2da_ Propuesta de Prctica Pedaggica 6 A

Mag. Plusia Cceres Dueas

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SEGUNDA PROPUESTA DE PRACTICA PEDAGOGICA EN EL AULA

Cuidar la energa elctrica en los hogares para economizar

1.- NOMBRE DE LA PROPUESTA

Con la creacin de textos informativos, aprendamos a tener buenos hbitos sobre el

uso de la energa elctrica en el hogar.

2.- PROPOSITO
Que las nias investiguen sobre el consumo de la energa elctrica de sus
hogares.
La nias crean textos informativos para difundir y motivar los buenos hbitos en el
buen uso y consumo de la energa elctrica en el hogar.
Resuelven problemas estadsticos con los recibos de consumo de la energa
elctrica de los hogares.
Crean cuadros estadsticos de los datos obtenidos.

3.- CONDICIONES DE APRENDIZAJE ASEGURADAS: (Procesos para aprender)

Aplicando los saberes previos nuestras nias indagan el consumo inadecuado de la
energa elctrica en sus hogares siendo necesario analizar crticamente resolviendo
problemas estadsticos, luego argumentar los planteamientos sugeridos para
desarrollar una cultura del cuidado de la energa elctrica.
AREA

COMPETENCIA

Comunicacin Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas

situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando
vocabulario pertinente y las convenciones normativas, mediante
procesos de planificacin, textualizacin y revisin, con la finalidad
de utilizarlos en diversos contextos.
CAPACIDADES

INDICADORES

[Mdulo de actualizacin en didctica de la comunicacin]

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Planifica la produccin

Propone de manera autnoma un plan de escritura

de diversos tipos de

para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito

texto.

comunicativo.

Textualiza experiencias,

Escribe diversos tipos de textos con algunos

ideas, sentimientos,

elementos complejos, con diversas temticas, a partir

empleando las

de sus conocimientos previos y en base a fuentes de

convenciones del

informacin.

lenguaje escrito.

Revisa si en su texto ha empleado los recursos

Reflexiona sobre el

ortogrficos para separar expresiones, ideas y prrafos;

proceso de produccin

y para dar claridad y sentido al texto que produce.

de su texto para mejorar

Explica los diferentes propsitos de los textos que

su prctica como

produce.

escritor.

AREA

COMPETENCIA

Matemtica

Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya

solucin requiera establecer relaciones entre variables, organizarlas
en tablas y grficas estadsticas, interpretarlas y argumentarlas.

CAPACIDADES
Resuelve con autonoma y formula
con seguridad, problemas cuya
solucin requiera establecer
relaciones entre variables,

INDICADORES
Formulan problemas con los datos
obtenidos.
Elaboran tablas y graficas estadsticas,
interpretarlas y argumentarlas.

organizarlas en tablas y grficas

estadsticas, interpretarlas y
argumentarlas.

4.- SECUENCIAS DE LAS ACTIVIDADES: (En base al error constructivo)

Se pretende responder: De donde proviene la energa? Cmo economizar el
gasto de los recibos de la energa elctrica en los hogares?
Explora las ideas previas mediante el pago del recibo de luz que hace la mam.
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Recopilan evidencia a partir de la investigacin como: los recibos, entrevistas a

sus padres y hermanos.
Indagan y explica sobre los malos hbitos en el uso de la energa elctrica que
perjudica la economa del hogar.
Hacen crtica sobre el uso y abuso del consumo de la energa elctrica.
Investigan sobre la energa elctrica en libros de la biblioteca e internet sobre el
consumo que hace cada artefacto comparando con la cantidad de focos.
Reconoce el consumo diario, mensual, leyendo y controlando el medidor de luz.
Producen textos informativos para difundir los buenos hbitos en el consumo de la
energa elctrica
Difunden el texto creado a la comunidad en emisoras locales de horario escolar.
Rene datos, formule crticas, sealando las causas y las consecuencias del gasto
indebido de la luz.
Elaboran grficos de barras para comparar los consumos mensuales de la energa
electica de su hogar.
Resuelven problemas con los datos obtenidos de los recibos de luz.
Crean grandes retos con cuadros estadsticos para aumentar la economa del
hogar, al saber usar correctamente los artefactos en casa.
Lo publican en el peridico mural de la I.E. y difunden en emisoras locales para
escolares

5.- REGISTRO EL AVANCE DE LOS NIOS:

Construyen respuestas a las preguntas porqu optan acciones incorrectas los
miembros del hogar en el uso de la energa elctrica?
Reflexionamos todos juntos lo que aprendimos hoy.
Responden a la prueba de evaluacin referente al tema.

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