Circuitos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE
ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
PORTAFOLIO DE CIRCUITOS
ELECTRICOS Y LABORATORIO
Docente: Milton del hierro
Semestre: Tercero
Perodo Acadmico: Septiembre 2014- Febrero 2015
Fecha De Elaboracin: 21-01-2015
NOMBRE: WILLIAN CAAR

lian_will@hotmail.com
Riobamba- ecuador
UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO
Contenido
Portafolio de circuitos electricos y laboratorio ............................................................................1
Misin Y Visin De La Universidad ...........................................................................................4
Misin Y Visin De La Facultad .................................................................................................4
SLABO DE LA ASIGNATURA DE CIRCUITOS ELETRICOS I Y LABORATORIO ..............6
ACUERDOS Y COMPROMISOS TICOS ....................................................................................17
METODOLOGA ......................................................................................................................18
CONTRIBUCIN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE
EGRESO Y FORMA DE EVALUACIN .......................................................................................18
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE .............................................................................................19
BIBLIOGRAFA .........................................................................................................................20
LECTURAS RECOMENDADAS ..................................................................................................21
UNIDAD I ................................................................................................................................23
CONCEPTOS Y LEYES BASICAS ..........................................................................................23
Tipos de corrientes .............................................................................................................23
Elementos de un circuito ....................................................................................................24
Teoremas ...........................................................................................................................24
TEOREMA DE THEVENIN.........................................................................................................55
TEOREMA DE NORTON ...........................................................................................................62
CAPACITANCIA E INDUCTANCIA .............................................................................................65
Amplificadores Operacionales ................................................................................................69
FASORES .................................................................................................................................77
Diagramas fasoriales ..........................................................................................................78
Fasores con nmeros complejos ............................................................................................80
Circuitos Trifsicos .................................................................................................................85
DEBERES .................................................................................................................................92
HISTORIA DE LOS CIRCUITOS TRIFSICOS ..............................................................109
.................................................................................................................................................109
Voltajes trifsicos balanceados ............................................................................................112
Circuito trifsico balanceado ................................................................................................112
Voltajes de fase ....................................................................................................................112
Circuitos Elctricos y Laboratorio.
Prof: Ing .Milton del Hierro.
DE CHIMBORAZO
Secuencia de fase positiva....................................................................................................113

Secuencia de fase negativa ..................................................................................................113
Neutro ..................................................................................................................................113
POTENCIA EN CORRIENTE ALTERNA .....................................................................................129
COMPONENTES DE LA INTENSIDAD .......................................................................130
POTENCIA APARENTE ................................................................................................130
POTENCIA ACTIVA, POTENCIA MEDIA CONSUMIDA O POTENCIA ABSORBIDA
.........................................................................................................................................131
POTENCIA REACTIVA INDUCTIVA ..........................................................................132
POTENCIA REACTIVA CAPACITIVA ........................................................................133
POTENCIA DE CARGAS REACTIVAS E IN-REACTIVAS ........................................134
POTENCIA TRIFSICA ............................................................................................................135

DE CHIMBORAZO
Misin Y Visin De La Universidad
Misin Y Visin De La Facultad
VISIN
Formar profesionales emprendedores que se incorporen al desarrollo productivo y socio
econmico local, regional y nacional y lo impulsen a travs de un ejercicio profesional
eficiente.
MISIN
Emprender el proceso de enseanza, aprendizaje de calidad en una slida formacin
cientfica y tcnica capaz de liderar procesos encaminados a la solucin de los
problemas de la sociedad.

DE CHIMBORAZO

DE CHIMBORAZO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA
FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA DE INGENIERIA EN ELECTRONICA Y

TLECOMUNICACIONES
SLABO DE LA ASIGNATURA DE CIRCUITOS

ELETRICOS I Y LABORATORIO

DE CHIMBORAZO
DOCENTE:
Ing. Milton Del Hierro
PERODO ACADMICO:
SEPTIEMBRE 2014 - FEBRERO 2015
FECHA DE ELABORACIN:
08 DE SEPTIEMBRE DE 2014
1. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN:
FACULTAD:
INGENIERA
CARRERA:
INGENIERIA EN ELECTRONICA Y
TELECOMUNICACIONES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
CIRCUITOS ELECTRICOS I Y LABORATORIO
CDIGO DE LA ASIGNATURA:
EET34
CDIGO CLASIFICACIN CINE:
0713
SEMESTRE:
Tercero
NIVEL DE FORMACIN:
Grado o Tercer Nivel
AREA DE FORMACIN:
Ciencias correspondientes a la Profesin
TIPO DE ASIGNATURA:
Obligatoria
NMERO DE SEMANAS:
16
TOTAL DE HORAS SEMANALES:
TOTAL DE HORAS POR EL PERODO ACADMICO:
96
NMERO DE CRDITOS:
7,5
NMERO DE CRDITOS TERICOS:
NMERO DE CRDITOS PRCTICOS:
2,5
PRE-REQUISITOS:
CO-REQUISITOS:
Asignaturas que deben ser aprobadas antes de

cursar esta materia. Indicar los cdigos de las
mismas.
Asignaturas que deben ser cursadas al mismo

tiempo que esta materia. Indicar los cdigos de las
mismas.

DE CHIMBORAZO
2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Circuitos elctricos y laboratorio es un curso terico y prctico de ciencias bsicas de
ingeniera y de aplicacin acadmica. Esta asignatura es la que estudia los circuitos
analgicos construidos con dispositivos semiconductores reales. Siendo esto el corazn
de la ingeniera electrnica, y la base sobre la cual giran todos los sistemas electrnicos
en todas sus aplicaciones. Adems de analizar y predecir el comportamiento de los
circuitos, los alumnos deben simularlos, construirlos y testearlos en el laboratorio .
3. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL

Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formacin profesional,
proporciona al futuro profesional las bases
conceptuales de leyes y principios de las redes elctricas, apoyando asignaturas del
rea de electrnica y facilita el diseo de
circuitos electrnicos
4. ARTICULACIN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS

NIVELES DE CONCRECIN DEL CURRCULO
Formar profesionales cultos, crticos y comprometidos con la sociedad y su desarrollo
sostenible, altamente calificados en los diversos campos profesionales para responder con
soluciones correctas e innovadoras a las necesidades sociales enmarcadas en el hbitat;
preparados para adaptarse, anticiparse y liderar los procesos de transformacin.

DE CHIMBORAZO
5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Comprender la importancia del estudio de las leyes bsicas de la electricidad y

sus aplicaciones.
Comprender los diferentes mtodos para analizar los circuitos elctricos
Comprender los distintos tipos configuraciones del amplificador operacional
Comprender senoides y fasores, y mtodos
Analizar ondas senoidales en estado estable
6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1
CONCEPTOS Y LEYES BASICAS

CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer y
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Qu debe ser capaz de
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TERICAS

DE CHIMBORAZO
Introduccin
Sistemas de
unidades
Carga y corriente
Elementos de los
circuitos
Ley de Ohm
Nodos, ramas y
mallas
Leyes de Kirchhoff
Resistores en serie
y divisin de
tensin
Resistores en
paralelo y divisin
de corriente
Transformaciones
estrella-delta
18/3
Comprender las leyes

bsicas de los circuitos
elctricos
Trabajos de los estudiantes

en
los que se demuestra que
comprende las leyes bsicas
de circuitos elctricos.
CLASES P RCTICAS
Simulacin de
circuitos bsicos
Regulacin de
tensin con
potencimetro
Trabajos que demuestran
6/1
Encendido de diodo
led
Trabajo de Investigacin
comprende el distinto
software de simulacin
(informes y
respaldos en discos pticos).
Proyecto de fin de semestre: un amplificador con fuente simtrica

Fecha de entrega semana 16

10
DE CHIMBORAZO
UNIDAD 2
METODOS DE ANALISIS Y TEOREMA DE CIRCUITOS

CONTENIDOS
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TERICAS
Introduccin
Anlisis nodal
Anlisis nodal con
fuentes de tensin
Anlisis de lazo
Anlisis de lazo con
fuentes de corriente
Anlisis nodal y de
lazo por inspeccin
Comparacin del
anlisis nodal con el
de lazo
Propiedad de
linealidad
Superposicin
Transformacin de
fuentes
Teorema de Thevenin
Teorema de Norton
Derivacin de los
Teoremas de
Thevenin y Norton
Comprende los
distintos mtodos de
anlisis de circuitos
18/3
elctricos

en
los que se comprende los
mtodos de anlisis de
Comprende los
circuitos.
teoremas de circuitos
elctricos
Mxima transferencia
de potencia
CLASES PRCTICAS

11
DE CHIMBORAZO
Simulacin de fuentes

que comprende las
aplicaciones de
6/1
dependientes
fuentes dependientes.

UNIDAD 3
AMPLIFICADORES, CAPACITORES E INDUCTORES

CONTENIDOS
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TERICAS

12
DE CHIMBORAZO
Introduccin
Amplificadores
operacionales
Amplificador
operacional ideal
Amplificador inversor
Amplificador no
inversor
Amplificador sumador
Amplificador
diferencial
Circuitos con
amplificadores
operacionales en
cascada
Capacitores
Capacitores en serie y
en paralelo
Inductores
Inductores en serie y
en paralelo
Disear circuitos con

amplificadores
operacionales
18/3

en
Comprender las
aplicaciones de
comprende el uso de
amplificadores operacionales.
capacitores e
inductores
CLASES PRCTICAS
Amplificador inversor
no inversor
Convertidor digital
analgico
Construccin de
inductor
Integrador y
diferenciador

que
6/1
comprender ADC, integrador

y
diferenciador. (Informes y


13
DE CHIMBORAZO
UNIDAD 4
SENOIDE Y FASORES
CONTENIDOS
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TERICAS
Introduccin
Senoides
Fasores
Relaciones fasoriales
de elementos de
circuitos
Impedancia y
admitancia
Las leyes de Kirchhoff
en el dominio
frecuencial
Combinaciones de
impedancias
Potencia instantnea y
promedio
Mxima transferencia
de potencia promedio
Valor eficaz o rms
Potencia aparente y
factor de potencia
Potencia compleja
Conservacin de la
potencia de ca
Correccin del factor
de potencia
18/3
Comprende la

en
aplicaciones de
Senoides y fasores en
comprende las senoides y
circuitos AC
fasores.
trabajos).
(Guardar
CLASES PRCTICAS

14
los
DE CHIMBORAZO

que
Simulacin de
circuitos ac
Desfasadores
conocen la simulacin de
6/1
circuitos AC. (Informes y


UNIDAD 5
SISTEMAS DE ALIMENTACION TRIFASICOS

CONTENIDOS
ser?
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
saber, hacer y ser?
EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO
CLASES TERICAS

15
DE CHIMBORAZO
Introduccin
Tensiones trifsicas
balanceadas
Conexin estrellaestrella balanceada
Conexin estrella-delta
balanceada
Conexin delta-delta
balanceada
Conexin delta-estrella
balanceada
Potencia en un sistema
balanceado
Sistemas trifsicos
desbalanceados
18/3
Comprende los tipos de

conexiones, potencia y
desbalance

en los que se demuestra que
comprende los sistemas de
alimentacin trifasico
(Guardar los trabajos).
PSpice para circuitos

trifsicos
CLASES PRCTICAS
Simulacin de
circuitos ac
Desfasadores
6/1

que conocen los sistemas de
alimentacin trifasico.
(Informes y

16
DE CHIMBORAZO

ACUERDOS Y COMPROMISOS TICOS
Se exige puntualidad. No se permitir el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exmenes ser severamente castigada inclusive puede ser motivo de la
perdida automtica de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.
El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno ser la norma de la
participacin en clase y en todas las actividades acadmicas, dentro o fuera de la
universidad.. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados
(segn las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo
a valorar con cero el respectivo trabajo.
Si se detecta la poca o ninguna participacin de algn integrante en las actividades
grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumir complicidad y se
sancionar a todos los integrantes del equipo, con la valoracin de cero en el trabajo
correspondiente.
Fuente: COMISION DE EVALUACIN INTERNA, Manual para la organizacin del Currculo. Junio 2011
La copia o intento de copia de exmenes ser severamente castigada.

