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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

ESTADISTICA II

CATEDRATICO:

OSCAR GUILLERMO SEGURA

MODALIDAD:

ON-LINE

ALUMNO:

DAVID EDUARDO PINEDA

CUENTA:

201220010341

TAREA # 9:

PRUEBA DE HIPOTESIS PARA


DOS MUESTRAS.

FECHA:

1. Dos muestras son independientes si

15 DE ABRIL, 2015

a. no se seleccionan de la misma poblacin


b. no provienen de poblaciones que comparten sujetos
c. las muestras no comparten ningn sujeto
d. la seleccin de una muestra no influye en la seleccin de la otra

2. Dos muestras independientes tienen las siguientes caractersticas: se


desconoce la forma de la distribucin de las poblaciones; n 1

30, n2

30;

son las medias;


y
son las desviaciones estndar (conocidas) de las dos
poblaciones. Qu estadstica se utiliza en la prueba de hiptesis?
a. z
b. t (varianzas combinadas)
c. t (varianzas separadas)
d. una estadstica no paramtrica
3. Dos muestras independientes tienen las siguientes caractersticas: las
poblaciones respectivas son normales; n1 < 30, n2 < 30 ;
de las dos poblaciones; se desconocen
utiliza en la prueba de hiptesis?

, pero

son las medias

Qu estadstica se

a. z
b. t (varianzas combinadas)
c. t (varianzas separadas)
d. una estadstica no paramtrica

4. Dos muestras independientes tienen las siguientes caractersticas: las


poblaciones respectivas son normales; n1 < 30, n2 < 30 ;

de las dos poblaciones; se desconocen


se utiliza en la prueba de hiptesis?

. Qu estadstica

a. z
b. t (varianzas combinadas)
c. t (varianzas separadas)
d. una estadstica no paramtrica

, pero

son las medias

5. Dos muestras independientes tienen las siguientes caractersticas: las


poblaciones respectivas son normales; n1 < 30, n2 < 30;

son las medias;

y
son las desviaciones estndar (conocidas) de las dos poblaciones. Qu
estadstica se utiliza en la prueba de hiptesis?
a. z
b. t (varianzas combinadas)
c. t (varianzas separadas)
d. una estadstica no paramtrica

6. Dos muestras independientes tienen las siguientes caractersticas: se


desconoce la forma de la distribucin de las poblaciones; n 1
son las medias de las dos poblaciones; se desconocen
Qu estadstica se utiliza en la prueba de hiptesis?

30, n2
y

30;

, pero

a. z
b. t (varianzas combinadas)
c. t (varianzas separadas)
d. una estadstica no paramtrica

7. Dos muestras independientes tienen las siguientes caractersticas: se


desconoce la forma de la distribucin de las poblaciones; n 1
son las medias de las dos poblaciones; se desconocen
Qu estadstica se utiliza en la prueba de hiptesis?

30, n2
y

30;

, pero

,
=

a. z
b. t (varianzas combinadas)
c. t (varianzas separadas)
d. una estadstica no paramtrica
8. Dos muestras independientes tienen las siguientes caractersticas: se
desconoce la forma de la distribucin de las poblaciones; n 1 < 30, n2 < 30;
son las medias de las dos poblaciones; se desconocen
estadstica se utiliza en la prueba de hiptesis?
a. z
b. t (varianzas combinadas)

. Qu

c. t (varianzas separadas)
d. una estadstica no paramtrica
9. En qu prueba de hiptesis para dos muestras la variable aleatoria que se
analiza corresponde a la diferencia entre los valores de las observaciones en
vez de las observaciones en s?
a. Muestras independientes con varianzas homogneas
b. Muestras independientes con varianzas heterogneas
c. Muestras dependientes
d. Muestras no aleatorias

10. Cuntos grados de libertad se toman en consideracin en las pruebas de


hiptesis que utilizan la estadstica t para varianzas homogneas?
a. n1 + n2 - 1
b. (n1 -1) + (n2 - 1)
c. n - 1
d. los que determina la frmula de Satterthwaite

