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Alberto Neto
TEIP II
Territórios Educativos de
Intervenção Prioritária
Projecto de Candidatura
Grelhas das Acções
Objectivos da Acção:
Melhorar o estado de saúde geral dos alunos;
Inverter a tendência crescente de perfis de doença que se traduzem no aumento das taxas de incidência e
prevalência de enfermidades, como é o caso da obesidade, diabetes tipo II, cáries dentárias, doenças
cardiovasculares;
Colmatar carências nutricionais de uma população estudantil mais carenciada, fornecendo-lhes os
nutrientes e a energia necessária para o bom desempenho físico e cognitivo;
Promover hábitos alimentares saudáveis;
Alertar para a necessidade de uma alimentação de qualidade;
Informar sobre os benefícios físicos e cognitivos inerentes a uma correcta nutrição;
Educar o consumidor para a possibilidade de usufruir de uma alimentação saudável com baixo custo.
Actividades da Acção:
Comemoração dos dias associados à temática (dia Mundial da Alimentação, Dia Mundial da Diabetes, Dia
do Coração…);
Acções de sensibilização dirigida aos alunos/ Encarregados de Educação;
Palestras sobre a temática abertas à comunidade;
Articulação com o Centro de Saúde de Rio de Mouro e o Hospital Fernando da Fonseca e outras
Associações que representem uma mais valia;
Actividades a desenvolver no âmbito PCT da turma 6º1 (levantamento, análise crítica e propostas de
intervenção, da oferta alimentar da escola sede).
Metodologia de Intervenção:
Registos diários de hábitos alimentares, na escola e em casa;
Aplicação de questionários sobre as práticas alimentares das famílias;
Análise dos IMC e dos percentis recolhidos a toda a população escolar;
Divulgação científica dos resultados obtidos com o projecto sob a forma de comunicação ou artigo;
Inverter a tendência crescente de perfis de doença que se traduzem no aumento das taxas de incidência e
prevalência de enfermidades, como é o caso da obesidade, diabetes tipo II, cáries dentárias, doenças
cardiovasculares, corrigindo más práticas alimentares.
Colmatar carências nutricionais de uma população estudantil mais carenciada, fornecendo-lhes os
nutrientes e a energia necessária para o bom desempenho físico e cognitivo;
Local de funcionamento: Agrupamento de Escolas Padre Alberto Neto: EB2/3 Padre Alberto Neto –
EB1/JI Rio de Mouro n.º 2
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Eixo B – Saúde e Bem-Estar na Escola
2) Actividades de Reintegração:
• Melhoria de espaços exteriores (pinturas, jardins…)
• Exposições de Fotografia com temas relacionados com a multiculturalidade
• Actividades que fomentem o respeito pelos outros
Destinatários:
1000 alunos (valor médio de acordo com relatório do ano lectivo transacto).
Recursos Humanos:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
14 Professores do Agrupamento 2 Educadores Sociais Escola Segura
25 Alunos Mediadores 1 Psicólogo (o mesmo da acção Tribunal de Família de Sintra
(Voluntários) B2). CPCJ
1 Mediador - ACIDI 4h grupo 400 Associações de Pais
Recursos Materiais:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
1 Sala 1 impressora laser – 500€
1 Computador 1 computador – 800€
1 Impressora
Mesas,
Cadeiras,
Armários, Dossiês
Walki-Talkies 47
Custos TEIP:
Vencimentos: Consumíveis:
2 Educadores sociais 1000 Euros
Projecto de Candidatura à medida TEIP II
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Eixo B – Bem-Estar
Nome da Acção: (B4) Escola Fora de Portas Projecto de Candidatura à medida TEIP II
Fundamentação da Acção:
O deficiente domínio da língua portuguesa, as múltiplas sensibilidades, “maneiras de estar” e visão da
Escola, reflexo das diferentes culturas de origem e, em geral, um baixo estatuto socioeconómico
caracterizam os alunos e as famílias das várias etnias que se representam no Agrupamento. Estas
realidades repercutem-se numa baixa motivação dos alunos, na pouca participação das famílias na vida da
escola, fruto da pouca valorização atribuída à escolarização, e inevitavelmente no insucesso nas
aprendizagens dos nossos alunos.
Objectivos da Acção:
Projecto 1
Promover uma escolarização de adultos na zona da Serra da Minas, de modo a potenciar melhores
condições sociais e económicas às famílias. Desenvolver níveis de confiança de modo a promover uma
escolarização com níveis académicos superiores.
