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N 01 II Trimestre
Discurso Publico
PUNTAJE
OBTENIDO
Asignatura: Lenguaje
Profesor (a): Manuel Cornejo
PUNTAJE
TOTAL
Calificacin
Nombres
Apellidos
Contenidos
Objetivos
Instrucciones
Curso
IV Medio
Fecha
un sacerdote.
un feligrs.
un representante de la Iglesia argentina.
una autoridad eclesistica.
un vocero del Papa.
Slo
Slo
Slo
Slo
Slo
I
III
II
I y II
I y III
b)
c)
d)
e)
EI dilogo.
EI debate.
EI comentario.
La crtica.
Slo II y III
Slo I y II
Slo III
I, II y III
Slo I y III
La Exposicin.
Los Argumentos.
El propsito.
La Peroratio.
El Exordio.
d) el conocimiento social y cultural que se les supone a los hablantes y que les
permite usar e interpretar las formas lingsticas.
e) el papel fundamental que desempea el entono sociocultural en la
adquisicin y desarrollo de la lengua.
11. Determina las caractersticas de la situacin comunicativa en la que se
enmarca el siguiente discurso:
a)
b)
c)
d)
e)
Al?...
S?
Me podra comunicar con la oficina de registro curricular por favor?
Un momento...
Pblica, formal
Pblica, informal
Privada, formal
Privada, informal
Receptor Particular
Por otra parte, una de nuestras principales preocupaciones ha sido dotar al Municipio
de las herramientas adecuadas para realizar una gestin eficiente. No sacamos nada
con tener ganas de hacer las cosas bien, si no contamos con los elementos que hagan
posible que nuestro esfuerzo se concrete en una obra real y tangible.
12. El fragmento corresponde a parte de un discurso
a)
b)
c)
d)
e)
ceremonial
artstico
comunitario
meditico
conmemorativo
Exordio
Exposicin
Peroratio
Conclusin
Ninguna de las anteriores
b)
c)
d)
e)
artstico.
comunitario.
meditico.
conmemorativo.
d) Religioso.
e) Conmemorativo.
M querido maestro:
He recibido las cartas para Estbanez, Len y Castillo. Se lo agradezco a usted
muchsimo. Ya que me brinda usted tan cariosamente, si necesito alguna otra
recomendacin, le molestar a usted de nuevo, desde Pars.
No s a punto fijo lo que hare all. El nimo que llevo es poco y no podre hacer
grandes habilidades, pero intentar.
Ya me figuro yo que los espaoles no podemos hacer nada en Francia, porque
su manera de ser y su ambiente es hostil a nosotros; pero es el nico sitio prximo por
donde podemos acercarnos a la civilizacin.
Dispnseme Ud. que escriba de una manera dan deslavazada, pero en este aire
tan banal, en esta vida vegetativa de San Sebastin, que lo nico que tiene de
intelectual es la vanidad, el cerebro se queda a oscuras.
Es de Ud. Afectsimo
Vocabulario
Dispnseme Ud. que escriba de una manera dan deslavazada, pero en este aire
tan banal, en esta vida vegetativa de San Sebastin, que lo nico que tiene de
intelectual es la vanidad, el cerebro se queda a oscuras.
17. BANAL
a)
b)
c)
d)
e)
18. VEGETATIVA
inspido
contaminado
vaco
Trivial
superfluo
a)
b)
c)
d)
e)
19. VANIDAD
vigorosa
aburrida
despreocupada
desolada
Muerta
a)
b)
c)
d)
e)
Belleza
fama
opulencia
fantasa
presuncin
Es
Es
Es
Es
Es
informal
formal y
informal
informal
formal y
a)
b)
c)
d)
e)
Comentario.
Carta.
Dialogo.
Diario.
Artculo.
Contenido
Nivel de informalidad y espontaneidad
Propsito
Extensin
Sinceridad
Slo III
I y II
I y III
Slo I
Slo II
Exposicin.
Argumentacin.
Peroratio.
Agradecimiento.
Exordio.
Agradecer.
Emocionar.
Objetar.
Criticar.
Convencer.
Debate.
Noticia.
Ensayo.
Discurso.
Foro.
Los pintores posteriores a los romanos siempre se imitaron el uno al otro, y de edad
en edad llevaron dicha arte a su declinacin. Luego de stos viene Giotto, florentino
que no contento con imitar la obra de Cimabue, su maestro, y nacido en montes
solitarios, comenz a disear sobre las piedras las acciones de los rebaos que l
estaba encargado de vigilar; y despus de mucho estudio adelant no slo a los
maestros de su edad, sino a todos aqullos de muchos siglos anteriores. Luego de
Giotto el arte decae, porque todos imitaron esa pintura
29. Seale qu enunciado es verdadero de acuerdo a la informacin contenida en el
texto.
a) Giotto nunca imit la obra de otro pintor.
b) Los adelantos de Giotto se deben a su dedicacin exclusiva a la actividad de
la pintura.
31. De acuerdo a la informacin entregada por el texto, el salto cualitativo dado por
Giotto se debe a:
a) Su dedicacin al estudio y disconformidad con la actividad restringida a la
imitacin.
b) Su talento innato
c) Las enseanzas entregadas por Cimabue, su maestro.
d) La mediocridad de sus antecesores y contemporneos.
e) Su permanente hostilidad hacia la esttica vigente.
Acrstico.
Artefacto.
Caligrama.
Manifiesto.
Ensayo.
Artefacto.
Caligrama.
Ensayo.
Manifiesto.
Poesa visual.