11. Cuntos grados de libertad se toman en consideracin en las pruebas de


hiptesis que utilizan la estadstica t para varianzas no homogneas?
a. n1 + n2 - 1
b. (n1 -1) + (n2 - 1)
c. n - 1
d. los que determina la frmula de Satterthwaite

12. Cuntos grados de libertad se utilizan en las pruebas de hiptesis para dos
muestras dependientes?
a. n1 + n2 - 1
b. (n1 -1) + (n2 - 1)
c. n - 1
d. los que determina la frmula de Satterthwaite

La directora del departamento de estudios graduados sospecha que el


ndice acadmico de los estudiantes varones es diferente del de las
mujeres. Si fuese a plantear una prueba de hiptesis para dos
muestras,
13. Cul sera su hiptesis alterna?
a.

b.
c.

=0
=

=0

d.

14. Cul pudiera ser su hiptesis nula?


a.

b.
c.

=0

d.
En una investigacin se busca determinar si la edad de las mujeres
difiere de la de sus maridos. Si fuese a plantear una prueba de
hiptesis para dos muestras,
15. Cul sera la hiptesis alterna?
a.

=0

b.
c.

0
D

d.
16. Cul pudiera ser la hiptesis nula?
a.

=0

b.
c.

0
D

d.
En una investigacin se busca determinar si la utilizacin de los
manipulativos en lgebra mejora o empeora el aprendizaje de los
nios. Se seleccionan aleatoriamente dos grupos en una escuela. Se
ofrece el curso de lgebra al grupo experimental (Grupo 1) con
manipulativos y al grupo control (Grupo 2) sin manipulativos. Se
comparan los resultados por medio de una prueba final administrada a
ambos grupos. Si se fuese a plantear una prueba de hiptesis para
dos muestras,
17. Cul sera la hiptesis alterna?
a.

b.
c.

0
=

d.

18. Cul pudiera ser la hiptesis nula?


a.
b.
c.

=0

d.

>0

En una investigacin se busca determinar si la utilizacin de los


manipulativos en lgebra mejora o empeora la actitud de los nios
hacia las matemticas. Se toma una muestra aleatoria en una escuela
y se le aplica una preprueba de actitud hacia las matemticas (Prueba
1) antes de someter los estudiantes a un tratamiento utilizando
manipulativos. Al final del tratamiento se ofrece la misma prueba de
actitud (Prueba 2) como postprueba. Si se fuese a plantear una
prueba de hiptesis para dos muestras,
19. Cul sera la hiptesis alterna?
a.
b.

<0
0

c.

d.
20. Cul pudiera ser la hiptesis nula?
a.

=0

b.
c.

0
D

d.

Un investigador ha recopilado informacin que sustenta que el uso de


la computadora mejora el aprovechamiento en ingls. Tom dos
muestras aleatorias en una escuela y ofreci el curso de ingls al
grupo control (Grupo 1) sin la computadora y al grupo experimental
(Grupo 2) con la computadora. Compar los resultados por medio de
una prueba final administrada a ambos grupos. Si se fuese a plantear
una prueba de hiptesis para dos muestras,
21. Cul sera la hiptesis alterna?
a.

<

b.
c.

>0
-

>0

d.

22. Cul pudiera ser la hiptesis nula?


a.
b.
c.
d.

=0
-

En una investigacin se busca determinar si la utilizacin de la


computadora en matemticas mejora la actitud de los nios hacia esa
asignatura. Se tom una muestra aleatoria en una escuela y se le
aplic una preprueba de actitud (Prueba 1) hacia las matemticas
antes de someterlos a un tratamiento utilizando la computadora. Al
final del tratamiento se ofreci la misma prueba de actitud como
postprueba (Prueba 2). Si se fuese a plantear una prueba de
hiptesis,
23. Cul podra ser la hiptesis alterna?
a.

>

b.
c.

