Actividades de Recuperacién Ciencias Sociales 2° ESO (Segunda Evaluacion): : va Ficha 1. Organizacion politica de la ciudad © Enlas ciudades medievales aparecié la burguesia, nuevo grupo social formado por arte- sanos y comerciantes. ‘© Los principales cargos e insticuciones en fa ciudad eran + Un magistrado que gobernaba la ciudad, © Un concejo que ayudaba al magistrado. ® Una milica que defendia fa ciudad © Unés tribunales que juzgaban los delicos. HY (Qué eras burguesia? 1 Lee ef siguiente texto y contesta las preguntas. E1 concejo estaba formado por varios ludadanes, Se ocupaba de la seguridad y Ia convivencia en Ia ciudad. Estabke- cia los impuestos yadministraba fos gastos ingresos. Se considera que los concejos son el origen de fos ayuntamlentes. 4) {Qué funciones tenia el concejo? 6} {Cudles el origen de los ayuntamientos? EE Las siguientes frases tienen errores. Escribelas correctamente, a) La ciudad era gobernada por los tribunales. b) El concejo era el encargado de defender la ciudad, MATERIAL FOTOCOMABLE / Oxon Ulett Fess Esp, SA. Giencias Soctales 2." E50 2 28/02/2013 21:4wa Ficha 2. El comercio en la ciudad ‘En las cludades habia mercados semanales en los que los campesinos vendian trigo, car ne, vino, etc, Ademds se celebraban ferias que eran grandes mercados a los que acudian comerciantes de muy lejos, se celebraban una o varias veces al aho. * Elcomercio maritimo se desarrolié gracias a la utilizacién de la briijula y a la construc- cién de unos barcos que podian transportar mercancias pesadas y alcanzar gran velo- cidad, como la carraca. PEEL betta Hh Une con flechas: (Cada semana [eli comerints rn cen | BF Observa el mapa, esctibe qué productos habia en fa Peninsula tbérica y cita tres focos comerciales europeos. [Bos | Ae MATERIAL FOTOCOPIRBLE/ > Orford Urtersny Press Ezputs, A Ciencias Sociales? ES0 RIN /9ON3 21-AR‘© Los artesanos se agrupaban en gremios. Trabajaban en talleres formados por los siguientes artesanos: ‘¢ ELmaestro: duerio del taller, de las herramientas, las materias primasy los productos. ‘© loficiak recibia un salario del maestro y podia convertirse en maestro si aprobaba un examen. + Los aprendiices: no cobraban salario y solfan vivir con el maestro mientras aprendian eloficio. Scattered a) {Quiénes tenian menos categoria en el taller? 6} {Qué tenia que hacer un oficial si queria convertirse en maestro? BF Observe el dibujo y explica qué actividad artesanal se realiza en el taller y donde se vendian sus productos. {ARTERUAL FOTOCOIABLE [= OvordUriversiy Pres Eatin. S.A Ciencias Soctates 2." E50 28/02/2013 21:517 © Los grupos sociales eran: } + La nobleza: unos continuaron viviendo en el campo, otros se construyeron palacios | en las ciudades y se dedicaron al comercio, el ate y ia cultura. i i t © Ehclero: aparecen las érdenes religiosas mendicantes (franciscanos y dominicos) que vivian dela limosna o de su trabajo. ‘* Los campesinos:algunos se instalaron cerca de las ciudades y vendian sus productos en fos mercados de la ciudad. ‘= La burguesfa: los mas ricos eran los mercaderes, grandes comerciantes, prestamistas, jadores dedic i Il Observa la imagen y contesta las preguntas. a) ,Quiénes eran los dominicos? ) En la imagen jqué tareas estén realizando? Bi A qué grupo social pertenecian los prestamistas y mercaderes? MATERIAL FOTOCOMABLE / OderdUiirty Fasten, A. Ciencias Soctales2.° EsoAUS UU He men Cea ae aa ete alate lee ee ADAPTACION CURRICULAR Fi 7 Ficha 5. La vida en la ciudad dia se organizaban en tornoa la plaza mayor, donde | | se encontraban los principales edificios:lacatedtal y el concejo 0 ayuntamiento, A veces | ‘estaban rodeadas de murallasy cobraban impuestos quien trajera mercancias ala ciudad. | FI Cudles eran los principales edificios de las cludades europeas? MATERIAL FOTOCOPIABLE /~ Oval Urivesly Press epitn. 5. Ciencias Sociates2.