Quiénes Somos, Quiénes Eramos y Qué Nos Paso

cQUINES SOMOS, QUINES ERAMOS Y QU NOS PASO?
yr I (entro
Nacional
de Memoria Histrica
Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

Aportes parala construccin de una metodologa para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo
con campesinas y campesinos en la Costa Caribe, desde la perspectiva de la Memoria Histrica.
Documento preliminar.
Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH -
Gonzalo Snchez Gmez

Director General Centro Nacional de Memoria Histrica
PROYECTO: Aportes para la construccin
metodologa para la caracterizacin del sujeto
colectivo con campesinas y campesinos en
Caribe, desde la perspectiva de la Memoria
CNMH - DNP - KFW.
CONSEJO DIRECTIVO
CENTRO NACIONAL DE MEMORIA HISTRICA
Presidenta
Tatyana Orozco de la Cruz
Directora Departamento para la Prosperidad Social
de una
y el dao
la Costa
Histrica.
Coordinacin general:
Carmen Andrea Becerra Becerra - John Jairo Rincn Garca.
Investigadores Direccin para la Construccin de Memoria
Histrica - CNMH.
Mariana Garcs Crdoba

Ministra de Cultura
Gina Parody dEcheona
Ministra de Educacin Nacional
Coordinacin trabajo de campo:

Byron Ospina Florido - Investigador KFW.
Yesid Reyes Alvarado

Ministro de Justicia y del Derecho
Equipo de Investigacin:
Carmen Andrea Becerra Becerra.
John Jairo Rincn Garca.
Byron Ospina Florido.
Alejandrina Pacheco - Corp. Nueva Esperanza.
Catalina Prez - Lideresa CampesinaDagoberto Villadiego - Lder ANUCJos Rivera Mesa - Lder CampesinoJos Luis Muoz - Lder Campesino Julio Polo - Lder ZenJess Prez - Lder Campesino Ramiro Chamorro - Lder Campesino Rosa Ruiz - Lideresa ANUCYoliz de Jess Correa Daz - Lideresa ANUClvn Leonardo Hernndez.
Paula Gaviria Betancur

Directora Unidad para la Atencin y Reparacin Integral de
las Vctimas
Flix Toms Bata Jimnez
Blanca Berta Rodrguez Pea
Representantes de vctimas
CENTRO NACIONAL DE MEMORIA HISTRICA
Gonzalo Snchez Gmez
Director General
Asesores de Direccin
Andrs Fernando Surez, Patricia Linares Prieto, Mara Emma
Wills Obregn, Paula Andrea lla, Luz Amanda Granados
Urrea, Doris Yolanda Ramos Vega, Csar Augusto Rincn
Vicentes.
Asistente de Investigacin:
lvn Leonardo Hernndez.
Pasantes:
Alejandra Rubio - Universidad Javeriana.
Diana Salamanca - Universidad Javeriana
DIRECTORES TCNICOS
Textos:
Camila Medina Arbelez

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica
Carmen Andrea Becerra Becerra.

Byron Ospina Florido.
Adriana Correa Mazuera

Coordinacin Equipo de Comunicaciones
Andrs Fernando Suarez
Direccin (E) de Museo de la Memoria
Foto Portada:
Reunin de dirigentes campesinos de la Costa Caribe Colombiana en el marco
del taller de validacin de herramientas metodolgicas. Valledupar, Diciembre 1
y 2 de 2014. Fotografa: Byron Ospina Florido.
Sonia Stella Romero Torres

Direccin Administrativa y Financiera
Foto contraportada: Aspectos de la instalacin del 4 Congreso de la ANUC.

Fuente: Carta Campesina, N 37. Abril de 1977.
Ana Margoth Guerrero de Otero

Direccin de Archivo de Derechos Humanos
200 ejemplares. Bogot, Diciembre de 2014.
lvaro Villarraga Sarmiento

Direccin Acuerdos de la Verdad
~~ Centro
Nacional
de Memoria Histrica
Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Aportes para la construccin de una metodologa para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo
con campesinas y campesinos en la Costa Carbe, desde la perspectiva de la Memona Histrica.
Tabla de contenido:
1. Introduccin
2. Elementos conceptuales para la construccin metodolgica
2.1.
El Sujeto Colectivo
2.2.
El Dao Colectivo, los hechos victimizantes y los derechos vulnerados
2.3.
Territorio y comunidad para los campesinos y campesinas
4
9
9
12
15
3. La ruta metodolgica
17
3.1.
Paso 1: Caracterizacin de las condiciones actuales y anteriores de los territorios y de las
organizaciones campesinas
21
3.2.
Paso 2: Caracterizacin de los daos colectivos e identificacin de los impactos en la comunidad, la
organizacin y el territorio: Hacia la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo
25
3.3.
Paso 3: Identificacin del Sujeto Colectivo
26
3.4.
Paso 4: Relacin entre daos y derechos vulnerados
27
3.5.
Paso 5: Identificacin de responsables
33
3.6.
Paso 6: Caracterizacin del sujeto de reparacin colectiva (Antes - Hoy)
34
3.7.
Paso 7: Proposicin de medidas de reparacin colectiva
36
4. Los instrumentos y su diligenciamiento
37
4.1.
Las fichas para la caracterizacin del sujeto y del dao colectivo
38
4.2.
Las cartografas complementarias
48
4.3.
La recoleccin de informacin documental y testimonial.
52
4.3.1.
La ficha de caracterizacin de violaciones a derechos humanos
52
4.3.2. La entrevista
57
4.3.3.
Gua de entrevista sobre impactos individuales de la violencia sociopoltica
:
61
4.3.4.
Gua de conversacin para recorrido en espacios colectivos e identificacin del dao colectivo socio
- territorial
64
4.4.
La recoleccin de informacin documental: textos y fotografas
65
Bsqueda y organizacin de archivos documentales y fotogrficos
66
4.4.1.
5. Ruta para el anlisis de la informacin recopilada
5.1. 1. Mapa comunidad y Territorio
5.1.2. Mapa de adjudicacin de predios de Reforma Agraria
5. 1.3. Mapa de produccin y comercializacin en presente y en pasado
5.1.4. Mapa de influencia organizacional.
70
70
70
71
72
6. Lectura de las Fichas para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo

6.1.
FICHA 1 - ORGANIZACIONES EN EL PRESENTE
6.2.
FICHA 2. ORGANIZACIONES EN EL PASADO
6.3.
FICHA 3- IDENTIFICACIN DE IMPACTOS E INVENTARIO DE DAOS COLECTIVOS
6.4.
FICHA 4 - CAMBIOS EN EL TERRITORIO
73
73
74
74
75
Anexos
77
Anexo 1. GUA PARA EL DESARROLLO DEL TALLER~
Anexo 2. GUIA DE TRABAJO PARA LOS (AS) COORDINADORES(AS) Y FACILITADORES(AS) ANTES,
DURANTE Y DESPUS DEL TALLER.
Anexo 3. GUIA PARA FACILITADORES DE LOS GRUPOS DE TRABAJO.
Centro Nacional
del1emoria Histrica
1.

Introduccin
El trabajo de investigacin comenz a partir de una solicitud1 de acompaamiento para la construccin

de un informe de memoria histrica que aportara elementos para la construccin de una propuesta de
reparacin colectiva para los campesinos de la Costa Caribe. Recibida la solicitud se inform a los
peticionarios que el CNMH atendera la propuesta, considerando la misin institucional y los
parmetros establecidos en la ley 1448. A partir de este momento se efectuaron una serie de reuniones
preparatorias en la ciudad de Sincelejo, en las cuales se clarifico por parte del CNMH que se trabajara
la construccin de una propuesta de investigacin y acompaamiento, dirigida a poblacin y
organizaciones campesinas, ms no a organizaciones no gubernamentales.
Esto implico necesariamente la ampliacin de la convocatoria para la discusin de la iniciativa,
convocndose a lderes y lideresas sociales campesinos que haban tenido algn tipo de vinculacin
con procesos organizativos o que an estaban vinculados a ellos. Esta peticin se convirti en la
primera demanda institucional de esta naturaleza.
Dando respuesta a la solicitud presentada, el CNMH inici entre los meses de febrero y marzo del ao
2013 la interlocucin con los solicitantes, acordando convocar conjuntamente la realizacin de una
serie de talleres para abordar el tema de la reparacin colectiva desde la perspectiva de la memoria.
El requerimiento ciudadano fue ratificado en la ciudad de Sincelejo entre el 24 y el 25 de mayo de
2013, en el marco de un taller regional realizado con delegados de diversas organizaciones
campesinas de la Costa Caribe Colombiana.
El propsito de este evento, fue el identificar los aspectos que contribuiran a la caracterizacin de las
comunidades _y organizaciones campesinas como sujeto de reparacin colectiva, a partir de la
experiencia vivida por lderes y lideresas campesinas vinculados a la Asociacin Nacional de Usuarios
Campesinos desde finales de la dcada del 60 y hasta finales de los aos ochenta; as como hombres
y mujeres vinculados con otras organizaciones en esta regin del pas, incluida la ANUC del presente.
En estas reuniones se evidenci la necesidad de construir una metodologa para tal fin y la
dificultad de identificar a priori el sujeto colectivo de reparacin, as como le necesidad de profundizar
en la dimensin histrica para evidenciar las transformaciones sufridas por los y las campesinas, las
organizaciones y comunidades campesinas. Tambin para intentar develar los daos causados al
campesinado en el marco de un conflicto armado de larga duracin, en virtud de las modalidades de
victimizacin asociadas a la violencia socio poltica.
Desde el mes de abril del ao 2103, se formul el proyecto en dos fases; la primera de ellas, basada
en los siguientes pasos: acercamiento a los y las solicitantes, comprensin del propsito, precisin de
objetivos, conformacin de un equipo base constituido por lderes y lideresas campesinas del
departamento de Sucre, diseo metodolgico y del plan de trabajo. Finalmente, ejecucin. En esta
primera fase se pre diseo la ruta metodolgica, siendo efectuadas una serie de reuniones de orden
metodolgico y de fundamentacin de la ruta pre diseada. En el marco de este trabajo se efectuaron
tres talleres de discusin metodolgica en los departamentos de Sucre, Bolvar y Magdalena, a los
cuales asistieron lderes y lideresas campesinas de los 7 departamentos de la Costa Caribe
Colombiana. Esta primera fase fue financiada con recursos del CNMH.
1 La solicitud fue presentada al CNMH por parte de Alejandrina Pacheco Pea, lideresa social del departamento de Crdoba y Jos
Rivera Mesa, lder social y campesino del departamento de Sucre.
'Y' .
Centro Nacional
de Memoria Histrica
As se logr para el segundo semestre del ao 2013, la conformacin de un equipo base conformado
por lderes y lideresas campesinos/as de los departamentos de Sucre, Crdoba y Bolvar. Vale la pena
destacar que en el proceso ha estado involucrado desde el comienzo, un lder indgena, de la etnia
Zen. En esta perspectiva, atendiendo a la misin institucional del CNMH, la participacin de los y las
campesinas en el diseo, construccin y aplicacin del ejercicio ha sido un elemento definitivo. En
este sentido, la constitucin de un equipo base de trabajo conformado por investigadores e
investigadoras del CNMH y por investigadores locales, se constituy en una determinacin
importante para este proyecto por lo menos en tres dimensiones: Diseo conceptual y metodolgico;
construccin de confianza y relacionamiento social con el campesinado; organizacin operativa del
trabajo a nivel local y validacin de las herramientas metodolgicas.
En el primer semestre del ao 2014, se trabaj en el diseo de una propuesta de investigacin
fundamentada en los hallazgos obtenidos durante el ao 2013. A partir del segundo semestre del ao
2014, esta iniciativa fue seleccionada por el DNP como una de las propuestas institucionales de
entidades Estatales Colombianas para ser apoyada con recursos del crdito programtico convenido
entre los gobiernos de Colombia y Alemania, a travs del Banco KFW. Este crdito fue concertado
como parte del apoyo al proceso de paz en Colombia.
Con base en estos aspectos, se dio inicio a la planeacin del trabajo que desarrollaramos a lo largo
del ao, implicando esto la realizacin de aproximadamente 7 reuniones preparatorias y de planeacin
efectuadas entre otras, en las ciudades de Sincelejo, Bogot y Santa Marta. El trabajo de campo ha
implicado el desarrollo de visitas previas preparatorias a distintos municipios de los 7 departamentos
de la Costa Caribe; la realizacin de talleres para la validacin de instrumentos as como de entrevistas
y la bsqueda de archivos documentales para el proceso de investigacin. Respecto de los talleres,
se efectuaron 9 reuniones para la validacin de instrumentos en los departamentos de Sucre (3),
Crdoba (1), Bolvar (1), Cesar (1), Guajira (1), Atlntico (1) y Magdalena (1).
El trabajo de bsqueda de archivo documental y acopio, se ha realizado con el concurso de la
Direccin de Archivos del CNMH (y con recursos compartidos del gobierno Alemn y el CNMH),
haciendo de esta iniciativa una experiencia importante intra institucionalmente para el CNMH. Tambin
con la amplia participacin y trabajo del equipo de investigadores e investigadoras locales. En este
sentido, se ha avanzado significativamente en la identificacin y caracterizacin del archivo localizado
en la casa campesina de la Ciudad de Sincelejo como de otros documentos encontrados en archivos
personales en el departamento del Magdalena.
Es de destacar que a pesar del apoyo institucional de funcionarios y funcionarias del Centro Nacional
de Memoria Histrica y del Departamento Nacional de Planeacin, as como de los Oficiales de la
Cooperacin Alemana, este trabajo no hubiera sido posible sin el esfuerzo decidido de los y las
integrantes del equipo de investigacin local. Sus trayectorias y relaciones, y en general los hilos
tejidos desde el pasado, permitieron recomponer y reencontrar un entramado de sentimientos,
ilusiones, propsitos y sueos de personas campesinas, convocadas a los talleres regionales
efectuados en los departamentos de Crdoba, Sucre, Bolvar, Magdalena, Cesar, Atlntico y Guajira.
Conceptualmente la metodologa se soporta en las siguientes dimensiones: Comunidad - territorio;
Sujeto Colectivo y Dao Colectivo. En esta publicacin solo se enuncian algunos elementos de estos
fundamentos, en tanto el objetivo de esta publicacin es el de compartir con las personas vinculadas
a instituciones pblicas y privadas; organizaciones de vctimas y poblacin en general, el diseo
metodolgico construido por el equipo de investigacin, los y las campesinas de la Costa Caribe
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de 11emona Hntonca
..

Colombiana. En la medida en que se avance en el proceso de investigacin esperamos fundamentar

mejor con base en los resultados, los conceptos propuestos. Por ahora, se trata de un trabajo
preliminar que invita a la discusin sobre la dimensin colectiva del campesinado conceptualizado
como sujeto en un tiempo y un espacio concretos.
De forma preliminar, el binomio comunidad - territorio vincula la nocin socio comunitaria del
campesinado, as como aspectos de orden poltico, socio econmico y cultural, en estrecha relacin
con elementos de orden natural y espacial. Se trata de abordar la relacin sociedad - espacio y sus
formas de apropiacin concreta a travs de los recuerdos de campesinos y campesinas. La segunda,
la de sujeto colectivo, busca establecer lo comn y lo compartido en la trayectoria campesina. Es decir,
lo colectivo, pensado como un proceso histrico de carcter socio espacial, poltico e identitario. La
tercera, dao colectivo, se propone identificar lo que se alter de ese sujeto en virtud de una "cadena
de daos" derivados de acciones violentas, agenciadas por distintos actores (pblicos y privados)
contra el campesinado. Tanto el sujeto como el dao, tienen aqu dimensiones de orden histrico
y espacial. Podra parecer obvio, pero se trata entonces de una propuesta metodolgica con nfasis
en lo colectivo, en lo social, desde las memorias de los campesinos y campesinas de la Costa Caribe.
A la fecha, se ha avanzado significativamente en el diseo de los pasos metodolgicos para la
realizacin de un taller con campesinos/as que permita la caracterizacin del sujeto a partir del
dao colectivo en perspectiva de memoria histrica, combinando distintas tcnicas de
investigacin cualitativa y cuantitativa a saber: cartografa social, entrevistas semi estructuradas,
grupos de discusin, bsqueda y consulta de informacin documental y estadstica (primaria y
secundaria) entre otros elementos. Igualmente se han diseado formularios para la captura de datos
especficos asociados a la violacin de derechos humanos y del derecho internacional humanitario as
como de hechos que afectaron al campesinado o lo potenciaron como sujeto. Cada una de estos
instrumentos puede ser aplicado de forma simultnea durante la realizacin de un taller, o en
momentos espacio - temporales diferentes, dependiendo de las condicioness del lugar en las que se
realice el ejercicio.
Los pasos referidos en esta propuesta metodolgica estn soportados en el ejercicio de la memoria
y la palabra. Es una metodologa construida para promover la conversacin de forma organizada,
situada espacial e histricamente. Tambin est pensada para "desatar la palabra" en ambientes
de confianza. Esto se ve alterado de cierta forma, por el predominio de agentes violentos por lo menos,
en la mayora de municipios en los que se desarroll este trabajo. As entonces, se corre el riesgo de
que el recuerdo termine acallado por el silencio. Esta es una realidad. Los pasos diseados permiten
entonces ir construyendo en la medida en que se desarrollan, cierto clima de confianza entre los y las
asistentes, (a pesar del contexto de violencia e intimidacin en el que se vive actualmente en las zonas
rurales), de tal suerte que se abordan primero las discusiones sobre los elementos que le permiten al
campesino definirse en relacin con su territorio, el territorio campesino; pasando posteriormente a
la caracterizacin de los procesos organizativos existentes en la actualidad y luego, a la
caracterizacin de las organizaciones que existieron en tiempos pasados: propsitos, objetivos, nivel
de convocatoria, presencia territorial, riesgos y formas de afrontamiento de estos riegos, son evocados
a partir de las preguntas gua.
Luego se transita por la caracterizacin de los hechos distinguiendo aqu hechos violentos de aquellos
que sin serlo, afectaron positivamente al campesinado. Podra parecer paradjico, pero aqu se
No se refiere solamente a las condiciones logsticas, tambin a las condiciones de seguridad y a la disposicin y condicin emocional
de las personas respecto de revisitar el pasado.
yr
Centro Nacional
de Memoria Histrica
Direccin para Ja Construccin de ta Memoria Histrica DCMH
Aportes para la construccin de una metodologia para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo
descubre que los y las campesinas, adems de violencia histrica, tambin fueron sujetos reconocidos
parcialmente en otros tiempos por el Estado y la Sociedad, significando esto, el desarrollo de polticas
de fomento y apoyo, tambin de redistribucin. Se indaga igualmente por las consecuencias que estos
hechos (histricamente y espacialmente situados) generaron en las comunidades campesinas y sus
organizaciones, en las mujeres, los nios-jvenes y los adultos mayores. Finalmente se pregunta por
las afectaciones o consecuencias de estos hechos en la vida comunitaria, en las relaciones de
propiedad, trabajo y con la naturaleza; respecto de las relaciones de poder y de los planes que las
comunidades y organizaciones tenan respecto del territorio.
Estos ejercicios son complementados con la realizacin de cartografas que abordan temas como la
produccin econmica y los circuitos de comercializacin; la adjudicacin y titulacin de tierras; las
influencia y localizacin de los procesos organizativos en tiempos presentes y pasados. As mismo los
otros instrumentos referidos, (fichas y guas de entrevista), pueden ser aplicados simultneamente de
forma individual, en tanto los asistentes trabajan colectivamente.
Es importante sealar, que al vincular la dimensin territorial en este trabajo, la metodologa est
diseada para ser aplicada considerando este aspecto. En otras palabras, los grupos de trabajo
conformados para el diligenciamiento de los instrumentos aqu propuestos, debern pertenecer a un
mismo territorio: vereda, corregimiento, municipio, departamento. En este sentido, es absolutamente
fundamental que quines participen del taller de caracterizacin del sujeto y del dao, (desde
la perspectiva de Memoria Histrica, pertenezcan a una misma unidad territorial y comunitaria.
Caso contrario, se dificultara en grado sumo el diligenciamiento de los instrumentos de recoleccin de
informacin, obtenindose datos demasiado generales.
No se trata de que en lo local se reproduzcan los ritmos de las dinmicas nacionales. Por el contrario,
apelar a la configuracin social y territorial de lo local, implica arriesgars a comprender la
configuracin del sujeto en esa dimensin, as como identificar los ritmos de la estructuracin
comunitaria y de su trayectoria, como los de la organizacin social campesina y del desarrollo mismo
de la guerra. Por estas y otras razones, es fundamental que en el desarrollo del proceso de
caracterizacin del sujeto a partir del dao, se mantenga como criterio metodolgico, la conformacin
de grupos con una historia y un territorio compartido, comn. Tanto la conformacin de comunidades
campesinas en las sabanas de Sucre como la estructuracin de comits campesinos fue distinta en
ritmo, a lo que sucedi en el Valle de los municipios localizados entre la serrana del Perij y la Sierra
Nevada de Santa Marta, o en Cesar y el Magdalena. Lo mismo sucedi con la guerra.
As entonces, debe tenerse siempre presente la relacin espacio - tiempo. Lo mismo para la
caracterizacin del sujeto y del dao. El campesinado no siempre fue el mismo. El abuelo, fue distinto
del padre y ste, distinto del hijo. Los y las campesinas de finales del siglo XIX, fueron diferentes como
grupo social, de los campesinos configurados como sujeto poltico y como productores - propietarios
durante los aos 60, 70 y 80. As mismo el campesino de hoy es otro. Igual sucede con las expresiones
polticas del campesinado y sus organizaciones a lo largo de una trayectoria: Comits Campesinos,
Juntas de Accin Comunal, Asociaciones de Usuarios Campesinos en sus distintas vertientes
ideolgicas y polticas han marcado la historia del campesinado como colectivo, hasta derivar en la
actualidad en asociaciones de productores o de vctimas, despojndose en apariencia de la
historicidad anterior, de su vida y trayectoria.
Sera complejo pensar por ejemplo, en reparar al campesinado de hoy, si la construccin social del
campesinado afectado como sujeto colectivo fue aquella construida en otro tiempo. Si bien se trata de
7
I deCentro
Nac.ional
Memoria Histrica
Aportes para ta construccin de una metodologia para ta caracterizacin del sujeto y et dao colectivo
con campesinas y campesinos en ta Costa Caribe, desde ta perspectiva de ta Memoria Histrica .
una metodologa para la caracterizacin del sujeto a partir del dao colectivo, no se deja de la lado la
dimensin individual, buscando una relacin entre lo individual y lo colectivo a partir de dos
dimensiones: el dao individual de impacto colectivo y los impactos individuales de la violencia
socio poltica ejercida contra un grupo poblacional especfico. As entonces, se incluyen
instrumentos para la captura de informacin asociada a estos hechos.
El diseo metodolgico permiti simultneamente la recoleccin de valiosa informacin para la
caracterizacin histrica del sujeto campesino y de su trayectoria, as como de sus atributos
constitutivos. Igualmente de los procesos organizativos actuales y pasados; y de los daos e impactos
sufridos por la poblacin campesina en un periodo de larga duracin, comprendido entre 1968 y el
2013. Sin embargo, este trabajo se ocupa tan solo de una etapa de diseo metodolgico. A pesar de
que los pasos e instrumentos aqu propuestos han sido validados con comunidades campesinas de
distintos departamentos de la costa Caribe continental, se requiere pensar en la aplicacin de los
mismos. Esto implica necesariamente el diseo de una tercera fase de investigacin
propiamente dicha.
Adems de compartir el diseo metodolgico con la poblacin campesina, con funcionarios y
funcionarias de entidades pblicas y privadas; con investigadores e investigadoras entre otras
personas, este trabajo tiene la intencin de alimentar la discusin social y poltica sobre la dimensin
colectiva del sujeto campesino y del dao. En esta medida esperamos que sirva para retroalimentar
el trabajo que vienen desarrollando entidades pblicas relacionadas con el Sistema Nacional de
Atencin a Vctimas de la Violencia (SNARIV); del Departamento para la Prosperidad Social DPS; a
funcionarios de entidades pblicas locales y departamentales, as como a personas asociadas a
organizaciones de vctimas y a los comits de vctimas municipales y departamentales. Esperamos
que este trabajo sea til.
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Campesino mirando el
horizonte. San Benito, Abad.
Fotografa: John Jairo Rincn
Garcia. CNMH, 2014.
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Direccin para la Construccio de la Memoria Histrica DCMH
2.
con campesinas y campesinos en la Costa Caribe, desde la perspectiva de la Memoria Histrica .
Elementos conceptuales para la construccin metodolgica.3

