FORMATO DE PLANIFICACIN DIDCTICA.

ESCUELA: PRIMARIA GENERAL VICENTE GUERRERO

CLAVE: 20DPR0077Z.

ASIGNATURA: matemticas Grado: 3

Bloque: III

PROPSITO
Multiplicar
nmeros
de
hasta 3 cifras
con un digito.

COMPETENCIAS

Resolver
problemas de
manera
autnoma.
Comunicar
informacin
matemtica.
Validar
procedimientos
y resultados.
Manejar
tcnicas
eficientemente.

Grupo: A

ENFOQUE

Leccin: Cmo multiplico? Sesin: 60 min

DURA
CIN

Problematizador

20
minutos

20
minutos

SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDAD DE INICIO
Que los alumnos:
Formen un circulo para realizar la
dinmica multiplicando al azar, que
consiste en que, una vez formado el
circulo, el docente del grupo lanzar la
pelota a un alumno, y el aprendiz sacar
un papel en uno de los 3 cestos por
orden de dificultad, si el alumno acierta
lanzar la pelota a cualquier otro
compaero y se repite el procedimiento,
si falla ser eliminado del circulo y los
dems retomaran la participacin y as
sucesivamente, hasta que haya un
ganador; el ganador del juego se
quedar con la pelota.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO

El grupo resolver la siguiente situacin

problemtica:
-

15
minutos

Juanito fue a la tienda y compro 5

paletas de 4 pesos cada uno
Cunto pago en total?

Los alumnos contarn con 5 minutos para

resolver el problema, una vez terminado el
tiempo, el docente le pedir a un alumno que
pase frente al pizarrn a anotar como hizo la
actividad, el docente lanzar la pregunta abierta
a todo el grupo si alguien resolvi el problema

RECURSOS

Hojas
blancas.
3
contenedores
forrados con
tiras de los
colores:
verde,
amarillo y rojo
Plumn para
pizarrn
blanco.
Borrador de
pizarrn.
Pelota.

de diferente forma, si los alumnos lo resolvieron

con otros mtodos pasaran al pizarrn a anotar
su procedimiento, de no ser as, el docente
intervendr sobre de que otras formas se puede
resolver dicho problema.
ACTIVIDADES DE CIERRE
El docente les pondr un nuevo problema:
-

Ana fue a la florera y compr 8

flores de 6 pesos cada una, Cunto
pag en total?

Los alumnos contaran con 5 minutos

igualmente para resolver la segunda
actividad. Una vez resuelta con ayuda de
todo el grupo resolvern el problema
planteado. El docente preguntar las
dudas que hayan surgido para aclararlas
en plenaria.

Observaciones:
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El maestro de grupo
la escuela

El director de