Manual Aluno 2011 Famec

MANUAL DO ALUNO
Camaari
MENSAGEM
No no silncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ao-reflexo. Por isto,
o dilogo uma exigncia existencial. No h dilogo, porm, se no h um profundo amor ao
mundo e aos homens. No possvel a Pronncia do Mundo, que um ato de criao e recriao,
se no h amor que a infunda. Se no amo o mundo, se no amo a vida, se no amo os homens,
no me possvel o dilogo. No h, por outro lado, o dilogo, se no h humildade.
A Pronncia do Mundo, com que os homens o recriam permanentemente, no pode ser um ato
arrogante. O dilogo, como encontro dos homens para a tarefa comum de saber agir, rompe-se, se
seus plos (ou um deles) perdem a humildade. Como posso dialogar, se alieno a ignorncia, isto ,
se a vejo sempre no outro, nunca em mim? Como posso dialogar, se me admito como um homem
diferente, virtuoso por herana, diante dos outros, meros "isto", em que no reconheo outros eu?
Como posso dialogar, se me sinto participante de um "gueto" de homens puros, donos da verdade e
do saber, para quem todos os que esto fora so "essa gente" ou so "nativos inferiores"? Como
posso dialogar, se parto de que a Pronncia do Mundo tarefa de homens seletos e que a presena
das massas na histria sinal de sua deteriorao que devo evitar? Como posso dialogar, se me
fecho a contribuio dos outros, que jamais reconheo, e at me sinto ofendido com ela? Como
posso dialogar se temo a superao e se, s em pensar nela, sofro e definho?
A auto-suficincia incompatvel com o dilogo. Os homens que no tem humildade ou a perdem,
no podem aproximar-se do povo. No podem ser seus companheiros de Pronncia do Mundo. Se
algum no capaz de sentir-se e saber-se to homem quanto os outros, que lhe falta ainda
muito que caminhar, para chegar ao lugar de encontro com eles.
Neste lugar de encontro, no h ignorantes absolutos, nem sbios absolutos: h homens que, em
comunho, buscam saber mais. No h tambm, dilogo, se no h uma intensa f nos homens. F
no seu poder de fazer e de refazer. De criar e recriar. F na sua vocao de ser mais, que no
privilgio de alguns eleitos, mas direito dos homens.
PAULO FREIRE
SUMRIO
APRESENTAO
VISO
MISSO
PRINCPIOS INSTITUCIONAIS
OBJETIVOS INSTITUCIONAIS
1 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
1.1 Diretoria
1.2 - Coordenao de Cursos
1.3 Secretaria Acadmica
1.4 Setor Financeiro
1.5 Departamento Pessoal
1.6 Centro de Atendimento ao Aluno (C.A.A)
1.7 Ncleo de Atividades Complementares e Estgio (NAC)
1.8 Estgio Supervisionado
1.9 Ouvidoria FAMEC
1.10 Ncleo de Ps Graduao
1.11 Ncleo de Apoio Psicopedaggico (NAP)
1.12 Endereos Eletrnicos FAMEC
2 PROCEDIMENTOS ACADMICOS
2.1 Alterao de dados do acadmico
2.2 Estrutura Acadmica
2.3 Transferncias e do Aproveitamento de Estudos
2.4 Trancamentos de Matricula
2.5 Pagamentos de Mensalidade
2.6 Crditos Estudantis
2.7 Desligamento
2.8 Transferncia Interna
2.9 Programas Institucionais
3 AVALIAO DO DESEMPENHO ACADMICO
3.1 Avaliaes da Unidade em Segunda Chamada
3.2 Chamada e Compensao de Faltas
3.3 Colao de Grau e Diploma
4 ASPECTOS DE INFRAESTRUTURA
4.1 Portal Acadmico
4.2 Acesso internet no campus
4.3 Estacionamento
4.4 Biblioteca e Sala de Leitura
4.5 Laboratrios Oferecidos
5 REGIME DISCIPLINAR
5.1 Das Infraes disciplinares
5.2 Das penalidades
5.3 Do Regime Disciplinar em geral
6 - INFORMAES GERAIS
6.1 Comportamentos em sala de aula
6.2 Perdas de objetos pessoais
6.3 Avisos acadmicos
7 - CURSOS FAMEC
7.1 Cursos de Graduao
7.2 Cursos de Ps-Graduao Famec
APRESENTAO
A Faculdade Metropolitana de Camaari FAMEC,
FAMEC mantida pela Associao Educativa e Cultural de
Camaari, localizada no municpio de Camaari, Estado da Bahia um estabelecimento isolado
particular de Ensino Superior, autorizado a funcionar pelo Parecer n 231/98 de 24/04/98, do
Conselho Nacional de Educao. Oferece os Cursos de: Pedagogia; Administrao; Engenharia de
Produo; Engenharia Ambiental; Engenharia de Controle e Automao (Mecatrnica); Direito; Letras
com Ingls e Portugus; Cincias Biolgicas; Matemtica; Qumica; Fsica; Comunicao Social com
nfase em Relaes Pblicas; Comunicao Social com nfase em Propaganda e Publicidade;
Oceanografia; Normal Superior com habilitao em Magistrio da Educao Infantil; Enfermagem;
Fisioterapia e Psicologia.
A FAMEC se prope a contribuir para:
O crescimento da economia, propiciando o surgimento de profissionais voltados para atender
s demandas organizacionais emergentes;
A elaborao e implantao de polticas educacionais comprometidas com a melhoria da
qualidade de ensino da regio;
A redescoberta no educador de suas possibilidades e posturas poltico-pedaggicas,
resgatando seu papel enquanto sujeito competente e comprometido com a sociedade;
A estimulao de aes que se comprometam com a preservao das caractersticas
ecolgicas da regio, os costumes, linguagens, crenas, tradies e formao tnico-cultural
dos habitantes da Regio Metropolitana de Salvador.
VISO
Transformar-se num centro universitrio, reconhecido pela Regio Metropolitana de Salvador, pela
excelncia em seus projetos, disseminando o saber, preservando as caractersticas tnico-culturais
e ambientais interagindo com a comunidade e com o seu quadro de profissionais.
MISSO
Promover na Regio Metropolitana de Salvador ensino de Graduao, Ps-graduao e atividade
correlatas atravs de um projeto Poltico Pedaggico que contemple alm da formao profissional,
conhecimento interdisciplinar, a prtica da pesquisa, relaes interpessoais, tica, integrao teoriaprtica, empreendedorismo e uma viso integral do ser.
PRINCPIOS INSTITUCIONAIS
Ontolgico - o qual contemplar o ser na sua integralidade;
Legal estabelecido pelas leis, decretos, pareceres e resolues;
Epistemolgico - o qual considera o conhecimento como movimento que se produz na
dinmica das relaes dos sujeitos envolvidos na trama do cotidiano scio-educativo;
Scio-Cultural: contemplar a diversidade como elemento enriquecedor da prtica educativa
possibilitando as mltiplas relaes entre os diferentes;
Poltico-Pedaggico: estruturado a partir das relaes homem/sociedade, numa perspectiva
de cidadania possibilitando a democratizao e socializao do ensino e do saber.
OBJETIVOS INSTITUCIONAIS
Envidar esforos para o desenvolvimento formacional dos acadmicos da FAMEC com base
nos princpios da liberdade, responsabilidade e solidariedade humana;
Desenvolver a prtica educativa assentada em programas scio-culturais visando contribuir
para melhoria dos valores humanos e a formao intelectual e profissional do sujeito
aprendente;
Promover aes educativas na perspectiva da incluso e equilbrio social.
1. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
1.1 Diretoria
rgo de Superintendncia, administrao, coordenao e representao interna e externa da
Faculdade, cujas aes esto sob a responsabilidade do Diretor, que pode ser substitudo pelo ViceDiretor, em caso de ausncia.
A Direo Geral exercida pela Prof Celene Maria de Oliveira Santos.
A Vice-Direo Geral exercida pela Prof Helena de Oliveira Santos.
A Direo do Campus exercida pelo Prof. lvaro Orlando dos Santos.
A Direo Acadmica exercida pela Prof Jucilene de Oliveira Santos, que tem o Dr. Paulo
Henrique Oliveira como Adjunto.
A Direo Financeira exercida por Dr. Vincius Santos Moreira
1.2
1.2 Coordenao de Cursos
A coordenao responsvel pelo gerenciamento pedaggico e acadmico dos Cursos com o
objetivo de orientar e supervisionar as suas atividades. A esta Coordenao caber tambm, a
organizao administrativa e didtico-cientfica, bem como, a articulao da poltica de Ensino
Pesquisa e Extenso.
1.3 Secretaria Acadmica.
Tem como competncia, responsabilizar-se pelo registro, controle e arquivamento da documentao
pertinente vida acadmica do aluno, bem como a emisso de documentos que comprovem tal
situao, quando solicitados, a exemplo de: atestado de matrcula, programa de disciplina, histrico
escolar, dentre outros.
1.4 Setor Financeiro
A este setor cabe a emisso e distribuio de boletos, o controle, o acompanhamento e a cobrana
das obrigaes financeiras do aluno para com a Instituio.
1.5 Setor de Pessoal
O Setor de Pessoal constitudo por trs setores: Admisso, Compensao e Desligamento.
O setor de Admisso de Pessoal tem por atribuio cuidar de todo o processo de integrao
do indivduo na empresa, dentro dos critrios administrativos e jurdicos. Tem incio na busca
do profissional no mercado de trabalho, continua na sua adequao s funes do cargo e
efetua o registro de acordo com as conformidades da legislao do trabalho.
O setor de Compensao de Pessoal tem por atribuio cuidar de todo processo de controle
de freqncia, pagamento de salrios e benefcios, bem como de pagamentos de taxas,
impostos e contribuies. A partir da integrao dos empregados na empresa, tem incio o
controle do fluxo de freqncia ao trabalho, elaborao da folha de pagamento, controle de
benefcios e finalizao em clculos de tributos.
O Setor de Desligamento de Pessoal tem por atribuio cuidar de todo processo de
desligamento e quitao do contrato de trabalho, estendendo-se na representao da
empresa junto aos rgos oficiais (DRT, Sindicato, Justia do Trabalho, etc.) e cuidar de toda
rotina de fiscalizao. Tem incio a partir do desligamento do empregado e termina quando
da sua efetiva quitao do contrato de trabalho.
1.6
1.6 Centro de Atendimento ao Aluno (C.A.A)
O Centro de Atendimento ao Aluno (CAA) responsvel pela orientao e recebimento de
procedimentos acadmicos como encaminhamento e acompanhamento de solicitaes
formalizadas pelos estudantes, aos diversos departamentos da Instituio como Secretaria
Acadmica, Direo Geral, Direo do Campus, Direo Acadmica, Direo Financeira,
Coordenao de Cursos e Ncleos de Atividades Complementares e Estgio.
Todas as aes realizadas pelo aluno devem ser protocoladas no CAA, para possuir valia
documental e institucional. Essas solicitaes ficaro registradas no protocolo do aluno e no banco
de dados FAMEC.
1.7
1.7 Ncleo de Atividades Complementares e Estgio (N.A.C)
As Atividades Complementares compreendem aes extraclasse, a serem desenvolvidas pelo aluno,
sem interferncia da instituio tais como cursos de qualificao, idiomas e informtica avanada,
projetos de extenso, projetos de pesquisa, congressos, workshops, palestras, oficinas, seminrios,
simpsios, servios e atividades voluntrias, audincias, atividades prticas, estgios
extracurriculares, visitas tcnicas, dentre outros, que esto ligadas ao universo de seu curso e
devem ser realizadas durante o perodo de sua graduao, em eventos externos ou promovidos pela
prpria FAMEC.
Enfatiza-se que as Atividades Complementares se constituem em uma das componentes
curriculares sendo, portanto, uma das condies imprescindveis para a concluso da graduao e a
sua realizao de responsabilidade exclusiva do acadmico. Um mnimo de 200 horas deve ser
integralizado ao longo do curso, que constaro do Histrico Escolar sob o ttulo genrico de
Atividade Complementar.
O registro das Atividades Complementares feito pelo Ncleo de Atividades Complementares,
mediante requerimento do acadmico entregue no Centro de Atendimento ao Aluno, ao qual so
anexadas as cpias dos comprovantes, desde que apresentados junto com os originais para
conferncia.
Para cada atividade existe um teto mximo de horas a ser computada. Isso se faz necessrio para
que os acadmicos realizem uma gama variada de atividades, complementando assim seus
conhecimentos, tornando-se um profissional atualizado com o mercado e sua profisso. Veja todas
as atividades existentes e a carga horria mxima computada para cada uma, no Regulamento do
NAC: http://www.famec.edu.br/regulamentos.html
1.8
1.8 Estgio Supervisionado
O Estgio Supervisionado Obrigatrio uma atividade prevista no Regimento da FAMEC e deve ser
cumprido por todos os discentes matriculados nos cursos de graduao, cujas propostas
pedaggicas pressupem sua realizao. O Estgio Obrigatrio exige o cumprimento de regras que
envolvem a assinatura de um Termo de Compromisso entre o aluno-estagirio e a empresa ou
organizao concedente do estagio, tendo como interveniente anuente a FAMEC. exigido o
cumprimento do nmero mnimo de horas estabelecido nos Regulamentos dos Cursos, conforme
seus Planos de Estgio, e a apresentao do Relatrio de Estgio.
Em linhas gerais, o aluno deve se matricular na Disciplina Estgio Supervisionado e buscar a
instituio ou empresa na qual deseja realizar seu estgio (obrigatoriamente na mesma rea do
curso em realizao) e iniciar os trmites de assinatura do Termo de Estgio, desenvolvimento do
Plano e Relatrios de Estgio. Caso tenha dificuldades em encontrar um local para realizar seu
estgio, pode acionar o Coordenador de Estgio ou de Curso, para lhe auxiliar na busca de uma
oportunidade.
No decorrer da realizao do Estgio, o aluno contar com o auxlio de um Professor Orientador da