Projecto 2
Diminuir em 5%, por ano, a taxa média de absentismo dos alunos do Agrupamento.
Sensibilização das famílias para a importância da qualificação escolar/profissional.
Agilizar o processo de regularização de documentos das famílias oriundas de outros países.
Actividades da Acção:
Destinatários:
Projecto 1: 14 alunos adultos
Projecto 2: Famílias de 200 alunos (valor médio) com dificuldades de legalização e com baixo nível de
escolarização (referenciados pelos directores de turma, GAPJovem, AGIR).
Recursos Humanos:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
Projecto 1- Professora Virgínia Projecto 2: Projecto 1- Agrupamento de
Sequeira (professora de 1 técnico de Serviço social (o Escolas da Serra das Minas e
alfabetização) mesmo do B2) ACAS
Projecto 2 – 1 Psicólogo 2 Educadores Sociais (os mesmos Projecto 2 – ACAS, Acidi, SEF, C.
Educacional (Sara Nascimento) de B3) Municipal de Sintra, Junta de
Freguesia de Rio de Mouro
Recursos Materiais:
Custos TEIP:
Vencimentos: Consumíveis:
Projecto 1:
Consumíveis: 50€
Materiais didácticos: 200€
1 computador: 800€
1 impressora: 500€
Projecto 2: 49
Consumíveis: 3000€
Duração da Actividade:
20 meses
Data de Início/Data de Conclusão:
Projecto de Candidatura à medida TEIP II
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Eixo C – Escola à Minha Maneira
Funcionamento:
Constituição de uma assembleia de 10 alunos constituída por dois elementos representantes de cada
ano de escolaridade (eleição entre pares após a apresentação de candidaturas entre os delegados de
turma).
As actividades a desenvolver serão planificadas e orientadas por um Educador Social, sob a
supervisão dos professores responsáveis pela Acção em articulação com os Coordenadores de
Directores de Turma, representantes dos Encarregados de Educação.
O desenvolvimento das acções irá contar com a participação de um Técnico Operacional (facilitador
da articulação entre o grupo de alunos e pessoal não docente).
Local de funcionamento:
Sala na Escola sede do Agrupamento.
Destinatários:
Directos: 12 Alunos da escola sede de Agrupamento - Dois alunos por ano de escolaridade (2º e 3º
Ciclo).
Indirectos: Todos os alunos da escola sede (1300 alunos)
Recursos Humanos:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros: 51
2 Professores responsáveis pela 1 Psicólogo (o mesmo que B2)
acção. 2 Educadores Sociais (os
1 Coordenador dos Directores mesmos que B3)
de turma 1 Mediador não licenciado
10 alunos (2 por ano de 4h grupo 400
Projecto de Candidatura à medida TEIP II
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Eixo C – Escola à Minha Maneira
Nome da Acção: (C2) Projecto “Rádio e TV Escolar”
Objectivos da Acção:
Metas:
• Fazer com que a “rádio escolar” funcione diariamente no ambiente escolar, com a
participação activa dos vários agentes educativos, conforme disponibilidade e interesse.
• Possibilitar que semanalmente sejam recrutados (pequenos grupos), os alunos que
manifestarem interesse em apresentar actividades/projectos, promovendo a interactividade e
a socialização.
• Publicitar e dinamizar aprendizagens/propostas de projectos elaboradas nas áreas
curriculares disciplinares e não disciplinares.
• Aumentar a participação dos alunos, no desenvolvimento de projectos, como concursos de
poesia, semanas temáticas, clubes, comemorações nacionais e internacionais, entre outras.
Proposta da Acção:
• Estabelecer uma programação padrão diária, optimizando a divulgação de propostas de
actividades e produções dos alunos da escola (Dança, Música, Teatro, Webdesign);
• Projectar o logotipo da rádio escolar, para disponibilizar na internet; 53
• Envolver a Assembleia de Alunos do Agrupamento, na dinamização de projectos diversos
(apresentação do calendário de actividades de final de período/ano).
Projecto de Candidatura à medida TEIP II
Fundamentação da Acção:
A divulgação de boas práticas é essencial para a diversificação das estratégias utilizadas em sala de
aula. O contacto directo com essas práticas proporciona maior confiança aos docentes na sua
utilização. Muitas vezes os docentes têm conhecimento de determinadas práticas mas não se sentem
seguros para as pôr em acção.
