COLEGIO

Hans Christian
Andersen
REGLAMENTO INTERNO

INTRODUCCIN
El presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa Hans Christian
Andersen, es un documento de gestin que tiene por finalidad regular su
organizacin y funcionamiento integral: institucional, pedaggico y
administrativo.
Las disposiciones y contenido del Reglamento Interno, establecen pautas,
criterios y procedimientos de desempeo y de comunicacin entre los
diferentes miembros de la comunidad educativa, y su cumplimiento es
obligatorio para el Personal Directivo, Docente, Administrativo y de Servicio,
Alumnos y Padres de Familia del Colegio Hans Christian Andersen. Ayuda a
vincular a los exalumnos, comprendindose como tales, los antiguos alumnos,
egresados, del Colegio. Nos proporciona elementos bsicos para el desarrollo
de actividades educativas, dentro del mbito de nuestra jurisdiccin.
En el Reglamento Interno la palabra Colegio, se refiere al nombre completo
de la Institucin Educativa Privada: Colegio Hans Christian Andersen.
Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento es tarea de todos los que
tenemos responsabilidad en la conduccin y formacin de los educandos, para
garantizar mejores niveles de eficiencia y eficacia en el cumplimiento de
nuestras funciones propias del quehacer educativo.
Es justo entonces, que la verdadera razn de los actores educativos, est en el
cumplimiento de las funciones establecidas; slo as estaremos dando
muestras de nuestras responsabilidades, compromisos de cambio y brindando
un servicio educativo de calidad.

TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO I
DE LA UBICACIN DEPENDENCIA NIVELES Y SERVICIOS
Artculo 1
La Institucin Educativa Hans Christian Andersen se encuentra ubicada dentro de la
jurisdiccin de:
a) Direccin Regional
: Piura
b) UGEL
: Piura
c) NIVELES
: Inicial Primaria Secundaria
d) MODALIDAD
: Menores
e) UBICACIN
: Av. Chirichigno 120 El Chipe
f) SERVICIOS A BRINDAR: La Institucin Educativa Hans Christian Andersen
brinda los servicios de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria, en el turno de
maana. El colegio est ubicado en la provincia y departamento de Piura, dando
cumplimiento a sus fines y axiologa, trazados por la promotora en concordancia con
las disposiciones legales vigentes.

CAPTULO II
DEL CONTENIDO BASES LEGALES Y ALCANCE
Artculo 2
El Reglamento Interno es un instrumento de gestin que regula la organizacin y el
funcionamiento integral (pedaggico, institucional y administrativo) de la institucin y
de los distintos actores, en el marco del Proyecto Educativo Institucional, de los
instrumentos de planeacin local y regional y de las normas legales vigentes.
Establece pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de comunicacin entre
los diferentes miembros de la comunidad educativa.
Artculo 3
Alcances: El presente Reglamento comprende a:
- La Promotora
- El Director (a)
- Director (a) de Estudios
- Coordinadores
- Personal docente
- Personal administrativo
- Personal de servicio
- Alumnos
- Padres de familia y
- Asociacin de exalumnos

Artculo 4
Bases legales:

El presente Reglamento se sustenta, principalmente, en las siguientes disposiciones

legales:
a) Constitucin Poltica del Per de 1993.
b) Ley N 28044 Ley General de Educacin y sus modificatorias las Leyes 28123,
28302 y
28329 y 28740.
c) D.L. 882 Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin.
d) Ley 26549 Ley de los Centros Educativos Privados.
e) Ley 27665 Ley de Proteccin a la Economa Familiar respecto al pago de
pensiones en Centros y Programas Educativos Privados y su reglamento el D.S. 0052002-ED.
f) D.S. 009-2006-ED Reglamento de las Instituciones Privadas de Educacin Bsica y
Educacin Tcnico Productiva
g) Ley 27815 Ley del Cdigo de tica y su Reglamento, aprobado por D.S.N 0332005PCM
h) Ley 27911 y Ley 27942 Medidas extraordinarias para personal docente o
administrativo
implicados en delitos de violacin sexual y Prevencin y
sancin del hostigamiento sexual.
i) Ley 23585 y su Reglamento aprobado por el D.S. 026-83-ED, sobre Becas a
estudiantes de planteles y universidades particulares que pierdan a sus padres o
tutores.
j) Ley 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de
la Calidad Educativa.
k) D.S. 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28740, Ley del Sistema
Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
l) D.S. 19-90-ED. (Reglamento de la Ley del Profesorado) y su modificatoria D.S. 011
2007ED.
m) D.S. 017 2004 ED Estatuto del Colegio de Profesores del Per.
n) D.S. 020 2004 ED Modificacin del Estatuto del Colegio de Profesores del Per.
) Ley 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio pblico
esencial.
o) D.S. 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Bsica Regular.
p) Ley 28681, Ley que regula la comercializacin, consumo y publicidad de bebidas
alcohlicas, y su Reglamento Decreto Supremo 012-2009-SA.
q) R. D. 00099 del 20-02-1980 del Ministerio de Educacin de autorizacin del
Colegio Hans Christian Andersen.
r) R.M. 016-96-ED. Normas Generales del Desarrollo Educativo de los Centros
Educativos del Pas.
s) R.M. 0234-2005-ED que aprueba la Directiva 004-VMGP-2005 ED. Sobre
Evaluacin de los Aprendizajes de los Estudiantes en Educacin Bsica Regular.
t) R. M. 523-2005-ED, que declara el 16 de octubre de cada ao, como el Da de la
Educacin Inclusiva.
u) R.M. 0526-2005-ED, Instituye los Juegos Florales Escolares como actividad
educativa de la Educacin Bsica Regular.

v) R.M. 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementacin de

Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educacin en Gestin de
Riesgos.
w) R.M. 0190-2007-ED que aprueba el Plan Estratgico Sectorial Multianual - PSEM
del Sector Educacin 2007-2011.
x) R.M. 069-2008-ED, Aprueban la Directiva Normas para la matrcula de nios, nias
y jvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema
educativo en el marco de la Educacin Inclusiva.
y) R.V.M. 022-2007-ED, que aprueba las Normas para el fortalecimiento de la
Convivencia y Disciplina Escolar, el uso Adecuado del Tiempo y la Formacin
Ciudadana, Cvica y Patritica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de
la Educacin Bsica.
z) R.M. 084-2007-ED. Directiva que norma la campaa nacional por el respeto y la
puntualidad.
aa. R.V.M. 007-2007-ED. Disposiciones relativas a la campaa por el respeto y la
puntualidad.
bb. R.M. 440-2008-ED, que aprueba el documento Diseo Curricular Nacional de
Educacin Bsica Regular, como resultado del proceso de revisin, actualizacin y
mejoramiento.
cc. R.M. R.M. N 02342005-ED que aprueba la Directiva de Inicio del ao Escolar
2014.
dd. R.M. No 0622-2013-ED; Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar
2014 en la Educacin Bsica.
ee. Ley 29635, Ley de libertad religiosa y su Reglamento Decreto Supremo 010-2011
JUS.
ff. Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas y su Reglamento Decreto Supremo 010-2012-ED.

CAPITULO III
DE LA CREACION Y FUNCIONAMIENTO
Artculo 5 .
El Colegio es una Institucin Educativa Privada, con personera jurdica, creado
mediante Resolucin Directoral 00099 del 20 de Febrero de 1980.
Los servicios del centro Educativo fueron ampliados por las siguientes Resoluciones:
R.D.R. 00373 del 11 abril de 1989. Ampliacin para el nivel de Educacin Primaria.
R.D.R. 153
del 18 de febrero de 1998.Ampliacin de los servicios 1 y 2 de
secundaria de menores.
R.D.R 2301 del 12 de julio de 1999. Ampliacin de los servicios 3 4 y 5 de
secundaria de menores.

Artculo 6
El Colegio oferta los niveles de:
- Educacin Inicial: 3 4- 5 aos.

- Educacin Primaria: 1 a 6 grado de primaria

- Educacin Secundaria: 1 a 5 de secundaria.

CAPITULO IV
MISIN, VISIN, PRINCIPIOS
Artculo 7
Misin
Brindar al alumno una slida formacin integral, personalizada, basada en principios
humansticos, cientficos y tecnolgicos, a partir de la vivencia de los valores ticos,
estticos y cristianos, y la puesta en marcha de actitudes de liderazgo proactivo,
apoyado en una prudente autonoma y autodisciplina, con un profundo amor a Dios, a
los semejantes y a la naturaleza; con fervor institucional y un gran amor patritico para
servir a su pas.

Artculo 8
Visin
La institucin educativa Hans Christian Andersen ser una institucin lder, con
alumnos preparados para integrarse, participar y desarrollar sus potencialidades en el
mundo moderno, demostrando una mayor capacidad para usar la informacin,
aumentar su conocimiento y aplicarlo durante su vida adulta para crear, innovar y
desarrollarse como buenas personas y como ciudadanos del mundo, ejerciendo el
liderazgo que les corresponde.
Artculo 9
Principios
La I.E.P. Hans Christian Andersen se basa en los siguientes principios rectores:
a)
Respeto a la persona por la dignidad de su ser, expresin mxima de la
creacin de Dios y por lo tanto digna del ms alto aprecio, cuidado y estima.
b)
Formacin de la persona en el marco de una disciplina consciente y de
una elevada moral, fortaleciendo el amor a Dios y a su patria, junto a una cultura
cientfica, tecnolgica y humanstica.
c)
Educacin, reconocimiento y respeto a la individualidad del alumno,
desarrollando sus potencialidades en el proceso educativo, respetando sus
caractersticas y permitiendo su intervencin personal expresada en el libre
desenvolvimiento de sus capacidades personales, formndolo con criterio,
respetando su autoestima e incentivando el liderazgo empresarial.
d)
Educacin en valores humanos, cristianos, ticos y estticos, cultivando
los nobles ideales y asumindolos como necesarios para la formacin integral del
alumno.
e)
Educacin activa y constructivista, que le permita al alumno poner en
funcionamiento e integrar diferentes funciones mentales en el proceso de
aprehensin de contenidos y de afianzamiento de habilidades.
f)
Una educacin en la que se promuevan y vivencien los valores de
solidaridad, participacin, cooperacin, responsabilidad, respeto, amor a la
escuela, inters por mejorarla, compromiso individual y social.
g)
Una educacin desde la vida y para ella, que se inspire y nutra de las
vivencias; ejerciendo una comprensin crtica y valorativa para la transformacin
de su realidad.

h)

Fortalecimiento de la autoestima del estudiante mediante el ejercicio del

derecho a elegir y ser elegido.
i)
El desarrollo de capacidades y habilidades creativas para generar
procesos de solucin de problemas y toma de decisiones en la formulacin e
implementacin de proyectos.
j)
Educacin para desarrollar relaciones caracterizadas por la expresin
de ideas propias y de respeto por las de los dems, aprendiendo a concertar
cuando hubiese discrepancias; asimismo, en donde las actitudes y conductas de
sumisin, pasividad y autoritarismo sean reemplazadas por opiniones libres en las
que el alumno se relacione con el docente y con sus compaeros en un ambiente
de dilogo y de mutuo respeto y entendimiento.
k)
Educacin para generar en los estudiantes un autntico liderazgo a
travs del conocimiento, identificacin y solucin de alguna problemtica de su
comunidad escolar y/o local.
l)
Educacin para formar capacidades relacionadas con la conciliacin
de intereses encontrados, el desarrollo de propuestas e impulsos de iniciativas
orientadas hacia el bien social y el manejo de las interrelaciones y normas grupales.

TTULO II
ORGANIZACIN Y ATRIBUCIONES

CAPTULO I
DE LA ESTRUCTURA ORGNICA

Artculo 10
El Colegio tiene la siguiente estructura orgnica:
1. RGANO PROMOTOR
Promotora

2. RGANO DE DIRECCIN
Direccin General
3. RGANOS DE ASESORAMIENTO
Consejo de Gestin Educativa
Asesora Legal externa
Consejo de Disciplina
4. RGANOS DE EJECUCION
4.1 Direccin de Estudios
a. Equipo Docente
b. Coordinadores de Niveles
c. Coordinador de Ingls
d. Monitoreo de reas
e. Asistentes
f. Responsables de Actividades Cvico- sociales, artstico-culturales,
deportivas.

g. rganos acadmicos:
Biblioteca
Laboratorios
Plan Lectura
Investigacin
Talleres
Vacaciones tiles
Programa de Recuperacin Acadmica (PRA)
Programa Ambiental GLOBE
4.2 Departamento de Psicopedagoga y Formacin
a. Psicloga
b. Equipo de Tutores
c. Coordinador de Disciplina
d. Escuela de Padres.
e. Responsable de Actividades Pastorales
5. ORGANOS DE APOYO
a. Secretara
b.
Imagen Institucional y Marketing
c. Comisin de Admisiones
6. RGANOS DE COLABORACIN
a. Comits de Aula
b. Asociacin de ex alumnos.
7. ADMINISTRACIN
a. Administrador
b. Contabilidad
c. Tesorera
d. Servicios y Vigilancia:
Mantenimiento
Guardiana
Almacn
Tecnologa y Sistemas.

CAPTULO II
DE LAS ATRIBUCIONES DE LA PROMOTORA Y LA DIRECCION

De la Promotora:
Artculo 11
La promotora del Colegio, recae en la persona de Yolanda S. de Costantini Olivieri,
tal como consta en el Acta de Constitucin del mismo.
Sus responsabilidades son:
a. Establecer la lnea axiolgica que regir su centro educativo, dentro del respeto
a los principios y valores establecidos en la Constitucin Poltica del Per y las
disposiciones legales vigentes; velando por el cumplimiento del ideario,
objetivos y metas, as como del prestigio del Colegio.

b. Establecer el sistema pedaggico del plan curricular de cada ao o periodo de

estudios y sugerir sus contenidos; asimismo, los sistemas de evaluacin y de
control de los estudiantes
c. Establecer la direccin, organizacin, administracin y funciones del Centro
Educativo; los regmenes disciplinarios, econmicos, de pensiones y becas as
como las relaciones con los padres de familia.
d. De la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de la contabilidad, libros,
documentos y operaciones que seale la Ley, emitiendo las disposiciones
necesarias dentro de su mbito para el normal desenvolvimiento de la
institucin
e. Aprobar el Reglamento Interno, en concordancia con la Ley General de
Educacin, la Ley de Centros Educativos Privados y sus Reglamentos, en
general con las normas legales vigentes, en coordinacin con el Director
General.
f.