FAMEC, para um desenvolvimento correto, seguro e proveitoso de suas atividades.
As atividades desempenhadas pelo aluno na forma de Estagio Curricular, conforme a Lei N
11.788/2008, no estabelece vinculo empregatcio de qualquer natureza entre o estudanteestagirio e a empresa concedente e no obrigatoriamente remunerado.
Os Estgios Supervisionados geralmente so realizados nos ltimos perodos do curso, onde o aluno
j possui uma maturidade e capacidade de conhecimento cientfico que o habilita a realizar tal
atividade. A obteno do diploma de graduao pelo discente condicionada ao cumprimento de
horas do Estgio Curricular Obrigatrio. Para saber mais informaes sobre a realizao do Estgio,
converse com o seu Coordenador de Curso ou no Ncleo de Atividades Complementares e Estgio.
1.9 Ouvidoria FAMEC
A Ouvidoria um espao para receber crticas, elogios, sugestes, reclamaes e denncias de
nossa comunidade acadmica. Seu objetivo estreitar relacionamentos e se tornar um instrumento
de comunicao permanente, levando ao aprimoramento dos servios, com qualidade e eficcia,
aumentando a satisfao das pessoas envolvidas, dentro de nosso Campus.
As manifestaes so recebidas via Portal Acadmico. Em seguida, sero classificadas, registradas,
avaliadas e encaminhadas aos setores competentes, que iro acompanhar e responder a quem
enviou, dentro de um prazo previamente estabelecido. Nome e telefone so indispensveis para
que se possa dar retorno, portanto, no sero aceitas manifestaes annimas. O sigilo ser
respeitado.
1.10
1.10 Ncleo de Ps Graduao (NPG)
O Ncleo de Ps-graduao da FAMEC cuida da superviso a realizao dos diversos cursos
existentes na Instituio e ainda fomenta atividades de pesquisa, cumprindo os princpios de gerar
conhecimento e formar profissionais especializados, alm de atender necessidade da educao
continuada.
Com um Corpo Docente composto por Doutores, Mestres e Especialistas, com experincia no
mercado, os cursos de ps-graduao da FAMEC esto em sintonia com os avanos tecnolgicos e
com as necessidades do mundo do trabalho, aliando teoria e prtica, numa dinmica
enriquecedora. Acesse http://www.famec.edu.br/posgraduacao.htm ou envie e-mail para
secdirecao@famec.edu.br.
1.11 Ncleo de Apoio Psicopedaggico (NAP)
O Atendimento Educacional Especializado, realizado pelo NAP, identifica, elabora e organiza
recursos pedaggicos de acessibilidade que eliminam as possveis barreiras existentes para a plena
participao dos alunos, considerando as suas necessidades especficas. A psicopedagogia se
traduz em um olhar cuidadoso e criterioso para os aspectos orgnicos, cognitivos, sociais,
emocionais, afetivos e pedaggicos que se manifestam por meio de certos tipos de dificuldades. O
NAP realiza avaliaes pessoais com os alunos da FAMEC e atendimento educacional especializado,
na Coordenao do NAP, no Campus FAMEC. Mais informaes no site da FAMEC
(http://www.famec.edu.br/nap.htm).
1.12 Endereos Eletrnicos FAMEC
Direo do Campus
E-mail: secdirecao@famec.edu.br
Coordenao de Administrao
E-mail: administracao@famec.edu.br
Coordenao de Direito
E-mail: direito@famec.edu.br
Coordenao de Enfermagem
E-mail: enfermagem@famec.edu.br
Coordenao de Engenharia Ambiental
E-mail: ambiental@famec.edu.br
Coordenao de Engenharia de Produo
E-mail: producao@famec.edu.br
Coordenao do Curso de Fisioterapia
E-mail: fisioterapia@famec.edu.br
Coordenao de Engenharia Mecatrnica
E-mail: mecatrnica@famec.edu.br
Coordenao de Licenciaturas Letras, Pedagogia e Biologia
E-mail: biologia@famec.edu.br - letras@famec.edu.br pedagogia@famec.edu.br
Coordenao do Curso de Psicologia
E-mail: psicologia@famec.edu.br
Ncleo de Apoio Psicopedaggico (NAP)
E-mail: nap@famec.edu.br
Secretaria Acadmica
E-mail: secretaria2@famec.edu.br
Ncleo de Atividades Complementares e Estgio (NAC)
E-mail: nac@famec.edu.br
2 - PROCEDIMENTOS ACADEMICOS
2.1
2.1 - Alterao de dados do acadmico
acadmico
2.1.1 Mudana de endereo e de telefone.
telefone.
Mantenha sempre seu endereo e telefone atualizados, informando-os no Centro de Atendimento ao
Aluno, mesmo aps a concluso do curso.
2.1.2 Mudana de nome
Havendo alterao no seu nome, por casamento ou por sentena judicial, informe imediatamente
Secretaria Acadmica, atravs do Centro de Atendimento ao Aluno, para que possamos expedir
corretamente os documentos oficiais solicitados.
2.2 Estrutura Acadmica
2.2.1 - Matricula
A matrcula o ato formal de ingresso do aluno em um dos cursos oferecidos pela Instituio, a ela
se vinculando. O vinculo ser formalizado mediante a assinatura de um Contrato bilateral entre o
aluno e a Mantenedora da Faculdade com a aceitao de direitos e deveres por ambas as partes.
2.2.2 Matrcula Financeira
Para sua realizao, o aluno dever comprovar o pagamento correspondente (s) parcela(s)
vencida(s) no semestre para confirmao de continuidade de seus estudos. O aluno dever ficar
atento aos prazos estabelecidos no Edital de Matrcula, pois a no efetivao da re-matrcula
financeira, e a conseqente matrcula acadmica, considerada como desistncia e sua vaga ser
disponibilizada transferncia de alunos externos.
2.2.3 Matrcula
Matrcula Acadmica e regularidade documental
Aps a matrcula financeira, obrigatoriamente dever ser realizada a matrcula acadmica, de
acordo com o Cronograma estabelecido no Edital de Matrcula. Sem a matrcula acadmica, o
Sistema Acadmico no ir considerar o aluno como ativo, gerando uma srie de contratempos:
no aparecer nas Listas de Presena; no estar autorizado a realizar avaliaes porque seu nome
no constar nas respectivas atas, etc..
Para que a matrcula acadmica seja efetivada, o aluno dever estar em situao regular com a
biblioteca, com sua documentao completa e atualizada. Deve apresentar tambm o original do
boleto quitado da primeira parcela do semestre ou autorizao de matricula financeira, fornecida
pelo Setor Financeiro.
Nos casos em que o aluno no tenha efetivado sua matrcula financeira e acadmica de acordo com
o Cronograma estabelecido no Edital de Matrcula, ele poder requerer a matrcula ps-prazo,
informando as razes pelas quais deixou de faz-lo. Entretanto, se concedida, importante que
esteja ciente de que:
a) Devero estar quitadas as parcelas vencidas do semestre em curso;
b) Todas as datas de aulas anteriores efetivao da matrcula sero consideradas como
faltosas e, portanto, as faltas sero registradas nos respectivos Dirios de Classe;
c) Ficar sem rendimento em eventuais avaliaes realizadas antes da efetivao da matrcula
acadmica, exceto se puder se submeter em segunda chamada, se ainda for ser realizada, em
conformidade com o prazo estabelecido no Calendrio Acadmico.
2.2.4 Cancelamento de Matrcula
Solicite, quando necessrio, atravs de Requerimento Escolar. Aps o deferimento do pedido de
cancelamento, o aluno encerra o vinculo com a Instituio, s podendo retornar aos estudos atravs
de um novo processo seletivo. O cancelamento da matricula representa o desligamento do aluno e
perda da vaga na FAMEC, por isso deve ser uma deciso bem pensada. O aluno que cancela a sua
matricula aps o dia 5, pagar a mensalidade referente ao ms do evento.
2.2.5 Itinerrio de Formao
Procure conhecer a Estrutura Curricular do seu Curso. A Matriz Curricular poder ser obtida na
Secretaria e atravs dela que voc tomar conhecimento dos itinerrios formativos do seu curso e
quais as disciplinas que so pr-requisitos.
Sugestes:
a) Nunca deixe de cursar uma disciplina que pr-requisito! Caso contrrio voc ter
estrangulamentos no seu percurso, atrasando muito o tempo de concluso do seu curso;
b) Aconselhe-se com a Coordenao do seu Curso, sempre que tiver dvidas em quais
disciplinas se matricular.
2.3 Transferncia Externa e Aproveitamento de Estudos
Ser concedida matrcula ao aluno transferido de curso superior de instituio congnere,
nacional ou estrangeira, para prosseguimento de estudos no mesmo curso ou em curso da
mesma rea, na estrita conformidade das vagas existentes e requerida nos prazos fixados no
Calendrio Acadmico;
Em caso de servidor pblico federal, civil ou militar, removido ex-ofcio para o municpio sede
da Faculdade, e de dependentes seus, a matricula ser concedida independentemente de
vaga ou prazo;
O requerimento de matricula por transferncia externa ser instrudo com a documentao
constante no Regimento da Faculdade, alm do histrico escolar do curso de origem,
programas e cargas horrias das disciplinas nele cursadas, com aproveitamento;
O aluno transferido estar sujeito s adaptaes curriculares que se fizerem necessrias,
aproveitados os estudos realizados com aprovao no curso de origem, de acordo com a
legislao vigente;
O aproveitamento de estudos ser concedido e as adaptaes sero determinadas pelo
Colegiado de Curso, observadas as seguintes e demais normas da legislao pertinentes:
Disciplinas complementares de natureza obrigatria s podero ser dispensadas quando
houver equivalncia de contedo, carga horria e mdia de aprovao, correspondente
quelas estabelecidas no currculo do curso;
Exigir-se- carga horria total e mdia de aprovao equivalente prevista no currculo
do curso;
Os contedos devero ser similares aos estabelecidos na estrutura curricular do curso na
FAMEC;
No ser permitido o aproveitamento de estudos de disciplinas cursadas a mais de cinco
anos, visando preservar a atualizao de programas e contedos;
As transferncias sero concedidas ou expedidas normalmente nos meses que antecedem
os perodos letivos e excepcionalmente durante o perodo letivo
Podero ser expedidas transferncias a pedido do aluno ou por iniciativa da direo da
Faculdade, por incompatibilidade disciplinar verificada no decorrer do perodo letivo, ou
ainda, por outras razes, a juzo do Colegiado de Curso.
No ser concedida transferncia ao aluno que se encontre respondendo a inqurito
administrativo ou cumprindo penalidade disciplinar;
Aplica-se matricula de portadores de diploma de graduao e de alunos provenientes de
cursos de graduao de instituies congneres as normas referentes transferncia;
2.4 Trancamentos de
de Matricula
2.4.1 Condies, Prazo e poca de
de Trancamento de Matricula
O trancamento de matrcula concedido somente a partir do 2 semestre do ingresso do curso, caso
o aluno precise interromper temporariamente os estudos. Nestas condies, o acadmico continua
como aluno da instituio, com direito renovao da matricula, de acordo com as determinaes
do Regime Geral e do currculo em vigor na poca do seu retorno.
No ato da solicitao, o aluno dever mencionar o perodo de trancamento que no poder
ultrapassar o prazo de quatro semestres letivos ao longo do curso, sendo que cada interrupo no
poder ultrapassar dois semestres e, entre cada pedido de trancamento, o aluno dever cursar,
pelo menos, um semestre.
2.5 Pagamentos de Mensalidade
O vencimento das parcelas mensais relativas semestralidade ocorre de 1 a 5 de cada ms e
devero ser pagas at a data de vencimento em qualquer agncia bancria. Aps o vencimento
somente na agncia bancria constante do documento de cobrana.
2.6 Crditos Estudantis

2.6.1 FIES
A FAMEC encontra-se vinculada ao Fundo de Financiamento ao Estudante de Ensino Superior
FIES, que um programa gerido pelo governo federal para financiar estudos universitrios para
estudantes carentes. Cabe salientar que iniciado o perodo letivo so desenvolvidos estudos
relativos adeso da Faculdade ao referido fundo. Assim, caso a Faculdade em um determinado
perodo no faa a adeso a este fundo de financiamento, o aluno j acolhido por este sistema
anteriormente, no ter prejuzos de continuar integrado ao mesmo.
2.6.2 - PROUNI
Situao similar do FIES.
2.7 Desligamento
Em havendo o desligamento, o aluno perde o vinculo com a Instituio de Ensino Superior,
cessando a partir dali todos os direitos e deveres para com a mesma e o seu reingresso ficar
condicionado aprovao em novo Processo Seletivo.
O desligamento acontece nos casos de Desistncia, Abandono de Curso, Transferncia para outra
Instituio de Ensino, Jubilamento ou por Colao de Grau (Concluso do Curso)
a) Desistncia
A Desistncia se caracteriza pela formalizao do pedido que o aluno faz atravs de
requerimento na Secretaria Acadmica da Faculdade. Para que seja considerado Desistente
o requerente dever estar em dias com suas obrigaes para com a Instituio
b) Abandono do curso
O Abandono de Curso se caracteriza pelas situaes relacionadas a seguir:
No efetivar a re-matrcula no perodo estabelecido;
Se estiver com a matrcula trancada, no efetiv-la aps o perodo mximo de
trancamento;
c) Transferncia para outra Instituio
Mediante requerimento, a FAMEC conceder transferncia para outra Instituio de Ensino,
ao aluno nela matriculado, desde que no se encontre respondendo a inqurito
administrativo ou cumprindo penalidade disciplinar.
d) Jubilamento
No integralizar a matriz curricular no tempo mximo previsto, excludo o tempo no qual a
sua matrcula esteve eventualmente trancada.
e) Colao de Grau
Ato que caracteriza a concluso do Curso.
2.8 Transferncia Interna
Existindo vaga, o aluno poder solicitar transferncia entre os cursos oferecidos pela Faculdade,
ficando sujeito ao parecer da Coordenao do Curso que pleiteia, obedecendo seguinte ordem de
prioridade:
Transferncia externa de curso congnere:
Portador de diploma de nvel superior:
Transferncia interna.
2.9
2.9 Programas Institucionais
Institucionais
Estes programas tm como finalidade atender aos objetivos a que se prope a instituio na sua
misso e princpios educacionais.
2.9.1 Monitoria
Consiste em atividades de carter pedaggico de formao do aluno para docncia e ou pesquisa e
de cooperao entre professores e alunos nas atividades bsicas da instituio. Pode ser
aproveitado para crdito de horas em Atividades Complementares, desde que feita em sua
integralidade.
2.9.2
2.9.2 Extenso e Iniciao Cientfica
Com o objetivo de relacionar a teoria prtica, qualificando mais o ensino aprendizagem, bem como
prestar servios comunidade na qual a FAMEC est inserida, a instituio desenvolve programas
de extenso e de iniciao cientfica.
3 AVALIAO DO DESEMPENHO ACADMICO