>0
=

>0

d.
24. Cul pudiera ser la hiptesis nula?
a.

b.
c.

0
=0

d.
En un distrito se piensa implantar una estrategia de enseanza del
lgebra utilizando manipulativos, pues los estudios indican que
mejoran el aprovechamiento en esa asignatura, pero el director quiere
asegurarse de la efectividad de esta estrategia antes de incurrir en
los gastos requeridos. Para el estudio se seleccionaron aleatoriamente
62 estudiantes y aleatoriamente se asignaron 31 a un grupo (1)
experimental con manipulativos y 31 a un grupo control (2) sin
manipulativos. Se obtuvieron promedios de 3.1 y 2.9 con desviaciones
estndar de 0.6 y 0.7 para los grupos experimental y control
respectivamente. Los temes 25- 36 se relacionan con una prueba de
hiptesis con = 0.05.
25. Cul sera la hiptesis alterna?
a.

>0

b.
c.

>0
=

>0

d.
26. Cul pudiera ser la hiptesis nula?
a.

b.
c.

=0
=

d.

27. Qu prueba de hiptesis se debe utilizar en esta situacin?


a. Muestras independientes con varianzas homogneas
b. Muestras independientes con varianzas heterogneas
c. Muestras dependientes
d. Muestras no aleatorias

28. Qu razn se puede aducir para seleccionar la prueba de hiptesis


adecuada?
a. Las varianzas de las muestras son casi iguales
b. Las varianzas de las poblaciones son iguales
c. El rechazo de la hiptesis nula en la prueba F
d. La robustez de la prueba
29. Cuntos grados de libertad se utilizan en esta prueba de hiptesis?
a. 30
b. 58
c. 60
d. 62
30. Qu se utiliza como valor(es) crtico(s)?
a. -1.671 y 1.671

b. -2.0 y 2.0
c. 1.671
d. 2.0
31. La zona de rechazo es
a. to

2.0

b. to

1.671

c. 1.671
d. 2.0

to to

to to

-1.671

-2.0

32. La zona de no rechazo es


a. to < -2.0
b. to > -1.671
c. to < 2.0
d. to < 1.671
33. Si el error es 0.17 el valor observado es igual a
a. -1.18
b. 0.2
c. 0.34
d. 1.18

34. Con el valor observado obtenido es posible


a. rechazar la hiptesis nula
b. no rechazar la hiptesis alterna
c. no rechazar la hiptesis nula
d. no llegar a ninguna determinacin
35. Se rechaza la hiptesis nula cuando el valor p (p value) es menor de 0.05,
donde p es la probabilidad de que
a. los promedios hayan sido obtenidos al azar, si en realidad fueran diferentes
en las poblaciones
b. los promedios hayan sido obtenidos al azar si en realidad fueran iguales en
las poblaciones

c. la diferencia entre los promedios (0.2) no haya sido obtenida al azar, si en


realidad el parmetro D = 0
d. la diferencia entre los promedios (0.2) haya sido obtenida al azar, si en
realidad el parmetro D = 0
36. Si se rechazara la hiptesis nula, la conclusin que se pudiera sacar de
estos resultados es que
a. si los estudiantes utilizan los manipulativos su aprovechamiento va a
mejorar
b. si los estudiantes no utilizan los manipulativos su aprovechamiento va a
empeorar
c. los estudiantes que usan los manipulativos tienen mejor aprovechamiento
d. los estudiantes que usan manipulativos tienen peor aprovechamiento
En un distrito se piensa implantar una estrategia de enseanza del
ingls utilizando la computadora, pero el director no sabe si la
computadora va a ayudar o no a los estudiantes. Para el estudio se
seleccionaron aleatoriamente 75 estudiantes y aleatoriamente se
asignaron 41 a un grupo (1) experimental con computadora y 31 a un
grupo control (2) sin computadora. Se obtuvieron promedios de 2.8 y
2.3 con desviaciones estndar de 0.6 y 1.0 para los grupos
experimental y control respectivamente. Los temes 37- 56 se
relacionan con una prueba de hiptesis donde = 0.05.
37. Cul sera la hiptesis alterna?
a.

b.
c.

