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Personera Jurdica No.

10161 de 1983
Nit. 891.501.835-6

PLAN DE DESARROLLO
2013 2018

POPAYN CAUCA COLOMBIA


Enero de 2013.

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TABLA DE CONTENIDO.
1. REFERENTES DEL ENTORNO. ............................................................................................... 9
1.1.

REFERENTES MUNDIALES. ...................................................................................... 10

1.1.1. Objetivos de desarrollo del milenio. ...................................................................... 10


1.2.

REFERENTES NACIONALES. ................................................................................... 11

1.2.1. Plan de desarrollo Nacional 2010-2014, Prosperidad para todos. .... 11


1.2.2. Visin Colombia segundo centenario. ................................................................. 12
1.2.3. Plan decenal de educacin 2006-2016. ............................................................. 12
1.2.4. Plan sectorial de educacin 2010-2014 educacin de calidad - el
camino para la prosperidad. ..................................................................................................... 13
1.2.5. Plan Nacional de Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin
(TICs) 2008-2019. .......................................................................................................................... 14
1.2.6. Sistema de calidad de la educacin superior. ................................................. 15
1.3.

REFERENTES REGIONALES. ................................................................................... 16

1.3.1. Agenda interna de productividad y competitividad del Cauca. ............... 16


1.3.2. Documento CONPES 3461: Acciones y estrategias para impulsar el
desarrollo sostenible del departamento del Cauca. ...................................................... 17
1.3.3. Plan de Desarrollo Departamental 2012-2015. Cauca todas las
oportunidades. ................................................................................................................................. 17
1.3.4. Visin Cauca 2032 Hemos comenzado. ......................................................... 20
1.3.5. Estudio de Prospectiva del Cauca. ....................................................................... 21

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1.3.6. Estudio de Centralidad del Cauca. ........................................................................ 23


1.3.7. Estudio de vigilancia e inteligencia competitiva. ............................................ 24
1.4.

REFERENTES INSTITUCIONALES. ....................................................................... 26

1.4.1. Sistema UNIMINUTO. .................................................................................................. 26


1.4.2. FUNDACIN UNIVERSITARIA DE POPAYAN. ............................................ 29
2. PROPUESTA INSTITUCIONAL PLAN DE DESARROLLO INTITUCIONAL
2013-2018. .................................................................................................................................................... 44
2.1.

Misin Institucional. ............................................................................................................ 44

2.2.

Visin Institucional. ............................................................................................................. 44

2.3.

Estrategia institucional: posicionamiento. .............................................................. 44

2.4.

Ejes estratgicos. ................................................................................................................ 45

2.4.1. Calidad. ................................................................................................................................ 45


2.4.2. Responsabilidad social ................................................................................................ 45
2.4.3. Globalizacin y Localidad. ......................................................................................... 47
2.5.

Objetivos estratgicos. ..................................................................................................... 47

2.5.1. Misional ................................................................................................................................ 48


2.5.2. Fortalecimiento financiero. ......................................................................................... 48
2.5.3. Calidad Acadmica. ...................................................................................................... 48
2.5.4. Internacionalizacin y bilingismo. ........................................................................ 48
2.5.5.

Regionalizacin. .............................................................................................................. 49

2.5.6. Procesos acadmicos. ................................................................................................. 49


2.5.7. Extensin y proyeccin social. ................................................................................. 49
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2.5.8. Investigacin. .................................................................................................................... 49


2.5.9. Gestin organizacional. ............................................................................................... 49
Fortalecer y consolidar un sistema de gestin organizacional para lograr los
mejores resultados en la institucin, adems de ejecutar ......................................... 49
2.5.10. Alianzas interinstitucionales. ..................................................................................... 50
2.5.11. TIC. ....................................................................... Error! Marcador no definido.50
2.5.12. Infraestructura. ................................................................................................................. 50
2.5.13. Talento humano. ............................................................................................................. 50
2.5.14. Bienestar. ............................................................................................................................ 51
2.6.

Iniciativas estratgicas ..................................................................................................... 51

2.7.

Plan de inversin. ................................................................................................................ 51

2.8.

Indicadores de evaluacin de la gestin. ............................................................... 51

3. MAPA ESTRATGICO PLAN DE DESARROLLO 2013 - 2018 ............................. 52


4. PROYECTOS MACRO INSTITUCIONALES PLAN DE DESARROLLO ........... 53
5. BIBLIOGRAFA. ................................................................................................................................ 54

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PLAN DE DESARROLLO 2013-2018.


