Educación Primaria: Mallas de

MALLAS DE
EDUCACIN PRIMARIA
135
PCR
PROYECTO CURRICULAR REGIONAL PUNO

REA DE SABER FUNDAMENTAL
Wakinkunawan allin kawsay / Jakwisa ch'ullqhichasina yaqha jakwinakampi utjasia /
AFIRMACIN Y CONVIVENCIA INTERCULTURAL
NIVEL: EDUCACIN PRIMARIA
IDENTIDAD CULTURAL
La familia:
- Familia nuclear.
- Familia extendida.
- Historia de la familia.
- Roles y responsabilidades de la familia.
GRADO: SEGUNDO
PROBLEMATIZACIN
SABERES APRENDIDOS
Cmo se construye la identidad familiar y comunal Se identifica como integrante activo de una familia,
a partir del contexto y origen cultural de los nios y con races andino y/o amaznico.
nias?
Qu roles asumen los miembros de la familia en
nuestro contexto?
Explica los roles de los miembros de su familia.
Cules son los elementos que determinan nuestra

identidad cultural?
Describe los elementos de su identidad

cultural. Explica la organizacin de su
comunidad.
Elementos de la identidad cultural

-
Territorio.
Historia local: toponimia, hechos, sucesos y
personajes.
Organizacin social, autoridades y personajes:
sabios locales, autoridades locales.
Religiosidad y ceremonias rituales, ofrendas a la
Pacha Mama: Ch'alla, K'intusqa.
Lengua originaria: historia, importancia para la
comunicacin.
Cmo est organizada nuestra comunidad?

Cmo se manifiesta la relacin del hombre con la
Pachamama?
cual es la importancia de nuestra lengua
originaria?
Cmo promovemos la identidad cultural en
nuestros nios y nias?
Identifica las manifestaciones culturales de su

localidad y de la regin.
Participa y valora en actos culturales originarios de
su comunidad.
Valora la lengua originaria de su localidad.
Nuestras manifestaciones culturales: danzas,

msica, vestimenta, alimentos, medicina.
Valores y principios andinos: relacionalidad,

reciprocidad, complementariedad, trabajo, ayni.
Cules son los valores ancestrales que practica en

su familia y comunidad?
Practica los valores andinos: reciprocidad,
relacionalidad, complementariedad, Ayni.
CONVIVENCIA INTERCULTURAL.
Conocimiento personal.
- A f e ct ivid a d (int e re se s , sen t im ie n to s y
emociones).
- Identidad sexual.
Caractersticas fsicas.
En que medida nos ayuda el adecuado Se relaciona en armona con los miembros de la
conocimiento de nuestro yo para relacionarnos con familia, escuela y la comunidad.
los dems?
Conoce y participa de las diferentes manifestaciones

culturales.
PRIMARI
A
Sinchi Allin yachaykuna

Jach'a Yatiqawinaka
Saberes fundamentales

Jach'a Yatiqawinaka
SABERES APRENDIDOS
PROBLEMATIZACIN
Contextos culturales
-
Rural
Urbano
Qu elementos nos ayudan a comprender y Incorpora en su vida cotidiana elementos que

desenvolvernos mejor en el contexto urbano y rural? fortalecen su desenvolvimiento en contextos urbanos
y rurales.
PRIMARI
A
Habilidades interculturales para la convivencia

en la escuela y comunidad.
-
Aceptacin mutua.
Comunicacin.
Cooperacin.
Igualdad.
Tolerancia.
Asertividad
Empata.
Cmo mejorar las habilidades interculturales para

una adecuada convivencia?
Identifica y vivencia habilidades interculturales que le

permitan una mejor relacin y convivencia con los
dems
Propone alternativas para mejorar la vivencia escolar

en su institucin educativa.
La familia escolar.
-
Miembros, roles y responsabilidades
Cmo mejoramos la convivencia en la

escolar?
Resea escolar: creacin, funcionamiento.
Cul es el historial de la institucin educativa?
familia
HISTORIA LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL

Aproximacin al conocimiento de:
-
Cules son los hechos importantes de la historia

local, regional y nacional?
Relata y explica acontecimientos significativos de la

historia local, regional y nacional.
Caractersticas geogrficas: relieve, clima, flora y Cules son las caractersticas mas importantes de
la geografa local, regional y nacional?
fauna.
Regiones naturales.
Lmites.
Menciona las caractersticas mas importantes de la

geografa local, regional y nacional.
Preincas.
Los Incas.
La invasin espaola.
El virreynato.
La Independencia.
Repblica.
Origen de los smbolos patrios
GEOGRFIA LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL

-
PCR

REA DE SABER FUNDAMENTAL Rimanakuy / Walja
arunakampi aruskipapxani / COMUNICACIN
SOCIO CULTURAL Y MULTILINGE.
Jach'a Yatiqawinaka
GRADO: SEGUNDO
PROBLEMATIZACIN
SABERES APRENDIDOS
Expresin y comprensin oral en lengua materna

y segunda lengua
Expresin oral de manera ordenada respecto a sus Cules son las formas de comunicacin mas Dialoga en forma espontnea y confianza sobre sus
vivencias cotidianas en la familia, escuela y importantes que se utilizan en nuestro medio vivencias y costumbres de su contexto.
sociocultural?
comunidad.
Comprensin y produccin de textos orales.
Produccin de textos orales literarios y no
literarios.
Cules y cmo son las actividades festivas, Dialoga de manera espontnea con claridad y fluidez
cvicas, productivas y costumbres de tu comunidad? sobre sus intereses, necesidades y aspectos de la
vida cultural, familiar y local, planteando y
contestando preguntas sencillas de acuerdo a su
comprensin.
Cmo podemos fortalecer la comunicacin en Dialoga en forma espontnea en su lengua materna

nuestra lengua materna y como aprendemos una y segunda lengua con coherencia y pertinencia en el
Reproduccin de relatos de la tradicin oral de su segunda lengua?
marco del enfoque comunicativo.
contexto.
Lectura de imgenes y
textos
Que significados tienen las imgenes, smbolos e Describe, explica y comprende los smbolos e
iconografas propios del contexto.
Lectura de imgenes, smbolos e iconografa del iconografas?
contexto local (textiles, cermica, vestimenta,
mantas).
Cmo identifican el contenido y mensaje de la Expresa de diferentes maneras la comprensin de
mensajes de los diversos textos orales, grficos y
Lectura de diversos tipos de textos sencillos del lectura?
escritos.
contexto local y regional.
Qu tipos de textos que se conocen y usan en la
Tipos de textos, organizacin de prrafos, versos, localidad son los ms importantes?
ilustraciones y el contenido: ideas o hechos,
personajes, escenarios, mensajes, de textos con Qu estrategias nos ayudan a formar nuestros
vocabulario sencillo, a partir de sus experiencias hbitos de lectura?
previas.
PRIMARI
A
PCR
Lee en forma autnoma y con agrado, diversos tipos

de textos.
Pone en prctica diferentes estrategias que forman
hbitos de lectura con placer.
157

Jach'a Yatiqawinaka
PROBLEMATIZACIN
SABERES APRENDIDOS
Qu enseanzas nos dejan los autores de la

literatura punea?
Opina y valora sobre las enseanzas que nos brinda

la literatura punea.
Autores puneos de textos literarios

Identificacin, interpretacin y valoracin de las
obras literarias de autores puneos.
PRIMARI
A
Produccin de textos escritos literarios y no

literarios
Cules son los procesos y medios ms pertinentes Produce textos de diverso tipo, referido a la cultura
que conducen al aprendizaje de la escritura?
local y regional, con una estructura y orden
Produccin de Textos sencillos de diverso contenido:
pertinentes.
- Cuentos, adivinanzas, canciones, poesas y
Qu tipos de textos producen los nios y nias? y Identifica la nocin gramatical a partir de textos
otros.
por qu?
escritos.
- Notas, recibos, avisos, recetas, mensajes,
afiches.
-
Argumentacin oral y escrita de ideas en lengua

materna y segunda lengua.
Signos de puntuacin, interrogacin, admiracin,

conectores lgicos (orden, causa y consecuencia).
Qu diferencias gramaticales existe entre el

quechua, aimara y el castellano?
Diferencia y aplica signos de puntuacin en la

produccin de textos en lengua materna y segunda
lengua.
PCR
PCR

awray yupaykuna kawsayninchikpi./ Jakhuwinakampi amuyt'aataki /
MATEMTICA INTERCULTURAL
Jach'a Yatiqawinaka
GRADO: SEGUNDO
SABERES APRENDIDOS
PROBLEMATIZACIN
NUMERO RELACIONES Y FUNCIONES

-
Tamao.
Textura.
Grosor.
Peso.
Forma y otros.
Cmo podemos identificar, agrupar, seriar, Compara objetos, de acuerdo a determinadas

comparar los diversos objetos, en el desarrollo de la caractersticas.
vida diaria?
Completa secuencias de seriaciones de objetos
diversos.
Clasifica objetos teniendo en cuenta su tamao,
textura, grosor, peso, forma y otros.
Utiliza diferentes estrategias para agrupar objetos,
animales y cosas que existen en su entorno.
Ejemplifica seriaciones con caractersticas distintas.
Conjunto
-
Elementos.
Pertenencia y no pertenencia
Clases de conjuntos.
Mediante qu criterios se forman conjuntos?
Forman conjuntos con diferentes objetos de su

contexto.
Cmo establecemos las relaciones entre los

conjuntos y elementos de un conjunto?
Establece la relacin de pertenencia y no

pertenencia de elementos a conjuntos.
Cmo determinamos las clases de conjuntos con

diferentes objetos de nuestro contexto?
Identifica la clase de conjunto segn sus elementos.
Cmo determinamos el valor posicional de los

dgitos de una cantidad?
Ubica y lee nmeros naturales menores que 1000

en el tablero posicional.
Nmeros Naturales.
Valor posicional
-
De nmeros del 0 al 999.
La Yupana, Taptana, Pyana y khipu, baco y Qu otros medios, materiales se utilizan en

etc.), comparacin de nmeros naturales.
nuestro medio para representar el valor posicional?
Reconoce y representa nmeros naturales hasta el