2.1. El Sujeto Colectivo
El marco normativo establecido en la Ley 1448 de 2011 (y sus decretos reglamentarios), posibilita la
adopcin de medidas de reparacin colectiva4. Bajo esta disposicin, la Ley considera como sujeto
colectivo a los "grupos y organizaciones sociales y polticos, o comunidades determinadas a partir de
un reconocimientojurdico, poltico o social que se haga del colectivo, o en razn de la cultura, la zona
o el territorio en el que habitan, o un propsito comn" (Art 152 Ley 1448 de 2011) que hayan sufrido
daos por "hechos ocurridos a partir del 1 de enero de 1985, como consecuencia de infracciones al
Derecho Internacional Humanitario o de violaciones graves y manifiestas a las normas internacionales
de Derechos Humanos, ocurridas con ocasin del conflicto armado interno" (Art. 3).
A pesar de que se le otorga un reconocimiento jurdico a los sujetos colectivos como sujetos de
reparacin, lo cierto es que a la hora de su identificacin y caracterizacin, muchos aspectos
constitutivos difcilmente son considerados, sin que se establezca al parecer, una relacin directa entre
hechos victimizantes, afectaciones y caracterizacin del sujeto de reparacin. En algunos casos, al
tratar de establecer la relacin entre hechos victimizantes y sujeto, pareciera que en s misma la
violacin o infraccin a los derechos humanos explicara el sujeto colectivo a ser reparado. De esta
manera se posiciona en el lenguaje un sujeto colectivo constituido solamente por su condicin de
vctima, su pasividad, y la falta de agencia histrica. En ltimas pareciera hablarse de un sujeto sin
historia, sin pasado y sin memoria.
De esta manera, reducir la constitucin de los sujetos colectivos a su condicin de vctima conlleva
por un lado, a que la identificacin de los daos y derechos vulnerados no corresponda a las
afectaciones ocasionadas histricamente al colectivo. Por otro lado, se corre el riesgo de no identificar
plenamente, cmo las dinmicas de la guerra han modificado o reconfigurado las identidades, los
relacionamientos sociales, la capacidad de agencia, las estructuras organizativas, as como las
prcticas y modos de vida compartidos y establecidos por los y las campesinas en el territorio. Es
decir, como la guerra ha contribuido a la configuracin y/o reconfiguracin de sujetos y de su
, colectividad.
La ruta metodolgica que se propone, busca a travs de un ejercicio de memoria caracterizar los
atributos del sujeto colectivo, en perspectiva de identificar el sujeto (o sujetos) a reparar, a partir de la
identificacin de los daos y de sus derechos vulnerados, partiendo del reconocimiento de la propia
historicidad de los sujetos, considerando las relaciones de orden socio comunitario, socio territorial,
socio poltico y socio culturales que estos hubieran podido construir a largo de su historia, articulados
Este aspecto se construye con la informacin recopilada en los talleres de construccin y validacin de herramientas.
el Art 151 establece el procedimiento por el cual la Unidad Administrativa Especial para la Atencin y Reparacin Integral a las Vctimas
deber implementar un Programa de Reparacin Colectiva en el marco de los siguientes eventos: a) Dao ocasionado por la violacin
de los derechos colectivos; b) Violacin grave y manifiesta de los derechos individuales de los miembros de los colectivos; e) Impacto
colectivo de la violacin de los derechos individuales.
3
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a su vez a dinmicas sociales, econmicas y polticas, alteradas por acciones sistemticas de violencia
socio poltica.
Grfica 1: Atributos constitutivos del sujeto colectivo (Preliminar)
El sujeto colectivo desde su constitucin histrica

Todo sujeto est atravesado y conformado por una historia, que construida socialmente, permite
identificarse (con) y diferenciarse (de otros). En este sentido, el sujeto colectivo es el resultado de un
proceso histrico, en el que una serie de relaciones (materiales y simblicas) son dispuestas en
funcin de una identificacin mediada por sistemas de valores, prcticas (polticas, productivas),
creencias, tradiciones, territorios e idenidades? compartidas. Estas relaciones terminan por definir
entre otras cosas, las bases, vnculos y redes que sostienen y mantienen unidas a comunidades,
grupos u organizaciones.
Ahora bien, volver la mirada hacia la constitucin del sujeto colectivo, permite reconocer a stos como
sujetos histricos, a la vez que posibilita su identificacin, permite la demarcacin de los hitos y las
huellas que decantados en su memoria, los hacen ser a partir del pasado y de su presente. En este
sentido, la perspectiva de memoria histrica atraviesa el diseo metodolgico presentado, pues es a
partir de revisitar el pasado que los hombres y mujeres pueden identificar nuevamente elementos de
En el caso de lo campesino, la identidad, puede entenderse como "un imaginario colectivo que permite la articulacin entre los intereses
individuales y los intereses comunes de una poblacin" (Llambi, 2007) El elemento integrador de este proceso de identificacin est
dado por un territorio comn que los une; una estructura social, generalmente asociada a una actividad productiva como pescador,
pequeo agricultor o trabajador rural; a la ocupacin y el tipo de relaciona miento con la tierra; las creencias; las expresiones organizativas
y el sistema simblico y moral que orienta las relaciones intersubjetivas.
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I Centro
Nacional
de Memoria Histrica
Direccin para la Construcci6fl de la Memoria Histrica DCMH

con campesinas y campesinos en la Costa Caribe, desde la perspecva de la Memoria Histrica .
Documento preliminar
distinta naturaleza que los hicieron y/o los hacen ser colectivo, apelando al pasado para establecer e
identificar las transformaciones y daos que en su construccin y trayectoria colectiva se derivaron de
la violencia socio poltica. De tal manera que "viajar al pasado" y colocar esos recuerdos en comn,
bajo un presente compartido con otros, permite reconocer (se) desde la experiencia y el
relacionamiento comunitario.
En clave de reparacin, esta lectura retrospectiva -no limitada al hecho victimizante-, permite que los
participantes identifiquen los elementos referidos en dos planos relacionales tiempo - espacio,
estableciendo relaciones y diferencias entre hechos victimizantes y daos, por ejemplo, o entre los
hechos violentos de un periodo de tiempo y otro, as como entre los daos derivados de un momento
concreto de la historia y de aquellos daos que continan o que permanecen.
Con respecto a lo anterior, esta propuesta permite reconstruir la historia de los hombres y mujeres
campesinas de tal manera, que en medio de dicho proceso, ellos y ellas identifican el horizonte
histrico que los constituye. Este trabajo no deja de ser problemtico, en la medida que los sentidos
del pasado, los silencios y olvidos se anteponen unos a otros, como parte de un ejercicio colectivo por
explicar lo que les ha ocurrido de forma colectiva. En este sentido es importante destacar que las
herramientas metodolgicas propuestas no intentan consensuar una versin sobre hechos del pasado,
por el contrario, deberan permitir registrar las distintas versiones de lo sucedido, las distintas
memorias.
Lo colectivo: ms que la suma de individuos

En este proceso de identificacin del sujeto, lo colectivo es entendido como el entramado social, que
enmarcado bajo la idea de comunidad, permite que los hombres y mujeres se reconozcan bajo un
pasado y una identidad compartida, bajo algo comn.
Cuando se confrontan las identidades individuales en una historia compartida se construye la
identidad colectiva, identificando lo propio, que se proyecta hacia lo que empata y coincide con lo
del otro; hacia aquello comn que uno y otro tienen. De esta manera, puede concebirse como una
construccin colectiva y de sentido compartido. En esta medida comprenderse como una
construccin simblica, derivada del reconocimiento y del auto reconocimiento, como afirmacin
del nosotros, constituida a su vez histricamente en una interaccin del grupo social hacia
adentro y hacia fuera. (Lpez, 201 O, p28)
De ah que el modo de vida, las prcticas sociales, productivas y culturales, al igual que unas
formas particulares de ser, pensar y estar en el territorio son parte de los atributos estructuradores
de una vida en comn. Por ejemplo, el establecimiento de un sistema de valores basado en la
solidaridad, la ayuda mutua, el trabajo solidario o el compadrazgo, no solamente permite construir
un referente compartido de imaginarios, y geo smbolos identitarios, sino que establece un marco
de relacionamiento entre los sujetos. De igual forma, la configuracin de regmenes de uso y
acceso comn a recursos naturales, de organizaciones sociales que regulan esta relacin entre
11
Centro Nacional
..(2...1
~
de Memoria Histrica
Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica OCMH
Aportes para la construccin de una metodologa para la caracerzacn del sujeto y el dao oolectivo
con campesinas y campesinos en la Costa Caribe, desde la perspectiva de la Memona Histrica.
sociedad - naturaleza. En virtud de esto, las decisiones y las actuaciones de los sujetos son
comprensibles dentro de un marco de referencia social dado, constituido histrica y
colectivamente. Es decir, a pesar de existir un nivel de actuacin individual, este solo toma sentido
si se encuentra inmerso en sistemas6 de relaciones sociales concretas (Llambi, 2007).
Lo colectivo entonces, no remite a un conglomerado de personas, sino al constructo social creado
entre ellas, el cual permite reglar sus prcticas y compartir los sentidos que orientan dichas prcticas
as como la generacin de identidades. De este modo, el proceso para reconocer el dao causado a
los sujetos colectivos, pasa por descifrar cmo estos atributos (los elementos que los hacen ser y
sentirse como colectivo) han sido afectados histricamente.
2.2. El Dao Colectivo, los hechos victimizantes y los derechos vulnerados.

La relacin entre dao colectivo, hechos victimizantes y los derechos vulnerados es la base sobre la
cual se estructuran las propuestas de reparacin colectiva formuladas por una comunidad, grupo u
organizacin. Estas propuestas de reparacin pueden surgir en el marco de procesos de reparacin
colectiva con el acompaamiento de la Unidad para la Atencin y Reparacin Integral a las Vctimas
(UARIV), o bien como una propuesta previa de la comunidad, grupo u organizacin, que puede
incorporarse a su solicitud de reconocimiento como sujeto de reparacin colectiva y ser tenida en
cuenta como insumo en las diferentes fases de los Planes de Reparacin Colectiva (PRC).
Como un aspecto fundamental la conceptualizacin de dao, el dao colectivo podra definirse como:
". . . aquellos ocasionados a comunidades, grupos poblacionales y sectores sociales que se han
configurado como sujetos colectivos, es decir, que comparten una identidad colectiva. El dao
entonces concierne a la forma en que la violacin de los Derechos Humanos y del Derecho
Internacional Humanitario, impactaron su identidad y proyecto colectivo, y cmo perjudicaron la calidad
de vida el goce efectivo de los derechos civiles y polticos de la comunidad o grupo social." (CNMH,
2014).
La relacin entre dao colectivo, hecho victimizante y derechos vulnerados, es importante en el marco
de los procesos de reconstruccin de memoria histrica, para efectos de:
Contribuir a la caracterizacin del sujeto de reparacin colectiva y al reconocimiento de su
carcter histrico.
Aportar en el proceso de identificacin de los daos, afectaciones e impactos sobre la
comunidad, grupo u organizacin, en diferentes momentos en el marco de los procesos
organizativos o la historia de la comunidad, e incorporar los enfoques diferenciales en este
anlisis.
La ruta metodolgica que se presenta, permite dar cuenta de esos sistemas a travs de la identificacin de la temporalidad de las
relaciones organizativas, productivas, de luchas, etctera que conforma el contexto social de un sujeto colectivo determinado.
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Centro ~a~~~al
~ dt Hemona H1stonca
Vincular los daos con la violacin sistemtica de derechos colectivos, derechos individuales
de los miembros del colectivo, o el impacto colectivo por violacin de los derechos individuales
(Campes, 3726;2012); e
Identificar -de ser el caso- el carcter sistemtico, masivo y continuo en la violacin de estos
derechos, analizando la persistencia o no de estas violaciones.
Articular propuestas para la formulacin de medidas de reparacin de algunos daos
causados, junto con la solicitud de reconocimiento como sujeto de reparacin colectiva, o en
el marco del diseo y formulacin del Plan de Reparacin Colectiva (PRC).
Los diferentes tipos de daos colectivos, as como de los daos individuales con impacto colectivo,
deben ser tenidos en cuenta en la caracterizacin del dao (Campes, 3726; 2012), de conformidad
con el Plan Nacional de Atencin y Reparacin integral a las vctimas (PNARV). Los daos colectivos
constituyen adems un referente e insumo fundamental para efectos de establecer el vnculo
existente entre los derechos vulnerados a una comunidad, grupo u organizacin y las medidas de
reparacin que sern abordadas durante la fase de formulacin concertada del PRC.
Es importante anotar que en el marco de los procesos de reconstruccin de memoria histrica tambin
se pueden formular aportes para la identificacin de daos colectivos, los cuales podrn ser
presentados por la comunidad, grupo u organizacin como propuestas para la construccin de los
PRC.
Estos insumos tambin pueden ser aportados por el CNMH una vez concluido el respectivo proceso
de reconstruccin de memoria histrica, durante la formulacin de los planes de Reparacin Colectiva
PRC; al respecto es pertinente tener en cuenta que la participacin de otras instituciones en la
generacin de insumos para la formulacin del diagnstico del dao es reconocida de manera explcita
en el Plan Nacional de Atencin y Reparacin Integral a las Vctimas, al mencionar que esta fase ser
liderada por la UARIV, destacando la importancia de la participacin de otras entidades en este
proceso (Campes, 3726;2012), entre las cuales se menciona el CNMH y el ICBF. Esta participacin,
se enmarca dentro de las acciones de articulacin interinstitucional, bajo la coordinacin de la UARIV,
y desde el aporte que puede brindar cada una de estas en la identificacin de los daos sufridos por
la comunidad, grupo u organizacin, en el marco del confiicto armado.
La metodologa prevista para la formulacin de propuestas de reparacin colectiva de las
comunidades, grupos u organizaciones, en el marco de los procesos de reconstruccin de memoria
histrica debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
i)
ii)
la participacin efectiva de las vctimas en este proceso, la identificacin - a travs de sus

narrativas- de los daos, los procesos de victimizacin, las diferentes modalidades y
formas de violencia.
la informacin de las instituciones que pueden aportar datos para la identificacin y
caracterizacin del dao, que resultan complementarios, y ameritan, en este sentido,
acciones de articulacin interinstitucional y de informacin a las vctimas y a la sociedad
en general.
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"'1'r (entro Nacional
1
de Memoria Histrica
En cuanto al rol de la comunidad, grupo u organizacin en el proceso de identificacin de daos, es

necesario destacar que la participacin resulta indispensable - en trminos metodolgicos- para
efectos de identificar y abordar los daos de diversa ndole; pero adems, en aplicacin de los
principios reconocidos por la ley 1448 de 2011, la participacin de las vctimas - desde un enfoque
de derechos-, debe ser efectiva y medular en el diseo, implementacin, ejecucin y seguimiento del
marco normativo en materia de derechos de las vctimas, y en los planes, proyectos y programas que
se creen al respecto.
En la identificacin de daos colectivos es importante considerar los daos individuales con impacto
colectivo, as como los daos colectivos que han afectado a cada uno de los grupos poblacionales
considerando la necesidad de incorporar al anlisis los enfoques diferenciales, con el propsito de
identificar como la comunidad, grupo u organizacin, se ha visto afectada diferencialmente y en su
conjunto, siendo este elemento fundamental para su reconocimiento como sujeto de reparacin
colectiva. Para ello, es necesario identificar los diferentes tipos de daos causados, teniendo en cuenta
las particularidades tnicas, generacionales, polticas, culturales y de gnero. Lo anterior con el fin de
establecer una serie de medidas especficas de reparacin que contemplen la diversidad del grupo,
comunidad u organizacin afectada. (CNMH. Grupo de Reparaciones Colectivas. Aportes al
Diagnstico de daos de la comunidad de El Placer- Putumayo. 2014)
Frente a los grupos tnicos, las mujeres, los nios y nias, la poblacin discapacitada, y las
comunidades campesinas victimizadas, es necesario tener en cuenta que adems de los diferentes
componentes de la reparacin, debe considerarse lo que podramos llamar el dao al proyecto de vida
colectivo, dado que en medio de las condiciones de exclusin en las cuales las comunidades sufrieron
diferentes hechos victimizantes, varios procesos organizativos estaban desarrollando y pensando
procesos de lucha por reivindicaciones sociales, econmicas y polticas, impulsando adems la
construccin de propuestas orientadas a hacer realidad los principios de una sociedad incluyente, o
disputndose el reconocimiento para garantizar sus derechos. Pretensiones ante las cuales la
respuesta del Estado fue contraria a sus expectativas7.
Adems en la identificacin de los daos, es importante considerar los derechos vulnerados a los
sujetos de reparacin colectiva; incorporando al proceso de identificacin un enfoque derechos. El
enfoque de derechos es un marco que integra las normas, principios, estndares y propsitos
establecidos por los sistemas de derechos humanos. En el marco del reconocimiento del derecho a la
reparacin integral este enfoque contribuye al fortalecimiento del Estado como garante de derechos.
Esto es importante, teniendo en cuenta que muchos de los procesos de victimizacin a sujetos de
colectivos se generaron a partir de la afectacin de derechos colectivos, o de derechos individuales,
a travs de violaciones sistemticas a los derechos humanos, las cuales repercutieron sobre un grupo,
comunidad u organizacin, e incluso, sobre la sociedad en general.
En este sentido, es fundamental incluir este enfoque en los procesos de reconstruccin de memoria
histrica, junto con la identificacin de los daos colectivos, o de los daos individuales que afectaron
7 Becerra C.A. (2012). "El derecho a la reparacin integral de las vctimas del desplazamiento forzado en Colombia".
experiencias de las comunidades en defensa del territorio y contra el despojo. No. 5 .ILSA
14
Coleccin:
yr
Centro Nacional
de Memoria Histrica

tambin a la comunidad o grupo, para posteriormente poder proponer medidas orientadas a reparar
algunos de aquellos daos, y a visibilizar o al menos a narrar y recordar aquellos daos de carcter
irreparable; teniendo en todo caso -como hilo conductor- el proceso de reconstruccin de memoria
histrica, desde la memoria de la poblacin victimizada a nivel individual y colectivo y desde los
diferentes aspectos que configuran su identidad como sujeto colectivo.
2.3. Territorio y comunidad para los campesinos y campesinas.