A avaliao do desempenho escolar ser feita por disciplina, incidindo sobre a avaliao
institucional a ser proposta por esta comunidade acadmica. Define-se e se caracteriza pela
construo e produo do saber, a partir de uma constante dinmica de ao-reflexo-ao.
Por outro lado, esta avaliao permite que se tenha o real dimensionamento das prticas
administrativo-pedaggicas desenvolvidas no espao institucional e a dimenso da significao que
estas exercem para a comunidade interna e externa da Instituio. Nesta perspectiva o trabalho
avaliativo se constitui em instrumento capaz de verificar se as atividades desenvolvidas na
instituio esto atendendo s competncias e s habilidades propostas no perfil profissiogrfico
dos cursos.
A avaliao do desempenho acadmico ser contnua e individual, tendo por base a freqncia e
um sistema de notas com variaes de zero a dez. A freqncia exigida para cada disciplina de
75% das aulas dadas.
A verificao de aproveitamento nas disciplinas ser feita mediante a utilizao dos seguintes
instrumentos: provas escritas, relatrios tcnicos, artigos, resenhas, plano de ensino e projetos de
pesquisa e extenso, bibliografia comentada, trabalhos em grupo, seminrios, painis e outros.
A nota mnima para aprovao
(sete). O aluno que no
aprovao em cada disciplina e na monografia 7,0 (sete)
obtiver a mdia mnima 7,0 (sete) nas 3 (trs) avaliaes realizadas no decorrer do semestre poder
fazer uma prova final e ser considerado aprovado desde que sua nota seja igual ou superior a 5,0
(cinco).
Para submeter-se a exame final, em qualquer disciplina, o aluno dever ter alcanado, no mnimo,
uma mdia igual a 3,0 (trs) nas trs avaliaes do semestre. No haver reviso de prova final.
Ser atribuda nota zero ao aluno que deixar de comparecer a qualquer avaliao, ou no cumprir os
prazos estabelecidos para apresentao de trabalhos, sem motivo justificado.
O aluno que, por motivo justificado, ficar impedido de comparecer avaliao ou deixar de cumprir
prazo de apresentao de trabalho, Ter uma nova oportunidade em segunda chamada, mediante
requerimento devidamente comprovado Direo Acadmica, no prazo mximo de 02 (dois) dias
teis, a contar da realizao da avaliao em primeira chamada.
3.1 Avaliaes da Unidade
Unidade em Segunda Chamada
3.1.1
3.1.1 Procedimentos
Se o aluno no puder comparecer s avaliaes da unidade, ter um prazo mximo de 2 (dois) dias
teis aps a sua realizao para solicit-la. Isso poder ser feito atravs de Requerimento Escolar,
no Centro de Atendimento ao Aluno.
No requerimento, o aluno dever registrar o motivo da falta avaliao da unidade e comprovar
atravs de documento que justifique a ausncia.
O seu pedido ser examinado e, somente se deferido, o acadmico dever pagar a taxa e o
professor ser informado de que dever realizar a Segunda Chamada.
No existe iseno do pagamento da taxa de Segunda Chamada.
3.1.2 Impossibilidade de Segunda Chamada
O no comparecimento Avaliao em Segunda Chamada no dar direito de solicitar nova
oportunidade, sendo atribuda a nota zero relativa a esta avaliao;
3.2 Chamadas
Chamadas e compensao de faltas
3.2.1
3.2.1 Chamadas
Chamadas / Freqncias
Freqncias
A chamada obrigatria por Lei, inclusive nas aulas de reposio. Ser considerado aprovado na
disciplina o aluno que obtenha freqncia de 75% das aulas e atinja a mdia estabelecida
regimentalmente, e se o aluno faltar a mais de 25% das aulas ministradas, em cada disciplina, ser
automaticamente reprovado por faltas, no podendo mais ser avaliado. Isso vlido tambm para
as disciplinas de concluso de curso, tais como Monografia, projetos ou prtica de ensino. O
controle de freqncia ser feito atravs da realizao da chamada feita pelo professor em sala de
aula e conforme previsto no regimento desta instituio de ensino. Face legislao, no possvel,
em nenhuma hiptese, abonar, anular ou eliminar faltas.
Para que fique clara a questo da freqncia dos alunos em cursos presenciais, transcreve-se a
seguir, o que consta no site do MEC/SESu Secretaria de Educao Superior sobre o assunto:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=14384&Itemid=1043#frequencia
FREQNCIA
Como fao para abonar minhas faltas?
Na educao superior no h abono de faltas, exceto nos seguintes casos:
Alunos Reservistas: o Decreto-lei n 715/69 assegura o abono de faltas para todo convocado matriculado em rgo
de Formao de Reserva ou reservista que seja obrigado a faltar a suas atividades civis por fora de exerccio ou
manobra, exerccio de apresentao das reservas ou cerimnias cvicas, e o Decreto N 85.587/80 estende essa
justificativa para o Oficial ou Aspirante-a-Oficial da Reserva, convocado para o servio ativo, desde que apresente o
devido comprovante (a lei no ampara o militar de carreira; portanto suas faltas, mesmo que independentes de sua
vontade, no tero direito a abono);
Aluno com representao na CONAES: De acordo com a lei que instituiu o Sistema Nacional de Avaliao da
Educao Superior SINAES, as instituies de educao superior devem abonar as faltas do estudante que tenha
participado de reunies da CONAES em horrio coincidente com as atividades acadmicas.
H direito ao abono de falta por convices religiosas?
No h amparo legal ou normativo para o abono de faltas a estudantes que se ausentarem regularmente dos
horrios de aulas devido s convices religiosas. Para mais informaes sugerimos consultar os seguintes
pareceres: Parecer CNE/CES n 336/2000 e o Parecer CNE/CES n 224/2006.
possvel solicitar exerccios domiciliares?
As situaes em que a falta s aulas podem ser preenchidas por exerccios domiciliares so regulamentadas pelo
Decreto-Lei 1.044, de 21 de outubro de 1969. Em ambos os casos, o interessado deve protocolar requerimento junto
instituio, apresentando os documentos comprobatrios (laudo mdico com indicao do perodo previsto e
outros) para avaliao da instituio. A sua aplicao dever ser considerada institucionalmente, caso a caso, de
modo que qualquer distoro, por parte aluno ou da instituio de ensino, possa ser corrigida com a adoo de
medidas judiciais pertinentes.
Estudantes grvidas so amparadas pela Lei n 6.202/1975, a qual dispe que a partir do oitavo ms de gestao, e
durante trs meses, a estudante grvida ficar assistida pelo regime de exerccios domiciliares.
Qual a freqncia obrigatria s aulas em cursos presenciais?
Nos cursos superiores ministrados em regime presencial, a freqncia mnima exigida aos alunos de 75% das
aulas e atividades programadas. Esse percentual deve constar no regimento e no estatuto. Quanto ao nmero de dias
letivos, conforme a LDB o ano letivo regular tem no mnimo duzentos dias letivos.
Vale ressaltar, que o Calendrio Acadmico registra os sbados como dias letivos, destinados a
aulas normais, bem como para atividades de complementao de carga horria, reposio de aulas,
avaliaes e atividades complementares. Estas atividades so consideradas de natureza
obrigatria, para as quais necessria a presena dos alunos e as ausncias sero computadas
como faltas.
3.2.2
3.2.2 - Compensao de Faltas:
Faltas: Exerccios Domiciliares
Como visto no item anterior, atravs do estabelecido na legislao do MEC, possvel compensar
faltas apenas em casos especiais, atravs dos Exerccios Domiciliares. A legislao no considera,
para esse fim, a participao em eventos, ausncias causadas por greve de nibus, por motivo de
trabalho, de estgios e outros fatos similares.
O aluno (ou seu representante) poder requerer a compensao de faltas atravs de Requerimento
disponvel no Centro de Atendimento ao Aluno, antes das ausncias. No caso de problema de
sade, ou de gestante, apresentar o laudo mdico (com o nmero do CID, carimbo e assinatura do
mdico e o perodo de afastamento), no prazo mximo de at 72 horas, aps a manifestao da
doena. O pedido poder ser deferido desde que o perodo de ausncia do discente seja superior a
15 (quinze) dias.
dias. Os casos de perodos inferiores (at 15
15dias) encontram-se amparados pelos 25%
de faltas permitidas na legislao.
3.2.3
3.2.3 - O que compensa as faltas
A compensao das faltas se dar por meio de atividades orientadas pelo docente desde que o
discente:
a) Esteja dentro do limite mximo de faltas permitidas para cada disciplina, que de 25%;
b) Permanea no municpio do domiclio registrado na FAMEC, durante o perodo de
afastamento.
O no cumprimento dos exerccios domiciliares no prazo estabelecido implica no indeferimento do
pedido de compensao de faltas.
Em nenhuma hiptese poder haver compensao de faltas depois de transcorrido o tempo de

ausncia do acadmico.
3.3 Colao de
de Grau e Diploma
3.3.1 Colao de Grau
Procedimentos:
Os concluintes devero preencher requerimento solicitando a colao de grau e informando o
desejo de que seja sem solenidade, instrudo com documento do Ncleo de Atividades
Complementares, dando conta de que essas atividades foram cumpridas integralmente;
A Secretaria Acadmica encaminhar o requerimento Direo Acadmica, informando se as
obrigaes acadmicas foram cumpridas;
Em caso de deferimento, a Direo Acadmica emitir o despacho e encaminhar o
requerimento Coordenao do Curso para que em articulao com a Secretaria Acadmica
agendem a data;
Observaes Importantes:
Importantes:
1) Os concluintes que no desejarem colar grau solenemente devero faz-lo na presena de,
no mnimo, dois professores da Faculdade, lavrando-se, pela Coordenao, a ata condizente
com o registro e assinatura dos professores presentes;
2) A ata de colao de grau dever conter:
Nome dos formandos;
Especificao do curso/habilitao;
Nome do Coordenador do Curso, dos docentes presentes e representante da Secretaria
Acadmica;
Local e data da colao de grau.
Assinatura dos formandos e representantes da instituio, presentes.
3.3.2 Diploma
S podero requerer e receber diploma, devidamente registrado, aqueles que:
Cumpriram com sucesso todas as obrigaes acadmicas de seu currculo;
Colaram grau nos respectivos Colegiados de Cursos;
Consoante o art. 48 da Lei 9394/96,
9394/96 os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando
registrados, tero validade nacional como prova da formao recebida por seu titular.
1. Os diplomas expedidos pelas universidades sero por elas prprias registrados, e aqueles
conferidos por instituies no universitrias sero registrados em universidades indicadas pelo
Conselho Nacional de Educao.
No caso da FAMEC os diplomas so registrados na Universidade Federal da Bahia UFBA.

Para confeco do diploma, a Secretaria Acadmica dever instruir devidamente os processos, e
encaminhar UFBA para os procedimentos necessrios emisso e registro.
4. ASPECTOS DE INFRAESTRUTURA
4.1
4.1 Portal Acadmico
O Portal Acadmico uma poderosa ferramenta do Sistema Acadmico utilizado pela FAMEC, que
funciona como uma intranet, ou seja, permite que os membros da comunidade acadmica se
comuniquem entre si atravs de um veculo exclusivo.
Dentre outras funcionalidades, o Portal Acadmico permite:
A consulta ao Calendrio Acadmico do perodo letivo;
Emisso do boleto da mensalidade;
Que qualquer membro da comunidade acadmica se dirija Ouvidoria para reclamar,
sugerir, elogiar, etc.
O envio de mensagens entre professores e alunos, com anexos, se necessrio;
Que os docentes faam o registro de assuntos ministrados, freqncia dos alunos e notas
obtidas por estes, no Dirio de Classe de sua disciplina;
Que os alunos consultem o Dirio de Classe, facilitando o acompanhamento de sua prpria
vida acadmica;
Que qualquer membro da comunidade acadmica consulte o resultado das Avaliaes
Internas realizadas periodicamente.
Como o aluno acessa o Portal Acadmico? Os passos so:
a) Acesse o endereo eletrnico: http://www.famec.edu.br
b) Em Espao Acadmico:
LOGIN: digite o nmero de matrcula
SENHA: digite sua data de nascimento na notao americana.