Finalidade da Acção:
Melhorar as taxas de sucesso educativo e a motivação dos alunos para a aprendizagem.
Criar nos docentes maior confiança na utilização de novas estratégias.
Aprendizagem ao longo da vida.
Objectivos da Acção:
Diversificar as estratégias utilizadas na sala de aula.
Divulgar boas práticas docentes.
Partilhar experiências.
Promover uma boa relação entre pares.
Proporcionar o acesso a formação contínua aos docentes do agrupamento.
Descrição das Actividades
A acção tem duas vertentes:
Em sala de aula: Professores com experiência em boas práticas propõem-se a aplicar essas práticas
noutras turmas do agrupamento. Esta actividade é antecedida por combinação prévia entre os
docentes, que estabelecem o horário e a turma onde a actividade vai decorrer, o material necessário
e de que forma será feita a avaliação da actividade. Este intercâmbio pode realizar-se dentro do
mesmo ciclo ou entre ciclos diferentes.
Em workshop: Professores divulgam boas práticas através da realização de reuniões de trabalho.
Destinatários:
Professores dos diferentes ciclos do agrupamento – 20 (valor médio)
Recursos: Consumíveis – 1000€
Duração da Actividade: 2 anos
Data de Início/Data de Conclusão:
Janeiro de 2010 a Setembro 2011
Responsável: Helena Araújo; Pedro Pereira;
Avaliação e Indicadores de Monitorização:
Avaliação das sessões realizadas promovendo a auto e hetero – avaliação;
Verificação do grau de adesão às iniciativas;
Aferição do impacto e das mudanças ocorridas na prática docente.
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Eixo D – Suporte às Aprendizagens
Neste âmbito, consideramos algumas instituições como referências basilares no estudo e intervenção
activa e positiva em contextos com necessidades como as descritas acima. São elas, por exemplo: a
Faculdade de Motricidade Humana, através do seu Projecto Aventura Social, na comunidade e na
família, entre outros; o Torrence Center, através de propostas (concursos, projectos) que têm como
objectivos: saber agir de forma criativa, capacitar para a resolução de problemas e a implementação
da mudança. No entanto, a participação de instituições da comunidade e que são significativas,
porque representativas, para os alunos e suas famílias (tais como Associação de Pais, Associação
Luso Caboverdeana de Sintra – ACAS, Junta de Freguesia de Rio de Mouro, Centro Paroquial de Rio
de Mouro, Casa da Juventude Câmara Municipal de Sintra, Polícia de Segurança Pública, entre
outras).
Actividades da Acção:
Objectivo:
Objectivos:
• Dotar os jovens de informação para que estes possam, de forma consciente, tomar decisões
Projecto de Candidatura à medida TEIP II
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Projecto de Candidatura à medida TEIP II
Fundamentação da Acção:
Muitos dos Projectos Curriculares de Turma são meros relatos de caracterização da turma e não
traduzem a dinâmica utilizada em sala e aula nem revelam as verdadeiras características dos alunos,
os seus pontos fracos e os seus pontos fortes bem como a suas motivações que servirão de ponto de
partida para a elaboração de um projecto de turma.
Finalidade da Acção:
Construir PCT potenciadores da metodologia de projecto.
Objectivos da Acção:
Formar os docentes com vista a construção de um PCT como um documento estratégico de
intervenção que tenha em conta as motivações dos alunos, a aquisição de competências e a
planificação de trabalho com a turma.
Actividades da Acção:
Formação com uma componente presencial de 25 horas e uma componente de trabalho autónomo de
75 horas.
Local de funcionamento:
EB2/3 Padre Alberto Neto
Destinatários:
17 Docentes do 1º ciclo e 3 Educadores.
Recursos Humanos:
Existentes na Escola: Parceiros:
Pascal Paulus
Formador Externo
Recursos Materiais:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
Custos TEIP:
Vencimentos: Consumíveis:
Responsável:
Helena Araújo
Avaliação e Indicadores de Monitorização:
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Projecto de Candidatura à medida TEIP II
Fundamentação:
- Isolamento relativo dos Agrupamentos do ponto de vista das pedagogias.
- Necessidade de capitalizar sobre as experiencias de outros Agrupamentos.
- Promover processos de mudança a nível interno, com base nas práticas bem sucedidas.