La dimensin territorial del campesinado, pareciera estar limitada exclusivamente a la nocin de
propiedad privada o mejor, de predio rural. Sin embargo, al ahondar en la historia colectiva de los y
las campesinas, la nocin de lo territorial se vincula con varios aspectos a saber:
La pertenencia a un sitio mayor que el predio: vereda, municipio, departamento, regin.
La identificacin con un sitio multi escalar8, que posee ciertos atributos naturales
La identificacin con un grupo social, localizado y cuyas relaciones de orden social, poltico,
econmico y cultural, lo constituyen, lo identifican y permiten que lo identifiquen.
Un pasado y una historia compartida.
En relacin con la violencia socio poltica: prdidas, daos, impactos.
Estos mltiples elementos se conjugan espacialmente en la nocin de Finca - Vereda - Corregimiento
y Municipio. De cierta forma, el municipio pareciera ser entonces la referencia territorial del
campesinado, constituido este por unidades territoriales ms pequeas (veredas y corregimientos) a
las cuales pertenece el campesino y en las cuales se localiza la comunidad campesina. Aqu la nocin
de lo territorial, no es solamente poltico administrativa. Se trata de un mbito configurado por la
relacin entre seres humanos y naturaleza, en momentos concretos de la historia. A pesar de esos
aspectos, la nocin de territorio para el campesinado, no es tan ntida en el discurso poltico como
sucede con la poblacin indgena y afrocolombiana. Esto no significa que no sea importante para el
campesinado.
Ahora bien, la nocin de territorio para el campesino no va separada de la idea de comunidad,
entendida como el grupo social con identidades configuradas a partir de relaciones de parentesco, de
una historia de lucha compartida y de elementos de cooperacin de orden econmico y poltico.
Tambin de aspectos de orden cultural y simblico. Unos de los elementos caractersticos del
campesinado como comunidad, en palabras de un campesino, son el "empuje y la berraquera".
Tambin la solidaridad ante la adversidad. Ante la pregunta, Qu los hace ser comunidad?, algunos
campesinos asistentes al taller realizado en Curuman, Cesar, respondieron lo siguiente:
" ... La forma de vivir, la forma de compartiry las necesidades que tenemos en la misma, como
comunidades, vivimos la misma situacin y como comunidad estamos para resolverlasjuntas.
El sentir de todas esas personas que habitamos dentro de la misma poblacin".
s Vereda - corregimiento - municipio - departamento.
15
~~
Centro Nac.ional
de Memoria Histrica

Aportes para la construccin de una metodologa para la caracterizacin del sujeto y el dao oolectivo
"Ms que todas las necesidades, los problemas que combatimos, nos toca unirnos para crear
fortalezas, tener ese arraigo a nuestro territorio, como hemos sido sacados y perdimos ese
arraigo a nuestra comunidad, y queremos volver."
"Hay que profundizar, en el tema, no solo echar el cuento. Si nos paramos hace cuarenta aos
haba unas comunidades muy acentuadas, y vivimos cincuenta aos de violencia, primero
liberal y conservadora, luego la violencia paramilitar. Bueno tenemos miles de asentamientos
humanos, all aparece la iglesia, y con el tiempo se van poblando y se convierte en
comunidad, pero primero son un asentamiento humano. Por ejemplo el corregimiento de
Crdoba, cincuenta aos, a donde era selva, sacados de las sabanas de Bolvar y sucre".
"Ejemplo de Magangu con los compaeros veteranos para saber cmo se form, les
preguntamos cuantos aos tenan, contaron que la comunidad tena 60 aos como der
formada ... "
En el caso del campesinado la comunidad deriva de varios procesos histricos: el asentamiento
poblacional en fragmentos territoriales despus de la disolucin de las haciendas, conformndose
como propietarios de predios; campesinos asentados como arrendatarios o aparceros en haciendas
dedicadas a distintas actividades productivas; de los procesos de colonizacin y finalmente de los
asentamientos conformados en virtud de planes y programas de adjudicacin de tierras agenciados
por el Gobierno y el Estado Colombiano. En cualquier caso, la relacin entre comunidad y territorio se
sintetiza en la nocin de vereda.
Taller de planeacin metodolgica, Santa Marta, 19 y 20 de julio de 2014. Fotografa: John Jairo Rincn Garca.
CNMH, 2014.
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Centro Nacional
de Memoria Histrica
Direccin para ta Construccin de la Memoria Histrica DCMH
3. La ruta metodolgica.
Siete pasos constituyen la ruta metodolgica propuesta para la caracterizacin del sujeto colectivo a
partir del dao colectivo desde la perspectiva de Memoria Histrica. Cada una de ellas, est diseada
para ser desarrollada en un orden lgico y acumulativo, de tal suerte que los primeros pasos
aporten a la construccin conceptual de los siguientes. Cada uno de estos pasos, ser explicado a
continuacin. Como se puede observar en la grfica nmero 2, cada paso est soportado en dos
dimensiones propuestas anteriormente: Comunidad y Territorio, de tal suerte que el desarrollo
metodolgico incorpore dimensiones de orden socio - espacial. En otras palabras, se trata de
comprender el dao de la poblacin campesina en forma relacional con la dimensin espacial, o mejor,
territorial e histrica.
Los pasos considerados son los siguientes:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
Caracterizacin de las condiciones actuales y anteriores de los territorios y de las

organizaciones (y su trayectoria) con las que se va a trabajar la propuesta de reparacin
colectiva.
Caracterizacin de los daos colectivos e identificacin de los impactos en la comunidad, la
organizacin y el territorio, para la caracterizacin del dao y el sujeto colectivo.
Identificacin del sujeto colectivo.
Establecimiento de la relacin entre daos y derechos vulnerados.
Identificacin de responsables.
Caracterizacin del sujeto de reparacin colectiva en la actualidad y antes.
Formulacin de medidas de reparacin: relacin entre daos, derechos vulnerados y medidas
de reparacin colectiva demandadas por el sujeto colectivo.
Respecto de los pasos metodolgicos, se deben aclarar varios aspectos:

a. Cada uno de los pasos se desarrolla de forma simultnea, recurriendo a los distintos mtodos
empleados en esta propuesta, durante el desarrollo de un taller o en lugares diferentes. As
entonces, puedo diligenciar fichas de caracterizacin de hechos de violencia socio poltica,
mientras el resto de los y las asistentes diligencian las fichas. Tambin puedo realizar
entrevistas en un lugar distinto al de realizacin del taller y en un horario diferente. Igualmente
los recorridos propuestos para visitar y conversar en sitios de importancia colectiva, se pueden
programar en un momento diferente al de la realizacin del taller.
b. Los resultados de los pasos iv y vi por ejemplo, se obtienen del anlisis de la informacin
contenida en las fichas 3 y 49, siendo entonces un resultado posterior. Igualmente el paso vii.
La formulacin de medidas de reparacin a partir de la relacin entre daos y derechos
vulnerados, es la resultante del anlisis de la informacin recopilada con todas las tcnicas e
instrumentos de investigacin. Se trata entonces de una metodologa acumulativa.
La ficha N 3 trata sobre hechos, responsables, consecuencias para la comunidad y la organizacin campesina y sus integrantes;
efectos en la comunidad y la organizacin y efectos en las mujeres, los adultos mayores y los nios/as. La ficha N 4, aborda hechos e
impactos de orden socio-territorial
17
I Centro Nacional
..(Q..
de 11emoria Histrica
c.

En este sentido, el orden en los pasos propuestos, no implica su desarrollo lineal. Precisa
la aplicacin simultnea de cada uno de ellos. As por ejemplo, parte del proceso de
caracterizacin del sujeto de reparacin colectiva, se realiza en la ltima parte del taller de
caracterizacin del sujeto colectivo. As entonces, la construccin de un documento para la
caracterizacin de las condiciones actuales en las que se va a desarrollar la identificacin del
sujeto, la caracterizacin del dao y la proposicin de medidas de reparacin, puede ir
simultnea con la realizacin de talleres, entrevistas y recorridos de espacios colectivos.
d. La propuesta metodolgica est diseada para ser trabajada con campesinos

pertenecientes a una misma unidad territoria110, mas no a un solo proceso organizativo.
Es absolutamente importante no perder este criterio de vista, pues debe ser considerado para
la convocatoria a los talleres de caracterizacin del dao, como para la conformacin de los
grupos de discusin. El criterio principal ser el de pertenecer a entornos territoriales
comunes. En caso de no considerarse este parmetro, el desarrollo del ejercicio se va a
dificultar, en tanto no existirn referentes territoriales ni sociales comunes, para los y las
asistentes. En este caso por ejemplo, las conversaciones histricas e identitarias difcilmente
se van a realizar.
e. Para la utilizacin de la metodologa propuesta, es fundamental el trabajo colectivo. Se
requiereJa organizacin de grupos de trabajo, respetando el criterio referido anteriormente de
adscripcin territorial, as como la remembranza colectiva de un pasado comn. Este aspecto
no implica de ninguna manera la homogenizacin de la versin que sobre el pasado pudieran
tener los y las asistentes convocados para el desarrollo de esta metodologa. En ningn caso
se trata de anular las distintas versiones que sobre el pasado tengan los y las campesinas.
f.
De la misma forma que se proponen instrumentos para el trabajo colectivo, se consideran

para el trabajo individual. Se proponen por lo menos dos instrumentos de este tipo: gua para
la realizacin de entrevistas sobre el impacto subjetivo de la violencia y en segundo lugar, una
ficha para la caracterizacin de hechos victimizantes, con la expectativa de poder vincular la
dimensin subjetiva, sin perder de vista que el nfasis de esta metodologa es el Dao
Colectivo.
g. Sobra advertir a los lectores que se trata de una metodologa fundamentada en el recuerdo
colectivo. Es decir en las memorias de campesinos y campesinas, implicando esto,
sentimientos y percepciones sobre la vida, as como vivencias mediadas por una serie de
sentimientos complejos. Estos recuerdos son susceptibles de imprecisiones, y obviamente de
olvidos y silencios. Complementar el recuerdo colectivo, con un trabajo de investigacin
documental es fundamental para nutrir los recuerdos y a la vez, para soportarlos. O incluso,
para desatarlos. Esto no implica que el recordar sea desvirtuado en funcin de las
Vereda - corregimiento - municipio - departamento.
18
Y'- I Centro
Nacional
de Memoria Histrica

contingencias de la memoria. Por el contrario, da cuenta de los hitos o mejor, las huellas que
aquellos que desataron la violencia sociopoltica contra el campesinado, dejaron marcadas en
sus vidas.
h. Finalmente, la mayora de instrumentos propuestos en esta ruta metodolgica se aplicaran en
tres mbitos distintos pero a la vez, podran emplearse de forma simultnea, as:
~ Una reunin o taller, convocado bien sea por lderes y lideresas campesinos
de forma autnoma, o en conjunto con entidades Estatales, ligadas al Sistema
Nacional de Atencin y Reparacin a las Vctimas de la Violencia SNARIV,
quienes tienen la competencia institucional y legal para atender a la poblacin
vctima de violencia sociopoltica.
~ En ejercicios individuales de entrevista o en recorridos colectivos en el
territorio.
A continuacin se explica cada uno de los pasos, incluyendo los instrumentos para la recoleccin de
informacin.
Taller de validacin de herramientas para la caracterizacin del dao y el sujeto Colectivo. Ovejas, Sucre. Sept. de 2014.
Fotografa: Byron Ospina Florido. CNMH, 2014.
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CentroNacional
Documentopreliminar.
Direccinpara la Construccinde la Memoria HistricaDCMH
Grfica2: Pasos metodolgicos para la caracterizacindel Sujetoy el Dao Colectivocon

campesinos/as.
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3.1. Paso 1: Caracterizacin de las condiciones actuales y anteriores de los territorios

y de las organizaciones campesinas (y su trayectoria) con las que se va a trabajar
la propuesta de reparacin colectiva.
Para la identificacin del sujeto, pero sobre todo para tener claridad sobre el contexto y las dinmicas
de actuales en las cules se propone el proceso de reparacin, es imprescindible la caracterizacin
de las condiciones en las que se pretende desarrollar el proceso de reparacin, as como las
caractersticas comunitarias del campesinado como grupo o sector social y sus procesos
organizativos, en dos dimensiones temporales: presente y pasado, o en otras palabras, como son y
cmo eran los y las campesinas.
El periodo de tiempo en el caso del pasado, ser definido por la misma poblacin campesina, en
funcin de sus dinmicas y trayectorias sociales, polticas y comunitarias. En algunas circunstancias,
las condiciones de pobreza histrica, as como la desconfianza en las autoridades locales, la
corrupcin y la presencia cotidiana de actores armados, sumadas a la histrica exclusin y
segregacin social y espacial del campesinado, se constituyen en limitantes para los procesos de
reparacin. Por esta razn, es importante conocer los elementos de orden social, poltico, econmico,
militar y ambiental que limitan, restringen o constrien la participacin de la poblacin vctima de la
violencia socio poltica en el proceso de reparacin, as como la accin institucional del Estado en sus
distintos niveles jerrquicos.
Los propsitos de este paso son entre otros:
Identificar la situacin actual de los territorios en materia de seguridad y factores de riesgo
para la poblacin vctima de la violencia sociopoltica, en relacin con el ejercicio de su
ciudadana, la participacin y la exigibilidad de derechos, segn se consagra en la ley 1448.
Igualmente respecto a sus condiciones socio econmicas, en el momento de iniciar el proceso
de reconocimiento como sujetos colectivos y la construccin del plan de reparacin. Vale la
pena resaltar que dos dimensiones cobran importancia en esta caracterizacin: las
propiamente asociadas al conflicto armado y en segundo lugar las relacionadas con
problemas estructurales de vieja data.
Analizar las condiciones que dificultan o representan un riesgo para la permanencia o el
retorno a los territorios de la poblacin vctima de la violencia sociopoltica.
Contar con informacin y argumentos para identificar o proponer las condiciones y/o garantas
que deben existir, para la construccin, desarrollo e implementacin de la propuesta de
reparacin colectiva, como para la permanencia y/o retorno a los territorios de la poblacin
vctima de la violencia sociopoltica.
Identificar la continuidad, permanencia o sistematicidad en los derechos vulnerados a las
comunidades, grupos u organizaciones, en el marco del conflicto armado.
21
Nacional
~r 1 Centro
de Memoria Histrica

Contextualizar las condiciones en medio de las cuales se formula una propuesta de

reparacin, e identificar la necesidad de algunas medidas orientadas a la prevencin de
acciones que constituyan violaciones a los derechos humanos, la proteccin de la comunidad,
grupo u organizacin y garantas de no repeticin.
Taller de planeacin metodolgica, Santa Marta, 19 y 20 de julio de 2014. Fotografa: John Jairo Rincn Garcia.
CNMH, 2014.
Entre los aspectos a caracterizar se cuentan los siguientes:

Caractersticas del territorio desde la perspectiva geogrfica, ambiental y social
Actores armados, agentes polticos, instituciones e interacciones.
Actividades productivas predominantes y papel del campesinado: uso del suelo, relaciones de
propiedad, uso y tenencia, rgimen de propiedad y uso de la tierra (privada, comunitaria, de
22
Centro ~a~i~~al
deMemona H1stonca
Direccin para Ja Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Aportes para la construccin de una metodologa para la caracterizacin del sujeto y el dao colecvo
uso comn, privada colectiva, estatal, eclesial, etc). Composicin social del campesinado,
identidades socioculturales y sociopolticas.
Presencia institucional pblica y privada, confianza social de la comunidad y de las
organizaciones en las instituciones locales; polticas y programas, orientados a la poblacin
campesina. Inversin pblica y capacidad institucional de cara a la reparacin colectiva.
Factores reales de poder en el territorio.
Universo potencial de poblacin vctima de la violencia, a partir de la identificacin de hechos
victimizantes, intentando precisar las reas de localizacin de esa poblacin y sus zonas de
morada antes de los hechos de violencia.
Relacin entre la oferta institucional local - regional y nacional y las demandas de la
comunidad, grupo u organizacin.
Estos elementos se desarrollarn consultando las siguientes fuentes:
Pobladores campesinos de comunidades organizadas y no organizadas, as como
asociaciones de vctimas o de otro tipo, que tengan relacin con hechos victimizantes, se
reclamen como vctimas o sean moradores de localidades, municipios y sub regiones
afectadas por la violencia.
Organizaciones Sociales y No gubernamentales, as como centros de investigacin
acadmica de carcter pblico y privado.
Fuentes secundarias de investigacin y centros de produccin de datos estadsticos.
Este paso previo, podr hacerse realidad mediante la construccin de documentos que den cuenta de
los aspectos sealados. Estos mismos propsitos, debern marcar la indagacin histrica en el
territorio concreto, concentrando la mirada sobre condiciones anteriores para el ejercicio de la
ciudadana por parte de los y las campesinas, as como la trayectoria de las comunidades y de las
organizaciones campesinas en los territorios cuya poblacin se perfile potencialmente como sujeto de
reparacin.
Respecto de las organizaciones sociales, esta caracterizacin permitir entre otras cosas establecer
los siguientes aspectos:
La situacin actual de la organizacin (es) campesinas, al momento de la formulacin de la
propuesta de reparacin colectiva.
Analizar las condiciones que dificultan o representan un riesgo para la existencia y el
desarrollo de las actividades realizadas por estas organizaciones y para la exigibilidad de
derechos.
Contar con informacin y argumentos para proponer las condiciones y/o garantas que deben
existir, para hablar de reparacin colectiva en el espacio pblico y sobre todo, para el
desarrollo de los procesos y procedimientos asociados a la Reparacin Colectiva. Entre otros
aspectos a indagar se consideran los siguientes:
23
Centro Nacional
a.
b.
c.
d.

Qu organizaciones sociales existen actualmente?

Cules son sus objetivos?
Quines las conforman?
Qu tipo de relaciones existen entre ellas?
Adems de la elaboracin de un documento, con las comunidades y organizaciones sociales se

aplicaran las fichas 1 y 2 descritas de forma general a continuacin.
La ficha N 1, titulada Caracterizacin del proceso organizativo y el territorio en la actualidad,
incluye los siguientes componentes analticos:

a.
b.
c.
d.
Organizaciones existentes en el municipio o departamento y sus objetivos.