999, utilizando la yupana. Taptana, pyana y khipu.
6
MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea
PRIMARI
A
PRIMARI
A
Seriaciones mltiples

Jach'a Yatiqawinaka
PROBLEMATIZACIN
SABERES APRENDIDOS
Cmo podemos establecer las relaciones entre

nmeros naturales?
Compara nmeros naturales utilizando las

relaciones=, < y > con diferentes cantidades.
En qu actividades usa los trminos de doble y

mitad?
Resuelve problemas con doble, mitad y los aplica en

su vida diaria.
PCR
Relaciones de nmeros naturales

-
Mayor que, menor que, igual a con nmeros

naturales menores que 999
Doble y mitad.
Lectura y escritura de nmeros fraccionarios: 1/2, Qu representan los nmeros fraccionarios?

1/3, 1/4.
Lee y escribe nmeros fraccionarios, y los

representa mediante grficos.
Cundo es necesaria la utilizacin de nmeros

fraccionarios?
Resuelve problemas sencillos con fracciones

referidos a su vida cotidiana.
En qu situaciones de la vida real utiliza los

cuantificadores?
Establece relaciones con diferentes cantidades (Mas

que, menos que,. tantos como. todos, algunos,
pocos, muchos, ninguno, varios).
Cuantificadores:
-
Mas que, menos que.
Tantos como.
Todos, algunos, pocos, muchos, ninguno, varios.
PRIMARI
A
Nmeros fraccionarios
Utiliza cuantificadores en sus actividades diarias.

A travs de qu juegos etnomatemticos se utiliza
los cuantificadores?
Propone reglas para optimizar los juegos

etnomatemticos.
Resolucin de problemas
-
Adicin y sustraccin con nmeros naturales

menores que 1000.
Operaciones combinadas de adicin y

sustraccin.
Cules son los procedimientos para resolver Utiliza adecuadamente los procedimientos para
problemas con operaciones de adicin y sustraccin resolver problemas.
y multiplicacin?
Formula y resuelve problemas a partir de su entorno
usando estrategias adecuadas.
Recrea la resolucin de problemas utilizando
diversos instrumentos y materiales (piyana, baco,
etc).
171
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea
PCR

Jach'a Yatiqawinaka
PROBLEMATIZACIN
SABERES APRENDIDOS
Cmo medimos y calculamos permetros de

cuadrilteros?
Mide y calcula permetros de objetos cuadrilteros de

su contexto.
Aplica medidas convencionales y no convencionales
de longitud, masa y tiempo en diferentes actividades.
GEOMETRA Y MEDICIN
PRIMARI
A
GEOMETRA Y MEDIDA
-
Permetros de cuadrilteros.
Medicin del tiempo: Hora, das, semanas,

meses y ao.
Medidas convencionales y no convencionales de Qu medidas convencionales y no convencionales

longitud, masa (metro, gramo; cuarta, pie, pasos, de longitud, masa y tiempo utilizan en su contexto?
lata, jarro, hach'i phuqtu, saco, etc).
ESTADSTICA Y PROBABILIDADES
Estadstica y nocin de
probabilidades
Elaboracin e interpretacin:
-
Tablas de doble entrada.
Pictogramas.
Grfico simple de barras.
Juego con probabilidades.
Cmo se pueden representar grficamente datos

estadsticos de su vida cotidiana?
Lee y registra datos sencillos en tablas de doble

entrada.
Cmo se explican los datos expresados en

grficos y tablas estadsticos?
Elabora e interpreta tablas de doble entrada,

pictogramas y grfico de barras.
Cmo calcular probabilidades de xito mediante

juegos?
Grafica pictogramas y diagrama de barras usando

tablas de doble entrada.
Calcula probabilidades de xito en diversos juegos.
8
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea
PCR

Pachamamanchikpa allin kawsaynin / Yatianaka, lurwinaka pachamamampi chika utjasia /
CIENCIA Y TECNOLOGA EN ARMONA CON LA PACHAMAMA.
GRADO: SEGUNDO

Jach'a Yatiqawinaka
PROBLEMATIZACIN
SABERES APRENDIDOS
SERES DE LA P ACHAMAM A Y SUS

