VI Escuela Nacional de Formacin Poltica

Esta sexta edicin de la Escuela de Formacin Poltica del Frente Popular Revolucionario se propone avanzar
el terreno hacia la institucionalizacin en la formacin terico poltica de nuestra militancia. Esta vez se divide en
dos niveles para un mejor aprovechamiento del estudio.
El primer nivel esta enfocado a los militantes de reciente ingreso, que se familiarizan con la lnea poltica del
FPR, dotando de la introduccin a la teora revolucionaria para seguirse desarrollando en sus instancias de
combate.
El segundo nivel se dirige a los militantes de mayor tiempo en la militancia, y se enfoca en la profundizacin y
desarrollo de la teora marxista a las condiciones de lucha actuales, buscando socializar experiencias de lucha y
sistematizar los diferentes estudios previos que se realizan en los estados y regiones.
Los objetivos de cada nivel se corresponden con el temario, de tal forma que se deben tomar en cuenta para
que independientemente de que no se revisen exactamente los mismos materiales, se apuntale el objetivo
planteado y se saque el mejor provecho de la jornada de estudio colectivo.
SUGERENCIAS A PARTIR DE EXPERIENCIAS TENIDAS EN ESCUELAS ANTERIORES Y CON BASE EN LA
DIVERSIDAD DE MILITANTES DEL FPR:
1 DAR LA POSIBILIDAD DE QUE TODOS APRENDAN DE TODOS
2 QUE TODOS PARTICIPEN EXPLICANDO SUS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PARA SOCIALIZAR
EL CONOCIMIENTO.
3 SOLIDARIZARSE CON LOS QUE MENOS SABEN
4 APOYAR A LOS QUE NO SABEN LEER Y ESCRIBIR. MONOLINGUE, CON CAPACIDADES
DIFERENTES
5 LA ESTRATEGIA PARA LOGRAR TODAS ESTAS SUGERENCIAS SER LA TCNICA DE REJILLAS
PRIMER DA
FASE 1: INAUGURACIN (11:00 14:00 HRS.)
1. Presentacin del Presidium.
2. Intervencin artstica.
3. Objetivos de la VI Escuela de Formacin Poltica Ideolgica del FPR.
4. Conferencia El Frente Popular Revolucionario como tctica del Partido
5. Explicacin de la Mecnica del Evento.
6. Integracin de Grupos de Trabajo:
Las mesas trabajarn con la tcnica de rejillas
La intencin es lograr la participacin de todos y socializar el conocimiento, por lo que se deben evitar los
rollos, las participaciones fuera de los temas o la exposicin excesiva de los expertos.
Se integrarn grupos no mayores de 20 compaeros de diferentes organizaciones
Los compaeros incorporados a los grupos deben comprometerse a no abandonar los trabajos o integrase ya
tarde porque provocaran que la tcnica no se realice y pierda sus objetivos.
Cada grupo trabajar todos los temas
De acuerdo a la temtica habr plenarias:
De grupo (para analizar las conclusiones de los equipos y obtener las conclusiones del grupo. Coordina la
actividad el asignado para atender el grupo).
De nivel (Para analizar las conclusiones de los grupos y obtener la conclusin del nivel. Coordinan la actividade
los responsables de los grupos )
General (Presentacin de las conclusiones de los 2 niveles, anlisis y evaluacin de los objetivos)
COMIDA (14:00-16:00 HRS.)
Reunin de coordinadores para explicarles la estrategia a seguir.
FASE 2: TRABAJO POR GRUPOS (16:00-20:30 HRS.)
Nivel 1 (Bsico)
Objetivos
Introducir al estudio del marxismo (materialismo histrico).
Precisar las condiciones concretas de la lucha de clases en el pas.
Dotar al militante de los elementos tericos bsicos de la lnea poltica del FPR.
Ubicar la importancia de la plataforma de CNOPR como instrumento para la acumulacin revolucionaria de
fuerzas y la necesidad del Frente nico y el Frente nico Proletario.