- Necessidade de aproximar a oferta formativa ao projecto educativo do Agrupamento /TEIP
Objectivos da acção:
- Criar redes de aprendizagem cooperativa entre professores / escolas.
- Reflectir e partilhar sobre eventuais práticas bem sucedidas.
- Criar produtos de aprendizagem dos professores que sustentem iniciativas futuras.
Actividades da acção:
Troca de Experiências e apresentação de boas práticas
Descrição da actividade:
Criação de uma rede local de Agrupamentos TEIP com problemáticas e desafios semelhantes;
organização de visitas de estudo; job-shadowing; "dias abertos";
- Participação em seminários e encontros sobre TEIP e problemáticas definidas no Projecto Educativo
do Agrupamento
Destinatários:
200 docentes do Agrupamento
Recursos humanos:
Escola: Parceiros: Amigo Crítico TEIP II:
Formadores externos convidados
Recursos materiais:
Escola: Instalações do Parceiros TEIP II: Despesas de preparação
Agrupamento de eventos e deslocações
Duração da actividade: 20 meses
Data início/ data conclusão: 01 de Janeiro de 2010 a 31 de Agosto de 2011
Responsável: Zilda Mesquita e Margarida Loureiro
Avaliação: Número e tipo de professores participantes, avaliação das sessões de partilha, nível de
sistematização das boa práticas sinalizadas no Agrupamento; grau de internalização de novas
práticas; existência de redes informais/ comunidades de prática.
Custo Teip II
Vencimentos: 5000 € - formadores consumíveis: 3500€
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Projecto de Candidatura à medida TEIP II
Fundamentação da Acção:
O domínio da escrita é apontado, cada vez mais, como fundamental no percurso escolar do aluno e na
construção do cidadão activo. Durante o 1º ciclo, as actividades relacionadas com a prática da expressão
escrita fazem parte das rotinas diárias dos alunos. No entanto, no 2º e 3º ciclo, estas práticas deixam de ser
realizadas em contexto de sala de aula. Este facto pode ter repercussões nos resultados da avaliação
externa.
Finalidade:
Desenvolver nos alunos a capacidade para produzir textos escritos adequados ao objectivo, à situação e ao
destinatário.
Objectivos da Acção:
Desenvolver o gosto pela escrita.
Desenvolver de forma lúdica, a expressão escrita.
Descobrir e valorizar o gosto para a escrita.
Dotar os alunos de competências de escrita compatíveis com o exercício da cidadania.
Actividades da Acção:
Elaboração de diferentes tipos de textos – narrativo, descritivo, explicativo, texto poético.
Construção de textos a partir de BD, imagens, palavras.
Utilização das TIC para passagem de textos, jogos didácticos.
Descrição das Actividades:
Uma vez de quinze em quinze dias estará um par pedagógico, composto pelo professor curricular e a
responsável pela oficina, na sala de aula, durante 45 minutos a trabalhar com os alunos.
Destinatários:
65 alunos das turmas piloto do 2º e 3º ciclo (5º 8/ 7º 8/TC)
Recursos Humanos:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
Docentes de Português das
turmas piloto. 2h grupo 300
Cristina cunha – 300 3h grupo 220 (09/10); 1h grupo
Ana Paula – 300 220 (10/11)
João Alves - 220
Recursos Materiais:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
4 Computadores – 3200€
1 impressora – 500€
Custos TEIP:
Vencimentos: Consumíveis:
Consumíveis – 1000€
Edições de livros – 7000€
Total: 11.700€
Duração da Actividade:
20 meses
Data de Início/Data de Conclusão:
Janeiro - 2010 a Setembro 2011
Responsável:
Ana Paula Rocha
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Eixo DB: Suporte às Aprendizagens
Nome da Acção: (DB2) Oficina das Artes Plásticas.Projecto de Candidatura à medida TEIP II
Fundamentação da Acção:
O projecto agora apresentado pretende envolver as crianças do 1º ciclo no mundo das artes plásticas,
desenvolvendo actividades de exploração e criação plástica através do conhecimento de obras e
artistas conhecidos e reconhecidos como criadores originais.
Nesta oficina pretende-se simplesmente satisfazer o desejo espontâneo das crianças que, ao
apreciarem as obras dos mestres, querem praticar.
Partindo de trabalhos de Amadeu de Sousa Cardoso, Paula Rego, Lourdes de Castro, Pollock,
Calder, Baskiat ou Jeff Koons, os alunos terão a oportunidades de vivenciar experiências plásticas
diferenciadas.