Designar al Director General comunicando a las instancias del Ministerio de

educacin.

g. Asumir las responsabilidades de ley por la actividad de la institucin educativa.

De la Direccin General
Artculo 12
El Director es nombrado y cesado libremente por la promotora del Colegio, de acuerdo
a los requisitos de Ley.
Artculo 13
El Director General es la primera autoridad educativa del centro educativo, su
representante legal y responsable de ejercer las funciones establecidas en las
disposiciones legales vigentes y teniendo presente, en todo momento, la visin y
misin del Colegio.
Artculo 14
El cargo de Director General es de confianza y se ejerce a tiempo completo y
dedicacin exclusiva.
En el ejercicio de su cargo, el Director General es responsable:
a. Del control y supervisin de las actividades tcnico pedaggicas del Centro
Educativo
b. De dirigir la Planificacin y Programacin Curricular.
c. De la correcta aplicacin del presente Reglamento Interno
d. De la existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de los registros y actas
de notas que seale la Ley, dictando las disposiciones necesarias, dentro de su
mbito para el normal desarrollo de la institucin.
e. De la administracin de la documentacin del Centro Educativo.
f. De la existencia de los bienes consignados en los inventarios, el uso y destino
de cada uno de ellos;
g. Y de todo aquello inherente a su cargo, siempre de acuerdo a Ley.

Artculo 15
El Director General est facultado para:
a. Dirigir la poltica educativa del Centro educativo
b. Precisar la organizacin y trabajo del Centro educativo.
Artculo 16
Son requisitos bsicos para ser Director:
a)
Tener ttulo profesional universitario.
a)
Experiencia docente de cinco (5) aos como mnimo.
b)
Reconocida solvencia moral.
c)
Ser persona de confianza.
Artculo 17
En caso de ausencia temporal o impedimento, el Director General es reemplazado por
la persona que designe la Promotora del Colegio.

TTULO III
DEL RGIMEN ACADMICO - FORMATIVO
CAPTULO I
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO

De la Direccin de Estudios
Artculo 18
La Direccin de Estudios es el estamento encargado de planificar, organizar,
coordinar, orientar y supervisar el proceso enseanza aprendizaje en los niveles de
Educacin Inicial, Primaria y Secundaria de Menores; dirigiendo la elaboracin de la
programacin general de estudios del Colegio, su metodologa, criterios y lineamientos
de evaluacin, de acuerdo a los fundamentos axiolgicos y pedaggicos de la
Institucin.

Artculo 19
La Direccin de Estudios depende directamente de la Direccin General, con quien
coordina en forma permanente todo el trabajo que realizan, a fin de dar cumplimiento a
los objetivos trazados; ejecuta las acciones de supervisin y control necesarias, que
aseguren el logro de los aprendizajes proyectados, para lo cual cuenta con la
participacin de todo el personal del Colegio.
Artculo 20

La Direccin de estudios vela por la buena marcha acadmica del Colegio, promueve
la eficiencia tcnico-pedaggica y disciplina con excelencia, en todos los actos que se
realicen en la Institucin Educativa.
Propone a la Direccin General del Colegio todo lo que signifique perfeccionamiento
docente en los distintos mbitos: personal, cientfico, pedaggico; modernizacin del
currculo y de los medios educativos.
Artculo 21
La
Direccin de Estudios desarrolla las acciones inherentes al Sistema de
Supervisin Educativa, esta funcin la cumple
en concordancia
con
las
coordinaciones de nivel, articulando el trabajo acadmico de los coordinadores de
niveles, monitores de reas, profesores, tutores, asistentes, actividades deportivas y
los rganos de apoyo acadmico: Talleres, Vacaciones tiles, PRA, Investigacin,
Biblioteca, Laboratorios, Plan Lectura, GLOBE y en general con toda la actividad
educativa de la Institucin.
Artculo 22
La Direccin de Estudios informa oportunamente a la Direccin General del Colegio
sobre la marcha acadmica, logros, amenazas y dificultades, aportando medidas de
solucin o de retroalimentacin, segn sea el caso. Coordina con las diferentes
instancias del Colegio, a fin de conseguir las metas acadmicas en forma corporativa.
Artculo 23
El ao acadmico se planifica por bimestres.
Artculo 24
Las acciones educativas, con alumnos, se inician el mes de marzo y finalizan en
diciembre, (salvo disposicin distinta de las autoridades del Ministerio de Educacin
y/o situacin muy particular) haciendo un total de 40 semanas. El Programa de
Recuperacin Pedaggica es de 04 semanas.
Artculo 25
El horario de clases es fijado anualmente y est sujeto a variacin, sobre todo en el
segundo semestre escolar.
Artculo 26
La jornada escolar de lunes a viernes se establece de la siguiente manera:

Nivel Inicial:
3 aos:
4 y 5 aos:

8.00 am. - 1.00 pm.

8.00am. - 1.30 pm.

Niveles Primaria y Secundaria:

Artculo 27

7.30 am. 3.00 pm.

A fin de complementar la formacin integral de los estudiantes, el Colegio propone

actividades cvico-sociales, culturales-artsticas y deportivas, as como Talleres que
surgen de las necesidades e intereses de los alumnos.
Artculo 28
De acuerdo a la normatividad reconocida por las leyes peruanas, los alumnos llevarn
obligatoriamente el curso de Religin. En nuestra Institucin Educativa, Catlica, como
parte del Plan de Estudios. Sin embargo, cabe anotar, que se respeta la libertad de
creencia y sus convicciones religiosas, pudiendo los Padres de Familia o Apoderados,
solicitar la respectiva exoneracin.
Artculo 29
De acuerdo a una planificacin especfica, se comunica con anticipacin, y cuando
se requiere, la asistencia de los alumnos en das y horas distintos del horario de
clases.

CAPITULO II
DEL DISEO CURRICULAR Y SU PROGRAMACION
Artculo 30
El PDI (Proyecto de Desarrollo Institucional), el PAT (Plan Anual de Trabajo) y el PCC
(Proyecto Curricular del Centro) son documentos que se formulan para ejecutar
nuestra tarea educativa. Estos documentos son promulgados y respaldados por una
Resolucin Directoral.
Artculo 31
En base a los documentos sealados en el artculo anterior y las orientaciones dadas
por el Ministerio de Educacin, los profesores, en equipos, por niveles, reas, elaboran
los dems documentos de diseo curricular, teniendo en cuenta la Calendarizacin
del ao escolar:
a. Plan de Estudios adecuado a las exigencias del Ideario, de los perfiles de
nivel, las necesidades y caractersticas de los educandos
b. Malla curricular de contenidos
c. Cartel de Capacidades, destrezas y habilidades.
d. Cartel de Valores y Actitudes.
e. Plan de Formacin vinculado al desarrollo de los valores, actitudes y
proyectos.

f. Modelos de Unidades de Aprendizaje, tutora.

g. Diseo de actividades, estrategias de aprendizaje, y todo lo que se
considere necesario para una educacin de calidad y excelencia.
Artculo 32
El ao lectivo se inicia en el mes de Marzo y concluye con la clausura que es
programada en conformidad con la calendarizacin anual

Artculo 33
La Direccin General autoriza las actividades complementarias del ao, dichas
actividades deben ser propuestas mediante un proyecto en el que se identifique su
importancia para el logro de la Visin y Misin de nuestra Institucin.
Artculo34
El sistema educativo del colegio promueve el aprendizaje, de tal modo que la
enseanza debe lograrlo efectivamente. Educacin personalizada, que facilita el
desarrollo de las inteligencias mltiples. Por ello, identificar las fortalezas de los
estudiantes, ms que de las carencias, permite a los docentes una planificacin
educativa adecuada que propicia su desarrollo acadmico. Para lograr todo esto, los
profesores utilizan las estrategias ms adecuadas para cada uno de los alumnos.
Howard Gardner ha sostenido que el concepto tradicional de inteligencia es
demasiado limitado y que tenemos mltiples inteligencias, todas ellas importantes, y
que la educacin debera considerar de forma equitativa para que todos los nios
puedan optimizar sus capacidades individuales.
En la prctica, no todos aprendemos de la misma forma, ni tenemos los mismos
intereses y en un mundo cambiante como el actual, en el que la diversidad de
informacin es una realidad, la eleccin resulta inevitable.
De tal modo, que bajo esta concepcin, el desarrollo de las competencias,
capacidades, destrezas, valores y actitudes de los estudiantes, de acuerdo a sus
estilos y ritmos de aprendizaje, derivar en alumnos cada vez ms autnomos,
creativos, innovadores, organizados, proactivos, flexibles, investigadores y capaces de
resolver problemas de la vida diaria.
Por otro lado, el aprendizaje corporativo, interdisciplinario, constituye una propuesta
innovadora y realista, pues es en la interaccin social que la persona se hace ms
tica, emptica, comprensiva y capaz de amar a los dems.
Artculo 35
Los trabajos en grupo se realizan solo en el colegio, salvo que los padres de familia
autoricen a sus hijos a realizarlos en casa de los amigos, bajo su responsabilidad.
Artculo 36
La Direccin del Colegio determina el uso de libros y otros materiales educativos
.Respecto a la seleccin de los libros lo har siguiendo el procedimiento de ley sobre
la seleccin de textos escolares, con participacin del personal docente y padres de
familia de la institucin educativa.
Artculo 37
La propuesta curricular debe procurar en los estudiantes del colegio las competencias,
actitudes y valores verificables que permitan evaluar los resultados a travs de los
indicadores especficos.
Artculo. 38
El Proyecto Curricular del Colegio comprende el conjunto de proyectos acadmicos y
formativos, de reas y talleres curriculares de los niveles de educacin Inicial, Primaria
y Secundaria.

Artculo 39
La Programacin Curricular comprende la programacin anual y las programaciones
de corto alcance, su elaboracin es responsabilidad de los profesores y Coordinadores
Artculo 40
La organizacin del currculo es por ciclos y grados. La propuesta curricular se
organiza en cuatro ciclos que comprenden los Niveles de Inicial, Primaria y
Secundaria. Estos ciclos estn conformados de la siguiente manera:
I CICLO:
II CICLO:
III CICLO:
IV CICLO:

Nivel Inicial, 1 y 2 de Primaria.

3, 4 y 5 de Primaria.
6de Primaria, 1 y 2 de Secundaria.
3, 4 y 5 de Secundaria.

CAPITULO III
DE LOS SERVICIOS DEL DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGIA Y
FORMACION

Artculo 41
El Departamento de Psicopedagoga est encargado de articular las reas de tutora,
disciplina, psicologa, pastoral
y actividades socio-culturales con
una visin
globalizada. A su vez, est bajo su responsabilidad la Escuela de Padres.
Artculo 42
Las reas del Departamento de Psicopedagoga estn al servicio de los alumnos e
indirectamente de las familias ya que se pretende realizar un trabajo en conjunto,
abordando los problemas desde sus orgenes, poniendo nfasis en el
acompaamiento personalizado.
Artculo 43
La Tutora es un servicio donde el alumno puede ser atendido, escuchado y orientado
en relacin a diferentes aspectos de su vida personal, poniendo especial atencin a
sus necesidades afectivas y acadmicas, bajo el lema: No slo cabeza, sino corazn
tambin. Esta labor de acompaamiento y orientacin la realiza un profesor, a quien
se le denomina tutor de un grupo de alumnos o de una seccin de estudios.
Artculo 44
La coordinacin de disciplina permite el justo desarrollo de las actividades escolares.
La disciplina se manifiesta en el autocontrol y buen uso de la libertad que permite el
trabajo intelectual riguroso, el silencio oportuno que favorece la interiorizacin y la
creacin, la escucha respetuosa del otro, la expresin verbal clara y correcta, el
respeto a los derechos y deberes propios y ajenos y la conservacin del bien comn.
Artculo 45

La Psicloga del Colegio es la responsable de evaluar y elaborar informes

psicolgicos en el proceso de admisin y de orientacin vocacional; apoya tambin en
la elaboracin y ejecucin de los planes de tutora y lidera el equipo de la Escuela de
Padres. Adems, se encarga de evaluar a los alumnos que presenten dificultades de
conducta y de aprendizaje.
Es la responsable del departamento de Psicopedagoga.
Artculo 46
Las reas de actividades Cvico Sociales, artstico culturales y deportivas son las
instancias responsables de coordinar, organizar y evaluar las actividades que se
realizan en el Colegio, as como tambin de buscar el vnculo con otras instituciones
locales, nacionales o internacionales, encargadas de realizar eventos, con la finalidad
de hacer vivenciar el arte, la cultura, etc en cada uno de nuestros estudiantes.
Artculo 47
La Coordinacin Pastoral es la encargada de fomentar la vida espiritual y de cultivar el
amor a Dios y a los semejantes. Propicia actividades sacramentales y de ayuda a los
ms necesitados.

CAPITULO IV
DE LA EVALUACIN
Artculo 48
El sistema de evaluacin del Colegio se rige por las normas establecidas por el
Ministerio de Educacin, considera las caractersticas propias de cada nivel y de
acuerdo a la realidad del centro educativo.
Por ello plantea:
Una evaluacin integral, permanente y flexible.
a. Integral, porque considera todos los aspectos, tanto formativos como
cognitivos, as como los diferentes niveles de aprendizaje.
a. Permanente, por su carcter continuo, formativo y orientador en cada una
de sus etapas.
b. Flexible, porque se adeca a las caractersticas, necesidades e intereses de
los estudiantes.
Artculo 49
La. Direccin, de acuerdo a las normas vigentes, est facultada para:
a. Autorizar, convalidar, revalidar o subsanar los estudios realizados en el
extranjero, siempre que quienes lo soliciten estudien en el Centro Educativo.
b. Adelantar o postergar evaluaciones en los casos de cambio de domicilio, por
delegacin oficial, enfermedad comprobada u otros.
Artculo 50
Respecto a la evaluacin, los alumnos deben observar las siguientes disposiciones:
1.
Estar preparados en forma permanente; la evaluacin se puede hacer sin
previo aviso, as se estar aprendiendo para la vida, no solo para el examen.