MANIFESTACIONES
Cul es la importancia de los elementos de la Reconoce y valora la importancia de la naturaleza

naturaleza (agua, animales, vegetales y minerales) en la vida de las personas.
de la localidad para la vida del hombre? Por qu?
plantas.
Explica el proceso de germinacin, crecimiento de
las plantas.
Plantas de la localidad: clasificacin, importancia,

utilidad.
La germinacin y el crecimiento
Variables
(tipo de suelo, humedad, luz y
otras.
de
Minerales de la localidad: clasificacin, importancia,

utilidad.
Animales de la localidad:
Importancia y utilidad.
Cmo influye la alimentacin en la locomocin y el Explica la importancia de la alimentacin en la
desarrollo humano?
locomocin y desarrollo humano?
EL SER HUMANO
La locomocin del ser humano: huesos y msculos
de las articulaciones mviles.
- Valor
nutritivo
de
los
alimentos.
- La respiracin.
- Importancia del aire en el
humano.
Qu beneficios tiene el aire para nuestra

salud?
Identifica y diferencia los rasgos ms importantes en

Cul son las caractersticas ms importantes del el desarrollo fsico de las personas.
desarrollo fsico del ser humano?
cuerpo
Rasgos fsicos de las personas: caractersticas de

miembros de una misma familia y de familias
diferentes. Semejanzas y diferencias.
El desarrollo humano: cambios corporales en la talla,
peso, denticin, estructura corporal y otros.
EDUCACIN PUNO
Menciona los beneficios del aire en la vida del ser

humano.
Comisin Europea
PRIMARI
A
PRIMARI
A
LA TIERRA (Pachamama)
PCR

Jach'a Yatiqawinaka
SABERES APRENDIDOS
PROBLEMATIZACIN
El Agua:
El agua en el mundo andino:
-
El agua como ser vivo.

El agua como fuente de vida.
El agua como ser divino.
Cual es la importancia del agua, en el mundo Explica la importancia del agua para los seres
andino y occidental?
vivientes en el mundo andino y el mundo occidental.
El agua en el mundo occidental:

- El agua como recurso.
- Uso racional del agua.
Lluvias huracanes,
nevadas.
granizos, tornados, sequas,
Cmo se manifiesta en la naturaleza los Diferencia las ventajas y desventajas de los

fenmenos
meteorolgicos?
Qu
efectos fenmenos de la naturaleza.
produce?En qu pocas?
Fenmenos Naturales Geofsicos:

Inundaciones, huaycos.
Qu medidas preventivas deben tener los Asume actitudes de prevencin ante los diferentes
pobladores de la localidad ante los fenmenos fenmenos naturales y sus efectos.
naturales?
La Energa y el Hombre
Electricidad:
-
Fuentes y usos de energa elctrica.
Descargas elctricas.
Ahorro de energa.
Qu
se
energa?
entiende
por
PRIMARI
A
Fenmenos Meteorolgicos:
Identifica y describe la utilidad de las fuentes de

energa elctrica en el hogar.
Cules son las fuentes de energa en la Asume diferentes estrategias de prevencin ante
peligros de descarga elctrica.
naturaleza?
Cmo
los
aprovecha
el
Identifica diferentes fuentes de energa elctrica en
hombre?
su localidad.
Energa solar en el altiplano, protectores de calor
y luz solar, da y noche.
A qu otras fuentes podemos recurrir para generar Explica los beneficios de la energa solar en el
altiplano.
energa elctrica?
Energa solar, placas solares:

-
La luz:
-
Efectos en los cuerpos y el ambiente:

iluminacin, color, formacin de sombras.
Qu beneficios obtenemos de la energa solar en Identifica los beneficios que proporciona la luz a los
seres vivos.
nuestro contexto?
Por qu es importante la luz en la vida de los
seres vivos?
193
10
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea

Jach'a Yatiqawinaka
PROBLEMATIZACIN
El magnetismo:
-
Propiedades magnticas de los imanes.
Efectos sobre diferentes materiales.
Aplicaciones.
El sonido: reflejo en diferentes superficies.
SABERES APRENDIDOS
Cmo se manifiesta el magnetismo en nuestra

vida real?
Explica el magnetismo a travs de diferentes

experimentos.
De qu maneras se manifiesta el sonido en

nuestro contexto?
Realiza diferentes experiencias en la produccin,

reproduccin y reflejo de sonido.
Qu es la materia y como se manifiesta sus

cambios?
Describe los estados en que se presenta la materia y

sus caractersticas.
PRIMARI
A
Materia y cambios
La materia: cambios de estado
fsico. Caractersticas.
TECNOLOGIA ANDINA Y MODERNA
Tcnicas andinas y modernas de conservacin:
-
Cules son las formas de conservacin y Describe las tcnicas andinas y modernas de
aprovechamiento del agua y el suelo que se aprovechamiento del agua y del suelo, explicando
Del agua: Aprovechamiento del agua de la lluvia,
realizan en nuestro contexto?
sus bondades.
nevados / esponjas hdricas.
Del suelo: andenes, Waru warus o camellones, Cules son los aportes de la tecnologa andina en Reconoce y valora los aportes de la tecnologa
Canales de riego.
la agricultura?
andina en la agricultura.
Desarrollo de conocimientos de los pastores de

puna. Tecnologas de la caza de aves.
Qu conocimientos ancestrales de pastoreo y de Describe las diferentes manifestaciones culturales

caza practican en las comunidades?
del pastoreo y la caza.
Herramientas e instrumentos.
Cules son las herramientas andinas que se usan Describe el uso y caractersticas de las herramientas
en las actividades agrcolas?
andinas empleadas en la agricultura.
Herramientas andinas para el uso en actividades

agrcolas.
ARMONIA CON LA
PACHAMAMA: Armona con el
Mediante qu expresiones culturales manifiesta el

hombre andino la armona con la Pachamama?
ambiente:
Rituales de armonizacin con la
Cul es la importancia de conservar la armona

con la Pachamama?
pachamama. Crianza de la vida:

Sumaq kawsay: la vida en
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea
Describe las expresiones culturales de armona del

hombre con la Pachamama.
PCR

Jach'a Yatiqawinaka
SABERES APRENDIDOS
PROBLEMATIZACIN
Acciones del hombre en contra de la armona con la

Pachamama:
-
Cundo se encuentra en desequilibrio la armona

con la Pachamama, qu actitudes debemos
Contaminacin: Del agua, del aire y de suelo, asumir?
acstica, visual.
Explica los efectos del desequilibrio de la relacin

hombre Pachamama crticamente.
Manejo de residuos slidos.
Maneja adecuadamente los residuos slidos.
Cmo manejar y tratar adecuadamente

Desglaciacin y sus efectos: Sequa, inundacin residuos slidos?
y helada.
P r c t i ca s e r o s i va s d e l s u e l o : q u e m a
indiscriminada de la vegetacin, la deforestacin,
quema de residuos vegetales post cosecha.
Calentamiento global.
Armona
humano:
con
el
los
cuerpo
Higiene personal y prevencin de enfermedades, Qu prcticas de higiene son necesarias para

tcnicas de lavado de manos, cepillado de dientes y tener una vida saludable?
aseo personal.
Alimentos ancestrales andinos: papa, quinua, tarwi,
oca, lupino, amaranto, ibia, cubio.
Cul es el valor nutricional de los alimentos que

consumimos en nuestro contexto?
Practica hbitos de higiene y prevencin de

enfermedades.
Compara y valora el valor nutricional de los
alimentos andinos y occidentales.
PRIMARI
A
PCR
195
12
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea
PCR

Qhali kawsay /Anatwinakampi janchinakasa suma jakaataki ch'ullqhichaa /
EDUCACIN FSICA EN ARMONA CULTURAL
GRADO: PRIMERO - SEGUNDO

Jach'a Yatiqawinaka
SABERES APRENDIDOS
Y DESARROLLO
Datos antropomtricos.
Por qu es importante realizar el control

antropomtrico?
Identifica los datos de edad, peso y talla con fines

de control de su desarrollo.
Activacin corporal bsica.
Qu actividades ldicas son necesarios para el

calentamiento corporal?
Utiliza actividades ldicas para el calentamiento

corporal, reconciendo su imprtancia.
Conocimiento y desarrollo corporal

Nociones elementales funcionales de respiracin y
relajacin.
Cules son las funciones e importancia de la Conoce los aspectos bsicos de respiracin y
respiracin y relajacin antes, durante y despus de relajacin antes, durante y despus
de las
la actividad ldicas?
actividades ldicas.
Conocimiento de los segmentos
Cul es la utilidad de identificar los segmentos Identifica las partes de su esquema corporal a travs
corpoprales de los nios y nias?
de actividades y movimientos diferenciados.
corporales. Los sentidos.

Lateralidad.
Con qu actividades se desarrollan mejor los Identifica, explora y realiza actividades ldicas
sentidos?
utilizando los sentidos.
Control postural y equilibrio.
Cmo el nio o nia explora su lateralidad en el Afirma su lateralidad identificando sus segmentos
dominio corporal?
corporales derechos e izquierdos.
PRIMARI
A
EDUCACIN PSICOMOTRIZ
CORPORAL
PROBLEMATIZACIN
Qu movimientos realizan los nios para el Realiza movimientos diferenciados sobre una base
desarrollo del equilibrio y control de la postura?
de equilibrio postural.
Controla su actitud postural a travs de actividades
ldicas.
Coordinacin motriz fina y gruesa.

Cmo
bsica?
identifica
la
coordinacin
Realiza actividades motrices de coordinacin motora

bsica gruesa y fina.
211
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea
PCR

Jach'a Yatiqawinaka
Estructuracin espacio y tiempo.

Actividades rtmicas bsicas
PRIMARI
A
Nocin de las capacidades fsicas bsicas
PROBLEMATIZACIN
SABERES APRENDIDOS
Qu actividades permiten la orientacin espacio

tempopral?
Explora e identifica posiciones espacio temporal en

relacin a s mismo y a los dems.
Cmo motivar la creacin y adecuacin de

movimientos rtmicos en actividades fsicas?
Realiza, practica, crea y recrea movimientos rtmicos

mediante actividades ldicas
Qu actividades permiten desarrollar capacidades

fsicas bsicas?
Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y

resistencia en juegos motores.
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y EXPRESIVO