De forma despretensiosa, explorando materiais diferenciados, textura, cor, volume ou temáticas os
alunos terão contacto com as artes plásticas e a criação artística.
Objectivos da Acção:
●Pretende-se que os alunos produzam trabalhos plásticos sem receios técnicos e temáticos,
fugindo aos estereótipos, muitas vezes vigentes.
●Facultar possibilidades da apreciação e da criação artística a partir das qualidades expressivas
das obras de arte;
●Despertar o interesse das crianças e famílias para as obras de arte.
●Facilitar a familiaridade com obras de arte, através do contacto com materiais didácticos,
especialmente concebidos para a explicação estética.
Actividades da Acção:
A organização das oficinas deverá basear-se na utilização de malas pedagógicas, tão em voga, e
partindo deste objecto abri-lo, e descobrindo o que transporta, partir para a construção plástica. Cada
mala pode ser qualquer objecto – uma mala de viagens, um balde, um frasco velho de café, um
carrinho de bonecas ou uma caixa de sapatos ou chapéus. Dentro destes transportadores serão
colocados os materiais exploratórios tais como, imagens, objectos do quotidiano, brinquedos, areia,
ramos ou folhas caídas.
A partir deste material crescerá a actividade individual ou colectiva recorrendo a materiais gráficos
recorrentes no, e do mundo das artes, em suportes de grande dimensão, por vezes e não
convencionais, os alunos experimentarão a arte de uma forma que surpreenda.
Metodologia de Intervenção:
O professor visitante deverá ser apenas um impulsionador; um visitante que interage com o grupo e
professor de forma integrante, interagindo com todos sem impor “regras” e ditar conceitos. As
sessões não deverão prolongar-se por mais de duas horas, sendo 1 hora e trinta o ideal
(quinzenalmente por cada turma piloto do 1º ciclo).
Cada sessão poderá ser estanque ou prolongar-se no tempo.
Local de funcionamento:
Destinatários:
3 turmas-piloto das escolas do 1º ciclo (65 alunos)
Recursos Humanos:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
2 Professores de expressão 4h grupo – 240
artística:
Rogério Pereira (240)
Emília Torgal
3 Professores titulares de turma
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Recursos Materiais:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
●Fotocopiadora ●Tintas
●Telas
●Colas
Projecto de Candidatura à medida TEIP II
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Eixo D – Suporte às Aprendizagens
Actividades da Acção:
Desenvolvimento de Actividades de aprendizagem de: Guitarra Clássica – Guitarra Eléctrica – Guitarra Baixo
– Cavaquinho - Bandolim – Bateria de Jazz – Outras Percussões.
• Formação de Grupos: Cordofones, Hip Hop e Kuduro (Para esta actividade é necessário um monitor
de dança.
Destinatários:
50 alunos
Recursos Humanos:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
2 Professores de Música: Filipe Morato (150 €/mês) – Conservatório de Música
Isabel Palha – 2h aquisição de serviços de ensino
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Fernando Costa – 2h da música.
2h grupo 250
2h grupo 250
1 animador não licenciado a
tempo inteiro (o mesmo da acção
Projecto de Candidatura à medida TEIP II
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Eixo DB: Suporte às Aprendizagens
Finalidade da Acção:
Criação e dinamização de um espaço de acompanhamento (Oficina da matemática), dirigida aos
alunos do 1º ao 3º ciclo. Este espaço poderá constituir um recurso à realização das actividades
previstas nos planos de recuperação, acompanhamento e de desenvolvimento de competências dos
alunos, em pequenos grupos (trabalho de pares).
Objectivos da Acção:
• Desenvolver competências lógico - matemáticas simples e complexas envolvidas, em jogos
de cálculo mental, jogos multimédia, raciocínio lógico e abstracto.
• Desenvolver o gosto pela disciplina de Matemática.
• Proporcionar aos alunos diversos tipos de experiências de aprendizagem.
• Recorrer ao uso das novas tecnologias para criar, quer pelo professor quer pelos alunos,
materiais pedagógicos diversificados, que desenvolvam o raciocínio matemático.
Actividades da Acção:
• Realização de actividades lúdicas.
• Utilização de software matemático, nomeadamente “SketchPad”, “Geogebra”, “Cabri”, “Poli” e
outros.
• Criação de materiais.
• Utilização de material manipulável.