=0
=

=0

d.

38. Cul pudiera ser su hiptesis nula?


a.

b.
c.
d.

=0

39. En la prueba de F para varianzas homogneas la hiptesis alterna es


a.

b.
c. s1 = s2
d. s1

s2

40. En la prueba de F para varianzas homogneas la hiptesis nula es


a.

b.
c. s1 = s2
d. s1

s2

41. En la prueba de F para varianzas homogneas los grados de libertad para


el numerador y el denominador respectivamente son
a. 30 y 40
b. 31 y 41
c. 40 y 30
d. 41 y 31

42. En la prueba de F para varianzas homogneas el valor crtico es


a. 1.74
b. 1.79
c. 2.20
d. 2.30

43. En la prueba de F para varianzas homogneas el valor observado es


a. 1
b. 0.36
c. 1.67
d. 2.78
44. Con este valor observado, es posible

a. rechazar la hiptesis nula


b. no rechazar la hiptesis alterna
c. no rechazar la hiptesis nula
d. rechazar la hiptesis alterna

45. Si en la prueba de F para varianzas homogneas no se rechaza la hiptesis


nula, qu prueba de t se debe utilizar para llevar a cabo el estudio original
sobre las computadoras?
a. Muestras independientes con varianzas homogneas
b. Muestras independientes con varianzas heterogneas
c. Muestras dependientes
d. Muestras no aleatorias

46. Si en la prueba de F para varianzas homogneas se rechaza la hiptesis


nula, qu prueba de t se debe utilizar para llevar a cabo el estudio original
sobre las computadoras?
a. Muestras independientes con varianzas homogneas
b. Muestras independientes con varianzas heterogneas
c. Muestras dependientes
d. Muestras no aleatorias

47. Cuntos grados de libertad se utilizan en la prueba de t?


a. 30
b. 40
c. 70
d. se determinan usando la frmula de Satterthwaite
48. Si el valor crtico es aproximadamente
es
a. to

2.02

b. to

-2.02

c. 2.02

to to

-2.02

2.02, entonces la zona de rechazo

d. -2.02

to

-2.02

49. Si el valor crtico es aproximadamente


rechazo es
a. to

2.02

b. to

-2.02

c. 2.02
d. -2.02

to to
to

2.02, entonces la zona de no

-2.02

-2.02

50. Si el error estndar de la diferencia es 0.203, entonces el valor observado


es igual a
a. -0.3
b. 0.3
c. 1.48
d. 2.46

51. Con el valor observado obtenido es posible


a. rechazar la hiptesis nula
b. no rechazar la hiptesis alterna
c. no rechazar la hiptesis nula
d. no llegar a ninguna determinacin

52. Si se rechazara la hiptesis nula, la conclusin que se pudiera sacar de


estos resultados es que
a. los estudiantes que utilizan la computadora tienen mejor aprovechamiento
en ingls que los que no la usan
b. los estudiantes que utilizan la computadora tienen un aprovechamiento en
ingls diferente al de los que no la usan
c. los estudiantes que no usan la computadora tienen mejor aprovechamiento
en ingls que los que la usan
d. los estudiantes que no usan la computadora tienen el mismo
aprovechamiento en ingls que los que la usan

53. Si no se rechazara la hiptesis nula, la conclusin que se pudiera sacar de


estos resultados es que
a. los estudiantes que utilizan la computadora tienen mejor aprovechamiento
en ingls que los que no la usan
b. los estudiantes que utilizan la computadora tienen un aprovechamiento en
ingls diferente al de los que no la usan
c. los estudiantes que no usan la computadora tienen mejor aprovechamiento
en ingls que los que la usan
d. los estudiantes que no usan la computadora tienen el mismo
aprovechamiento en ingls que los que la usan
54. Si el error estndar de la diferencia es 0.203 y si el valor crtico es 2.02,
entonces el intervalo de confianza de 95% para poner a prueba la hiptesis
nula de esta investigacin pudiera ser
a. (-0.203, 2.02)
b. (0.09, 0.91)
c. (0.298, 0.702)
d. (1.52, 2.52)