PRESENTACION.
En el ao de 1980, un grupo de profesionales con espritu cvico y emprendedor,
crean la Fundacin para el Fomento y la Cultura, con el fin de fundar una nueva
universidad que contribuyera a cumplir, en ese entonces, con las necesidades de
la regin y del pas y complementara reas docentes que no se ofrecan como
opcin de educacin superior en la regin.
Por la misma poca se reglamentaba la Educacin Superior mediante Decreto Ley
80 de 1980, lo que se tradujo en un ajuste de acciones a medida que los decretos
reglamentarios de la citada Ley iban permitiendo allanar el camino.
Fue as como, del estudio de factibilidad presentado ante el Instituto Colombiano
para el Fomento de la Educacin Superior ICFES, se aprob la creacin de la
Fundacin Universitaria de Popayn y en diciembre de 1982 se crea la primera
Asamblea General, compuesta por destacadas personalidades de la ciudad de
Popayn. De este modo la institucin comienza actividades acadmicas con
cuatro programas: Ecologa, Ingeniera de Minas, Administracin Agropecuaria e
Historia (sta ltima nunca se consolidara). Con esmero se iniciaron labores y se
afrontaron tambin dificultades a lo largo de su trayecto como los devastadores

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efectos en su primera edificacin a causa del terremoto en 1983. La Institucin,


contina sus actividades en la sede Los Robles a partir del 1 de Agosto de 1983,
lugar en donde ha desarrollado sus actividades acadmicas sin interrupcin.
A partir de 1993, y gracias a las oportunidades planteadas por la Ley 30 de 1992
en materia de flexibilidad y autonoma, la Fundacin Universitaria, previo estudio,
entra en un proceso de diversificacin mediante la creacin de los programas de
Ingeniera Industrial, Ingeniera de Sistemas, Economa, Psicologa y Arquitectura.
Aos ms tarde, la Institucin comienza a desarrollar proyectos hacia la
constitucin de nuevos programas acadmicos necesarios para el desarrollo
regional, as como de diversos entes para proyectar la Institucin hacia su entorno.
El Centro de Estudios e Investigaciones, el Jardn Botnico y el Instituto de
Postgrados son entre otros, importantes avances del desarrollo Institucional.
En el ao 2006 la Fundacin Universitaria de Popayn suscribe una alianza
estratgica de veinte aos de duracin con la Corporacin Universitaria Minuto De
Dios - Uniminuto, donde esta ltima asume la gestin y administracin de la FUP,
permitiendo la presencia de la Comunidad Eudista en la ciudad de Popayn. Esta
alianza conduce a la institucin a ampliar su oferta de servicios educativos a
travs de la operacin de los programas de alta calidad de Uniminuto:
Administracin de Empresas, Comunicacin Social y Periodismo; y Licenciatura en
Educacin Bsica con nfasis en Educacin Artstica. Con lo anterior, la FUP
hace parte del Sistema universitario Uniminuto, conformado por

15 instituciones

de Educacin superior entre universidades aliadas y regionales de la corporacin,


y el cual da cobertura a ms de 70.000 estudiantes en todo el pas.

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Posteriormente, en el ao 2008 la FUP hace parte del proyecto Transformacin de


la educacin tcnica y tecnolgica en la regin centro del departamento del
Cauca, en el que participaron 34 organizaciones de la regin constituyendo la
Alianza Cauca, como respuesta a la convocatoria del Ministerio de Educacin
Nacional denominada Bolsa concursable. El aporte de la institucin a dicho
proyecto se traduce en nuevos programas acadmicos formulados bajo el
concepto de ciclos propeduticos y competencias para el apoyo de la Educacin
superior tcnica y tecnolgica. Los citados programas son: Tcnica profesional en
manejo de suelos, Tecnologa en conservacin de cuencas hidrogrficas, Tcnica
profesional en produccin bovina y Tecnologa en gestin de empresas pecuarias.
En el mismo ao se consolida el Sistema Universitario Uniminuto con presencia
en 15 zonas del pas, lo que le permite a la FUP ampliar y consolidar su radio de
accin en el Sur Occidente Colombiano.
En el ao 2009, y como fruto del constante estudio del entorno, la FUP ampla su
oferta acadmica con los programas acadmicos de Trabajo Social y Derecho.
Igualmente

en el ao 2010, la Fundacin Universitaria de Popayn obtiene

registros calificados de cinco programas acadmicos

para la ampliacin de

cobertura en el Municipio de Santander de Quilichao, dando respuesta a una


necesidad sentida de los municipios ubicados en la zona norte Industrial del
Departamento del Cauca. Los programas aprobados para esta sede son:
Ingeniera Industrial, Ingeniera de Sistemas, Arquitectura, Derecho y Contadura.

