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Que el docente identifique los componentes especficos del grado que atiende en base a los
aprendizajes esperados
3.6. R espeta diversos puntos de vista y recupera las aportaciones de otros para
enriquecer su conocimiento.
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5.1. Identifica y comparte su gusto por algunos temas, autores y gneros literarios.
5.2. Desarrolla disposicin por leer, escribir, hablar o escuchar.
5.3. Desarrolla una actitud positiva para seguir aprendiendo por medio del lenguaje
escrito.
5.4. Emplea el lenguaje para expresar ideas, emociones y argumentos.
5.5. Discute sobre una variedad de temas de manera atenta y respeta los puntos de
vista de otros.
5.6. Valora la autora propia y desarrolla autoconfianza como autor u orador.
5.7. Emplea el potencial del lenguaje para la resolucin de conflictos.
5.8. R econoce y valora las ventajas y desventajas de hablar ms de un idioma para
comunicarse con otros, interactuar con los textos y acceder a informacin.
5.9. R econoce y valora la existencia de otras lenguas que se hablan en Mxico.
5.10. T rabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas, negocia y toma
acuerdos al trabajar en grupo.
5.11. Desarrolla un concepto positivo de s mismo como lector, escritor, hablante u
oyente; adems, desarrolla gusto por leer, escribir, hablar y escuchar.
ACTIVIDAD I
Que el docente identifique los estndares especficos del grado que atiende en base a los
aprendizajes esperados.
ESTANDAR GENERAL
ESTANDAR ESPECIFICO
Ejemplo
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
NMERO
DE
REACTIVOS
ACIER
TOS
REAS DE OPORTUNIDAD
( Describir)
Cuantos alumnos no contestaron
correctamente
Bloque 1
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
NMERO
DE
REACTIVOS
ACIER
TOS
REAS DE OPORTUNIDAD
( Describir)
Cuantos alumnos no contestaron
correctamente
Bloque 2
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
NMERO
DE
REACTIVOS
ACIER
TOS
REAS DE OPORTUNIDAD
( Describir)
Cuantos alumnos no
contestaron correctamente
Bloque 3
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
NMERO
DE
REACTIVOS
ACIER
TOS
REAS DE OPORTUNIDAD
( Describir)
Cuantos alumnos no
contestaron correctamente
Bloque 4
BLOQUE
APRENDIZAJES ESPERADOS
NMERO
DE
REACTIVOS
ACIER
TOS
REAS DE OPORTUNIDAD
( Describir)
Cuantos alumnos no
contestaron correctamente
Bloque 5
Nm. de lista:
Grupo:
Aciertos:
Calificacin:
5.- Secundarios_______________________________
6.- Cmo te imaginas a Karen?
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7.- Existe narrador en el cuento?
_______________________________________________________________________________
8.- Elabora un comentario del cuento ledo.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
- Del siguiente banco de palabras, elige el Modo verbal correcto para cada oracin:
9.- Yo amo con todo mi corazn a mi mam_____________________________________
10.-Todas las maanas caminaba por el parque con mi perrito Domi_________________________
11.- Durante toda mi infancia jugu con mi primo Jorge__________________________________
12.- Mi hermana y yo compartamos nuestro cuarto____________________________________
Modo indicativo-Presente
Modo indicativo-Futuro
Modo indicativo-Copretrito
Modo indicativo-pretrito
Modo indicativo-pospretrito
GRAVES
ESDRJULAS
16.____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________.
17.- Es un medio masivo de comunicacin que llega hasta los lugares ms apartados
a) Novela
b) peridico
c) revista
d) televisin
b) carta
c) crnica
d) reportaje
19.- Se llama as al modo propio de hablar de los habitantes de una regin determinada
a) regionalismo
b) idioma
c) modismo
d) lenguaje
20.- Conversacin que un periodista mantiene con una persona y que est basada en una serie de
preguntas o afirmaciones que plantea el entrevistador y sobre las que la persona entrevistada da
su respuesta o su opinin.
a) entrevista
b) crnica
c) resumen
d) monografa
b) homnimas
c) homfonas
d) antnimas
23.-Las siguientes acciones se realizan antes de iniciar una mesa redonda, excepto la que se
seala en el inciso:
a) Los participantes preparan los puntos ms importantes del tema
b) los participantes toman la palabra por turnos
c) se designa al moderador y a los participantes
d) se decide el orden y la participacin de los participantes
24.- Lee lo siguiente:
David es un estudiante que proviene de una familia muy rica, la otra ocasin, en la escuela le dijo a su
compaero Juan: no pronuncias bien las palabras eres un naco
a) Modismo
b) discriminacin lingstica
c) indigenismo
d) identidad lingstica
25.- Cuando una narracin breve se transforma a guion de teatro, se dice que hay?
