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C. P.C.

Rey Pastor
Vlez de Guevara,6
26005-Logroo
Telf. 941224669
FAX941287087
E-mail:rpastorl@planalfa.es

PROGRAMACIN

PRIMARIA

1 EVALUACIN - CURSO: 14-15

rea: MATEMTICAS 5

CONTENIDOS

TIEMPO

TEMAS

10 y 11 de septiembre

Evaluacin inicial

12 de septiembre al 8 de octubre
PRUEBA VALORACIN T. 1

Tema 1:
Nmeros naturales

Nmeros naturales. Sumar y restar. Multiplicar


nmeros naturales. Dividir nmeros naturales.
Jerarqua de operaciones. Potencias: cuadrados y
cubos. Potencias de base 10. Nmeros romanos.

13 al 24 de octubre
PRUEBA VALORACIN T. 2

Tema 2:
Mltiplos y divisores

Mltiplos y divisores de un nmero. Criterios de


divisibilidad. Nmeros primos y compuestos.

27 de octubre al 12 de noviembre

Tema 3:
Las fracciones

Las fracciones. Fracciones equivalentes.


Comparar fracciones. Fraccin de una cantidad.

13 al 28 de noviembre
PRUEBA VALORACIN T. 3 Y 4

Tema 4:
Operar con fracciones

Sumar y restar fracciones. La fraccin como


divisin. Porcentajes. Porcentaje de una cantidad.

1 al 5 de diciembre

PROYECTO: Un viaje muy Natural


Repaso de la evaluacin

MATERIALES Y RECURSOS
- Texto Matemticas de S.M. Proyecto Savia
- Cuadernillo 1 trimestre
- Cuadernillo de atencin a la diversidad, refuerzo y ampliacin.
- www thatquiz.com
- www sapiens.ya
- http://www.smsaviadigital.com
- Actividades en clic
- CD-ROM Recursos para el profesor y Pruebas de evaluacin de diagnstico. Competencias Clave.
CRITERIOS DE EVALUACIN
U.D.1: NMEROS NATURALES (tema 1)
Leer, escribir y ordenar nmeros naturales. Interpretar diferentes tipos de nmeros segn el valor de un nmero
efectuando sumas, restas, multiplicaciones y divisiones atendiendo a las propiedades.
Operar con los nmeros teniendo en cuenta la jerarqua de las operaciones.
Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolucin de problemas, realizando los clculos necesarios y
comprobando las soluciones obtenidas.
Interpretar y escribir cantidades con el sistema de numeracin romano.
U.D.2: MLTIPLOS Y DIVISORES (tema 2)

Conoce y utiliza el concepto de mltiplo y divisor en comprobacin de resultados en contextos de resolucin de


problemas y en situaciones de la vida cotidiana.
Interpretar distintos tipos de nmeros (primos y compuestos) segn su valor, en situaciones de la vida cotidiana.
Identificar, resolver problemas de la vida cotidiana, estableciendo relaciones entre la realidad y las Matemticas y
reflexionando sobre el proceso aplicado para la resolucin de problemas.
Realizar, leer e interpretar representaciones grficas de un conjunto de datos relativos al entorno inmediato y al
tratamiento de la informacin.

U.D. 3: LAS FRACCIONES (tema 3)

Comprender qu es una fraccin, su representacin, comparacin, reconocer el uso de nmeros fraccionarios.


Hallar fracciones equivalentes y saber comprobarlas.
Calcular la fraccin irreducible equivalente a una dada, Saber hallar la fraccin de un nmero.
Utilizar las propiedades de las operaciones.
Saber resolver problemas de la vida real con fracciones llevando un orden y siguiendo los pasos establecidos.

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U.D. 4: OPERAR CON FRACCIONES (tema 4):

Conocer, utilizar y automatizar algoritmos estndar de suma y multiplicacin con fracciones, en comprobacin de
resultados en contextos de resolucin de problemas y en situaciones de la vida cotidiana.
Operar con fracciones teniendo en cuenta la jerarqua de las operaciones: suma, resta, multiplicacin y la fraccin
como divisin.
Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolucin de problemas, realizando los clculos necesarios y
comprobando las soluciones obtenidas.
Resolver problemas de la vida cotidiana aplicando operaciones con fracciones o porcentajes.
Utiliza porcentajes sencillos para interpretar e intercambiar informacin en contextos de la vida cotidiana.