Respeto en las relaciones docente-estudiante y estudiante-estudiante.
No se receptarn trabajos, deberes o exmenes fuera de la fecha prevista, salvo
justificacin debidamente aprobada.
Trabajos duplicados sern sancionados con la nota mnima de evaluacin

17
DE CHIMBORAZO
METODOLOGA
La metodologa que se emplear en esta asignatura responde al aprendizaje presencial,
con la aplicacin de acciones participativas entre docente y alumnos a fin de lograr las
competencias antes sealadas.
Exposicin Magistral-Demostraciones prcticas-Entrevistas-Pruebas Orales y Escritas.
Aprendizaje Basado en Problemas Trabajo en Equipo Solucin de Problemas Ejercicios
programados.
Estudio de Casos Seminarios Talleres Proyecto Registro Anecdtico.
Aprendizaje Cooperativo - trabajo en Equipo Observacin Lista de Cotejo.
Aprendizaje Orientado en Proyectos Trabajo en Equipo Proyecto Lista de Cotejo
CONTRIBUCIN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA

ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Y FORMA DE
EVALUACIN
La contribucin de los resultados del aprendizaje de la asignatura al cumplimiento del perfil de
egreso, se categorizan como Altas cuando luego de cursar la asignatura el estudiante
demuestra un dominio de los contenidos tratados (saberes); Media cuando se espera que
desarrollen destrezas y habilidades, y Baja si el resultado esperado apunta a tener
conocimiento. Es importante indicar adecuadamente las contribuciones altas, puesto que es
sobre stas que preferentemente se van a evaluar posteriormente el cumplimiento de los
resultados del aprendizaje. (Seccin informativa, elimine antes de imprimir)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA
NIVEL DE
CONTRIBUCIN
TCNICA E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

18
DE CHIMBORAZO
ASIGNATURA
Alta
Media
Baja
Comprender las leyes bsicas de

circuitos elctricos.
lluvia de ideas, elaboracin de

aplicacin practica
Evaluacin escrita al finalizar
el capitulo
Comprender los distintos mtodos de

anlisis de circuitos elctricos
x
aplicacin practica
Disear circuitos con amplificadores

operacionales
Comprender las aplicaciones de

capacitores e
Inductores
Comprender la aplicaciones de Senoides

y fasores

el capitulo

aplicacin practica
el capitulo
en circuitos AC
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Para la composicin de la nota semestral de los estudiantes, se tomar en cuenta la siguiente
tabla:
COMPONENTES
DOCENCIA (Asistido por el
profesor y actividades de
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
%
40
Conferencias, Seminarios, Estudios de Casos, Foros,

19
DE CHIMBORAZO
aprendizaje colaborativo)
Clases en Lnea, Servicios realizados en escenarios

laborables.
Experiencias
colectivas
en
proyectos:
sistematizacin de prcticas de investigacinintervencin, proyectos de integracin de saberes,
construccin de modelos y prototipos, proyectos de
problematizacin, resolucin de problemas,
entornos virtuales, entre otros.
Evaluaciones orales, escritas entre otras.
PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN
(Diversos entornos de
aprendizaje)
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE AUTNOMO
(Aprendizaje
independiente e individual
del estudiante)
Actividades
desarrolladas
en
escenarios
experimentales o laboratorios, prcticas de campo,
trabajos de observacin, resolucin de problemas,
talleres, manejo de base de datos y acervos
bibliogrficos entre otros.
Lectura, anlisis y compresin de materiales

bibliogrficos y documentales tanto analgicos
como digitales, generacin de datos y bsqueda de
informacin, elaboracin individual de ensayos,
trabajos y exposiciones.
Total
30
30
100%
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA:

20
DE CHIMBORAZO
Alexander, Sadiku , Fundamentos de circuitos elctricos, Editorial McGraw-Hill, 2006

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
William Hayt , Anlisis de circuitos de Ingeniera, Editorial McGraw-Hill, 2006
LECTURAS RECOMENDADAS
ANLISIS DE CIRCUITOS ROBERT L.BOYLESTAD
RESPONSABLE/S DE LA ELABORACIN
DEL SLABO:
WILLIAN PATRICIO CAAR TALAHUA
FECHA:
SEPTIEMBRE 2014

21
DE CHIMBORAZO
DIRECTOR(A) DE CARRERA
DOCENTE

22
DE CHIMBORAZO
UNIDAD I
CONCEPTOS Y LEYES BASICAS
Introduccin
Un circuito elctrico es la interconexin de dos o ms componentes que contiene una
trayectoria cerrada. Dichos componentes pueden ser resistencias, fuentes, interruptores,
condensadores, semiconductores y cables.
Electricidad: Flujo de cargas elctricas.

Circuito: Red elctrica.
En un circuito Elctrico encontramos los siguientes componentes:

1. Nodos: Punto donde convergen dos o ms conductores.
2. Mallas: Circuito cerrado que puede abarcar dos o ms nodos.
3. Conductor: Aquel material que tiene la capacidad de permitir el paso de cargas
elctricas.
4. Rama: Unin de dos nodos.
5. Fuente: Se encarga de transformar cualquier energa en energa elctrica.
Trayectoria: Recorrido desde un nodo inicial a un nodo final.
Tipos de corrientes:
Corriente Contina o Directa (CC): Es un tipo de

corriente elctrica en la cual va a mantener su polaridad.
Corriente Alterna (CA): Es un tipo de corriente

elctrica en la cual puede variar su polaridad.

23
DE CHIMBORAZO
Elementos de un circuito
Un circuito de corriente alterna consta de una combinacin de elementos (resistencias,
capacidades y autoinducciones) y un generador que suministra la corriente alterna.
Teoremas
Los circuitos tienes sus leyes fundamentales:
Leyes de Ohm: Corriente (I), Voltaje (V), Resistencia (R).

Leyes de Corrientes de Kirchhoff LCK
Leyes de tensiones de Kirchhoff
Teorema de Norton
Teorema de Thevenin
Ley de Ohm
La Ley de Ohm es una de las tres leyes fundamentales del
estudio de la electricidad, en compaa de las leyes de Kirchhoff
del voltaje y de la corriente. Estas tres leyes conforman el marco
dentro del cual el resto de la electrnica se establece.

24
DE CHIMBORAZO
Ejercicio. Calcule la corriente del siguiente circuito:

Va 15 V
VT= Va - Vb
VT = 15 V 2 V = 13 V
1.5 K
Vb 2V
I = 8.7 mA
Potencia:
La potencia elctrica es la relacin de paso de energa de un flujo por unidad de tiempo;
es decir, la cantidad de energa entregada o absorbida por un elemento en un tiempo
determinado. La energa consumida por un dispositivo elctrico se mide en vatioshora (Wh), o en kilovatios-hora (kWh).
P = V.I
P = (13 V)(8.7 mA)
P = 113.10 W
P = R.I
P = (1.5 K)(8.7 mA)
P = 113.54 W
c
P = V = (13 V)
cR (1.5 k)
P = 112.67 W

25
DE CHIMBORAZO
Leyes de Kirchhoff:
Las leyes de Kirchhoff son dos igualdades que se basan en la conservacin de la
energa y la carga en los circuitos elctricos. Fueron descritas por primera vez en 1845
por Gustav Kirchhoff. Son ampliamente usadas en ingeniera elctrica.
Leyes de Corrientes de Kirchhoff
Esta ley tambin es llamada ley de nodos o primera ley de Kirchhoff y es comn que se
use la sigla LCK para referirse a esta ley. La ley de corrientes de Kirchhoff nos dice
que:
En cualquier nodo, la suma de las corrientes que entran en ese nodo es igual a la suma
de las corrientes que salen. De forma equivalente, la suma de todas las corrientes que
pasan por el nodo es igual a cero
Circuito en Paralelo
V = constante
Leyes de tensiones de Kirchhoff

Esta ley es llamada tambin segunda ley de Kirchhoff, ley de lazos de Kirchhoff o ley
de mallas de Kirchhoff (es comn que se use la sigla LVK para referirse a esta ley).
En un lazo cerrado, la suma de todas las cadas de tensin es igual a la tensin total
suministrada. De forma equivalente, la suma algebraica de las diferencias de potencial
elctrico en un lazo es igual a cero.
Circuito en Serie
I = constante

26
DE CHIMBORAZO
Ejercicio. Determine la Corriente (I) que circula por el siguiente circuito:

R1
RT= R1+R2+R3
R1= 50
Vo
R2
R3
RT= 50+100+250
R2=100
RT= 400
R3=250
T
I=100V/ 400
Vo= 100 V
I= 0.25 A
Ejercicio. Dado el siguiente circuito determinar:

a)
b)
c)
d)
e)
Corriente que entrega la fuente

Voltaje a travs de la resistencia de 10
Potencia que entrega la fuente
Potencia en la resistencia de 10
Potencia en la resistencia de 2
a ) Rt= 2+10 = 12
I= 24V/12
24 V
10
b)
I = 2A
V=I.R
Vr2=(2A)(10) Vr2=20 V
c ) P=V.I
PF= (24 V)(2 A)
PF=48 W
d ) P=V.I
Pr2= (20 V)(2 A)

e ) Vr1=(2A)(2)
Pr1= (4 V)(2 A)
Pr2=40 W
Vr1=4 V
Pr1=8 W

27
DE CHIMBORAZO
Fuentes
Las fuentes ideales son elementos utilizados en la teora de circuitos para el anlisis y la
creacin de modelos que permitan analizar el comportamiento de componentes
electrnicos o circuitos reales. Pueden ser independientes, si sus magnitudes (tensin o
corriente) son siempre constantes, o dependientes en el caso de que dependan de otra
magnitud (tensin o corriente).
Independientes: Valor fijo
Voltaje (V)
Dependientes: Dependen de una variable
Independientes: Valor fijo

Corriente (I)
Dependientes: Dependen de una variable
Ejercicio. Calcular la corriente i que circula en el siguiente circuito:

Circuito serie
1) -20V + 2i + 5V1 i = 0
i
20 V
2) V1= i
5 V1
-20V + 2i + 5 i i = 0
-20V + 6i = 0
-20V = -6i
+ V1 -
20/6 = i
i = 3.33 A

28
DE CHIMBORAZO
Ejercicio. Dado el siguiente circuito calcular Ia:

Circuito serie
+ 2 -
1) -100V + 2Io+ 5Ia 10Io = 0

Io
100 V
2) V1= i
-20V + 2i + 5 i i = 0
5 Ia
10
-20V + 6i = 0
-20V = -6i
+ V1 -
20/6 = i
i = 3.33 A
Ejercicio. Dado el siguiente circuito calcular Ia:

Ia
2 Va
i
50 V
150 V
5 Ia
1
+
Va
1) -150V 50V + 2Ia + 2Va + 5Ia i = 0

2) i = -Ia
Va = -i
-200V 2Ia + 2Va + 5Ia - i = 0
-200 V 2Ia 2i
+5Ia + Ia = 0
2Ia 2Ia + 5Ia + Ia = 200 V
6Ia = 200 V
Ia = 200/6
Ia = 33.3 A

29
DE CHIMBORAZO
Circuito Paralelo
Ejercicio. Dado el siguiente circuito calcular las corrientes que circulan:
I1
I2
I3
20 V
R1
R2
R3
R1= 1.5 k
I4
R4
Req=
R2 = 10 k
R3 = 4.7 k
Req=
R4 = 100 k
Req = 1/0.99
Req = 1.o1 k
IT = I1 + I2 + I3 + I4
IT = 13.33 mA + 2 mA + 4.26 mA + 0.2 mA
IT = 19.79 mA

30
DE CHIMBORAZO
Divisor de voltaje
Un divisor de tensin es una configuracin de circuito elctrico que reparte la tensin de
una fuente entre una o ms impedancias conectadas en serie.
Supngase que se tiene una fuente de tensin , conectada en serie con n impedancias.
Ejercicio. Determinar el voltaje que provee la fuente, si existe una corriente circulando
de 60 mA:
Calculamos las resistencias en paralelo:
Calculamos las resistencias en serie:

Rc = 16 + 75 + 53
Rc = 144
Rd = 8.2 + 160
Rd = 168.2

31
DE CHIMBORAZO
Req = 3k+ 77.6 + 36.6

Req = 4.11 k
V = I.R
V= (60 mA)(4.11 k)
V = 247 V
Anlisis de Mallas ( Kirchhoff)
I2
I1
Malla 1)
-7 +1(I1-I2)+6+2(I1-I3)=0
7V
6V
3
2
-1+3I1-I2-2I3=0
3I1-I2-2I3=1
I3
Malla 2)
Malla 3)
1(I2-I1)+2I2+3(I2-I3)=0
6I2-3I3-I1=0
-3I3+6I2-I1=0
-6+3(I3-I2)+I3+2(I3-I1)=0
-6+3I3-3I2+I3+2I3-2I1=0
6I3-3I2-2I1=6

32
DE CHIMBORAZO
Solucin:
Reescribamos el sistema de ecuaciones en la forma de una matriz y lo resolvamos por el
mtodo de eliminacin de Gauss-Jordan
-2
-3
6
-1
6
-3
3
-1
-2
1
0
6
Dividamos 1-simo por -2

1
-3
6
0.5
6
-3
-1.5
-1
-2
-0.5
0
6
de 2; 3 filas sustraigamos la 1 lnea, multiplicada respectivamente por -3; 6

1 0.5 -1.5 -0.5
0 7.5 -5.5 -1.5
0 -6
7
9
Dividamos 2-simo por 7.5
1
0
0
0.5
1
-6
-1.5
-11/15
7
-0.5
-0.2
9
de 1; 3 filas sustraigamos la 2 lnea, multiplicada respectivamente por 0.5; -6

1 0 -17/15 -0.4
0 1 -11/15 -0.2
0 0
2.6
7.8
1
0
0
0
1
0
-17/15
-11/15
1
-0.4
-0.2
3
de 1; 2 filas sustraigamos la 3 lnea, multiplicada respectivamente por -17/15; -11/15

1 0 0 3
0 1 0 2
0 0 1 3
33
DE CHIMBORAZO
Resultado:
x1 = 3
x2 = 2
x3 = 3
I1= 3A
I2= 2A
I3= 3 A
Ejercicio. Dado el siguiente circuito calcular las tensiones:
4A
V1
20 A
0.05
0.1
V2 0.04
V3 0.2
0.02
5A
V4
0.01
10 A
Nodo V1)
20= 0.05(V1-V2)+0.1V1
0.15V1-0.05V2+0+0=20
Nodo V2)
0.05(V2-V1)+0.02V2+0.04(V2-V3)=0
-0.05V1+0.11V2-0.04V3+0=0
Nodo V3)
0.04(V3-V2)+0,2(V3-V4)+4-5=0
0-0.4V2+0.24V3-0.2V4=1
Nodo V4)
0.2(V4-V3)+0.01V4-4+10=0
0.2V3+0.21V4=0
0+0-

34
DE CHIMBORAZO
Solucin:
0.15 -0.05
0
0
20
-0.05 0.11 -0.04
0
0
0
-0.04 0.24 -0.2 1
0
0
-0.2 0.21 -6

1
-1/3
0
0
-0.05 0.11 -0.04
0
0
-0.04 0.24 -0.2
0
0
-0.2 0.21
400/3
0
1
-6
de 2 filas sustraigamos la 1 lnea, multiplicada respectivamente por -0.05

1 -1/3
0
0
400/3
0 7/75 -0.04
0
20/3
0 -0.04 0.24 -0.2
1
0
0
-0.2 0.21
-6
Dividamos 2-simo por 7/75
1 -1/3
0
0
400/3
0
1
-3/7
0
500/7
0 -0.04 0.24 -0.2
1
0
0
-0.2 0.21
-6
de 1; 3 filas sustraigamos la 2 lnea, multiplicada respectivamente por -1/3; -0.04
1 0
-1/7
0
1100/7
0 1
-3/7
0
500/7
0 0 39/175 -0.2
27/7
0 0
-0.2
0.21
-6
1 0 -1/7
0
1100/7
0 1 -3/7
0
500/7
0 0
1
-35/39 225/13
0 0 -0.2
0.21
-6

35
DE CHIMBORAZO
de 1; 2; 4 filas sustraigamos la 3 lnea, multiplicada respectivamente por -1/7; -3/7; -0.2

1 0 0
-5/39
2075/13
0 1 0
-5/13
1025/13
0 0 1
-35/39
225/13
0 0 0 119/3900 -33/13
1 0 0 -5/39
2075/13
0 1 0 -5/13
1025/13
0 0 1 -35/39
225/13
0 0 0
1
-9900/119
De 1; 2; 3 filas sustraigamos la 4 lnea, multiplicada respectivamente por -5/39; -5/13; 35/39
1 0 0 0 17725/119
0 1 0 0 5575/119
0 0 1 0
-975/17
0 0 0 1 -9900/119
Resultado:
x1 = 17725/119 = 148.9V
x2 = 5575/119 = 46.84 V
x3 = -975/17 = -57.35 V
x4 = -9900/119 = -83.19 V
Ejercicio. Dado el siguiente circuito calcular las corrientes:
15
i4
NA +5 - NB
- 5 + i5 25 V
NC
i6
i2
1
I
30 V
2
i1

36
DE CHIMBORAZO
Nodo A
Nodo B
Nodo C
i2 = i3+i4
i3 + i5 = i1
i4 = i5 + i6
Malla 1) -30+i2+5i3+2i1=0
Malla 2) 15i4-25+5i5-5i3=0
Malla 3) -2i1-5i5+25+i6=0
Solucin:
0 1 -1 -1 0 0
0
-1 0 1
0
1 0
0
0 0 0
1 -1 -1
0
2 1 0
0
5 0 30
0 0 -5 15 5 0 25
-2 0 0
0
5 1 -25
cambiemos de lugares 1-simo y 2-simo
-1 0 1
0
1 0
0
0 1 -1 -1 0 0
0
0 0 0
1 -1 -1
0
2 1 0
0
5 0 30
0 0 -5 15 5 0 25
-2 0 0
0
5 1 -25
1 0 -1 0 -1 0
0 1 -1 -1 0 0
0 0 0
1 -1 -1
2 1 0
0
5 0
0 0 -5 15 5 0
-2 0 0
0
5 1
0
0
0
30
25
-25
de 4; 6 filas sustraigamos la 1 lnea, multiplicada respectivamente por 2; -2

1 0 -1 0 -1 0
0
0 1 -1 -1 0 0
0
0 0 0
1 -1 -1
0
0 1 2
0
7 0 30
0 0 -5 15 5 0 25
0 0 -2 0
3 1 -25
37
DE CHIMBORAZO
de 4 filas sustraigamos la 2 lnea, multiplicada respectivamente por 1

1 0 -1 0 -1 0
0
0 1 -1 -1 0 0
0
0 0 0
1 -1 -1
0
0 0 3
1
7 0 30
0 0 -5 15 5 0 25
0 0 -2 0
3 1 -25
cambiemos de lugares 3-simo y 4-simo
1 0 -1 0 -1 0
0
0 1 -1 -1 0 0
0
0 0 3
1
7 0 30
0 0 0
1 -1 -1
0
0 0 -5 15 5 0 25
0 0 -2 0
3 1 -25
Dividamos 3-simo por 3
1 0 -1
0
-1
0 1 -1 -1
0
0 0 1 1/3 7/3
0 0 0
1
-1
0 0 -5 15
5
0 0 -2
0
3
0
0
0
-1
0
1
0
0
10
0
25
-25
de 1; 2; 5; 6 filas sustraigamos la 3 lnea, multiplicada respectivamente por -1; -1; -5; -2

1 0 0 1/3
4/3
0 10
0 1 0 -2/3 7/3
0 10
0 0 1 1/3
7/3
0 10
0 0 0
1
-1
-1 0
0 0 0 50/3 50/3 0 75
0 0 0 2/3 23/3 1 -5
de 1; 2; 3; 5; 6 filas sustraigamos la 4 lnea, multiplicada respectivamente por 1/3; -2/3;
1/3; 50/3; 2/3
1 0 0 0
5/3
1/3 10
0 1 0 0
5/3
-2/3 10
0 0 1 0
8/3
1/3 10
0 0 0 1
-1
-1
0
0 0 0 0 100/3 50/3 75
0 0 0 0 25/3
5/3 -5
38
DE CHIMBORAZO

1 0 0 0 5/3
1/3
0 1 0 0 5/3 -2/3
0 0 1 0 8/3
1/3
0 0 0 1
-1
-1
0 0 0 0
1
0.5
0 0 0 0 25/3 5/3
10
10
10
0
2.25
-5
de 1; 2; 3; 4; 6 filas sustraigamos la 5 lnea, multiplicada respectivamente por 5/3; 5/3;

8/3; -1; 25/3
1 0 0 0 0 -0.5
6.25
0 1 0 0 0 -1.5
6.25
0 0 1 0 0
-1
4
0 0 0 1 0 -0.5
2.25
0 0 0 0 1 0.5
2.25
0 0 0 0 0 -2.5 -23.75
Dividamos 6-simo por -2.5
1 0 0 0 0 -0.5
0 1 0 0 0 -1.5
0 0 1 0 0
-1
0 0 0 1 0 -0.5
0 0 0 0 1 0.5
0 0 0 0 0
1
6.25
6.25
4
2.25
2.25
9.5
de 1; 2; 3; 4; 5 filas sustraigamos la 6 lnea, multiplicada respectivamente por -0.5; -1.5;

-1; -0.5; 0.5
1 0 0 0 0 0 11
0 1 0 0 0 0 20.5
0 0 1 0 0 0 13.5
0 0 0 1 0 0
7
0 0 0 0 1 0 -2.5
0 0 0 0 0 1 9.5
Resultado:
x1 = i1 = 11
x2 = i2 =20.5
x3 = i3 = 13.5
x4 = i4 =7
39
DE CHIMBORAZO
x5 = i5 =-2.5
x6 = i6 = 9.5
Ejercicio. En el circuito que se muestra. Encontrar la corriente I1 y el voltaje V1 en la

fuente de corriente dependiente. Utilice las leyes de Kirchhoff.
Malla 1)
-3+29500i1+V+500i1-500i2=0
30000i1-500i2+V=3
Malla 2)
500i2-500i1-40i1+2400i2+10=0
540i1+2900i2=-10
I1 = 50 uA = 0.000005 A
V = 4.175 V
Ejercicio. Utilizando las leyes de Kirchhoff encuentre la corriente I1. Cul es la
potencia disipada en cada resistencia? Cul es la potencia entregada/absorbida por las
fuentes?