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En el ao 2012, en la celebracin de sus 30 aos de actividad, la FUP ampla su


radio de accin al

Macizo Colombiano, zona considerada

de importancia

estratgica para la regin y el pas, con la operacin del Centro regional de


educacin superior en el municipio de la Vega Cauca.
La Fundacin Universitaria de Popayn ha sido una Institucin que ha
correspondido durante 30 aos a los desafos de desarrollo local con la creacin
de programas acadmicos que dan respuesta a la carencia de determinadas reas
del conocimiento en la regin.
El presente documento es el fruto de las labores realizadas durante las ms
significativas etapas que ha vivido la Institucin y el resultado de la colaboracin
de diferentes personas que han aportado sus conocimientos y experiencia en la
elaboracin de los documentos que lo han inspirado.
El Plan de Desarrollo de la Fundacin Universitaria de Popayn 2013-2018,
responde tanto a los objetivos planteados por el sistema UNIMINUTO para sus
instituciones aliadas, como a las necesidades propias institucionales y las
regionales de modo que se convierte en un referente integrador y motivador de
todas las iniciativas y acciones encaminadas hacia el logro de los objetivos
propuestos.

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1. REFERENTES DEL ENTORNO.



Para la elaboracin del presente documento se han tenido en cuenta los objetivos
de desarrollo mundial, nacional, regional, como tambin los retos estratgicos del
Sistema Uniminuto. Adicionalmente al interior de la institucin se

ejecutaron

ejercicios de planeacin participativa con el decidido aporte de la

comunidad

universitaria. De igual forma los estudios a lo largo de las diversas etapas por la
que ha atravesado la Institucin, sirvieron de referente para el diagnstico
institucional, mencionados entre estos:

La adopcin del mtodo del anlisis estructural para la identificacin y


priorizacin de problemas.

Las estrategias operativas del proyecto educativo institucional.

El taller de anlisis y mejoramiento de la gestin y el desempeo


organizacional.

El diagnstico de la cultura y comunicacin organizacional.

Plan de desarrollo institucional 2008-2013.

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1.1.

REFERENTES MUNDIALES.

1.1.1. Objetivos de desarrollo del milenio.


Los ocho objetivos de desarrollo del Milenio, que abarcan desde la reduccin a la
mitad la pobreza extrema hasta la detencin de la propagacin del VIH/SIDA y la
consecucin de la enseanza primaria universal para el ao 2015, constituyen un
plan convenido por todas las naciones del mundo y todas las instituciones de
desarrollo ms importantes a nivel mundial. Los objetivos han concentrado
esfuerzos sin precedentes para ayudar a los ms pobres del mundo.
Estos objetivos son:
1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
2. Lograr la enseanza primaria universal.
3. Promover la igualdad de gnero y el empoderamiento de la mujer.
4. Reducir la mortalidad infantil.
5. Mejorar la salud materna.
6. Combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras enfermedades.
7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.
8. Establecer una alianza mundial para el desarrollo.
En este punto cabe destacar el consenso existente en la necesidad de garantizar
la sostenibilidad del medio ambiente, medida en la que desde sus inicios viene
incidiendo la Fundacin Universitaria de Popayn a travs de su misin
institucional.

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1.2.

REFERENTES NACIONALES.

1.2.1. Plan de desarrollo Nacional 2010-2014, Prosperidad para todos.


Los ocho grandes retos que plantea el Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014
Prosperidad para todos, se resumen en la figura 1. En el mismo se prioriza la
convergencia y desarrollo regional, crecimiento y competitividad, igualdad de
oportunidades, consolidacin de la paz, innovacin, sostenibilidad ambiental, buen
gobierno y relevancia internacional.
Figura 1. Los ocho grandes retos del Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014.

Fuente: Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 Prosperidad para todos.

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Se destaca igualmente la identificacin de sectores priorizados como locomotoras


del plan de desarrollo como son: Ciencia y tecnologa, infraestructura, agricultura,
vivienda y minera.
1.2.2. Visin Colombia segundo centenario.
As mismo, la visin Colombia segundo Centenario (2019) promueve:

Una economa que garantice mayor nivel de bienestar.

Una sociedad ms igualitaria y solidaria.

Una sociedad de ciudadanos libres y responsables.

Un estado al servicio de los ciudadanos.

1.2.3. Plan decenal de educacin 2006-2016.


En ese orden de ideas el Plan Decenal de Educacin 2006-2016 plantea las
grandes lneas concertadas con la Sociedad

en un conjunto de propuestas,

acciones y metas y para orientar el sentido de la educacin en los prximos diez


aos, como un

acuerdo nacional que comprometa al gobierno, los diferentes

sectores de la sociedad y la ciudadana en general para avanzar en las


transformaciones que la educacin necesita.
En el plan se plantean como desafos de la educacin en Colombia los siguientes
parmetros:

Una educacin con calidad en un ambiente globalizado.

Una educacin en y para la paz, la convivencia y la ciudadana.

La renovacin pedaggica y uso de las TIC en la educacin.