2.
Las evaluaciones escritas son archivadas en el folder de cada alumno, previa
firma del padre de familia o apoderado. (48 horas despus de recibida la prueba). Es
responsabilidad de cada tutor hacer archivar las pruebas y su revisin se puede
ejecutar sin previo aviso.
3.
Mantener sin alteraciones los reportes mensuales, boletas bimestrales de
calificacin y la Agenda, as como cualquier otra anotacin, que en los cuadernos
pudiera hacer algn profesor. Las alteraciones son consideradas como faltas graves.
4.
La no justificacin de las inasistencias a las evaluaciones son registradas con
la nota mnima de la escala vigesimal.
Artculo 51
La recuperacin y complementacin pedaggica ser calendarizada por la Direccin
de Estudios, determinando programacin y fechas.
La Direccin no acepta la recuperacin hecha en otro Centro Educativo.
Artculo 52
Para adelantar o postergar una evaluacin, el padre de familia o apoderado debe
solicitarla por escrito, adjuntado la documentacin que sustente tal peticin.
Artculo 53
a. La evaluacin en el nivel Inicial se rige por la siguiente escala de calificacin:
Literal y descriptiva:
A: Conducta lograda. Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes
previstos en el tiempo programado.
B: Conducta en proceso. Cuando el estudiante est en camino de lograr los
aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
C: Conducta en inicio. Cuando el estudiante est empezando a desarrollar
los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos,
necesitando mayor tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo
a su ritmo y estilo de aprendizaje.
b.

La calificacin bimestral del rea o taller curricular, en cada rea, se obtiene

analizando la tendencia progresiva del estudiante hacia el logro de los
aprendizajes previstos.
c. De los requisitos de promocin y repitencia de la evaluacin. Todos los
estudiantes son promovidos sin excepcin. Los que no hayan cursado
Educacin Inicial, podrn acceder al Primer Grado de Educacin Primaria
siempre que tengan la edad requerida, de acuerdo con las disposiciones
vigentes. No hay repitencia en el nivel.
Artculo 54
Las condiciones de promocin, repitencia y recuperacin de los resultados de la
evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes de educacin primaria son:
a. Las reas o talleres del Plan de Estudios, que se implementen en la Institucin
Educativa dentro de las horas de libre disponibilidad, como parte del Proyecto
Curricular de Centro y aprobados por Resolucin Directoral, sern

considerados para efectos de promocin o repitencia de grado, con el mismo

valor que las reas curriculares contenidas en el Plan de Estudios del Diseo
Curricular Nacional de la EBR
b. La escala de calificacin del nivel de Educacin Primaria de la EBR es literal y
descriptiva. Es la siguiente:
AD: Logro destacado. Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes
previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las
tareas propuestas
A: Logro previsto. Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes
previstos en el tiempo programado.
B: En proceso. Cuando el estudiante est en camino de lograr los
aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento, durante un tiempo
razonable para lograrlo.
C: En inicio. Cuando el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes
previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos, necesitando mayor
tiempo de acompaamiento e intervencin del docente, de acuerdo a su ritmo y estilo
de aprendizaje.
c. Respecto a la promocin del grado superior
c.1. Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior
en forma
automtica.
c.2. Cuando al trmino del ao escolar los estudiantes obtienen A en todas las
reas curriculares, incluida las reas o talleres creados como parte de las horas de
libre disponibilidad.
c.3. Los estudiantes de 2,3 y 4 grados son promovidos al grado
superior si
obtienen como mnimo A en las reas curriculares de Comunicacin Integral, Lgico
Matemtica y como mnimo B en las otras reas y talleres curriculares creados como
parte de las horas de libre disponibilidad.
c.4. Los estudiantes de 5 y 6 grados son promovidos si obtienen como mnimo
A en las reas curriculares de Comunicacin Integral, Lgico Matemtica, Personal
Social y Ciencia y Ambiente y como mnimo B en las otras reas y talleres
curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
c.5. Los estudiantes de las Instituciones Educativas Bilinges para poder ser
aprobados con A en Comunicacin Integral deben tener como mnimo en la Lengua
Materna A y en la Segunda Lengua A.
d. En cuanto a la repitencia:
d.1. Repiten de grado automticamente los estudiantes de 2, 3, 4, 5 y 6 grados
que al trmino del ao escolar obtienen C en dos reas curriculares: Lgico
Matemtica y Comunicacin Integral.
d.2. Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperacin o
en la Evaluacin de recuperacin no alcanzan los calificativos requeridos tal como lo
disponen los incisos c3 y c4 de promocin al grado superior.
e.

Evaluacin de recuperacin pedaggica

La evaluacin de recuperacin se rendir obligatoriamente en nuestro Colegio. No se

admite que la rindan en otra Institucin Educativa. Asistirn a rendir sus exmenes en
las fechas sealas por el Colegio.
Artculo 55
La evaluacin para los estudiantes del Nivel Secundario se rige del siguiente modo:
a. Las reas o talleres del Plan de Estudios, que se implementen en la Institucin
Educativa dentro de las horas de libre disponibilidad, como parte del Proyecto
Curricular de Centro y aprobados por Resolucin Directoral, sern
considerados para efectos de promocin o repitencia de grado con el mismo
valor que las reas curriculares contenidas en el Plan de Estudios del Diseo
Curricular Nacional de la EBR.
b. De la escala de calificacin
En Educacin Secundaria de la EBR la escala de calificacin
es vigesimal
considerndose a la nota 11 como mnima aprobatoria.
c. Promocin al grado superior
c1. Cuando al trmino del ao escolar, aprueban todas las reas
curriculares,
incluidas las reas o talleres que fueron creados como parte de las horas de libre
disponibilidad y el rea curricular pendiente de subsanacin.
c2. Cuando al trmino del Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de
Recuperacin, aprueban todas las reas curriculares o desaprueban un rea o taller
curricular.
d. Repitencia
d1.Cuando al trmino del ao escolar, desaprueban cuatro o ms reas
curriculares, incluidas las reas o talleres que fueron creadas como parte de las horas
de libre disponibilidad y el rea curricular pendiente de subsanacin.
d2. Cuando al trmino del Programa de Recuperacin
Pedaggica o la
Evaluacin de Recuperacin desaprueban dos o ms reas curriculares.
e. Recuperacin pedaggica
Pueden participar en el Programa de Recuperacin Pedaggica o en la Evaluacin de
Recuperacin los estudiantes que desaprobaron una, dos o tres reas o talleres
curriculares, incluida el rea curricular pendiente de subsanacin.
La Evaluacin de recuperacin se rendir obligatoriamente en nuestro Colegio.
No se admite que la rindan en otra Institucin Educativa. Asistirn a rendir sus
exmenes en las fechas programadas por el Colegio.

CAPITULO V
DE LOS EDUCANDOS Y
EL PROCESO DE ADMISIN Y MATRCULA

Artculo 56
Son alumnos del Colegio quienes estn matriculados en cualquiera de los tres niveles
que atiende el Plantel:
a.

Nivel Inicial

b.
c.

Nivel Primaria
Nivel Secundaria

Artculo 57
La matrcula y su ratificacin se definen anualmente y se cumple de acuerdo con las
disposiciones establecidas por la Direccin. Es obligatorio que los Padres o
Apoderados estn presentes en el acto de la matrcula. La matrcula del alumno
significa la eleccin libre y responsable de aceptar que sus hijos recibirn una
educacin integral, y que se comprometen a asumir y cumplir el presente Reglamento
Interno, la forma de organizacin de la institucin y cualquier otro documento que
explique el servicio educativo, de conformidad al derecho de ser libres en su eleccin.
Artculo 58
Para cubrir las vacantes, si las hubiera, los padres de familia o apoderados deben
cumplir los siguientes requisitos mnimos:
a. Inscribir al postulante para que siga el procedimiento de exploracin de capacidades
y habilidades.
b. En caso de lograr la vacante, adjuntar toda la documentacin indicada por la
Comisin de Admisin
c. Pagar los derechos correspondientes.

CAPITULO VI
DE LOS DEBERES Y DERECHOS DEL ESTUDIANTE
Artculo 59
Un alumno del colegio Hans Christian Andersen cumple con los siguientes deberes
principalmente:
a. Conoce, acepta y cumple las normas del presente Reglamento.
b. Su trato con los profesores y dems personas se funda en el respeto, la confianza y
el dilogo.
c. Es educado, demuestra sus buenos modales con todo el personal que trabaja en
el Colegio.
d. No protagoniza ni participa en acciones de agresin fsica o psicolgica con sus
compaeros, ni incurre en bullying de ninguna clase-.
e. Evita molestar a un compaero, amenazarlo, agredirlo fsicamente,
psicolgicamente, puesto que esto no permite su normal desenvolvimiento,
considerndose falta muy grave contemplada en la Ley 29719
f. Para plantear una queja o sugerencia, acude a quien corresponde y en el momento
oportuno, recurriendo a los estamentos establecidos por el colegio.
g. En su convivencia diaria, la relacin con sus compaeros se basa en la sencillez, el
espritu de servicio y el perdn, evitando que sus palabras, gestos o escritos
puedan daar la sensibilidad de los dems.
h. Cumple sus actividades acadmicas, cvicas, deportivas, sociales y culturales con
responsabilidad y constancia.
i. Asiste correctamente uniformado de acuerdo a su horario de clases, con todos los
tiles escolares y trabajos en orden y prolijidad, a la fecha y hora indicada. Las
excepciones sern solicitadas con oportunidad.
j. Debe guardar el orden y el silencio en :

1. La formacin y desplazamiento para educar su fuerza de voluntad, espritu de

sacrificio, as como para estimular la rapidez y evitar molestias a los dems,
procurando siempre el bien comn.
2. Las aulas, rea administrativa, laboratorios, salas de teatro, museos y lugares
afines para atender, estudiar y trabajar.
3. La Iglesia para poder orar, reflexionar y participar en los momentos litrgicos.
4. Colabora con el cuidado ambiental del colegio y no arroja papeles ni
desperdicios de comida por el piso. Mantiene limpios los servicios higinicos y
no escribe en las carpetas, ni en las paredes y dems enseres del colegio.
k. Acepta con humildad y espritu de disciplina los consejos, reprensiones y medidas
correctivas que impongan las autoridades del colegio.
l.
Mantiene un comportamiento bueno y decente, procurando mantener su buen
prestigio, el de su familia y su institucin Educativa.
m. Justifica con documentos, sus inasistencias y tardanzas, por medio de sus padres
o apoderados.
n. Es consciente que la Agenda es el medio de comunicacin entre la familia y el
colegio, por ello la escribe correctamente y la trae firmada por sus padres o
apoderados como signo que es revisada todos los das.
o. Porta siempre los materiales de uso diario como libros, cuadernos y
materiales necesarios para todas sus actividades; entendiendo que al no
hacerlo lo perjudicar en su calificacin de conducta y actitud frente al
rea.
p. Conoce que siendo la evaluacin continua, estudia y se prepara para afrontar
cualquiera evaluacin, sin previo aviso.
q. Es el responsable de llevar a sus padres las cartas, comunicados, directivas,
informes, y cualquier otro documento e informacin emanada por las diversas
instancias del colegio, y de devolver los desglosables.
Artculo 60
Todo alumno del Colegio Hans Christian Andersen tiene los siguientes derechos:
a. Recibir una educacin integral en los diferentes grados de estudios, en un
ambiente seguro desde todo aspecto.
b. Recibir de sus maestros la gua y orientacin comprensiva y personalizada de
acuerdo a sus necesidades.
c. Ser respetado en sus iniciativas, para manifestar expresar libre y creativamente
sus ideas y as lograr el pleno desarrollo de su personalidad.
d. Ser acreedor tanto de los estmulos y premios individuales, como de los grupales,
en mrito a su rendimiento acadmico, conducta, esfuerzo de superacin y
cualidades morales, reflejadas en, la prctica, cada una de las virtudes humanas.
e. Recibir la informacin y orientacin acadmica suficiente que le permita lograr los
objetivos de aprendizaje,
f. Recibir el apoyo psicolgico y las oportunas orientaciones para que pueda superar
los problemas propios de su edad.
g. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin alguna, respetando en todo
momento su integridad moral, psquica y fsica por parte de todos los miembros de
la comunidad educativa.
h. Ser informado con la debida oportunidad de las disposiciones que le conciernen
como alumno
i. Presentar con todo respeto cualquier reclamo u observacin que considere
conveniente, en caso ste sea verbal se levantar una Acta; asimismo tiene
derecho a ejercer su defensa cuando se inicie algn proceso disciplinario.
j. Recibir de su profesor/a de aula o rea las pruebas y trabajos presentados para
su revisin en plazos breves, bien revisados y corregidos por los docentes.

k. Gozar de un programa de recuperacin y reforzamiento acadmico de acuerdo a

las disposiciones legales del Ministerio de educacin y al Reglamento de
Evaluacin de los Aprendizajes del Colegio.
l. Disponer de las oportunidades necesarias para mejorar su rendimiento
acadmico, siempre y cuando muestre un cambio favorable en su actitud, en las
diferentes asignaturas, o cuando se considera que por algn motivo, no ha
dispuesto de las mismas oportunidades que sus compaeros
m. Ser evaluado, en forma extempornea, cuando sus inasistencias han sido
debidamente justificadas.
Artculo 61
El estudiante debe comprender que el colegio exige una formacin basada en la
disciplina, tica, en los valores y virtudes humanas, que lo ayude para construir con
slidas y autnticas bases su vida futura. Por eso el presente Reglamento considera
las siguientes prohibiciones:
a.

Usar en horas de clase o en formacin, grabadoras, celulares, tablets, juegos

electrnicos y/o cualquier objeto que pueda causar distraccin, indisciplina, dao
moral o fsico, salvo que el profesor lo haya solicitado como material de estudio.
b. .Adulterar cualquier documento emitido por el colegio: las notas en los exmenes,
anotaciones en la agenda, cartas de justificacin, permisos, boletas de notas,
falsificacin de las firmas y sellos de sus padres o profesores.
c. Salir del aula o del colegio durante la jornada escolar, sin permiso escrito de la
Direccin General o la Direccin de Estudios. En caso de obtener dicho permiso,
el estudiante solo podr hacerlo en compaa de sus padres o de la persona
debidamente autorizada por ellos y que adems debe ser por escrito.
d. Participar en acciones de desorden e indisciplina individual y/o colectiva dentro del
colegio o fuera de l.
e. Promover rifas, fiestas, colectas, ventas, sin la debida autorizacin de Direccin,
dentro del plantel o fuera de l.
f. Usar el nombre del colegio o de su promocin para cualquier fin no autorizado por
la Direccin del plantel.
g. Integrar y/o participar en pandillas o hacer propaganda de las mismas, por
cualquier medio.
h. Consumir bebidas alcohlicas, embriagarse, fumar, invitar o influenciar a
compaeros a utilizar cualquier tipo de droga.
i. Agredir fsica y/o verbalmente a cualquier miembro del colegio. De igual manera
estn prohibidas todas las formas de acoso, agresin y o bullying por cualquier
medio (fsico o virtual).
j. Usar vocabulario procaz e inadecuado, as como tratar a los miembros de la
Institucin Educativa con insultos y apodos.
k. Permanecer en el aula, ingresar a otras aulas o lugares no permitidos, durante el
recreo y actividades conjuntas del colegio (eventos deportivos, recreos, formacin,
actividades culturales, etc), asumiendo la responsabilidad de prdidas o deterioros
reportados.
l. Faltar a las normas de cortesa y convivencia. Arrojar objetos: motas, tizas,
papeles, mochilas y otros.
m. Est prohibido promover firmas de actas, memoriales o peticiones a favor o en
contra de profesores y/ o autoridades; de igual manera, coludirse en contra de
cualquier miembro de la comunidad educativa; aun cuando tiene el. derecho a
reclamar de manera respetuosa.
n. Hacer cualquier tipo de filmaciones no autorizadas.

o.
p.
q.
r.

s.
t.

