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  • Barbera y Badia Cap 5

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    Barberà, Elena; Badia, Antoni y Mominó, Josep M. (2001) Cap. 5: ¿La interacción es la clave de los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos virtuales instruccionales?, en La incógnita de la Educación a Distancia. Barcelona: ICE-Horsori.

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    Barberà, Elena; Badia, Antoni y Mominó, Josep M. (2001) Cap. 5: ¿La interacción es la clave de los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos virtuales instruccionales?, en La incógnita de la Educación a Distancia. Barcelona: ICE-Horsori.

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    cwtruio 5 De los materiales didacticos a las unidades tematicas virtuales 5 iter cats pase mates dito asa ene punto del br hens ido desrllando diferentes cvsones ue tbordar eran viral dade eds compen, empeaod fora doen yd aprendie dels en un corero veto, pros [ucoo ono Picples cee vino sun aul ial contin con enacions que potent ls prego el emp yo sno ec en fun un pf qe dee aden en a modi educa ae [pedarn much canons len uc ele En exe capo waren tr iia gut we dab ajurar'y cl como dle proce un doco peta aap fos Imes didlo» nec y pening ve. prin apc que un doce be sonar ef pape edacve aoe tne me mee pr ee ‘comers eduesvo sired co peganat como (poems dagu ene ‘ode mers ut noes une eal ceo tra govt de oor yopors een, ql deine docs (Eben ome en resin afr 7 spote is decas en cada se? En ‘Tepe prado repondemos er rope 5.1. spades ing re ifr ips de mati din ‘wlan las TIC? ae Es muy probable que sun dacene buses informaci sbiedifereotes sips de casaones de mater didietcos que se hayan veo wands ‘ale staid dno del sampo dela teeolois spuds 4 educa, promos dark cata qu eo ln mayols dels cso as iinciones lata & [Rentals plantan dade un punto devi ecnolipca, Desde es pes 3 peta lot materials sce dsinguine sna do etrios ques comple- 2) Porsur carci cc 9 comunicatis 1) Por ss pubes Beefs e Inconvenient edatoy en ate «ees carne eis, Ua semplo deco ps declifcacons puede encontrar en obras de autores come Stor col N00 Bor ator dssnguen ea eae logs principales coco eis, sui, vide y software conto medal de de nrc tecnolgia pocecsa meios propa uniiecon. ies rns sinerieaunileeioal de tnfrmacion,comunicasoa sini bidirecional de infrmacn a modssad mia, en donde st ‘tl une combirai de tecnologia dios de forma tncnicn © ie ‘ies. Este po de casificaciones ven ls venta ndudable que permite a docente poder pari de ls poibdade enolic que ene poten Imente x mano pura lleva cabo una dacencia vie, Sin embargo, ea ‘muchas ociong logue out een esq to dt de maces ‘uel polo hace pc ents eb action dove viral quel me tnd pre ecolgl que ene done, cundo fo que walnente dee ‘cer oherecemente cx pena rics enna popu eda ved de calidad. poerinmente, dase que spo deenaloghsy mesa En consecuenci sundonot nl pepe qu la vecologe debe ser medi pas aaa Bins esc ter enced eases ue ‘2 cnet was aciém dente el profaoraccar! per dene de dc dl lg y te dc ade nt page Sa peimrdamene cass ‘Xesa pri qu sos de nis, ques impreindile qu el profane suis aproinaciones que wags punto de inca en cris tics ce, ro mq en ccs eligi oem potencies comuniaa letndimos oa ne Dee a posi ac span, un prope dee ‘ai val dee basic ls penclpotconnucvrs que sane [poms de estan speedianje,Fr clo eras gud profenr deere ‘Soe en costa dengue edusvo ensues prs cater fr dee Its sda co hs eer eal de ‘Buin lacomuniccn, Patndo de eos ds requss previo en lala 5.1 sugerimos ues on ‘ines ecaivs para esdocets que pseioment van eros tle pat [eto «leconmidoe que expen o consi oneimien soe ede Gor dei conocer ane! aorta spendin dedicate. ‘3. Asai apada educa sabe [a pesentacion ondenad, ered y dan de contin, pubendo concerned dor manera jude rnc a eds ema praia 17 ~ Atanas nel vexo pig Sse sade un contenido einen teat eoneeptal el exo dee ser mty dead (ncrporun s- dens apuratory ubaparado, eensnndo ede pst con sna ies) den ila de fom corn diferaesGpes de modal hes xual come la expos Is deserpin os rpunetac) Fen de I nencionsidad dl aor ence cnn Aden dee lariat todo aqull qe se wapongh que dl etadans ne pores, ome eavocimiento prev, por eempl,incorporsndo mficentes Procedinienr de wepreentacdn dee iformacion Uta informe” i, equemas, cdr, maps de conepns) que pueden eer Git ‘ewe fancies