PLaneación Turismo Deportivo

SEMINARIO TALLER:
GESTIN DEL CURRCULUM, DIDCTICA Y EVALUACIN

DE COMPETENCIAS DESDE EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO
ITSON (Sonora): Agosto, 2015
Estimados participantes:
ste taller se abordar en sesin presencial por equipos (recomendable incluir el formato en un lapto
porttil y trabajarlo en l). Cada equipo se debe reunir de forma presencial (todos sus integrantes), realizar
todas las actividades del Taller (es obligatoria la asistencia a pleno tiempo) y designar una persona (Portavoz)
que las presente, corrija y sistematice de forma correcta.
El Taller se debe elaborar en un nico archivo, con los nombres de todos los integrantes del equipo.
Dr. D. Juan Antonio Garca Fraile.
Profesor: Dr. Juan Antonio Garca Fraile (UCM- CEFOPED). Agosto, 2015.
1
SEMINARIO TALLER:
Fase 1: DEFINIENDO LA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

Problema a Resolver: Cmo describir una competencia desde el modelo socioformativo?
1. ESTABLEZCA EL PERFIL PROFESIONAL DE EGRESO:

El alumno de ITSON de la carrera de LCEF tiene las siguientes competencias despus de haber cursado 8 semestres:
Competencias Genricas: Investigacin, emprendimiento, resolucin de problemas, respeto por la naturaleza, la persona y la
ciudad, y trabajo en equipo.
Competencias Especficas:
1) Planear, implementar y controlar el programa de educacin fsica.
2) Planear, implementar y evaluar proyectos de ocio y tiempo libre
3) Planificar, implementar y evaluar planes de entrenamiento deportivo
4) Planificar, implementar y evaluar planes de acondicionamiento fsico y salud
2. PRECISE LOS DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PROGRAMA:

1. Denominacin del Programa: _Licenciado en Ciencias del Ejercicios Fsico_
2. Duracin del Programa: ___8 semestres_____
3. Periodos o Niveles de formacin: Semestrales
(Va del 5to al 8vo semestre)
4. Nombre de la asignatura: Entrenamiento deportivo, Optativa 1, Optativa 2, Optativa 3, Practicas Pofesionales 5,
Biomecanica, Psicologia deportiva Crditos acadmicos: _________
5. Distribucin de los crditos: Tiempo
presencial: _86.25 hrs_ Tiempo independiente:_258.75 Hrs_
2
SEMINARIO TALLER:
VERIFIQUE EL PROCESO DE CONSTRUCCIN:

Verbo de
Objeto conceptual
desempeo
(uno, no importa la
terminacin)
Analiza y utiliza
el proceso de preparacin
del deportista
Para qu
(finalidad)
para planificar,
implementar y evaluar
planes de entrenamiento
deportivo
Condicin de referencia
(complemento o contexto de la
competencia)
de acuerdo a los modelos de
planificacin deportiva tradicional
por periodizacin, los modelos
contemporneos por bloques y
microestructura, trabajando con el
compromiso tico de la profesin en
equipo.
3
SEMINARIO TALLER:
Fase 2: DISEANDO LA PLANEACIN DIDCTICA:

Problema a Resolver: Cmo establecer los mtodos y tcnicas de manera pertinente para el proceso
enseanza aprendizaje en la formacin de competencias?
Analiza y utiliza
el proceso de preparacin
del deportista
para planificar,
implementar y evaluar
planes de entrenamiento
deportivo
TALLERES:
Actividades con el docente
TALLER 1:
1. Aplicar
actividad
diagnstica. CONTENIDO:
Socializar
los
saberes
previos de los alumnos de
los conceptos de turismo
1 hr
3. Exposicin por parte del

docente de los conceptos
bsicos de turismo
1 hr
VIAJANDO PARA
HACER O NO
HACER
(ALTERNATIVO O
DEPORTIVO)
Conceptos
Horas
de acuerdo a los modelos de

planificacin deportiva tradicional
de Periodizacin y los modelos
contemporneos de bloque y
microestructura, trabajando en
equipo y con el compromiso tico
de la profesin.
Actividades de los
estudiantes
2. CONDICIN.
Los
alumnos realizan un
mapa
conceptual
a
cerca de los conceptos
bsicos del turismo.
Horas
1 hr
4. Los alumnos buscan