Temario
El capitalismo y el imperialismo
La lucha de clases en Mxico
El FPR como alternativa de lucha para las masas
CNOPR:
Esfuerzos unitarios (PUNCN, FSCISP, DN, PMNN, LOC)
Frente nico y Frente nico Proletario
Metodologa
Para este nivel se propone desarrollar las temticas mediante los mtodos ms trabajados en las Escuelas
anteriores: mesas simultneas con dinmicas y una plenaria general de conclusiones.
Todos los asistentes deben de participar en este nivel.
Como gua general se propone una introduccin expositiva al tema de parte de algn compaero cuidando el
desarrollo apropiado el responsable (ver cuadro abajo).
Se recomienda llevar preguntas que guen la participacin de cada mesa, as como el material de lectura
(breves referencias para centrar los debates) previamente fotocopiado.
Cada mesa debe nombrar un relator que registre las discusiones centrales y conclusiones.
Se propone que el trabajo de estas mesas sean de manera simultnea por la maana del primer da de estudio.
Despus de la comida se realizarn mayormente dinmicas con el apoyo de los militantes con experiencia
pedaggica.
SUGERENCIA: QUE LOS COMPAEROS ENCARGADOS DE EXPONER LOS TEMAS SEAN LOS QUE
COORDINEN LOS GRUPOS
TEMAS
ACTIVIDADES
1. ENCUADRE:
1.1. Dinmica Guerra de papeles:
1.1. Rompiendo el a) Se pide a los participantes, sentados en crculo, que tomen una hoja de
hielo.
papel y hagan una bola.
b) Se divide al grupo en dos grandes equipos: un equipo ser el de los
explotados y el otro de los explotadores.
c) Se pide a un voluntari@ para que realice el papel de Estado. (poner menos
explotadores)
d) Se traza una raya de un extremo del saln a otro y se pide a los equipos
se coloquen de frente a lado de la raya.
e) Se les indica que la bola de papel que tienen en las manos son las balas y
con ellas atacarn al enemigo.
f) Gana el que tenga menos balas en su espacio, por lo que debe regresar
todas las balas al lugar contrario.
g) No se vale patear las balas porque pueden lastimar a algn compaero, ni
pasarse al espacio enemigo.
h) El estado capitalista les dir cuando empezar a la de tres, y con la orden
de alto cundo terminar (de 5 a 10)
i) Gana el que tenga menos proyectiles en su lugar y esto lo decide el Estado.
j) Al terminar se les pide que regresen a sus lugares (antes recoger la basura)
y se les pregunta:
Cmo se sintieron? Si respetaron las rdenes del Estado y su gobierno? Si
en la realidad el Estado es un rbitro imparcial entre las clases sociales?
Cul es el papel del Estado en la sociedad capitalista? Qu debe hacer al
pueblo para enfrentar al Estado capitalista y sus gobiernos?
Por cada pregunta se permite dos o tres participaciones breves.
1.2. Dinmica de
presentacin:
1.2.1. Dinmica de la entrevista:
a) El coordinador entregar a cada participante una hoja y les pedir que
contesten a las siguientes cuestiones::
Me llamo:
Me gusta que me digan:
Vengo de:

TIEMPO
PRIMER
DIA
(TARDE)
16:00
a
20:00 hrs.
16:00
a
16:30 hrs

16:30
a
17:00 hrs.

TEMAS

ACTIVIDADES
TIEMPO
Me dedico a:
Escriba una frase de bienvenida:
b) Despus de contestar se le pide a cada uno que se presente (puede leer lo
que escribi).

