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Grado: Quinto
2 horas pedaggicas
Duracin:
UNIDAD 3
NMERO DE
SESIN
5/5
I. TTULO DE LA SESIN
Hallando las reas de un tronco de cono
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES DE
FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
DE CUERPOS
CAPACIDADES
INDICADORES
Elabora y usa estrategias Selecciona
la
estrategia
ms
conveniente para resolver problemas
que involucran el clculo del rea del
tronco de cono.
Para ello, plantea las siguientes pautas de trabajo que sern consensuadas con
los estudiantes:
o
o
problema?
Los estudiantes intercambian opiniones, extraen los datos explcitos del
d 2
=
D 3
d 2
=
12 3
d=
2(12)
=8 cm
3
entonces r=4 cm
Con el dato obtenido, los estudiantes hallan la altura del porta lpiz: h= 12cm
Los estudiantes determinan la generatriz aplicando el teorema de Pitgoras
9cm
Dimetr
Dimetro
Radio de
Radio
Generat
o de la
de la
la base
de la
riz
base
base
menor
base
menor
mayor
8cm
12
rea
rea total
lateral
mayor
12,17
procedimiento seguido.
El docente sistematiza la informacin y concluyen afirmando que: 400cm 2 no
le alcanza a Margarita para forrar su porta lpiz puesto que se necesita 545,4
cm2 aproximadamente.
El docente entrega la ficha de trabajo 1 (anexo 1) para que sea trabajada en
equipo.
Cierre: (15 minutos)
El docente realiza el sorteo respectivo para que cada grupo presente uno de los
aprendido?
Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas.
Observacin: La sesin presenta la adaptacin de la estrategia Planteamiento
de talleres matemticos Rutas del Aprendizaje 2015, ciclo VII, pgina 74.
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
El docente solicita a los estudiantes que resuelvan los problemas de las pginas
123, 124 y 129 del texto de consulta Matemtica 5 que hacen alusin a las reas
de un tronco de cono.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Ministerio de Educacin. Texto escolar Matemtica 5 (2012) Lima: Editorial Norma
S.A.C.
-
Anexo 1
Ficha de trabajo 1
Integrantes:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2.
3. Si queremos confeccionar vasos que tengan una capacidad de 0,468 litros, y que
adems los dimetros de sus bases menor y mayor tengan 8,4cm y 5,6 cm
respectivamente, qu altura deber tener dicho vaso? Cunto de cartn se
utilizara?
Anexo 2
LISTA DE COTEJO
AO Y SECCIN:
________________________________________________
NO
S
utilizando estrategias de clculo.
NO
NO
NO
Utilizan adecuadamente la
expresin matemtica para hallar
el volumen de un tronco de cono
Utilizan adecuadamente la
expresin matemtica para hallar
el volumen de un tronco de cono
utilizando estrategias de clculo.
ESTUDIANTES