Transmitir y propalar imgenes del personal, compaeros, y ambientes del

colegio, sin la autorizacin debida y en general hacer uso indebido de las
relaciones sociales.
Traer cantidades elevadas de dinero, joyas, u otros objetos valiosos. El colegio no
se hace responsable de su posible prdida.
Llevarse a su casa algn objeto hallado en el colegio se considera robo. Es su
obligacin, avisar y entregarlo a la coordinacin del nivel correspondiente o la
Secretara del Colegio.
La sustraccin de cualquier tipo de bien se considera robo. Los objetos hallados y
no entregados a la autoridad, oportunamente, se configura tambin en robo. Se
considera cmplice a la persona que tenga conocimiento y no informe a la
autoridad competente.
Transmitir y propalar material pornogrfico o revistas que atenten contra los
principios ticos y morales; en el Colegio, redes sociales o en la calle
Otras faltas que a juicio de las autoridades escolares merezcan sancin.

CAPITULO VII
DE LA PRESENTACIN PERSONAL DEL ESTUDIANTE
Artculo 62
El alumno debe cuidarse y los docentes propiciar que los alumnos, en todo momento,
canalicen su energa a travs del juego, se desplacen en forma ordenada, se cojan de
los pasamanos al subir o bajar de las escaleras, etc, siendo muy cuidadosos.
En caso de accidentes producidos dentro de las instalaciones del Colegio, se
proceder conforme lo estipula la ley.
Artculo 63
La presentacin del alumno debe ser una demostracin de correccin, sencillez y
pulcritud. El cabello de los hombres ser con el corte escolar; las mujeres, recogido
con un gancho, cintas de color azul o rojo, o algn sujetador de los mismos colores.
La higiene es diaria y completa, las uas cortas, y en el caso de las mujeres sin
esmalte, sin maquillaje; zapatos lustrados y todas las prendas del uniforme limpias.
En el caso de los hombres que tengan barba, deben asistir bien afeitados.
No utilizar pulseras, gargantillas, tatuajes, piercings, cintas de colores u otros
adornos.
El alumno, en general, debe respetar las normas de higiene, salud y seguridad que
permiten un uso adecuado de los servicios que el Colegio ofrece.
Artculo 64
El uso del uniforme escolar es obligatorio para asistir al Centro Educativo y a todas las
actividades o ceremonias internas y externas convocadas por el Colegio. Las prendas
son determinadas por la Direccin del Plantel.
No traer uniforme completo afecta la nota de conducta y en el caso de Educacin
Fsica, afecta la calificacin del rea.
Artculo 65
El uniforme consiste en:

Nivel Inicial:
Mujeres: Jumper a cuadros y blusa blanca, ambos con escudo bordado, medias rojas,
zapatos color marrn, estilo beb, (con tira) chompa roja del Colegio.
Hombres:
Camisa manga corta blanca, short y chaleco a cuadros, con escudo bordado, zapatos
de amarra color marrn, medias rojas y chompa roja.
Nivel Primario y Secundario:
Mujeres: Blusa blanca, con el escudo del colegio bordado, corbatn, falda a cuadros,
chompa roja, zapatos marrones, medias rojas.
Hombres: Pantaln azul oscuro, camisa de vestir /cuello duro) blanca con escudo
bordado del colegio, chompa azul, zapatos de amarra negros, medias azules.
Artculo 66
El uniforme de Educacin Fsica, es igual para todos los niveles.
Mujeres: Short azul, polo rojo, buzola: casaca blanca-azul y roja y pantaln de color
azul. Zapatillas y medias blancas.
Estn prohibidas las medias taloneras.
Todas las prendas llevan el escudo del colegio y/o un pequeo logotipo.
Artculo 67
Todo estudiante del Colegio para realizar alguna prctica, en el laboratorio de
Ciencias, solo lo podr hacer portando el mandil blanco y todos los accesorios
indicados por el respectivo profesor.
Artculo 68
Para que el alumno pueda usar el uniforme de educacin fsica fuera de los das que
le toca por horario, deber contar con el permiso expreso de la Coordinacin de
Disciplina.
Artculo 69
El uniforme escolar de uso diario debe llevarse adecuadamente, con orden y limpieza.
Se permite el uso del polo blanco slo cuando el alumno porte el uniforme de diario.
De ninguna manera se permitir el uso de polos de otro color durante las actividades
deportivas, recreos u otros.
Todas las prendas del uniforme deben bordarse o pintarse (pintura de tela) con el
nombre y apellidos del alumno, evitando usar slo iniciales.
Artculo 70
Todos los estudiantes del Colegio deben usar: el sombrero, con el modelo del Colegio;
bloqueador, de preferencia, cuando estn expuestos al sol.
Artculo 71
Todo estudiante que represente al colegio lo debe hacer debidamente uniformado, de
acuerdo a la actividad que asista. En todo momento la imagen institucional estar
presente.

Artculo 72
Queda prohibido el uso de prendas distintas al uniforme oficial y/o uniforme de
Educacin Fsica. Solo los estudiantes de la Promocin estn autorizados a utilizar un
polo y/o una casaca distintiva, previa coordinacin con la Direccin del Colegio.
Artculo 73
El alumno debe manifestar, en todo momento, el debido respeto por su cuerpo, por lo
tanto se insiste en que no podr consumir tabaco, alcohol o cualquier otra sustancia
daina para su salud.

CAPITULO VIII
DEL RGIMEN DE COMPORTAMIENTO, ESTMULOS Y SANCIONES
Artculo 74
El Colegio orienta la correcta actuacin de los alumnos para su buen comportamiento,
a fin de que cada uno de ellos sea una persona libre, responsable, respetuosa,
obediente, veraz, y solidaria, en suma de buena conducta.
Artculo 75
La asistencia y puntualidad son aspectos bsicos para la formacin de la personalidad.
Los alumnos demuestran ser conscientes al asistir puntualmente a la jornada diaria de
estudios y a cada una de las actividades programadas por el colegio.
Artculo 76
El ingreso al Colegio es como sigue:
Nivel Inicial:
Niveles Primario y Secundario:
La salida del Colegio es como sigue:
Nivel Inicial 3 aos:
Nivel Inicial 4 y 5 aos:
Niveles Primario y Secundario:

8.00 am.
7.30 am.
1.00 pm.
1.30 pm.
3.00 pm.

Las tardanzas sern registradas en el Registro Control de tardanzas e inasistencias y

se tomar en cuenta para la evaluacin de la conducta del alumno.
Eventualmente, se dar permisos para llegar tarde cuando los padres o apoderados lo
soliciten, por razones mdicas debidamente documentadas o en casos de emergencia
familiar. Y por excepcin, cuando surja alguna emergencia de trnsito peatonal o
vehicular.
Respecto a la salida de los alumnos, hay una tolerancia de 30 minutos, y solo por
alguna eventualidad. Despus de ese tiempo, la responsabilidad corre a cargo de los
padres de familia o apoderados, puesto que el Colegio tiene un horario establecido y el
personal docente debe retirarse para su merecido descanso y atencin de su vida
personal.
Artculo 77

Toda inasistencia debe ser justificada por el padre de familia o apoderado, acreditado
en el Colegio, teniendo como plazo 24 horas de producida la falta.
Artculo 78
El nmero lmite de faltas es el establecido por el Ministerio de Educacin y sus
rganos correspondientes, (30 %) de acuerdo a las normas legales vigentes.
Artculo 79
Los estudiantes que no asistan al colegio por tres das consecutivos o ms, estn
obligados a presentar los documentos probatorios que justifiquen las inasistencias.
Artculo 80
Cuando el padre de familia desee pedir permiso para que su hijo no asista al colegio
por dos das, deber acudir a la Coordinacin de Nivel; si el permiso excede los dos
das deber tramitarlo en la Direccin de Estudios por escrito y adjuntando
documentos probatorios, por intermedio de la secretara del colegio.
Artculo 81
Los alumnos que injustificadamente falten en las fechas de evaluacin, pierden este
derecho. La justificacin solo procede a las 24 horas de producida la falta y con
documentos probatorios.
Artculo 82
El no asistir a las actividades internas y externas programadas por el colegio, afectar
la nota de Conducta del alumno.
Artculo 83
Los profesores y tutores verificarn diariamente la agenda del alumno, la que adems
de consignar las tareas, deben estar escritos los encargos, sealados los envos,
haciendo el debido seguimiento para formarlo en la responsabilidad.
Artculo 84
El control de asistencia en los Talleres, se realizar en el Registro. Toda inasistencia
ser justificada por el padre de familia, al da siguiente, ante el profesor del Taller o
ante el Tutor. Puede hacerse a travs de Secretara.
Las reiteradas inasistencias al taller afectarn la nota de conducta del alumno inscrito
el alumno en el taller, su asistencia es obligatoria.
Todo estudiante podr ser escogido por el colegio a participar en cualquier seleccin
que lo represente, quedando obligado a asistir a sus entrenamientos y
representaciones.
La permanencia del alumno en el taller y/o entrenamientos est sujeto al buen
rendimiento del alumno y su conducta, pudiendo el colegio retirarlo si el caso as lo
exige.
El profesor responsable del taller tiene la obligacin de realizar el acompaamiento
necesario

Artculo 85
Estmulos

Constituye mrito a favor de los alumnos, hacindose merecedores de premios y

estmulos; toda accin positiva que exprese un dar ms en solidaridad, esfuerzo en
el trabajo, puntualidad, honradez, disciplina, participacin en actividades artsticas,
culturales, sociales y/o deportivas que representen al colegio y todo aquello que
signifique beneficio a la comunidad educativa.
Por lo tanto:
a. Toda accin positiva
en el aula debe ser anotada en la Ficha de
Comportamiento y en la Agenda del alumno, para que luego el Tutor lo anote
en su Hoja de Vida y lo beneficie en su nota de conducta.
b. Si la accin positiva ocurre en otro ambiente del colegio
debe
ser
consignada por el profesor, en el Anecdotario, informando al tutor para
que luego sea anotada en su Agenda y Hoja de Vida, quedando registrada,
asimismo, en el departamento de Psicopedagoga y Coordinacin de Estudios.
c. Aquellas acciones positivas sobresalientes sern publicitadas ante toda la
comunidad educativa.
Artculo 86
Los estmulos que otorga el colegio son:
a. Medalla dorada y/o plateada y Diploma por rendimiento acadmico. En los
niveles Primario y Secundario se otorga a los dos primeros alumnos que en
cada grado de estudios de los diferentes niveles, obtengan los puntajes ms
altos y observen buena conducta o sobresaliente.
(El promedio mnimo es: 16 en el nivel Secundaria; y el mayor nmero de AD en
Primaria.
b. Mencin honrosa a los alumnos que obtengan tercer puesto en cada grado y
buena conducta.
c. Premio de Excelencia: Medalla de oro y diploma de honor, para el alumno
que haya ocupado el ms alto puntaje durante los seis grados en el nivel
Primaria y los cinco en Secundaria, respectivamente. Requisito indispensable:
Muy buena conducta.
d. Premio Fidelidad, a los alumnos que hayan estudiado desde el nivel Inicial
hasta 5 de secundaria en nuestro Colegio, habindose destacado por su
buena conducta, identificacin con la axiologa y aplicacin en los estudios
e. Premios especiales para los alumnos que hayan demostrado durante el ao,
un alto grado de eficiencia y eficacia en actividades como :
Actividades cvicas y sociales
Actividades deportivas
Actividades artsticas y culturales
Actividades pastorales
Y otras que establezca la Direccin.
Artculo 87
Los alumnos se hacen acreedores de estmulos de carcter grupal cuando:
a. Logren el primer puesto en alguna participacin interna o externa relevante, los
estudiantes se harn merecedores a una bonificacin de puntos en algunas
asignaturas afines al evento. Esto ser determinado por la Direccin de Estudios,
previo informe del responsable de la actividad.
b. El grado que demuestre en el bimestre mejor desempeo acadmico, pastoral,
solidario, deportivo, socio-cultural. En este caso la Direccin General
determinar el estmulo a que se har acreedor. Los responsables de llevar este

control son los Coordinadores de Nivel, en comunicacin constante con los

tutores de aula, Direccin de Estudios y con el Departamento de
Psicopedagoga, en especial los responsables de reas
Artculo 88
Del rgimen de la mala conducta y sanciones
Son faltas leves, las infracciones que afectan en forma mnima el perfil del
comportamiento, casi siempre no intencionales y sin nimo de daar al bien comn,
tanto con el personal, como con sus compaeros y bienes del colegio.
Artculo 89
Faltas leves
Se consideran faltas leves de disciplina y deben ser sancionadas con Papeleta
Blanca:
a. Llegar al aula tarde sin la justificacin respectiva.
b. No tratar a los compaeros con correccin y buenas maneras
c. No pedir disculpas cuando se comprueba que el alumno cometi una falta.
d. No obedecer las indicaciones u observaciones que se le hacen. sobre alguna
forma inadecuada de convivencia o de conducta incorrecta.
e. Hacer uso de un vocabulario grosero en las relaciones interpersonales.
f. No ponerse de pie cuando un adulto entra al aula.
g. No mostrar orden y respeto durante su permanencia en el rea de la cafetera
de Colegio.
h. Hacer compras y ventas durante el horario de clases, en el aula o en cualquier
otro lugar del colegio.
i. No guardar orden y silencio durante las clases, formaciones, desplazamientos
o actuaciones.
j. No traer los tiles necesarios para su mejor aprovechamiento en las clases.
k. Traer consigo celulares, grabadoras, reproductores de sonido, y cualquier otro tipo
de medio electrnico que no ayude al aprovechamiento y buen desenvolvimiento del
desarrollo de la clase. S, los pueden usar en horas de recreo y salida del Colegio.
Al usarlos en horas de clase, el profesor los requisa y los entrega a la
Coordinacin de Disciplina, quien lo tendr en su oficina el tiempo que juzgue
conveniente; devolvindolo solo a los Padres de Familia.
l. Permanecer en el aula durante los recreos.
m. Hacer uso inadecuado de los servicios higinicos que ofrece el Colegio.
n. Arrojar basura en el suelo y/o perjudicar la limpieza de los diferentes
ambientes
del Colegio.
. Llegar tarde a las actividades del Colegio y no participar activamente y
con responsabilidad en ellas.
o. Acumular tres inasistencias injustificadas por mes.
p. Acumular tres tardanzas injustificadas por semana.
q. No traer la Agenda; no anotar los deberes o no hacerla firmar ms de 2 veces
en la semana.
r. El uso inadecuado del uniforme.
s. No usar correctamente el uniforme de Educacin Fsica (permanecer en short
durante el desarrollo de las clases, especialmente siendo alumno del III y IV ciclo).
Asimismo usar polos de diferentes colores.