Localizacin y capacidad de convocatoria.
Tipo de relaciones construidas.
Riesgos actuales y formas de afrontamiento colectivo.
Taller de validacin de herramientas para la caracterizacin del dao y el sujeto Colectivo. Magangu,
Bolvar. Sept. de 2014. Fotografa: Byron Ospina Florido.
24

-{&
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Centro ~a~i~n.al
de Hemona H1stonca

con campesinas y campesinos en la Costa Caribe. desde la perspectiva de la Memoria Histrica.
La ficha N 2 esta directamente relacionada con la ficha N 1. Titulada Caracterizacin del proceso
organizativo campesino y el territorio en el pasado, tiene como prsito identificar las
organizaciones que existian en la unidad territorial, en tiempo pasado. Con el objetivo de empezar a
construir los parametros de caracterizacin del sujeto a partir del dao colectivo, esta ficha tiene las
mismas preguntas que la nmero 1, cambiando el tiempo de anlisis y muy probablemente, la unidad
espacial. Sobre este aspecto, es importante considerar las transformaciones territoriales sufridas por
los municipios a partir de reformas poltico administrativas y de luchas por el poder y los recursos
locales que dan origen a nuevos municipios y hasta departamentos.
Volviendo a los componentes de la ficha N 2, esta esta conformada por los siguientes mbitos de
anlisis:
a.
b.
c.
d.
Organizaciones que existan en el municipio - departamento y sus objetivos.

Localizacin y capacidad de convocatoria que tenan.
Tipo de relaciones que haban construido.
Riesgos enfrentados anteriormente y formas de afrontamiento colectivo de esos riesgos.
3.2. Paso 2: Caracterizacin de los daos colectivos e identificacin de los impactos en

la comunidad, la organizacin y el territorio: Hacia la caracterizacin del sujeto y el
dao colectivo.
La caracterizacin de los daos colectivos, desde los aportes de la comunidad, grupo social u
organizacin, en el marco de ejercicios colectivos de memoria histrica registrados a travs de las
fichas que integran este paso, se aborda en dos perspectivas relacionadas:
i)
ii)
La descripcin previa de diferentes aspectos que caracterizaban los procesos

organizativos y la comunidad, y
El estado actual de la comunidad y del proceso organizativo; respondiendo incluso a
la pregunta Qu hechos condujeron a la desaparicin o transformacin de la
comunidad y el proceso organizativo? Estos hechos estn relacionados con el
estado actual de los campesinos/as y de sus procesos organizativos?
Tomando estos dos momentos como referentes, y la lnea de tiempo que los relaciona, se aborda la
caracterizacin de los daos colectivos en perspectiva histrica: Cmo ramos antes -comunidad,
grupo u organizacin-y Que ha pasado, cmo estamos hoy?
La identificacin de daos colectivos desde esta perspectiva permite:
Diferenciar los daos causados a las comunidades y organizaciones, en su proceso histrico,
vinculando estos daos con las diferentes fases de estos procesos sociales; dimensionando
histrica y territorialmente la afectacin causada.
Establecer si existe o no relacin entre los daos identificados en etapas anteriores de la
historia de la comunidad, grupo u organizacin y los daos que an persisten, e identificar qu
25
~
~
Centro Nacional
de Memoria Histrica

Aportes para la construccin de una metodologa para la caracterizacindel sujeto y el dao oolectivo
ocasion estos daos y qu impactos o consecuencias tuvieron y tienen para la comunidad,

grupo u organizacin.
Analizar el enfoque diferencial en el proceso de identificacin de los daos, tomando como
punto de partida la conformacin de la comunidad antes y ahora, as como sus relaciones
histricas.
Identificar la diferenciacin y a la vez la relacin existente entre los daos individuales con
impacto colectivo y los daos colectivos
El paso 2 implica el diligenciamiento de dos nuevas fichas, orientadas a la identificacin de daos e
impactos colectivos. La ficha N 3 trata sobre hechos, responsables, consecuencias para la
comunidad y la organizacin campesina y sus integrantes; efectos en la comunidad y la
organizacin y efectos en las mujeres, los adultos mayores y Jos nios/as.
La ficha N 4, correspondiente tambin al paso 2, est relacionada con hechos e impactos de orden
socio-territorial. Es decir que se vincula la comunidad y la organizacin, o mejor, la poblacin y sus
expresiones organizativas con la dimensin territorial. Esta ficha arroja informacin relacionada con
las afectaciones y cambios derivados de hechos violentos y no violentos sobre las siguientes
dimensiones:
a.
b.
c.
d.
La vida comunitaria
La tenencia de la tierra
Las dinmicas colectivas de trabajo y acceso a recursos
Las relaciones y los intereses de poder que se disputaban en el territorio
Al igual que en la ficha N 3, las preguntas deben ser diligenciadas de forma horizontal, segn perodos
de tiempo.
3.3. Paso 3: Identificacin del Sujeto Colectivo.

La identificacin del Sujeto de Reparacin Colectiva resulta del anlisis de la informacin recopilada
en las fichas 1, 2, 3 y 4. Dos procedimientos se siguen para la obtencin de este resultado.
El primero de ellos, se realiza en la parte final del taller, convocando a los y las asistentes a plenaria.
En este espacio, se responden las siguientes preguntas, teniendo en cuenta el trabajo realizado
con anterioridad y el contenido de las fichas diligenciadas:
a. Segn el recuento histrico realizado, quin o qu fue el ms afectado con los hechos
de violencia?
Dependiendo de las respuestas ofrecidas por los y las asistentes, se realiza la segunda pregunta:
b. Cules eran las caractersticas (o atributos) de ese sujeto? Cules sus logros?
Esta segunda pregunta debe tener en cuenta /os periodos histricos construidos en el anlisis de
las trayectorias organizacionales, ya que e/ sujeto no tiene Jos mismos atributos a lo largo del
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Centro Nacional
41
~
de11emoriaHistrica
Direccio para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

tiempo. Unas caractersticas tena el campesinado a finales del siglo XIX y otras muy distintas en la
segunda mitad del siglo XX. De hecho, no se trataba tampoco del mismo campesino en la Costa
Caribe, que en el Sur Occidente de Colombia.
En esta parte del ejercicio, es fundamental tomar relatora textual con apoyo de audio y video, de la
discusin colectiva, ya que en este aparte del ejercicio surgen elementos de orden analtico
fundamentales para el siguiente paso: la caracterizacin del dao.
Es importante entender entonces, que no existe un sujeto homogneo y que para la identificacin y
caracterizacin de este es fundamental tener en cuenta la trayectoria histrica colectiva tanto de la
Comunidad como de la organizacin social campesina. Esta lectura analtica y reflexiva de las
vivencias compartidas por un grupo social, territorializado, nos permitir aproximarnos a la
identificacin del sujeto. Igualmente es fundamental entender, que se trata de un sujeto
multidimensional, que no puede pretender ser definido a partir de una sola caracterstica o en virtud
de una comprensin esttica de la vida. Tampoco puede ser aprehendido, de forma aislada respecto
de la poltica, el poder y la economa. Mucho menos, en relacin con el orden social imperante o con
las relaciones de gnero predominantes.
Por ejemplo, el campesinado no siempre fue el mismo. Si se trata de una organizacin social, la
periodizacin nos arroja como resultado probable, que la organizacin se transform, que no fue
siempre la misma y que muy probablemente sus objetivos e integrantes cambiaron a lo largo del
tiempo. Si se decide a priori reparar un sujeto colectivo, ejemplo, una organizacin social, Se repara
la organizacin social de que tiempo? O en caso de que sea el campesinado, .el campesinado de
que tiempo?
Estos aspectos son de fundamental importancia, pues de no considerar los atributos del sujeto ni su
trayectoria histrica, ni sus transformaciones, se podra estar tomando una determinacin herrada en
la definicin a priori del sujeto de reparacin colectiva, derivando esto en disputas complejas entre
aquellos que sean excluidos. Tambin se puede correr el riesgo de fragmentar infinitamente un sujeto
cuyas caractersticas, trayectorias y daos, son compartidos; o de unificar bajo una misma
caracterizacin de un sujeto de reparacin sin identidad o sin dinmicas colectivas comunes.
3.4. Paso 4: Relacin entre daos y derechos vulnerados.
Una vez identificados los daos, en perspectiva histrica y actual, es necesario considerar la relacin
entre estos y los derechos vulnerados, teniendo en cuenta adems las condiciones en materia de
garanta y reconocimiento de derechos en medio de las cuales se formulan las propuestas de
reparacin colectiva.
La relacin entre los daos y los derechos vulnerados, es de nodal importancia para efectos de poder
incorporar en la propuesta de medidas de reparacin el reconocimiento de la comunidad o del proceso
organizativo. Se afirma o se reconoce entonces la existencia de un sujeto colectivo que tena unas
caractersticas particulares y que actualmente ha cambiado en el marco del conflicto armado (se ha
fraccionado, debilitado o en ocasiones, incluso ha desaparecido).
27
Centro Nacional
de Hemoria Histrica

Al establecer esta relacin la reparacin colectiva no se limita a la identificacin de comunidades,

grupos u organizaciones que han sido victimizadas, sino que identifica adems las caractersticas de
estas comunidades como sujetos colectivos, a partir de las identidades y de diferentes aspectos de la
vida en comunidad o de los procesos organizativos
Para identificar los vnculos existentes entre los derechos que se vulneraron o incluso que fueron
desconocidos a la comunidad, grupo u organizacin, y los daos, es necesario tener en cuenta la
situacin anterior y actual en la que se encontraban y encuentran las comunidades, grupos y
organizaciones en trminos del reconocimiento de sus derechos como sujetos colectivos. En este
sentido el reconocimiento como sujeto de reparacin colectiva es un punto de partida para avanzar
hacia la construccin de condiciones para el reconocimiento de las vctimas, como sujetos de
derechos, y garantizar adems el reconocimiento de derechos vinculados con la existencia misma de
algunas comunidades y procesos organizativos.
Fotografa: John Jairo Rincn Garca. CNMH, 2014.
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I Centro Nacional
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de Hemoria Histrica
Es importante tener en cuenta que la reparacin adems del conjunto de medidas adoptadas frente a
los daos causados, debe orientarse hacia el reconocimiento y garanta de los derechos; teniendo en
cuenta que muchos de los procesos de victimizacin a comunidades, grupos u organizaciones, se
generaron a partir de la violacin de derechos colectivos, o de derechos individuales, a travs de
violaciones sistemticas a los derechos humanos que repercutieron sobre un grupo, comunidad u
organizacin, e incluso, sobre la sociedad en general.
La identificacin de los daos como de los derechos vulnerados, implica el desarrollo de un proceso
de sistematizacin y anlisis de la informacin recopilada en las fichas, los mapas, las entrevistas
realizadas, la informacin recopilada en la caracterizacin de la situacin actual. Todo esto contrastado
con los derechos humanos y la legislacin vigente.
El paso 4 entonces demanda, analizar la informacin acopiada en el proceso de investigacin.
Un primer elemento surge de la plenaria realizada en la ltima parte del taller, en la que se aborda la
definicin del Sujeto Colectivo afectado por las dinmicas de violencia socio poltica, sus
caractersticas y sus logros.
Al ser respondidas las preguntas:
a. Quin o qu fue el ms afectado con los hechos de violencia?
b. Cules eran las caractersticas (o atributos) de ese sujeto?
c. Qu logros se obtuvieron de forma colectiva a lo largo de la historia de la comunidad

y/o de la organizacin?
se deber entonces concentrar la discusin en los sujetos enunciados. En los talleres realizados,
fueron propuestos varios sujetos colectivos: Los campesinos y campesinas; sus expresiones
organizativas; los lderes sociales e incluso se lleg a hablar del territorio, estableciendo una relacin
indisoluble entre campesinado y territorio. En relacin a las organizaciones, pensadas como
instrumento del sujeto colectivo, se enunciaron daos a organizaciones de orden comunitario y
productivo. Esta sntesis ms que intentar fijar una posicin sobre el sujeto, indica los referentes
conceptuales y argumentativos, sobre los cuales se basa la definicin del sujeto de reparacin, siendo
uno de ellos, la complejidad en su identificacin.
29
Centro Nacional
de Memoria Histrica

Tabla 1: Relacin preliminar de caractersticas y atributos del Campesino como SUJETO

COLECTIVO y las consecuencias de la violencia socio poltica.
CONSECUENCIAS DE LAS ACCIONES POLTICAS
Y DE VIOLENCIA CONTRA EL CAMPESINADO
ATRIBUTOS DEL CAMPESINADO COMO SUJETO
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-Integracin al Estado a partir de servicios y capacidad de

decidir CIUDADANIA.
-La multiplicidad de tendencias polticas en la Organizacin
Campesina. No es HOMOGENEO.
-Disputas de diversas tendencias polticas por el campesinado
como SUJETO (Izquierdas-Derecha).
-Reformas polticas y legales favorables al campesinado.
-Un campesinado resistente.
-Tena libertad de expresin y voz.
Tena incidencia poltica a nivel local y regional.
Una orientacin poltica acorde a sus intereses y necesidades.
-Un campesinado que luchaba.
-Se tena un cierto grado de AUTONOMA en lo poltico y lo
econmico
-Formas de organizacin y regulacin comunitaria de lo social y
el territorio.
-Mentalidad de progreso y bienestar.
-Se constituyeron en propietarios de la tierra
-Orgullo de. ser campesino. Identidad cultural, social y poltica.
-Se estaba enamorado de la tierra.
-Muchas formas de ser campesino: ribereo, sabanero,
cienaguero, costero, montaero.
-Estigmatizacin.
-Con la violencia, el desplazamiento forzado y el
despojo se revirtieron las reformas, las polticas y los
logros del campesinado.
-Perdi la libertad de expresin y su VOZ.
-Persecucin por parte del Estado y de los grupos
paramilitares. Tambin por las guerrillas.
-Se perdi la organizacin que aglutinaba a los
campesinos en una sola direccin.
-Se perdi el reconocimiento social y poltico.
-Varias generaciones de dirigentes sacrificados.
-Reconfiguracin de epicentros de poder.
-Se construyeron y consolidaron comunidades rurales entorno a

las parcelaciones tituladas en comn y proindiviso y a las
empresas comunitarias.
-Se alejaron de las condiciones de pobreza al volverse
propietarios.
-Se era COMUNIDAD-ORGANIZADA
-Desaparicin de comunidades rurales.

-Condenados a la pobreza y al abandono.
-Desestructuracin de las comunidades y sus
organizaciones.
-Suerte de desprecio social por el ser campesino-a-
-Se conform comunidaCl entrono a las parcelas adjudicaClas.

-Acceso a recursos naturales bajo un rgimen de uso comn.
-Construccin de infraestructura para la produccin y para la
satisfaccin de necesidades sociales.
-Diversidad social y ambiental.
-Prdida de parcelas adjudicaClas y precarias

condiciones
-Desaparicin de regmenes de uso y acceso a
recursos naturales. Privatizacin y apropiacin
privada de esos espacios.
-Desaparicin --deterioro de infraestructura productiva
y de servicios sociales.
-Se gana capacidad productiva y se es propietario de la tierra.

-Escaparon de relaciones de aparcera y servilismo.
-Sector social con patrimonio
-Capacidad productiva afectada negativamente.

-Se perdi la capacidad de salir adelante y escapar de
la pobreza- se pierde un buen nivel de vida.
-Termina en la ruina y perseguidos.

-En la actualidad no se quieren llamar campesinos.
Fuente: Tabla elaborada con base en informacin recopilada y sistematizada en el Taller realizado en el municipio de Ovejas.
Septiembre de 2014.
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i Centro Nacional
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de Memoria Histrica
As entonces, se podran tomar como referente para la discusin en plenaria, los sujetos enunciados,
proponiendo responder las preguntas que a continuacin se presentan:
d. De las caractersticas (o atributos) enunciados, qu perdi ese sujeto a causa de la
violencia sociopoltica?11
e. De los logros identificados, cules de ellos se perdieron a causa de la violencia

sociopoltica? Por qu? Explique.
Estas preguntas generaran una conversacin ligada necesariamente al trabajo de recopilacin de
hechos y vivencias efectuado en las fichas. Igualmente permitir evocar elementos importantes para
la identificacin del dao, ms all de la recordacin del hecho mismo de violencia. Con este ejercicio
se permitir identificar aquellas caractersticas y/o atributos perdidos por el sujeto en virtud de la
violencia sociopoltica. Tambin posibilitar identificar aquellos aspectos constitutivos del sujeto que
le ayudaron a estructurarse y que se pueden convertir en fortalezas a la hora de pensar en la
reparacin colectiva.
Taller de validacin de herramientas para la caracterizacin del dao y el sujeto Colectivo. Ovejas, Sucre. Sept. De 2014.
11 En este aparte en los distintos talleres han sido enunciados como sujetos afectados en perspectiva histrica: El campesinado; las
comunidades campesinas; las organizaciones; el territorio.
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Centro Nacional
de Memoria Histrica
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32
Centro Nacional
de Memoria Histrica

Es importante tener en cuenta que se deben distinguir aquellas prdidas o daos, derivados de
procesos generales de cambio cultural o estructural, de aquellos asociados a la violencia. Esta
distincin sin embargo, no debe obviar las posibles relaciones existentes entre las prcticas
sistemticas de violencia contra el campesinado y otras dimensiones de la realidad como la poltica o
la economa. La relacin entre daos - impactos y derechos vulnerados, ser resultado de un trabajo
analtico en cual se deber combinar la percepcin de la poblacin victimizada, con fuentes
secundarias, informacin estadstica, o con el anlisis efectuado por profesionales especializados en
la materia.
3.5. Paso 5: Identificacin de responsables.

Respecto de los responsables de hechos victimizantes (e incluso de hechos no violentos que
estimularon positivamente al campesinado), la ficha N 3 trae asociada la pregunta para la
identificacin del agente victimario cuando de hechos violentos se trata, o de otro tipo de agencia,
cuando se trata de hechos que contribuyeron a la estructuracin del sujeto colectivo12. La informacin
para satisfacer este paso est parcialmente contenida en la ficha referida. Por esta razn, es preciso
contar con instrumentos adicionales para profundizar en la informacin recopilada, ya que la mayora
de las veces, los datos aportados en el registro de la ficha podran ser tan solo indicativos, por varias
razones.
Una de ellas se relaciona por ejemplo, con el contexto de violencia en el que se desenvuelve la vida
cotidiana de los campesinos y campesinas. Ellos se intimidan al punto de no aportar informacin
precisa, en tanto no siente confianza ni tranquilidad, asumiendo riesgos potenciales en caso de sealar
responsabilidades en hechos violentos, mxime si se trata de hechos recientes o de contextos rurales
y urbanos en los que la presencia territorial del agente victimario es evidente.
Entre los instrumentos complementarios para la realizacin de este paso, tenemos las fichas
individuales de caracterizacin de hechos violentos, as como las guas de entrevista y la ficha nmero
4. En este sentido, como se seal anteriormente, la informacin obtenida a partir de estos
instrumentos deber ser sistematizada y analizada. La informacin preliminar acopiada, deber
posteriormente ser relacionada como se indica en la tabla siguiente:
12 Se hace referencia por ejemplo al papel del Estado en la estructuracin socio poltica del campesinado como SUJETO COLECTIVO,
al haber promovido la conformacin de una organizacin como la Asociacin Nacional de Usuarios Campesinos ANUC, as como al
haber desarrollado en impulsado la implementacin de polticas de redistribucin de tierras, las cuales en departamentos como Sucre,
Bolvar y Crdoba entre otros, contribuyeron a la configuracin de comunidades rurales campesinas as como de una identidad socio
cultural campesina.
33
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Centro Nacional
de Memoria Histrica

Gua para la relacin entre hechos victimizantes, derechos

vulnerados, daos causados y responsables.
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3.6. Paso 6: Caracterizacin del sujeto de reparacin colectiva (Antes - Hoy).