1.3. Presentacin
del
Plan
de
Trabajo.
1.3.1. Tcnica Plenaria:
a) Explicar los objetivos y temarios de la VI Escuela de Formacin Poltico
ideolgica del FPR.
b) Escribir el temario en una hoja de papel bond y pegarla en la pared
c) Explicar la tcnica de rejillas:
No hay maestros slo un coordinador.
Todos tienen experiencias y conocimientos que compartir.
El conocimiento se construye colectivamente.
Todos estn obligados a participar:
El procedimiento a seguir para aplicar la tcnica se explicar ms adelante.
1.4. Diagnstico
de conocimientos
previos.
1.4.1. Tabla SQCA:
a) Pegar cuatro hojas de rotafolio en la pared y solicitar a los participantes
que respondan brevemente a las tres primeras preguntas. La cuarta la
respondern despus de cada sesin.
Qu sabemos sobre el capitalismo y el imperialismo; la lucha de clases en
Mxico; el FPR como alternativa de lucha para las masas; la CNOPR?
Qu queremos saber el capitalismo y el imperialismo; la lucha de clases en
Mxico; el FPR como alternativa de lucha para las masas; la CNOPR?
Cmo podemos saber sobre el capitalismo y el imperialismo; la lucha de
clases en Mxico; el FPR como alternativa de lucha para las masas; la
CNOPR?
Qu aprendimos sobre el capitalismo y el imperialismo; la lucha de clases en
Mxico; el FPR como alternativa de lucha para las masas; la CNOPR?
b) Pedir voluntarios para que pasen a escribir con una palabra frases cortas
los que sepan de las tres preguntas.
c) El coordinador har un comentario a los escritos por los compaeros en
cada una de las preguntas, tratando de interpretar el grado de profundidad de
lo que el grupo sabe y plantear expectativas de conocimiento.
2.
EL 2.1. Estos temas ser abordado a travs de la tcnica de rejillas ya que
DESARROLLO
permite la participacin de todos tanto en forma individual como en equipo,
DE LOS TEMAS: una manera excelente de socializar el conocimiento.
1 Integrar 4 equipos de 5 elementos cada uno con la dinmica Revolucin
1. El capitalismo y a) Todos los participantes se sientan en crculo, el coordinador queda al centro
el imperialismo
de pie.
2. La lucha de b) Que el lado derecho es burguesa, el izquierdo es proletariado y
clases en Mxico revolucin es ganar lugar enfrente..
3. El FPR como c) Explicar que cuando el coordinador diga burguesa todos se deben parar y
alternativa
de ocupar el lugar de su derecha. Si dice proletarios debe ocupar el lugar que
lucha para las tiene a la izquierda y si se dice revolucin deben ocupar el lugar de enfrente,
masas
sale del juego quien se quede sin lugar.
4. CNOPR:
d)) En el momento que se diga revolucin como todos debern cambiar de
Esfuerzos
asiento por uno de enfrente el coordinador aprovecha para retirar una silla, y
unitarios (PUNCN, as sucesivamente. Los que van saliendo van formando equipos. La dinmica
FSCISP,
DN, puede hacerse hasta terminar de formar los 4 equipos o suspender y numerar
PMNN, LOC)
a los que van quedando.
Frente nico y
Frente
nico 2 Sentados por equipo se reparten los temas, indica las lecturas que
Proletari
contienen los temas que les toc. (Se recomienda que el coordinador del

17:00
a
17:30 hrs.

17:00
a
18:00 hrs.

18:00
a
18:30 hrs.

18:00
a
20:00 hrs.

TEMAS

ACTIVIDADES
TIEMPO
grupo selecciones una lectura bsica para ser analizada, si existiera textos
complementarios que partes complementan la lectura bsica para que no
exista dispersin de la informacin)
Equipo 1: El capitalismo y el imperialismo
Equipo 2: La lucha de clases en Mxico
Equipo 3: El FPR como alternativa de lucha para las masas
Equipo 4: CNOPR:
Esfuerzos unitarios (PUNCN, FSCISP, DN, PMNN, LOC)
Frente nico y Frente nico Proletario
3 Se pide a los integrantes del equipo que nombren un coordinador del
equipo que dar la palabra para una lectura colectiva del texto que contenga el
tema.
4 Los integrantes analicen el tema que les toc tratando hasta llegar a
conclusiones consensadas, todos los integrantes del equipo deben tener las
conclusiones escritas en sus cuadernos o hojas.
Nota: en esta tcnica la solidaridad en todos los aspectos con los que tienen
dificultades de comprensin, lectura, escritura, de expresin, etc. es
fundamental ya que el objetivo es hacer participar a todos y socializar el
conocimiento.
Las conclusiones deben ser breves.

DA 2
(MAANA)
(9:00 hrs.
Inicio)

9:00
a
11:30 hrs.

5 Cuando los equipos hayan terminado con el anlisis el coordinador asigna

un nmero a cada integrante del equipo (del uno al 5 para integrar 5 equipos
de 4). Asegurarse que todos tenga por escrito las conclusiones, si no dar
tiempo para que las tengan
El encargado del grupo les pide se integren por equipo de acuerdo al nmero 11:30
que les toc (los 1 con los 1, los 2 con los 2, etc.). El coordinador debe 14:00
comprobar que en el nuevo equipo estn representantes de cada uno de los
temas y que deben nombrar un coordinador para que de la palabra y un relator
para que tome nota de las conclusiones de este nuevo equipo.
6 Los compaeros, en este nuevo equipo, deben explicar o leer las
conclusiones a las que lleg su equipo anterior con relacin al tema que les
toc.
Se comentan las conclusiones, si es necesario se hacen agregados para
obtener conclusiones de todos los temas.
7 Plenaria de grupo donde los relatores de equipo expondrn sus
conclusiones, si hay consenso se quedan para e presentadas en la plenaria
del nivel y sino los dems equipos hacen los agregados necesarios.
Nombrar un relator del grupo.

COMIDA (14:00-16:00 HRS.)

Los relatores de grupo ponen en orden sus notas.
3 FASE: PLENARIA DE NIVEL BSICO (16:00-18:00) PARA ANALIZAR LAS CONCLUSIONES POR GRUPO
Y
OBTENER
LAS
CONCLUSIONES
DEL
NIVEL
BSICO.