* Instrucciones para presentar los ejercicios y actividades en el cuaderno


El cuaderno es un instrumento de estudio muy importante; su presentacin, desarrollo y limpieza nos
permitirn un estudio ms sencillo y agradable.
Al elaborar tu cuaderno, ten en cuenta las siguientes indicaciones:
-Respetar los mrgenes como elemento de referencia en la escritura de cada hoja
-Evitar tachaduras y borrones, utilizando parntesis u otras estrategias para indicar los errores
-Realizar las actividades y ejercicios propuestos en lapicero
-Utilizar el bolgrafo rojo solo cuando se les indique.
-Realizar una escritura clara y legible con letras unidas
-Valorar la presentacin como un elemento importante que aporta limpieza y claridad.
Un cuaderno ordenado y completo implica un estudio ordenado y completo y favorece unos mejores resultados.

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PROGRAMACIN

PRIMARIA

2 EVALUACIN - CURSO: 14-15

rea: MATEMTICAS 5

TIEMPO

TEMAS

9 de diciembre al 9 de enero
PRUEBA VALORACIN T. 5

Tema 5:
Los nmeros decimales

12 al 28 de enero
PRUEBA VALORACIN T. 6

Tema 6:
Operaciones con Nmeros
decimales

Suma, resta y multiplicacin de nmeros decimales.


La multiplicacin y divisin de nmeros decimales
por 10, 100, 1.000... La divisin entre nmeros
decimales. Operaciones combinadas con nmeros
decimales. Moda y media

Tema 7:
Medir Longitudes,
Capacidades y Masas

Eleccin de la unidad y los instrumentos ms adecuada


para la expresin de una medida. Unidades principales
de medida del Sistema Mtrico Decimal: metro, litro y
gramo. Mltiplos y submltiplos de las unidades
principales de medida. Unidades de medida que no
pertenecen al Sistema Mtrico Decimal. Expresin
compleja e incompleja de una medida. Suma, resta,
multiplicacin y divisin de medidas de longitud,
capacidad y masa. Planificacin del proceso de
resolucin de problemas.

16 al 27 de febrero
PRUEBA VALORACIN T. 8

Tema 8:
Medir el tiempo y el dinero

Unidades de tiempo mayores y menores que el ao.


Siglo al que pertenece un ao. Sistema sexagesimal.
Expresin compleja e incompleja de un dato de
tiempo. Sumar y restar datos de tiempo. Sistema
monetario de la Unin Europea: euros. Equivalencias
entre monedas y billetes. Operaciones con euros.
Resolucin de problemas de la vida real

2 al 6 de marzo

PROYECTO: Todos hacemos Europa


Repaso Evaluacin

29 de enero al 13 de febrero
PRUEBA VALORACIN T. 7

CONTENIDOS
Lectura y escritura de nmeros decimales. Valor de
posicin de las cifras de un nmero decimal.
Descomposicin y representacin de nmeros
decimales. Fraccin decimal.
Redondeo de nmeros decimales. Comparacin de
nmeros naturales, decimales y fracciones.
Planificacin del proceso de resolucin de problemas:
anlisis y comprensin del enunciado.

MATERIALES Y RECURSOS

- Texto Matemticas de S.M. Proyecto Savia


- Cuadernillo 1 trimestre
- Cuadernillo de atencin a la diversidad, refuerzo y ampliacin.
- www thatquiz.com
- www sapiens.ya
- http://www.smsaviadigital.com
- Actividades en clic
- CD-ROM Recursos para el profesor y Pruebas de evaluacin de diagnstico. Competencias Clave.
CRITERIOS DE EVALUACIN
U.D. 5: LOS NMEROS DECIMALES (tema 5)
Leer, y escribir e interpretar nmeros decimales.
Identificar la relacin entre nmero y fraccin decimal.
Expresar la estructura de los nmeros decimales mediante distintas formas de representacin.

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Dominar distintas estrategias para comparar nmeros decimales.


Aproximar nmeros decimales a distintos rdenes de unidad.
Ordenar, utilizando razonamientos apropiados, distintos tipos de nmeros (naturales, decimales y fracciones).
Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolucin de problemas.
Utilizar estrategias personales para realizar clculo mental.

U.D.6: OPERACIONES CON NMEROS DECIMALES (tema 6)

Conocer, utilizar y automatizar algoritmos estndar de suma, resta, multiplicacin y divisin de nmeros decimales.
resolver un problema dado.

Conocer la propiedad conmutativa, asociativa y distributiva del producto de nmeros decimales.