t. Dormirse o comer durante el desarrollo de las clases o cualquier otra actividad

formal del Colegio.
u. Desempear algn cargo sin responsabilidad y espritu de servicio.
v. No traer los exmenes firmados, por el padre de familia o apoderado, cuando el
profesor del curso o el tutor los solicite.
w. No devolver 3 veces los desglosables firmados de los documentos que se envan
a casa.
x. Pintar los muebles con sobrenombres, pegar adornos y calcomanas.
y. Ponerle nombre a la carpeta o mueble que est usando, sin la autorizacin
debida.
z. Tener sucia la carpeta o escrita con lapicero, liquipaper u otros.
a1. Dejar residuos de alimentos o lquidos que puedan regarse en el aula.
a2. Traer al Colegio juegos y juguetes que interrumpan el desarrollo normal de las
actividades o causen peligro fsico a sus compaeros; salvo el profesor los solicite
para alguna actividad especfica.
Artculo 90
Faltas Graves
Son consideradas faltas graves, en el presente Reglamento y deben
ser
sancionadas con Papeleta roja las siguientes:
a. La agresin en cualquiera de sus modalidades contra algn compaero.
b. Adulteracin de calificaciones
c. Sustraccin de cualquier evaluacin escrita
d. Suplantacin en las evaluaciones
e. Adulteracin de anotaciones en la agenda o comunicaciones emitidas por los
docentes.
f. Recibir tres Papeletas Blancas en el bimestre.
g. Toda falta de respeto al personal del Colegio (no obedecer las rdenes dadas,
alzar la voz, murmuraciones, gestos que muestren falta de respeto, burlas,
desprecio, falta de consideracin etc.)
h. Mentir al personal del Colegio (docentes, administrativos, personal de servicio).
i. Encubrir los actos que atentan contra los deberes y derechos de los alumnos en
el Colegio.
j. Daar los diferentes ambientes del Colegio y ensuciarlos en forma reiterada.
k. No respetar las normas que son propias a la Biblioteca, Laboratorios de
Computo, de Ciencias o Talleres.
l. Incumplimiento de compromisos acadmicos y disciplinarios asumidos.
m. Protagonizar escndalos dentro del plantel o fuera de l, agravados por el
consumo de bebidas alcohlicas o estupefacientes.
n. Organizar y/o participar en fiestas o reuniones que impliquen consumo de alcohol,
drogas u otras sustancias
. Asistir con uniforme, con distintivo del colegio o sin ello a: salas de juego u otros
lugares no aptos para menores de edad que los ponga en situacin de riesgo fsico y o
moral
o. Portar e introducir armas de fuego, objetos punzo-cortantes y cualquier otro
material o sustancia que implica pueda ocasionar dao fsico o moral.
p. Escaparse de la clase o del Colegio
q. Quedarse en la calle, lugar de juego o casa de amigos y no asistir a la escuela.
r. Traer al colegio material pornogrfico y fomentar su difusin.
s. Maltratar las plantas, el csped, daar los materiales, infraestructura, servicios
higinicos, y en general cualquier material educativo del colegio.

t. El uso reiterado de celulares y cualquier otro material electrnico, en horas de

clase, y que por tres veces consecutivas, en el mes, haya sido requisado.
El colegio no asumir la responsabilidad por sus sustraccin y o prdida.
u. Inasistencia sistemtica a las actividades programadas por el colegio.
v. Incumplimiento constante de los deberes escolares evidenciado en las notas de
la Agenda y documentos tutoriales.
w. Cualquier otro caso no contemplado ser valorado a criterio de la Direccin.
Artculo 91
Faltas muy graves:
Estas faltas sern sancionadas con papeleta celeste:
a. Recibir dos o ms papeletas de color rojo.
b. Acumular ms de 9 tardanzas injustificadas o 6 inasistencias injustificadas en el
bimestre.
c. Robo debidamente comprobado
d. Incumplimiento de lo establecido en la matrcula condicional
e. Reincidencia en el mal comportamiento
f. Adulteracin de documentos oficiales del colegio
g. Soborno a un miembro del colegio para obtener algn beneficio.
h. Insubordinacin y falta de respeto a la autoridad.
i. Inmoralidad sexual.
j. Inducir con premeditacin a miembros del Colegio para cometer faltas graves.
k. Destruccin premeditada de cualquier bien, sea del Colegio o de terceros, que
se encuentre al interior de la Institucin.
l. Introducir y/o consumir en el Centro Educativo bebidas alcohlicas, drogas y/o
cualquier tipo de estupefacientes. En estos casos es potestad de la Direccin
informar del hecho a la autoridad competente.
m. Ingresar al colegio con signos de haber consumido alcohol, drogas y/o
alucingenos.
n. Faltas de palabra contra los superiores, profesores, personal administrativo y de
servicio, Se consideran en este rubro las calumnias y las mentiras para
indisponer al personal.
o. Coger la lonchera a un compaero, privndolo de sus alimentos, o presionarlo
para que reparta sus alimentos.
p. Presionar a un compaero, pidindole dinero, amenazas de todo tipo.
especialmente si es menor que l.
q. Participar de forma directa y premeditada o a travs de terceros, en amenazas o
agresiones de palabra o de obra, a personas, bienes o grupos dentro de la
Institucin o fuera de ella; incluso si utiliza tecnologa como celulares, correos
electrnicos, Facebook u otras redes sociales de Internet.
r. Traer materiales inflamables, cualquier tipo de explosivos, armas de fuego o
punzo cortantes por constituir una amenaza y un peligro para la comunidad
educativa.
s. Copiar durante los exmenes, copiarse y/o apropiarse de algn trabajo de otro
estudiante.
t. Fugarse del colegio, utilizando cualquier medio, incluso el sorprender a las
personas responsables de la puerta del mismo.
u. Cometer bullying en cualquiera de sus modalidades.
v. Rechazo sistemtico a la axiologa del colegio, tanto del alumno como del padre
de familia.
w. Fomentar, pertenecer y/o protagonizar actos de pandillaje dentro del plantel o
fuera de l.

x. Faltar el respeto a los smbolos patrios, institucionales y otros objetos dignos de

veneracin.
y. Grabar, publicar y/o difundir en cualquier medio de comunicacin social o
internet, videos, audios, imgenes y materiales del colegio, captados mediante
cualquier medio tecnolgico, no autorizados por la Direccin.
z. Cualquier caso no previsto ser valorado por la Direccin.
Artculo 92
Sanciones
El Colegio determina sanciones para los alumnos que infrinjan
establece el presente Reglamento Interno y las Normas de
democracia. Las sanciones estn orientadas a consolidar el buen
comportamiento ejemplar del estudiante y salvaguardar el derecho
familias del colegio Hans Christian Andersen.

las normas que

Convivencia en
nivel acadmico,
educativo de las

Artculo 93
Las sanciones se sustentan en las siguientes premisas:
a. El reconocimiento de la dignidad de la persona humana.
b. El espritu de equidad y justicia.
c. La amplia comprensin de los problemas propios de la edad de los estudiantes.
Artculo 94
Los estudiantes que contravengan las obligaciones, deberes y dems disposiciones
establecidas en el presente Reglamento, as como otras establecidas por las
autoridades del Colegio y del Ministerio de Educacin o sus rganos intermedios
competentes se hacen acreedores a un Proceso Disciplinario, el cual consta de un
conjunto de actividades encaminadas a investigar y/o sancionar dichos
comportamientos.
El proceso y sus resultados constarn por escrito en la Hoja de Vida del alumno.
Artculo 95
La gravedad de las faltas cometidas por el alumno ser determinada evaluando los
siguientes factores:
a. Circunstancias en que se comete.
b. La forma del cometido.
c. La concurrencia de varias faltas.
d. La participacin de uno o ms estudiantes
e. El dao a la Imagen Institucional.
f. Las consecuencias que produce la misma
Artculo 96
Las sanciones son las penas que acarrean las faltas que comete el estudiante. El
Colegio desarrolla acciones con el propsito de corregir dichas faltas y as, el alumno
cambie su comportamiento.
El Colegio tiene sanciones de acuerdo a la gravedad y persistencia de las faltas y son
las siguientes:
a. Amonestacin verbal.
b. Anotacin en la Agenda del alumno.
c. Prdida de puntaje en nota de conducta.

d. Amonestacin escrita por medio de una papeleta (papeleta blanca).

e. Amonestacin por medio de una papeleta .roja
f. Amonestacin por medio de una papeleta celeste
g. Amonestacin por medio de una papeleta amarilla.
h. Suspensin de una clase determinada.
i. Suspensin temporal por el mximo de 3 das.
j. Suspensin temporal por ms de 3 das.
k. Matrcula condicional.
l. Suspensin definitiva.
Artculo 97
Las faltas sern sancionadas de acuerdo al siguiente procedimiento:
a. Si el estudiante incurre en una falta leve, de acuerdo al presente Reglamento, es
el docente quien tendr que llamar la atencin, que ser registrada en la
Agenda del alumno y en su Registro Anecdotario. Como la llamada de atencin
ha sido enviada a los padres o apoderados, a travs de la Agenda, sta ser
devuelta debidamente firmada. El docente informa del caso al Tutor, y se
encarga de hacer el seguimiento de la correccin de la falta.
El mximo de amonestaciones ser dos.
b. De no solucionarse el conflicto, el docente amonestar por escrito, con
papeleta blanca al estudiante; esta amonestacin quedar registrada en la
Agenda del alumno y en el Registro Anecdotario del docente, emitiendo un
informe sobre el caso al tutor. El tutor citar al padre de familia o apoderado
para formular por escrito un Plan de Progreso Personal con apoyo de su familia
en el cual se establecer un plazo, de acuerdo a la gravedad de la falta.
c. De continuar sin solucin, el tutor derivar el caso al Departamento de
Psicopedagoga para su intervencin y seguimiento. En dicha instancia, la
coordinadora de disciplina har firmar una Carta de Compromiso, administrando
la papeleta roja
d.
La siguiente instancia de solucin del conflicto o problemtica ser la
Coordinacin de Disciplina y Coordinacin de Estudios, quienes administran
papeleta celeste. En esta instancia se firma una carta de Compromiso Grave. El
estudiante ser suspendido por un mximo de 3 das previo conocimiento y
autorizacin de la Direccin. La calificacin de conducta del estudiante ser C en
el bimestre correspondiente.
e. De no solucionarse el problema, el caso ser considerado como falta muy grave
y ser tramitado de acuerdo al procedimiento diseado para este tipo de faltas,
derivndose el caso a la Direccin General, quien junto a la coordinacin de
Estudios y Coordinacin de Disciplina del Colegio deciden que el estudiante
sea suspendido entre cinco y diez das, firmar la Carta de Compromiso Final y
su calificativo de conducta ser C en el bimestre correspondiente. Se administra
papeleta amarilla.
f. Si el educando mantiene su mala conducta, la Direccin, se reservar la
intervencin y situacin final del alumno, pudiendo determinar la separacin
definitiva del colegio.
g. En todas las instancias, el estudiante y su familia tienen derecho a realizar los
descargos correspondientes.
h. La Coordinacin de Disciplina, Animacin Pastoral, Departamento de
Psicopedagoga, tutores, intervienen de manera activa en todo el proceso,
procurando su solucin, a la brevedad posible. Informan permanentemente de lo
actuado a las instancias respectivas sugiriendo estrategias de solucin.
i. El estudiante suspendido pierde todos sus derechos como estudiante del
Colegio el tiempo que dure la sancin y asume las consecuencias.

j.

Lo actuado ser consignado en un archivo personal de la Coordinacin de

Disciplina, el cual comprender: Informes emitidos por las diversas instancias
(docentes, tutores, psicloga y otros) los Cuadernos Anecdotarios respectivos y
en la Hoja de vida del estudiante.
k. Los tutores son los responsables del monitoreo constante del desarrollo personal
del estudiante, sobre todo de los que presentan dificultades.
Artculo 98
De la matrcula condicional
Esta condicin significa ofrecer una oportunidad al alumno, anterior a la expulsin
definitiva del Colegio. Se aplica:
a. Cuando la Coordinadora de Disciplina, habiendo escuchado la opinin de la
Psicloga, Coordinador de Estudios y tutor, decide ofrecer una oportunidad al
alumno, previa a la expulsin definitiva del Colegio.
b. Es el propio alumno el que debe entender que su permanencia en el Colegio
solo depende de l, por lo que debe mejorar su comportamiento o mejorar
acadmicamente, segn sea el caso. Los Padres de Familia o apoderados del
alumno debern comprometerse, tambin, en ayudar a que el alumno cambie
radicalmente de actitud.
c. La matrcula condicional es anulada cuando al final del siguiente bimestre el
alumno obtiene como promedio de conducta 15 en secundaria, y A en
primaria; en lo acadmico: 14 en secundaria y A en primaria.
d. De no cumplirse los incisos b y c, el Colegio podr expulsar al alumno
inmediatamente y tendr como nota en conducta 10 en secundaria y C en
primaria, en su certificado.
e. La Direccin General tiene que dar el visto bueno cuando se tome la decisin
final en esta sancin.
Artculo 99
Separacin temporal del Colegio
Se aplica cuando:
a.
El Coordinador de Disciplina, despus de escuchar el parecer del Tutor y
Psicloga del Colegio separa al alumno, por un mximo de tres das hbiles por haber
cometido una falta muy grave o varias faltas graves.
b.
El Coordinador de Disciplina, habiendo escuchado el parecer del Tutor,
Psicloga del Colegio, separa por ms de tres das hbiles por haber cometido varias
faltas muy graves.
C La Direccin General tiene que dar el visto bueno cuando se tome la decisin final
en esta sancin.
Artculo 100
Separacin definitiva del Colegio:
Se aplica cuando:
a. El Director del Colegio, habiendo odo el parecer del Coordinador de Disciplina,
Director de Estudios, Monitor de Tutores y Psicloga, que constituyen para el caso, el
Consejo de Disciplina, decide separar de forma definitiva e inmediata a un alumno por
haber cometido una o varias faltas muy graves sealadas en este Reglamento,
adems del bajo rendimiento acadmico.
b. Cuando el alumno no ha cumplido con la Condicin de Matrcula.
c. Cuando se evidencie ruptura de relaciones humanas entre los padres de familia
y autoridades educativas, docentes y/o personal administrativo que influya
negativamente en la formacin integral del alumno.
d. La Direccin General tiene que dar el visto bueno cuando se tome la decisin
final en esta sancin.