La Ciencia y tecnologa integradas a la educacin.


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De lo anterior se destaca como lneas de accin el fortalecimiento del bilingismo,


la formacin por competencias y ciclos propeduticos, y la tendencia a un mayor
uso de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) a travs a utilizacin de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs).
1.2.4. Plan sectorial de educacin 2010-2014 educacin de calidad - el
camino para la prosperidad.
Este documento es elaborado acorde con las metas del cuatrienio y sus
principales programas, que se constituyen en objetivos del Plan Sectorial de
Educacin 2010 2014 los cuales son:

alcanzar una educacin Inicial de calidad en el marco de una atencin


integral a la primera infancia.

Mejorar la calidad de la educacin en todos los niveles.

Disminuir las brechas en acceso y permanencia entre poblacin rural


urbana, poblaciones diversas, vulnerables y por regiones.

Educar con pertinencia e incorporar innovacin en la educacin.

Fortalecer la gestin del sector educativo para ser modelo de eficiencia y


transparencia.

Estos objetivos se constituyen en los ejes de poltica bajo los cuales el Ministerio
de Educacin Nacional ha trazado las metas del prximo cuatrenio.

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1.2.5. Plan Nacional de Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin


(TICs) 2008-2019.
De esta manera el Plan Nacional de Tecnologa de la Informacin y la
Comunicacin (TICs),

en su objetivo general propone una serie de polticas,

acciones y proyectos en ocho ejes principales, cuatro transversales y cuatro


verticales. Los ejes transversales cubren aspectos y programas que tienen
impacto sobre los distintos sectores y grupos de la sociedad. Los ejes verticales se
refieren a programas que harn que se logre una mejor apropiacin y uso de las
TIC en sectores considerados prioritarios para este plan. Los ejes transversales
son:
1. Comunidad.
2. Marco regulatorio.
3. Investigacin, desarrollo e innovacin.
4. Gobierno en lnea.
Y los cuatro ejes verticales son:
1. Educacin.
2. Salud.
3. Justicia.
4. Competitividad empresarial.
Estando de este modo anexo dentro del eje vertical de educacin y
proporcionando acciones para el fortalecimiento y ejecucin de los 4 ejes
transversales contemplados en el plan.

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1.2.6. Sistema de calidad de la educacin superior.


Lo anterior sin apartarnos del sistema de calidad de la educacin superior, que es
el mecanismo mediante el cual las instituciones rindes cuentas ante la sociedad y
el estado sobre el servicio educativo que prestan, proporcionando informacin
confiable a sus usuarios, adems de proporcionar un autoexamen permanente a
las instituciones y programas acadmicos.

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1.3.

REFERENTES REGIONALES.

1.3.1. Agenda interna de productividad y competitividad del Cauca.


Un referente importante a nivel regional se constituye lo planteado en
documento

el

Agenda interna de productividad y competitividad del Cauca , un

ejercicio de amplia participacin ciudadana avalado por el CONPES y en el cual se


definieron los sectores estratgicos priorizados para jalonar

el desarrollo

econmico y social de la regin, y ofrecer una mayor grado de competitividad en


los mercados globales. Las apuestas productivas generadas en el documento son:
Sector agropecuario y agroindustrial.

Agrocadenas: Fique, guadua, piscicultura, panela, seda, chontaduro,


apicultura, totumo y granos andinos.

Cafs especiales regionales.

Ganadera.

Hortofruticultura.

Otros sectores.

Artesanas.

Conglomerado industrial del Norte.

Industria del Software.

Regin del conocimiento.

Pacfico.

Turismo.

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1.3.2. Documento CONPES 3461: Acciones y estrategias para impulsar el


desarrollo sostenible del departamento del Cauca.
Las anteriores apuestas estratgicas para el Departamento del Cauca fueron
avaladas por el CONPES, estamento que el documento 3461 Acciones y
estrategias para impulsar el desarrollo sostenible del departamento del Cauca,
menciona que el Departamento debe enfocar sus acciones a

fortalecer entre

otras:
1. La infraestructura para la Competitividad y el desarrollo.
2. La lucha contra la pobreza.
3. El desarrollo sostenible, centrado este, en la proteccin del Macizo
Colombiano como ecosistema estratgico, el desarrollo forestal del
Departamento, el desarrollo minero sostenible, el impulso al Programa
Regional de Mercados Verdes y el impulso a los cafs especiales.
4. El fortalecimiento a la Justicia, Derechos Humanos y Convivencia
Ciudadana.
5. La infraestructura turstica para el desarrollo.
1.3.3. Plan de Desarrollo Departamental 2012-2015. Cauca todas las
oportunidades.
Todos estos elementos fueron recogidos en el plan de desarrollo Departamental
2012- 2015 Cauca todas las oportunidades, en el que se planea la siguiente
visin de desarrollo: En el 2015 el

