I.E.

Integrada Intercultural Bilinge Alberto Acosta Herrera,

Amor,Sabiduria, Disciplina Y

PLANIFICACION DE LA SESIN DE APRENDIZAJE N

TTULO DE LA SESIN:__________________________________________________________
DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN
EDUCATIVA

ALBERTO ACOSTA HERRERA-IMACITA

REA

MATEMTICA

PROGRAMA

GRADO
JEC

DOCENTE

TRIMES
TRE
UNIDAD

SECCI
A B C D E F
N
DURA
I
II
III
2 horas
4 horas
CIN
1 2 3 4 5 6 FECHA
1 2 3 4 5

PROPSITOS DE APRENDIZAJE ESPERADO

APREND. FUNDAMENTAL: CONSTRUYE Y USA LA MATEMTICA EN Y PARA LA VIDA COTIDIANA, EL TRABAJO, LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGA: Plantea y resuelve diversos problemas en situaciones de contexto real, matemtico y/o cientfico que implican la
construccin y el uso de saberes matemticos, empleando diversas estrategias, argumentando y valorando sus procedimientos y resultados
COMPET. PRIORIZADA
CAPACIDAD PRIORIZADA
INDICADOR
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN

SITUACIONES DE CANTIDAD

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
Comunica y
Razona
y
SITUACIONES DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA
o Matematiza representa o Elabora y usa estrategias argumenta
Y CAMBIO

situaciones ideas
generando ideas
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN

matemticas
matemticas.
SITUACIONES DE FORMA Y MOVIMIENTO

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES QUE REQUIEREN GESTIONAR DATOS

SITUACION SIGNIFICATIVA Clima inst. Alim.y ecol. Comun.

CAMPO TEMATICO
ACT
.

VALORES
PRIORIZAD.

Respet

Solid AmorRRespons Discipl. Perseverancia

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN

MATER. O
REC.

INDICADOR(ES)
INSTRUMENTO(S

El (la) CAPACIDA
docente saluda a los estudiantes.
D
)

,,,,
PRIORIZA

,,
DA

......
ACTITUD

ELorganiza y sistematiza la informacin de acuerdo a los conocimientos previos

El (la)ANTE
docente

de los REA
estudiantes; reconociendo su participacin, actitud e inters al responder las

CONVIVEN
interrogantes.
El docente solo organiza y sistematiza la informacin, no emite juicios de

valor, enCIA
funcin al propsito de la sesin.

El (la) docente presenta los aprendizajes esperados relacionados a las competencias, las
capacidades y los indicadores que desarrollarn los estudiantes y que estn vinculadas a la

V B
El (la) docente entrega una ficha informativa o escribir en la pizarra la informacin

relevante del tema a tratar.

El (la) docente problematiza la situacin ..

Los estudiantes, formados en grupos de trabajo, buscan responder a las interrogantes de la

actividad ..

DESARROLLO

INICIO

El (la) docente con participacin activa de los estudiantes refuerza el tema, despeja dudas y

consolidan las conclusiones.

El__________
(la) docente promueve la reflexin en los estudiantes a travs de las siguientes preguntas:
____________

CIERRE

Docente

PLANIFICACION DE LA SESIN DE APRENDIZAJE N

TTULO DE LA SESIN:__________________________________________________________
DATOS INFORMATIVOS
Equipo de Matemtica_ Injunjamo Matemtica

I.E.Integrada Intercultural Bilinge Alberto Acosta Herrera,

Amor,Sabiduria,
INSTITUCIN
SECCI Disciplina Y
GRADO 1 2 3 4 5
ALBERTO ACOSTA HERRERA-IMACITA
A B C D E F
N
EDUCATIVA

REA

MATEMTICA

PROGRAMA

JEC

DOCENTE

TRIMES
TRE
UNIDAD

DURA
2 horas
CIN
1 2 3 4 5 6 FECHA

II

III

4 horas

PROPSITOS DE APRENDIZAJE ESPERADO

APREND. FUNDAMENTAL: CONSTRUYE Y USA LA MATEMTICA EN Y PARA LA VIDA COTIDIANA, EL TRABAJO, LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGA: Plantea y resuelve diversos problemas en situaciones de contexto real, matemtico y/o cientfico que implican la
construccin y el uso de saberes matemticos, empleando diversas estrategias, argumentando y valorando sus procedimientos y resultados
COMPET. PRIORIZADA
CAPACIDAD PRIORIZADA
INDICADOR
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN

SITUACIONES DE CANTIDAD

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
Comunica y
Razona
y
SITUACIONES DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA
o Matematiza representa o Elabora y usa estrategias argumenta
Y CAMBIO

situaciones ideas
generando ideas
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN

matemticas
matemticas.
SITUACIONES DE FORMA Y MOVIMIENTO

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES QUE REQUIEREN GESTIONAR DATOS

SITUACION SIGNIFICATIVA Clima inst. Alim.y ecol. Comun.

CAMPO TEMATICO
ACT
.

VALORES
PRIORIZAD.

Respet

Solid AmorRRespons Discipl. Perseverancia

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN

MATER. O
REC.

INICIO

.. CAPACIDA
INDICADOR(ES)
INSTRUMENTO(S

,,,,
D
)

,,
PRIORIZA

.
DA

......
ACTITUD

..
ANTE EL

..
REA

.. CONVIVEN

,,,,
CIA
,,

CIERRE

DESARROLLO

...

...

...

...

...

...

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Docente

Equipo de Matemtica_ Injunjamo Matemtica

____________

V B