40
DE CHIMBORAZO
-6V+8I1+12+10I1=0
6+18I1=0
I1=
Fuentes 1
Pf1=V.I
P = (6V)(
Fuentes 2
Pf2=V.I
P = (12V)(
P=-2W
P = -4 W
Resistencia 1
PR1=R.
P = (10 )
P=
Resistencia 2
PR2=R.
P = (8)
P= W
Ejercicio. Utilizando las leyes de Kirchhoff, encuentre io e i1 y verifique la potencia

total generada es igual a la potencia total disipada.
io = -i1
Malla I)
-120+10io+50io+50io=0
110io=120
Malla II)
50i1-50i0=-6

41
DE CHIMBORAZO
Ejercicio. Utilizando las leyes de Kirchhoff, encuentre las corrientes I1, I2 e I3.
Nodo A ) i3 = i1+i2
Malla I) -2+2i1+4i3=0
Malla II) 4i3-6+i2=0
Solucin:
1 1 -1 0
2 0 4 2
0 1 4 6
de 2 filas sustraigamos la 1 lnea, multiplicada respectivamente por 2
1 1 -1 0
0 -2 6 2
0 1 4 6
1 1 -1 0
0 1 -3 -1
0 1 4 6
de 1; 3 filas sustraigamos la 2 lnea, multiplicada respectivamente por 1; 1
1 0 2 1
0 1 -3 -1
0 0 7 7

42
DE CHIMBORAZO

1 0 2 1
0 1 -3 -1
0 0 1 1
1 0 0 -1
0 1 0 2
0 0 1 1
Resultado:
x1 = I1 = -1
x2 = I2 =2
x3 = I3 = 1
Super Nodos
En anlisis de circuitos elctricos, el anlisis de nodos, o mtodo de tensiones
nodales es un mtodo para determinar la tensin (diferencia de potencial) de uno o ms
nodos.
LCK en nodo N1

43
DE CHIMBORAZO
LCK en supernodo N2-N3
Solucin:
7 -3 -4 -11
-7 4 9 28
0 -1 1 22

1 -3/7 -4/7 -11/7
-7 4 9 28
0 -1 1 22
de 2 filas sustraigamos la 1 lnea, multiplicada respectivamente por -7
1 -3/7 -4/7 -11/7
0 1 5 17
0 -1 1 22
de 1; 3 filas sustraigamos la 2 lnea, multiplicada respectivamente por -3/7; -1
1 0 11/7 40/7
0 1 5 17
0 0 6 39
1 0 11/7 40/7
0 1 5 17
0 0 1 6.5

44
DE CHIMBORAZO
de 1; 2 filas sustraigamos la 3 lnea, multiplicada respectivamente por 11/7; 5
x1 = -4.5
x2 = -15.5
x3 = 6.5

I2
I1
Malla 1)
1(i2-i1)+2i2+3(i2-i3)=0
7V
6V
3
2
Super Malla
-7+1(i1-i2)+3(i3-i2)+i3=0
I3
Malla 3)
7=i1-i3
Solucin:
-1 6 -3 0
1 -4 4 7
-1 0 1 -7
1 -6 3 0
1 -4 4 7
-1 0 1 -7

45
DE CHIMBORAZO

1 -6 3 0
0 2 1 7
0 -6 4 -7
1 -6
3
0
0 1 0.5 3.5
0 -6
4
-7
de 1; 3 filas sustraigamos la 2 lnea, multiplicada respectivamente por -6; -6
1 0 6
21
0 1 0.5 3.5
0 0 7
14
1 0 6
21
0 1 0.5 3.5
0 0 1
2
de 1; 2 filas sustraigamos la 3 lnea, multiplicada respectivamente por 6; 0.5
1 0 0
9
0 1 0 2.5
0 0 1
2
Resultado:
x1 = 9
x2 = 2.5
x3 = 2
Anlisis de nodos

46
DE CHIMBORAZO
LCK en nodo N2
Multiplicamos ambos lados por 2:
Obtenemos Vx de la variable de control:
LCK en supernodo N3-N4
Obtenemos Vx y Vy de las variables de control:
Multiplicamos ambos lados por 10:
Ecuacin de la fuente de voltaje (supernodo N3-N4)

47
DE CHIMBORAZO
Multiplicamos por 5 ambos lados:

48
DE CHIMBORAZO
Anlisis

49
DE CHIMBORAZO
Anlisis

50
DE CHIMBORAZO

51
DE CHIMBORAZO

52
DE CHIMBORAZO
Super Mallas
2
3
i1
i2
5A
22 V
5V
i3
i4
2A
3V
6
3

53
DE CHIMBORAZO
i = -5A
1) -22+3i2+5+4(i2-i4)=0
7i2-4i4=17
2) Super Malla 3 y 4
2i3+2(i3-i1)+4(i4-i2)+6i4+3i4-3=0
-4i2+4i3+13i4=-7
2=i3-i4
Solucin:
7 0 -4 17
-4 4 13 -7
0 -1 1 -2
1 0 -4/7 17/7
-4 4
13
-7
0 -1
1
-2
1 0 -4/7 17/7
0 4 75/7 19/7
0 -1
1
-2

54
DE CHIMBORAZO

1 0
-4/7
17/7
0 1 75/28 19/28
0 -1
1
-2
1 0
-4/7
17/7
0 1 75/28
19/28
0 0 103/28 -37/28
1 0 -4/7
17/7
0 1 75/28
19/28
0 0
1
-37/103
de 1; 2 filas sustraigamos la 3 lnea, multiplicada respectivamente por -4/7; 75/28
1 0 0 229/103
0 1 0 169/103
0 0 1 -37/103
Resultado:
x1 = 229/103 = i2= 2.22 A
x2 = 169/103 = i3= 1.64 A
x3 = -37/103 = i4 = -0.36 A
Transformacin de Fuentes
TEOREMA DE THEVENIN
El teorema de Thevenin establece que un circuito lineal de dos terminales puede
remplazarse por un circuito equivalente que consta de una fuente de tensin VTh en
55
DE CHIMBORAZO
serie con un resistor RTh, donde VTh es la tensin de circuito abierto en las terminales
y RTh es la entrada o resistencia equivalente en las terminales cuando las fuentes
independientes se apagan.
Ejercicio 1.
Hallar el circuito equivalente de thevenin y la corriente en R L
Se ignora 1 porque no fluye corriente

Lazo 1
Lazo 2
Lazo 1
Tambin se puede calcular mediante nodos

56
DE CHIMBORAZO
Intensidad con RL=6
Intensidad con RL=16
Intensidad con RL=32
Ejercicio 2.
Hallar el circuito equivalente de thevenin y halle la intensidad.
Sper Malla
57
DE CHIMBORAZO
Ejercicio 3.
Malla 1

58
DE CHIMBORAZO
Ejercicio 4.
Malla 1
Ejercicio 5.

59
DE CHIMBORAZO
Malla 1
Divido para 6 toda la ecuacin
Malla 2
Divido para 15 toda la ecuacin

60
DE CHIMBORAZO
Ejercicio 6.
Cuando RL=1.5k

61
DE CHIMBORAZO
Cuando RL=3k
Cuando RL=4.5k
TEOREMA DE NORTON
El teorema de Norton establece que un circuito lineal de dos terminales puede
remplazarse por un circuito equivalente que consta de una fuente de corriente IN en
paralelo con un resistor RN, donde IN es la corriente de cortocircuito a travs de las
terminales y RN es la resistencia de entrada o resistencia equivalente en las terminales
cuando las fuentes independientes estn desactivadas.
Ejercicio 1.
Malla 1
Malla 2

62
DE CHIMBORAZO
{
{
Ejercicio 2
Encontrar el circuito equivalente de Thevenin y Norton

Malla 1.
Malla 2.

63
DE CHIMBORAZO
I1 en (1)
Ejercicio 3.
Malla 1
Malla 2

64
DE CHIMBORAZO
{
{
CAPACITANCIA E INDUCTANCIA
Capacitancias
En paralelo
En serie
Inductancia
En paralelo
En serie
65
DE CHIMBORAZO
Unidades
Capacitancia=Faradios (F)
Inductancia=Henrios (H)
Ejercicio 1.
Ejercicio 2.
Ejercicio 3.

66
DE CHIMBORAZO
Ejercicio 4.

67
DE CHIMBORAZO
Ejercicio 5.
Ejercicio 6.
Encuentre el valor de L en el siguiente circuito de modo que la inductancia total se 2Mh

68
DE CHIMBORAZO
Amplificadores Operacionales
Resuelve operaciones matemticas mediante circuitos analgicos
Su smbolo es:

69
DE CHIMBORAZO
V+=entrada no inversora
V-=entrada inversora
Para que la seal sea amplificada requiere de una ganancia G
Tipos de amplificadores
Amplificador ideal
Seguidor de tensin
Inversor
No inversor

70
DE CHIMBORAZO
Sumador inversor
(
Sumador no inversor
Diferencial
[(
)(
Derivador

71
DE CHIMBORAZO
Integrador
Ejercicio 1.
)
(
Ejercicio 2.

72
DE CHIMBORAZO
)(
Ejercicio 3.
a)
b)
[
Ejercicio 4.

73
DE CHIMBORAZO
Ejercicio 5.
Disear un amplificador operacional que cumpla la siguiente operacin, la resistencia de
referencia es 10k.

74
DE CHIMBORAZO
Ejercicio 6.
(
(
)
)
Ejercicio 7.

75
DE CHIMBORAZO
)
(
Ejercicio 8.

76
DE CHIMBORAZO
FASORES
Definicin de fasor: es una cantidad compleja que se emplea para representar funciones
del tiempo que varan de forma senoidal.
es un nmero complejo con:
1. mdulo: la amplitud de la magnitud que representa.

2. fase: la fase de dicha magnitud en t=0.
El fasor se relaciona con las funciones senoidales a travs de la siguiente expresin:
T
Vt1
270

77
DE CHIMBORAZO
Dos ondas de voltaje V1(t)=Vm1Sen(5 t-30) y V2(t)=Vm2Cos(5 t+10) Cul

de ellos se atrasa con respecto del uno al otro y cuantos grados?
V2(t)=Vm Cos (5t+10)
V2(t)=Vm Sen (5t+10+90)
V1(t)
V2(t)
V2(t)=Vm Sen (5t+100)
V1(t) adelanta a V2(t) con

130
-30
100
V2(t) esta retrasado a V1(t)

con 230
Diagramas fasoriales
Los diagramas fasoriales son usados para representar en el plano complejo las
relaciones existentes entre voltajes y corrientes fasoriales de un determinado circuito.
Para representar cualquier voltaje o corriente en el plano complejo es necesario conocer
tanto su magnitud como su ngulo de fase y de esta manera poder realizar operaciones
entre ellos (suma, resta).

78
DE CHIMBORAZO
V1=8=5j
V1=9.43 32.01
SUMA
V1=6+9j
V2=4-3j
VT=10+6j
Vt=11,66 30.96
RESTA
DIVISION
V1=6+9j
V1/V2=(6+9j)/(4-3j)
V2=4-3j
VT=2+12j
V1/V2=(10.8 56.30)/(5 -36.86)

V1/V2=(2.16 93.16)
VT=12.17 80.54
MULTIPLICACION
V1*V2=(6+9j)*(4-3j)
V1*V2=(10.82 56.30)*(5 -36.86)
V1*V2=(54.20 19.44)
Exprese en forma polar

a) 5/27 - 3 112
=(4.45+2.26j)-(-1.12+2.78j)
=5.57 0.52
=5.59 -5.33
79
DE CHIMBORAZO
b) 4 30 / (1+2 -70)
=4 30 / (1+0j)+(2 -70)
=4 30 / (1+0j)+(0.68-1.78j)
=4 30 / (1.68-1.78)
=4 30 / 2.51 -48.06
=1.59 78.06
c) -4+5j / 1+0.4j
=(6.40 128.65)/(1.07 21.80)
=5.98 106.85
d) 2 30 + 1 60
=(1.73+1)+(0.5+0.86)
=(2.23+1.86j)
e) V=8
V=8
V=8 281.4
Fasores con nmeros complejos
RESISTIVOS
INDUCTIVOS
Xi= JWL
CAPACITIVOS
Xc=
Fasor
V=Vm
V=Vm L

80
DE CHIMBORAZO
Ejercicios:
100
Is
0.1F

81
DE CHIMBORAZO
Sea s
tiempo.
. Hllese la I de entrada en funcin del
100
xc
Is
0.1mF
Is
xc
xc
xc
RESOLVIENDO MEDIANTE LAS LEYES DE KIRCHOFF

82
DE CHIMBORAZO
R1
15
Vs (t)
L1
6.5mH
Vs(t)
os
Hallar los voltajes v con w=500 rad/s

R1
4
C2
1mF
R2
10
L1
12mH
C1
0.25mF
R1
4
C2
1mF
L1
12mH

83
DE CHIMBORAZO
C2
R1
4
1mF
Si w=100 rad/s encontrar i1

C1
xc
0.4mF
R1
R2
10
L1
0.1H
Vs(t)
15
xc
R3
5
xc

84
DE CHIMBORAZO
MALLA 1
b
b
J
J
MALLA 2
MALLA 3
Circuitos Trifsicos
Tienen tres fases desplazados 1200
Tipos de circuitos Trifsicos
Estrella con neutro , 4 hilos equilibrado (la impedancia del sistema es igual en
cada hilo)
Estrella con neutro , 4 hilos desequilibrado (si cambian los valores de
impedancia)
Estrella sin neutro, 3 hilos equilibrado
Estrella sin neutro, 3 hilos desequilibrado
Delta equilibrado
Delta desequilibrado

85
DE CHIMBORAZO
Trifsico equilibrado de 4 hilos
Existen dos tipos de voltaje

Voltaje lnea de una lnea a otra del sistema
Voltaje fase de una lnea a neutro
Secuencia positiva
Secuencia negativa
Trifsico equilibrado de 3 hilos

Trifsico delta equilibrado
Ejercicio 1.
Teniendo un circuito trifsico conectado en estrella con un voltaje de 208 V y una

impedancia del sistema de 12(300) , encontrar los voltajes de lnea y corrientes

86
DE CHIMBORAZO
Circuito delta desequilibrado

Si una impedancia cambia en modulo o en ngulo es desequilibrado, no aplica el atraso
o adelanto.
Circuito desequilibrado de 4 hilos en estrella

El neutro tiene un valor diferente de cero
Ejercicio 1.
Encuentre los voltajes y corrientes de un circuito trifsico delta

87
DE CHIMBORAZO
Ejercicio 2.
Una carga equilibrada conectada en estrella de valor 8+6j por fase, se alimenta a travs
de una red de 400V a 50Hz. Hallar las corrientes de lnea.

