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Matem
atico
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Lic. Mat. Carlos Felipe Piedra C
aceda
Notas de clase
Lima
Julio del 2013
FUNCIONES COMO MODELO MATEMATICO
El aplicar la matematica a los problemas de la vida real comprende el siguiente proceso de modelizacion:
1. Presentacion de una situacion simplificada del mundo real.
2. Traduccion de la situacion en terminologa matematica y obtencion del
modelo.
3. Trabajar sobre el modelo y resolucion del problema.
4. Presentacion de la solucion (en terminos no matematicos).
La mejor manera de desarrollar una habilidad para tratar con problemas
verbales es practicar intensamente. Como los tipos de aplicaciones son muchos
y muy variados, es difcil dar reglas especficas para hallar las soluciones. Los
siguientes consejos son u
tiles en muchos casos.
1. Lea el problema cuidadosamente varias veces y fjese en los datos y en
las incognitas que deben encontrarse.
2. Si es posible, haga un dibujo o un diagrama que incluya los datos pertinentes. Introduzca variables para denotar las incognitas. Palabras como: que, encuentre, cuanto, donde y cuando deben
guiarle para reconocer las incognitas.
3. Tratar de descomponer el problema en otros mas peque
nos.
4. Escriba una lista de hechos conocidos y relaciones entre las variables.
Una relacion entre variables generalmente se escribe como una ecuacion.
5. Puede ser u
til encontrar el valor de la funcion para uno o mas valores
en la variable de manera que pueda generalizarse el procedimiento.
6. Si la eleccion de variables desemboca en una funcion indebidamente
complicada, considerese otra alternativa.
PROBLEMAS
Instrucciones: Lea, comprenda, analice, aplique y resuelva. En el desarrollo, debe aparecer todos los pasos que lo llevan a su respuesta. Trabaje de
manera clara y ordenada.
a)
b)
c)
6
6
6
6
Figura 2:
4. De un cuadrado de 4 cm de lado, se cortan en las esquinas triangulos
rectangulos isosceles cuyos lados iguales miden x.
4
x
x
Figura 3:
a) Escribe el area del octogono que resulta en funcion de x.
b) Cual es el dominio de esa funcion?
3
Figura 4:
a) Llama x a uno de los lados de la valla. Cuanto valen los otros
dos lados?
b) Construye la funcion que nos da el area. Cuando se hace maxima
y cuanto vale ese maximo?
c) Cual es su dominio de definicion?
6. Con un liston de madera de 3 metros de largo, queremos fabricar un
marco para un cuadro.
a) Si la base midiera 0, 5 m, cuanto mediran la altura y la superficie
del cuadro?
b) Cual es el valor de la superficie para una base cualquiera x ?
c) Para que valor de la base se obtiene la superficie maxima?
d) Cuanto vale dicha superficie?
7. Una empresa fabrica envases con forma de prisma de dimensiones x ,
x/2 y 2x cm.
a) Escribe la funcion que da el volumen del envase en funcion de x.
b) Halla su dominio sabiendo que el envase mas grande tiene 1 l de
volumen.
8. Se sabe que la concentracion en sangre de un cierto tipo de anestesia
viene dada por la grafica siguiente:
a) Cual es la dosis inicial?
b) Que concentracion hay, aproximadamente, al cabo de los 10 minutos? Y al cabo de 1 hora?
4
Figura 5:
c) Cual es la variable independiente? Y la variable dependiente?
d) A medida que pasa el tiempo, la concentracion de la anestesia en
la sangre, aumenta o disminuye?
9. Para medir la capacidad respiratoria de los pulmones, se hace una prueba que consiste en inspirar al maximo y despues espirar tan rapido como se pueda en un aparato llamado espirometro. Esta curva indica
el volumen de aire que entra y sale de los pulmones.
VOLUMEN (l)
3
2
1
2 4 6 8 10 12 14 16 18
TIEMPO (s)
Figura 6:
a) Cual es el volumen en el momento inicial?
5
500
ESTALLA
400
300
200
100
2
8 10 12
TIEMPO (min)
Figura 7:
a) A que altura estalla? Cuanto tarda en estallar desde que lo
soltamos?
b) Cual es el dominio de definicion de esta funcion?
c) Que altura gana el globo entre el minuto 0 y el 4?
11. La siguiente grafica representa una excursion en autob
us de un grupo
de estudiantes, reflejando el tiempo (en horas) y la distancia al instituto
(en kilometros)
a) A cuantos kilometros estaba el lugar que visitaron?
b) Cuanto tiempo duro la visita al lugar?
c) Hubo alguna parada a la ida? Y a la vuelta?
d) Cuanto duro la excursion completa (incluyendo el viaje de ida y
el de vuelta)?
Figura 8:
12. En la factura del gas de una ciudad se paga una cantidad fija de 15
euros, y 0,75 euros por cada metro c
ubico consumido.
a) Cuanto se paga por 3 m3 ? Y por 15 m3 ?
b) Representa la funcion metros c
ubicos consumidos-coste.
13. La dosis de un medicamento es 0,25 gramos por cada kilo de peso del
paciente, hasta un maximo de 15 gramos.
a) Cuantos gramos tiene que tomar un ni
no que pesa 10 kg?
Y otro de 30 kg? Y una persona de 70 kg?
b) A partir de que peso se toma la dosis maxima (15 g)?
c) Representa la funcion peso del paciente-dosis indicada.
14. Las tarifas de una empresa de transportes son:
40 euros por tonelada de carga si esta es menor o igual a 20 t.
Si la carga es mayor que 20 t, se restara, de los 40 euros, tantos euros
como toneladas sobrepasen las 20 t.
a) Dibuja la funcion ingresos de la empresa seg
un la carga que transporte (carga maxima: 30 t).
b) Obten la expresion analtica y representala.