a) adaptacin
b) escenografa
c) ambiente
d) actores
26.- Escrito en el que hay una relacin de manera clara con el hecho o situacin central y que se
centra principalmente en el por qu?
a) encuesta
b) entrevista
c) reportaje
d) informe
27.- Escrito base para que los actores representen las acciones de la historia.
a) guion teatral
b) captulos
c) acotaciones
d) parlamento
28.- gnero al que pertenece el teatro.
a) literario
b) narrativo
c) pico
d) dramtico
b) informe
c) monologo
d) cuestionario
31.- En los siguientes prrafos, identifica que tipos de textos estn escritos en cada uno de ellos.
Elementos del ejrcito mexicano resguardan esta maana la delegacin de la procuradura general de la
repblica (PGR) en Escobedo tras ser trasladado a este lugar un arsenal decomisado ayer en el
municipio de Cerralvo.
Los magistrados revisaron el caso de pederastia investigado por la periodista Lidia Cacho y declararon
que el gobernador de Puebla no tena culpabilidad; como siempre no puede ser! por eso ya no creemos
en las autoridades.
a) informacin/ pie de pgina
b) opinin / informacin
32.- Para incluir un testimonio en un reportaje el autor utiliza un tipo de discurso. A qu tipo
corresponde el siguiente:
El matrimonio te permite compartir responsabilidades tener ayuda en la toma de decisiones y afrontar el
cuidado de los hijos. Finalmente la familia es la base de la sociedad.
a) Metafrico
b) cotidiano
c) directo
d) indirecto
b) iluminador
c) realizador
d) productor
b) cuadro sinptico
c) parfrasis
d) noticia
35.- Es un escrito de contenido interesante con sucesos que acaban de ocurrir teniendo como
caractersticas principales que debe ser: veraz, objetiva y oportuna.
a) leyenda
b) carta
c) mito
d) noticia
36.- Documento que nos permite comunicarnos con personas y familiares que se encuentran
lejos
a) reportaje
b) resumen
c) carta
d) monografa
d) Ancdota
Lee el Artculo 1 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y responde las
preguntas.
Est prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los esclavos del extranjero que
entren al territorio nacional alcanzarn, por este slo hecho, su libertad y la proteccin de las
leyes.
38.- Identifica los tiempos en que se encuentran los verbos subrayados:
a) Presente y pretrito
b) Presente y futuro
c) Pretrito y futuro
d) Pasado y pretrito
39.- El verbo alcanzarn indica:
a) Una orden
b) Un deseo
c) Un acontecimiento
d) Una posibilidad
b) Desamor
c) Lealtad
d) Amor
c) Testigo
d) Autor
b) Pausa
c) Sorpresa
d) Tono de duda
Clave
Examen de diagnstico de Espaol tercer grado
1.- De acuerdo a
la interpretacin y
criterio del
profesor o
profesora.
11.- modo
indicativo
pretrito
21.- d
31.- d
41.- c
2.- De acuerdo a
la interpretacin y
criterio del
profesor o
profesora.
12.- modo
indicativo
copretrito
22.- c
32.- c
42.- a
3.- De acuerdo a
la interpretacin y
criterio del
profesor o
profesora.
13.- De acuerdo a
la interpretacin y
criterio del
profesor o
profesora.
23.- d
33.- d
43.- c
4.- De acuerdo a
la interpretacin y
criterio del
profesor o
profesora.
14.- De acuerdo a
la interpretacin y
criterio del
profesor o
profesora.
24.- b
34.- b
44.- a
De acuerdo a la
interpretacin y
criterio del
profesor o
profesora.
15.-
25.- a
35.- d
45.- d
26.- b
36.- c
46.- d
De acuerdo a la
interpretacin y
criterio del
profesor o
profesora.
Agudas.cancin, len,
pap
Graves.- rbol,
azcar, cncer.
Esdrjulas.hroe, ejrcito,
lgrima.
16.- De acuerdo a
la interpretacin y
criterio del
profesor (a).
De acuerdo a la
interpretacin y
criterio del
profesor o
profesora.
17.- d
27.- a
37.- a
47.- c
De acuerdo a la
interpretacin y
criterio del
profesor o
profesora.
18.- d
28.- d
38.- b
48.- d
9.- modo
indicativo
presente
19.- a
29.- a
39.- a
49.-a
10.- modo
indicativo
copretrito
20.- a
30.- d
40.- c
50.- b