Somos todos profesores

Livia Morales
Jorgelina Tallei

Objetivos:

Conocer la realidad de los docentes en Amrica Latina

Elaborar estrategias de comprensin audiovisual

Practicar las estructuras aprendidas
Repaso de contenidos gramaticales / vocabulario

TIPO DE AGRUPAMIENTO:
Trabajo individual y en parejas
MATERIAL NECESARIO:
Equipo con conexin a Internet
Fichas que se anexan
DURACIN:
2 horas y 30 minutos
SECUENCIA DIDCTICA
I.
Comienza la actividad realizando una lluvia de ideas con tus
alumnos a partir del significado de la palabra Protesta. Reunidos
en parejas deben realizar campos semnticos a partir de la
palabra manifestacin Qu te sugiere esa palabra? A qu
conceptos la asocias?

Manifestacin-docentes-huelga-paro
-Protesta
II.

Una vez que hayan realizado la lista, pdeles que la intercambien

con el resto de los grupos para exponer las ideas en comn.

III.
IV.

V.
VI.

Escribe en la pizarra las palabras que vayan surgiendo de tus

alumnos y haz una lista con ellos.
Mostrales las imgenes: http://prezi.com/3qqio9cxiqg0/untitledprezi/
Preguntales si reconocen los carteles (pases, ciudades) que
aparecen. Vamos a comparar la lista de vocabulario que armamos
con la lista de vocabulario que aparece en las imgenes. Primero
haz una puesta en comn sobre lo que tus alumnos conocen de las
manifestaciones.
Los alumnos trabajarn con el video (tambin est en la
presentacin) https://www.youtube.com/watch?v=8DjIVH6ZwVw
Discute el video con ellos.

Parte 2
Vamos a trabajar ahora con una msica que fue grabada en 1970.
Primero vamos a ver las imgenes, sin sonido, luego escucharemos la
cancin.
http://youtube.com/watch?v=Bhso9hVtpe8
I.En parejas debern hacer una lista de los personajes que aparecen en el

video y del vocabulario que all ven. Hac una puesta en comn sobre
las palabras que han relacionado con las imgenes. A qu perodo
histrico crees que se corresponder la letra de la cancin?
ACTIVIDAD DE VISIONADO
Una vez realizada la puesta en comn con tus alumnos entrgales la
letra de la
cancin y coloca el video con audio.
Bronca cuando ren satisfechos
al haber comprado sus derechos,
Bronca cuando se hacen moralistas
y entran a correr a los artistas,
Bronca cuando a plena luz del da
sacan a pasear su hipocresa,
Bronca de la brava, de la ma,
bronca que se puede recitar,
Para los que toman lo que es nuestro
con el guante de disimular,
Para el que maneja los piolines
de la marioneta general.
Para el que ha marcado las barajas
y recibe siempre la mejor.
Con el as de espadas nos domina
y con el de bastos entra a dar y dar y dar.
Marcha! Un, dos...

No puedo ver
tanta mentira organizada
sin responder con voz ronca
mi bronca,
mi bronca.
Bronca porque matan con descaro,
pero nunca nada queda claro.
Bronca porque roba el asaltante,
pero tambin roba el comerciante.
Bronca porque est prohibido todo,
hasta lo que har de cualquier modo.
Bronca porque no se paga fianza
si nos encarcelan la esperanza.
Los que mandan tienen este mundo
repodrido y dividido en dos.
Culpa de su afn de conquistarse
por la fuerza o por la explotacin.
Bronca, pues entonces, cuando quieren
que me corte el pelo sin razn,
es mejor tener el pelo libre
que la libertad con fijador.
Marcha! Un, dos...
No puedo ver
tanta mentira organizada
sin responder con voz ronca
mi bronca,
mi bronca.
Bronca sin fusiles y sin bombas.
Bronca con los dos dedos en Ve.
Bronca que tambin es esperanza.
Marcha de la bronca y de la fe...

"La marcha de la bronca", 1970

II.

III.
IV.

V.

Primero compara con tus alumnos la lista de palabras que hicieron al

comienzo de la actividad y las palabras que han aparecido en la letra de
la cancin para reflexionar sobre el vocabulario. Qu palabras haba en
tu lista? Y cules has escuchado en la cancin? Alguna se corresponde
con tu lista?
Cundo tenemos bronca? Hac una lista con tu compaero, sobre tus
momentos de bronca.
Vamos a ver esta imagen y la asociamos al video:
https://www.youtube.com/watch?v=KxeSpPNyG-c
Anot las palabras que asociamos anteriormente. Se han repetido?
Podemos comparar los movimientos? Cules son las diferencias y
similitudes? Vamos a listarlas. Te parece qu son momentos diferentes?
VI.Vamos a hacer una lnea histrica de la manifestacin.
VII.Vamos a leer un noticia de un peridico extranjero sobre la visin de la
masacre en Brasil:

Brasil: Brutal represin a maestros en Curitiba: 213 heridos

Resumen Latinoamericano /Agencias, 30 de Abril de 2015 .- La Polica utiliz bombas de gas

lacrimgeno, pelotas de goma y agua para dispersar a los manifestantes, en su mayora
profesores, que reaccionaron lanzando piedras y diversos objetos.
La Polica que responde a la gobernacin del Partido de la Social Democracia Brasilea
(PSDB) y del DEM (Demcratas) utiliz bombas de gas lacrimgeno, pelotas de goma y agua
para dispersar a los manifestantes, en su mayora profesores, que reaccionaron lanzando
piedras y diversos objetos.
Unas 190 personas resultaron heridas hoy en la ciudad brasilea de Curitiba, capital del
sureo estado de Paran, despus de que la Polica reprimiera con gases lacrimgenos una
manifestacin de profesores que reclamaban contra la modificacin de las reglas de jubilacin.
De acuerdo con la asesora de prensa de la Alcalda de Curitiba, 190 personas, entre las
cuales 20 eran policas, fueron atendidas con heridas de diferente gravedad, 45 de las cuales
tuvieron que ser trasladas a diferentes hospitales de la capital de Paran.
La Polica utiliz bombas de gas lacrimgeno, pelotas de goma y agua para dispersar a los
manifestantes, en su mayora profesores, que reaccionaron lanzando piedras y diversos
objetos.
Algunos nios que se encontraban en un colegio cercano al rea donde ocurrieron los
disturbios tuvieron que ser atendidos al sentirse mal como consecuencia del gas lacrimgeno,
inform la alcalda.

El profesor universitario Srgio Gadini, en huelga desde el lunes, dijo que la situacin es
absurda y compar el Gobierno regional de Paran con una dictadura regional de Brasil.
Ellos no respetan los derechos humanos. Nunca vi a un Gobierno movilizar a un cuerpo de
polica tan grande para una movilizacin pacifica, subray el docente.
El enfrentamiento entre policas y manifestantes ocurri en el Centro Cvico de Curitiba, un
espacio que concentra las principales sedes del poder pblico y donde un grupo de profesores
est concentrado desde el lunes para impedir que se promuevan cambios en las reglas de
jubilacin.
En el momento de los incidentes, la Asamblea Legislativa regional debata enmiendas a un
proyecto de ley enviado por el gobernador de Paran, Beto Richa, y que es rechazado por los
sindicatos de los profesores universitarios, de educacin primaria y secundaria.
Es una tragedia anunciada. En las ltimas 48 horas estamos alertando sobre la reaccin
desproporcionada por parte de la Polica Militar y que es hora para que la Asamblea
Legislativas y el Gobierno de estado vuelvan atrs para establecer el mnimo orden, coment
el alcalde de la ciudad, Gustavo Fruet.
A pesar de las manifestaciones, Gadini lament que el proyecto de ley sea aprobado de todas
formas, aunque advirti que los profesores continuarn protestando.
Como en cualquier dictadura la Asamblea Legislativa cort la seal de radio y televisin (del
canal) para que la sesin no sea transmitida, agreg el profesor de la Universidad regional de
Ponta Grossa, ciudad a cien kilmetros de Curitiba.
Dilma defiende dilogo con trabajadores y repudio violencia
En clara referencia a la accin de la Polica Militar de Paran que golpe brutalmente a
docentes, la Presidenta dice que las manifestaciones son legtimas.
En visperas del Da del Trabajador, la Presidenta Dilma Rousseff anunci, en un encuentro
con centrales sindicales, la creacin de un foro de debate sobre polticas de empleo.
Refirindose a lo ocurrido en Curitiba, donde la Polica Militar atac con furia a los maestros
que se estaban movilizando, dejando un saldo de ms de 200 heridos, Dilma seal que es
preciso establecer un dilogo sin violencia.
Por su lado, el diputado Valmir Assuncao, del PT, tambin lament la accin truculenta de la
Polica contra los profesores que se manifestaban frente a la Asamblea Legislativa de Paran.
La forma del gobierno del PSDB y del DEM, eternos aliados, mostr su verdadero rostro. Las
escenas vergonzosas de violencia tomaron repercusin justamente pocos das antes del 1 de

Mayo, fecha de recordacin de las conquistas de clase y fortalecimiento de la lucha social. El

PSDB y el DEM les ofrecieron como contrapartida una masacre a los trabajadores en Paran.
Profesores resuelven mantener la huelga e vuelven a protestar frente a la Asamblea de
Paran
Convocan tambin una protesta contra el gobernador Beto Richa, despus del acto central por
el 1 de Mayo.

Fuente:
http://www.resumenlatinoamericano.org/2015/04/30/brasilbrutal-represion-a-maestros-en-curitiba-213-heridos/<Fecha de consulta
04 de mayo de 2015>
ACTIVIDAD DE POSVISIONADO
Para terminar realiza un debate con tus alumnos sobre todo lo trabajad.
Escribile un correo a un amigo extranjero explicndole la situacin en
Brasil. Argument tus opiniones.