Cauca est integrado econmica, social,

cultural e institucionalmente. Aprovecha de manera sostenible su riqueza natural y


ambiental, consolida su capital social -basado en la capacidad de sus
organizaciones sociales y en su diversidad tnica y cultural-; ha mejorado la
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competitividad de las actividades productivas localizadas en su territorio y


potencializado su contribucin al desarrollo regional y nacional. El Cauca se
consolida como un territorio de oportunidades, incluyente, organizado y amable,
donde se puede vivir pacficamente; un territorio que ofrece condiciones para
contrarrestar la pobreza; en el que todas las personas tienen acceso, en
condiciones de igualdad, al disfrute de una vida digna y feliz; donde se garantizan
los derechos de los nios, crecen sanos fsica y mentalmente; los jvenes tienen
futuro y la poblacin vulnerable recibe atencin acorde con la dignidad humana.
Para alcanzar la visin planteada el plan de desarrollo departamental se han
trazado los siguientes ejes estratgicos con sus respectivos componentes:
EJES ESTRATGICOS.

Territorial
ambiental.

COMPONENTES.

Planificacin ordenamiento del territorio.

Gestin ambiental.

Educacin

ambiental

participacin

comunitaria.

Gestin del riesgo por fenmenos naturales.

Atencin integral en la gestin y mitigacin del


riesgo.

Econmico.

Agropecuario.

Seguridad alimentaria.

Minera.

Competitividad.

Turismo.

Sistema regional de ciencia, tecnologa e

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innovacin CTI.

Social.

Economa solidaria.

Calidad educativa.

Cobertura educativa.

Pertinencia e innovacin al educar.

Gestin educativa.

Desarrollo y participacin.

Salud.

Superacin de la pobreza extrema.

Capacidades diversas.

viejos en experiencia, jvenes de corazn.

Somos Cauca.

Deporte,

recreacin,

actividad

fsica

educacin fsica.

Seguridad

Vivienda digna.

Afros e indgenas en c convivencia territorial.

Mujer.

Equidad de gneros.

Primera infancia, infancia y adolescencia.

Juventud.

Atencin y reparacin integral de vctimas con

convivencia
ciudadana.

enfoque diferencial de gnero y tnico.

Derechos humanos y derecho internacional


humanitario.

Atencin integral a la poblacin en situacin de


desplazamiento.

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Pblica.

Seguridad para la vida y la paz.

Gobernabilidad.

Administracin y finanzas.

Gestin transparente y eficiente.

Agua potable y saneamiento bsico.

Un campo con energa.

Caminos de oportunidades.

Planificacin y desarrollo de infraestructura.

1.3.4. Visin Cauca 2032 Hemos comenzado.


Otro referente vlido es el proceso de construccin de Visin Cauca 2032,
ejercicio de prospectiva colectiva que aborda una perspectiva de visin a largo
plazo como eje articulador de las polticas regionales. El documento Visin Cauca
2032 Hemos comenzado, presenta un diagnostico estratgico que aborda de
manera sistmica cinco dimensiones de desarrollo:
1. Dimensin Ambiental.
2. Dimensin Construida Urbano-Regional.
3. Dimensin Econmica-Productiva.
4. Dimensin Sociocultural.
5. Dimensin Poltico-institucional.
La propuesta de visin se dirige a visualizar el Cauca como un territorio
consolidado en la regin pacfica como lder en produccin limpia, y en las
cadenas productivas del cacao, la panela, los cafs especiales, la hortofruticultura,
el aprovechamiento pisccola, la industria minera sustentable y el clster industrial
del norte. A travs de las dimensiones de desarrollo se busca que el Cauca, se
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posicione en el mbito nacional e internacional como una regin que oferta un


sistema integral de manejo de agua, que abarca desde la proteccin de cuencas
hidrogrficas, su potabilizacin, de fuentes no convencionales de agua y el manejo
de residuos slidos, de tal forma que el agua se convierte una fuente de riqueza y
de trabajo. De la misma manera, el cauca en el 2032 ser un nodo estratgico
para el desarrollo de la infraestructura vial, conectando el norte y centro del pas
con el sur del continente y el Pacifico con la Orinoquia.
1.3.5. Estudio de Prospectiva del Cauca.
Igualmente es necesario mencionar los avances del ejercicio de prospectiva
(financiado por la Compaa energtica de Occidente) liderado por el experto
internacional Francisco Mojica y su equipo de investigadores de la Universidad
Externado de Colombia. Se resalta del avance del proceso los factores crticos
detectados, el estudio de centralidad y la vigilancia tecnolgica e inteligencia
competitiva detectados en la regin.
Factores Crticos Detectados:
Oportunidades:

Desempeo Econmico del Pas: son las cifras de crecimiento econmico


del pas que demuestran un entorno positivo para los negocios a nivel
regional.