Conocer y aplicar la propiedad fundamental de la divisin.
Operar con los nmeros teniendo en cuenta la jerarqua de las operaciones, aplicando las propiedades de las mismas y
las estrategias personales.
Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolucin de problemas, realizando los clculos necesarios y
comprobando las soluciones obtenidas.
Utilizar las estrategias personales para realizar clculo mental.
Interpretar representaciones grficas de un conjunto de datos relativos al entorno.
U.D. 7: MEDIR LONGITUDES, CAPACIDADES Y MASAS (tema 7)

Seleccionar instrumentos y unidades de medida usuales, haciendo previamente estimaciones.


Expresar medidas de longitud, capacidad y masa convirtiendo unas unidades en otras y utilizando distintas formas de
expresar una misma medida.
Operar con diferentes medidas.
Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolucin de problemas, realizando los clculos necesarios y
comprobando las soluciones obtenidas.
Interpretar textos numricos relacionados con la medida.
Utilizar las estrategias personales para realizar clculo mental.
U.D. 8: MEDIR EL TIEMPO Y EL DINERO (tema 8)

Conocer unidades para expresar medidas de tiempo mayores y menores que el ao.
Conocer y seleccionar las unidades de medida de tiempo ms adecuadas, convirtiendo unas unidades en otras.
Interpretar textos numricos relacionados con la medida del tiempo, utilizando distintas formas de expresar una misma
medida de tiempo.
Sumar y restar distintas medidas de tiempo.
Conocer el valor y las equivalencias entre las diferentes monedas y billetes del Sistema monetario de la Unin Europea.
Resolver problemas de la vida cotidiana valorando la utilidad de los conocimientos matemticos y reflexionando sobre el
proceso aplicado para su resolucin.
Utilizar las estrategias personales para realizar clculo mental.
Elaborar sencillos informes de resultados obtenidos en una investigacin.

* Instrucciones para presentar los ejercicios y actividades en el cuaderno


El cuaderno es un instrumento de estudio muy importante; su presentacin, desarrollo y limpieza nos
permitirn un estudio ms sencillo y agradable.
Al elaborar tu cuaderno, ten en cuenta las siguientes indicaciones:
-Respetar los mrgenes como elemento de referencia en la escritura de cada hoja
-Evitar tachaduras y borrones, utilizando parntesis u otras estrategias para indicar los errores
-Realizar las actividades y ejercicios propuestos en lapicero
-Utilizar el bolgrafo rojo solo cuando se les indique.
-Realizar una escritura clara y legible con letras unidas
-Valorar la presentacin como un elemento importante que aporta limpieza y claridad.
Un cuaderno ordenado y completo implica un estudio ordenado y completo y favorece unos mejores resultados.

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PROGRAMACIN

PRIMARIA

3 EVALUACIN - CURSO: 14-15

TIEMPO

TEMAS

9 al 25 de marzo
PRUEBA VALORACIN T. 9

Tema 9:
Rectas y ngulos

26 de marzo al 22 de abril
PRUEBA VALORACIN T. 10

Tema 10:
Figuras planas

23 de abril al 8 de mayo
PRUEBA VALORACIN T. 11

11 al 22 de mayo
PRUEBA VALORACIN T. 12

22 al 29 de mayo

rea: MATEMTICAS 5

CONTENIDOS
Elementos de un ngulo. Medidas y operaciones en el
Sistema
sexagesimal.
Equivalencias
y
transformaciones entre grados, minutos y segundos.
Medida de ngulos. Clasificacin de ngulos segn su
amplitud
ngulos en distintas posiciones. Resolucin de
problemas de ngulos. Mediatriz de un segmento.
Bisectriz de un ngulo.
Simetras, traslaciones y giros. Sistema de coordenadas
cartesianas. La situacin en el plano. Resolucin de
problemas de ngulos
Elaboracin y uso de estrategias de clculo mental
Elementos de un polgono. Identificacin y
denominacin de polgonos atendiendo al nmero de
lados. Permetro de un polgono. Construccin de
polgonos regulares. Clasificacin de tringulos
atendiendo a sus lados y a sus ngulos. Clasificacin
de cuadrilteros atendiendo al paralelismo de sus
lados. La circunferencia y el crculo, elementos
bsicos. Construccin de circunferencias. Posiciones
relativas de rectas y circunferencias. Longitud de la
circunferencia. Planificacin del proceso de resolucin
de problemas. Interpretacin de grficos de sectores.