Exemplo: se voc nasceu em 01/06/1975, digite 19750601
Selecione Aluno
Aluno
Aluno
c) Clique em Entrar
Entrar
Entrar
Pronto! Voc est no Portal Acadmico da FAMEC e poder trocar sua senha.
Se houver dificuldade de acesso, em qualquer momento, envie um e-mail para a Secretaria
Acadmica (secretaria2@famec.edu.br) contendo todas as informaes possveis sobre o problema,
problema
para que o suporte tcnico do Sistema Acadmico possa resolver o problema.
4.2 Acesso Internet no campus
A FAMEC oferece duas formas de acessar a internet no campus:
a) Em um dos trs Laboratrios de Informtica, sempre que no houver aulas sendo
ministradas;
b) Atravs da rede sem fio (wi fi) que cobre todo o campus. Para utilizao dessa rede o aluno
deve procurar os Tcnicos do Setor de Tecnologia da Informao para obteno da senha.
4.3
4.3 Estacionamento
A FAMEC oferece amplo estacionamento para automveis e motocicletas. Entretanto, no se
responsabiliza por eventuais danos causados por terceiros ao seu veculo, nem por objetos deixados
no seu interior.
Embora amplo, poder no comportar todos os veculos dos integrantes da comunidade acadmica.
Por isso, uma vez lotado, estar sujeito a penalidades disciplinares aquele que vier a estacionar em
locais inadequados, impedindo a mobilidade de quem chegou mais cedo. Se no encontrou vaga,
estacione na rea em frente ao campus.
Chamamos especial ateno para o fato de impedir a mobilidade de outros usurios. Isto tem
causado srios transtornos, chegando a impedir a sada de alunos, docentes ou funcionrios que
necessitavam prestar socorro mdico a algum ou bem como comparecer emergencialmente ao
trabalho.
O estacionamento para motocicletas tem rea separada da dos demais veculos automotores.
Estacionar uma motocicleta na rea destinada aos automveis atitude de exclusiva
responsabilidade do usurio que assim o decidiu.
4.4 Biblioteca e Sala de Leitura

A Biblioteca da FAMEC presta servios ao corpo docente, discente e administrativo, oferecendo
material bibliogrfico para ensino, pesquisa e extenso. uma biblioteca de carter universitrio
com acervo especializado de acordo com os cursos oferecidos pela instituio.
Horrio de funcionamento: de segunda a sexta das 12h00 s 22h00 e aos sbados das 800 s
12h00.
Leia o Contrato para utilizao dos Servios da Biblioteca.
EQUIPE TCNICA.
Bibliotecria
Auxiliar
Profissional de informtica
RESPONSABILIDADE
Bibliotecria e atendentes
EMPRSTIMOS
So usurios da Biblioteca os alunos dos cursos de graduao da FAMEC, os professores e
os funcionrios da Instituio.
Para efetuar o emprstimo, o usurio deve apresentar o Carto de Acesso e/ou uma
identificao com foto acompanhado do nmero de sua matrcula.
O nmero mximo de obras a serem emprestadas de trs (3) exemplares de ttulos
diferentes, por usurios, por um perodo de 7 (sete) dias corridos.
Professores podem retirar trs (3) livros como emprstimos domiciliar por um perodo de
quinze (15) dias prorrogveis at duas (2) vezes;
As obras de referncia (dicionrios, enciclopdia, anurios, etc.) s podem ser retiradas para
consulta na prpria Biblioteca;
Peridicos s podem ser retirados para consulta dentro da prpria Biblioteca ou para
reproduo de partes por um perodo de at uma (1) hora.
CD-roms de configurao de laboratrios no so emprestados.
Os emprstimos podem ser renovados desde que a obra no esteja reservada por outro
usurio.
A Biblioteca poder alterar o prazo de emprstimos, de acordo com a convenincia da
mesma.
O usurio em pendncia com a Biblioteca, por atraso na devoluo de obras, ou qualquer

outro motivo, ficar impedido de utilizar os seus servios.
Ficar o leitor responsvel pela devoluo da obra em perfeito estado, como a recebeu,
devendo, em caso de perda ou dano, indenizar a Biblioteca pelo valor total e atual da obra:
no caso de se tratar de volume de coleo, a indenizao ser feita pelo valor da coleo,
caso no seja vendido separadamente o exemplar.
O emprstimo intransfervel. O leitor responsvel pela guarda e conservao da obra
emprestada, no podendo repass-la diretamente para outra pessoa.
DEVOLUO
O atendente deve verificar a data da devoluo prevista para cada obra.
Proceder baixa normalmente se a data de devoluo estiver dentro do prazo.
Em caso de devoluo em atraso, dever ser cobrada multa no valor estipulado, que deve
estar divulgado na Biblioteca.
O leitor em atraso no poder retirar outros materiais da Biblioteca, at que regularize sua
situao, independentemente de outras penalidades a que estiver sujeito.
PRORROGAO DO PRAZO DE EMPRSTIMO
Quando o usurio desejar prorrogar a data do emprstimo, a Biblioteca deve verificar se o
livro no est na lista de reserva.
Quando o livro estiver na lista de reserva e o usurio desejar prorrogar o emprstimo, o
atendente deve inform-lo da impossibilidade de reter o livro, para permitir o atendimento
aos demais interessados. O usurio pode inscrever-se na lista de reserva novamente.
A prorrogao do prazo do emprstimo somente efetuada com a apresentao do material
emprestado.
OBS.: Todo usurio deve procurar a Biblioteca para o devido cadastro, utilizando o cdigo de
matrcula para alunos e um cdigo fornecido pela prpria Biblioteca para professores e
funcionrios. Para todo usurio ser entregue uma cpia das Normas de Utilizao dos servios da
Biblioteca.
COBRANA
Semestralmente ser feita uma conferncia geral dos livros e outros materiais em atraso.
No perodo de matricula o aluno ser informado de eventual pendncia e encaminhado a
biblioteca para regularizar a situao. Somente aps a regularizao que a matrcula
acadmica poder ser efetivada.
O inadimplente fica impedido de novos emprstimos at a quitao da pendncia.
COBRANAS E MULTAS
Ser cobrada multa dos usurios que entregarem materiais fora do prazo estipulado, contando-se
os dias corridos e no os dias teis, conforme os seguintes valores*:
Livros: R$ 1,00 (um real) por dia de atraso.
Material em reserva R$ 1,00 (um real) por dia de atraso..
Matria de Consulta R$ 5,00 (cinco reais) por dia de atraso.
* Os valores podem ser alterados no decorrer dos semestres. Consulte a Biblioteca.
RESERVA DE LIVROS
Quando o usurio solicitar uma obra, o atendente deve verificar se a mesma se encontra em
reserva. Estando em reserva, se de seu interesse, o usurio deve solicitar sua incluso na
lista de reserva. O atendente deve informar a sua posio na lista. O livro deve ser separado
do acervo, disposto em estantes prprias e afixado no mesmo a ficha de reserva, somente
para indicao de modalidade.
O livro reservado deve ficar a disposio dos usurios durante vinte e quatro (24) horas, caso
o usurio no solicite o livro durante este perodo o livro fica disponvel para o prximo da
lista.
Vencido o prazo de acordo com o nmero de reservas da lista, o livro volta para a estante.
4.5 - LABORATRIOS OFERECIDOS

Os cursos valorizam, prioritariamente, as atividades laboratoriais com suas prticas acompanhadas
por roteiros tericos que segue o didtico unindo equipamentos especficos, teoria, montagem e
execuo dos experimentos. Na FAMEC encontram-se instalados os seguintes laboratrios:
Clnica de Atendimento de Psicologia Aplicada (CAPA)

Ginsio Teraputico
Laboratrio de Anlise Experimental do Comportamento
Laboratrio de Anatomia Humana e Neuroanatomia
Laboratrio de Bioqumica
Laboratrio de Cinesiologia e Biomecnica
Laboratrio de Multidisciplinar de Eletrotcnica
Laboratrio de Eletro-termo e Fototerapia
Laboratrio de Fsica
Laboratrio de Hidrulica
Laboratrio de Hidrulica e Pneumtica para Automao
Laboratrio de Informtica
Laboratrio de Robtica
Laboratrio de Qumica
Laboratrio de Microscopia: Biologia /Microbiologia / Histologia / Gentica
Laboratrio Multidisciplinar de Controle e Automao
Laboratrio Multidisciplinar de Geocincias
Laboratrio de Processos de Fabricao
Laboratrio de Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Experimental
Laboratrio de Sade da Criana
Laboratrio de Sade da Mulher
Laboratrio de Semiologia e Semiotcnica
Laboratrio de Simulao de Processos Industriais
Ncleo de Prticas Jurdicas (NPJ)
Ressalta-se que os Laboratrios de Informtica so tambm destinados a aulas. Quando sem aulas,
so disponibilizados para que os membros da comunidade acadmica faam pesquisas acadmicas
e elaborem seus trabalhos acadmicos.
5. REGIME DISCIPLINAR
5.1 - Das infraes disciplinares:
Atentar contra a pessoa ou autoridade educacional;

Depredar ou danificar bens patrimoniais do estabelecimento;
Ofender, caluniar ou agredir a diretor, professor, funcionrio ou aluno;
Perturbar a ordem do recinto do estabelecimento;
Ofender a moral e os bons costumes;
Praticar improbidade na conduo de atos e trabalhos escolares;
Deixar de cumprir diretrizes e normas estabelecidas neste Manual, considerado como anexo
ao Regimento Interno da instituio.
5.2 - Das penalidades:

Os membros do corpo discente esto sujeitos s seguintes penalidades:
Advertncia;
Repreenso;
Suspenso;
Excluso.
5.3 - Do Regime Disciplinar em geral:
Na aplicao das sanes disciplinares ser considerada a gravidade da infrao, vista dos
seguintes elementos: primariedade do infrator, dolo ou culpa, valor do bem moral, cultural ou
material atingido e grau da autoridade atingida.
A aplicao a aluno de penalidade que implique afastamento temporrio ou definitivo ser
precedida de processo disciplinar administrativo, mandado instaurar pela Direo da Faculdade e
em caso de dano material, alm da pena cabvel, o infrator ressarcir o prejuzo causado.
6. INFORMAES GERAIS
6.1 Comportamentos
Comportamentos em sala de aula
Mantenha o seu telefone celular no servio de recados, de forma a no atrapalhar o bom
andamento das aulas. proibido o uso do celular na sala de aulas;
Colabore com os colegas de outras turmas quando fizer apresentao de trabalho. Procure
evitar o excesso de rudos e, finda a apresentao, recolha todo o material utilizado. Isto
ajudar a voc quando os trabalhos forem de outras turmas;
Evite entradas e sadas constantes da sala de aula, em respeito ao professor e aos colegas,
permitindo-lhes um ambiente adequado para o ensino-aprendizagem;
Mantenha uma atitude respeitosa, cordial e educada com seus colegas, professores e
funcionrios;
No permitido alimentarse em sala de aula;
No permitido fumar em sala de aula e nos corredores;
No permitido som alto nos estacionamentos, nem a entrada de bebidas alcolicas nas
dependncias da Faculdade.
A reserva do laboratrio s poder ser feita mediante pedido da coordenao do Curso ou
Professor da Disciplina.
A reserva de recursos udio visuais deve ser feita pelo Professor da disciplina, ainda que para
uso dos discentes.
6.2 - Perdas de objetos pessoais

A instituio no se responsabiliza por perdas ou esquecimentos de objetos pessoais nas suas
dependncias. Entretanto, caso isto ocorra, voc pode comunicarse com o Agente de Servios
Gerais, pois, se um de nossos funcionrios os encontrar, eles ficaro sua disposio no Centro de
Atendimento ao Aluno (CAA). Voc no dever deixar seus pertences expostos na sala de aula no
perodo em que estiver ausente da sala.
6.3 - Avisos acadmicos
Para facilitar a comunicao com os alunos, foram criados vrios murais, cada um com assuntos
especficos dos respectivos cursos de graduao. Neles so publicados o calendrio acadmico,
horrio de aulas, oportunidades de estagio, Seminrios, Palestras, Simpsios, alem de outras
informaes administrativas importantes. Fique atento.
7. CURSOS FAMEC
7.1 - Cursos de Graduao
ADMINISTRAO - Portaria de Autorizao MEC n 3078 de 26/12/2001
rea de Atuao
Administrador orientado para habilidades, tambm, especfico tais quais: Comunicao e Expresso;
Raciocnio Lgico Crtico e Analtico; Viso Sistmica e Estratgica; Criatividade e Iniciativa;
Negociao; Tomada de Deciso; Liderana e Trabalho em Equipe, que tenha competncia para
atender aos desafios e s demandas que iro crescer, cada vez mais, dentro do cenrio complexo e
competitivo que se vislumbra no ambiente local, global da economia.
Administrador com capacidade de atuar como empresrio, consultor ou empregado em atividades
da rea de finanas, fazendo prospeco de oportunidades e alavancando resultados a partir da
correta identificao e aplicao de seus conceitos
Objetivo do Curso:
Formar um Administrador com elevado senso crtico, com capacidade de analisar e interferir na sua
prpria capacidade de aprendizagem, com slida base conceitual e sintonizado com a evoluo
scio-tcnica do seu entorno, tico e com elevada capacidade de inter-relacionamento pessoal.
Perfil do Egresso
Administrador generalista, que possua condies de atuar em diversos tipos de organizaes e
assumir nveis diferenciados de liderana e tomada de deciso, tendo por base o desenvolvimento
contnuo de competncias que o capacite a contribuir de forma efetiva, responsvel e
empreendedora para os resultados organizacionais, antevendo, acompanhando e superando os
permanentes desafios decorrentes de mudanas tecnolgicas, sociais, polticas e econmicas.
A formao de tal perfil pressupe ainda:
Domnio nas diferentes reas da Administrao e atuar na gesto/consultoria de diversos
empreendimentos e negcios;
Iniciativa e flexibilidade para entender a realidade e interferir na mesma, transformando-a,
antecipando-se aos fatos ou adaptando-se s novas tendncias.
Empreendedorismo, antevendo oportunidades de negcios e planejamento dos resultados a
atingir no exerccio da profisso.
(Re)planejar e (re)organizar, de forma integrada e tica, o processo de trabalho e a gesto de