ejemplos de servicios
4
Recursos
SEMINARIO TALLER:
bsicos de
turismo
deportivo
11 sesiones
15%
6. Realimentacin
del
docente
con
la
informacin recopilada
por los alumnos
7. Exposicin del sistema
turstico, espacio
turstico y regin
turstica
30 min
1 hr
30 min
11. Recapitulacin y
evaluacin sumativa de
conceptos
TALLER 2:
NO ESTAMOS
SOLOS
Entender el
concepto de
12.Conceptos
de clster
bsicos
15. Recapitulacin
de turismo alternativo
o deportivo a nivel
Internacional, nacional,
regional y local
8. Sntesis
de
informacin
como
producto de clase
individual
9. Diagnstico
de
sistema
turstico
local en binas
1 hr
2 hrs
1.5 hr
1.5 hr
10.Elaboracin de un
mapa
regional
turstico por binas
13.Lectura y sntesis
por
parte
del
alumno de artculo
sobre
clster
deportivo.
14.Exposicin
de
5
SEMINARIO TALLER:
clster y su
aplicacin en el
realizacin de
casos de
negocio de
turismo en el
deporte
ejemplos
organizaciones
reales.
de
14 sesiones
15%
TALLER 3:
HAGAMOS
NEGOCIOS CON
PASIN
Elaboracin
paso a paso de
un caso de
negocios de
6
SEMINARIO TALLER:
turismo
alternativo
30 sesiones
20%
TALLER 4:
MI MEJOR IDEA
Elaboracin de
proyecto final y
aspectos de
calidad
20 sesiones
50%
7
SEMINARIO TALLER:
Fase 3: ESTABLECIENDO LA EVALUACIN POR COMPETENCIAS:

Problema a Resolver: Cmo planificar el proceso de evaluacin en la formacin de competencias?
3. RUTA FORMATIVA (Segunda Parte Evaluacin):
BLOQUE:
Bloque 1
VIAJANDO
PARA HACER
O NO HACER
Criterios:
Identifica los conceptos bsicos que
componen un sistema turstico y su
aplicacin en la esfera de la actividad
fsica y el deporte.
Evidencias requeridas:
Mapa conceptual de conceptos bsicos (2 pts)
Ejemplos de servicios de turismo
alternativo/deportivo (2 pts)
Sntesis de informacin de exposiciones
individual (2 pts)
Diagnstico de sistema turstico local en parejas
(2 pts)
8
Ponderacin
(%):
15%
SEMINARIO TALLER:
Mapa regin turstica local (2 pts)

Evaluacin individual (5 pts)
Bloque 2
NO ESTAMOS
SOLOS
Bloque 3
HAGAMOS
NEGOCIOS
CON PASIN
Genera una idea de negocio en base a

los conceptos de turismo y clster de
negocios
15%
Realiza adecuadamente un caso de

negocio, aplicando conceptos de
mercadotecnia deportiva y el diseo de
servicios (servuccin)
20%
Bloque 4
MI MEJOR
IDEA
Portafolio final (15 pts.)

Aplicacin de modelo de calidad en
base a la teora de la servuccin y
presentacin y defensa de caso de
negocios establecido
Presentacin final (15 pts.)

Evaluacin individual logro competencia (20
pts.)
Fase 4: CONSTRUYENDO MATRICES DE EVALUACIN:
9
50%
SEMINARIO TALLER:
Problema a Resolver: Cmo se lleva a cabo la evaluacin de competencias mediante matrices de evaluacin?
MATRIZ DE VALORACIN DE COMPETENCIAS
Pre-formal:
Receptivo:
Resolutivo:
Criterios:
Identifica los
conceptos bsicos que
componen un sistema
turstico y su
aplicacin en la esfera
de la actividad fsica y
el deporte.
Reconoce
los
conceptos bsicos
que componen el
sistema turstico.
Ponderacin: 5.0
Logros:
Puntos: 1
Ponderacin:
Logros:
Puntos:
Expresa
adecuadamente
los
elementos
bsicos
de
un
sistema turstico
Puntos: 2
Puntos:
Identifica
los
conceptos bsicos
que componen un
sistema turstico y
su aplicacin en la
esfera
de
la
actividad fsica y
el deporte.
Autnomo:
Estratgico:
Analiza
adecuadamente
los
elementos
bsicos de un
sistema turstico
y
hace
supuestos
tericos claros
Propone
en
contextos reales
de
trabajo
aplicaciones
factibles en base
a la aplicacin de
los elementos de
un
sistema
turstico
Puntos: 5
Puntos: 3
Puntos: 4
Aspectos a mejorar :
Puntos:
Puntos:
Aspectos a mejorar:
10
Puntos:
SEMINARIO TALLER:
11

PLaneación Turismo Deportivo

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

PLaneación Turismo Deportivo

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SEMINARIO TALLER:

GESTIN DEL CURRCULUM, DIDCTICA Y EVALUACIN

Fase 1: DEFINIENDO LA COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

1. ESTABLEZCA EL PERFIL PROFESIONAL DE EGRESO:

2. PRECISE LOS DATOS DE IDENTIFICACIN DEL PROGRAMA:

VERIFIQUE EL PROCESO DE CONSTRUCCIN:

Fase 2: DISEANDO LA PLANEACIN DIDCTICA:

Actividades con el docente

3. Exposicin por parte del

de acuerdo a los modelos de

4. Los alumnos buscan

Fase 3: ESTABLECIENDO LA EVALUACIN POR COMPETENCIAS:

Mapa regin turstica local (2 pts)

Genera una idea de negocio en base a

Realiza adecuadamente un caso de

Portafolio final (15 pts.)

Presentacin final (15 pts.)

Fase 4: CONSTRUYENDO MATRICES DE EVALUACIN:

You might also like