88
DE CHIMBORAZO
Ejercicio 3.
Una red trifsica a 4 hilos, 208V con origen de fase bc con sucesin abc alimenta una
carga en estrella siendo:

89
DE CHIMBORAZO
Ejercicio 4.
Un sistema trifsico de 3 conductores de 208 V secuencia RST alimenta una carga en triangulo.
Hallar las corrientes de lnea.

90
DE CHIMBORAZO

91
DE CHIMBORAZO
DEBERES
DEBER N1

92
DE CHIMBORAZO

93
DE CHIMBORAZO

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DE CHIMBORAZO

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DE CHIMBORAZO
DEBER N 2

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DE CHIMBORAZO
DEBER N3

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DE CHIMBORAZO
DEBER N4

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DE CHIMBORAZO
DEBER N 5

ESCUELA DE ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
Nombre: Willian Caar

Semestre: Tercero
Asignatura: Circuitos elctricos
Fecha de entrega: 28-11-2014
DEBER
Dados las ondas de voltajes calcular si estn retrasados o adelantados
(grados).
V1 (t)= 5 Cos(9t+10)
V2 (t)= 20 Cos(9t-80)
V3 (t)= 9 Cos(9t+130)
Resolucin:
Voltajes transformados en funcin de Sen.
V1 (t)= 5 Cos (9t+10)
V2 (t)= 20 Cos(9t-80)
V1 (t)= 5 Sen (9t+10+90)
V2 (t)= 20 Sen(9t-80+90)
V1 (t)= 5 Sen(9t+100)
V2 (t)= 20 Sen(9t+10)
V3 (t)= 9 Cos(9t+13)
V3 (t)= 9 Sen(9t+13+90)
V3 (t)= 9 Sen(9t+103)
100
DE CHIMBORAZO
Grficas de los resultados
V2
10
100
V1
V3
103
Resultados:
Voltajes
V1(t) a V2(t)
V1(t) a V3(t)
V2(t) a V1(t)
V2(t) a V3(t)
V3(t) a V1(t)
V3(t) a V2(t)
GRADOS
270
3
90
93
357
267
ESTADO
RETRASADO
ADELANTADO
ADELANTADO
ADELANTADO
RETRASADO
RETRASADO

101
DE CHIMBORAZO
DEBER N 6

ESCUELA DE ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES
Nombre: Willian Caar

Semestre: Tercero
Asignatura: Circuitos elctricos
Fecha de entrega: 07-01-2014
Tema: TIPOS DE CONEXIONES
Objetivo general:
Estudiar los dos tipos de conexiones en transformadores trifsicos.
Objetivos especficos:
Definir sus conexiones.
Comparar y analizar cada conexin dada.
Introduccin
En esta investigacin podemos entender mejor los dos tipos de conexiones, las
cuales son: Conexin estrella-delta, delta-delta, delta-estrella. Estas
conexiones se usan tanto para elevar la tensin como para reducirla,en los
transformadores trifsicos. Sabiendo que ahora los sistemas de distribucin y
generacin son a base de sistemas trifsicos de CA.
Actualmente es muy comn encontrarnos con los transformadores elctricos,
solo tenemos que mirar por nuestra ventana y saber que da a da estn
realizando un trabajo para nosotros, como son los transformadores en los
postes de energa elctrica. Pero ste es solo un ejemplo un tanto primario,
podemos encontrarlos tambin en las subestaciones y plantas generadoras de
electricidad.
Desarrollo
CONEXIN DELTA ESTRELLA (-Y)
102
DE CHIMBORAZO
Este tipo de conexin no presenta muchos inconvenientes, pues su utilizacin

ha de ser adecuada a las caractersticas generales que presenta la conexin
en triangulo y estrella. Es muy empleado como conexin para transformadores
elevador al principio de la lnea y no al final, porque cada fase del devanado
primario ha de soportar la tensin entre fase de red.
CONEXIN ESTRELLA DELTA (Y-)

En esta clase de transformadores las tres fases del bobinado primario estn
conectadas en estrella y las del secundario en tringulo. Aqu el voltaje de lnea
primario est relacionado con el voltaje de fase por: VL1 = 3 VF2, mientras
que el voltaje de lnea secundario es igual al voltaje de fase secundario VL1 =
103
DE CHIMBORAZO
VF2, por tanto la relacin de voltajes de fase es: m= VF1 / VF2, por lo que la
relacin general entre voltajes de lnea ser:
VL1 / VL2 = 3 VF1/VF2 = 3 m
Expresin que indica que la relacin de transformacin general de la conexin
Yd es 3 veces mayor que la relacin de transformacin de voltajes de fase o
de espiras.
La conexin estrella delta o estrella triangulo se usa generalmente para
bajar de un voltaje alto a uno medio o bajo. Una razn de ello es que se tiene
un neutro para aterrizar el lado de alto voltaje lo cual es conveniente y tiene
grandes ventajas.
La relacin de transformacin simple ser:

104
DE CHIMBORAZO
Conclusiones
DELTA-ESTRELLA
VENTAJAS:
No presenta problemas con las componentes en sus voltajes de terceros
armnicos.
Utilizando esta conexin en el lado de alta, se puede poner a tierra el
neutro permitiendo que quede limitado el potencial sobre cualquier
carga.
Al producirse un desequilibrio en la carga, no motiva asimetra del flujo,
por producirse un reparto entre las tres columnas del primario.
DESVENTAJAS:
La falla de una fase deja fuera de operacin al transformador.
El devanado en delta puede ser mecnicamente dbil.
El tamao del armazn, debido a las razones expuestas anteriormente,
es mayor con el aumento consiguiente del coste del transformador.
ESTRELLA-DELTA
VENTAJAS:
El neutro del primario se puede conectar con la tierra.
El neutro del primario se mantiene estable por el secundario en
triangulo.
Es estable con respecto a cargas desequilibradas, debido a que la delta
redistribuye cualquier desequilibrio que se presente.
DESVENTAJAS:
No se puede disponer de un neutro en el secundario para conectar con
la tierra o para una distribucin de cuatro cables, a menos que se
disponga de un aparato auxiliar.
Un defecto en una fase hace que no pueda funcionar la unidad trifsica,
hasta que se le repare.
El enrollamiento en el delta puede resultar dbil mecnicamente en el
caso de un transformador elevador con una tensin en el secundario
muy alta, o con una tensin secundaria medianamente alta y potencia

105
DE CHIMBORAZO
Bibliografas
Transformadores de potencia de medida y de proteccin
Enrique Ras Oliva
Editorial: Marcombo, Barcelona, 1978

ISBN 10: 8426702317/ ISBN 13: 9788426702319
http://www.profesormolina.com.ar/electronica/componentes/bobinas_trafos/trafo
s_trif.htm
http://www.trifasicos.com/analisis.php

106
DE CHIMBORAZO

107
DE CHIMBORAZO
CARRERA DE INGENIERA EN ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES
CIRCUITOS ELCTRICOS Y LABORATORIO I
INFORME N01
1.-DATOS INFORMATIVOS:
INTEGRANTES:
Washington Naranjo
Jonathan Montenegro
Fabricio Toaza
Nelson Tacuri
Willian Caar
Juan Carlos Gonzales
2.-TEMA: Circuitos Trifsicos

SEMESTRE: Tercero A
FECHA DE ENTREGA: 15 de enero de 2015
108
DE CHIMBORAZO
2014 - 2015
3.-OBJETIVOS:
3.1. GENERALES:
Aprender cmo realizar conexiones en delta y en estrella (y).
Calcular la potencia en circuitos trifsicos.
3.2. ESPECIFICOS:
Estudiar las relaciones entre voltaje y corriente en circuitos trifsicos.
4.- DISCUSIN:
Los estudiantes tienden a aproximarse a circuitos trifsicos con cierta prevencin la cual
no es del todo justificada. Los circuitos trifsicos, en la mayora de los casos, son
simtricos. Ellos consisten de tres ramas idnticas, cada una de las cuales tiene la misma
impedancia. Cada una de esas ramas puede ser tratada exactamente como un circuito
monofsico. En consecuencia, los circuitos trifsicos no son necesariamente ms duros
de resolver que los circuitos monofsicos.
Los circuitos trifsicos desbalanceados representan una condicin no natural. El anlisis
de los circuitos viene a ser ms difcil y no ser tratado en este manual.
Los sistemas trifsicos son generalmente conectados ya sea en configuracin delta o en
y. cada conexin de ellas tiene unas caractersticas elctricas definidas y la designacin
delta y Y derivan del mtodo de conexin.
4.- MARCO TERICO:
HISTORIA DE LOS CIRCUITOS TRIFSICOS
Nikola Tesla, un inventor Serbio-Americano fue quien descubri el principio del campo
magntico rotatorio en 1882, el cual es la base de la maquinaria de corriente alterna.
109
DE CHIMBORAZO
l invent el sistema de motores y generadores de corriente alterna polifsica que da

energa al planeta. Sin sus inventos el da de hoy no sera posible la electrificacin que
impulsa al crecimiento de la industria y al desarrollo de las comunidades.
El descubrimiento del campo magntico rotatorio producido por las interacciones de
corrientes de dos y tres fases en un motor fue uno de sus ms grandes logros y fue la
base para la creacin de su motor de induccin y el sistema polifsico de generacin y
distribucin de electricidad. Gracias a esto, grandes cantidades de energa elctrica
pueden ser generadas y distribuidas eficientemente a lo largo de grandes distancias,
desde las plantas generadoras hasta las poblaciones que alimentan. An en estos das se
contina utilizando la forma trifsica del sistema polifsico de Tesla para la transmisin
de la electricidad, adems la conversin de electricidad en energa mecnica es posible
debido a versiones mejoradas de los motores trifsicos de Tesla.
En Mayo de 1885, George Westinghouse, cabeza de la compaa de electricidad
Westinghouse compr las patentes del sistema polifsico de generadores,
transformadores y motores de corriente alterna de Tesla.
En octubre de 1893 la comisin de las cataratas del Niagara otorg a Westinghouse un
contrato para construir la planta generadora en las cataratas, la cual sera alimentada por
los primeros dos de diez generadores que Tesla dise. Dichos dinamos de 5000
caballos de fuerza fueron los ms grandes construidos hasta el momento. General
Electric registr algunas de las patentes de Tesla y recibi un contrato para construir 22
millas de lneas de transmisin hasta Buffalo. Para este proyecto se utiliz el sistema
polifsico de Tesla. Los primeros tres generadores de corriente alterna en el Niagara
fueron puestos en marcha el 16 de noviembre de 1896.
POR QU SE USAN LOS CIRCUITOS TRIFSICOS?
La principal aplicacin para los circuitos trifsicos se encuentra en la distribucin de la
energa elctrica por parte de la compaa de luz a la poblacin. Nikola Tesla prob que
la mejor manera de producir, transmitir y consumir energa elctrica era usando
circuitos trifsicos.
Algunas de las razones por las que la energa trifsica es superior a la monofsica son:
La potencia en KVA (Kilo Volts Ampere) de un motor trifsico
es aproximadamente 150% mayor que la de un motor monofsico.
En un sistema trifsico balanceado los conductores necesitan ser el 75% del
tamao que necesitaran para un sistema monofsico con la misma potencia en
VA por lo que esto ayuda a disminuir los costos y por lo tanto a justificar el
tercer cable requerido.
La potencia proporcionada por un sistema monofsico cae tres veces por ciclo. La
potencia proporcionada por un sistema trifsico nunca cae a cero por lo que la
potencia enviada a la carga es siempre la misma.