pessoas sob sua responsabilidade;
Estimular o desenvolvimento do potencial humano visando a melhoria contnua dos
resultados individuais e de equipe;
Raciocinar analiticamente e interagir criativamente diante das diversas situaes, desafios e
contextos organizacionais;
Manter-se atualizado sobre as novas tcnicas e modelos inovadores de gesto;
Buscar continuamente informaes para subsidiar a tomada de deciso e otimizar resultados
e minimizar riscos, de operaes econmico-financeiras, logsticas, operacionais, comerciais
e da tecnologia da informao das organizaes, entre outras;
Adotar postura tica, justa e respeitosa no convvio com os seres humanos.
Competncias e Habilidades de Administrao
Reconhecer e definir problemas, equacionar solues, pensar estrategicamente, introduzir
modificaes no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar
conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo de tomada de
deciso;
Desenvolver expresso e comunicao compatveis com o exerccio profissional, inclusive nos
processos de negociao e nas comunicaes interpessoais ou intergrupais;
Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produo, compreendendo sua posio e
funo na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;
Desenvolver raciocnio lgico, crtico e analtico para operar com valores e formulaes
matemticas presentes nas relaes formais e causais entre fenmenos produtivos,
administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crtico e criativo diante
dos diferentes contextos organizacionais e sociais;
Ter iniciativa, criatividade, determinao, vontade poltica e administrativa, vontade de
aprender, abertura s mudanas e conscincia da qualidade e das implicaes ticas do seu
exerccio profissional;
Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experincia cotidianas
para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuao profissional, em diferentes modelos
organizacionais, revelando-se profissional adaptvel;
Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizaes;
Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gesto e administrao, pareceres e
percias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratgicos e operacionais.
CINCIAS BIOLGICAS - Portaria de Autorizao MEC n 403 de 02/02/2006
rea de Atuao
O profissional da rea de Cincias Biolgicas estar habilitado a lecionar em instituies pblicas ou
privadas de ensino, no nvel Mdio, e em cursos livres, como tambm desenvolver atividades de
pesquisa no campo das Cincias Biolgicas.
Objetivo do Curso
O curso destina-se ao futuro licenciado em Cincias Biolgicas uma formao profissional slida e
ampla, baseada numa integrao das diversas reas da Biologia, com as competncias, habilidades
e posturas que permitam a esses profissionais aqui formados plena atuao na pesquisa, ensino e
extenso dos diversos campos de atuao da Biologia.
Perfil do Egresso
O profissional do campo de conhecimento da Biologia, atuando em um mercado de trabalho to
complexo e diversificado como este, dever ser caracterizado por ter uma formao slida e ampla
dos princpios e teorias da Biologia. Para tanto, sua formao deve propiciar-lhe tambm
desenvolvimento das seguintes caractersticas:
Ser capaz de relacionar cincia, tecnologia e sociedade;

Ter domnio de metodologia cientifica;
Ser capaz de atender s exigncias do mercado de trabalho com viso tica e humanstica;
Analisar a realidade onde est inserido;
Ser um profissional socialmente responsvel que se preocupa com a melhora das condies
de vida da humanidade, principalmente em relao s condies ambientais.
Ser um profissional capacitado a exercer atividades de Pesquisa e que tem possibilidades de
direcionar sua formao atendendo s necessidades da sociedade e dos prprios profissionais.
Este direcionamento poder ser orientado para diversos campos do conhecimento, tais como:
ensino e aplicaes dos conhecimentos gerais (Biologia Geral, Gentica, Evoluo, Botnica e
Zoologia).
Competncias e Habilidades
A graduao, atualmente, tem papel de formao inicial no processo contnuo de educao
permanente, portanto, de acordo com o Perfil Profissiogrfico dos graduandos do Curso de
Licenciatura em Biologia, espera-se que os mesmos desenvolvam as seguintes habilidades e
competncias exigidas pela sociedade vigente:
Comprometer-se com o desenvolvimento profissional constante, assumindo uma postura de
flexibilidade e disponibilidade para mudanas continua, esclarecendo quanto s opes sindicais
e corporativas inerentes ao exerccio profissional;
Pautar-se por princpios da tica democrtica: responsabilidade social e ambiental, dignidade
humana, direta vida, justia, respeito mtuo, participao, responsabilidade, dialogo e
solidariedade;
Reconhecer formas de discriminao racial, social, de gnero, etc, que se fundem inclusive em
alegados pressupostos biolgicos, posicionando-se diante delas de forma critica, com respaldo
em pressupostos epistemolgicos coerentes;
Atuar em pesquisa bsica e aplicada nas diferentes reas da Biologia, comprometendo-se com
a divulgao dos resultados das pesquisas em veculos adequados para ampliar a difuso e
ampliao do conhecimento;
DIREITO BACHARELADO - Portaria de Autorizao MEC n 119 de 12/01/2004

rea de Atuao
O Advogado militante atua como procurador das partes que buscam a soluo de suas lides,
atravs da prestao jurisdicional ou da mediao extrajudicial de seus interesses, assessorandoas, aconselhando-as e atuando em seu nome, quando for o caso, perante o Poder Judicirio. O Juiz
distribui justia, aplicando a lei. O Promotor e o Procurador de justia buscam a defesa da ordem
jurdica, do regime democrtico e dos interesses sociais e individuais indisponveis. O Advogado do
Estado representa as pessoas jurdicas de Direito Pblico. O Defensor Pblico atua como advogado
dos necessitados, pagos pelo Estado. Os assessores jurdicos e os advogados de empresas atuam
da mesma forma que o advogado de pessoas fsicas, apenas relacionados s pessoas jurdicas.
Refere-se tambm rea de ensino e da pesquisa do Direito como importante atividade
profissional. Os conhecimentos jurdicos, no entanto, no so necessariamente teis apenas para
profissionais do Direito, servindo como ferramenta para um grande nmero de outras atividades.
Objetivo do Curso
Formar profissionais capazes de produzir novas construes no mundo jurdico pautados nos
valores ticos, sociais e humansticos.
Possibilitar que o futuro profissional da rea jurdica se interesse pelas profundas conexes entre o
conhecimento positivo do Direito e a dimenso do homem na sociedade moderna.
Perfil do Egresso
O contexto ocupacional do profissional do direito varia segundo a atividade. Assim,
exemplificativamente, o Advogado militante atua como procurador das partes que buscam a soluo
de suas lides, atravs da prestao jurisdicional ou da mediao extrajudicial de seus interesses,
assessorando-as, aconselhando-as e atuando em seu nome, quando for o caso, perante o Poder
Judicirio. O Juiz distribui Justia, aplicando a lei. O Promotor e o Procurador de Justia buscam a
defesa da ordem jurdica, do regime democrtico e dos interesses sociais e individuais
indisponveis. O Advogado do Estado representa as pessoas jurdicas de Direito Pblico. O Defensor
Pblico atua como advogado dos necessitados, pago pelo Estado. Os assessores jurdicos e os
advogados de empresas atuam da mesma forma que o advogado de pessoas fsicas, apenas
relacionados s pessoas jurdicas. Refere-se tambm rea do ensino e da pesquisa do Direito
como importante atividade profissional. Os conhecimentos jurdicos, no entanto, no so
necessariamente teis apenas para profissionais do Direito, servindo como ferramenta para um
grande nmero de outras atividades.
O perfil desejado do formando de Direito repousa em uma slida formao geral e humanstica, com
capacidade de anlise e articulao de conceitos e argumentos, de interpretao e valorao dos
fenmenos jurdico-sociais, aliada a uma postura reflexiva e viso crtica que fomente a capacidade
de trabalho em equipe, favorea a aptido para a aprendizagem autnoma e dinmica, alm da
qualificao para a vida, o trabalho e o desenvolvimento da cidadania.
Nesse sentido, o curso deve proporcionar condies para que o formando possa, ao menos, atingir
as seguintes caractersticas em sua futura vida profissional:
Permanente formao humanstica, tcnico-jurdica e prtica, indispensvel adequada
compreenso interdisciplinar do fenmeno jurdico e das transformaes sociais;
Conduta tica associada responsabilidade social e profissional;
Capacidade de apreenso, transmisso crtica e produo criativa do Direito a partir da
constante pesquisa e investigao;
Capacidade para equacionar problemas e buscar solues harmnicas com as demandas
individuais e sociais;
Capacidade de desenvolver formas judiciais e extrajudiciais de preveno e soluo de
conflitos individuais e coletivos;
Capacidade de atuao individual, associada e coletiva no processo comunicativo prprio ao
seu exerccio profissional;
Domnio da gnese, dos fundamentos, da evoluo e do contedo do ordenamento jurdico
vigente;
Conscincia dos problemas de seu tempo e de seu espao.
Os cursos jurdicos formam bacharis em Direito com habilitao suficiente para, uma vez atendidas
s exigncias de ingresso, o exerccio de uma das muitas profisses jurdicas, tais como a
advocacia, a magistratura, o ministrio pblico e o magistrio. A habilitao em Direito , portanto,
genrica, no permitindo o exerccio imediato de qualquer das profisses jurdicas.
Para alcanar o perfil desejado do formando, o curso jurdico deve propiciar a seus alunos o
desenvolvimento e a prtica pedaggica, ao menos, das seguintes habilidades:
Leitura, compreenso e elaborao de textos e documentos;
Interpretao e aplicao do Direito;
Pesquisa e utilizao da legislao, da jurisprudncia, da doutrina e de outras
fontes do Direito;
Correta utilizao da linguagem com clareza, preciso e propriedade ,
fluncia verbal e escrita, com riqueza de vocabulrio;
Utilizao de raciocnio jurdico, de argumentao, de persuaso e de reflexo
crtica;
Julgamento e tomada de decises; e
Domnio de tecnologias e mtodos para permanente compreenso e aplicao
do Direito.
ENFERMAGEM - Portaria de Autorizao MEC n 235 de 14/02/2006
rea de Atuao
O Bacharel em Enfermagem, conforme Decreto n 94.406 de 08/06/87, que regulamenta a Lei
7.498 de 25/06/86, e dispe sobre o exerccio da enfermagem, e Portaria Ministerial n 399 de
28/04/89, podero atuar em:
Direo do rgo de enfermagem integrante da estrutura bsica de instituies de sade pblica ou
privada; organizao e direo dos servios de enfermagem e de suas atividades tcnicas e
auxiliares em empresas prestadoras desses servios; planejamento, organizao, coordenao,
execuo e avaliao dos servios de assistncia de enfermagem; consultoria, assessoria e
auditoria em sua rea especfica; Hospitais gerais e especializados; Servios de Sade Pblica
(Secretarias de Sade, Centros Regionais de Sade, Distritos Sanitrios, Centros de Sade,
Programa de Sade da Famlia, etc.); Instituies de ensino; Instituies de pesquisa cientfica;
Ambulatrios; Creches; Outras instituies afins.
Objetivo do Curso
Formar um profissional na rea de Enfermagem, com elevado senso crtico, com capacidade de
analisar e interferir na sua prpria capacidade de aprendizagem, com slida base conceitual e
sintonizada com as evolues sociais econmico-tecnolgicas; com clareza da importncia de uma
atuao profissional tica e com elevada capacidade de inter-relacionamento pessoal. Contribuir
para elevao da qualidade de vida da populao, e da qualidade da formao de cidados
interessados em compreender melhor a realidade em que vivemos. Construir um processo
educacional para a formao de profissional na rea de enfermagem, contribuindo para o
desenvolvimento da autoestima do educando, visando despertar o interesse pela contribuio dos
conhecimentos propiciada pela faculdade, numa perspectiva de interferncia no meio humano,
econmico, poltico e sociais, em funo das necessidades individuais e coletivas. Levar o
acadmico compreenso do mundo que o cerca, abordando no somente os fatos e princpios
cientficos, como oferecendo condies para que ele possa tomar posio com relao aos mesmos,
analisando as implicaes sociais da cincia e da tcnica no campo da sade. Preparar
profissionais capazes de estimular o desenvolvimento de projetos junto comunidade, motivando-a
a interferir nos seus problemas de sade, considerando os fatores socioeconmicos, polticos e
culturais que influenciam no processo sade/doena. Formar profissionais que tem como funo:
planejar, organizar, coordenar, dirigir e supervisionar os servios de enfermagem, nos diferentes
nveis de assistncia da rea pblica ou privada.
Perfil do Egresso
O perfil dos formandos deve alinhar-se com traos intelectuais que reflitam a heterogeneidade das
demandas sociais em relao aos profissionais de alto nvel, consoante inovao presente no
inciso II do artigo 43 da LDB, que define como papel da educao superior o de formar diplomados
nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a insero em setores profissionais - Edital N 4
de 10 de dezembro de 1997.
O(a) Enfermeiro(a) formado(a) pela FAMEC dever possuir o seguinte perfil na sua ao profissional:
Posicionar-se, criticamente, frente ao contexto scio-poltico-econmico do pas, atuando
como agente de mudana;
Reconhecer seu papel de educador compartilhando seu saber atuando como multiplicador
do conhecimento, produzindo-o e transmitindo-o;
Assumir conduta condizente com os princpios ticos da profisso e respeitar o ser humano
em sua totalidade, reconhecendo sua dignidade, permitindo o desenvolvimento de suas
potencialidades criativas, possibilitando-lhe liberdade de exerccio de seus direitos de
cidadania;
Possuir conscincia crtica da realidade da sade do pas e, por compreend-la assumir
atitudes e comportamentos efetivos para transform-la atravs de sua ao/reflexo
contnua;
Possui curiosidade intelectual e utiliz-la em desenvolvimento do corpo de conhecimento
em enfermagem, produzindo saber necessrio e condizente com os interesses da
populao;
Possuir competncia tcnica e poltica para o exerccio da enfermagem nos diferentes nveis
de ateno sade, gerenciando recursos humanos e materiais para garantir a qualidade
de assistncia integral aos clientes;
Participar da equipe multiprofissional, desenvolvendo trabalho coletivo em sade,
constituindo-se em referncia atravs de ao comprometida com os interesses de sade
da populao, reconhecendo os limites e as potencialidades desse trabalho, consolidando
sua autonomia tcnica em seu espao de interveno;
Adotar metodologia de trabalho que oriente o planejamento de suas aes, como
parmetros para tomadas de decises na organizao do processo de trabalho de
enfermagem, sistematizando as aes de modo a garantir a qualidade da assistncia ao
cliente;
Estabelecer relaes interpessoais, produtivas com o cliente, famlia, comunidade, equipe
multiprofissional e equipe de enfermagem, interagindo profissionalmente de forma
democrtica.
O(a) Enfermeiro(a) dever ter competncia e habilidades para:
Prestar assistncia ao paciente nos diferentes nveis de ateno do sistema de sade, com
competncia tcnico-cientfica;
Utilizar de seu papel de educador junto ao paciente, famlia e comunidade bem como junto
equipe de sade, compartilhando e colocando seu saber a servio dos interesses da maioria da
populao;
Ter condio para identificar a filosofia da Instituio em que se encontra inserido, entendendo-a
como influenciadora do processo decisrio do servio de enfermagem e como determinada pela
estrutura de sade do pas;
Ter sensibilidade para identificar e superar pontos de conflito inerentes ao processo coletivo de
trabalho em sade, consolidando sua autonomia tcnica;
Ter criatividade e iniciativa para desenvolver pesquisas no cotidiano de seu trabalho, visando a
melhoria da assistncia de enfermagem e formao do corpo de conhecimentos especficos;
Ter compromisso constante com a atualizao de conhecimentos e aperfeioamento profissional,