MOTRIZ
Expresin a travs del propio
cuerpo. Juegos de socializacin.
Juegos tradicionales.
Reglas simples de juego.
Recursos que ofrece el medio natural.
De qu forma expresan creativamente diferentes Utiliza su cuerpo para expresar gestos y

movimientos con su cuerpo?
Que actividades de integracin grupal son
necesarias de manera tal que no interrumpa los
procesos de integracin y socilizacin de los nios y
nias?
Qu juegos realizan para el proceso de
socializacin?
movimientos. Realiza y practica juegos de

integracin grupal a partir
de los procesos naturales de socializacin de sus
contextos.
Cul es el beneficio de los juegos tradicionales Utiliza habilidades motrices bsicas en situaciones
ldicas individuales y grupales.
para las personas y el grupo?
Por qu es importante conocer las reglas simples Identifica juegos tradicionales de su entorno y
practica integrndose en el grupo.
de juego?
Cul es la importancia de los recursos naturales Identifica y aplica reglas simples en actividades
ldicas.
en la prctica de la actividad fsica?
NUTRICIN Y SALUD CORPORAL

Primeros auxilios.
Por qu es importante conocer los primeros

auxilios?
Realiza actividades simples en simulacros de

primeros auxilios durante actividades motrices.
Higiene personal.
Qu actividades bsicas de higiene personal

deben poner en prctica?
Practica hbitos de higiene personal despus de

cada actividad ldica y motriz.
14
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea

Jach'a Yatiqawinaka
PROBLEMATIZACIN
Alimentos de la regin y
Cul es el beneficio de los alimentos de la regin

en el desarrollo corporal?
nutricin. Medicina natural.
PCR
SABERES APRENDIDOS
Identifica, valora y consume los alimentos propios

de la localidad y la regin.
Qu medicamentos naturales se conocen y utilizan Conoce, valora y utiliza medicinas naturales de la

en tu localidad?
regin.
Equilibrio hdrico con recursos naturales de la regin

Utiliza hidratantes naturales de la
regin. Practica hbitos de hidratacin.
PRIMARI
A
Por qu es importante practicar hbitos de

hidratacin en las actividades ldicas y motrices?
213
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea
PCR

Sumaq ruraykuna paqarichiy/ Jakwinaka ustwinaka k'achachaa /
VIVENCIA Y CREATIVIDAD ARTSTICA
Jach'a Yatiqawinaka
GRADO: SEGUNDO
SABERES APRENDIDOS
PROBLEMATIZACIN
PRIMARI
A
ARTES PLSTICAS
-
Dibujo libre.
Qu tcnicas son adecuados para la creacin de Demuestra su creatividad utilizando diferentes

dibujos libres?
tcnicas en el dibujo libre.
Tcnicas populares y ancestrales de artes

plsticas.
Qu tcnicas populares y ancestrales de las artes Realiza trabajos utilizando las tcnicas populares y
plsticas se utiliza en nuestro contexto cultural?
ancestrales de nuestro contexto cultural (collage,
estampado, sellos y otros)
La pintura.
Qu expresiones de su entorno se puede pintar a Expresa con creatividad mediante la

pintura:
partir de la creacin libre y espontnea de sus costumbres, tradiciones, leyendas y creencias de su
costumbres, tradiciones y leyendas?
pueblo.
Modelado con materiales del entorno.
Qu objetos se puede reproducir a travs del Modela

modelado?
cultura.
representaciones y
percepciones de
Con qu materiales y recursos de la localidad Experimenta con distintos materiales y

representamos la expresin plstica?
plsticos de la localidad y otros
su
recursos
MSICA
-
Ritmo.
Qu instrumentos de percusin se utiliza para la Reproduce diferentes ritmos utilizando diversos

formacin rtmica del estudiante?
instrumentos de percusin adecuados a su entorno
cultural.
Sonidos (fuertes, agudos y graves).
Cmo influyen los sonidos fuertes, agudos y Produce sonidos fuertes, agudos y graves con
graves en la instrumentacin musical?
materiales de su entorno.
Canciones de su cultura.
Qu canciones de su cultura local practican los Interpreta canciones de su cultura local en forma
pobladores de la localidad?
individual y grupal a una sola voz.
Melodas musicales con instrumentos de

percusin de su entorno.
De qu manera realizan las combinaciones Acompaa melodas utilizando instrumentos

musicales con instrumentos de percusin de su musicales de percusin de la localidad.
entorno?
16
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea

Jach'a Yatiqawinaka
PROBLEMATIZACIN
SABERES APRENDIDOS
Qu factores influyen para la creacin de

movimientos en nuestro cuerpo?
Practica diferentes movimientos, buscando

coordinacin y armona en su ejecucin, con
acompaamiento de diferentes ritmos.
PCR
DANZA
Movimientos corporales libres y dirigidos con
diferentes ritmos.
Expresin corporal y gestual.
Juegos de contraste de movimientos.
Danza popular, local y regional.
Importancia de la danza como patrimonio cultural.
Cmo revalorar la danza en nuestra cultura local y Ejecuta diferentes danzas de su localidad y lo valora
regional?
como patrimonio cultural.
PRIMARI
A
DRAMATIZACIN
Juego dramtico:
-
Juego de roles.
Gestos y ademanes.
Qu habilidades artsticas desarrolla el juego

dramtico?
Expresa sus vivencias a travs del juego dramtico.
La pantomima (mimo).
17
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea
PCR