110
DE CHIMBORAZO
POR SE GENERA ENERGA TRIFSICA?

Si rotamos un campo magntico a travs de una bobina entonces se produce un voltaje
monofsico como se ve a continuacin:
En cambio, si colocamos tres bobinas separadas por ngulos de 120 se estarn

produciendo tres voltajes con una diferencia de fase de 120 cada uno.
CONCEPTOS BSICOS DE CIRCUITOS TRIFSICOS?

Para comprender como funcionan los circuitos trifsicos es necesarios primero conocer
cmo se denominan las partes que lo componen as como todos los conceptos
relacionados.

111
DE CHIMBORAZO
Sin un claro entendimiento de todo esto se pueden ocasionar confusiones a la hora de

resolver un problema con circuitos trifsicos.
Voltajes trifsicos balanceados
Para que los tres voltajes de un sistema trifsico estn balanceados debern tener
amplitudes y frecuencias idnticas y estar fuera de fase entre s exactamente 120.
Importante: En un sistema trifsico balanceado la suma de los voltajes es igual a cero:
Va + Vb + Vc = 0
Circuito trifsico balanceado

Si las cargas se encuentran de manera que las corrientes producidas por los voltajes
balanceados del circuito tambin estn balanceadas entonces todo el circuito est
balanceado.
Voltajes de fase
Cada bobina del generador puede ser representada como una fuente de voltaje sinodal.
Para identificar a cada voltaje se les da el nombre de voltaje de la fase a, de la fase b y
de la fase c.

112
DE CHIMBORAZO
Secuencia de fase positiva

Por convencin se toma siempre como voltaje de referencia al voltaje de fase a.
Cuando el voltaje de fase b est retrasado del voltaje de fase a 120 y el voltaje de fase c
est adelantado al de fase a por 120 se dice que la secuencia de fase es positiva. En esta
secuencia de fase los voltajes alcanzan su valor pico en la secuencia a-b-c.
Los voltajes de a, b y c representados con Fasores son los siguientes:
En donde Vm es la magnitud del voltaje de la fase a.

Secuencia de fase negativa
En la secuencia de fase negativa el voltaje de fase b est adelantado 120 al de la fase a.
y el voltaje de fase c est atrasado 120 al de la fase a.
Neutro
Normalmente los generadores trifsicos estn conectados en Y para as tener un punto
neutro en comn a los tres voltajes. Raramente se conectan en delta los voltajes del
generador ya que en conexin en delta los voltajes no estn perfectamente balanceados
provocando un voltaje neto entre ellos y en consecuencia una corriente circulando en la
delta.

113
DE CHIMBORAZO
5.-EQUIPOS Y MATERIALES:
5.1.- EQUIPOS:
Mdulo fuente de alimentacin (0-120/208v/3) EMS 8821

Mdulo de medicin de CA(250/250/250 v) EMS 8426
Mdulo de medicin de CA(0.5/0.5/0.5 A) EMS 8425
Mdulo de resistencia EMS 8311
5.2.-MATERIALES:
Cables de conexin EMS 8941
6.-PROCEDIMIENTO:
Precaucin: Voltajes altos se presentan en este experimento de laboratorio. No
haga ninguna conexin con la fuente conectada! La fuente debe ser desconectada
despus de terminar cada medicin individual!
1. a) Usando sus MDULOS EMS DE FUENTE DE ALIMENTACION Y DE CA
conecte el circuito mostrado en la fig.21-1.
b) Conecte la fuente de alimentacin y ajuste el voltaje lnea a neutro (indicado en el
voltmetro de la fuente) exactamente en 120 Vca.
c) Mida y registre cada uno de los siguientes voltajes lnea a lnea.
ca
ca
ca
d) Regrese el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentacin.
114
DE CHIMBORAZO
e) Calcule el valor promedio del voltaje lnea a lnea.

o
o
ca
ca
2. a) Reconoce sus tres voltmetros para medir los voltajes lnea-neutro.

b) Conecte la fuente de alimentacin y ajuste el voltaje lnea a neutro (indicado en el
voltmetro de la fuente exactamente en 120 Vca).
c) Mida y registre cada uno de los siguientes voltajes lnea a neutro.
ca
ca
ca
d) Regrese el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentacin.
e) Calcule el valor promedio del voltaje de lnea a neutro.
o
o
ca
ca
3.a) Calcule la relacin de voltaje promedio lnea. Lnea al voltaje promedio lneaneutro.
115
DE CHIMBORAZO
Relacin de voltaje Promedio

V lnea -lnea = 207 voltios
V lnea - neutro =118 voltios
R=
= 1.75
E Lnea-Lnea / E Lnea-Neutro=1.75
b.) Esta relacin es aproximadamente a
? S.
4.a) Repita los pasos 1 y 2 del Procedimiento, pero esta vez mida los voltajes de los
terminales de la salida fija de su fuente de alimentacin.
E 1a2= 215 Vca
E 1aN= 125 Vca
E 2a3= 210 Vca
E 2aN= 120 Vca
E 13= 195 Vca
E 3aN= 109 Vca
b) Los voltajes de lnea lnea son razonablemente iguales; Lo son tambin los
voltajes lnea neutro?
Si los voltajes son considerablemente iguales con alguna desigualdad pero est en el
rango de error considerable.
c) Es el voltaje entre cualquier par de terminales un voltaje monofsico o trifsico?
Voltaje Monofsico.
5.a) Usando sus Mdulos EMS de Resistencias y el de Medicin de CA conecte el
circuito en Y que se muestra en la fig. 21-2. Use una seccin separada de resistencias
para cada una de las cargas R1, R2, R3. No conecte el neutro del mdulo de
resistencias al neutro de la fuente de alimentacin.

116
DE CHIMBORAZO
b) Ajuste cada seccin de resistencias a 400

c) Conecte la fuente de alimentacin y ajuste en 308 Vca.
d) Mida y registre los voltajes u las corrientes atreves de las tres resistencias de carga
R1y R3.
E1= 125 Vca
I1= 0.34 Aca
E2= 118 Vca
I2= 0.35 Aca
E3= 118 Vca
I3= 0.36 Aca
e) Regrese el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentacin.

f) Estn las corrientes y los voltajes razonablemente balanceados? Si
g) Calcule el valor promedio del voltaje en la carga.
Vp=
Vp=
= 117.6
E. Carga = 117.6 Vca

h) Cual es el valor promedio del voltaje Lnea-Lnea (del paso 1(e)):
E. Lnea-Lnea = 207.3 Vca
i) Calcule la relacin del voltaje promedio lnea lnea al voltaje promedio en la carga.
=
j) Esta relacin es aproximadamente igual a
o ? Si
k) Calcule la potencia disipada por cada resistencia de carga.

P1= 125*0.34 W = 42.5 W
P2= 118*0.35 W = 41.3 W
P3= 118*0.36 W = 39.6 W
l) Calcule la potencia total trifsica.
PT= P1+P2+P3 W
PT=42.5+41.3+39.6W
PT= 123.4 W
117
DE CHIMBORAZO
6a) Conecte el circuito DELTA mostrado en la fig. 21 3.

b) Ajuste cada seccin de resistencia a 400_.
c) Conecte la fuente de alimentacin y ajuste para 120v Vca lnea-lnea.
d) Mida y Registre Los voltajes y las corrientes a travs de las tres resistencias de carga
R1, R2, R3.
E1= 120 Vca
I1= 0.32 Aca
E2= 118 Vca
I2= 0.34 Aca
E3= 109 Vca
I3= 0.35 Aca
e) Regrese el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentacin.

f) Estn las corrientes y los voltajes razonablemente balanceados
Si considerablemente estn todos balanceados entre si
g) Calcule el valor promedio de la corriente en la carga
I1+I2+I3=?
0.32+0.34+0.35=?
I.carga= 0.336 Aca
h) desconecte los tres medidores de corriente e insrtelos en serie con los terminales de
la fuente 4,5 y 6. Reemplace los medidores removidos con cables de conexin como se
muestra en la Fig. 21 -4.
i) Conecte la fuente de Alimentacin y ajuste en 120 Vca.
118
DE CHIMBORAZO
j) Mida y registre las tres corrientes de lnea.

I4= 0.6 Aca
I5= 0.6 Aca
I6= 0.6 Aca
k) Regrese el voltaje a cero y desconecte la Fuente de alimentacin.
i) Calcule el valor promedio de la corriente de lnea.

I1+I2+I3=?
0.6+0.6+0.6=?
I.carga= 0.6 Aca
m) Calcule la relacin de la corriente promedio de lnea a la corriente promedio en la
carga.
L lnea/ L carga= (0.6)/(0.336)
L lnea/ L carga = 1.81
n) Esta relacin es aproximadamente igual a (3) ^1/2 o (1.73)?
Si pertenece a este rango con un pequeo margen de error
o) Calcule la potencia disipada por cada resistencia de carga?
P1= 0.32*120=38.4 W
P2= 0.31*118=36.58 W
P3= 0.35*109=34.34 W
119
DE CHIMBORAZO
p) Calcule la potencia total trifsica PT.

PT= 116.32 W
7.-OBSERVACIONES:
Se pudo comprobar que la corriente que pasa por la fase de una carga ser la
misma que la corriente que atraviesa los puntos o conductores de lnea.
Al usar las herramientas facilitadas en el laboratorio de mquinas para analizar
y observar el respectivo funcionamiento del sistema trifsico, se logran mejorar
nuestras habilidades para identificar las caractersticas de las conexiones
trifsicas, las cuales son la conexin delta y la conexin estrella. En este caso se
pudo apreciar las variaciones de la corriente y la tensin cuando se tena el
sistema en equilibrio.
Se ampliaron los conocimientos previamente obtenidos en la teora acerca de
las diferencias y las caractersticas existentes en un circuito delta respecto del
circuito estrella.
Los errores que se encontraron en la experiencia se deben a las mediciones
realizadas con el multmetro, las cuales no son exactamente iguales a las
calculadas tericamente debido a las condiciones del medio y la manipulacin
del aparato.
De acuerdo a la prctica, las configuraciones delta-estrella no son totalmente
equivalentes debido a que varan con cierto porcentaje de error, pero en la teora
si se puede verificar completamente que estas configuraciones son totalmente
equivalentes.
8.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
8.1.-CONCLUSIONES:
Se pudo verificar que la tensin de lnea en un circuito trifsico corresponde al

valor de la tensin entre fases multiplicado por un factor , tal como la teora
la menciona.
Los circuitos trifsicos conformados por diferentes mallas y que sean
balanceados, se los puede resolver utilizando modelos monofsicos, lo que
facilita el trabajo del analizador de circuitos que realiza menos clculos.
En un circuito estrella la intensidad de lnea se conserva en la intensidad de fase
mientras en el circuito delta cambia tanto la intensidad como el voltaje de lnea a
fase.