de modo a qualificar a coordenao do processo do cuidar;
Ter capacidade para estabelecimento de relaes democrticas com o paciente e equipe de
enfermagem e multiprofissional;
Ter compreenso da sade como decorrncia das condies de vida e trabalho do pas e
capacidade para desenvolver ao transformadora da realidade social;
Ter competncia poltica e ousadia para assumir compromisso de luta pela preservao dos
direitos do cidado e pela valorizao da profisso Enfermagem;
Prestar o cuidado de enfermagem identificando as necessidades individuais e coletivas da
populao e seus determinantes, intervindo no processo sade-doena com vistas qualidade
da assistncia de enfermagem em todos os nveis ateno sade;
Gerenciar a assistncia de enfermagem, tomando decises nos diferentes nveis de ateno
sade;
Desenvolver e participar de pesquisas bem como implementar os resultados das mesmas com
vistas evoluo da prtica de enfermagem e de sade;
Planejar e implementar aes de educao em sade dirigidas populao;
Avaliar continuamente os resultados e o impacto das aes desenvolvidas;
Trabalhar articulado com profissionais de outras reas da sade e sociedade.
ENGENHARIA AMBIENTAL - Portaria de Autorizao MEC n 3079 de 26/12/2001
rea de Atuao
Os egressos do curso de Engenharia Ambiental devero estar capacitados para responder aos
desafios das transformaes socioeconmicas e culturais, de forma a elevar os padres de
desempenho e eficincia nas organizaes em direo ao desenvolvimento sustentvel.
O Engenheiro Ambiental dever desenvolver autonomia para uma educao continuada e esprito
empreendedor
Sendo o principal desafio deste profissional se tornar um agente multiplicador, deve envolver-se
numa perspectiva holstica, enfocando a relao entre o ser humano e a natureza, de forma
interdisciplinar e transdisciplinar.
Objetivo do Curso:
Formar um engenheiro com elevado senso crtico, com capacidade de contribuir para elevao da
qualidade de vida da populao, e da qualidade da formao cientfica e tecnolgica de cidados
interessados em compreender melhor a realidade em que vivemos.
Perfil do egresso
O Egresso deve ser um profissional capaz de atuar na preservao, monitoramento e
restabelecimento do meio ambiente sobre modelos economicamente sustentveis baseados nas
polticas ambientais vigentes, nas reas de preservao e uso de recursos naturais e na
recomposio das regies.
Competncias e habilidades do Engenheiro Ambiental
A formao do Engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para
o exerccio das seguintes competncias e habilidades:
Habilidades gerenciais e administrativas: capacidade de mobilizao, liderana, iniciativa,
viso estratgica, gerenciar e pesquisar sistemas de controle e automao, capacidade de
articulao e viso sistmica;
Habilidades pessoais e interpessoais: capacidade de auto aprendizado, enfrentar problemas,
sociabilidade e capacidade de trabalho em equipe, capacidade de expresso oral e escrita,
capacidade de avaliar seu prprio trabalho e trabalhos dos outros, capacidade de organizar
seu prprio estudo, capacidade de compreender e atuar em seu entorno social, capacidade
para localizar, acessar e usar melhor a informao acumulada;
Habilidades Tcnicas: leitura e expresso por meios grficos e analticos, capacidade de
utilizar novas tecnologias visando, com criatividade, novas aplicaes, capacidade de
obteno, avaliao e uso de informaes, viso crtica de ordens de grandeza, aplicao de
conhecimentos tericos, proporcionar condies de usufruir dos projetos do avano cientifico
e tecnolgico.
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO MECATRNICA

Portaria de Autorizao MEC n 3079 de 26/12/2001
rea de Atuao
Engenheiro orientado para habilidades, tambm, especficas tais quais: aplicar conhecimentos
cientficos, matemticos, tecnolgicos e instrumentais engenharia; projetar, conduzir
experimentos e interpretar seus resultados; identificar, formular e resolver problemas de
engenharia, atuar em equipes multidisciplinares; avaliar o impacto das atividades da engenharia no
contexto social e ambiental com raciocnio lgico crtico e analtico, com criatividade e iniciativa.
Engenheiro com habilidades para negociao; tomada de deciso; liderana e trabalho em equipe,
com capacidade de atuar como empresrio, consultor ou empregado em atividades de sua rea de
atuao.
Objetivo do Curso
Preparar um profissional com formao plena em engenharia com elevado senso crtico, capacidade
de analisar, conceber, supervisionar, desenvolver, projetar sistemas, instalar, otimizar produtos e
processos. Capacidade para manter equipamentos, sistemas de controle e unidades de produo
automatizadas.
Perfil do egresso
O egresso deve ser um profissional capaz de: gerenciar equipes responsveis pela automao e
controle de equipamentos e processos industriais; desenvolver projetos e manter os equipamentos
operando com alto desempenho, seja na rea industrial ou em outras tantas reas que vem sendo
beneficiadas pela aplicao de novas tecnologias de controle e automao.
Competncias e habilidades
A formao do Engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos
requeridos para o exerccio das seguintes competncias e habilidades:
Habilidades pessoais e interpessoais: capacidade de auto aprendizado; enfrentar problemas;
sociabilidade e capacidade de trabalho em equipe; capacidade de expresso oral e escrita;
capacidade de avaliar seu prprio trabalho e trabalhos dos outros; capacidade de organizar
seu prprio estudo; capacidade de compreender e atuar em seu entorno social; capacidade
e tecnolgico;

ENGENHARIA DE PRODUO
Portaria de Autorizao MEC n 3079 de 26/12/2001
rea de Atuao
Compete Engenharia de Produo o projeto, a implantao, a melhoria e a manuteno de
sistemas produtivos integrados de bens e servios, envolvendo homens, materiais, tecnologia,
informao e energia.
Compete ainda especificar, prever e avaliar os resultados obtidos destes sistemas para a sociedade
e o meio ambiente, recorrendo a conhecimentos especializados da matemtica, fsica, cincia
humanas e sociais, conjuntamente com os princpios e mtodos de anlise e projeto da engenharia.
Objetivo do Curso
O curso de Engenharia de Produo tem como objetivo geral formar um engenheiro com um
conhecimento interdisciplinar por excelncia, com a capacidade de analisar e interferir na sua
prpria capacidade de aprendizagem, com slida base conceitual e sintonizado com a evoluo
social e tcnica; com clareza da importncia de uma atuao profissional tica e com elevada
capacidade de inter-relacionamento pessoal.
Perfil do Egresso
O egresso estar apto a, gerenciar os processos produtivos, conduzir equipes, mensurar e controlar
a qualidade, executar projetos de instalaes, com foco na produtividade e eficcia na rea
industrial. O profissional poder atuar na racionalizao e eficincia de processos produtivos, bem
como na proposta de solues que orientem a aplicao dos recursos financeiros e materiais.
Competncias e habilidades do Engenheiro de Produo
A formao do Engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos
requeridos para o exerccio das seguintes competncias e habilidades:
Habilidades pessoais e interpessoais: capacidade de aprendizado, enfrentar problemas,
sociabilidade e capacidade de trabalho em equipe, capacidade de expresso oral e escrita,
capacidade de avaliar seu prprio trabalho e trabalhos dos outros, capacidade de organizar
seu prprio estudo, capacidade de compreender e atuar em seu entorno social, capacidade
e tecnolgico.
Cursos
Perodo
Administrao
Noturno
Cincias Biolgicas
Noturno
Direito
Noturno
Enfermagem
Noturno
Engenharia Ambiental
Noturno
Engenharia de Controle e Automao Mecatrnica Noturno
Durao
4 anos
4 anos
5 anos
5 anos
5 anos
5 anos
Portaria
3078/2001
403/2006
119/2004
235/2006
3079/2001
3079/2001
Engenharia de Produo
Fisioterapia
Pedagogia
Psicologia
Noturno
Noturno
Noturno
Noturno
5 anos 3079/2001
5 anos 404/2006
4 anos 1.801/2004
5 anos 787/2006
FISIOTERAPIA - Portaria de Autorizao MEC n 404 de 02/02/2006
rea de Atuao
O profissional do Curso de Fisioterapia estar habilitado a atuar hospitais gerais, clnicas
especializadas, agremiaes esportivas e em seus prprios consultrios. O fisioterapeuta poder
dirigir servios de fisioterapia em instituies pblicas e privadas, bem como, elaborar pareceres
tcnicos e especializados.
Objetivo do Curso
O curso de Fisioterapia tem como objetivo formar profissionais com elevado senso crticos e
capacidade de analisar e interferir na sua prpria capacidade de aprendizagem, com slida base
conceitual e sintonizada com as evolues scia econmica, poltico, social, cultural e cientifico,
com clareza da importncia de sua atuao profissional tica e com elevada capacidade de interrelacionamento pessoal. Construir um processo educacional para a formao de Fisioterapeutas,
contribuindo para o desenvolvimento da autoestima do educando, visando despertar o interesse
pela contribuio dos conhecimentos propiciados pela Faculdade, numa perspectiva de
interferncia no meio fsico, econmico, poltico e social, em funo das necessidades individuais e
coletiva, por meio da participao em projetos e/ou programas de sade voltados educao.
Capacidade para atuao em competncias e habilidades especficas da sua rea, proporcionando
oportunidade para o exerccio de prticas que visem a preveno, promoo e reabilitao da sade
fsica respeitando os princpios ticos e morais.
Perfil do Egresso
nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a insero em setores profissionais.
Para uma descrio pretendida dos egressos do curso de Fisioterapia da FAMEC, temos que
comear pelo perfil dos ingressos que a Instituio pretende.
O perfil pretendido para os egressos o de profissionais liberais de nvel superior das reas da
sade e de humanas. Que saibam respeitar a si e a outrem no mercado de trabalho e nas
organizaes, pois o ser humano a razo da existncia de nossa cincia.
Com esse respeito pretendido, associado capacidade de trabalhar em grupo, pois, uma vez
acreditando ser o conhecimento socialmente construdo, o egresso ter condies de buscar
solues coletivas para os problemas que afetam as organizaes brasileiras e, por que no, as
mundiais. Com o respeito e a cooperao dos colegas, dever liderar organizaes para no s
reproduzir o conhecimento, mas tambm criar novos conhecimentos que alavanquem as
tecnologias existentes e as por vir.
O Fisioterapeuta um profissional da rea de Sade, atuando tambm nas reas educacional,
administrativa e pesquisa cientfica. Utilizam em sua prtica especfica, diferentes recursos fsicos e
naturais (a saber: gua, eletricidade, calor, luz, frio), da massoterapia, da cinesioterapia e da
manipulao teraputica, os quais se constituem nos meios para o atendimento ao indivduo, no
se restringindo apenas a recuper-lo fisicamente, mas respeitando sua totalidade como pessoa.
Em Educao atua como educador e leciona disciplinas de carter bsico e/ou profissional,
supervisiona e orienta os alunos em prtica teraputica de Fisioterapia, e realiza tarefas
concernentes sua rea de atuao no processo educacional.
Em administrao, tem por encargo, assessorar, planejar, administrar dirigir e orientar servios de
Fisioterapia em instituies pblicas ou privadas. Na rea de pesquisa, o fisioterapeuta atua como
um investigador cientfico de novos recursos, mtodos e tcnicas aplicadas ao seu campo de
atuao, procurando contribuir para o crescimento e aprimoramento de sua profisso.
A conceituao da Fisioterapia como cincia da sade voltada ao estudo, preveno e teraputica
dos distrbios cinticos funcionais de rgos e sistemas do corpo humano, implica na necessidade
de uma formao com profundo embasamento nas cincias humanas, biolgicas e sociais.
O que se espera do egresso, alm disso, a responsabilidade, senso crtico, liderana, criatividade,
idoneidade moral, conscincia poltica e social, desempenho qualitativo, controle metodolgico e
tcnico-cientfico e da discusso da cincia e tecnologia como instrumentos de avano.
Competncias e habilidades do Fisioterapeuta
Colher, observar e interpretar dados para a construo de um diagnstico da cinesia
funcional, identificar os distrbios cinticos-funcionais prevalecentes;
Solicitar, executar, analisar e interpretar metodologicamente os devidos exames
complementares no diagnstico e controle evolutivo clnico da demanda cintica-funcional;
Estabelecer nveis de disfunes e prognsticos fisioteraputicos;
Elaborar a programao progressiva dos objetivos fisioteraputicos;
Eleger e aplicar os recursos e tcnicas mais adequados, com base no conhecimento das
reaes colaterais adversas previsveis, inerentes plena interveno fisioteraputica;
Decidir pela alta fisioteraputica provisria ou definitiva.
PEDAGOGIA - Portaria de Reconhecimento MEC 1.801 de 21/06/2004
rea de Atuao
Os egressos do Curso de Pedagogia com Habilitao em Superviso na Escola e na Empresa esto
capacitados para desempenhar funes de natureza docente, tcnico pedaggica e administrativa,
nas escolas de Ensino Fundamental e Ensino Mdio, nas universidades e nas Empresas. Este
profissional dever ter uma viso crtica da realidade scio-poltica e cultural, alm de econmica,
que o cerca, para atuar como docente e supervisor nas escolas e nas empresas. Em qualquer das
funes que exercer, este profissional dever ter o compromisso de promover a permanente
educao dos seres humanos, tanto no sistema formal de ensino como no informal, permitindo uma
viso projetiva frente aos novos desafios.
Dever ter a capacidade de diagnosticar a realidade institucional, orientar a ao pedaggica da
instituio escolar, coordenar grupos de trabalho, elaborar material instrucional, selecionar
tecnologias adequadas ao processo de ensino e avaliao da aprendizagem. Possuir habilidade de
planejar, recrutar, selecionar e capacitar pessoas nas escolas e nas empresas.
Sua funo como supervisor dever ser a de colaborar para implantao nas escolas e nas
empresas, de polticas que privilegiem o desenvolvimento dos indivduos a partir de uma ao
efetiva e consciente, compreendendo que supervisionar pessoas ter uma macro viso de fazer
com e no fazer paraou seja, admitir que cada sujeito capaz de direcionar e supervisionar o seu
trabalho, necessitando apenas de algum que oriente no sentido de atingir objetivos comuns.
Competncias e Habilidades do egresso
Conhecer a realidade em que se insere o processo educativo e desenvolver formas de
interveno, a partir da compreenso dos aspectos filosficos, sociais, histricos,
econmicos, polticos e culturais que a configuram e a condicionam;
Compreender o processo de desenvolvimento e aprendizagem de crianas, jovens e adultos,