Luego de la identificacin del Sujeto Colectivo, se procede a la caracterizacin del sujeto, atendiendo
a los elementos derivados de la discusin sobre atributos del sujetopropuesta en el paso 3 y otra serie
de aspectos que debern ser detallados en el proceso de investigacin, relacionados con dimensiones
socio econmicas, polticas, culturales y de relacionamiento con recursos naturales entre otros
aspectos. Esta proposicin metodolgica pareciera tautolgica. Se explica a continuacin, de mejor
manera este asunto.
Luego de haber analizado la informacin acopiada en los instrumentos referidos, de haber dado la
discusin sobre quin (colectivamente hablando) fue el ms afectado con la violencia socio poltica y
de haber definido sus atributos, logros, prdidas y daos, se logra la identificacin del sujeto, pero
no su caracterizacin. En otras palabras, con este ejercicio no se logran conocer las caractersticas
del campesinado hoy, ni mucho menos las condiciones actuales en las que vive. Estos elementos son
importantes en tanto pueden limitar la formulacin de los procesos de reparacin. Se requiere
entonces, desarrollar un trabajo adicional que permita conocer al sujeto de reparacin, ms all de su
definicin.
Lo fundamental de tener en cuenta es que esa caracterizacin debe partir de los elementos
actuales, los cuales deben ser contrastados con las caractersticas anteriores del sujeto, sin
olvidar la referencia temporal y territorial y la relacin entre la trayectoria histrica y la situacin
actual. En este sentido, son importantes los datos arrojados en las 4 fichas referidas, como en las
plenarias de discusin sobre el Sujeto y sus atributos perdidos en virtud de la violencia sociopoltica.
Este proceso permitir perfilar el reconocimiento no solo como sujetos colectivos para la reparacin,
sino en perspectiva ms amplia, como SUJETOS DE DERECHOS.
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Centro Nacional
deHemoriaHistrica
Direccin para la Construccin de la Memoa Histrica DCMH
Antes de los daos y

derechos vulnerados.
Taller de validacin de herramientas para la caracterizacin del dao y el sujeto Colectivo. San Onofre, Sucre. Octubre
de 2014. Fotografa: John Jairo Rincn Garca. CNMH, 2014.
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Centro Nacional
del1emoria Histrica
3.7. Paso 7: Proposicin de medidas de reparacin colectiva.

Este ltimo paso, es resultado de dos etapas importantes en la caracterizacin del sujeto de reparacin
colectiva a partir del dao. La primera, producto del trabajo de recopilacin de informacin,
sistematizacin y anlisis de los datos acopiados durante la investigacin. La segunda, de la
socializacin de resultados con la poblacin sujeto del proceso.
Respecto de este ltimo procedimiento, es importante que la comunidad campesina con la cual se
desarroll el trabajo, conozca los resultados de investigacin respecto de los siguientes aspectos:
Sujeto de reparacin definido y caracterizado; daos causados y acumulados, impactos y/o
consecuencias y derechos vulnerados.
Es necesario que para la proposicin de las medidas de reparacin, la comunidad, grupo u
organizacin definida como sujeto colectivo, establezcan una relacin entre el dao causado, los
impactos y las posibles acciones que deberan proponerse y ejecutarse en aras de reparar el dao
causado, as como la perspectiva de implementar otras medidas complementarias consideradas en la
legislacin nacional e internacional relacionada con estos temas. En ningn caso deber olvidarse la
dimensin territorial de las medidas propuestas.
Gua para la relacin entre Sujeto Colectivo - Daos y Derechos Vulnerados
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SUJETO COLECTIVO DEFINIDO
MEDIDAS DE REPARACION PROPUESTAS POR
DAOS
EL SUJETO DE REPARACIN
36
Centro Nacional
de Hemoria
Histrica
Direccin para la Construccin de la Memoria HistOca DCMH
4. Los instrumentos y su diligenciamiento.

Cada uno de los pasos descritos requiere para su realizacin de una serie de instrumentos
metodolgicos que permitan de forma simultnea, desatar el recuerdo y la conversacin as como
permitir la organizacin de la informacin que va surgiendo a partir de las preguntas. Se trata de
desarrollar una conversacin colectiva, situada temporal y territorialmente.
Tabla 2 Relacin entre asos metodol icos e instrumentos de investi
Caracterizacin de las condiciones

actuales y anteriores de los territorios
y de las organizaciones (y su
trayectoria) con las que se va a
trabajar la propuesta de reparacin
colectiva y en las que se desarrollara
el trabajo.
Caracterizacin de los daos

colectivos e identificacin de los
impactos en la comunidad, la
organizacin y el territorio, para la
caracterizacin del dao y el sujeto
colectivo.
sobre proceso
organizativo, de
adjudicacin y
titulacin de tierras.
- Elaboracin de
informe de
investigacin sobre
condiciones actuales.
- Fichas 3 y 4
- Fichas de
caracterizacin de
hechos victimizantes.
- Cartografas de Comunidad y
Territorio; Produccin, Adjudicacin de
tierras, Organizacin social e influencia
organizativa en el presente.
- Cartografas de Comunidad y
Territorio; Produccin, Adjudicacin de
tierras, Organizacin social e influencia
organizativa, en el pasado.
- Guia para recorrido de

espacios colectivos e
identificacin del dao socio
territorial.
- Gua para el anlisis del
taller.
Identificacin del suieto colectivo.

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- Fichas 1,2,3 y 4.
- Gua de preguntas en
plenaria sobre Sujeto
afectado, caractersticas,
logros y prdidas del sujeto.
- Gua para la lectura de
mapas.
- Guas de entrevista.
- Anlisis relacional de las
fichas de caracterizacin de
hechos victimizantes.
- Gua para la relacin entre
sujeto colectivo - diaos y
- Anlisis relacional de
hechos victimizantes,
responsables y derechos
vulnerados.
- Anlisis de fichas 3 4.
- Documentos de
investigacin producidos por
entidades pblicas y privadas.
- Censo sobre condiciones
socioeconmicas, politicas,
culturales y ambientales del
sujeto identificado en la
caracterizacin del dao.
Establecimiento de la relacin entre

daos y derechos vulnerados.
Identificacin de responsables.
Caracterizacin del sujeto de

reparacin colectiva en la actualidad
y antes.
Formulacin de medidas de
reparacin: relacin entre daos,
derechos vulnerados y medidas de
reparacin colectiva demandadas por
el suieto colectivo.
- Gua de entrevista sobre

impacto subjetivo de la
violencia.
- Resultado del anlisis de todo el proceso de investigacin.

- Aportes de la poblacin definida como sujeto.
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~~ Centro
Nacional
de Memoria Histrica
Direccin para la Construccin de Ja Memoria Histrica OCMH
Aportes para la construccin de una metodologa para la caracterizacindel sujeto y el dao colectivo
De all la importancia de considerar los aspectos propuestos adelante sobre la organizacin de los
talleres para la caracterizacin del sujeto a partir del dao, as como de todo el proceso de
investigacin, fundamentado en la memoria y en la indagacin histrica. A continuacin se presentan
algunas consideraciones sobre los instrumentos asociados a los distintos pasos metodolgicos
propuestos y sus caractersticas.
Cada una de estos componentes es abordado por medio de preguntas, las cuales deben ser
respondidas segn la escala de anlisis en la que se est trabajando. Si se trata de la unidad municipal,
deber considerarse como unidad bsica la vereda y el corregimiento. Si es la unidad Departamental,
la escala mnima espacial ser el municipio o el conjunto de municipios que conformen una sub regin,
definida segn criterios tales como:
Presencia y actuacin histrica de organizaciones campesinas
Concentracin de hechos victimizantes o de violencia contra el campesinado:
masacres, desplazamiento forzado, despojo/abandono; asesinatos selectivos, entre
otros.
Adjudicacin - titulacin de predios en el marco de polticas de redistribucin de
tierras.
Es importante recalcar que el conjunto de fichas debe ser diligenciado de forma colectiva, en grupos
conformados entre 5 y mximo 1 O personas. El grupo debe ser constituido salvaguardando el criterio
de pertenencia territorial, sin que sea necesaria la pertenencia a una misma organizacin.
4.1. Las fichas para la caracterizacin del sujeto y del dao colectivo.
La ficha nmero 1, titulada Caracterizacin del proceso organizativo y el territorio en la
actualidad, puede ser diligenciada de dos formas:
Identificando las organizaciones existentes en la unidad territorial de anlisis, respondiendo
de forma horizontal cada pregunta, correspondiendo una casilla para cada organizacin.
Identificando organizaciones de carcter sectorial y/o gremial: productores rurales, docentes,
empresariales, etc. En este caso, se agrupan las organizaciones por su propsito o por su
composicin social. Cada pregunta se responder de forma horizontal.
En cualquier caso, se diligenciaran tantas fichas como integrantes de organizaciones asistan al taller,
o tantas como expresiones organizativas existan en la comunidad campesina a nivel local, en la sub
regin o departamento. Siempre se debe intentar mantener la escala de anlisis, de tal suerte que
predomine la dinmica de lo local respecto de la regional o de la nacional.
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Centro Nacional
de Memoria Histrica
Aportes para la construccin de una metodologa para la caracterizacin del sujeto y el dao colecUvo
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de Memoria Histrica

En el caso de la ficha nmero 2, el diligenciamiento se desarrolla de la misma manera que la anterior,

siendo necesario un paso previo: /a construccin de una lnea de tiempo sobre el proceso
organizativo. Esta ser empleada como referencia para el diligenciamiento de la ficha. All se
establecern de forma colectiva, /as etapas o periodos del proceso organizativo o de las dinmicas
organizativas predominantes en el municipio, sub regin o departamento. Se puede construir una lnea
de tiempo particular para la principal organizacin que aglutinaba el campesinado, o general para
todos los procesos organizativos existentes.
Es fundamental entonces establecer el origen de la o las organizaciones, para que a partir de all, se
identifiquen los momentos ms importantes en el origen, crecimiento, desarrollo y posiblemente,
desaparicin o transformacin de la organizacin. Cmo si se tratara de una planta, se debern
entonces establecer los momentos de siembra, crecimiento, expansin y desaparicin. Tambin su
transformacin.
Cada momento ser identificado en un periodo de tiempo especfico. Como ejemplo, refirindose a
una organizacin hipottica, podramos establecer los siguientes periodos, as:
a.
b.
c.
d.
e.
Antecedentes organizativos si es necesario.

Nacimiento de la organizacin: 1968-1972.
Crecimiento y expansin: 1973 - 1985.
Decadencia: 1986- 2005.
Desaparicin - Transformacin: 2006 hasta la fecha.
Taller de validacin de herramientas para la caracterizacin del dao y el sujeto Colectivo. Ovejas, Sucre.
Sept. de 2014. Fotografa: John Jairo Rincn Garcia. CNMH, 2014.
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1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Ejemplo de periodizacin en la trayectoria de

una organizacin. Teniendo como referencia
estos periodos de tiempo, se diligencian las
fichas 1, 2 y 3
HITOS EN LA MEMORIA DE
LOS Y LAS CAMPESINAS,
POR PERIODO DE TIEMPO.
41
/ Centro Nacional
del1emoria Histrica
Direccio para la Coostruccin de la Memoria Histrica DCMH

Para la construccin de la lnea de tiempo, los y las participantes identificaran los periodos, segn
hechos histricos importantes para los y las integrantes de la organizacin. Es importante sealar, que
las preguntas debern ser respondidas segn la unidad espacial en la que se est trabajando, es
decir, si se est trabajando con poblacin de un municipio, la lnea de tiempo ser la de la organizacin
municipal. Si el caso es el de una sub regin, la lnea de tiempo deber reflejar el proceso organizativo
de los pobladores de los distintos municipios que conforman la sub regin. Si se trata del
departamento, entonces ser retratada la dinmica organizacional de todos los municipios del
departamento, considerando los epicentros de esos procesos organizativos. En cualquier caso,
siempre se deber estar atento a mantener la escala espacial de anlisis.
Como en la ficha N 1 se hizo referencia a las organizaciones actuales, la ficha nmero 2 ser
diligenciada en este caso hipottico, solamente hasta el ao 2005. Cada momento histrico de la
organizacin deber ser marcado en el encabezado de la ficha 2, identificndolo con un color diferente.
Cada una de las preguntas deber entonces ser respondida de forma horizontal, atendiendo a cada
uno de los periodos de tiempo. De ser necesario, se diligenciara una ficha por cada periodo de
tiempo.
Finalizado el diligenciamiento de las fichas 1 y 2, se obtendr informacin para comparar la
transformacin o permanencia de los procesos organizativos y de sus propsitos; la variacin respecto
de la localizacin y su capacidad de convocatoria, en directa relacin con los riesgos enfrentados y
las estrategias o prcticas de afrontamiento construidas por los y las integrantes de las organizaciones.
Igualmente, se establecer la transformacin en los patrones de relacionamiento entre organizaciones.
Todo esto, caracterizado por periodos de tiempo. Este ejercicio se complementa con la realizacin de
una cartografa sobre la localizacin de la organizacin antes y ahora; sus zonas de influencia y las
relaciones construidas en los distintos periodos de tiempo. Este ejercicio implica la elaboracin de un
mapa de presente y de pasado. Esto ser desarrollado en el aparte de Cartografas.
Fogn de Lea. San

Benito, Abad. Fotografa:
CNMH, 2014.
42
Centro Nacional
de ltemoria Histrica
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Centro Nacional
de Memoria His1rica

La ficha N 3, trata como se seal anteriormente de la caracterizacin de hechos, responsables,

consecuencias para la comunidad y la organizacin campesina y sus integrantes; efectos en
la comunidad y la organizacin y efectos en las mujeres, los adultos mayores y los nios y
nias. Vale la pena aclarar que si bien el nfasis del ejercicio esta puesto en los hechos victimizantes
y sus impactos en perspectiva diferencial, las discusiones desarrolladas en los distintos grupos de
trabajo, han permitido identificar tambin hechos que sin ser de naturaleza violenta, permitieron
histricamente el fortalecimiento del sujeto campesino en distintas dimensiones.
As por ejemplo, los y las campesinas recuerdan como hechos importantes aquellos que dejaron
huellas imborrables en la memoria, asociadas a logros colectivos, como "las tomas de tierras"; la
adjudicacin y titulacin de predios; la constitucin de las empresas comunitarias y el acceso a crditos
de fomento. Algunos de estos recuerdos se vuelven negativos cuando los crditos posibilitan el
embargo de las propiedades o cuando se perdieron las tierras por despojo en el marco de las acciones
de violencia sociopoltica. En sntesis, no solo se recuerdan hechos violentos. Tambin se recuerdan
logros y triunfos colectivos.
Para el diligenciamiento de esta ficha es fundamental continuar con la referencia temporal de los
periodos o momentos vividos por los y las integrantes de la organizacin campesina. En otras
palabras, se debe seguir con la misma periodizacin construida para la ficha N 2. Para ello, se
marcara nuevamente la lnea de tiempo en la casilla correspondiente, segn las etapas del proceso
organizativo. Cada una de las preguntas formuladas deber ser respondida con este criterio.
En este caso se asocian los hechos con los periodos de tiempo identificados, intentando mantener un
orden cronolgico en la narracin, al comenzar de forma ordenada por los primeros aos, hasta
llegar a la poca actual. El objetivo de este diseo es el de relacionar cada hecho (o hechos) con un
momento especifico de la trayectoria de la comunidad y de la organizacin, as como establecer la
relacin histrica y a la vez la particularidad de hechos victimizantes agenciados por distintos actores
contra comunidades y personas pertenecientes a organizaciones campesinas.
Se insiste en la necesidad de responder las preguntas de forma horizontal, ajustndose a los periodos
de tiempo definidos para la trayectoria de la organizacin campesina. A cada periodo de tiempo
correspondern determinados hechos. Se requiere para ello, la lectura atenta de cada pregunta, con
el objetivo de comprenderla y responder en consecuencia, apelando a la vivencia y recuerdos, de
cada uno de los y las integrantes del grupo. Al igual que en las fichas anteriores, de ser necesario,
se podr diligenciar una ficha por cada periodo de tiempo, o tantas fichas como hechos y periodos de
tiempo hayan sido precisados.
La informacin asociada a este paso, se complementar con la utilizacin de otros instrumentos de
investigacin propuestos en esta gua metodolgica. La Cartografa social producida por los
campesinos y campesinas sobre la comunidad y el territorio; la produccin agrcola y las relaciones
de intercambio comercial; la adjudicacin de tierras; la organizacin social, su localizacin y las zonas
de influencia, se convertirn en herramientas importantes para este ejercicio. Se debe indicar que la
cartografa deber ser elaborada en presente y pasado, de tal suerte que el cambio atribuido a la
violencia sociopoltica y sus agentes, sea identificado.
44
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, Centro Nacional
de Memoria Histrica
Direccin para la Coostruccin de la Memoria Histrica OCMH
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Centro Nacional
de Memoria Hisrrica

La ficha N 4 est relacionada con hechos e impactos de orden socio-territorial. Debe ser diligenciada
con perspectiva histrica, bien definiendo un periodo de tiempo especfico sobre el cual va a girar la
conversacin colectiva o, asumiendo que esta ficha es una suerte de sntesis de todos los periodos
anteriores. Tambin se podran responder las preguntas teniendo en consideracin cada uno de los
periodos de tiempo identificados en la trayectoria de la comunidad y de la organizacin. Si este es el
caso, para cada periodo de tiempo se podra emplear una ficha. Se usaran tantas fichas como periodos
de tiempo hayan sido precisados.
Taller de validacin de herramientas para la caracterizacin del dao y el sujeto Colectivo. Ariguan,
Magdalena. Octubre de 2014. Fotografa: John Jairo Rincn Garca.
46
Centro Nacional
de Memoria Histrica
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47
Centro Nadonal
de Memoria Histrica
Aportes para la construccin de una metodologla para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo
4.2. Las cartografas complementarias.

En la identificacin del sujeto colectivo, es crucial mantener siempre presente la dimensin espacial
como algo constitutivo del sujeto y que a la vez permite su constitucin. En otras palabras, ningn
sujeto se constituye en el aire. Requiere un lugar en el cual materializar sus prcticas; sus acciones,
sus propsitos; sus sueos e ilusiones. En este sentido ser fundamental espacia/izar algunas de
las relaciones que le han permitido histricamente la conformacin como sujeto a los
campesinos y campesinas.
Se propone entonces la realizacin de 4 cartografas a saber:
a. Mapa de Comunidad y Territorio.
b. Mapa de Adjudicacin y titulacin de tierras
c. Mapa de Produccin y comercializacin de productos agropecuarios y pesqueros en presente
y pasado.
d. Mapa de Organizaciones sociales y zonas de influencia
As entonces, la relacin entre ESPACIO y TIEMPO es fundamental para la caracterizacin del sujeto
y el dao colectivo. La conversacin que se genera, se construye en funcin de la identificacin de los
elementos identitarios del campesino como sujeto .
Taller de planeacin metodolgica, Santa Marta, 19 y 20 de julio de 2014. Fotografa: John Jairo Rincn Garca.
CNMH, 2014.
48
(entro Nacional
-a
~
de Memoria Histrica

Aportes para Ja construccin de una metodologa para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo
a. Mapa de Comunidad y Territorio.

El mapa, Comunidad - Territorio se elabora a partir de las siguientes preguntas:
a.
b.
Qu los hace ser comunidad?

Dnde se ubica y quienes conforman su comunidad?
Para el desarrollo del ejercicio, se siguen los siguientes pasos, luego de responder la primera pregunta:
Ubicar los elementos naturales que hacen parte de ese territorio y que son referentes para
las personas de la comunidad.
~ Ubicar y dibujar los elementos construidos por el hombre que hacen parte de ese territorio y
que son referentes para las personas de la comunidad, destacando los de uso colectivo.
~ Dibujar los elementos identitarios de orden socio cultural y socio econmico.
~ Establecer y dibujar las relaciones entre los anteriores elementos.
~
Finalmente se responde la siguiente pregunta:

c.
Qu los caracteriza como comunidad? (En cuanto a lo social, lo poltico, lo cultural, lo

econmico y lo ambiental).
Taller de planeacin y evaluacin de instrumentos metodolgicos, Sincelejo, Sucre, 7 - 8 de agosto del 2014.
49
Nacional
~r j Centro
de Memoria Histrica
-{~
b. Mapa de Adjudicacin y titulacin de tierras

El segundo mapa, sobre adjudicacin y titulacin de tierras se realiza a partir de las siguientes
preguntas:
~ En qu lugares del municipio hubo adjudicacin de tierras por parte del Estado? Dibuje los
lugares de localizacin, indicando:
o
o
o
o
o
o
o
Nombre del predio.