Medida de superficies. rea. Unidades de superficie en


el Sistema Mtrico Decimal. Forma compleja e
incompleja de las medidas de superficie. Operaciones
Tema 11:
con unidades de superficie. Resolucin de problemas
Medir Superficies
de medida de superficies referidas a situaciones de la
vida real. Elaboracin y uso de estrategias de clculo
mental. Planteamiento de pequeas investigaciones, en
contextos numricos, geomtricos y funcionales
Poliedros. Elementos bsicos: vrtices, caras y aristas
Tipos de poliedros. Poliedros regulares: Prismas y
Pirmides. Cuerpos redondos: cono, cilindro y esfera
Tema 12:
Clculo de reas de las caras de un cuerpo geomtrico
Los Cuerpos geomtricos
Construccin de cuerpos geomtricos Identificar y
resolver problemas de la vida diaria, conectando la
realidad y los conceptos geomtricos Elaboracin y
uso de estrategias de clculo mental
PROYECTO: A toda mquina
Repaso Evaluacin

MATERIALES Y RECURSOS
- Texto Matemticas de S.M. Proyecto Savia
- Cuadernillo 1 trimestre
- Cuadernillo de atencin a la diversidad, refuerzo y ampliacin.
- www thatquiz.com
- www sapiens.ya
- http://www.smsaviadigital.com
- Actividades en clic
- CD-ROM Recursos para el profesor y Pruebas de evaluacin de diagnstico. Competencias Clave.

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CRITERIOS DE EVALUACIN
U.D. 9 : RECTAS Y NGULOS (tema 9 )
Identificar el ngulo como una de las regiones en que se divide el plano como resultado del corte de dos rectas y como
medida de un giro o abertura.
Conocer el sistema sexagesimal para expresar medidas angulares.
Utilizar nociones geomtricas relacionadas con los ngulos, simetra, translacin y giros para describir y comprender
situaciones de la vida cotidiana.
Resolucin de problemas de ngulos
Elaboracin y uso de estrategias de clculo mental
U.D. 10: FIGURAS PLANAS (tema 10)

Identificar los elementos que caracterizan un polgono.


Clasificar polgonos segn su regularidad, segn su concavidad o convexidad, y segn su nmero de lados.
Comprender y aplicar el mtodo para calcular el permetro de un polgono.
Construir polgonos regulares con instrumentos de dibujo.
Utilizar las propiedades de los polgonos, circunferencia y crculo para resolver problemas.
Conocer las figuras planas: el tringulo, cuadrado, rectngulo, romboide, rombo, trapecio y trapezoide.
Comprender y aplicar el mtodo para calcular la longitud de una circunferencia.
Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolucin de problemas, comprobando las soluciones obtenidas.
Realizar, leer e interpretar representaciones grficas de un conjunto de datos relativos al entorno inmediato.

U.D. 11: MEDIR SUPERFICIES (tema 11)


Conocer y seleccionar, los instrumentos y unidades de medida de superficie, convirtiendo unas unidades en otras cuando las
circunstancias lo requieran.
Calcular el rea de figuras planas.
Interpretar representaciones espaciales realizadas a partir de objetos o situaciones familiares.
Utilizar las propiedades de las figuras planas para resolver problemas.
Interpretar textos numricos relacionados con la medida.
Utilizar estrategias personales para realizar clculo mental.
U.D. 12: LOS CUERPOS GEMTRICOS (tema 12)

Reconocer y describir los elementos bsicos de un poliedro.


Clasificar poliedros.
Clasificar prismas y pirmides a partir de sus elementos bsicos.
Reconocer, describir los elementos bsicos para clasificar y reproducir cuerpos redondos.
Calcular el rea de las caras de cuerpos geomtricos aplicando las frmulas.
Reconocer y reproducir cuerpos geomtricos.
Identificar y resolver problemas de la vida diaria, conectando la realidad y los conceptos geomtricos, reflexionando sobre el
procedimiento.
Utilizar las estrategias personales para realizar clculo mental.

* Instrucciones para presentar los ejercicios y actividades en el cuaderno


El cuaderno es un instrumento de estudio muy importante; su presentacin, desarrollo y limpieza nos
permitirn un estudio ms sencillo y agradable.
Al elaborar tu cuaderno, ten en cuenta las siguientes indicaciones:
-Respetar los mrgenes como elemento de referencia en la escritura de cada hoja
-Evitar tachaduras y borrones, utilizando parntesis u otras estrategias para indicar los errores
-Realizar las actividades y ejercicios propuestos en lapicero
-Utilizar el bolgrafo rojo solo cuando se les indique.
-Realizar una escritura clara y legible con letras unidas
-Valorar la presentacin como un elemento importante que aporta limpieza y claridad.

Un cuaderno ordenado y completo implica un estudio ordenado y completo y favorece unos mejores resultados.