Amenazas:

Minera Ilegal: es la presencia de minas ilegales en el departamento que


atenta contra los recursos naturales y la seguridad de los habitantes del
departamento.
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Conflicto armado: es la presencia de Grupos al Margen de la Ley en el


departamento, los cuales realizan ataques y terrorismo.

Narcotrfico: son los cultivos ilegales que estn presentes en el


departamento. Su extensin no ha disminuido y el Cauca por tener Costa
se convierte en un punto de paso.

Fortalezas:

Atractivos tursticos: es la cantidad de parques naturales y climas variados


que hacen llamativo al departamento.

Riqueza ambiental: son los numerosos recursos naturales con que cuenta
el departamento y ecosistemas con un buen grado de conservacin.

Crecimiento econmico de la regin: es el crecimiento econmico y de


industrializacin del Departamento que solo ocurre en algunas zonas del
Cauca, donde se observan cifras importantes de crecimiento econmico e
industrializacin.

Diversidad cultural y tnica: es la presencia de diversos saberes, creencias,


pautas de conducta y condiciones raciales en la extensa geografa Caucana
y que constituyen un diferenciador importante de esta regin del pas.

Debilidades:

Acceso a internet: es la facilidad de ingresar a la Web, la cual en Popayn


corresponde al promedio nacional pero en zonas rurales es muy baja.

Gestin de Recursos Naturales: es la conservacin de zonas ricas en


recursos naturales las cuales han sido afectadas por el crecimiento
econmico y el conflicto armado.

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Valor agregado en los productos agrcolas: es el beneficio adicional y el


mejoramiento de los productos agrcolas. Muchas de las exportaciones
agrcolas del Cauca no tienen valor agregado y por lo tanto no se pueden
considerar industriales ni innovativas.

Ciencia y tecnologa: es el desarrollo cientfico tecnolgico aplicable a la


produccin industrial. En el Cauca, la mayora de industrias son de bajo
conocimiento.

Niveles de Pobreza e Indigencia: es la gran desigualdad e inequidad


existente entre

algunos municipios y la capital, el departamento se

encuentra entre los ndices bajos del pas.

Saneamiento Bsico: es el manejo adecuado del agua y la disposicin de


residuos que en varios municipios no cuentan con los requisitos bsicos.

Infraestructura Vial y Comunicaciones: es el conjunto de estructuras de


ingeniera e instalaciones que sirven de base para la prestacin de los
servicios fundamentales para el desarrollo. La infraestructura en el
departamento es precaria, complica el acceso a bienes y servicios como
educacin y no facilita el comercio.

1.3.6. Estudio de Centralidad del Cauca.


El grado de centralidad es un referente del potencial que tienen los centros
urbanos para atender los requerimientos de las diversas actividades humanas, a
travs de la generacin de economas externas, de aglomeracin y en general por
medio de la disposicin de facilidades para promover el desarrollo al interior del
territorio y para proyectarlo y articularlo con los contextos regionales, nacionales y
globales.

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Respecto a lo anterior, los municipios que ganan mejor posicin jerrquica urbana
son aquellos situados hacia el noroccidente del departamento, en el eje de
influencia de Cali y que cuentan con mayor actividad industrial.
Los municipios ms prximos al corredor vial panamericano Cali Popayn, Pasto
experimentan mayores dinmicas poblacionales y econmicas.
La estructura funcional del departamento resalta la amplia influencia de Popayn
sobre la Subregin Central, y la dependencia, para funciones mayores de Cali.
Los municipios del sur del departamento se encuentran bajo el radio de influencia
de centros urbanos de departamentos limtrofes: Pasto y Mocoa.
Para la integracin urbana rural y regional del departamento es necesario tener
presente que el Cauca es un territorio estratgico para generar procesos de
integracin regional y nacional.
Desde el punto de vista de los Ejes de Integracin Suramericana IIRSA se destaca
la oportunidad que tiene el departamento de conectarse al Eje Belem de Par
(Brasil) Leticia - Puerto Ass Tumaco.
1.3.7. Estudio de vigilancia e inteligencia competitiva.
En el caso del estudio preliminar de vigilancia tecnolgica e inteligencia
competitiva, inicialmente se han detectado las siguientes reas de nfasis:

Medio ambiente: Reciclaje de residuos slidos.

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TICs: E-gov1/G2C2.

Biotecnologa:

Estudios

ambientales,

Gestin

de

aguas

residuales/Agronoma, Tecnologa de agro-alimentos.

Agricultura y alimentos: Agricultura orgnica/Agricultura de precisin.

