FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

INSTITUCIN EDUCATIVA EXPERIMENTAL

I.

P R O G R AM A C U R R I C U L A R AN U A L
PAR T E I N F O R M AT I VA:
1.
UGEL
: Santa
2.
INSTITUCIN EDUCATIVA
: Experimental de la U.N.S.
3.
GRADO
: Segundo
4.
CICLO
: VI
5.
REA
: Historia, Geografa y Economa
6.
ASIGNATURA
: Historia del Per y el Mundo
7.
DOCENTE
: Lic. Jos Silva Huertas
8.
DIRECTOR
: Dr. Santiago Snchez Cruzado
9.
COORDINADOR ACADMICO
: Mg. Juan Martnez Guillen
10. AO LECTIVO
: 2012

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II.

F U N D AM E N T AC I N
2 . 1 . L E G AL :

Constitucin Poltica del Per.

Ley General de Educacin 2804.
R.M. N 440 2008 ED.
D.S. N 013 2004 ED.
R.M. N 234 2005 ED.
D.S. N 007 2001 ED.
Ley N 26549 Funcionamiento de Instituciones Privadas.
D.S. N 009 2006 ED.
R.M. N 341 2009 ED.

2.2 TECNICA:

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El rea de historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la identidad

social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicacin y
contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico, as como su
respectiva representacin.
La construccin de la identidad social y cultural est relacionada con un conjunto de aprendizajes
por medio de los cuales la persona construye concepcin del tiempo y el espacio a partir del anlisis y
reflexin sobre su propia realidad. Esta percepcin puede darse interrelacionando el presente, pasado y futuro
de la realidad social y humana, reconociendo su identidad dentro de la riqueza pluricultural y la multinacional,
aplicando su capacidad reflexiva, crtica y autocrtica, para participar en el mejoramiento de la calidad de vida
y el desarrollo econmico.
El desarrollo del rea promueve el acceso a conocimientos sobre los procesos histricos, sociales,
econmicos y polticos del Per y del Mundo; y enriquece la percepcin del los estudiantes, al proporcionales
referencias temporales y espaciales. Las referencias temporales y espaciales permiten al estudiante, saber de
donde viene y dnde se sitan generando una base conceptual para la comprensin de los hechos y
procesos histricos, polticos, geogrficos y econmicos bsicos y complejos. Esto contribuye al desarrollo del

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pensamiento crtico y de las habilidades de observacin, anlisis, sntesis, evaluacin, representacin e

interpretacin del medio natural. Finalmente, permite comprender lo que es universal y por ende lo esencial
de todas las culturas, as como el espacio donde se desarrolla la vida en sociedad.
El rea permite a los estudiantes desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes
relacionadas con el sentido de continuidad y de ruptura, saber de donde proceden, situarse en el mundo de
hoy y proyectarse constructivamente en el futuro, a partir de conocimientos acerca de las interacciones e
interdependencias sociales, ecolgicas y geogrficas que ocurren en el contexto familiar, local, nacional,
americano y mundial. El estudiante en este contexto, va asumiendo progresivamente u rol protagnico en su
propia historia, participando de cambios y transformaciones, conjugando los valores de los patrones culturales
de su origen y procedencia y los referentes morales que orientan su vida y sus actitudes, participando
responsablemente en las diversas interacciones sociales que se dan en su entorno social.
III.

C O M P E T E N C I AS D E C I C L O :

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Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y

e c o n m i c o s d e l P e r , Am r i c a y e l M u n d o , d e s d e l a s p r i m e r a s s o c i e d a d e s h a s t a
el siglo XVI, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma.

Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los

p r o c e s o s h i s t r i c o s , g e o g r f i c o s y e c o n m i c o s e n e l P e r , Am r i c a y e l M u n d o ,
desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad
natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la
sociedad.

Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos

h i s t r i c o s , g e o g r f i c o s y e c o n m i c o s d e l P e r , Am r i c a y e l M u n d o d e s d e l a s
primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando
acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la
identidad social y cultural del Per.

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I V.

VAL O R E S Y AC T I T U D E S :
VAL O R
Responsabilidad
Respeto
Tol e r a n c i a

ACTITUD
Perseverancia en la tarea
Respeta las normas de convivencia
Respeta la diversidad de ideas, credos y
pensamiento.