55. Cuando se utiliza el intervalo de confianza para poner a prueba una


hiptesis nula se rechaza la hiptesis nula slo si
a. el parmetro se encuentra dentro del intervalo de confianza
b. el parmetro se encuentra fuera del intervalo de confianza
c. la estadstica se encuentra dentro del intervalo de confianza
d. la estadstica se encuentra fuera del intervalo de confianza

56. En esta investigacin, el parmetro


a. no se puede determinar
b. se encuentra dentro del intervalo de confianza
c. se encuentra fuera del intervalo de confianza
d. no se puede determinar dnde se encuentra
En una escuela se quiere implantar un tratamiento diseado para
reducir las actitudes generadoras de violencia. Antes de implantarlo el
director quiere asegurarse de que el tratamiento es efectivo. Para
determinarlo se ha administrado una preprueba (Prueba 1)

normalizada que mide las actitudes violentas a los 500 estudiantes


que componen la clase graduanda. Se obtuvo un promedio de 60.3 y
una desviacin estndar de 14.8. Ms tarde se ofreci el tratamiento,
se administr la misma prueba como postprueba (Prueba 2) y se
obtuvo un promedio de 59.0 y una desviacin estndar de 12. Los
temes 57- 67 se relacionan con una prueba de hiptesis donde =
0.01.
57. En esta situacin la prueba de hiptesis que se debe utilizar es para
a. Muestras independientes con varianzas homogneas
b. Muestras independientes con varianzas heterogneas
c. Muestras dependientes
d. Muestras no aleatorias
58. En esta situacin donde no se conoce la desviacin estndar de la
poblacin se utiliza como modelo estadstico la distribucin
a. z
b. t
c. F
d. Ji-cuadrad

59. Cul sera la hiptesis alterna?


a.

b.
c.

<0
0

d.
60. Cul pudiera ser la hiptesis nula?
a.

b.
c.

=0
0

d.
61. Cuntos grados de libertad se utilizan en la prueba de hiptesis?

a. 499
b. 500
c. 998
d. 1,000
62. Cul es el valor crtico?
a. -2.576
b. -2.326
c. 2.326
d. 2.576
63. Cul es la zona de rechazo?
a. valor observado

2.326

b. valor observado

-2.326

c. 1.96
d. -2.576

v.obs. v.obs.
v.obs.

-1.96

-2.576

64. Cul es la zona de no rechazo?


a. valor observado < 2.326
b. valor observado > -2.326
c. 2.576 < v.obs.
d. -2.576 > v.obs.

65. Cul es el valor observado, si el error estndar de las diferencias es 0.54?


a. -2.41
b. 1.3
c. 2.41
d. no se puede determinar

66. Si se rechazara la hiptesis nula, la conclusin que se pudiera sacar de


estos resultados es que

a. los estudiantes que se someten al tratamiento reducen sus actitudes


generadoras de violencia
b. los estudiantes que se someten al tratamiento no varan en sus actitudes
generadoras de violencia
c. los estudiantes que se someten al tratamiento aumentan sus actitudes
generadoras de violencia
d. los estudiantes que se someten y los que no se someten al tratamiento
tienen el mismo nivel de actitudes generadoras de violencia

67. Si no se rechazara la hiptesis nula, la conclusin que se pudiera sacar de


estos resultados es que
a. los estudiantes que se someten al tratamiento reducen sus actitudes
generadoras de violencia
b. los estudiantes que se someten al tratamiento no varan en sus actitudes
generadoras de violencia
c. los estudiantes que se someten al tratamiento aumentan sus actitudes
generadoras de violencia
d. los estudiantes que se someten y los que no se someten al tratamiento
tienen el mismo nivel de actitudes generadoras de violencia