• Jogar jogos de carácter matemático.
Metodologia de Intervenção:
Através de um horário pré estabelecido, os alunos do 2º e 3º ciclo terão uma sessão quinzenal na
oficina, prevista nos tempos lectivos destinados a esta área.
Os alunos do 4º ano, realizarão visitas trimestrais à oficina.
Local de funcionamento:
Laboratório de Matemática
Destinatários:
65 Alunos das turmas piloto do 2º e 3º ciclo.
212 Alunos do 4º ano.
Recursos Humanos:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
13 Professores 1 professor (horário completo)
do grupo 230
2h grupo 500
Recursos Materiais:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
Custos TEIP:
Vencimentos: Materiais:
6 computadores – 4800€ Consumíveis – 1000€
1 impressora – 500€
Software didáctico – 3500 €
Duração da Actividade:
20 Meses
Data de Início/Data de Conclusão:
Janeiro de 2010 a 2011 65
Responsável:
Daniela Duarte
Avaliação e Indicadores de Monitorização:
Eixo D – Apoio às Aprendizagens
Projecto de Candidatura à medida TEIP II
Nome da Acção: (DB5): Professores na Comunidade
Fundamentação da Acção:
Tendo em consideração a disparidade dos ATL’s das Associações de Pais e dos centros de estudo e
ATL privados que os encarregados de educação procuram para o acompanhamento dos seus
educando, e por consequência as práticas de ensino e apoio ao estudo serem diferentes e muitas das
vezes desactualizadas, entende-se que é necessária a promoção de estratégias uniformizadoras que
possam criar hábitos convergentes para as metodologias utilizadas pela Escola.
Objectivos da Acção:
Promover a articulação entre as metodologias utilizadas na escola e nas salas de estudo da
comunidade e ATL’s, de forma a potenciar o sucesso escolar dos alunos.
Actividades da Acção:
Colaboração de docentes do Agrupamento na formação e monitorização das práticas dos animadores
dos centros de apoio ao estudo dos alunos, a funcionar em espaços do bairro e Centros ATL, de
forma a não se verificar um desfasamento ao nível das metodologias e das práticas utilizadas.
Local de funcionamento:
Salas de ATL das Associações de Pais e da comunidade.
Centro Lúdico de Rio de Mouro.
Destinatários:
- 32 Alunos (valor médio) que frequentam os Centros de Estudo e ATL das Associações de Pais e da
Comunidade.
Recursos Humanos:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
- 1 docente de Língua Associações de Pais e
Portuguesa (6 horas) e um 1 Encarregados de Educação,
docente de Matemática (6 Centro Lúdico de Rio de Mouro
horas). e Centros de Estudos inseridos
na Comunidade
Recursos Materiais:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
Materiais didácticos 1 Computador portátil Associações de Pais e
Videoprojectores. Encarregados de Educação,
Centro Lúdico de Rio de Mouro
e Centros de Estudos inseridos
na Comunidade
Custos TEIP:
Vencimentos: Materiais: Consumíveis:
Computador – 800€
800€
Duração da Actividade:
10 meses
Data de Início/Data de Conclusão:
Setembro de 2010 a Julho 2011
Responsável: 66
Sílvia Carlos (LP) e Lurdes Mila (Mat)
Avaliação e Indicadores de Monitorização:
Resultados escolares ou evolutivos dos alunos que frequentam esses espaços/entidades.
Relatório final das actividades exarado pelos responsáveis pela actividade.
Projecto de Candidatura à medida TEIP II
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Eixo D – Suporte às Aprendizagens
Nome da Acção: (DB6) Brincar com a Ciência Projecto de Candidatura à medida TEIP II
Fundamentação da Acção:
É consensual o reconhecimento de que o ensino experimental das ciências nos primeiros anos de
escolaridade pode contribuir de forma decisiva para a promoção da literacia científica, potenciando o
desenvolvimento de competências necessárias ao exercício de uma cidadania interveniente e
informada e à inserção numa vida profissional qualificada. Os resultados de estudos internacionais
revelam que os alunos portugueses têm, em média, um desempenho na área da literacia científica
significativamente inferior ao da média dos países da OCDE, não se verificando melhorias apreciáveis
nos últimos anos.
Objectivos da Acção:
Actividades da Acção:
Desenvolvimento de actividades experimentais, planificadas e desenvolvidas pelo professor da
turma em parceria com um docente da escola sede do grupo disciplina de Ciências Físico-
Químicas.