Artculo 101
Reconsideracin de las Medidas Correctivas:
Un alumno o sus padres pueden pedir reconsideracin de una medida correctiva, de
acuerdo al siguiente procedimiento:
a. Como primera instancia, el alumno o sus padres deben de dirigirse a la oficina
del Coordinador de Disciplina y pedir la mayor informacin posible. Si la
rectificacin procede, el Coordinador de Disciplina conversar con el tutor, el
profesor y el psiclogo, la forma en que se aplicar dicha rectificacin.
b. Si los padres de familia, despus de haber conversado con el Coordinador de
Disciplina vieran que persiste la sancin contra su hijo, podrn pedir una
entrevista con la Directora del Colegio.
c. La Direccin constituye la ltima instancia de reconsideracin y su decisin es
inapelable.
En caso de separacin definitiva del Colegio no habr reconsideracin alguna.
Artculo 102
Da lugar a la no ratificacin de la matrcula en el plantel:
a. El incumplimiento de la Carta Final de Compromiso
b. Repetir de grado en cualquiera de los niveles educativos
c. Sobrepasar el lmite de Inasistencias impuesto por el Ministerio de
Educacin: 30% anual.
Artculo 103
El estudiante que tenga matricula condicional y se le permita continuar sus estudios en
el Colegio deber firmar antes de la matrcula una Carta final de compromiso, esta
carta tambin la firmarn sus padres en la Direccin de Estudios.
Artculo 104
Cualquiera de las modalidades de suspensin, retiro parcial o definitivo del Colegio,
culminados los procedimientos disciplinarios, vistos los informes generados por las
instancias correspondientes, son aplicadas por la Direccin General segn la gravedad
del caso.

CAPITULO IX
DE LAS DISPOSICIONES Y PROCEDIMIENTOS ACADEMICOS
Artculo 105
De la Evaluacin
a. Las evaluaciones escritas u orales se realizan el da y hora segn el cronograma
elaborado por la Coordinacin de Estudios. Sin embargo, las pruebas pueden tomarse
a los alumnos, cuando el docente lo estime conveniente, sin previo aviso.
b. Los alumnos que llegan tarde a una prueba requieren autorizacin de la
Coordinacin de Estudios para rendir su examen.
c. No est permitido en las evaluaciones escritas: Escribir con lpiz, tener hojas
auxiliares, usar frmulas o calculadoras sin autorizacin del Profesor que elabor la
prueba.
d. . Valerse de copias o anotaciones y/o comunicarse con los compaeros.
e. Hacer preguntas en voz alta al profesor que cuida.

f. Prestarse los tiles, los que sern requisados por el profesor y entregados al
Coordinador de Disciplina.
d. Despus de emitida la orden para iniciar el desarrollo de la prueba, el profesor debe
indicar el tiempo que se dispone.
e. Durante la prueba los alumnos no tendrn ningn tipo de material escolar (libros,
cuadernos, apuntes, etc.) sobre la carpeta o en lugares prximos a ella, sin
autorizacin del Profesor que elabor la prueba.
f. Los alumnos desarrollarn la prueba con letra clara y legible, ortografa, orden y
limpieza. Estos aspectos se podrn tener en cuenta bajando la calificacin hasta un
mximo de dos puntos. El rea de Comunicacin tendr sus propias normas en
relacin a este apartado.
g. El Profesor avisar a los alumnos cuando falten diez minutos para terminar.
h. Las pruebas anuladas obtendrn la nota de cero (0), adems de la correspondiente
desaprobacin de nota en conducta, en caso de fraude comprobado.
i. Al completar la prueba, y a la indicacin del Profesor que cuida, los alumnos la
entregan y permanecen en su sitio hasta la finalizacin de la misma.
j. El alumno recibir su prueba corregida dentro de las 72 horas siguientes, y la
revisar en clase con el Profesor. En ese momento har las observaciones o reclamos
que crea conveniente. No se acepta ningn reclamo u observacin despus de este
momento.
k. El alumno deber traer las pruebas firmadas por sus padres o apoderado en la clase
siguiente. Luego, la archivar en su flder de pruebas o las pegar en su cuaderno,
segn el criterio del profesor del rea de modo que les sirva de material de estudio.
l. El alumno que no asista a una prueba, la cual luego justifica, tiene derecho a ser
evaluado, previa autorizacin del Coordinador de Estudios.
m. El alumno que llegue atrasado al aula podr ser avaluado con la autorizacin del
Coordinador de Disciplina, pero no podr disponer de mayor tiempo que el lmite
fijado para toda la clase.
n. Es recomendable que los alumnos archiven las pruebas cortas y pruebas
mensuales y bimestrales de modo que les sirva de material de estudio.
Artculo 106
De la postergacin o adelanto de evaluaciones
a. La solicitud, debidamente sustentada, de adelanto o postergacin de
evaluaciones es presentada por los padres o apoderados a la Direccin del
Colegio quien le comunicar al Director de Estudios.
b. El Director de Estudios publicar el nuevo cronograma de Pruebas
Extemporneas, vlidas solo para los alumnos que hayan justificado en su
debida oportunidad.
Artculo 107
De la rectificacin de notas
a. Un alumno puede solicitar al Profesor la rectificacin de una evaluacin en el
momento de ver el resultado en su prueba. El Profesor despus de estudiar la
peticin, toma la decisin.
Si el alumno no estuviera de acuerdo con la decisin del Profesor, apelar ante el
Coordinador de Nivel. ste resuelve la apelacin, previa consulta con el Profesor.
b. Los padres de familia o apoderados y/o el mismo alumno pueden solicitar, la
rectificacin de evaluaciones bimestrales que consideren erradas. En este caso se

presenta solicitud escrita dirigida al Director de Estudios quien resuelve en un plazo no

mayor de 48 horas.
c. Para que una rectificacin del Informe de Evaluacin sea vlida, se requiere la
firma del Profesor o Tutor y del Director de Estudios en el documento que se enva a
Secretara.
d. Para que la Secretara rectifique una nota, se requerir la autorizacin escrita del
Director de Estudios y el visto bueno de la Direccin General del Colegio.
Artculo 108
De las Constancias, Cartas de recomendacin, presentacin y otros
documentos.
El Director de la Institucin Educativa es el nico responsable de expedir las
constancias, cartas de recomendacin, presentacin y otros documentos de los
alumnos para fines diversos, previa solicitud de los padres de familia o apoderados.
Artculo 109
Del modo de proceder para solucionar problemas relacionados con la formacin
de los educandos
Se deber respetar el siguiente orden:
a. Entrevista del padre de familia o apoderado con el profesor del curso.
b. Entrevista del padre de familia o apoderado con el tutor del grado.
c. Entrevista del padre de familia o apoderado con el Coordinador del Nivel.
d. Entrevista del padre de familia o apoderado con el Director de Estudios.
e. Entrevista del padre de familia o apoderado con la Direccin General del Colegio.

CAPITULO X
DE LA PROMOCIN
Artculo 110
Pertenecen a la Promocin todos los estudiantes que estn matriculados en el ltimo
grado de secundaria. Los padres de familia participan y asumen su responsabilidad
moral, fsica y econmica, respetando siempre la axiologa del plantel y del presente
reglamento.
Artculo 111
Son fines de la Promocin:
a. Promover la formacin de valores en todos los eventos autorizados por la
Direccin.
b. Velar por el buen nombre y prestigio del Centro Educativo.
c. Promover la unin y la fraternidad entre alumnos y personal del plantel.
d. Organizar acciones de proyeccin social, con criterio formativo y de servicio
a la comunidad.
Artculo 112
La promocin recibe su nombre tomando como fundamento los modelos de personas
o instituciones insignes, modelos de vida para la juventud.
Artculo 113

La Promocin realiza diversas actividades, por lo tanto se debe considerar:

a. Para las actividades propias de la Promocin se organiza una directiva con los
padres de familia y una directiva de estudiantes, ambas aprobadas por la
Direccin General.
b. Los paseos de Promocin no estn autorizados por la Direccin, por lo tanto
estn prohibidos.
c. Los fondos que se recauden por cualquier concepto se invertirn para
organizar la Fiesta de Promocin, dejar un recuerdo al Centro educativo y/o
ayudar a alguna obra social.

CAPTULO XI
DE LA REPRESENTACIN DE LOS ALUMNOS AL COLEGIO EN LAS
ACTIVIDADES
Artculo 114
Para que los alumnos puedan representar al Colegio en alguna actividad,
preferentemente, fuera del plantel, Taller de Lderes, Concursos, Juegos Deportivos u
otros, adems de tener un promedio bimestral, mnimo de 14 en Aprovechamiento y
15 en conducta, en Secundaria; o A en Primaria debern contar con un seguro contra
accidentes, con la finalidad de garantizar su integridad personal.

CAPITULO XII
DE LA RUTA A SEGUIR EN LOS CASOS DE ACOSO ENTRE ESTUDIANTES
(BULLYING)
Artculo 115
El bullying, es un trmino ingls que se usa para significar el acoso escolar o cualquier
forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares, de forma
intencional y reiterada a lo largo de un tiempo determinado. La intimidacin, exclusin,
humillacin, constituyen un atentado contra la dignidad de la persona humana y su
derecho a gozar de un entorno escolar feliz donde todos convivan en paz y
democracia.
Artculo 116
a. Para la deteccin, y el tratamiento oportuno y adecuado del acoso entre
estudiantes en el Colegio, los alumnos, docentes, padres de familia o
apoderados debern dar parte inmediato a las autoridades del Colegio y as
poder obtener los beneficios de una intervencin eficaz y eficiente.
b. La Psicloga y la Coordinadora de Disciplina, bajo responsabilidad, adoptarn
inmediatamente las medidas necesarias para detener los casos de violencia y
acoso entre estudiantes.
c. Se reporta el hecho a los padres de familia o apoderados de los estudiantes
vctimas, agresores y espectadores, para informarles lo ocurrido y adoptar las
medidas de proteccin y de correccin. Estas medidas incluyen el apoyo
pedaggico y el soporte emocional a todos los implicados.
d. En todo momento la discrecin y confidencialidad acompaan el proceso. Los
alumnos que requieran atencin especializada sern derivados donde los
profesionales que darn el tratamiento necesario; debiendo los padres de

familia dar las facilidades para que el Colegio pueda coordinar con los
especialistas tratantes, en forma permanente y as poder conseguir mejores
resultados.
e. El departamento de Psicopedagoga del Colegio realizar el seguimiento
necesario al caso, aplicando con oportunidad los correctivos y sanciones si
fueran necesarios.
f. La Direccin General, con los informes que emita el departamento de
Psicopedagoga analizar la conveniencia de continuidad del alumno en el
Colegio, por el grado de amenaza a una sana convivencia democrtica, para lo
cual los padres de familia brindarn el apoyo necesario y no constituirse en un
obstculo a la solucin del problema.
Artculo 117
Todo hecho de violencia ser registrado en el libro Registro de Incidencias,
anotndose el tratamiento y seguimiento del caso, as como dando cuenta al Ministerio
de Educacin, INDECOPI y otras de ley que sea necesario.

TITULO IV
DEL REGIMEN LABORAL
Artculo 118
El Centro Educativo reconoce que el profesorado es agente fundamental de la
educacin; por eso exige rigurosa seleccin, preparacin adecuada, una actitud y
conducta irreprochables para su misin como educador de excelencia y que pone en
prctica los valores propuestos en la axiologa del Colegio.
Artculo 119
El personal docente y no docente del centro Educativo, en lo laboral, se sujeta a la
normatividad establecida para el sector privado.
Artculo 120
El ingreso al Centro Educativo se produce con la celebracin de un contrato de trabajo
a plazo fijo, de acuerdo a las necesidades del plantel y a las disposiciones legales
vigentes.
Artculo 121
Todo postulante a un puesto de trabajo deber cumplir con presentar los siguientes
documentos:
a.
Titulo Pedaggico en Educacin
b.
Grados acadmicos alcanzados (Bachiller, Maestra, Doctorado)
c.
Certificado de antecedentes policiales
d.
Certificado de antecedentes penales
e.
Fotocopia del DNI legalizada
f.
Declaracin de carga familiar
g.
Constancias de trabajo. Mnimo 3 aos de experiencia, salvo excepcin por
pertenecer, al tercio superior de la Universidad o Institucin de la cual egresa.
h.
Capacitaciones durante los ltimos cinco aos
i.
Publicaciones

j.
k.

Resoluciones y otros documentos de felicitacin

Referencias profesionales.