Como es de notar, la Fundacin Universitaria de Popayn, viene aportando al


desarrollo regional a travs del cumplimiento de su Misin social enfocada en las
tres funciones sustantivas de la Educacin Superior como son la academia, la
investigacin y la Proyeccin social. Pero igualmente es visible que existen nuevos
retos regionales que no han sido abordados en una forma oportuna y decidida
desde la educacin como lo son el sector turstico de biodiversidad, el sector
minero; y el apoyo integral a los agro-negocios promisorios del departamento,
con el fin de facilitar su insercin en los mercados globales. Igualmente aspectos
como los mercados verdes, la mirada al macizo Colombiano como un ecosistema
estratgico a nivel Nacional y la participacin en el fortalecimiento de los derechos
humanos y la convivencia ciudadana son oportunidades que ofrece el entorno a la
institucin para el cumplimiento de su misin.


1 E-gov: Formas de relacin entre los ciudadanos y las Administraciones Pblicas, y entre estas ltimas,

realizadas mediante tecnologas de la informacin y de las telecomunicaciones.


G2C: (Government-to-Citizen) es el enlace de comunicacin entre un gobierno y los particulares o

residentes.

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1.4.

REFERENTES INSTITUCIONALES.

1.4.1. Sistema UNIMINUTO.


El Sistema Universitario UNIMINUTO inspirado en el Evangelio, la espiritualidad
Eudista y la Obra Minuto de Dios agrupa Instituciones que comparten un modelo
universitario innovador; para ofrecer Educacin Superior de alta calidad, de fcil
acceso, integral y flexible; para formar profesionales altamente competentes,
ticamente responsables lderes de procesos de transformacin social; para
construir un pas justo, reconciliado, fraternal y en paz.
El Sistema Universitario UNIMINUTO en cumplimiento de su misin se
compromete dentro de la normatividad legal existente, a ofrecer y entregar
servicios de educacin superior de calidad reconocida, a satisfacer las
necesidades y superar las expectativas del cliente, a buscar el mejoramiento
continuo, a consolidar su cultura organizacional, a usar eficientemente los
recursos, con personal competente apoyndose en sistemas de informacin e
infraestructura suficientes, adecuados y actualizados.
Pgina 30. Los Retos estratgicos contemplados para el sistema son:
Misional: El Sistema forma profesionales que generan cambios sociales y
estructurales inspirados en el humanismo cristiano y la Doctrina Social de la
Iglesia.
Sostenibilidad econmica: El Sistema genera suficientes excedentes financieros
para su desarrollo sostenible.

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Calidad: El Sistema ha logrado a travs de sus procesos, la alta calidad de


servicios y productos ofrecidos de acuerdo con los lineamientos establecidos por
los entes reguladores para la acreditacin de programas e Institucional, y para las
certificaciones de calidad.
Cobertura y acceso: El Sistema ha logrado ampliar la cobertura en cada Sede y
contina innovando en crdito educativo.
Docencia: El Sistema promueve la calidad de sus procesos de enseanzaaprendizaje y evaluacin desde un enfoque praxeolgico.
Desarrollo curricular: El Sistema ofrece programas acadmicos por ciclos,
articulados con el sector productivo y la educacin media, con currculos
pertinentes, por competencias, flexibles, interdisciplinarios, en modalidades
presencial, virtual y a distancia.
Educacin a distancia y virtualidad: El Sistema ha desarrollado una oferta de
programas virtuales y a distancia con pertinencia local, regional y nacional
ofreciendo igualdad de oportunidades.
Investigacin: El Sistema genera y socializa productos cientficos y tecnolgicos
reconocidos por su calidad y aporte a las necesidades de desarrollo del pas, con
base

en

un

plan

de

investigaciones

consolidado

acadmicamente

financieramente sostenible.

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Extensin y proyeccin social: El Sistema genera impactos positivos y


sostenibles en los grupos de inters externos y contribuye con conocimientos a los
procesos formativos de estudiantes y docentes.
Alianzas y relaciones institucionales: El Sistema ha fortalecido las relaciones
con el medio externo y se ha posicionado a nivel local, regional, nacional e
internacional, de tal manera que se apalanquen procesos acadmicos y recursos
financieros.
Mercadeo y comunicaciones: El Sistema est posicionado a nivel nacional por
su calidad, fcil acceso y proyeccin social; y, por hacer uso extensivo de nuevas
tecnologas en sus procesos de comunicacin.
Bienestar: El Sistema ha creado ambientes apropiados para la formacin y el
desarrollo integral de la comunidad universitaria mejorando su calidad de vida.
Talento Humano: El Sistema tiene un equipo humano est consolidado y
comprometido que genera valor para lograr la sostenibilidad en el tiempo.
Infraestructura: El Sistema dispone de recursos fsicos, tecnolgicos y medios de
apoyo adecuados para el cumplimiento de las funciones de la
Educacin Superior.
Modernizacin Administrativa e integracin del sistema: El Sistema ha logrado
la modernizacin administrativa y ha desarrollado e implementado su modelo de

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gestin fcilmente replicable en sedes geogrficamente dispersas, con una oferta


competitiva de bienes y servicios.
1.4.2. FUNDACIN UNIVERSITARIA DE POPAYAN.
1.4.2.1.