° E50ae Ficha 6. El arte gotico | Elarre géticose desarrollé en Europa desde el sigio wu hasta el siglo xv. Los principales edi- ficios son las catedrales. Tienen gran altura, con grandes ventanales con vidrieras de colo- res. En la fachada suelen tener un roset6n. Utilizaban el arco apuntado y contrafuertes { rematados por pindculos. proeescosey I Las siguientes frases tienen errores. Escribelas correctamente: 2) El arte gético se desarsollé durante los sighos xivy xv. } Las catedrales tienen pequefias ventanas con vidrieras. Observa el dibujo de la catedral y escribe en el recuadro correspondiente estos té:minos: vidriera, rosetén, arbotante, pindcule, arco apuntado. MATERIAL FOTOCOMABLE 1 Oxiod Uv Press Bepata SA Ciencias Seciates 2 850 28/02/2013 22:00ADAPTACION CURRICULAR, Ficha 1. La Peninsula Ibérica en la Edad Media * La Reconquista es el proceso de avance de los cristianos hacia el sur para obtener los tertitorios ocupados por los musulmanes, Duré desde el siglo vt hasta el siglo wv * La Reconquista fue posible por varios factores: * Elaumento de la poblactén, © Laomganizacién politica y milicar. ® Lanecesidad de aumentar las tierras de cultlvo y de pasto. * La idea de estar llevando a cabo una cruzada para recuperar tlerras cristianas en manos de musulmanes, I Define Reconquista. : apenas Heresies 2De qué siglo 2 qué sigio se levé a cabo la Reconquista? By Las siguientes frases tienen errores, Escribelas correctamente: ® La Reconquista fue posible por la necesidad de extender el comercio Uno de los factores de ia Reconquista es la organizacion social ® El descenso de poblacién fue favorable para ta Reconquista, 8 Durante la Reconquista se tenia la idea de estar Hlevande a cabo una ruta para recuperar tierras Paganas, I Lecel siguiente texte y contesta las preguntas La Reconquista {a llamada Reconquista fue un fenémeno puramenteespatol, sin equivalente en Europa El facter religfoso, aun gue no linia, estuvo presente durante acho sgios de luchas. La marcha de os ejénitos fue inverse os iabesy sos lads evanzaron de sura norte; los crstianos de nortea sur, lo que da fa impresicn ceun telery destejer, recuperar {0 perdi, Las minorias drigentes de tos Estados del norte peninsular tenian canclencio de estar recangquistanch soa ‘antiguas tierras y ransmitian esta idea a las masas populares, A Dowwauez Ome xpata, Ts ilerios de bistoria Marcial Pons (Adaptaclén 4) {De qué pais o paises es propia fa Reconquista? ©) (Qué quiere decir que la marcha de los ejércitas Fue inverse? ©) (Qué factor estuvo presente durante la Reconquista: el econdmico o el relighoso? 4) (Qué idea tansmitian las minorias dirigentas de los Estados cistlanos a fas masas populares? MATER FOTOCOPIABLE /2 Oxford Urey res spa S.A Clenctas Soctates 2° £50ADAPTACION CURRICULAR Ey Ficha 2. La evolucién de los reinos cristianos * Durante la Reconquista, los musulmanes, ante el avance cristiano, pidigron ayuda a | pueblos dei norte de Africa, primero vinieron los almoravides y, después, los almoha- | des, | * Los musulmanes sufioron una fuerte derrota en la batalla de las Navas de Tolosa(laén) | | em 1212. A partirde entonces a Reconquista se desarrollo en la sone de Taactual Anda- | __ltcia. La Reconquista terminé con la toma del reino de Granada en el aho 1492, Observa el mapa de la Reconquista y contesta las preguntas. PES ‘ac Cantdbrica t pital ATLANTICO. Siena “ge Mar aneditetrines Teves capers | BR tan vor SE ae tapas Soh 4) Escribe ciudades que formaban parte de los tertitorios cistianos hasta 1031 ') 2Qué ciudades recuperaron fos cristianos entre 1031 y la legada de ios simoravides? ©) Hasta Ia batalls de las Navas de Tolose, ipor qué zona de la Peninsula avanzaron hacie ef sur los Gistianos? 4) Despuds dela batalla de las Navas de Tolosa, zqué ciudades recupereron los crstianos? #} (Cudi fue el Ultima territorio que recuperaron los cristianos? MATERIAL FOTOCOPIABLE 12 Ovoré Usiveity Pes xpi, SA Clencias Sectates 2° E50ADAPTACION CURRICULAR. Ficha 3. La economia de los reinos cristianos {| * La economfa de los reinos cristianas era fundamentalmente rural Habla diferoncae } | entre los reinos j & Enla Corona de Aragén destacé la agricultura y la ganaderla trashumante. Barcelona se | convirtié en un imporcante puerto. i | * En Portugal fue importante el comercio exterior, se desatrolié una poderosa flota, * En Castila-Leén destacé el cultivo de cereales y una importante ganaderia. Completa ta frase. La economia de los reinos ~ ere fundamentatmente 2A qué reino pertenecia Barcelona? Ed Completa ef cuadro. Lee el texto y contesta las preguntas. La ganaderia en Castifla-Leén 8 ganado ovino se vio favorecido por ia introcucci6n, probablemente desde ef norte de Africa, de una neve vaco {ovejas merinas! que producia una Jana abundante y de calidad. Ader, fa ganadetia conto con la proteccicn da! rey Alfonso X, que ene! siglo xn eres el Honmdo Concejo de la Mesta, una agrupaciin que defendia los intereses de fos ropietarios de ganado trashumante (ganado que se traslada de zonas cle pasto en invierno yen verano) frente los agricultores La lana se vendia fuera ce fa Peninsula, 2) {Qué es el ganado trashumante? 