Artculo 122
La terminacin del vnculo laboral se produce por:
a.
Renuncia voluntaria
b.
Despido por falta grave
c.
Vencimiento del plazo de contrato
d.
Mutuo acuerdo
e.
Cesanta o jubilacin
f.
Otros que contemple la Ley.
Artculo 123
Cualquier trabajador que por la aplicacin del presente Reglamento se considere
afectado en sus derechos, podr formular reclamaciones pertinentes ante la Direccin
del Centro educativo.
Artculo 124
Los servicios higinicos han sido instalados para resguardo de la salud e higiene de
todo el personal del Centro educativo, por lo que su cuidado, buen uso y conservacin
son obligatorios.
Artculo 1 25
Las zonas de trabajo, servicios, patios, jardines y reas comunes deben mantenerse
siempre libres de materiales y despojos, en resguardo de la salud y seguridad de los
estudiantes y trabajadores del plantel. Es obligacin del personal colaborar con la
conservacin, limpieza e higiene de las instalaciones.
Del personal docente:
Artculo 126
Son profesores del centro Educativo quienes ejercen labores docentes en el plantel,
aceptando el Ideario y el Reglamento Interno, integrndose al Proyecto de Desarrollo
Institucional.
Artculo 127
Son derechos del personal docente del Centro Educativo:
a. Ser contratados por escrito y estar amparados por el rgimen laboral de la actividad
privada.
b. Evaluar y ser evaluados constantemente en el marco de una cultura evaluativa.
c. Percibir las remuneraciones y dems beneficios de acuerdo a Ley.
d. Participar activamente en la planificacin, ejecucin y evaluacin de las actividades
del Colegio.
e.
Gozar de bienestar y seguridad social establecidos por Ley.
f.
Recibir cursos y asistir a eventos de capacitacin que organiza el Centro
Educativo u otras instituciones de prestigio.
g.
Gozar de vacaciones de acuerdo a Ley.
h.
Recibir los estmulos que otorga el CE a criterio de la Direccin General.

i.

Los dems derechos establecidos en los dispositivos legales vigentes.

Artculo 128
Son deberes del Personal Docente los siguientes:
a.
Desarrollar su misin educadora en el marco de las normas del presente
reglamento Interno, del Ideario y en armona con las orientaciones que brindan la
Direccin General y la Direccin de Estudios.
b.
Ejercer su funcin de educador, con idoneidad, calidad, lealtad a la Institucin,
participando en toda actividad que le competa o sea invitado, con alegra, entusiasmo,
fraternidad, sinceridad, comprensin y entrega.
c.
Tener una presencia activa en todos los ambientes educativos, principalmente
en los patios.
d.
Mantener en toda ocasin un comportamiento personal y social, acorde con la
dignidad de la funcin magisterial.
e.
Cumplir su labor demostrando puntualidad y colaboracin en el patio, al
ingresar al aula, en los cambios de hora de clases y a la finalizacin de la jornada del
da.
f.
Cumplir con la obligacin de registrar su asistencia diaria de acuerdo a la ley
laboral.
g.
Velar por el cumplimiento de los deberes religiosos, acadmicos y de
comportamiento, dando buen ejemplo de vida.
h.
Participar en las reuniones acadmicas de planificacin, programacin,
organizacin, coordinacin, evaluacin u otras dispuestas por la Direccin.
i.
Presentar oportunamente los documentos de planificacin, programacin y
evaluacin que le compete como docente de aula o rea.
j.
Colaborar con la Direccin, Direccin de Estudios y personal del plantel para el
cumplimiento de los planes y programas acadmicos y de formacin.
k.
Cumplir su misin docente con sentido dinmico y vivencial, aplicando
estrategias, mtodos, procedimientos y formas didcticas recomendadas por la
tecnologa educativa.
l.
Participar
en
charlas,
conferencias,
concursos
demostraciones,
representaciones y otras actividades que se desarrollan con motivo de las fechas del
Calendario Cvico- escolar.
m.
Evaluar de acuerdo al Plan de evaluacin del colegio y brindar oportunamente
la informacin a los alumnos, padres de familia y/o autoridades del plantel.
n.
Emitir los informes acadmicos y de comportamiento que se le solicita,
expresando opiniones y presentando las sugerencias que estime necesarias.
o.
Atender de manera oportuna a los padres de familia de acuerdo al rol de
atencin, y a solicitud de los mismos.
p.
Actualizarse permanentemente participando en eventos de carcter
pedaggico y tecnolgico, as como en actividades de auto e interaprendizaje.
q.
Justificar personalmente y por escrito sus tardanzas e inasistencias a la
Direccin del Colegio, debidamente sustentadas.
r.
Tramitar sus permisos ante la Direccin.
s.
Asumir su responsabilidad frente a las decisiones que toma.
t.
Orientar permanentemente a los educandos.
u.
Mantener comunicacin con la Direccin y los diferentes organismos del
Colegio.

v. No retirar del aula a los estudiantes por ningn motivo.

w.
Recibir la supervisin opinada e inopinada de los organismos responsables, y
ejecutar los correctivos para solucionar las deficiencias o cumplir con lo omitido.
w.
Desarrollar materiales de aprendizaje y estudio para hacer su labor ms
eficiente y efectiva.
x.
Estar muy atentos como educadores para evitar cualquier tipo de bullying en
nuestra Institucin Educativa.
y.
El educador del Hans es el primero en ingresar al saln despus de una
formacin o recreo y el ltimo en salir al finalizar las clases, para ir al recreo o al
trmino de las labores del da.
z. El profesor o tutor de la ltima hora de clase es el responsable de entregar al
alumno/a a la hora de salida, procurando en todo momento se realice en completo
orden.
z. Al salir cierra la puerta del aula, no deja a ningn alumno en el saln.
Artculo 129
Constituyen faltas graves, adems del no cumplimiento de los deberes que se citan en
el artculo anterior las siguientes:
a.
El incumplimiento de las disposiciones que dicta la Direccin o Direccin de
Estudios.
b.
Delegar funciones a otras personas, sin previa autorizacin de la Direccin o
Direccin de Estudios.
c.
Traer a clase asuntos no compatibles con la axiologa del Plantel.
d.
Dedicarse a tareas distintas a la enseanza- aprendizaje, como actividades
particulares, correccin de pruebas, u otras no oportunas durante sus horas de clase.
e.
Atentar de cualquier forma la integridad fsica, psquica, moral o espiritual de
los estudiantes.
f.
Imponer castigos corporales, verbales o que perjudiquen la autoestima de los
alumnos.
g.
Emplear a los alumnos, padres de familia y personal del colegio en servicios
personales dentro del plantel o fuera de l.
h.
Abandonar el aula, la formacin en patio, o el plantel en las horas de labor, sin
autorizacin, determinndose como abandono del menor.
i.
Aceptar o solicitar obsequios a los alumnos o padres de familia.
j.
Dar clases particulares remuneradas a los alumnos del colegio, dentro del
plantel o fuera de l.
k.
Permitir a que el aula o la promocin lleve su nombre.
l.
Censurar las disposiciones de las autoridades del plantel.
m.
Ocuparse directa o indirectamente de poltica partidarista en el plantel.
n.
Pretender dar orientacin moral, religiosa y sexual que no est de acuerdo con
la axiologa de la institucin.
o.
Atacar o pretender desorientar con palabras, gestos o actitudes los principios
cristianos que se viven en el colegio.
p.
Daar el prestigio del plantel, de las autoridades del colegio o del personal que
trabaja en el Centro Educativo.
q.
Publicar documentos, utilizar correspondencia y hacer declaraciones en
nombre del Colegio, sin la autorizacin de la Direccin General

r.
Murmurar, demostrar actitudes desmedidas e insolentes, voz airada, respuesta
descorts y otros reidos con la buena educacin o los buenos modales.
s.
Utilizar las instalaciones del colegio para fines particulares, sin permiso de la
Direccin.
t.
Realizar venta de libros, separatas, tiles escolares u otros, a los alumnos y
personal del plantel que no estn autorizados por la Direccin del colegio.
u.
Fumar dentro del plantel.
v.
Incitar a firmar actas, solicitudes, memoriales u otras peticiones cualquiera sea
su objeto.
w.
Llegar tarde o faltar a su trabajo injustificadamente.
x.
Asistir al plantel con evidentes signos de haber ingerido alcohol.
y.
Contestar y realizar llamadas telefnicas durante las horas de clase.
Artculo 130
El Centro Educativo otorga a sus profesores los estmulos siguientes:
a. Mencin especial por trabajos altamente significativos que redundan en el prestigio
del plantel, pudiendo ser:
1.
Menciones orales
2.
Menciones escritas
b. Promocin escalonada por mritos
c .Oportunidades de actualizacin y perfeccionamiento, otorgndoles apoyo
econmico segn las posibilidades del plantel.
Artculo 131
Los docentes que incurren en incumplimiento de sus deberes y obligaciones son
objeto de las sanciones siguientes:
a. Amonestaciones orales: advertencias, reconvenciones, o llamadas de atencin
sobre el cumplimiento de sus funciones. Se registran en su file personal.
b. Descuentos de las remuneraciones del mes siguiente cuando se trata de
tardanzas e inasistencias injustificadas. El Centro Educativo exige puntualidad,
aspecto importante para la formacin de la persona en la responsabilidad.
c. Las amonestaciones escritas se consideran demrito, y se registran en la Ficha
de Escalafn, comunicndose el hecho a la Entidad Promotora y a los
organismos correspondientes.
d. Separacin del Centro Educativo por reiteradas faltas graves, en conformidad
con las normas legales vigentes.
Del personal no docente
Artculo 132
Se considera personal no docente a quienes integran de manera permanente o
eventual el cuadro de Servicios Profesionales, Administrativos, Tcnicos, Auxiliares de
Educacin y Logstica. El personal no docente cumple funciones distintas a la
docencia.
Artculo 133
El personal No Docente se integra a la familia del Centro Educativo debiendo conocer
y asumir responsablemente el Ideario y Proyecto Educativo del Plantel.

Artculo 134
El personal No Docente tiene con los alumnos el trato estrictamente requerido.
Artculo 135
El personal No Docente se acoge, en lo laboral, al rgimen de la actividad privada.
Artculo 136
El personal No Docente tambin es evaluado conforme a las normas y matrices que se
establecen en la evaluacin de escalafn.
De la jornada laboral del personal docente y no magisterial:
Artculo 137
El personal magisterial y no magisterial que labora a tiempo completo o por horas
tienen su horario ya establecido al que debern atenerse.
Artculo 130
Despus de los cinco minutos computados como tolerancia, se considera falta, la cual
se considera injustificada y sancionada con el debido descuento.
Artculo 131
Si despus de las llamadas de atencin verbal y escritas por tardanzas reiteradas, el
trabajador no cumple con el horario establecido se declara en actitud de rebelda y se
somete a las medidas que establece la Ley.
Artculo 132
El personal directivo, tutores de secundaria y profesores de Inicial y Primaria inician
jornada laboral a las 7.00 horas.
Artculo 138
El personal de servicio y seguridad cumple su jornada laboral segn el turno
establecido.
Artculo 139
El personal que labora por horas debe llegar diez minutos antes del dictado de clase, y
no tiene tolerancia de ingreso.
De la evaluacin del personal:
Artculo 140
La evaluacin interna del personal docente la realizan la Promotora, la Direccin
General, la Direccin de Estudios, y psicloga del Colegio.

TITULO VII
DEL REGIMEN ECONMICO

CAPTULO I
De la matrcula, cuota de ingreso y pensiones
Artculo 141
La Direccin General informar a las autoridades educativas y a los padres de familia,
antes de acabar el ao acadmico sobre el monto de la matrcula escolar, monto y
nmero de las pensiones, cuota de ingreso para los alumnos nuevos, y las facilidades
que haya establecido para los alumnos que lo necesiten, como rebajas de pensin u
otras ayudas.
Artculo 142.
El monto de la matrcula no exceder el importe de una pensin mensual.
La matrcula se realiza durante las fechas sealadas por el Colegio y debe ser pagada
de una sola vez y de manera ntegra. Bajo ningn motivo el Colegio aceptar
adelantos por concepto de matrcula. En el caso de alumnos nuevos cuando, adems,
hayan pagado la cuota de ingreso y entregado los documentos correspondientes del
colegio de procedencia.
La matrcula no est condicionada al pago de las contribuciones denominadas
voluntarias.
Artculo 143 .
La cuota de Ingreso es fijada por la Direccin y se paga por una sola vez al momento
de inscripcin de los alumnos, sin derecho a devolucin.
Artculo 144
La pensin de enseanza se establece en diez cuotas mensuales. Las pensiones
debern ser pagadas puntualmente, es decir, deben ser abonadas hasta el primer da
til del mes siguiente al que corresponde el servicio de enseanza, en la entidad
bancaria designada por el Colegio.
La tasa de inters para los casos en que se incurra en mora en el pago de las
pensiones de enseanza estar fijada en La Declaracin del Padre de Familia o
Apoderado.
En el pago de la pensin de enseanza de los alumnos, cuyos padres o apoderados
encargados de solventar su educacin, han fallecido o se encuentran en incapacidad
permanente o en los dems casos previstos por la Ley 23585 y el D.S. 026-83-ED, se
proceder segn lo estipulado en esta normativa, siempre que se demuestre la
insolvencia econmica familiar y est plenamente registrado en los documentos de la
matrcula del ao en curso el padre, madre o apoderado/a.
Artculo 145
Los padres de familia o apoderados al cumplir con sus obligaciones econmicas con el
Colegio, permiten el funcionamiento del mismo, y forman en cada uno de sus hijos el
valor de la responsabilidad y actitud tica que los compromisos se cumplen, solo as
estarn formando ciudadanos honestos para nuestro pas y el mundo entero.

CAPITULO II
DE LAS BECAS

Artculo146
La beca es un beneficio econmico que otorga el Colegio y que consiste en la
exoneracin parcial de la pensin de enseanza, previa una evaluacin de la situacin
de la familia del estudiante.
Artculo 147
La beca no incluye: la cuota de matrcula y el pago de las pensiones de los meses de
julio y diciembre (esto ltimo aplicable a partir del ao 2015)
Artculo 148
Los hijos, todos y cada uno, del personal del Colegio que renan los requisitos de
buen aprovechamiento y buena conducta gozarn de beca, previa presentacin de
una solicitud. Este criterio no se aplica a otros lazos de parentesco.
La escala contemplada para los hijos del personal del Colegio ser actualizada, ao a
ao, para el pago de la pensin de enseanza.
Por concepto de matrcula, no hay beca .Asimismo, en este beneficio, no estn
incluidos los derechos de ingreso cuando el alumno es nuevo
Artculo 149
Para la concesin de la beca, se debe considerar lo siguiente:
a. Haber culminado el ao escolar (a diciembre) en forma invicta.
b. No salir desaprobado ni en conducta, ni en aprovechamiento en ningn bimestre.
c. El alumno de secundaria no deber salir desaprobado en ningn curso. Adems,
deber obtener, por lo menos, en conducta 15, y en lo acadmico, el promedio de 14.
d. El alumno de primaria AD (17) en aprovechamiento y AD en conducta (18), durante
el ao en curso.
d. No tener ningn tipo de deuda con el Colegio.
e. Tener beca en un ao lectivo no garantiza el otorgamiento en los siguientes aos.
Artculo 150
Quien otorga o niega la beca ser la Direccin General del Colegio., siendo su
decisin inapelable, comunicndola mediante carta enviada a los padres de familia o
apoderados.
De aprobarse la solicitud de la beca, la carta indicar la escala de pensin a la que ha
sido asignado el alumno.
Artculo 151
La Direccin del Colegio dispondr la suspensin temporal de la beca otorgada
teniendo en cuenta las siguientes causales:
a. No haber cumplido con lo sealado en el artculo 134 del presente Reglamento.
b. Cuando se descubre que la familia ha ocultado informacin, y hay solvencia
econmica actual verificada por el Colegio.
d. Cuando el alumno realiza otros cursos, talleres paralelos fuera del Colegio y que
demanden inversin econmica.

e. A solicitud de los padres de familia o apoderados.

f. Por haber dejado de pertenecer a la Institucin Educativa como trabajador/a.
g. En el caso de los hijos del personal del Colegio, si no lograran el promedio
establecido tanto en conducta como en aprovechamiento y/o cuando el trabajador deja
de laborar en el Colegio.
h. En el caso de alumnos que gozan de algn tipo de beca, si no lograran el promedio
en uno de los bimestres, se les aumentar automticamente la pensin a la escala
siguiente.
Artculo 152
En caso de suspensin temporal, el Director del Colegio podr restituir la beca si la
causal de suspensin hubiese desaparecido.
Artculo 153
El Director se reserva el derecho de atender situaciones no contempladas en el
presente Reglamento.