Nmero de familias adjudicatarias.
Modalidad de adjudicacin.
Nmero de hectreas.
Ao de adjudicacin y ao de titulacin.
Estado actual del predio
Caractersticas del suelo, de los predios adjudicados y titulados.
Luego de haber respondido estas preguntas:

~ Dibuje los predios que la organizacin campesina esperaba fueran adjudicados, indicando
nombre del predio, extensin y datos del propietario.
~ Indique si hubo algn tipo de accin agenciada por el campesinado para la ocupacin o
adquisicin de ese predio y que consecuencias gnero.
c. Mapa de Produccin y comercializacin de productos agropecuariosy pesqueros

(entre otros).
El mapa de produccin y comercializacin, deber ser elaborado en presente y pasado, distinguiendo
el momento histrico al cual harn referencia.
El mapa de presente se construir con base en las siguientes preguntas:
~ Qu se produce en su comunidad? Y En dnde se producen estos productos? .
~ Hacia dnde se comercializan estos productos?
Para la elaboracin del mapa de pasado se respondern las siguientes preguntas:
~ Qu se produca en su comunidad? Y En dnde se producan estos productos?
~ Hacia dnde se comercializaban estos productos?
so
Centro Nacional
de Memoria Histrica

con campesinas y campesinos en la Costa Caribe, desde la perspecva de la Memoria Histrica.
Taller de validacin de herramientas para la caracterizacin del dao y el sujeto Colectivo. Fonseca, Guajira
14 - 17 de Noviembre de 2014. Mapa produccin y comercializacin. Fotografa: John Jairo Rincn Garca.
CNMH, 2014.
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Centro Nacional
de Memoria Histrica
Aportes para la construccin de una rnetodologia para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo
con campesinas y campesinos en la Costa Caribe, desde la perspecva de la Memoria Histrica.
d. Mapa de Organizaciones sociales y zonas de influencia.

Este mapa, al igual que el mapa de produccin, deber ser realizado en presente y pasado,
respondiendo las siguientes preguntas:
~ Dnde se localizan las organizaciones campesinas y cules son las zonas de influencia
dentro y fuera del municipio?
~ A quines convocan y de dnde?
De igual forma, el mapa de pasado responder la siguiente pregunta:
~ Dnde se localizaban las organizaciones campesinas y cules eran las zonas de
influencia dentro y fuera del municipio?
~ A quines convocaban y de dnde?
4.3. La recoleccin de informacin documental y testimonial.

4.3.1.
13
Ficha de caracterizacin de violaciones a derechos humanos.
Este instrumento permite la recoleccin de informacin detallada sobre violacin a derechos humanos
y derecho internacional humanitario por parte de distintos actores armados. Con ella se identifican
varios aspectos a saber:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Datos de quien aporta la informacin

Clase de hecho, fecha de ocurrencia y responsable
Lugar del hecho
Datos bsicos de las vctimas
Vnculo social y/o poltico de las vctimas
Descripcin del hecho
Seguimiento y estado judicial del hecho
Contexto del hecho
Daos y/o afectaciones
Es de resaltar que esta ficha de recoleccin de informacin debe ser aplicada por personas
experimentadas en el relacionamiento con poblacin vctimas de violencia sociopoltica, de tal suerte
que tengan herramientas para afrontar la reaccin emocional del o la entrevistada.
13 Este aspecto se propone con la informacin recopilada en los talleres de construccin y validacin de herramientas, as como en el
trabajo de campo desarrollado por los investigadores - investigadoras locales.
52
Centro Nacional
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de Memoria Histrica
Aportespara la construccin
de una metodologa para la caracterizacindel sujetoy el dao colectivo
Direccinpara la Construccinde la MemoriaHistricaDCMH
FICHA RECOLECCION DE INFORMACION14

Datos de quien aporta la informacin:
Nombre:
Lugar de origen: Departamento:
Municipio:
Vereda:
Corregimiento:
Investigador Local de contacto:

Nombre de quien diligencia la ficha:
Numerode hechos victimizantes vividos:
CLASE DE HECHO, FECHA DE OCURRENCIAY RESPONSABLE
(Masacre, Asesinato, Desaparicin, Tortura, Amenaza, Detencin arbitraria entre otros)
Hecho
Fecha
RESPONSABLESI VICTIMARIOS
1.
Hecho 1:
Hecho 2
Hecho 3
Hecho 4
Hecho 5
Da: -Mes: -Ao: -Hora: --
Quines fueron los responsables del hecho?

Militares Policas Paramilitares -_ Cul?
Nombre
Alias
y/
o
responsables:
Estructura
Militar:
Nombre
y/
Alias
o
responsables:
Estructura
Militar:
Quines fueron l'os responsables del hecho?
Nombre
y/
Alias
o
responsables:
Estructura
Militar:
Nombre
y/
o
Alias
responsables:
Estructura
Militar:
Nombre
Alias
y/
o
responsables:
Sicarios __ Guerrilla del
Sicarios -del
Sicarios -del
Guerrilla
los
Sicarios -del
Guerrilla
Otros
los
14 La versin original sobre la cual se fundamenta esta ficha, al parecer fue producida a mitad de la dcada del noventa por la Corporacin
AVRE, sin que tengamos certeza sobre la fuente. El documento fue hallado en el archivo de la casa campesina de la ANUC- Sincelejo
y los lderes campesinos hicieron referencia a esta organizacin como autora del mismo. Se destacan las consideraciones y aportes
efectuados por Ana Lorena Gonzales en la reformulacin del instrumento.
53
Otros
los
Sicarios __ Guerrilla del
Otros
los
Guerrilla
Otros
Otros
los
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(entro Nacional
de Memoria Histrica
con campesinas y campesinos en la Costa Caribe, desde la perspectiva de la Memoria Histrica
Estructura
Militar:
2. LUGAR DEL HECHO

Hecho 1:
Departamento
Municipio
Corregimiento:
Vereda:
Barrio
Otro
Departamento
Municipio
Corregimiento:
Vereda:
Barrio
Otro
Departamento
Municipio
Corregimiento:
Vereda:
Barrio
Otro
Departamento
Municipio
Corregimiento:
Vereda:
Barrio
Otro
Hecho 2
Hecho 3
Hecho 4
Hecho 5
Departamento
Municipio
Corregimiento:
Vereda:
Barrio
Otro
Observaciones
3. DATOS BSICOS DE LA(S) VCTIMA($)

N.
Nombre
Apellidos
o
><
CI)
U)
"C
"'
"C
Ocupaci
n
1
2
3
4
4. VINCULO SOCIAL Y/O POLTICO DE LA(S) VICTIMA($)
Datos de las
Pertenencia Organizativa
Victimas
Lugar de residencia
Pertenencia Poltica
54
Tipo de hecho (ej: homicidio,

hija de la persona fallecida,)
Observaciones
Centro Nacional
de Memoria Histrica
Aportespara la construccin de una metodologiapara la caracterizacindel sujeto y el dao colectivo

Direccinpara la Construccinde la MemoriaHistrica DCMH
Victima 1
Junta de accin comunal Org. Campesina_ Org.

Sindicato Cvica_
Otra_ Cul? Especifique
el nombre:
En el caso de pertenencia organizativa,
especifique el rol de la vctima:
Movimiento poltico_ Partido poltico

_otra_ Cul?
Especifique el nombre:
En el caso de pertenencia poltica,
Victima2

Sindicato Cvica_ Otra_ Cul? Especifique
el nombre:

_otra_ Cul?
Victima 3

Sindicato Otra_ Cul? Especifique
Cvicael nombre:

_otra_ Cul?

Junta de accin comunal Sindicato Org. Campesina_ Org. _otra_ Cul?
Otra_ Cul? Especifique
Cvica el nombre:
En el caso de pertenencia organizativa, especifique el rol de la victima:
5. DESCRIPCION DEL HECHO (Haga un breve relato de cmo ocurrieron los hechos)
Hecho 2
Hecho 3
Hecho 1
Victima 4
Hecho 4
6. SEGUIMIENTO AL CASO (Existe algn proceso judicial por el hecho? Dnde? Qu ha hecho la justicia?
Hecho 4
Hecho 1
Hecho 2
Hecho 3
7. CONTEXTO DEL HECHO (Antecedentes en la zona de hechos similares (especificar: lugares, ao, vctimas y victimarios)
Hecho 1
Hecho 2
Hecho 3
55
Hecho 4
-a
~
CentroNacional
de Memoria Histrica
con campesinasy campesinosen la Costa Caribe, desdela perspectivade la MemoriaHistrica.
Documentopreliminar.
Direccinpara la Construccinde la MemoriaHistrica DCMH
Presencia de grupos armados en la zona en el momento de los hechos Cules?

Hechos de protesta social en la zona Cules?
8. DAOS-AFECTACIONES (TENER EN CUENTA TODOS LOS HECHOS)

Qu efectos gener para las
vctimas y/o familia?
Qu efectos gener en las

organizaciones en las que haca
parte?
Qu efectos
comunidad?
gener
en
la
Cules fueron y son sus redes de

apoyo?
Observaciones adicionales
(ejemplo si se complementa con una
grabacin o entrevista entre otros)
56
Centro Nacional
de Memoria Histrica
Direccin para la Construccin de la Memoa Histrica DCMH
4.3.2.
La entrevista.
De forma complementaria, se realizaran las siguientes entrevistas a lderes y lideresas campesinas o

a personas referenciadas por la comunidad, por su conocimiento y experiencia.
a. Entrevista sobre trayectoria organizativa
b. Entrevista sobre adjudicacin y titulacin de predios
c. Entrevista sobre afectaciones individuales de violencia
Para la realizacin de la entrevista es importante considerar como mnimo los siguientes aspectos:
a. Identifique las personas a entrevistar:
~ Lderes o dirigentes campesinos y campesinas que por su trayectoria y conocimiento
territorial puedan aportar:
o a la reconstruccin de la memoria de los procesos organizativos campesinos.
o la identificacin de las afectaciones concretas en el territorio y la comunidad
b. Establezca el contacto y acuerde la entrevista.
57
Centro Nacional
de Memoria Histrica
Direcc:io para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH
);;:- Previamente establezca un da y una hora para la realizacin de la entrevista. Es

importante que las personas a entrevistar cuenten con tiempo suficiente para dicha
actividad.
c.
Verificacin de aspectos tcnicos.

);;:- Si la entrevista va a hacer grabada, asegrese de que la grabadora funcione
correctamente. Lleve pilas (bateras) cargadas o nuevas de reemplazo. Procure ubicar un
espacio sin ruido ambiental para realizar la entrevista y que le genere confianza al
entrevistado y le ofrezca intimidad.
);;:- Evite mover la grabadora durante la entrevista. Es importante ubicarla en un solo lugar
para evitar alteraciones en la grabacin.
);;:- Antes de iniciar la entrevista, marque la grabacin con los siguientes datos: Fecha, lugar,
nombre del entrevistado y nombre del entrevistador. Tema de la entrevista.
d. Consentimiento informado.
);;:- Es importante que explique el objetivo de la entrevista, el uso no comercial que tendr la
informacin, adems de la confidencialidad de la misma.
);;:- Explcitamente, se debe preguntar si ese acepta que la entrevista sea utilizada para los fines
de investigacin y dado el caso, para la elaboracin de un documental.
A continuacin se relacionan las preguntas correspondientes para la realizacin de las entrevistas:
Pescador. San Benito,

Abad. Fotografa: John
Jairo Rincn Garcia.
CNMH, 2014.
58
.I
Centro Nacional
deHemoriaHistrica
Direccin para la Construccio de la Memoria Histrica OCMH
GUION DE ENTREVISTA NUMERO 1

Trayectoria de la organizacin campesina y de los dirigentes campesinos a nivel local y
regional.
1. Qu vnculo tuvo con la organizacin campesina en su vereda/municipio/departamento
y en qu tiempo (aos)?
2. Dnde y cmo surgi la organizacin campesina en su vereda/municipio/departamento?
3.
Qu etapas o periodos
vereda/municipio/departamento?
tuvo
la
organizacin
campesina
en
su
4.
De cada una de las etapas o momentos sealados, Qu hechos recuerda?
5.
De qu manera estos hechos han afectado al campesinado y sus comunidades? (si se

puede, para cada periodo. De lo contrario, preguntar por los hechos ms significativos y
preguntar cmo afectaron a los campesinos y las comunidades.
6. Qu le dej la lucha de la organizacin campesina al campesinado, a las comunidades

y a usted?
Casa Campesina, Los Palmitos. Sucre. Fotografa: John Jairo Rincn Garca. CNMH, 2014.
59
..
, Centro ~a~i~~al
de Hemona Hutonca

GUION DE ENTREVISTA N 2
Adjudicacin de tierras y estado actual de las parcelacin de tierras
1.
Tiene conocimiento sobre la adjudicacin de tierras en el municipio y en el

departamento? (si o no? Dependiendo de la respuesta se sigue con la otra pregunta).
2. En qu lugares del municipio o del departamento fueron adjudicadas las tierras por
parte del estado y en que aos?
3.
En qu aos fueron adjudicadas esas tierras? en qu aos fueron tituladas? todas

fueron adjudicadas y tituladas en el mismo tiempo?
4. Recuerda cuntas hectreas fueron adjudicadas en el municipio o el departamento?

a cuntas familias? (preguntar si la persona tiene datos estadsticos, archivos o mapas
sobre esas adjudicaciones)
5. Recuerda nombres de los predios adjudicados y a que haciendas pertenecan y
quienes eran sus propietarios?
6. Qu modalidades de adjudicacin fueron empleadas en la titulacin de tierras?

(individual? Comn y proindiviso? Explique la respuesta.
7.
En qu estado se encuentran actualmente esas tierras y qu pas con las familias que
all vivan? Explique la respuesta.
8. Qu piensa hoy en da sobre la lucha campesina y la adjudicacin de tierras?
60
Centro Nacional
-a
~
- de Memoria Histrica
4.3.3.

Gua de entrevista sobre impactos individuales de la violencia

socicpoltica."
La gua de entrevista propuesta a continuacin puede ser aplicada luego de haber sido diligenciada la
ficha sobre hechos victimizantes, en la medida en que se habr generado una disposicin individual
para responder las preguntas. Esta gua se divide en tres partes: la generacin de la empata entre el
entrevistado y el entrevistador; las preguntas y el cierre de la conversacin.
Primera parte de la entrevista:
>-
Generar empata con la persona entrevista, para ello se debe iniciar una conversacin amena
con elementos como los siguientes:
>-
Presentarse y contar de donde viene y contar un poco de los paisajes que ha observado y su
percepcin de ellos, preguntar que cultivos se dan y que es lo que se podra visitar del lugar.
>-
S la entrevista se hace fuera de la regin, generar conversacin con respecto a algunos

lugares importantes y preguntar por la familia u otros temas de inters general sin entrar en
tanto detalle. Puede brindar un vaso de agua u otra cosa que permita romper el hielo, cuando
se perciba que la persona esta cmoda con la conversacin se inicia la entrevista, dndole a
conocer el contexto de la entrevista y el objetivo.
>-
Si como entrevistador percibe que el entrevistado/a no se siente cmodo/a -y no tiene deseo

o voluntad para ofrecer testimonio, es mejor no insistir o buscar otro momento.
>-
Es importante buscar un lugar que ofrezca intimidad, seguridad y confianza a la persona que
va a ser entrevistada. De esta manera se garantiza tranquilidad para el desarrollo de la
conversacin.
Segunda parte de la entrevista: Contextualizacin de la entrevista.

En el marco del proceso de construccin metodolgica para la caracterizacin del sujeto y el dao
colectivo en el periodo de 1968 a 2014 con campesinos de la Costa Caribe, se ha identificado la
pertinencia de recoger testimonios de las personas de la comunidad para poder comprender desde
una perspectiva individual los daos derivados de la violencia sociopoltica en el marco del conflicto
armado.
Presentacin del objetivo de la entrevista:
Establecer mediante el recuerdo, los impactos, daos y cambios generados en el individuo a partir de
hechos derivados de la violencia socio poltica en el marco del conflicto armado, as como los
mecanismos de afrontamiento utilizados por campesinos/as de la Costa Caribe Colombiana.
15 Importante destacar los aportes efectuados por Ponciano de Pino, respecto de la relacin individuo - colectividad, sealando la
necesidad de incorporar la dimensin individual en esta metodologa. Tambin su valoracin respecto a esta propuesta metodolgica.
61

4..__;,r
Centro Nacional
de Memoria Histrica

Se le informa de la confidencialidad de la informacin, y que el uso de la misma estar destinado a

usos estrictamente acadmicos, sin fines comerciales. Aclarar tambin la confidencialidad de la
informacin.
Se lee al entrevistado el consentimiento informado y se le pide que firmar. Caso contrario, se graba
este consentimiento.
ACLARACIN:Si duranteel desarrollo de la entrevista, la personarespondealgunasde las
preguntasque se van a realizarms adelante, no deben ser repetidas.
Tercera parte de la entrevista
Tenga en cuenta que las personas entiendan las preguntas. Si percibe que no es as, trate de usar
un lenguaje ms sencillo.
PREGUNTAS:
1. Cul es su nombre completo?
2. De dnde es usted?
3. Cules son los recuerdos ms difciles, que usted tiene, relacionados con procesos
comunitarios y hechos de violencia por el conflicto armado?
4. Qu siente usted al recordar esas experiencias y porque? (Es importante estar preparados
para reacciones que requieran contencin emocional con pauelos y con agua)
Estas experiencias como cambiaron su forma de pensar?
Estas experiencias como cambiaron sus actividades diarias?
Estas experiencias como cambiaron sus relaciones familiares?
Estas experiencias como cambiaron su relaciones comunitarias?
5. Qu hizo para enfrentar las dificultades y los cambios que se generaron?
6. Usted es campesino?
7. Si contesta que s, pregunte Que lo caracteriza como campesino?
8. Si dice que no pregunte porque no es campesino y a que se dedica.
9. Los hechos difciles cmo lo afectaron a usted como campesino/a? Si no es campesino
modifique la pregunta.
1 O. Depende con la persona
a. Cmo lo afecto como hombre?
b. Cmo la afecto como mujer?
c. Cmo lo afecto como joven?
11. Recuerda algn hecho de violencia individual que hubiera afectado a la comunidad o a la
organizacin? Cul? Explique las condiciones en las que sucedi?
12. Actualmente como est la situacin de orden pblico en su municipio/regin? Quines siguen
teniendo presencia y actuando? Cmo lo afectan a usted?
62
(entro Nacional
- de Memoria Histrica
con campesinas y campesinos en la Casia Caribe, desde la perspectiva de la Memoria Histrica.
Cuarta parte de la entrevista

Con el propsito de estabilizar a la persona y lograr que se vaya para su casa tranquilo se propone
dejar las siguientes preguntas para el final:
13. Cules son los recuerdos alegres ms importantes de su vida?
14. Qu siente usted al recordar esas experiencias y porque?
15. Cmo se relacionan estos recuerdos con los procesos comunitarios? (en esta pregunta pude
salir nueva informacin con respecto a la anterior pregunta?
16. Qu le gustara agregar?
17. Cmo se sitio en la entrevista?
Se agradece por el tiempo y la confianza se reitera el uso que se le dar a la informacin y la
confidencialidad de los datos proporcionados.
Campesino pescador. Cinaga de San Benito Abad, Sucre. Fotografa: John Jairo Rincn Garca. CNMH, 2014.
63

-&
~
Centro Naonal
de Memoria Histrica
4.3.4.
Gua de conversacin para recorrido en espacios colectivos e identificacin

del dao colectivo socio - territorial.
La estructuracin social y poltica de comunidades campesinas implic en muchos casos, la

construccin de unas pautas de relacionamiento con la naturaleza y a la vez la conformacin de
organizaciones as como el establecimiento de reglas de juego para regular el comportamiento social
de los individuos en comunidad. En este sentido, respecto al acceso a recursos naturales, espacios
comunitarios de uso comn, se fueron configurando relaciones constitutivas del ser comunitario, que
dieron como resultado por ejemplo, reglas de uso y acceso comn a recursos; sesin de predios
privados para la construccin de infraestructura comunitaria de servicios, lgicas de uso colectivo del
trabajo y disposicin comunitaria de cultivos y cosechas.
Las preguntas propuestas a continuacin, se constituyen en un elemento complementario a los
instrumentos ya descritos y buscan establecer el dao colectivo de esos espacios de uso comn, a
travs de un recorrido por el territorio. El paso previo a la realizacin del recorrido y de las preguntas,
implica que de forma colectiva se identifiquen los sitios a visitar, estableciendo el circuito que se va a
recorrer y los recursos necesarios para hacerlo, as como el tiempo que se va a emplear.
Definidos los sitios, se propone el mejor orden para empezar a recorrerlos. Este trabajo debe ser
efectuado por la comunidad. Las preguntas propuestas se deben efectuar en el lugar especfico que
se decidi visitar.
a.
b.
c.
d.
Dnde estamos?
Cmo lo construyeron o quines lo hicieron? Cundo? Cmo?
Qu importancia tiene o tena este sitio para la comunidad?
En caso de que la infraestructura o los bienes, o los caminos, (etc) no existan,
preguntar por lo que haba y por qu ya no est.
e. Qu consecuencias trajo la desaparicin de la infraestructura, cosas o lugares para la
comunidad? Indagar sobre los derechos de propiedad - posesin - uso y acceso de la
comunidad a este sitio o lugar.
f. Qu lugares una o qu dinmicas articulaba el lugar dnde nos encontramos? Por
qu una todo eso?
g. Quines lo frecuentaban y para qu? Desde dnde venan? En qu pocas?
Preguntar sobre los lugares en los que la comunidad tena pensadas cosas a futuro o
proyecciones. Dnde? Por qu all y no en otro lugar? En qu tiempo se propuso
esto?
h. Indagar por los lugares de miedo y el factor o dinmica que los gener.
i. Indagar por los lmites o fronteras que se construyeron en el marco de las dinmicas de
la guerra respecto de ciertos lugares comunes y qu consecuencias trajo para la
comunidad.
j. Indagar por los lugares y dinmicas de trabajo comunitario... Dnde se hacan? En
qu tiempo? Quines participaban? De dnde venan?
64
Centro Nacional
..(2..1
de Memoria Histrica

k. Indagar por las normas que regan el uso y acceso a los bienes, lugares comunitarios.
Quin construy o propuso esas normas? En qu tiempo? Qu autoridad las hacia
valer y cmo? Qu paso con esa autoridad y esas normas?
l. Indagar por el contexto histrico de ese lugar?
Campesino integrante de la ANUC. Fotografa: Byron Ospina Florido. CNMH, 2014.
4.4. La recoleccin de informacin documental:textos y fotografas.15