4) (Qué ventajas ofrecia ia oveja merina? &) (De qué continente procedia? 1) (Qué ers el Honrado Concejo dela Meste? © Qué rey lores? MATERIAL FOTOCOPLABLE / © Oxon Urey Pre Spa, 5. Clencias Soctales 2° E50ADAPTACION CURRICULAR | 8 | Ficha 4. La sociedad de los reinos cristianos * La sociedad de los reinos cristianos estaba dividida en estamentos privilegiados (venian feyes propias) y no privilegiados. © En fos estamentos privitegiados estaban los nobles y el cero. Los nobles se dividian en alta ' nobleza (condes, marqueses y duques!, que vivian de sus terres, y bia nobleza (infarzo- | ‘nes), que estaban al servicio de un miembro de la ata nobleza, * Bestamento no privilegiado lo formaban’ sobre todo, los campesinos, dn qué se diferenciaban fos estamentos privilegiados del estamenio no privilegiaco? Une con flechas: Esamento piviegilo | Saari Staments ne pegid | Conde: Infaneon A FW Observa la ilustracién y haz una descripcién de ella, Comercio en una juderio MATERIAL FOTOCOPIABIE Oxo Usveriy Pres apa SA. Clencias Soctales 2 E50. ADAPTACION CURRICULAR 8 Ficha 5. La ciudad en los reinos cristianos * Lamayoria de fas ciudades eran pequefias y desarrollaban una gran actividad econ. | mica: solian estar armuralladas para proteger asus habitantes, vededies Ae eliotn uses peat @) (Qui edificios importantes solian situarse en ls plaza? 5) ,Qué oficios se desarrollaban en fos talleres? <} (Qué vida social se desarroliaba en sus calles? d) (Como se aprovisionaban de agua? MATERIAL FOTOCOPIABLE | Ovord Uist Pres Exp Sh. Ciencias Soctales 2. £50ADAPTACION CURRICULAR. zy Ficha 6. El arte en los reinos cristianos *® Durante la Edad Media, en los reinos cristianos se desarrollaron fos estilos asturlano, mozérabe (lo realizaron los cristianos procedentes de al-Andalus), romanico y gotlea. *® Elarte romanico fue impulsado en la Peninsula Ibética por e camino de Santiago, una | de todo e| mundo, La catedral roménica de Santiago de Compostela es un ejemplo. | tuta de peregrinacién para visitarla tumba de! apéstol Santiago que recorrian personas HI ,Qué estilos se desarrallaron durante la Edad Media en los reinos cristlanos? Observa la ilustracién y completa las frases con le informacién de los recuadros, La nave central se] [las naves estén separades, | cubre con béveda | | por pllaresy columnas sobre | de catén. las que se disponen arcos de ‘medio punto, Las ventanes son eseasas de pequeto tama, (Catedral romsnica de Santiago de Compostela a) Lanave_________ secubrecon_______de cain. 5) Lasnaves estén separadas por_________y________ sobre las que se disponen arcos de medio ©) Loshsides son ¥, €n ocasiones, estan rodeados de mas pequerios. d) Las ventanas son, yde tamafio. e} Los. refuerzan el muro, MATERIAL FOTOCOPIABLE /0 don! ir Feas Es. S.A Ciencias Sectales 2. E50Acdividades para 1a recuperacién del segundo trimestre Ciencias Sociales, Gt e Ht. 2° ESO 1.-Define: Islam, masulman, Mehoma, Alé, profeta, Corn, suras, califa, meca, Hégira, aleizar, visir, emir, cadies, aljibe, arrabal, muladi, mozérabe, madrasa, medina, simgoga, mezquita. Revonquista, repoblacién, fuero, cartas pueblas, hansa, feria, consejo de la Mesta, escuela de traductores de Toledo, mudéjer 2.- Escribe las cinco obligaciones de los musulmanes .-Dibuja la planta de la mezquita, escribe sus partes y funciones 4. Motives por los que los musulmanes Iegaron a la Peninsula Ibérica, afio y cémo Hamaron al territorio conquistado, 5.- Etapas en las que se divide la historia de Al- Andalus. A continuacién elabora un esquema y un eje cronolégico 6.- {Quiénes fueron, Abderraman I. Abderramén II, Boabdil, almohades, almoravides, Fernando I, Fernando IM, Alfonso X el Sabio, Rodrigo Diaz de Vivar 7.- Eseribe 7 caracteristicas del arte islimico, asturiano, roménico, gético, arte asturiano, arte mozarabe. 8.- Busca imagenes de: arco de herradura, arbotante, contrafuerte, pindculo, rosetén, triforio, pértico , arco apuntado, alfiz, arco de herradura. 9.- Descripcién de la Alhambra y de la Mezquita de Cordoba 10.- Imagen de la iglesia de peregrinacién. Descripeién, 11.- El camino de Santiago 12.~ Elabora una redaccién donde estén presente: batalla de Covadonga, Navas de Tolosa, reino astur, reino astur Jeones, Pamplona, Navarra, Castilla, Castilla y Leén M? Rosario Alba Lopez Profesora de CCSS, G" ¢ H?, IES Menéndez Tolosa