TTULO VIII
DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADOS

CAPTULO I
De los derechos y deberes de los padres de familia o apoderados
Artculo 154 .
Los padres de familia y apoderados son actores importantes de la comunidad
educativa, por lo que la I.E. Hans Christian Andersen, promoviendo permanentemente
el trabajo en equipo, exige su activa participacin en la formacin de sus hijos.
Asimismo, se responsabilizan de la permanencia, actividades y actitudes de su menor,
durante su estada en la Institucin Educativa.
El padre de familia o apoderado titular solamente podr ser reemplazado por un
apoderado suplente, mediante comunicacin escrita y va notarial.
Artculo 155
Son deberes de los padres o apoderados:
a)
Suministrar los datos con fidelidad, cumplir con todos los requisitos requeridos
por la I.E. sealados y firmar el documento Declaracin del Padre de Familia,
correspondiente, al momento de la matrcula. del alumno.
b)
Conocer el Reglamento del plantel.
c)
Participar activamente en la educacin de su menor hijo.
d)
Firmar los documentos relativos al proceso educativo de sus hijos, cuando as
lo exijan las autoridades competentes.
e)
Pagar oportunamente la matrcula y la pensin de enseanza determinada por
la I.E. asumiendo todas las responsabilidades aceptadas en la Declaracin de
Matrcula.

f)
Informarse sobre el horario escolar y contribuir al cumplimiento cabal del mismo
por parte del alumno.
g)
Velar por la asistencia diaria de sus hijos en las actividades del plantel, estar
atentos a las tareas y otras asignaciones escolares y orientarlos en las mismas.
h)
Acompaar a su menor hijo en su avance formativo a travs de la lectura y
suscripcin de su Agenda y/o solicitando entrevistas con las instancias
correspondientes.
i)
Apoyar a su menor hijo(a) en el cumplimiento de la presentacin personal:
uniforme completo, aseo personal, uniforme de Educacin Fsica cuando corresponda
y los materiales necesarios para el desarrollo de las actividades educativas.
j)
Atender las citaciones y convocatorias que realice la Direccin, los docentes y
dems autoridades educativas. Es su deber avisar en caso de no poder acudir a las
citaciones efectuadas y solicitar una entrevista con el profesor y/o tutor.
k)
Atender las recomendaciones que formulen los miembros del personal directivo
o docente del plantel respecto a la conducta, la asistencia y el rendimiento de su
representado.
l)
Respetar los canales normales para la solucin de los conflictos que se
presenten. Esta norma debe ser cumplida por alumnos, representantes y docentes, en
funcin del organigrama de la institucin.
m)
Plantear a los docentes observaciones e intercambiar opiniones acerca de la
actuacin de sus menores hijos.
n)
Velar porque sus hijos usen el uniforme escolar de acuerdo a las regulaciones
pertinentes.
o)
Justificar los motivos por los cuales su hijo no pudo asistir a clase en un
momento determinado al centro educativo, pudiendo hacer uso de los recursos
tecnolgicos: correo electrnico, telfono, celular, scanner u otros.
p)
Acatar las sanciones que le sean aplicadas a su hijo cuando ste incurra en
falta.
q)
Evitar que su menor hijo traiga al Colegio objetos ajenos a la actividad escolar.
r)
Prestar especial atencin a objetos que pueda tener el alumno que no sean de
su propiedad.
s)
Observar un trato cordial para con las personas que laboran en el plantel y
dems integrantes de la comunidad educativa. Es conveniente no desautorizar al
docente delante de su hijo, ya que tal situacin va en perjuicio de la buena marcha del
proceso educativo.
t)
Asistir puntualmente a las asambleas y dems actos pblicos dispuestos por
las autoridades competentes o por los rganos de la comunidad educativa.
u)
Presentar, antes de iniciado el ao escolar, los documentos de matrcula de sus
menores hijos que sean requeridos por las autoridades educativas; u otros que se
soliciten durante el ao escolar en forma oportuna.
v)
Responder a travs de la ficha respectiva sobre las personas autorizadas para
realizar la movilidad escolar de sus menores hijos.
w)
Recoger puntualmente a su hijo una vez que finalicen las actividades cvicas,
acadmicas, religiosas, culturales, sociales o deportivas en las cuales participa.
x)
No se permitir la presencia de padres en las aulas y laboratorios, ni la
interrupcin de las clases sin la debida autorizacin. En caso que desee comunicarse
con el profesor por razones de emergencia, debe anunciarse en la secretara del
plantel.

y)
Solicitar personal o telefnicamente a Direccin y/o Direccin de Estudios, el
retiro de clases de su menor hijo(a) cuando existan razones justificadas para ello;
retirndolo solo personas autorizadas en la Ficha de Salida entregada oportunamente.
z)
Reponer o asumir los costos de reparacin y/o reposicin de los bienes del
Colegio., de sus compaeros y de terceros daados, destruidos o perdidos por causa
imputable a su menor hijo, en un plazo no mayor de 48 horas.
A1)
Recibir y revisar las boletas mensuales, los informes bimestrales donde se
seala el rendimiento escolar, asistencia y comportamiento de su hijo.
A2)
Enviar diariamente a su menor hijo con todos sus tiles necesarios para su
trabajo escolar, puesto que stos no se recepcionarn en Secretara, en caso de
olvido.
Artculo 156
Son derechos de los padres de familia o apoderados:
a) Solicitar a las autoridades competentes informacin relacionada con el proceso
educativo de sus hijos y recibir respuesta oportuna.
b) Ser informados de las disposiciones legales emanadas del Ministerio de
Educacin y de las disposiciones de la Direccin y autoridades del Colegio.
c) Ser considerados como miembros activos de la Comunidad de Padres de
Familia, a travs de los Comits de Aula, pudiendo elegir o ser elegido como
integrante de la Junta Directiva del Comit de Aula.
d) De recibir informacin oportuna sobre las condiciones econmicas del servicio
educativo, montos, cuotas y fechas de pago.
e) Ser informados en cuanto a la organizacin y funcionamiento del plantel, as
como del rgimen docente y de evaluacin.
f) Recibir constancia de haber asistido al plantel a tratar asuntos relacionados con
la educacin de su menor hijo.
g) Participar en aquellas actividades que organice el plantel para los padres y
representantes.
h) Expresar con respeto sus ideas y crticas constructivas que conlleven al
mejoramiento de la imagen del plantel.
i) Explicar y aclarar situaciones o problemas en los cuales est involucrado su
hijo.
j) Ser atendidos, previa cita, cuando lo solicite.

TITULO VIII
DE LOS RGANOS DE COLABORACION
CAPTULO I
COMITS DE AULA

Artculo 157
Son rganos de colaboracin los siguientes:
a. Comits de Aula
b. Asociacin de Exalumnos.
Artculo 158

El Comit de Aula es el rgano de participacin, constituido por Padres de Familia

de cada aula, identificados con el Colegio y su axiologa, con espritu de servicio hacia
los dems. Tiene las siguientes funciones:
a. Apoyar al profesor o tutor de aula en el proceso enseanza- aprendizaje
b. Colaborar en la implementacin, el mantenimiento y conservacin del aula
c. Participar en las actividades programadas para implementar el aula.
d. Los bienes donados por un padre de familia o por los Comits de Aula sern
entregados a la Direccin.
Artculo 159
La calidad de miembro del Comit de Aula se mantiene mientras el padre de familia o
apoderado tenga a un hijo, cursando estudios, en el grado correspondiente.
Artculo 160
a. En el mes de Abril de cada ao, la Direccin del plantel convoca a los padres
de familia o apoderados, por secciones, para organizar el Comit de Aula de
cada una de ellas.
b. Los miembros del Comit de Aula son los siguientes:
Presidente
Secretario
Tesorero
Vocal de actividades y deporte
Vocal pastoral
c. El profesor o tutor es el asesor del Comit de Aula
Artculo 161
Los miembros del Comit de Aula son elegidos democrticamente cada ao, en la
primera reunin de padres de familia, pudiendo ser reelegidos, pero en cargos
diferentes.
Artculo 162
Para el ejercicio de sus actividades, el Comit de Aula elaborar un plan de trabajo, el
cual ser aprobado por la Direccin General del Colegio. Para su elaboracin y
ejecucin se contar con el asesoramiento del tutor de aula.
Artculo 163
Por ningn motivo los Comits de Aula exigirn cuotas o aportes econmicos, sin la
aprobacin de la Direccin General del Colegio.
Artculo 164
Se consideran recursos del Comit de Aula, las cuotas aprobadas por los padres de
familia o apoderados y el Director General. Dichos fondos sern depositados en
Secretara del Colegio, en calidad de custodia, siendo administrados cuando el Comit
de Aula lo requiera.
Artculo 165
Los miembros de la Junta Directiva del Comit de Aula no podrn percibir dietas u
otros beneficios econmicos por sus servicios en el Comit.
Artculo 166

Todo acuerdo e informe quedar registrado y firmado en el Libro de Actas del aula y
guardado en la Coordinacin Acadmica del Nivel.
Artculo 167
La Direccin del centro Educativo brinda las facilidades a los Comits de Aula en:
a. Uso de local para las reuniones planificadas. en coordinacin con la
Direccin de Estudios y la animadora de Pastoral.
b. Distribucin de citaciones, boletines y otros.
c. Uso de servicios, equipo y mobiliario.
Artculo 168
El Comit de Aula es el nico responsable de los acuerdos tomados en sus sesiones,
quedando registrados y firmados en un libro de actas legalizado. El libro de Actas es
llevado por el secretario de la Junta Directiva.
CAPITULO II
EXALUMNOS DEL COLEGIO
Artculo 169
Se considera exalumno a aquella persona que ha concluido sus estudios secundarios
en el colegio Hans Christian Andersen
Artculo 170
Los exalumnos pueden ser parte de la Asociacin de exalumnos del Hans, la cual
tiene su propio reglamento y estatutos, basados fundamentalmente en los vnculos de
amistad, compaerismo y solidaridad adquiridos durante su formacin escolar.
Artculo 171
Tendr los siguientes fines:
a. Mantener la vinculacin de los ex alumnos con el Colegio donde recibieron su
formacin.
b. Participar activamente en las labores cvicas, culturales, artsticas y sociales que
realiza el Colegio a favor de la comunidad en general.
Artculo 172
El plan de trabajo y/o de actividades de la Asociacin de ex alumnos del Colegio
deber ser aprobado por la Direccin General, en conformidad con la Ley de los
Centros Educativos Privados, Ley N 26549 y su Reglamento el D.S. 009-2006-ED
que seala que el promotor o propietario de cada Institucin Educativa, establecer la
organizacin, rgimen econmico y forma de participacin de los ex alumnos en la
Institucin Educativa.
Artculo 173
La Asociacin cuenta con un asesor designado por la Direccin General del Colegio y
con la asesora institucional del mismo, con la finalidad de sincronizar el trabajo sin
contradicciones ni desajustes.

TITULO X

DE LAS RELACIONES INSTITUCIONALES, VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO

CAPITULO I
RELACIONES INSTITUCIONALES
Artculo 174
La institucin Hans Christian Andersen
mantiene adecuadas relaciones con
instituciones educativas privadas y estatales e instituciones de la comunidad, con las
cuales establece coordinacin de acciones educativas.
Artculo 175
Las actividades programadas buscan la integracin de toda la comunidad educativa de
la institucin para lograr un trabajo ms efectivo en la formacin del educando.

CAPITULO II
DE LOS VIAJES DE ESTUDIO
Artculo 176
Los viajes y visitas de estudio se rigen por los dispositivos legales vigentes y en
nuestra institucin se promover las visitas de estudios a lugares que no pongan en
peligro la integridad de nuestros estudiantes. Los docentes y padres de familia harn
suyo el compromiso de cumplimiento de todos los requisitos exigidos.
Artculo 177
La Direccin de la Institucin Educativa no autoriza viajes de promocin en ningn
nivel educativo, emitiendo una Resolucin Directoral de NO AUTORIZACION al grado
que decida hacerlo.

TITULO XI
DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y COMPLEMENTARIAS
PRIMERA.
La Direccin de la I.E. Hans Christian Andersen elevar a la instancia superior el
presente reglamento para su conocimiento y dems fines, dejando constancia que la
interpretacin del Reglamento Interno es atribucin de la Direccin General, quien
podr dictar las disposiciones del caso para subsanar cualquier vaco o implicancia
que contenga, en concordancia con los dispositivos legales en vigencia.
SEGUNDA
Todos los asuntos contemplados o no en el presente Reglamento sern dilucidados
por la Directora General y la Promotora, pudiendo modificar la redaccin de sus
artculos y/o derogarlos en bien de la Institucin Educativa; siempre dando cuenta a
todas las instancias, muy en especial a los usuarios del servicio educativo que presta
el Colegio.
TERCERA

El presente Reglamento entra en vigencia al da siguiente de su aprobacin, por

Resolucin Directoral y su publicacin, empezando a regir a partir del ao 2014.

Piura, 3 de mayo de 2014