Kawsaykunata llamk'aspa mirachisun./ Jakwisana mirayaataki irnaqaa /
TRABAJO Y PRODUCCIN COMUNITARIA
Jach'a Yatiqawinaka
GRADO: SEGUNDO
PROBLEMATIZACIN
SABERES APRENDIDOS
Qu tipos de plantas se producen en nuestro

contexto?
Menciona las races, frutas, hortalizas, aromticas,

medicinales, tintreas, forestales indicando su
utilidad.
Qu tubrculos, granos y forraje se produce en la

comunidad?
Explica la utilidad de los productos agrcolas de su

zona.
AGRCOLA
Huerto Escolar
PRIMARI
A
Plantas: races, frutas, hortalizas, aromticas,

medicinales, tintreas, forestales.
Chacra Escolar
Tubrculos, granos, forrajes.
Participa en procesos de produccin agrcola en la

escuela y la familia.
PECUARIA
Crianza de animales menores.
Cuyes.
Cules son los animales menores que nos brindan

mayores beneficios econmicos y de alimentacin?
Aves de corral: gallina.
Explica los beneficios que nos ofrece la crianza de

cuyes y gallinas.
Participa en la crianza de cuyes y gallinas.
PESCA
Pesca artesanal.
Cmo se realiza la pesca o crianza de peces en

su contexto?
Explica las diversas formas de pesca o crianza de

peces de su contexto y establece el valor econmico
que se obtiene.
Qu actividades artesanales realizan en su

comunidad?
Identifica las materias primas de su contexto que se

utilizan para la elaboracin de productos artesanales.
Qu materiales o insumos de la zona emplean en

la elaboracin de artesanas y manualidades?
Elabora con creatividad, distintos objetos de

artesana y manualidades, utilizando materia prima
de la zona.
ARTESANA Y MANUALIDADES
Sogas, canastas, artesanas en miniatura, tejido,
bordado, etc.
18
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea

Jach'a Yatiqawinaka
PROBLEMATIZACIN
PCR
SABERES APRENDIDOS
RECUPERACIN DE MATERIAL.
Qu materiales reciclables y no reciclables
encontramos en nuestro contexto?
Identifica los materiales reciclables y no reciclables

de su contexto.
Qu procesos se siguen para la elaboracin de

juguetes u objetos con materia reciclable?
Construye diversos objetos, con material reciclable.
PRIMARI
A
Construccin de juguetes, objetos, aparatos con

materiales.
19
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea
PCR

Paqarichiy k'uskiy ima yachaykunata/ Chiqapa yatxataataki amuyaa /
INVESTIGACIN Y CREATIVIDAD
Jach'a Yatiqawinaka
GRADO: PRIMERO - SEGUNDO

SABERES APRENDIDOS
PROBLEMATIZACIN
CICLO HOLSTICO DE LA INVESTIGACIN

Desarrollo de la curiosidad y actitud
PRIMARI
A
cientfica.
-
La siembra.
La cosecha.
La helada.
Las costumbres.
Historia de la escuela.
Toponimias.
A partir de qu hechos o fenmenos naturales Desarrolla habilidades de investigacin cientfica a

podemos desarrollar la curiosidad e investigacin partir de la curiosidad y creatividad.
cientfica?
Qu fenmenos y hechos naturales, sociales, Observa las caractersticas de objetos y elementos
polticos, culturales ocurren en nuestra familia, de la naturaleza y del contexto socio cultural.
escuela y comunidad?
Qu debemos saber acerca de los hechos y Observa y describen los fenmenos naturales,
fenmenos de nuestro medio?
sociales y culturales.
Cules son los efectos de los fenmenos de Compara los fenmenos de la naturaleza y del
nuestro medio?
contexto socio cultural por sus caractersticas.
Qu debemos hacer frente a los hechos y Observa los procesos: ciclo vital de seres humanos,
fenmenos de nuestro entorno para poder plantas y animales.
modificarlos en beneficio de nuestra localidad?
Observa los fenmenos naturales.
Propone alternativas creativas de solucin ante
problemas de su entorno.
Evala las consecuencias de los hechos y
fenmenos del medio con o sin intervencin de l.
Formulacin de proyectos sencillos de

investigacin:
Planteamiento de problemas.
Formulacin de objetivos.
Planteamiento de problemas a partir del contexto
familiar, escolar, comunal y local.
Cmo identificamos el problema para dar posibles

soluciones a diversas necesidades?
Identifica problemas y plantea posibles respuestas

sobre el tema investigado.
Cmo identificamos los problemas del contexto

familiar, escolar y comunal?
Demuestra inters y actitud cientfica para la solucin

de problemas mediante preguntas identifica y
prioriza problemas a ser investigados.
20
EDUCACIN PUNO
Comisin Europea
SABERES APRENDIDOS
PROBLEMATIZACIN
Formulacin de objetivos.
Cmo formulamos objetivos para resolver un

problema?
Formula objetivos concretos factibles de alcanzar.
Formulacin de hiptesis en relacin a los

problemas planteados.
Cmo planteamos posibles soluciones para

resolver problemas o necesidades?
Plantea posibles respuestas sobre el tema

investigado (hiptesis de investigacin).
Sistematizacin de informacin recolectada.

