LICEO JOS VICTORINO LASTARRIA

MIGUEL CLARO 32
PROVIDENCIA
Pgina web: cdslastarria.cl
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

GUA DE APRENDIZAJE
Nombre: Los textos expositivos
Sector:
Lenguaje y Comunicacin
Profesor(a):
Mara Jess Doerr Daz

Nivel:
Sptimo Bsico
Mail del profesor(a) encargado nivel:
profesora.mariajesusdoerr@gmail.com

Fecha de envo a UTP: 19 de agosto

Plazo de envo a profesor(a)

encargado (a) por parte del alumno:29
de agosto

Unidad Temtica: Discurso Expositivo

Contenido(s): Tipos de textos no literarios
Aprendizaje(s) Esperado(s):
Leer textos expositivos de manera autnoma para informarse sobre diversos mbitos
(histrico, cientfico, poltico, deportivo, artstico, tecnolgico, etc.).
Sintetizar la informacin relevante de los textos expositivos ledos

Instrucciones:

Lee la informacin que aparece a continuacin sobre el Discurso Expositivo.

Luego, realiza la actividad de comprensin lectora.

Las preguntas formuladas en esta gua y sus correspondientes respuestas deben

transcribirse a una hoja en formato Word, colocando adems en sta, su nombre completo
y curso.
Debe enviar su respuesta al mail antes identificado. En ASUNTO debe colocar su:
APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y CURSO Ejemplo: LOPEZ MENDOZA 3A

DISCURSO EXPOSITIVO

QU ES?

Es un tipo de texto no literario, es decir, al contrario de una

novela, un cuento o un poema, ste no posee una intencin
artstica, sino que es meramente funcional.

CUL ES SU OBJETIVO?
CULES SON SUS PRINCIPALES
CARACTERSTICAS?

Tiene como objetivo INFORMAR. Recuerda

que ya conoces el Discurso Argumentativo,
el cual tena como objetivo persuadir al
receptor.
En este caso, el emisor del Discurso
Expositivo no desea que el receptor cambie
de parecer, sino que slo se informe acerca
de algn tema, objeto o acontecimiento.

La situacin comunicativa est caracterizada por la diferencia en el grado de conocimiento de los

objetos o materias del discurso. Es decir, el receptor generalmente sabe menos acerca del tema
del discurso expositivo que el emisor.
El Discurso Expositivo pretende ser los ms OBJETIVO posible, por lo tanto deja de lado las
apreciaciones y opiniones del emisor. Se enfoca en el tema sin demostrar subjetividad, es por ello
que se utiliza la Tercera Persona (El-Ella-Ellos-Ellas) y nunca la Primera (Yo-Nosotros)
El Discurso Expositivo posee un lenguaje claro y preciso, sin la intervencin de metforas o
lenguaje figurativo.

EJEMPLOS

En nuestra vida cotidiana podemos encontrar al Discurso Expositivo

en diferentes formas, por ejemplo, una comunicacin del Inspector,
una disertacin de mi compaero, una noticia deportiva en el
peridico, un texto sobre algn tema cientfico o histrico, etc.

www.cdsprovidencia.cl/cradocente

ACTIVIDAD:
Lee el Texto Expositivo y responde las preguntas que aparecen a
continuacin:
Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de
donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscpicas e invertebrados)
y materiales para desarrollar sus hbitos reproductivos. Las tres especies de flamencos
sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o
espejos lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actual como una bomba filtrante. El
agua y los sedimentos superficiales pasan a travs de lamelas en las que quedan depositadas
las presas que ingieren. La alimentacin consiste principalmente en diferentes especies de
algas diatomeas, pequeos moluscos, crustceos y larvas de algunos insectos...
Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un chasquido leve
en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones,
se puede observar cierta agresividad entre los miembros de la misma especie y frente a las
otras especies cuando est buscando su alimento, originada posiblemente por conflictos de
territorialidad.''
Omar Rocha, Los flamencos del altiplano boliviano. Alimentacin

1. Cul es la idea central del texto? Defnela en una frase u oracin.

__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2. Por qu este es un texto Expositivo y no Argumentativo?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Subraya los conceptos ms importantes (o claves) del texto y luego realiza un mapa
conceptual a partir de ellos. (mnimo 8 conceptos)

www.cdsprovidencia.cl/cradocente