inseridos em seus contextos culturais e sociais, considerando as dimenses cognitivas,
afetivas, ticas e estticas;
Realizar pesquisas e analisar situaes educativas e de ensino, de modo a produzir
conhecimentos tericos e prticos;
Promover a articulao e integrao entre saberes e processos investigativos dos diversos
campos do conhecimento, visando a formao do cidado;
Promover a articulao e integrao entre saberes e processos investigativos dos diversos
campos do conhecimento, visando a formao do cidado;
Objetivo do Curso
Elaborar e implementar polticas educacionais comprometidas com a melhoria da qualidade do
ensino na regio.
Redescobrir no educador suas possibilidades e posturas poltico-pedaggicas, resgatando seu papel
enquanto sujeito competente e comprometido com a sociedade.
PSICOLOGIA - Portaria de Autorizao MEC n 597 de 27/03/2006
rea de Atuao
A Psicologia Clnica continua sendo a principal rea de atuao, contudo h outros setores em
expanso, como o da Psicologia Jurdica. A oferta de vagas em hospitais para o trabalho com
Psicologia Hospitalar outro campo de expanso profissional. A Psicologia Organizacional tambm
um campo promissor de atuao profissional. A interveno profissional no campo escolar uma
rea que historicamente necessita do trabalho do Psiclogo.
Objetivo do Curso
O curso de Psicologia tem como objetivo formar profissionais capacitados ao desempenho de suas
funes junto comunidade observando os princpios ticos e a atividade profissional, dentro de
uma perspectiva interdisciplinar, cultivando desde o conhecimento da pluralidade conscincia da
solidariedade que possibilitam a busca do bem estar e qualidade de vida do ser humano, sem
distino de raa, situao social, credo ou ideologia poltica, e proporcionando ao acadmico o
conhecimento dos diferentes campos de atuao profissional, bem como as diferentes abordagens
psicolgicas desta cincia.
Perfil do Egresso do curso de Psicologia
nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a insero em setores profissionais.
Assim, o perfil profissional desejado do aluno resulta das razes sociais e culturais j expostas e da
proposta filosfica da Instituio devendo compreender:
Uma formao generalista e pluralista, complementada com uma maior especificidade numa
das duas reas das nfases;
A formao cientfica fortalecida e ancorada em um maior conhecimento das bases
epistemolgicas e filosficas das diversas orientaes no campo da psicologia;
A percepo pluralista sobre a produo de conhecimento que assegure uma postura crticoreflexiva sobre as teorias e microteorias geradas no mbito da psicologia;
O acesso s principais orientaes terico-metodolgicas;
A postura de integrao entre a Cincia Psicologia e a Profisso Psiclogo;
A capacidade de reflexo sobre os aspectos ticos da profisso;
A amplitude de viso das possibilidades da atuao profissional.
A educao pressupe a utilizao de metodologias ativas de ensino-aprendizagem, que proponham
concretamente desafios a serem superados pelos discentes, sendo o docente o facilitador e
orientador do processo de ensinar e aprender. Isto implica em uma matriz curricular, corpo docente
e orientao da instituio onde o conhecimento seja instrumento para aprender, o que envolve o
desenvolvimento de habilidades de busca, seleo e avaliao crtica de dados e informaes
disponibilizadas em livros, peridicos, bases de dados locais e remotas, alm da utilizao das
fontes pessoais de informao, incluindo a advinda de sua prpria experincia.
Assim, pretende-se que a formao em Psicologia da FAMEC fornea ao profissional os
conhecimentos requeridos para o exerccio das seguintes competncias e habilidades gerais:
Ateno sade: os profissionais devem estar aptos a desenvolver aes de preveno,
promoo, proteo e reabilitao da sade psicolgica e psicossocial, tanto em nvel
individual quanto coletivo, bem como a realizar seus servios dentro dos mais altos padres
de qualidade e dos princpios da tico-biotica;
Tomada de decises: o trabalho dos profissionais deve estar fundamentado na capacidade
de avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidncias
cientficas;
Comunicao: os profissionais devem ser acessveis e devem manter os princpios ticos no
uso das informaes a eles confiadas, na interao com outros profissionais de sade e o
pblico em geral;
Liderana: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais devero estar aptos a
assumirem posies de liderana, sempre tendo em vista o bem estar da comunidade;
Administrao e gerenciamento: os profissionais devem estar aptos a tomar iniciativas, fazer
o gerenciamento e administrao da fora de trabalho, dos recursos fsicos e materiais e de
informao, da mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores,
empregadores ou lderes nas equipes de trabalho;
Educao permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente,
tanto na sua formao, quanto na sua prtica, e de ter responsabilidade e compromisso com
a sua educao e o treinamento das futuras geraes de profissionais, estimulando e
desenvolvendo a mobilidade acadmica e profissional, a formao e a cooperao atravs
de redes nacionais e internacionais.
7.2 - Cursos
Cursos de PsPs-Graduao Famec
A FAMEC Faculdade Metropolitana de Camaari pioneira no municpio de Camaari. Autorizada a
funcionar em 1998, pela Portaria Ministerial n 231, publicada no Dirio Oficial da Unio em
27/04/98, como uma opo diferenciada para quem quer uma formao profissional slida,
visando alcanar uma posio de destaque em um mercado de trabalho cada vez mais competitivo
sem esquecer, no entanto, de valorizar os princpios ticos da convivncia humana.
A ps-graduao da FAMEC Faculdade Metropolitana de Camaari fomenta atividades de
pesquisa, cumprindo os princpios de gerar conhecimento e formar profissionais especializados,
alm de atender necessidade da educao continuada.
Com um Corpo Docente composto por Doutores, Mestres e Especialistas, que laboram no mercado,
os cursos de ps-graduao da FAMEC esto em sintonia com os avanos tecnolgicos e com as
necessidades do mundo do trabalho, aliando teoria e prtica, numa dinmica enriquecedora.
Aspectos Legais dos Cursos de Ps-Graduao da FAMEC
Os Cursos de Ps-Graduao da FAMEC atendem s exigncias da Resoluo CNE/CES n 1, de 8
de Junho de 2007, publicada no Dirio Oficial da Unio de 27/04/1998.
Carga Horria e Durao dos Cursos
Com uma carga horria mnima de 360 horas, os cursos tm uma durao que varia de 15 a 18
meses.
7.2.1 - Cursos de PsPs-Graduao
Especializao em Gesto Ambiental

Especializao em Finanas Empresariais
Especializao em Gesto de Pessoas
Especializao em Logstica
Especializao em Gesto de Projetos
Especializao em Direito e Processo do Trabalho
Especializao em Enfermagem do Trabalho
Especializao em Engenharia de Segurana do Trabalho
Especializao em Gesto Educacional e Coordenao Pedaggica
Especializao em Gesto Pblica
Especializao em Metodologia do Ensino Superior
Especializao em Gesto em Sade Pblica
7.2.2
7.2.2 - Apresentao dos Cursos de Ps
PsGraduao
Especializao em Gesto Ambiental
O curso de Especializao em Gesto Ambiental da FAMEC um curso de Ps-Graduao lato sensu

que tem como objetivo capacitar profissionais para responder aos desafios contemporneos da
gesto ambiental, de forma a elevar os padres de desempenho e eficincia nas organizaes,
incorporando o sistema de gesto ambiental para aumentar a competitividade da empresa por
intermdio de melhorias nos processos produtivos e a preservao do meio ambiente.
Pblico Alvo
O curso est destinado para profissionais de nvel superior que necessitem adquirir ou aperfeioar
conhecimento concernente as questes gerenciais relativas aos estudos e projetos ambientais.
Disciplinas
Gesto Estratgica
Cultura e Comportamento Organizacional
Responsabilidade Social e tica Empresarial
Tcnicas de Negociao e Administrao de Conflitos
Anlise de Risco e Tomada de Deciso
Aspectos Legais na Gesto de Negcios

Sistemas de Informao Gerencial
Mtodos Quantitativos Aplicados
Saneamento Ambiental e Ecologia Aplicada
Estrutura Poltica, Sade Pblica e Gesto Ambiental
Educao, Direito e Legislao Ambiental
Elaborao e Desenvolvimento de Projetos em Gesto Ambiental
Avaliao e Preveno de Impactos Ambiental
Licenciamento Ambiental e Qualidade Total em Gesto Ambiental
Recuperao de reas Degradadas e Gesto de Unidades de Conservao
Metodologia da Pesquisa
Horrio, Durao e Local do Curso
Aulas quinzenais aos sbados das 8h00 s 12h00 e 13h00 s 18h00.
Durao do Curso: 18 meses.
Local: Campus da FAMEC Camaari/BA.
Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00
Especializao em Finanas Empresariais

A especializao em Finanas Empresariais da FAMEC um curso de ps-graduao lato sensu que
visa atender necessidade de capacitao e qualificao de todos os profissionais que tenham
interesse em desenvolver um trabalho eficaz na rea das finanas empresariais.
Pblico Alvo
Profissionais graduados em diversas reas, empresrios, diretores, gerentes de pequenas e mdias
empresas, que j exeram ou pretendam se tornar competitivos na gesto de finanas
empresariais.
Disciplinas
Gesto Estratgica
Matemtica Financeira
Contabilidade Gerencial
Gesto de Custos e Formao de Preos
Administrao Financeira
Anlise Econmica
Mercado de Capitais
Estrutura e Anlise de Investimentos
Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00
Especializao em Gesto de Pessoas

A especializao em Gesto de Pessoas da FAMEC um curso de ps-graduao lato sensu que
tem como objetivo principal promover o desenvolvimento de competncias essenciais para uma
atuao estratgica na rea de Gesto de Pessoas, sob uma perspectiva humanstica, sistmica e
empreendedora, que sustentam os desafios dos profissionais da rea e sua efetiva contribuio
para uma gesto organizacional cooperativa com padres elevados de produtividade e qualidade de
vida no trabalho.
Pblico Alvo
O curso est direcionado para gestores dos diversos nveis hierrquicos; executivos envolvidos com
gesto do conhecimento, aprendizagem, educao corporativa, ou ainda em processos de formao
e desenvolvimento de habilidades, competncias e conhecimento; recm-graduados que buscam
formao especfica nesta rea para ampliao de conhecimentos ou como projeto de carreira;
profissionais que tm interesse em se tornar consultores de Gesto de Pessoas nas organizaes;
especialistas que buscam atualizao nesta rea.
Disciplinas
Gesto Estratgica
Construo de Talentos e Coaching
Planejamento, Recrutamento e Seleo de Pessoas
Legislao Trabalhista e Administrao de Pessoal
Comunicao, Relacionamento Interpessoal e Trabalho em Equipe
Competncias de Liderana
Educao Corporativa
Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00
Especializao em Logstica
A especializao em logstica da FAMEC um curso de ps-graduao lato sensu que tem como
objetivo principal fornecer conhecimentos tericos e prticos que, conjugados com a experincia
profissional, permitam ao aluno especializar-se em tcnicas de gesto em logstica e na anlise de

viabilidade econmica e gerenciamento de projetos de cadeias de suprimentos.
O curso proporcionar o desenvolvimento das habilidades e competncias exigidas pelas empresas,
atravs da unio entre teoria e prtica e as mais modernas prticas de gesto.
O programa ir utilizar uma metodologia baseada na integrao e participao, aplicando estudos
de casos, jogos interativos, simulaes, visitas tcnicas, palestras e fruns de debates com
profissionais no segmento de logstica.
Pblico Alvo
Profissionais graduados em diversas reas, empresrios, diretores, gerentes de pequenas e mdias
empresas, que j exeram ou pretendam se tornar competitivos no segmento da logstica.
Disciplinas
Gesto Estratgica
Fundamentos da Logstica Integrada
Fundamentos da Gesto de Transportes
Gesto da Produo e Operaes
Gesto de Custos
Gesto Logstica da Cadeia de Suprimentos
Planejamento e Avaliao de Projetos Logsticos
Sistemas de Estocagem e Manuseio
Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00
Especializao em Gesto de Projetos