120
DE CHIMBORAZO
En la actualidad utilizamos los circuitos trifsicos, el cual est formado por tres
transformadores que se encuentran sobre un solo ncleo, los cuales se pueden
conectar en estrella o delta, por lo cual es necesario saber los tipos de
conexiones que existen como de triangulo a estrella y viceversa los cuales
hemos analizado; por ejemplo en triangulo a estrella los voltajes de lnea y de
fase son iguales en el primario y en el secundario; y que en estrella a triangulo
las tensiones secundarias de lnea y fase son iguales.
En un circuito trifsico ya sea que se necesite conectar en delta o estrella sus
conexiones pueden ser diferentes depende del circuito que necesitemos pero
siempre tenemos como resultado que el valor de sus impedancias ser siempre
idnticos debido que sus valores son simtricos es as como se diferencia a los
circuitos trifsicos
Los errores de voltajes e intensidades que se encontraron en la prctica se deben
a las mediciones realizadas con el multmetro, las cuales son exactamente
iguales a las calculadas tericamente esto es debido a las condiciones del medio
y la manipulacin de los instrumentos.
8.2.-RECOMENDACIONES:
No hacer ninguna conexin con la fuente conectada, igualmente desconectar la

fuente despus de terminar la medicin; porque se est trabajando con voltajes
altos.
No conectar el neutro del mdulo de resistencias al neutro de la fuente de
alimentacin.
9.-PRUEBA DE CONOCIMIENTOS:
1. En un circuito conectado en Y, si el voltaje lnea lnea es 346 voltios cual es el
voltaje lnea-neutro.
3. En un circuito conectado en delta la corriente es 20 amperios en cada

resistencia de carga. Cul es la corriente de lnea.
121
DE CHIMBORAZO
La corriente de lnea es 1
3. En un circuito conectado en Y, la corriente es 10 amperios en cada resistencia de

carga cual es la corriente de lnea.
La intensidad de lnea es la misma

4.
Tres cargas cada una tiene una resistencia de 10

ohmios, son conectados en Y. La potencia total
trifsica es 3000 vatios. Cul es el voltaje lnea-lnea de la fuente de alimentacin?
5. Tres resistencias cada una de 11 ohmios se conecta en delta y son alimentadas de

una lnea 3-, 440 voltios
a) Cul es la corriente de lnea?
b) Cul es la potencia total trifsica?

122
DE CHIMBORAZO
10.-BIBIOGRAFA:
http://www.trifasicos.com/
11.-ANEXOS:

123
DE CHIMBORAZO

124
DE CHIMBORAZO

125
DE CHIMBORAZO

126
DE CHIMBORAZO
CARRERA DE INGENIERA EN ELECTRNICA Y
TELECOMUNICACIONES
CIRCUITOS ELCTRICOS Y LABORATORIO I
INFORME (nmero 22 de labvolt):
N2
1.-DATOS INFORMATIVOS:
INTEGRANTES:
Washington Naranjo
Jonathan Montenegro
Fabricio Toaza
Nelson Tacuri
Willian Caar
2.-TEMA: Vatios, Vars, y Volt ampermetros Trifsicos.
SEMESTRE: Tercero A
FECHA DE ENTREGA: 20 de enero de 2015
2014 - 2015
127
DE CHIMBORAZO
3.-OBJETIVOS:
3.1. GENERALES:
Determinar las potencias aparente, real y reactiva en circuitos trifsicos.
Calcular el factor de potencia en circuitos trifsicos.
3.2. ESPECIFICOS:
Estudiar y Comprender las unidades de medida Vatios, Vars, y Volt Amperios

en la aplicacin de circuitos trifsicos.
4.- DISCUSIN:
En el EXPERIMENTO DE LABORATORIO N 21 usted calcul potencia real en
circuitos trifsicos. Usted ahora aprender que la potencia reactiva (sea capacitiva o
inductiva) puede ser calculada de manera similar. Y as la potencia aparente y el factor
de potencia puede ser calculado para circuitos trifsicos balanceados.
5.- MARCO TERICO:
POTENCIA ELCTRICA
La potencia elctrica es la relacin de paso de energa de un flujo por unidad de tiempo;

es decir, la cantidad de energa entregada o absorbida por un elemento en un tiempo
determinado. La unidad en el Sistema Internacional de Unidades es el vatio (watt).
Cuando una corriente elctrica fluye en cualquier circuito, puede transferir energa al
hacer un trabajo mecnico o termodinmico. Los dispositivos convierten la energa
elctrica de muchas maneras tiles, como calor, luz (lmpara incandescente),
movimiento (motor elctrico), sonido (altavoz) o procesos qumicos. La electricidad se
puede producir mecnica o qumicamente por la generacin de energa elctrica, o
tambin por la transformacin de la luz en las clulas fotoelctricas. Por ltimo, se
puede almacenar qumicamente en bateras.
La energa consumida por un dispositivo elctrico se mide en vatios-hora (Wh), o en
kilovatios-hora (kWh). Normalmente las empresas que suministran energa elctrica a la
128
DE CHIMBORAZO
industria y los hogares, en lugar de facturar el consumo en vatios-hora, lo hacen en

kilovatios-hora (kWh). La potencia en vatios (W) o kilovatios (kW) de todos los
aparatos elctricos debe figurar junto con la tensin de alimentacin en una placa
metlica ubicada, generalmente, en la parte trasera de dichos equipos. En los motores,
esa placa se halla colocada en uno de sus costados y en el caso de las bombillas de
alumbrado el dato viene impreso en el cristal o en su base.
POTENCIA EN CORRIENTE ALTERNA

Cuando se trata de corriente alterna (AC) sinusoidal, el promedio de potencia elctrica
desarrollada por un dispositivo de dos terminales es una funcin de los valores eficaces
o valores cuadrticos medios, de la diferencia de potencial entre los terminales y de la
intensidad de corriente que pasa a travs del dispositivo.
Si a un circuito se aplica una tensin sinusoidal
pico de forma
con velocidad angular
y valor de
Esto provocar, en el caso de un circuito de carcter inductivo (caso ms comn), una

corriente
desfasada un ngulo
respecto de la tensin aplicada:
Donde, para el caso puramente resistivo, se puede tomar el ngulo de desfase como
cero.
La potencia instantnea vendr dada como el producto de las expresiones anteriores:
Mediante trigonometra, la expresin anterior puede transformarse en la siguiente:
Y sustituyendo los valores del pico por los eficaces:

129
DE CHIMBORAZO
Se obtiene as para la potencia un valor constante,
y otro variable con el
tiempo,
. Al primer valor se le denomina potencia activa y al
segundo potencia fluctuante.
COMPONENTES DE LA INTENSIDAD
Figura 1.- Componentes activa y reactiva de la intensidad; supuestos inductivos,

izquierdos y capacitivos, derecha.
Consideremos un circuito de C. A. en el que la corriente y la tensin tienen un desfase
. Se define componente activa de la intensidad, Ia, a la componente de sta que est en
fase con la tensin, y componente reactiva, Ir, a la que est en cuadratura con ella (vase
Figura 1). Sus valores son:
El producto de la intensidad, I, y las de sus componentes activa, Ia, y reactiva, Ir, por la
tensin, V, da como resultado las potencias aparente (S), activa (P) y reactiva (Q),
respectivamente:
POTENCIA APARENTE

130
DE CHIMBORAZO
Figura 2.- Relacin entre potencia activa, aparente y reactiva.
La potencia compleja de un circuito elctrico de corriente alterna (cuya magnitud se

conoce como potencia aparente y se identifica con la letra S), es la suma (vectorial) de
la potencia que disipa dicho circuito y se transforma en calor o trabajo (conocida como
potencia promedio, activa o real, que se designa con la letra P y se mide en vatios (W))
y la potencia utilizada para la formacin de los campos elctrico y magntico de sus
componentes, que fluctuar entre estos componentes y la fuente de energa (conocida
como potencia reactiva, que se identifica con la letra Q y se mide en voltamperios
reactivos (var). Esto significa que la potencia aparente representa la potencia total
desarrollada en un circuito con impedancia Z. La relacin entre todas las potencias
aludidas es
Esta potencia aparente (S) no es realmente la "til", salvo cuando el factor de potencia
es la unidad (cos =1), y seala que la red de alimentacin de un circuito no solo ha de
satisfacer la energa consumida por los elementos resistivos, sino que tambin ha de
contarse con la que van a "almacenar" las bobinas y condensadores. Se mide en
voltamperios (VA), aunque para aludir a grandes cantidades de potencia aparente lo ms
frecuente es utilizar como unidad de medida el kilovoltiamperio (kVA).
La frmula de la potencia aparente es:
POTENCIA ACTIVA, POTENCIA MEDIA CONSUMIDA O POTENCIA
ABSORBIDA
Es la potencia capaz de transformar la energa elctrica en trabajo. Los diferentes
dispositivos elctricos existentes convierten la energa elctrica en otras formas de
energa tales como: mecnica, lumnica, trmica, qumica, etc. Esta potencia es, por lo
tanto, la realmente consumida por los circuitos y, en consecuencia, cuando se habla de
demanda elctrica, es esta potencia la que se utiliza para determinar dicha demanda.
131
DE CHIMBORAZO
Se designa con la letra P y se mide en vatios -watt- (W) o kilovatios -kilowatt- (kW).
De acuerdo con su expresin, la ley de Ohm y el tringulo de impedancias:
Resultado que indica que la potencia activa se debe a los elementos resistivos.
POTENCIA REACTIVA INDUCTIVA
Esta potencia no se consume ni se genera en el sentido estricto (el uso de los trminos
"potencia reactiva generada" y/o "potencia reactiva consumida" es una convencin) y en
circuitos lineales solo aparece cuando existen bobinas o condensadores. Por ende, es
toda aquella potencia desarrollada en circuitos inductivos. Considrese el caso ideal de
que un circuito pasivo contenga exclusivamente, un elemento inductivo (R = 0; Xc = 0
y Xl = o) al cual se aplica una tensin senoidal de la forma u(t) = Umx * sen w*t. En
dicho caso ideal se supone a la bobina como carente de resistencia y capacidad, de
modo que solo opondr su reactancia inductiva a las variaciones de la intensidad del
circuito. En dicha condicin, al aplicar una tensin alterna a la bobina la onda de la
intensidad de corriente correspondiente resultar con el mximo ngulo de desfasaje
(90). La onda representativa de dicho circuito es senoidal, de frecuencia doble a la de
red, con su eje de simetra coincidiendo con el de abscisas, y por ende con alternancias
que encierran reas positivas y negativas de idntico valor. La suma algebraica de
dichas sumas positivas y negativas da una potencia resultante nula, fenmeno que se
explica conceptualmente considerando que durante las alternancias positivas el circuito
toma energa de la red para crear el campo magntico en la bobina; mientras en las
alternancias negativas el circuito la devuelve, y a dicha devolucin se debe la
desaparicin temporaria del campo magntico. Esta energa que va y vuelve de la red
constantemente no produce trabajo y recibe el nombre de "energa oscilante",
correspondiendo a la potencia que vara entre cero y el valor (Umx*Imx)/2 tanto en
sentido positivo como en negativo.
Por dicha razn, para la condicin indicada resulta que P = 0 y por existir como nico
factor de oposicin la reactancia inductiva de la bobina, la intensidad eficaz del circuito
bale:

132
DE CHIMBORAZO
El desfasaje angular de la corriente (I) respecto de la tensin (U) es de 90, tal como se
puede apreciar en este diagrama de un circuito inductivo puro. Ntese como la sinusoide
correspondiente a la Potencia (P = U*I) es positiva en las partes en que tanto I como U
son positivas o negativas, y cmo es negativa en las partes en que ya sea U o I es
positiva y la otra negativa.
En circuitos inductivos puros, pese a que no existe potencia activa alguna igual se
manifiesta la denominada "Potencia reactiva" de carcter inductivo que vale:
Siendo = 90 (Dado que la corriente atrasa con respecto de la tensin)
La potencia reactiva tiene un valor medio nulo, por lo que no produce trabajo y se dice
que es una potencia devastada (no produce vatios), se mide en voltamperios reactivos
(var) y se designa con la letra Q.
A partir de su expresin,
Lo que reafirma en que esta potencia se debe nicamente a los elementos reactivos.
POTENCIA REACTIVA CAPACITIVA
Es toda aquella potencia desarrollada en un circuito capacitivo. Considerando el caso
ideal de que un circuito pasivo contenga nicamente un capacitor (R = 0; Xl = 0; Xc =
0) al que se aplica una tensin senoidal de la forma U(t) = Umx*sen w*t, la onda
correspondiente a la corriente I, que permanentemente carga y descarga al capacitor
133
DE CHIMBORAZO
resultar 90 adelantada en relacin a la onda de tensin aplicada. Por dicha razn

tambin en este caso el valor de la potencia posee como curva representativa a una onda
senoidal de valor oscilante entre los valores cero y (Umx*Imx)/2 en sentido positivo y
negativo.
Las alternancias de dicha onda encierran reas positivas correspondientes a los perodos
en que las placas del capacitor reciben la carga de la red; significando los perodos
negativos el momento de descarga del capacitor, que es cuando se devuelve a la red la
totalidad de la energa recibida. En esta potencia tambin la suma algebraica de las reas
positivas y negativas es nula dado que dicha reas son de igual y opuesto valor. La
potencia activa vale cero, y por existir como nico factor de oposicin la reactancia
capacitiva del circuito la intensidad eficaz que recorre al mismo vale:
Siendo = 90 (La tensin atrasa respecto de la corriente)
Diagrama de un circuito puramente capacitivo en el cual la tensin atrasa 90 respecto

de la corriente.
En los circuitos capacitivos puros no existe potencia activa, pero si existe la potencia
reactiva de carcter capacitivo que vale:
POTENCIA DE CARGAS REACTIVAS E IN-REACTIVAS