Bibliografa
- Marx-Engels. Manifiesto del Partido Comunista.
- PCM (m-l) FPR. Acerca de la unidad y la organizacin en el movimiento de masas.
- PCM (m-l). Documento de Convergencia Nacional de Oposicin Popular al Rgimen.
- PCM (m-l) FPR. Estrategia y tctica.
- PCM (m-l). El Frente Popular Revolucionario como tctica del Partido y como alternativa democrticarevolucionaria para el movimiento popular.
- PCM (m-l). Por Un Frente Popular Revolucionario.
Nivel 2
Objetivos
Profundizar en el estudio de la lucha de clases en Mxico, distinguiendo las caractersticas que ubican el
periodo actual (papel actual de la clase obrera, comportamiento de otras clases, formas de lucha)
Situar las bases materiales que sostienen las clases en lucha, as como el valor de sus propuestas tericas de
anlisis y proyectos de cambio social, con el fin de ubicar formas actuales de dominacin burguesa y
respuestas proletarias.
Avanzar en la conceptualizacin del FU y FUP a partir del anlisis de los esfuerzos unitarios en el panorama
actual. Teorizar y sintetizar experiencias.
Analizar los rasgos que presenta la lucha antiimperialista en el pas, Amrica latina y los pueblos del mundo,
para ubicar los elementos que engarzan estas luchas con las tareas del MCI.
Temario
Formas actuales de la lucha de clases en Mxico.
Elementos objetivos y subjetivos de la lucha de clases en Mxico.
El fascismo en Mxico.
Frente nico y Frente nico Proletario.
La lucha antiimperialista y El Movimiento Comunista Internacional.
Metodologa
Para este nivel se propone desarrollar las temticas mediante la forma de seminarios, con un expositor (ver
cuadro de responsables abajo) que aporte los elementos iniciales para iniciar las discusiones y una plenaria
general de conclusiones.
Se recomienda llevar el material de lectura previamente fotocopiado.
La jornada de estudio de este nivel se realizar despus de la comida del primer da y en la maana del
segundo.
Las instancias determinan quines estn obligados a asistir, siendo opcional para el resto, tomando en cuenta
que siempre se tendrn agendadas actividades (dinmicas y espacios de convivencia).
Cada mesa debe nombrar un relator que registre las discusiones centrales y conclusiones.
SUGERENCIAS: COMO LA TCNICA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE DENOMINADA SEMINARIO
VINCULA LA INDAGACIN DE INFORMACIN CON EL ANLISIS, LA PROBLEMATIZACIN Y LA
REFLEXIN BAJO LA DIRECCIN DE UN EXPERTO O CONOCEDOR DEL TEMA QUE SIN AFANES
EXPOSITIVOS GUA EL APRENDIZAJE, PROPONEMOS:
1. LAS ACTIVIDADES QUE SE ORGANICEN EN LOS SEMINARIOS DEBEN ENCAMINARSE PARA QUE LOS
PARTICIPANTES TENGA ELEMENTOS PARA CONTINUAR APRENDIENDO DE MANERA AUTNOMA Y
MULTIPLIQUEN CAMARADERILEMENTE SUS CONOCIMIENTOS A LOS DEMS MILITANTES DEL FPR.
2. NO DAR LA INFORMACIN ELABORADA A LOS PARTICIPANTES SINO PROBLEMATIZAR EL TEMA
PARA QUE SE CONSTRUYA CON LA COLABORACIN DE TODOS.
3. EVITAR EL ROYO Y LA EXPOSICIN EXAGERADA.
4. DEBE HABER PARTICIPACIN ACTIVA DE TODOS.

5. SUGERIMOS QUE EN LUGAR DE MESAS SE TRABAJE EN GRUPOS DONDE SE APLIQUE LA TCNICA

DEL SEMINARIO
6. EN ESTE CASO SE FORMARAN 4 GRUPOS QUE PASARA A LOS SEMINARIOS DE LOS 4 TEMAS:
PRIMER DA (16:00 a 18:00 HRS)
Grupo
Tema de la VI Escuela del FPR a desarrollar
1
El capitalismo y el imperialismo
2
La lucha de clases y el fascismo en Mxico.

Responsable
Roberto
Tonantzin y Lzaro

El FPR como alternativa de lucha para las masas.

Martn

CNOPR: Esfuerzos unitarios (PUNCN, FSCISP, DN, PMNN, Marlyn y Eduardo

LOC). Frente nico y Frente nico Proletario

PRIMER DA (18:00 A 20:00 HRS.)