15. El precio del metro cuadrado de un material plastico para suelos depende de la cantidad que compremos, x, y viene dado por la funcion
7
10 0,05x
si
0 x 50
si
si
100 x 500
Figura 9:
a) h(t) = t2 + 80
b) h(t) = 8t t2
c) h(t) = 40t 5t2
d) h(t) = 4t2 + 80t
17. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba desde lo alto de un
edificio. La altura que alcanza viene dada por h(t) = 80 + 64t 16t2
(t en segundos y h en metros).
a) Dibuja la grafica en el intervalo [0; 5].
b) Halla la altura del edificio.
c) En que instante alcanza su maxima altura?
8
50
6
40
7.5
30
10
25
12
20
15
15
20
10
30
5
60
0
34
3
40
9
44
15
46
21
47
27
48
33
49
a) Haz una grafica relacionando estas dos variables. Elige una escala
adecuada.
b) Que tendencia se observa en el crecimiento del craneo de un ni
no?
c) Cuanto crees que medira el permetro craneal de un ni
no de 3
a
nos?
25. Completa la tabla que relaciona la base y la altura de los rectangulos
cuya area es 24 cm2 .
BASE (x cm)
0.5
1.5
2.5
ALTURA (y cm)
a) Haz una tabla que muestre como vara la altura de las ventanas
seg
un la longitud de la base.
b) Representa la funcion base-altura.
27. El coste por unidad de fabricacion de unas pegatinas disminuye seg
un el
n
umero de unidades fabricadas y viene dado por la funcion: y = 0,5x+10
x
a) Haz la grafica correspondiente. Se pueden unir los puntos que has
representado?
b) Cual sera el coste cuando el n
umero de pegatinas se hace muy
grande?
28. Las amebas, como sabes, son seres unicelulares que se reproducen partiendose en dos (biparticion). Esto se realiza mas o menos rapidamente
seg
un las condiciones del medio en que se encuentren (cultivo). Supongamos que las condiciones de un cultivo son tales que las amebas se duplican aproximadamente cada hora y que, inicialmente, hay una ameba.
a) Calcula el n
umero aproximado de amebas que habra seg
un pasan
las horas y completa esta tabla en tu cuaderno:
0
1
TIEMPO (horas)
N
DE AMEBAS
1
2
2
4
0
1
11
1
0.5
2
0.250
3
0.125
10
5
0
TIEMPO (h)
HIELO
5
HIELO SALADO
10
Figura 10:
a) Cual es la temperatura del hielo normal y cual la del hielo salado
a las 3 h?
12
A B C
400
300
200
100
TIEMPO (s)
10
20
30
40
50
60
Figura 11:
a) Cual salio a mas velocidad? Quien gano?
b) Describe la carrera.
33. Los cestillos de una noria van subiendo y bajando a medida que la noria
gira. Esta es la representacion grafica de la funcion tiempo-distancia al
suelo de uno de los cestillos:
16
DISTANCIA (m)
12
8
4
10
20
30
40
50
60
70
80
TIEMPO (s)
Figura 12:
13
Figura 13:
a) Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento del ndice
de natalidad.
b) En que perodo de tiempo permanece constante la natalidad?
14
c) En que a
nos se ha conseguido el mayor n
umero de nacimientos?
Indica los maximos y mnimos de esta funcion
38. La grafica siguiente muestra como vara la profundidad del agua en un
puerto durante un da cualquiera.
Figura 14:
a) A que horas aumenta la profundidad? Y a que horas disminuye?
b) A que hora se produce la profundidad maxima? Y la mnima?
c) Fjate que de 13 a 20 horas la profundidad aumenta (crece la
marea). Aumenta igual de rapido durante todo ese perodo de
tiempo?
39. Dibuja la grafica de la funcion y = x2 . A partir de ella, indica su
dominio e imagen, los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los
puntos en los que hay maximos o mnimos.
40. Estudia la simetra de las siguientes funciones:
a) y = x2
b) y = x3
c) y = x4 6x2
=
=
15
a) y = x 4 2x 2
b) y =
x2 +1
x
c) y = x 5
Figura 15:
d) y =
e) y = x 3 + x 2
x2 9
Figura 16:
=
=
16
f) y =
1
x2 +1
g) y = x 3 2 x 2 + 1
h) y =
x
x2 +1
Figura 17:
42. Halla los puntos de corte con los ejes cartesianos de las siguientes funciones:
a) y = 2x 4
=
b) y = 2x
= +1
c) y = x2 2x 3
d) y = x2 4
d) y = x2 + 6x
=
=
Figura 18:
a) Dominio e imagen.
b) Continuidad.
c) Intervalos de crecimiento y decrecimiento.
17
II
4
4
2
2
4 2
4
III
IV
4
2
2
4 2
Figura 19:
a) Diga cuales son los puntos de discontinuidad. Cual es su dominio
de definicion?
b) Indica si tienen maximos o mnimos y diga cuales son.
c) En que intervalos son crecientes y en cuales son decrecientes?
45. Se intersectan en alg
un punto las graficas de las siguientes funciones?
a) y = 1 x
y =3x
b) y = 3x 5
y =3x
c) y = 3 x
d) y = 4
y
y
y=
62x
2
y=4
18
la tubera debajo del agua cuesta 500 000 dolares por milla, y en tierra
cuesta 300 000 dolares por milla, que combinacion de instalacion subacuatica y terrestre da la conexion mas barata? (Sugerencia: se dan las
siguientes graficas)
Figura 20:
Figura 21:
Figura 22:
Lic. Mat. Carlos Felipe
Piedra C
aceda.
20