Para calcular la potencia de algunos tipos de equipos que trabajan con corriente alterna,
es necesario tener en cuenta tambin el valor del factor de potencia o coseno de phi (
) que poseen. En ese caso se encuentran los equipos que trabajan con carga
reactiva o inductiva, es decir, aquellos aparatos que para funcionar utilizan una o ms
bobinas o enrollado de alambre de cobre, como ocurre, por ejemplo, con los motores
elctricos, o tambin con los aparatos de aire acondicionado o los tubos fluorescentes.
134
DE CHIMBORAZO
Las cargas reactivas o inductivas, que poseen los motores elctricos, tienen un factor de
potencia menor que 1 (generalmente su valor vara entre 0,85 y 0,98), por lo cual la
eficiencia de trabajo del equipo en cuestin y de la red de suministro elctrico
disminuye cuando el factor se aleja mucho de la unidad, traducindose en un mayor
gasto de energa y en un mayor desembolso econmico.
POTENCIA TRIFSICA
La representacin matemtica de la potencia activa en un sistema trifsico equilibrado
(las tres tensiones de fase tienen idntico valor y las tres intensidades de fase tambin
coinciden) est dada por la ecuacin:
Siendo la intensidad de lnea y la tensin de lnea (no deben emplearse para esta
ecuacin los valores de fase). Para reactiva y aparente:
5.-EQUIPOS Y MATERIALES:
5.1.- EQUIPOS:
Mdulo fuente de alimentacin (0-120/208v/3) EMS 8821

Mdulo de medicin de CA(250/250/250 V) EMS 8426
Mdulo de medicin de CA(0.5/0.5/0.5 A) EMS 8425
Mdulo de resistencia EMS 8311
Mdulo de inductancia EMS 8321
5.2.-MATERIALES:
Cables de conexin EMS 8941
6.-PROCEDIMIENTO:
1.a) Usando sus Mdulos: Inductancia EMS, fuente de alimentacin y de medicin
de CA, conecte el circuito Y mostrado en la fig. 22-1. Use una seccin separada de
135
DE CHIMBORAZO
inductancia para cada una de las cargas L1, L2 y L3. No conecte el neutro del mdulo
de inductancia al neutro de la fuente de alimentacin.
b) Ajuste cada seccin de inductancia para una reactancia de 300.

d) Mida y registre los voltajes y las corrientes a travs de las tres inductancias de carga
L1, L2 y L3.
E1= 120 Vca
I1=0.475 Aca
E2= 120 Vca
I2= 0.47 Aca
E3= 105 Vca
I3= 0.47 Aca
e) regrese el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentacin.

f) Estn las corrientes y los voltajes razonablemente balanceados.
Si los voltajes son considerablemente iguales con alguna desigualdad pero est en el
rango de error considerable.
g) Cual es el valor promedio de la corriente de lnea.
I1+I2+I3=_______
I1+I2+I3=0.47+0.47+0.47
I1+I2+I3= 0.47 Vca
136
DE CHIMBORAZO
h) Cual es el valor de voltaje de lnea a lnea.

E lnea-lnea =120*1.73
E lnea-lnea =207.8
i) Calcule la potencia reactiva para calcular cada una de las cargas inductivas
E1 x I1= 57
var (L1).
E1 x I1= 56.4
var (L2).
E1 x I1= 49.35 var (L3).

j) Calcule la potencia reactiva trifsica usando la suma de (I).
Var (L1)+ var (L2)+ var (L3)=__________
Var (L1)+ var (L2)+ var (L3)=162.75 var
k) Calcule la potencia reactiva total trifsica usando los valores de lnea de (g) y (h).
E lnea E lnea * I lnea *1.73=____________
E lnea E lnea * I lnea *1.73= 207.8+0.47*1.73
E lnea E lnea * I lnea *1.73= 169.2 var
l) La potencia total encontrada en (j) es comparable con la total encontrada en (k)?
Si razonablemente los valores son casi acertados un poco de error pero aceptable dentro
del margen de errores
2.a) Usando su mdulo de resistencia agregue una seccin de resistencia en serie con
cada una de las cargas inductivas como se muestra en la Fig.22-2. No conecte el neutro
del mdulo de resistencia al neutro de la fuente de alimentacin.
b) Ajuste cada seccin de resistencia a 400 mientras mantiene cada seccin de
inductancia con una reactancia de 300
d) Mida y registre las corrientes de lnea y los voltajes a travs de las tres inductancias
de carga L1, L2, L3.
E1= 24 Vca
I1= 0.25 Aca
E2= 66 Vca
I2= 0.26 Aca
E3= 60 Vca
I3= 0.26 Aca

137
DE CHIMBORAZO
e) Regrese el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentacin .Reconecte los

voltmetros como se muestra en la figura 22-3.
f) Conecte la fuente de alimentacin y ajuste en 208 Vca.
g) Mida y registre los voltajes a travs de cada carga resistiva R1, R2, y R3.
E4= 95 Vca
E5= 89 Vca
E6= 79 Vca
h) Regrese el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentacin.
i) Calcule la potencia real disipada en las tres resistencias usando los resultados de (d) y
(g).
E4= 95 Vca x
I1= 0.25 Aca = 23.5 W
E5= 66 Vca
I2= 0.26 Aca= 23.14 W
E6= 60 Vca
I3= 0.26 Aca= 29.54 W

138
DE CHIMBORAZO
Potencia total 3 real = 68.7 W

j) Calcule la potencia reactiva total en las tres inductancias usando os resultados de (d).
k) Calcule la potencia total aparente
usando los resultados de (i) y (j).
I) Calcule la potencia aparente total trifsica usando la formula
m) Es la potencia total aparente encontrada en (k) comparable con la total encontrada

en (i)?
n) Calcule el factor de potencia usando las potencias totales
real y aparente:
7.-OBSERVACIONES:
En los resultados de los voltajes de lnea observamos que los resultados son muy
semejantes en su valor por lo cual deducimos que el circuito estaba balanceado.
En el anlisis de hoy se limit a determinar las potencias en circuitos trifsicos
balanceados sin tomar en cuenta el neutro en cada una de las conexiones

equivalentes en nuestros circuitos por rdenes de seguridad. Para evitar fallos y
accidentes con electricidad.
En la primera parte podemos observar que el sistema est muy balanceado ya
que los voltajes estn cercanos aunque las Corrientes bastantes cercas. Y
tambin podemos observarlo en los clculos obtenidos para tener un valor
promedio de la corriente de lnea y compararla con el valor voltaje lnea a lnea
y cuando los comparamos estos valores se puede decir que estn bastantes lejos
uno del otro.

139
DE CHIMBORAZO
Al usar las herramientas facilitadas en el laboratorio de mquinas para analizar

y observar el respectivo funcionamiento del sistema trifsico, se logran mejorar
nuestras habilidades para identificar las caractersticas de las conexiones
trifsicas.
Se ampliaron los conocimientos previamente obtenidos en la teora acerca de la
potencia trifsica.
Los errores que se encontraron en la experiencia se deben a las mediciones
realizadas con el multmetro, las cuales no son exactamente iguales a las
calculadas tericamente debido a las condiciones del medio y la manipulacin
del aparato.
La potencia aparente calculada mediante la frmula tiene una variacin de 0.23
con referencia la calculada con la corriente e intensidades en el circuito.
8.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
8.1.-CONCLUSIONES:
Se puede decir que la potencia reactiva calculada es semejante o en tal caso balanceado
con la potencia aparente, tomando en cuenta los la potencia total real y la reactiva.
Una potencia reactiva esta puede ser capacitiva o inductiva puede llegar a ser
calculada de igual manera que un circuito trifsico balaceado sin importar su
conexin tal como se aprendi en prcticas anteriores demostrando as que su
factor de potencia y potencia aparente llega a ser idntica y sus valores
semejantes.
Los Valores negativos de la potencia reactiva indicarn que la carga del circuito
es en mayor medida capacitiva.
Se define factor de potencia, f.d.p., de un circuito de corriente alterna, como la
relacin entre la potencia activa, P, y la potencia aparente, S, o bien como el
coseno del ngulo que forman los Fasores de la intensidad y el voltaje,
designndose en este caso como cos, siendo el valor de dicho ngulo.
La potencia aparente tiene un factor de potencia con respecto a la real que no
puede ser mayor a uno.
8.2.-RECOMENDACIONES:
No hacer ninguna conexin con la fuente conectada, igualmente desconectar la

fuente despus de terminar la medicin; porque se est trabajando con voltajes
altos.
No conectar el neutro del mdulo de resistencias al neutro de la fuente de
alimentacin.

140
DE CHIMBORAZO
9.-PRUEBA DE CONOCIMIENTOS:
1. Un motor trifsico toma una corriente de 10 amperios de una lnea de 440
voltios y su factor de potencia es 80%.
a) Calcule la potencia aparente:
b) Calcule la potencia real:
c) Calcule la potencia reactiva
2. Un transformador
de 2400V.
entra 120kVA a una carga
con un voltaje lnea-lnea
Calcule la corriente de lnea.
10.-BIBIOGRAFA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Potencia_el%C3%A9ctrica

141
DE CHIMBORAZO
11.-ANEXOS:

142
DE CHIMBORAZO

143
DE CHIMBORAZO

144
DE CHIMBORAZO

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NOMBRE: WILLIAN CAAR

Secuencia de fase positiva....................................................................................................113

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Misin Y Visin De La Universidad

Misin Y Visin De La Facultad

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CARRERA DE INGENIERIA EN ELECTRONICA Y

SLABO DE LA ASIGNATURA DE CIRCUITOS

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Ing. Milton Del Hierro

SEPTIEMBRE 2014 - FEBRERO 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

CIRCUITOS ELECTRICOS I Y LABORATORIO

CDIGO CLASIFICACIN CINE:

Grado o Tercer Nivel

Ciencias correspondientes a la Profesin

TOTAL DE HORAS SEMANALES:

TOTAL DE HORAS POR EL PERODO ACADMICO:

NMERO DE CRDITOS TERICOS:

NMERO DE CRDITOS PRCTICOS:

Asignaturas que deben ser aprobadas antes de

Asignaturas que deben ser cursadas al mismo

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3. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL

4. ARTICULACIN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS

Circuitos Elctricos y Laboratorio.

5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Comprender la importancia del estudio de las leyes bsicas de la electricidad y

Analizar ondas senoidales en estado estable

6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CONCEPTOS Y LEYES BASICAS

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Comprender las leyes

Trabajos de los estudiantes

Trabajos que demuestran

Proyecto de fin de semestre: un amplificador con fuente simtrica

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METODOS DE ANALISIS Y TEOREMA DE CIRCUITOS

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AMPLIFICADORES, CAPACITORES E INDUCTORES

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los que se demuestra que

comprende las senoides y

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circuitos AC. (Informes y

Proyecto de fin de semestre: un amplificador con fuente simtrica

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Trabajos de los estudiantes

PSpice para circuitos