Formato Plan de trabajo para la tutora

1.- Presenta un objetivo general para el trabajo de tutora orientado a la mejora de procesos y prcticas educativas;
desarrollado en varios objetivos especficos.
2.- Establece la relacin entre necesidades y saberes docentes, a fin de determinar el tipo y duracin de la estrategia
a implementar y prioriza las necesidades a atender.
3.- Identifica las reas de oportunidad para potencializar la funcin de la tutora.
Posibles
necesidades
a atender
Identidad docente
Autoevalua
cin
Desarrollo
Humano
Actualizaci
n

Integracin a la
institucin
Conocer al
personal
Conocer
instalacione
s

Terico
Descripcin
Conocer las
necesidades del
grupo a travs
de instrumentos
aplicables

Descubrir las
necesidades
propias del
personal as
como de las
instalaciones a
utilizarse para

Saberes a desarrollar/fortalecer
Procedime
Tcnico
tico
ntal
Descripcin Descripci Descripci
Conocer las n
n
necesidade Aplicacin Comprom
s del grupo de
eterse a
a tutorar
mtodos
las
de
necesidad
medicin
es del
grupo y
adaptarse
a los
cambios
confirmar el
cambio a
travs de la
localizacin
las
necesidade
s

sufragar
las
posibles
debilidade
s para
obtener
una mejor

Comprom
eterse a
las
necesidad
es
grupales y
atender

Esttico
Descripci
n
Fortalece
r las
necesida
des del
grupo de
una
manera
armnica

Empatiza
r con el
personal
para el
desarroll
o de las
actividad

Existenc
ial
Descripci
n
Realizar
los
acuerdos
necesari
os para
el buen
funciona
miento a
travs
del
dialogo
Dialogar
sobre las
posibles
debilidad
es
encontra
das

Estrategias/Accione
s

Realizar un
Diagnostico a
travs de las
preguntas ya
elaboradas para
detectar
debilidades y
fortalezas

Realizar
entrevistas

Apoyar en las
situaciones reto
que se observen

realizar el
llenado de hoja de

obtener una
atmosfera que
favorezca al
desarrollo de las
actividades

Gestin escolar
Normativid
ad
Reglamento
s
Documento
s
administrati
vos
Normalidad
mnima
Consejo
tcnico
Ruta de
mejora

Dar a conocer
los documentos
necesarios para
el buen
funcionamiento
del programa a
implementar

Conocimiento de
Planes y
Programas

Hacer del
conocimiento A
travs de los
diferentes
documentos

Conocer la
forma en
que se
llevan a
cabo las
diferentes
acciones as
como la
realizacin
de una ruta
de mejora
para medir
los avances
y
retrocesos
que se
pudieran
dar en el
proceso
Conocer la
manera en
la cual se
dar a
conocer el

respuesta
al trabajo
colaborati
vo

las
diversas
problemti
cas

Compartir
elementos
que
favorezca
n a ser
posible la
gestin
escolar de
forma
general

Crear una
cultura de
valores y
unidad
para que
las
acciones
que
proponen
a realizar
sean
factibles

Compartir
los
diferentes
puntos de
vista para

Concientiz
ar al
personal
para el
trabajo

es a
travs de
las
diferente
s
necesida
des
plantead
as
Contar
con los
materiale
s
apropiad
os para
el
desarroll
o pleno
de las
actividad
es

tratando
encontra
r
solucione
s
pertinent
es

datos personales,
para potencializar
las cualidades

Evitar los
desacuer
dos a
travs
del
dialogo
permane
nte

Elaborar
documentos
que nos
permitan
detectar y
fortalecer las
posibles
debilidades
Establecer los
parmetros de
normalidad
mnima
necesarios

Tomar
acuerdos
en
conjunto

Ofrecer mi servicio
de tutora,

taller
Conocimientos
disciplinares
(espaol,
matemticas, TIC)
Planeacin

Diagnstico inicial
Conceptuali
zacin
(fines)
Tipos de
observaci
n
Instrument
os
Diseo de
estrategias
didcticas

sufragar
necesidad
es

efectivo

Dar a conocer la
forma en que se
puede elaborar
la planeacin
con las
caractersticas y
adecuaciones
que se necesiten
al grupo
Conocer los
instrumentos
adecuados para
la elaboracin de
un diagnostico
efectivo

Dar a conocer
las necesidades
del diagnostico

Crear un
ambiente
de trabajo
armnico
para la
realizacin
de
actividade

Propiciar espacios
suficientes para
fortalecer la prctica
en cuanto a planeacin
y compartir
experiencias que
enriquezcan los
documentos de trabajo
para ser ms eficaz la
practica
evaluar los resultados
de los alumnos y crear
compromisos para
fortalecerlos y poder
potenciar

apoyar en el diseo
de estrategias
contextualizadas
que permitan el
desarrollo de
competencias
docentes.

s
Seleccin y
elaboracin de
materiales
Evaluacin
Habilidades
docentes
Liderazgo
Comunicaci
n asertiva
Trabajo
colaborativ
o
Trabajo
colegiado
Desercin y
rezago escolar
Innovacin
OTRAS

Abrir canales de
comunicacin |

4.- Describe puntualmente la (s) estrategia (s) para atender la necesidad detectada (Observacin, Anlisis, Reflexin,
Discusin, Exposicin, Intercambio con otros docentes), cada estrategia debe presentar su objetivo y formas de
abordar la problemtica. Se entiende por estrategia como un conjunto de decisiones, criterios, secuencias de
acciones que guan el trabajo para la mejora del desempeo docente.
5.- Establece un sistema de seguimiento de tutora: calendarizacin de sesiones de intercambio y de observacin del
desempeo docente, as como, el establecimiento claro de horarios, lugar (modalidad) y nmero de tutorados.