Turmas envolvidas: Turmas do 4º ano de escolaridade das escolas: EB1/JI de Rio de Mouro n.º1,
EB1/JI de Rio de Mouro n.º2, EB1 da Rinchoa n.º2.
As actividades serão desenvolvidas em contexto de sala de aula de forma regular, com uma
periodicidade mensal e prevê-se para cada sessão a duração de 90 minutos.
Destinatários:
Alunos do 4º ano das escolas do 1º ciclo do Agrupamento – 8 turmas (147 alunos)
Recursos Humanos:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
Profª Carla Correia – 4h 6 h grupo 510 (2010/2011)
Profª Mª Isabel Ribeiro – 2h
68
Recursos Materiais:
Materiais Quantidade Preço uni. Total € com
IVA
Tinas 2 7.80 18.87
Eixo D – Suporte às Aprendizagens
Acção (DB7): Níveis – Sem saltar etapas. Projecto de Candidatura à medida TEIP II
Fundamentação da Acção:
O Projecto Níveis visa essencialmente promover o sucesso educativo junto dos alunos com maiores
dificuldades de aprendizagem e rentabilizar o período lectivo destinado ao apoio educativo. Este
projecto preconiza um trabalho conjunto, tendo como perspectiva a melhoria dos resultados escolares
dos alunos, aferidos na avaliação externa e interna.
Objectivos da Acção:
Proporcionar aos alunos um conjunto de aprendizagens significativas, adaptadas ao processo de
desenvolvimento de cada criança e que contribuam para o seu sucesso escolar.
Proporcionar aos alunos um conjunto de actividades integradas na realização de um projecto, que
visa a superação de dificuldades e a aplicação prática das aprendizagens.
Promover a auto estima.
Motivar para as aprendizagens
Metodologia de Intervenção:
Despiste dos alunos que revelam dificuldades de aprendizagem, fraca auto estima ou desmotivação
pela actividade lectiva.
Criação de pequenos grupos – 6 alunos no máximo – que correspondem a dois níveis na área de
Português e a dois níveis na área de Matemática (Nível A – 1º Ano; Nível 1 – 2º ano; Nível 2 – 3º/4º
Ano.
Os grupos devem incluir 3 alunos, no máximo, de cada turma. O nível A destina-se a crianças do 1º
ano, na sua maioria alunos condicionais, que não frequentaram o ensino pré-escolar. Este nível tem
como principal objectivo a aquisição das competências essenciais para as aprendizagens do 1º ano
de escolaridade. O nível A é leccionado por uma educadora, dentro da sala de aula ou, pontualmente,
fora, desde que a docente titular considere pertinente que assim seja. Os grupos de trabalho
decorrem durante o período lectivo. Os professores titulares prevêem a saída dos alunos da sala, na
sua planificação diária. Os alunos do 1º ano poderão incluir o nível 1, a partir da interrupção lectiva do
Carnaval. Os professores que desenvolvem as actividades no âmbito do Projecto Níveis, devem
delinear um projecto globalizante das aprendizagens, que lhes permita dar um sentido: “aprender para
quê”. Cada projecto deve ter em vista a aquisição de competências específicas.
Local de funcionamento: EB1/JI Rio de Mouro n.º 1 – EB1/JI Rio de Mouro n.º 2 – Rinchoa n.º 2
Destinatários: 70 alunos
Este projecto dirige-se aos alunos referenciados no final do ano lectivo com dificuldades de
aprendizagem. Ainda, aos alunos que após a realização da avaliação diagnóstica revelem um
rendimento inferior ao desejado para o nível de ensino em que se inserem.
Recursos Humanos:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
Professor de Apoio Educativo e Professor do grupo 110 Universidade Católica de
professores com componente (1 horário completo – 25h) Lisboa
lectiva para Apoio Educativo.
Recursos Materiais:
Existentes na Escola: A Afectar à Escola: Parceiros:
Salas de aula e gabinetes Consumíveis
Custos TEIP:
Honorários: 20.000€ Consumíveis: 500€
(1 horário completo)
Duração da Actividade: 3 anos lectivos 69
Data de Início/Data de Conclusão:
De Janeiro de 2010 a Setembro de 2011
Responsáveis:
Helena Araújo/ Pedro Pereira
Projecto de Candidatura à medida TEIP II
70
Projecto de Candidatura à medida TEIP II
71