Las fotografas y los textos producidos por las organizaciones o por las comunidades campesinas,
cumplen varias funciones dentro de los trabajos de memoria:
1. Se constituyen en s mismos en dispositivos de memoria. Es decir en elementos que desatan
el recuerdo y las vivencias compartidas por la poblacin en determinados momentos de la
historia.
2. En fuente de informacin sobre hechos, momentos, situaciones, entre otros.
3. En documento probatorio cuando de violacin a derechos humanos o derecho internacional
se trata, en tanto contienen datos que permiten la reconstruccin de hechos.
4. En prueba de los procesos sociales y de la exigibilidad de derechos.
5. En memoria social y/o colectiva de un grupo o comunidad, en este caso, el campesinado.
16 Este aspecto se construye con la informacin recopilada en los talleres de construccin y validacin de herramientas y en el trabajo
de campo desarrollado por las y los investigadores locales.
65
Centro Naonal
-{&
~
de Memoria Histrica
con campesinas y campesinos en la Costa Carbe, desde la perspectiva de la Memoria Histrica,
Por estas y otras razones, es absolutamente importante su localizacin, identificacin, caracterizacin,

clasificacin, conservacin y consulta. A continuacin se describen algunos elementos de este
proceso:
4.4.1.
Bsqueda y organizacin de archivos documentales y fotogrficos.
OBJETIVO GENERAL.
Identificar, clasificar y analizar archivos documentales y fotogrficos que contengan informacin

sustancial para el proceso de caracterizacin del sujeto de reparacin colectiva, los daos y los
derechos vulnerados en el marco de una propuesta de reparacin colectiva con organizaciones
campesinas
Objetivos especficos
. Identificar informacin documental consignada en archivos personales de dirigentes y comunidades

campesinas que permita, por un lado, caracterizar e identificar los daos y los derechos vulnerados
de las comunidades campesinas y sus organizaciones y por otro, aportar a la estructuracin
comunitaria del archivo nacional de derechos humanos del CNMH
. Clasificar y conservar la informacin de acuerdo a los parmetros establecidos por el equipo de
investigacin
. Analizar la informacin en clave de reparacin colectiva y como fuente probatoria de daos y
Pasos para la recoleccin y organizacin de documentos
Paso 1. Identificacin.
Partiendo de la zonificacin establecida para el desarrollo del proyecto, los investigadores e

investigadoras locales identificaran dirigentes o comunidades que por su trayectoria organizativa
conserven archivos documentales o fotogrficos relacionados con los siguientes ejes temticos:
El proceso histrico de la organizacin (es) campesina (s).
Casos de violacin de derechos humanos (hechos de violencia: asesinatos
individuales y/o colectivos, desapariciones, torturas, amenazas, quemas o
destruccin de bienes colectivos o comunitarios, entre otros hechos)
Relacin de propiedad o tenencia de tierra (adjudicaciones, memorias de tomas o
recuperaciones de tierra, mapas, identificacin de latifundios y terratenientes locales)
Relacin Organizacin - Comunidad
66
Centro Nacional
de Memoria Histrica
Paso 2. Organizaciny clasificacin

Identificada la informacin se proceder a organizarla a partir de los siguientes instrumentos:
a. Instrumento para la organizacin de archivos documentales
CLASIFICACION DE ARCHIVOS DOCUMENTALES

No.
Fecha de elaboracin DO/MM/AA
Diligenci:
IDENTIFICACU >N
Ttulo o encabezadodel documento:
Tipo de documento(Marque con una x)
Fecha de elaboracin:
Folleto Libro_
Unidades:
Peridico Cartel Autor /Organizacin/ Entidad que Mapa_
elaborael documento:
Plano -
Carta Oficio Acta Certificado Formulario Otro( especifique)
LOCALIZACIONDEL ARCHIVO ' EJE TEMATICO
Vereda
Correqirniento
Municipio.
Departamento
_
_
_
Proceso histrico Organizativo _

.
. Violacin DD.HH
Propiedad - Tenencia de la tierra _
Relacin Organizacin-Comunidad _
Otro (especifique)
_
1
Observacin:
67
I Centro Nacional
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de Memoria Histrica
Aportes para la construccin de una metodologa para la caracterizacn del sujeto y el dao oolectivo
b. Instrumento para la organizacin de archivos fotogrficos

1
CLASIFICACIN DE ARCHIVOS FOTOGRAFICOS

Fotografa No._
Fecha
de
elaboracin: Diligenci:
DO/MM/AA
IDENTIFICACIN
Ttulo o encabezado de la fotografa:
Reproduccin de la imagen
Fecha del registro fotogrfico:
Ejemplo:
Unidades:
~----------------;
Autor /Organizacin/ Entidad que

elabor el registro:
Descripcin
del
contenido
(personajes, contexto, localizacin
geogrfica del registro):
INFORMACIN
COMPLEMENTARIA:
Leyenda o anotacin en la imagen:
Fuente: Carta Campesina, N 37. Abril de 1977.: Aspectos de la instalacin del 4 Congreso de la
ANUC.
LOCALIZACIN DEL ARCHIVO
EJE TEMTICO
Vereda
Corregimiento
Municipio
Departamento
Proceso histrico Organizativo _

Violacin DD.HH
Propiedad - Tenencia de la tierra_
Relacin Organizacin-Comunidad _
Otro (especifique)
_
_
_
_
Observacin:
68
PRIORIDAD DE LA
IMAGEN
Baja_
Media
Alta_
ea
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(entro ~a~i~n.al
- deHemona Histonc.a

Paso 3. Salvaguarda y conservacin

La conservacin comprende, en un sentido amplio, al conjunto de medidas aplicadas a los documentos
con la finalidad de prevenir, retardar o corregir su deterioro, para mantenerlos en condiciones estables.
(Villanueva, et al, 2002:31 ). En este sentido, se busca preservar las condiciones fsicas y testimoniales
de los documentos adems de mantenerlos en condiciones estables para su posterior consulta.
Considerando los limitantes tcnicos y de recursos para la conservacin de los archivos, en este paso
se recomienda seguir tres procedimientos:
a. Acondicionamiento del espacio: Consiste en adecuar espacios e instalaciones para
resguardar de manera provisional (hasta una intervencin tcnica) los materiales archivsticos,
para su posterior consulta. Se recomienda ubicar los documentos en lugares que estn fuera
de contacto con lquidos inflamables, agentes contaminantes (qumicos, venenos,
detergentes, etc.) o de acumulacin de polvo. Por otro lado como medida preventiva se
aconseja elegir espacios en los que el acceso de luz solar sea nulo o muy limitado, y que por
el contrario tenga buena ventilacin.
b. Guarda y proteccin de los archivos. Para la conservacin es clave utilizar cajas archivadoras
(de cartn) para proteger los materiales de la luz, la humedad, el polvo y la temperatura
ambiente, por otro lado, el uso de cajas permite manipular de manera adecuada los
documentos a travs de carpetas previamente marcadas e identificadas con datos
archivsticos.
c. Salvaguarda de informacin. Evaluado el contenido de los documentos, se solicita a los
investigadores locales tomar registro (fotografa, fotocopia, scanner) de la informacin ms
importante para el desarrollo de los objetivos del proyecto.
Paso 4. Elaboracin de Reporte
Terminado el proceso de trabajo de campo, se proceder a elaborar un informe cuya estructura
contendr los siguientes puntos:
Nombre del investigador(a) local

Fecha de elaboracin del reporte (DD/MM/AA)
Fecha de la revisin documental y/o fotogrfica (DD/MM/AA)
Tipo de Archivo (Especificar si es un archivo personal u organizativo. En los dos casos indicar
el nombre y el contacto de la o las personas encargadas del archivo)
Localizacin del archivo (Especificar la ubicacin geogrfica del archivo)
Sntesis de la informacin encontrada (Describir los aspectos generales de lo encontrado
69
4~
Centro Nacional
de Memoria Histrica

Prioridad de la informacin (Indicar la relevancia de la informacin para el desarrollo del

proyecto)
Observaciones (Anotaciones del investigador frente a lo encontrado)
Anexos (Fichas y registro de informacin
5. Ruta para el anlisis de la informacin recopilada.

Antes de abordar la gua de trabajo se hace la advertencia metodolgica, que la informacin que
ofrecen estos mapas no es exacta. Sin embargo, brindan elementos indicativos valiosos para el
relacionamiento de la dimensin espacial con la informacin que podemos encontrar en las fichas
metodolgicas o en algn otro tipo de fuente.
5.1. Sobre la lectura de las Cartografas.
5.1.1. Mapa comunidad y Territorio.

En esta primera cartografa la lectura se realizar en funcin de trminos de identidad. Tendremos en
cuenta los siguient_es elementos:
En un primer momento, los elementos naturales que hacen parte de ese territorio y que son
referentes para las personas de la comunidad
Elementos construidos por el hombre que hacen parte de ese territorio y que son referentes
para las personas de la comunidad
Espacios de uso colectivo
Elementos identitarios socioculturales y econmicos.
Relaciones que podamos establecer entre los elementos anteriores y posibles sntesis.
5.1.2.
Mapa de adjudicacin de predios de Reforma Agraria.
a. Localizacin relativa:
El primer momento de lectura del mapa de adjudicaciones se trabaja con el mapa base, localizando
los puntos de referencia cercanos a los puntos de adjudicaciones. Es decir, si el punto donde se ubica
la adjudicacin se encuentra cercana a: vas de comunicacin, poblaciones, accidentes geogrficos
etc. buscando establecer relaciones.
70
j Centro Nacional
"'2..
~
de Memoria His1rica
con campesinas y campesinos en la Costa Carbe, desde la perspectiva de la Memona Histrica.
b. Datos:
El segundo momento de lectura de los mapas consiste en un registro de los datos sobre los terrenos
adjudicados guiados por el siguiente formato:
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4
5
c. Dinmicas municipales y Subregionales

Uno de los grandes objetivos de esta cartografa es establecer una serie de relaciones entre los mapas
producidos a nivel municipal, es decir tomar las caractersticas y datos que nos arroja este mapa, y
compararlas con la informacin de los otros mapas del municipio, de esta forma coincidencias y
diferencias nos darn elementos como rutas, epicentros de diversa ndole, relaciones entre
comunidades, dinmicas espacio temporales etc.
A partir de los datos que se puedan obtener de las dinmicas municipales podemos ver cada locacin
y la informacin encontrada enmarcada dentro de la subregin que se trabaja en cada taller.
5.1.3.
Mapa de produccin y comercializacin en presente y en pasado.
a. Productos y redes de comercio

Lo primero que nos dar este mapa es un listado de los principales productos del municipio, su
ubicacin y una serie de redes de comercio. As como en el de adjudicaciones, debemos leer este
mapa a partir de la cartografa base para poder ubicar referentes territoriales, tales como vas,
71
yr
Centro Nadonal
de Memoria Histrica
accidentes geogrficos, poblados etc. en busca de establecer relaciones entre estos factores y la
produccin agropecuaria.
b. Epicentros de produccin o de comercio.
A la par que se identifica la produccin agrcola y pecuaria (o de otro orden) podemos identificar
localidades que se convierten en epicentros de mercado para la comercializacin de los productos.
Por ejemplo, el casco urbano puede ser el mayor centro de acopio de un municipio, pero
simultneamente, un corregimiento puede que sea el centro de comercializacin de una subregin,
articulando la dinmica comercial de una zona.
c. Dinmicas municipales y Subregionales

diferencias nos darn elementos como rutas, epicentros de diversa ndole, relaciones productivas,
dinmicas espacio temporales etc.
A partir de los datos que se puedan obtener de las dinmicas municipales podemos realizar una
segunda lectura comparando la informacin que nos arroja cada municipio y hacer una lectura
subregional.
d. Lectura espacio temporal
Adems de lo anterior, hay que anotar que este mapa normalmente tambin se realiza en su versin
de tiempo pasado, este pasado se hace con referencia a los periodos marcados en las fichas.
Una superposicin de los mapas de presente y pasado y una comparacin de la lista de productos y
de las redes de comercializacin nos dar una imagen de cmo se modificaron estas relaciones
productivas y comerciales en el tiempo.
5.1.4.
Mapa de influencia organizacional.
a. Localizacin
Esta primera lectura nos arrojar una idea de la localizacin de las organizaciones y las zonas en las
que estas influan. Aqu, a partir de los nombres de las organizaciones nos daremos cuenta del tipo
de organizaciones que haba en el territorio en un tiempo determinado. As como en el mapa de
adjudicaciones y produccin debemos leer este mapa junto con el mapa base para poder ubicar
referentes como vas, accidentes geogrficos, poblaciones etc. en busca de establecer relaciones
entre estos factores y la localizacin de las organizaciones.
72
Centro Nacional
de Hemoria Histrica
b. Dinmicas municipales y Subregionales

diferencias nos darn elementos como rutas, epicentros de diversa ndole, relaciones entre
comunidades y organizaciones, dinmicas espacio temporales de las mismas etc.
A partir de los datos que se puedan obtener de las dinmicas municipales podemos realizar una
segunda lectura comparando la informacin que nos arroja cada municipio y hacer una lectura
subregional.
c. Lectura espacio temporal
La superposicin de los mapas de organizaciones de presente y pasado nos dar una idea del cambio
tanto en la ubicacin y la influencia as como en el tipo de organizaciones que existen en el territorio
6. Anlisis de las Fichas para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo.

6.1. FICHAN 1-0RGANIZACIONES EN EL PRESENTE.
a. Matriz
La primera lectura que hay que realizar es una pequea tabla de datos de la informacin que contiene
la tabla en la siguiente matriz".
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Esta matriz permitir ordenar y sistematizar la informacin agrupado bajo conceptos los distintos
atributos que podamos encontrar de las organizaciones.
17
Se revisara la matriz que se hizo para las fichas anteriores y se evaluar' la pertinencia de seguir usndola
73
"'T"-
Centro Nacional
de Memoria Histrica
b. Perfil organizacional
Teniendo la matriz podremos construir un primer criterio de anlisis que se refiere al perfil de las
organizaciones, el cual obtendremos de una lectura conjunta de los objetivos, el nmero de afiliados,
el nivel de convocatoria y el tipo de relaciones que tienen.
c. Problemas y resistencias
Es importante que atemos el perfil organizacional que armamos a los problemas y las formas de
resistencia que frente a los problemas tienen estas organizaciones, buscando que el perfil de las
organizaciones no solo nos de sus caractersticas sino una especie de diagnstico de su estado actual.
6.2. FICHAN 2. ORGANIZACIONES EN EL PASADO

La ficha 2 puede seguir los mismos pasos de lectura que la ficha 1, aqu especificaremos las relaciones
que de estas dos podemos sacar.
a. Relaciones espacio temporales Fichas 1 y 2
Las relaciones que podamos encontrar dentro de estas fichas las podemos ver ordenndolas por
periodos que podremos ordenarlos en un matriz. Comparar por periodos factores como objetivos de
las organizaciones, nivel de convocatoria y el tipo de relaciones con otras organizaciones, nos dir
como fue modificado el proceso organizativo de un periodo a otro. Esta lectura la podemos atar a los
hechos consignados en la ficha 3 como elementos explicativos de esa transformacin
6.3. FICHA 3 - IDENTIFICACIN DE IMPACTOS E INVENTARIO DE DAOS COLECTIVOS
a. Matriz
As como en las fichas 1 y 2, una matriz nos ayudar a ordenar la informacin en busca de
conceptualizar y establecer las relaciones pertinentes.
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b. Identificacin del hecho

La primera lectura de esta ficha es una identificacin del hecho y sus caractersticas: el hecho en s
mismo, los responsables, fecha, y lugar. Esto, con el fin de atender a varias necesidades como la
periodizacin y la espacializacin de los hechos, criterios a parir de los cuales se puede empezar a
tejer las relaciones con las otras fichas, adems, tambin tendremos en cuenta los responsables
siempre buscando la manera de establecer relaciones, por ejemplo de responsables con algn tipo de
hechos, o con un periodo etc.
c. Consecuencias del hecho
La lectura de las consecuencias las podemos identificar en tres grandes grupos:
i.
Las afectaciones inmediatas sobre las afectaciones a la comunidad y a la organizacin

campesina.
ii. Las consecuencias o afectaciones que se prolongan en el tiempo constituirn un segundo
momento de lectura y estarn y se podrn identificar en la pregunta por las consecuencias
colectivas a largo y mediano plazo.
iii. Finalmente encontraremos el lugar de las consecuencias con enfoque diferencial para Adultos
mayores, mujeres y jvenes.
d. Relacin espacio temporal
Identificados los elementos anteriores, y ordenados los datos, podemos empezara tejer relaciones
de los hechos con periodos de tiempo, actores concretos como las organizaciones campesinas
de las fichas anteriores o responsables de hechos violentos como actores armados como los
encontraremos en sta, para finalmente empezar a ver qu cambios hubo en el territorio.
6.4. FICHA N 4 - CAMBIOS EN EL TERRITORIO

La lectura de esta ficha dar como resultado una sntesis general de la forma en que fueron cambiadas
las dinmicas territoriales por los hechos registrados en la ficha 3, haciendo nfasis en factores como
la dinmica de trabajo, el acceso a la tierra y las elaciones de poder dentro del territorio, por lo cual, el
primer paso que debemos dar en esta ficha es una vinculacin de los hechos que se encuentran en la
ficha 3 con estas fichas.
a. Vida comunitaria
La primera lectura, la ms general, debe darnos un panorama de los diversos aspectos que se vieron
afectados. Los cambios que ocasionaron los hechos en la vida comunitaria
b. Tenencia de la tierra
Dentro de las dinmicas de las subregiones anotaremos si hubo o no algn cambio en la tenencia de
la tierras guiados por las preguntas "Quines se quedaron viviendo en el territorio despus de los
75
Centro Nacional
de Memoria Histrica

hechos" y "Qu pas con la propiedad de la tierra en las veredas y municipios" dndonos unos actores
clave y un cmo del cambio en la propiedad de la tierra.
c. Dinmicas colectivas: trabajo y acceso a recursos
Este tem mostrar una idea de una dinmica colectiva en cuanto al acceso del campesinado a ciertos
recursos naturales y en cuanto al cambio en sus modos de sostenimiento "Qu paso con el acceso
del campesinado a bosques, sabanas, cinagas, playones y humedales?"
d. Relaciones e intereses de poder
Las relaciones de poder van a ser identificadas con las preguntas sobre los epicentros de poder y los
planes de la comunidad u organizacin campesina.
76
Centro ~a~i~n.al
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"'i"'- de 11emona
1
H1stonca
Direccin para la Construccinde la Memoria Histrica DCMH
Anexos.
Anexo 1.
GUA PARA EL DESARROLLO DEL TALLER
Parte 1 - Presentacin de los y las asistentes:
77
Parte.2 Distribucin por municipio de los grupos de trabajo (4 grupos de 6 personas)
77
Parte 3 - Conversacin sobre y comunidad y territorio [1 HORA]
77
Parte 4 - Caracterizacin del proceso organizativo campesino y el territorio en la actualidad y en el pasado
- Fichas 1 y 2 [3 HORAS]
77
Parte 5-lnventario de daos e identificacin de impactos colectivos - FICHAS 3 y 4 [3 HORAS]
78
Parte 6 - Cartografa social [1 HORA]
78
Parte 7 - Ejercicio de Identificacin del sujeto colectivo [1 HORA]
79
Parte 8 - Cierre
79
Parte 1 Presentacin de los y las asistentes:

1. Cada uno de los asistentes se presentar diciendo:
Su nombre, la organizacin a la que pertenece, su vnculo organizativo y las expectativas que tiene
del taller. [1 HORA]
Objetivos del taller y antecedentes del trabajo [30 MINUTOS]
Parte.2 DISTRIBUCIN POR MUNICIPIO DE LOS GRUPOS DE TRABAJO (4 grupos de 6
personas)
Las personas de los grupos, deben tener afinidades de orden territorial y socio cultural. Es decir, deben
pertenecer a una misma unidad territorial: vereda y/o municipio. Como se trata de un taller diseado
para ser realizado a nivel sub regional, los participantes se deben agrupar segn los criterios
propuestos arriba.
Parte 3 - Conversacin sobre y comunidad y territorio [1 HORA]
Con los grupos, se desarrollar un ejercicio cartogrfico a partir del cual se abordarn los conceptos
de comunidad y territorio, a partir de la construccin socio cultural del campesinado. Las preguntas a
partir de las cuales se desarrolla el ejercicio son las siguientes:
Dnde se ubica y quines conforman su comunidad? Ubquelos en el mapa

Qu los caracteriza como comunidad? En cuanto a los social, lo poltico, lo cultural,
lo econmico y lo ambiental.
Para este trabajo se requiere cartografa base del municipio y/o la vereda, as como del departamento
y la regin. Igualmente marcadores de colores, papel mantequilla y cinta adhesiva.
Parte 4 Caracterizacin del proceso organizativo campesino y el territorio en la actualidad y
en el pasado - Fichas 1 y 2 [3 HORAS]
Con los grupos se desarrolla la siguiente actividad:
1. Para la FICHA 1:
77
Centro Nacional
de Memoria Histrica

Identificar las organizaciones existentes y sus caractersticas, segn las preguntas de la ficha.
O Hacer una listado de las organizaciones actuales y clasificarlas por sectores (Agricultores,
pesqueros, ganaderos, etc.)
Responder las preguntas de la ficha para cada organizacin.
2. Para la FICHA 2:
Identificar los momentos histricos del proceso organizativo campesino en el municipio (y
potencialmente en la regin) a partir, por ejemplo, de 1968 hasta el presente. Luego de
identificarlos, deben marcarlos en la lnea de tiempo que se encuentra en el encabezado de
la ficha FICHA 1.A
Responder las preguntas de la ficha segn cada periodo de tiempo. Si es necesario, se puede
diligenciar una ficha por cada periodo.
Parte 5 -Inventario de daos e identificacin de impactos colectivos - FICHAS 3 y 4 [3 HORAS]
l. Presentacin general de la ficha.
2. Subrayar el periodo histrico identificado en la anterior ficha sobre organizacin campesina.
3. Responder cada pregunta segn el periodo histrico
4. Cierre del ejercicio.
Parte 6 - Cartografa social [1 HORA]
1. Presentacin del ejercicio y sus objetivos
2. Mapa de adjudicacin de tierras y reforma agraria:
Reunidos en grupo se elaborara un mapa guiado por las siguientes preguntas:
~ En qu lugares del municipio hubo adjudicacin de tierras por parte del Estado?
Dibuje los lugares de las fincas, indicando:
- Nombre del predio.
- Nmero de familias adjudicatarias.
- Modalidad de adjudicacin.
- Nmero de hectreas.
- Ao de adjudicacin y ao de titulacin.
~ Dibuje los otros predios que la organizacin campesina esperaba fueran adjudicados.
3. El grupo se divide en dos subgrupos, elaborando dos mapas cada uno. Los mapas estarn
guiados por las siguientes preguntas:
a. SUB GRUPO 1 (Mapas del presente):
-Mapa 1: Produccin y comercializacin:
Qu se produce en su comunidad? Y En dnde se producen estos productos?

Hacia dnde se comercializan estos productos?
78
Centro Nacional
de Memoria Histrica

-Mapa 2, Organizaciones:
b.
Dnde se localizan las organizaciones campesinas y cules son las zonas de influencia
dentro y fuera del municipio?
SUB GRUPO 2 (Mapas del pasado): En el mapa, indicar para cada ptequnta de qu periodo
se est hablando
-Mapa 1: Produccin y comercializacin (pasado):
Qu se produca en su comunidad? Y En dnde se producan?

Hacia dnde se comercializaban estos productos?
-Mapa 2, Organizaciones (pasado):
Dnde se localizaban las organizaciones campesinas y cules eran las zonas de

influencia dentro y fuera del municipio?
Parte 7 - Ejercicio de Identificacin del sujeto colectivo [1 HORA]

Reunidos en plenaria y teniendo en cuenta la ficha de inventario de daos, se dar la discusin con
la intencin de identificar el sujeto colectivo y sus atributos
Las peguntas que guiaran la discusin sern las siguientes:
a. Con base en la ficha de daos histricamente, quin o qu, cree que fue el afectado y por
qu?
b. A partir de la pregunta anterior Cules son las caractersticas que identifican a estos sujetos?
Parte 8 Cierre
79
l Centro Nacional
e{il.
~
de Memoria Histrica

Anexo 2:
GUIA DE TRABAJO PARA LOS (AS) COORDINADORES(AS) Y FACILITADORES(AS) ANTES,
DURANTE Y DESPUS DEL TALLER.
1. ANTES DEL TALLER...
1.1. EQUIPO DE TRABAJO LOCAL
Para todo el desarrollo del proceso investigativo es decisivo contar con un grupo de dirigentes locales
que asuman tareas logsticas, de investigacin y de facilitacin durante el desarrollo de la ruta
metodolgica. Este equipo debe constituirse antes de pretender empezar a desarrollar el trabajo.
1.2. DELIMITACIN SOCIOTERITORIAL DE LAS ZONAS O SUBREGIONES A TRABAJAR:
ZONIFICACIN
Con el fin de delimitar los territorios en los cuales se adelantar el proceso de investigacin, es
determinante que se realice un ejercicio participativo de zonificacin, a partir de la conformacin de
grupos constituidos por lderes y lideresas campesinos/as y conformados por unidades territoriales
(veredas - corregimientos - municipios; Municipios - Departamentos).
Cada grupo realizar un ejercicio cartogrfico de zonificacin siguiendo los siguientes pasos:
a. A travs del mapa departamental se identificaran los municipios de mayor representatividad para
los fines del proyecto. Esta tarea estar orientada por medio de las siguientes preguntas:
Qu municipios son reconocidos por su trayectoria organizativa campesina? En qu municipios
tuvo o tiene mayor influencia las organizaciones campesinas?
En qu municipios existi organizacin campesina /existe hoy en da?
Qu&-municipios tienen mayores cifras de victimizacin y mayor afectacin a la organizacin
campesina?
Qu municipios tienen mayores indicadores de despojo y abandono de tierras?
b. Tomando como base el mapa departamental, cada una de las respuestas tendr que ser pintada
en un papel; por ejemplo, los municipios de mayor trayectoria organizativa irn iluminados de color
amarillo, en otro papel se iluminan de color rojo los municipios con mayores cifras de victimizacin y
afectacin; finalmente en otro papel se iluminaran de verde los municipios con mayores indicaciones
de despojo.
c. El entrecruzamiento de los diferentes mapas, permitirn leer el territorio departamental de manera
complementaria, identificando en medio de ello, las zonas ms relevantes para el desarrollo de la
investigacin.
1.3. APOYO ZONAL
Es necesario contar con responsables locales con trayectoria organizativa en los territorios
seleccionados para que sirvan de enlace entre el equipo de investigadores e investigadoras locales
y las comunidades a invitar. Esto con el fin de coordinar el seguimiento logstico de los talleres.
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Centro ~a~~~al
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1.4. CONVOCATORIA
Los y las investigadoras locales elaboraran una lista con los participantes al taller, con base en los
siguientes criterios:
Los participantes deben ser CAMPESINOS de la zona seleccionada
Los participantes deben contar con trayectoria en los procesos organizativos

campesinos locales
Los participantes deben contar con un acumulado experiencia! que les permita aportar por un
lado a la reconstruccin de la memoria de los procesos organizativos campesinos, y por
otro a la identificacin de las afectaciones concretas en el territorio y la comunidad
En lo posible la participacin de hombres y mujeres debe ser equilibrada
1.5. PLANEACIN LOGSTICA

Considerando el esfuerzo que requiere la planeacin de los talleres zonales, se recomienda seguir las
siguientes recomendaciones:
~
Confirmar el listado de asistencia de los participantes con la proyeccin de gastos de

transporte
Garantizar un espacio adecuado para el desarrollo de las actividades. Se debe contar con
mesas amplias, sillas, acceso a baos, contar con ventilacin y luz.
Proyectar los costos para el alojamiento y la alimentacin de los participantes
Imprimir las herramientas, la agenda y el material de apoyo en el volumen y tamao requerido.
En el caso de las fichas y los mapas estos deber estar en tamao pliego
Garantizar que cada grupo cuente con esferas y marcadores de colores
Buscar e imprimir mapas de acuerdo con los territorios identificados en el proceso de
zonificacin
2. DURANTE EL TALLER
2.1. ORIENTACIONES GENERALES
Se recomienda iniciar el taller con una presentacin general de los y las participantes, esto
con el fin de identificar el lugar de procedencia, la trayectoria organizativa y la expectativa
frente al taller.
Con base en las expectativas, es importante clarificar el objetivo del taller y la agenda de
trabajo.
2.2. EL TRABAJO EN GRUPO

Los participantes se dividirn en grupos de trabajo. La conformacin de cada uno estar orientado por
los siguientes criterios:
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Centro Naonal
de Memoria Histrica

Aportes para la construccin de una metodologa para la caracterizacin del sujeto y el dao oolecvo
- Pertenencia territorial, el cual dependiendo de la escala de trabajo puede ser vereda, corregimiento
o municipio. (No se recomienda trabajar a nivel departamental, ya que esta escala dispersa la
informacin imposibilitando seguir procesos y dinmicas socioterritoriales e histricas locales)
- El nmero recomendado de integrantes por cada grupo es de 5 a 7 personas.
- Antes de diligenciar las herramientas metodolgicas es primordial que cada grupo establezca unos
acuerdos entorno a la participacin activa, por ejemplo: el tiempo de intervencin o la eleccin de un
relator. Estos acuerdos deben corresponder a los tiempos y actividades planteados en la agenda de
trabajo.
2.3. EQUIPO DE FACILITADORES
Cada uno de los grupos estar acompaado por uno(a) facilitador(a) quien orientar el desarrollo de
los ejercicios y el diligenciamiento de las herramientas propuestas en la ruta metodolgica. El rol del
(a) facilitadora(a) es el guiar el trabajo, procurando profundizar las respuestas, encaminar el ejercicio
en el caso de dispersin o dinamizar las preguntas, sin determinar o imponer su opinin en las
respuestas del grupo.
2.4. PLENARIAS
Las plenarias estn pensadas como espacios de socializacin donde de manera participativa se
entrelazan las diferentes experiencias, aprendizajes y memorias de los participantes. Cada plenaria
debe retomar el trabajo anterior, especialmente en la plenaria final, se recoger el acumulado de los
ejercicios realizados durante el taller (fichas y ejercicios de cartografa), esto con el fin de identificar y
caracterizar el SUJETO COLECTIVO DE REPARACIN.
3. DESPUS DEL TALLER

3.1. S~LVAGUARDA DE LA INFORMACIN
Terminado cada taller, los facilitadores y el o los coordinadores deben garantizar la

conservacin de las herramientas metodolgicas diligenciadas durante el taller.
Cada una de las fichas y los mapas deben ser guardados en carpetas o cajas, marcados para
su fcil identificacin.
3.2. SISTEMATIZACIN Y ANLSIS DE LA INFORMACIN
Cada una de las herramientas metodolgicas debe ser digitalizada, para su posterior
sistematizacin
Con las herramientas digitalizadas se procede a sistematizar y analizar la informacin.
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Centro Nacional
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~
de Memoria Histrica

Anexo 3.
GUIA PARA FACILITADORES DE LOS GRUPOS DE TRABAJO.
A continuacin se presenta una gua de trabajo para los facilitadores que acompaaran el desarrollo
de los ejercicios de cartografa y el diligenciamiento de las herramientas metodolgicas propuestas en
esta ruta de trabajo.
1. Cartografa Social
Recordemos que el objetivo de los ejercicios de cartografa, es pintar las relaciones socioterritoriales
y organizativas de las comunidades campesinas, en cuanto a sus atributos o caractersticas
comunitarias, productivas y de uso y tenencia de la tierra en el marco de procesos histricos locales y
regionales. En este sentido se requiere por parte de los y las facilitadoras un acompaamiento activo
en las diferentes etapas del trabajo.
Para tal fin es importante considerar los siguientes aspectos:
Materiales, a saber:
Mapa del territorio preferiblemente a escala 1 :500.000 (actualizado y en lo posible con
delimitacin vereda!, y municipal) donde puedan localizarse fcilmente las comunidades
participantes. (pliego)
Papel "de calco" o mantequilla
Marcadores de colores
Tenga claro las preguntas orientadoras propuestas en la ruta metodolgica.
Las respuestas deben ser graficadas. Se recomienda en lo posible evitar la escritura de textos.
Es importante para la lectura de los mapas, que cada uno de los elementos naturales (ros,
cinagas, bosques, etctera) y sociales (puentes, escuelas, carreteras, etctera) sean
referenciados por una forma y un color (convencin)
Para los elementos naturales y sociales identificados en un tiempo determinado, se requiere
especificar fechas o periodos de tiempo.
Para identificar la direccin de relaciones entre uno y otro elemento (lo que viene, lo que va)
se recomienda utilizar flechas y colores para ubicar la direccin y el tipo de relacin.
Cada mapa debe estar debidamente marcado, con el nombre de las comunidades
participantes y con el ttulo del mapa, por ejemplo, mapa de produccin en el pasado o mapa
de comunidad.
2. Fichas metodolgicas (Caracterizacin del proceso organizativo- Identificacin de impactos e

inventario de daos colectivos)
Para el desarrollo del ejercicio se requiere que los y las facilitadoras orienten la actividad sin caer en
imposiciones o en lecturas "nicas" frente a las diferentes posturas o discusiones grupales que se
puedan dar en el marco del trabajo, por el contrario, se espera que este ejercicio pueda reflejar las
diferentes perspectivas y apreciaciones en relacin a las dinmicas socio histricas locales que
atraviesan la constitucin de los SUJETOS COLECTIVOS.
En este sentido es importante considerar los siguientes aspectos:
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Centro Nacional
de Memoria Hiscrica

Antes de iniciar el diligenciamiento de las fichas, es preciso que el o la facilitadora exponga

de manera clara y puntual el objetivo de este ejercicio. Es importante que los participantes
comprendan la finalidad y los lmites de la actividad.
El o la facilitadora deber propender para que al inicio del ejercicio, cada una de las preguntas,
sean ledas en voz alta por parte de uno de los integrantes del grupo. Esto con el fin de aclarar
dudas frente al trabajo a desarrollar
En el momento de contestar las preguntas, los o las facilitadoras debern orientar el ejercicio
en cuanto a:
- Clarificar preguntas
- Contra preguntar en el caso de necesitar ms informacin en torno a un tema enunciado por
los participantes
- Solicitar mayor especificidad frente a las respuestas (ejemplos, fechas, nombres, lugares,
contextos, etctera)
-Delimitar las respuestas a las unidades territoriales que pertenecen los participantes (Es
importante impedir que el ejercicio se ampli a otras escales de anlisis como el regional o el
nacional)
- Incentivar la participacin activa de los integrantes de cada grupo
- Cerciorarse que el ejercicio siga el orden estipulado, de la ficha N. 1 a la ficha N.4.
- Se debe recordar a los grupos que las fichas se diligencian de izquierda a derecha
(horizontal). Si se contesta de arriba hacia abajo (vertical) la lgica de la caracterizacin de
los procesos organizativos o de los hechos queda desarticulada.
- De igual manera es importante que los grupos respondan con base en la puesta en comn
de sus memorias y experiencias organizativas, esto no quiere decir que las respuestas pueden
ser inventadas o simplemente ser elaboraciones aproximadas de lo que se cree, en el caso
de no saber un dato especifico, se recomienda a los grupos no contestar y dejar en blanco el
espacio correspondiente.
84
-a
~
Centro Nacional
de Memoria Histrica

Bibliografa.
CNMH (2014). Aportes Tericos y metodolgicos para la valoracin de los daos causados por la
violencia.
CNMH. Grupo de Reparaciones Colectivas. Comentarios al Diagnstico de daos de la comunidad de
El Placer- Putumayo. 2014
BECERRA, C.A. (2012). "El derecho a la reparacin integral de las vctimas del desplazamiento
forzado en Colombia". Coleccin: experiencias de las comunidades en defensa del territorio y contra
el despojo. No. 5 .ILSA
LLANBI, L (2007) "Nuevas ruralidades y viejos campesinismos. Agenda para una nueva sociologa
rural latinoamericana" Cuadernos de desarrollo rural, julio-diciembre, nmero 059 Pontificia
Universidad
Javeriana,
Bogot,
Colombia
pp.
37-61.
En
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/desarrolloRural/article/view/1215/709
LOPEZ, E (201 O) "El territorio como espacio de constitucin del sujeto social, producto y producente
del desarrollo: una reflexin desde las comunidades campesinas e indgenas". Edicin digital
UNIVERSIDAD VERACRUZANA INTERCULTURAL, Coleccin Parcela Digital. En
https://www.uv.mx/bbuvi/PD-11.pdf.
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Subseccin. Reparacin Colectiva. Documento Anexo al CONPES 3726 de 2012.
VILLANUEVA, G; FLORES, G; MONTORES, R; OCHOA, M; TORRES, L - (2002) Manual de
procedimientos tcnicos para archivos histricos de universidades e instituciones de educacin
superior. Benemrita Universidad Autnoma de Puebla. En http://www.renaies.org/descargas/fa1 .pdf
85

Quiénes Somos, Quiénes Eramos y Qué Nos Paso

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cQUINES SOMOS, QUINES ERAMOS Y QU NOS PASO?

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH -

Gonzalo Snchez Gmez

Mariana Garcs Crdoba

Coordinacin trabajo de campo:

Yesid Reyes Alvarado

Paula Gaviria Betancur

Camila Medina Arbelez

Carmen Andrea Becerra Becerra.

Adriana Correa Mazuera

Sonia Stella Romero Torres

Foto contraportada: Aspectos de la instalacin del 4 Congreso de la ANUC.

Ana Margoth Guerrero de Otero

200 ejemplares. Bogot, Diciembre de 2014.

lvaro Villarraga Sarmiento

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

6. Lectura de las Fichas para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

El trabajo de investigacin comenz a partir de una solicitud1 de acompaamiento para la construccin

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

Colombiana. En la medida en que se avance en el proceso de investigacin esperamos fundamentar

y la palabra. Es una metodologa construida para promover la conversacin de forma organizada,

Direccin para Ja Construccin de ta Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Direccin para la Construccio de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

Elementos conceptuales para la construccin metodolgica.3

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

Grfica 1: Atributos constitutivos del sujeto colectivo (Preliminar)

El sujeto colectivo desde su constitucin histrica

Direccin para la Construcci6fl de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

Lo colectivo: ms que la suma de individuos

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica OCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

2.2. El Dao Colectivo, los hechos victimizantes y los derechos vulnerados.

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica OCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

la participacin efectiva de las vctimas en este proceso, la identificacin - a travs de sus

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

En cuanto al rol de la comunidad, grupo u organizacin en el proceso de identificacin de daos, es

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

2.3. Territorio y comunidad para los campesinos y campesinas.

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

Direccin para ta Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

Caracterizacin de las condiciones actuales y anteriores de los territorios y de las

Respecto de los pasos metodolgicos, se deben aclarar varios aspectos:

Direccin para la Construccin de la Memoria Histrica DCMH

Quines somos; quines ramos y qu nos pas?

d. La propuesta metodolgica est diseada para ser trabajada con campesinos

De la misma forma que se proponen instrumentos para el trabajo colectivo, se consideran