Grupo
Tema de la VI Escuela del FPR a desarrollar
2
El capitalismo y el imperialismo
1
La lucha de clases y el fascismo en Mxico.

Responsable
Roberto
Tonantzin y Lzaro

El FPR como alternativa de lucha para las masas.

Martn

CNOPR: Esfuerzos unitarios (PUNCN, FSCISP, DN, PMNN, Marlyn y Eduardo

LOC). Frente nico y Frente nico Proletario

SEGUNDO DA (9:00 a 11:30 HRS.)

Grupo
Tema de la VI Escuela del FPR a desarrollar
4
El capitalismo y el imperialismo
3
La lucha de clases y el fascismo en Mxico.

Responsable
Roberto
Tonantzin y Lzaro

El FPR como alternativa de lucha para las masas.

Martn

CNOPR: Esfuerzos unitarios (PUNCN, FSCISP, DN, PMNN, Marlyn y Eduardo

LOC). Frente nico y Frente nico Proletario

SEGUNDO DA (11:30 A 14:00 HRS.)

Grupo
Tema de la VI Escuela del FPR a desarrollar
3
El capitalismo y el imperialismo
2
La lucha de clases y el fascismo en Mxico.

Responsable
Roberto
Tonantzin y Lzaro

El FPR como alternativa de lucha para las masas.

Martn

CNOPR: Esfuerzos unitarios (PUNCN, FSCISP, DN, PMNN, Marlyn y Eduardo

LOC). Frente nico y Frente nico Proletario

3 FASE: PLENARIA DE NIVEL DE AVANZADOS (16:00-18:00) PARA ANALIZAR LAS CONCLUSIONES POR
GRUPO
Y
OBTENER
LAS
CONCLUSIONES
DEL
NIVEL.
4 FASE: PLENARIA GENERAL (18:00 A 20:00 HRS.) DONDE LOS NIVELES PRESENTARN LAS
CONCLUSIONES DEL NIVEL, SE ANALIZARN Y EVALUARN SI ESTAS RESPONDEN A LOS OBJETIVOS
PLANTEADOS.

DE LA EVALUACIN SE OBTENDRN LAS CONCLUSIONES DEL VI ESCUELA.

SE TOMARN ACUERDOS Y TAREAS PARA LA PRXIMA ESCUELA CON RELACIN A LA TEMTICA Y
LOS PROCEDIMIENTOS PARA UN MAYOR XITO.
CLAUSURA.
7. COMO TODOS ENTRAN A TODOS LOS GRUPO ES RESPONSABILIDAD DEL COORDINADOR OBTENER
LAS CONCLUSIONES DE SU TEMA QUE APORTARON LOS 4 GRUPOS.
8. SE SUGIERE QUE LOS ENCARGADOS PRESENTEN A L BREVEDAD PREGUNTAS QUE PERMITAN
PROBLEMATIZAR LOS TEMAS Y LA PROPUESTAS PARA QUE LOS COMPAEROS HAGAN LAS
LECTURAS, ACCEDAN A LA INFORMACIN, ANALICEN LA INFORMACIN Y LLEGUEN A
CONCLUSIONES.
Bibliografa
- Dimitrov. Contra el fascismo y la guerra.
- PCM (m-l). Consideraciones sobre el proceso democrtico-revolucionario de los pueblos de Oaxaca. 2da Ed.
Noviembre 2006.
- PCM (m-l). Al ascenso de la lucha
Observacin general.
- Se deben mantener convivencias entre los dos niveles a partir del trabajo simultneo y plenarias generales,
as como buscar los medios de mantener la interaccin, de tal forma que los compaeros que participan en el
Nivel 2 apoyen el Nivel 1.
Responsables
Nmero Tema de la VI Escuela del FPR a desarrollar
1
El capitalismo y el imperialismo
2
La lucha de clases y el fascismo en Mxico.

Responsable
Roberto
Tonantzin y Lzaro

El FPR como alternativa de lucha para las masas.

Martn

CNOPR: Esfuerzos unitarios (PUNCN, FSCISP, DN, Marlyn y Eduardo

PMNN, LOC). Frente nico y Frente nico Proletario

Formas actuales de la lucha de clases en Mxico.

Elementos objetivos y subjetivos de la lucha de clases Enrique y Mateo

en Mxico.

El fascismo en Mxico.

Lzaro

Frente nico y Frente nico Proletario

Bertn

La lucha antiimperialista y El Movimiento Comunista Vocera del PC de M(m-l)

Internacional

Tonantzn y Lzaro