como, por Spl, cod m decmnads end cy sia. St tata de uate con contro procter, ben incarpore gl de ei pas aor de deconcs nap ‘cin de dicho proceinieno, st dpa o iatrducpina bebe ‘omens sfientesresinener prs quel cudnt puc eprece tae caramens a mcrae ta : ‘Ai aud educate ale pip, Se pen inode Sr ements en lov materiales como, por Genpl: 2) desisenes on ‘exanles nds co cl aren ene ome qc spare cone {ois D) leat inicades tera des apt de en pate leo (oo de ner, aya ema de ares.) €) comes ‘os al marge dl et princpl¢)ens ibligrca sabe sem spe ‘tis part ln ita amp informacinyeence blogs Comentaasy ) bloga bisa y Dbogala de ample asa. pa por eae 4. Aba yd duos pr foment estore del aprenije et exis, con propustas amo por snp le iodide tenons tan qe poriten que cl ext puola ceasing sobre lp {ge de 6 posan de apne Otcrsemporpcden incl I Invod- ‘a de propos deat eae todacend a scones © rveyedo cos par ue oot pos or propa pest), {Ease ero, qu proporcoeen mba informacion sbrl ooetnar ued] eudane be conoid cao que non En eg cao Poel inerponeprcedinienoe de stpelucin que pong ecto eo fel poe quem pio ps spend dos contender somone edo ‘sighed con el cial nine ba spre los conocininos ‘Un eemplo de pin den al de cnr gu ncrporss gna sla cuca que hemor sala pode ere igen speca 138 | Saihs ‘Reva defor conocmantos oonados, owl yeaa (ayo ipo 2) ‘Tent prinege Serre een bie 1 Beeson ° teenies? 622 | raatpos) | |e ae ses 3. Ean . ea lea 4 Ean 5 “Ro 5, Bempl de tpacin dum pe eon mail on da Eras veniam unten er uy ic lc eel male ate'ycabre como em nar atl enfoado free lo par ese [ems speed vi Hn lew qu se queen sar sais ya ce ‘rye cal psd de mndiicrsone ome pude seca deals, nn de alee fr de au i) ropa nite Suen send vig Sin mtg, en estan eben desolate $85 nl lene oan 0 eid gn ‘Bima para roposona ye fated pe ue emo nead, eo Mel Se Broce gue ol etait eng ne ten cr dl comenid Bae Tir ayudar pa mena ans corprensn deat dele ¥ebeeer in dct del poce sido como del conacieen constrain 139 epg peti ochre rare sive t er FoR cle cian anteater aneeae ee Saaecemrgecaranaes See ehimaieces ee aS coe ene ‘Sinai pau cacn et 5.25, (Oud pe perianal dias domed? ‘epost eeborar mares digs ipa decode por sa de de es te pan me dc FO. far informa, Eos popes Sees dines funcons ur pees Tecan hacer wo de or ena de aor de documentos dig, que conten conecar suedlante el perso com informaions de atures {Te dete eon cen, iio aio indgres en movin “aces de der ne po de aes hipesiaes Je oti, cane Toleftowepl Bpdtor a et cD gre mots eps ones Epa no dita Gee leer por sme Sun. 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Ea cir cao, ‘roma poporsons al eudante ugrenc de sep que feng onsin en con ls ebjers commpur pla acide sea No abe dada gue el ipereto ce una dee principles nnoracones que proprio to de matress ee or a novela que se [pana aredormente, que puede er may Ul en etmindoe tre eh donde el contenido a biomente un proce we tts de Is epeseciones (pics dates, que unos bocar euidanent ™ 526; Qed ude spr meri gee pect ‘ema mace) «er i dec? Decne programas que han suid ca sings ao y que pen ‘ar laleance dels doceatspeemitenreprentar prfcamente ¥ de forma ‘Eninicedeermisadospresaoe que, in ene dnaiso, pede eat uy {Eee de moras lor esate Aung en ltrs nae debe ‘ouridereesucamente como une poblidad nuewe de reprecetcion de Infoomscln, pussy eat oad de reinrar determine pone ‘tess por mio dl iden sq In cosets por ds tz de ne "spas profesor {Es primer up, la rpresntcone nics de informa digi per site simale ca calguer proce que produc ena sia ea c- ‘mente rgible por medio delve, se lament npabable nario {Gono sates en kucones por genplan donde oe proces son feel. ‘ber quimisar 0 sambien enero tor en donde los pibcss duran soe © Selo, como suede, po emplo, oa determines proceso poli) En sepundo lugar en te ipo de matrlerosdocentes puede incipote ‘inet ayaa cesta todo tipo arn fore pending de le ssudlanes sean de ipo conceptual o procedimenal, sch de ipo or, © fanbde medante ore ‘Como races con hip, pute dre el caso qu el siple hecho de incorpra ea imulaciones como material de contenido no prtce que Lempre lo elites sprendan ms y mejor lu contenides de process ‘Como sfialn Wier, Dahevisty Reber (2000) veins af ex de ‘els enue qu sprendn lo proces Sor mediante lwo det tussnesdnimicu no spenden mde 7 mejor que oer que haa spud reso de aprendinae wliando ous mates (un formats deserve: ‘plato, a nacigesbeacta o ua acon edi), Sogn lo wo ‘las dnraiones dinar qu bin examina no tenen en cues gue ‘coecimiery de ee stadianes note core secontryendo eau eae ogni el contenido de lastly, sno mr bien conta dee lot, feonocmientoeprevios dels eradanter, gor no ton tenis eae pot (Teka fraciones dnd “Tenino on coe eta condi, y cnsdeéndlsademds con lo que Imes afd en cin con elm 4 pens como insruento de he onelin de materidr de contenido, dene solu por ocea a tiene pce spl bce de contr con mel ear com ea en logs nol gues lor docenter le eines qe deren Uva «cabo ts dosencs val un procs adecndo de estan y arcade ¥ que, fturlinee como ea de supons ace ques dex eras condones 1a. ‘pam uel emadiane punta contri adasndament os concinict soe Contenido. 5.27, {a prem pd quire pan adept asi decide? ido que se wats de document sims ea cunt al contenido als sme estos no dpe npc ue eqn pr wii ols vals ein inde parts Si bu pst ik de incorpo nas ipererils deno dl conti bt go a ‘ec indisins complement as poder diary elaborar domme fe gus raiment wan dees pr el procs de prendeae de etude En ‘rtd, dosent qu us boar anes pees de cote: ho puede spur onenivamens lar decner suet vine doe ade via ec x odd acs consti 1. Concer I aad luca y lo objets espetos dl mae bigereal, 2. Scions le conrenios 7 sgmenaros en unidader tii cada ‘nied vere debe eresgondte un docu), 2, Desir cl pe de conens que incrpors ex na nad tem, y turbid eGo de presenta fone oes 8 wl es ee Se ee tea race gamete oa earuur Qo pong oh tin tele eatly clay ets crane eae gor acre fan aus cofoari Spo de avg gue sm 2 ck tle 5, Habe cx uno delat documento hipevncas, dele earcir que pod ener un tr La figun 52 fe que a soe lasagna aca andl act cabordo ips tis39-945) == 2 co 4 oor |____ [eens] ‘igne 52. Exacahpeemi en er civ ems di mons en a rpactaise gn simple I ampli de gosbits use ue un dace pst doses Oil oe Fodehiesrosinaey sade infrmsdon min Usenet kat Sitecbeck in iabeokctn que pur nk epee sor pores sulin einen cot oer donate demon eur hap eo de educa que cbr, Dos gens de elo sean ont ean «cn agus daamems qu coir secre mas Cie que ayes liom ncn pot er dade maps ‘css dapat orem noe acme eb aps oso eo “4 5.28, (Pov gl tomb mri adept mse depo ‘omercin de coscine? os matter de opace « bcnstraccisn de consimint que et dacente ee roporcnat den re funn des ces coun al presencia © (ie tl viral La siguiente la eemplia esas ited alguns de as asso coments sidan de Fra sexes Taka.6 ieee de mare de por carci deco “ht ke proce noc eral “Ganon in pin ae psena tani Lp: Ma Ciccone fapcey sa dole props defini. eg | ‘Senn or amas Poneman i En nee gras, epee mar gue gan pre dl procs de cons cidade conoiminte gue ogi emda den de ua case presence (Febleperd prolsory por uno, te ped eee el moment tempor Teaqucves agai selvec un peblema al etanee elac l o de e ‘pede mri, Un gpl pico desu aemaci predemos ober ha doe proncal conde poten propone una scvidad de eneanza y pov goc conse on la ebbocacsa de un rapa de concepts a parr de ‘item sth. Enel eno que pofe, pe eenplo, proportion ao x ‘Eames urn pep acai de mapa once aes es lise ej dpe co donde india I Teper pica ina qu dee (tne dco ape de conepon,exarce e an Spo de eae ue intr Jenene promi de cnstrcron de sogoininto ue # exadant ee. Ex Tole motto dl pone done de dienes vis pra exis en qu ons tenes maa act de te der de asad props. 7 poles rhe le poser feds, cuando sun, devas del wo de ‘Soemaiale "be un al rial el procs de conser de oaoimient dl sul, cut tind, pd ovis pts cl deem, qo slo va tenet ‘puranidad de bce roduc Bal dl proc gue ene ejemplo aor Eild mg de conepnt bod x aur st eco qu os ats ‘Esper a conmrosn de concn que swe eos as als us {gc amis mcs, eben nso dined a ‘haga dels para los estudiantes, * 5.29, Qube de mes de portale contri de once de lt ‘hina pueden ebro? Sparen mesmo ow deco pre ins og mates, go son ge pret de isin a ig dcumer bdr poplns nice bs pope Se die a oder ghee demi bs fg io ‘alto epic ‘a par pera de recindeependcieton mules pet cos de fore an conse de conainiontafemados por ae atte Sclado deoenacioncs qu denn 1 une demi: Popa Bet icv viel y aden perme lena conoce de fore fone {ada lor objets ov ential res emer hs ras Se leacién que conformaran el desarollo de una determoada cevidad de fotendije que lee a cabo pr medio dl sla via 8 ben esse foe acne porn y atin ep de norms

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