A especializao em Gesto de Projetos da FAMEC um curso de ps-graduao que tem como
objetivo formar e atualizar profissionais para a compreenso das metodologias relacionadas
gesto de projetos e suas aplicaes.
Pblico Alvo
O curso est direcionado para profissionais com experincia em gesto empresarial que visem
aprimorar os conhecimentos, realizar estudos pertinentes a funo de gerncia ou coordenao de
projetos e negcios, ou tenham interesse em conhecer melhor e se qualificar na metodologia de
organizaes internacionais certificadoras em gerncia de projetos.
Disciplinas
Gesto Estratgica
Fundamentos do Gerenciamento de Projetos
Gesto de Escopo e Tempo
Planejamento de Projetos
Gesto da Qualidade
Estruturas Organizacionais e PMO
Anlise da Viabilidade Econmica em Projetos
Tecnologia de Informao e Sistemas de Informao
Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00
Especializao em Direito e Processo do Trabalho

O curso de Especializao em Direito e Processo do Trabalho da FAMEC um curso de PsGraduao lato sensu que tem como objetivo proporcionar o estudo e a pesquisa dos mais diversos
conceitos e institutos de Direito do Trabalho e Processo do Trabalho em seus aspectos
controvertidos, filosficos, jurdicos e prticos, de forma profunda e atualizada, incluindo os novos
institutos trabalhistas, as mudanas mais recentes na legislao trabalhista, bem como a viso
jurdica do processo de globalizao nas relaes de trabalho no Brasil. Desenvolver as
ferramentas jurdicas necessrias elaborao de contratos. Avaliar as principais controvrsias
doutrinrias e jurisprudenciais.
Disciplinas
Tpicos em Direito Constitucional
Direito Individual do Trabalho Teoria Geral
Direito Individual do Trabalho Sujeitos da Relao de Emprego
Direito Individual do Trabalho Contrato de Trabalho
Processo do Trabalho
Metodologia em Pesquisa Jurdica Aplicada
Direito e Coletivo do Trabalho
Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00
Especializao em Enfermagem do Trabalho

O curso de Especializao em Sade Ocupacional da FAMEC um curso de Ps-Graduao lato
sensu que tem como objetivo qualificar os profissionais interessados na rea da Sade do
Trabalhador tornando-os capazes para agir criticamente nos diversos contextos laborais com vistas
na Poltica Nacional de Segurana e Sade do Trabalhador.
Disciplinas
Introduo Sade do Trabalhador
Vigilncia Sade Trabalhador
Legislao - Sade do Trabalhador
Biossegurana no Trabalho
Qualidade de Vida e Higiene Ocupacional
Doenas relacionadas ao trabalho
Enfermagem do Trabalho I
Enfermagem do Trabalho II
Epidemiologia Aplicada Sade do Trabalhador
Ergonomia
Toxicologia ocupacional
Bioestatstica Aplicada Sade do Trabalhador
Psicologia Aplicada Sade do Trabalhador
Metodologia de Pesquisa
Seminrio Temtico I
Seminrio Temtico II
Visitas Tcnicas
Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00
Especializao em Engenharia de Segurana do Trabalho

O especialista em engenharia de segurana do trabalho ser plenamente capaz de planejar e
operacionalizar todas as atividades ligadas a segurana, higiene e medicina do trabalho, alm de
possuir os conhecimentos para executar as polticas de gesto ambiental nas empresas. Nossos
profissionais tero uma viso privilegiada sobre como prover os meios necessrios para a
preveno de acidentes, bem estar dos funcionrios e melhoria contnua dos processos produtivos
no que tange a relao empresa, funcionrios, sade e meio ambiente.
Pblico Alvo
O curso ser oferecido a Engenheiros e Arquitetos de formao plena, em atendimento a Lei

7.410/85, como processo de qualificao adicional (ESPECIALIZAO) em Engenharia de Segurana
do Trabalho.
Disciplinas
Introduo a Engenharia de Segurana do Trabalho
Segurana e Sade na indstria
Psicologia Aplicada na Engenharia de Segurana, Comunicao e Treinamento
Legislao e Normas Tcnicas
Administrao aplicada a Segurana do Trabalho
Ergonomia e Organizao do Trabalho
Ambiente e Doenas de Trabalho
Proteo Contra Incndios e Exploses
Gerncia de Riscos
Proteo ao Meio Ambiente (PMA)
Preveno e Controle de Riscos em Mquinas, Equipamentos e Instalaes
Higiene do Trabalho
Metodologia de Pesquisa Cientfica
Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00
Especializao em Gesto Escolar e Coordenao Pedaggica

O Curso de Ps-graduao em Gesto Escolar e Coordenao Pedaggica visa capacitar
profissionais para atuar como Gestor de Escola em parceria com a Coordenao Pedaggica nos
espaos pedaggicos, visando planejar, implementar, acompanhar e avaliar as atividades
desenvolvidas, com vistas ao sucesso do processo educativo em escolas, instituies, empresas
e/ou organizaes, habilitando-os tambm ao magistrio superior.
Pblico Alvo
Profissionais de nvel superior interessados em atuar na rea educacional, em especial pedagogos,
psiclogos, professores e administradores.
Disciplinas
Coordenao Pedaggica
Desenvolvimento Humano e Aprendizagem
Didtica do Ensino Superior
Fundamentos da Educao Brasileira
Fundamentos da Gesto Escolar
Gesto de Pessoas e de Processos
Metodologia da Pesquisa e da Produo Cientfica
Organizao do Trabalho Pedaggico
Trabalho de Concluso de Curso

Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00
Especializao em Gesto Pblica

O curso de Especializao em Gesto Pblica um curso de Ps-Graduao lato sensu que visa
atender necessidade de capacitao e qualificao de todos os profissionais que tenham
interesse nesta rea, principalmente servidores pblicos, para que ampliem a capacidade de
acompanhamento e averiguao das atividades administrativas, contbeis, oramentrias,
financeiras, patrimoniais e operacionais.
Pblico Alvo
Graduados de nvel superior das diversas reas, principalmente aqueles que esto envolvidos com a
formulao, implementao ou avaliao de programas pblicos.
Objetivos
Capacitar e atualizar profissionais de nvel superior da Regio Metropolitana de Camaari.
Refletir e debater sobre os principais aspectos relacionados gesto pblica com vistas a ampliar
competncias nesta rea.
Atualizar os conhecimentos tcnicos especficos necessrios ao bom desempenho dos gestores,
no contexto de restries, desafios e oportunidades que marcam a contemporaneidade.
Desenvolver aes que possam levar os gestores a entender a importncia da Gesto Pblica
para as aes administrativas do Estado.
Modernizar os conhecimentos na rea, principalmente as que envolvem as aes administrativas,
aprimorando o esprito de cooperao no exerccio profissional e a convivncia social.
Disciplinas
tica na Administrao Pblica
Polticas Pblicas e Modernizao do Estado
Fundamentos Jurdicos da Administrao Pblica
Gesto Oramentria e Financeira no Setor Pblico
Oramento Participativo
Licitao Pblica e Gesto de Materiais
Administrao de Cargos e Salrios
Gesto de Qualidade na Administrao Pblica
Gesto de Pessoas Administrao Pblica
A Controladoria nas Organizaes Pblicas
Sistema Tributrio e Responsabilidade Fiscal
Planejamento Estratgico e Projetos
Metodologia do Ensino Superior
Monografia Orientada

Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00
Especializao em Metodologia do Ensino Superior

O curso de Especializao em Metodologia do Ensino Superior um curso de Ps-Graduao lato
sensu que visa atender necessidade de capacitao e qualificao de todos os profissionais que
tenham interesse em desenvolver um trabalho docente de melhor qualidade.
Pblico Alvo
Graduados de nvel superior das diversas reas do conhecimento e que desejam ministrar aulas ou
estejam exercendo a docncia do ensino superior, assim como aqueles que esto envolvidos com a
formulao, implementao ou avaliao de programas de ensino acadmico.
Objetivos
Capacitar e atualizar profissionais de nvel superior da Regio Metropolitana de Camaari;
Discutir e refletir sobre os principais aspectos relacionados ao ensino superior, visando
ampliao de competncias na rea;
Atualizar os conhecimentos tcnicos necessrios ao bom desempenho dos docentes, no contexto
de restries, desafios e oportunidades que marcam as relaes contemporneas da educao;
Desenvolver aes que levem os docentes a entender os mtodos tcnicas e materiais
pedaggicos adequados prxis educativa;
Modernizar os conhecimentos na rea, mormente as que so determinantes para o
aprimoramento do esprito de cooperao e a convivncia social.
Disciplinas
Seminrio de Abertura
Bases Epistemolgicas e Metodolgicas do Currculo
Fundamentos Histricos e Filosficos da Educao
Poltica Educacional Brasileira
Planejamento de Ensino e Avaliao
Metodologia da Pesquisa I
Metodologia do Ensino Superior
Processos Psicossociais da Aprendizagem e do Desenvolvimento
Metodologia da Pesquisa II
Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00
Especializao em Gesto da Sade Pblica

O curso de Especializao em Gesto da Sade Pblica da FAMEC um curso de Ps-Graduao
lato sensu que tem como objetivo capacitar profissionais para o gerenciamento de servios e
desenvolvimento de funes de administrao, elaborao e acompanhamento de projetos ligados
a sade pblica.
Pblico Alvo
Profissionais de nvel superior das reas da Sade, Sociais e Cincias Biolgicas, ou profissionais
que tenham interesse em se preparar para atuar, na gesto de instituies de sade.
Disciplinas
Polticas de Sade
tica em Sade
Sade e Sociedade
Principio da Epidemiologia em Sade
Planejamento em Sade
Sistemas de Informao
Auditria em Sade
Economia em Sade
Financiamento em Sade
Bioestatstica em Sade
Gesto do Trabalho e Formao da sade
Vigilncia em Sade
Mais Informaes
(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00

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MANUAL DO ALUNO

No decorrer da realizao do Estgio, o aluno contar com o auxlio de um Professor Orientador da

2.6 Crditos Estudantis

2.8 Transferncia Interna

Transferncia externa de curso congnere:

Portador de diploma de nvel superior:

3 AVALIAO DO DESEMPENHO ACADMICO

Em nenhuma hiptese poder haver compensao de faltas depois de transcorrido o tempo de

No caso da FAMEC os diplomas so registrados na Universidade Federal da Bahia UFBA.

LOGIN: digite o nmero de matrcula

SENHA: digite sua data de nascimento na notao americana.

4.4 Biblioteca e Sala de Leitura

O usurio em pendncia com a Biblioteca, por atraso na devoluo de obras, ou qualquer

4.5 - LABORATRIOS OFERECIDOS

Clnica de Atendimento de Psicologia Aplicada (CAPA)

Atentar contra a pessoa ou autoridade educacional;

5.2 - Das penalidades:

6.2 - Perdas de objetos pessoais

(Re)planejar e (re)organizar, de forma integrada e tica, o processo de trabalho e a gesto de

CINCIAS BIOLGICAS - Portaria de Autorizao MEC n 403 de 02/02/2006

Ser capaz de relacionar cincia, tecnologia e sociedade;

DIREITO BACHARELADO - Portaria de Autorizao MEC n 119 de 12/01/2004

ENFERMAGEM - Portaria de Autorizao MEC n 235 de 14/02/2006

Ter compromisso constante com a atualizao de conhecimentos e aperfeioamento profissional,

ENGENHARIA AMBIENTAL - Portaria de Autorizao MEC n 3079 de 26/12/2001

ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO MECATRNICA

FISIOTERAPIA - Portaria de Autorizao MEC n 404 de 02/02/2006

PEDAGOGIA - Portaria de Reconhecimento MEC 1.801 de 21/06/2004

Compreender o processo de desenvolvimento e aprendizagem de crianas, jovens e adultos,

PSICOLOGIA - Portaria de Autorizao MEC n 597 de 27/03/2006

Especializao em Gesto Ambiental

Especializao em Gesto Ambiental

O curso de Especializao em Gesto Ambiental da FAMEC um curso de Ps-Graduao lato sensu

Aspectos Legais na Gesto de Negcios

Especializao em Finanas Empresariais

(71) 3186-3279, das 14h00 s 22h00

Especializao em Gesto de Pessoas

profissional, permitam ao aluno especializar-se em tcnicas de gesto em logstica e na anlise de

Especializao em Gesto de Projetos

Especializao em Direito e Processo do Trabalho

Especializao em Enfermagem do Trabalho

Especializao em Engenharia de Segurana do Trabalho

O curso ser oferecido a Engenheiros e Arquitetos de formao plena, em atendimento a Lei

Especializao em Gesto Escolar e Coordenao Pedaggica

Horrio, Durao e Local do Curso

Especializao em Gesto Pblica

Aulas quinzenais aos sbados das 8h00 s 12h00 e 13h00 s 18h00.

Especializao em Metodologia do Ensino Superior

Especializao em Gesto da Sade Pblica

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