Interpretacin de informacin (anlisis y
diversos.
Organiza la informacin de acuerdo a su nivel de
importancia.
Cmo llegamos a las conclusiones en una

investigacin?
Cmo se desarrolla la imaginacin,

Desarrollo de la imaginacin, fantasa y animismo. animismo en nuestra vida cotidiana?
Analiza la informacin recolectada para solucionar el

problema de la investigacin.
Formula conclusiones relevantes de lo investigado.
Elaboracin de conclusiones.
INNOVACION
Y
CREATIVIDAD
fantasa y Expresa sus ideas libremente en base a sus

fantasas e imaginaciones.
Expresin libre y creativa a nivel oral, escrito, Cmo creamos juguetes, materiales diversos,
guiones, libretos, actividades diversas haciendo uso
musical;
de la imaginacin, la fantasa y el animismo?
artes visuales (dibujo, pintura, escultura, grabado;
pegado), dancstica, teatro, mimo, bordado, tejido,
cermica.
Creacin de guiones, libretos para juego de roles,

dramatizaciones, teatro, tteres.
informacin. Disea y replica experimentos
Cmo organizamos la informacin recolectada en

el proceso de investigacin?
sntesis)
Creaciones de juguetes, objetos, aparatos con

materiales diversos de su contexto.
Utiliza diversas formas de recolectar
PRIMARI
A
Experimentacin y recoleccin de informacin Cmo obtenemos informacin para responder a

utilizando tcnicas e instrumentos (entrevista, las preguntas del problema?
cuestionario, anlisis documentario y audiovisual) en
relacin a las hiptesis. (segn corresponda)
Crean juguetes y objetos con materiales de su

entorno a partir de su imaginacin.
Participa en actividades de expresin libre y
espontnea.
SECUNDARIA

Jach'a Yatiqawinaka

Educación Primaria: Mallas de

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MALLAS DE

PROYECTO CURRICULAR REGIONAL PUNO

NIVEL: EDUCACIN PRIMARIA

Explica los roles de los miembros de su familia.

Cules son los elementos que determinan nuestra

Describe los elementos de su identidad

Elementos de la identidad cultural

Cmo est organizada nuestra comunidad?

Identifica las manifestaciones culturales de su

Nuestras manifestaciones culturales: danzas,

Valores y principios andinos: relacionalidad,

Cules son los valores ancestrales que practica en

Conoce y participa de las diferentes manifestaciones

Sinchi Allin yachaykuna

PROYECTO CURRICULAR REGIONAL PUNO

Sinchi Allin yachaykuna

Qu elementos nos ayudan a comprender y Incorpora en su vida cotidiana elementos que

Habilidades interculturales para la convivencia

Cmo mejorar las habilidades interculturales para

Identifica y vivencia habilidades interculturales que le

Propone alternativas para mejorar la vivencia escolar

Miembros, roles y responsabilidades

Cmo mejoramos la convivencia en la

Resea escolar: creacin, funcionamiento.

Cul es el historial de la institucin educativa?

HISTORIA LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL

Cules son los hechos importantes de la historia

Relata y explica acontecimientos significativos de la

Menciona las caractersticas mas importantes de la

GEOGRFIA LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL

PROYECTO CURRICULAR REGIONAL PUNO

Expresin y comprensin oral en lengua materna

Cmo podemos fortalecer la comunicacin en Dialoga en forma espontnea en su lengua materna

Lee en forma autnoma y con agrado, diversos tipos

PROYECTO CURRICULAR REGIONAL PUNO

Qu enseanzas nos dejan los autores de la

Opina y valora sobre las enseanzas que nos brinda

Autores puneos de textos literarios

Produccin de textos escritos literarios y no

Argumentacin oral y escrita de ideas en lengua

Signos de puntuacin, interrogacin, admiracin,

Qu diferencias gramaticales existe entre el

Diferencia y aplica signos de puntuacin en la

PROYECTO CURRICULAR REGIONAL PUNO

REA DE SABER FUNDAMENTAL

NUMERO RELACIONES Y FUNCIONES

Cmo podemos identificar, agrupar, seriar, Compara objetos, de acuerdo a determinadas

Mediante qu criterios se forman conjuntos?

Forman conjuntos con diferentes objetos de su

Cmo establecemos las relaciones entre los

Establece la relacin de pertenencia y no

Cmo determinamos las clases de conjuntos con

Identifica la clase de conjunto segn sus elementos.

Cmo determinamos el valor posicional de los

Ubica y lee nmeros naturales menores que 1000

De nmeros del 0 al 999.

La Yupana, Taptana, Pyana y khipu, baco y Qu otros medios, materiales se utilizan en

Reconoce y representa nmeros naturales hasta el

PROYECTO CURRICULAR REGIONAL PUNO

Cmo podemos establecer las relaciones entre

Compara nmeros naturales utilizando las

En qu actividades usa los trminos de doble y

Resuelve problemas con doble, mitad y los aplica en