PLAN DE DESARROLLO 2008-2012.

La apuesta del anterior plan de desarrollo se enfoc al logro de la sostenibilidad


financiera de la institucin. La crisis financiera nacional de la dcada de los
noventa aunado a un dficit acumulado

de la institucin confrontaron las

debilidades organizaciones con las amenazas del entorno colocando a la FUP en


una posicin de vulnerabilidad. En tal sentido las acciones se dirigieron a lograr un
crecimiento en el nmero de estudiantes, fundamentado en la oferta de ms
programas acadmicos pertinentes a la regin.
Los ejes estratgicos desarrollados fueron:
La Sostenibilidad econmica para que, mediante la participacin activa, creativa
y proactiva de todo el personal adscrito a la Fundacin Universitaria de Popayn,
se logre encontrar soluciones alternas para financiar el desarrollo y fortalecimiento
permanente de los programas acadmicos actuales y los que la institucin imparta
hacia el futuro, y as mismo cumplir con los compromisos adquiridos en la ley 550.
Se desarroll a travs de los siguientes programas y proyectos:
Programa Crecimiento de ingresos.
Proyectos componentes:

Educacin Continuada.

Nuevos programas acadmicos.

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Gestin de proyectos productivos.

Gestin Integral del Mercadeo.

Programa Control de gastos y costos.


Proyectos componentes:

Control de la oferta acadmica.

Anlisis Financiero.

La Calidad acadmica cuyo propsito bsico apunta a la excelencia acadmica


de los programas impartidos por la institucin, teniendo en cuenta su coherencia
con la misin y con el proyecto educativo institucional, con las polticas
gubernamentales sustentadas en el plan decenal de la educacin 2006-2016, y
con

los retos estratgicos del Sistema Uniminuto, de forma que alcance un

ptimo desarrollo de las funciones sustantivas de docencia, investigacin y


proyeccin social, considerando la normalizacin de todos los procesos
acadmicos y administrativos institucionales. Sustentado en los siguientes
programas:
Programa Gestin docente.
Proyectos componentes:

Operacionalizacin del estatuto docente.

Desarrollo docente.

Programa Fomento a la investigacin.


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Proyectos componentes:

Actualizacin de polticas y reglamentacin.

Estmulos a la investigacin.

Programa Consolidacin de la Proyeccin Social.


Proyectos componentes:

Educacin para el desarrollo a travs del Centro de liderazgo y desarrollo


social SELIDER.

Ampliacin y Operacionalizacin de la poltica de extensin institucional.

Programa de Centros regionales.


Proyectos componentes:

Sede FUP Norte del Cauca.

Operador CERES Estrella Fluvial del Macizo Colombiano.

Oferente CERES Guapi- Cauca.

Programa de Internacionalizacin.
Proyectos componentes:

Movilidad docente y estudiantil Nacional-Internacional.

Cooperacin Internacional.

Internacionalizacin del currculo.

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Programa Renovacin de infraestructura y tecnologa.


Proyectos componentes:

Renovacin de planta fsica.

Renovacin de medios educativos.

Renovacin de tecnologas.

La Gestin administrativa como apoyo a la calidad acadmica a travs del


establecimiento de una poltica de gestin de la calidad, la incorporacin en todos
los procesos institucionales de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, y
el fortalecimiento de la identidad misional. Se trabaj en los siguientes programas:
Programa Incorporacin de las TIC en los procesos Institucionales.
Proyectos componentes:

Formacin a la comunidad FUP en el rea de TIC.

Adecuacin organizacional para la incorporacin de las TIC.

Adecuacin infraestructura Tecnolgica para TIC.

Alianzas y Redes.

Gestin de programas y proyectos basados en TIC.

Programa Identidad Misional.


Proyectos componentes:

Pastoral Universitaria de la FUP.

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Programa Gestin del talento humano.


Proyectos componentes:

Operacionalizacin de subsistemas de gestin del talento humano.

Mejora del clima organizacional.

Programa Ampliacin de cobertura y servicios en Bienestar Institucional.


Proyectos componentes:

Ampliacin de Servicios.

Ampliacin cobertura.

Programa Gestin de procesos y procedimientos para documentacin del sistema


de gestin de calidad.
Proyectos componentes:

Revisin y ajuste de Procesos acadmicos.

Revisin y ajuste de Procesos administrativos.

Programa Mejoramiento del sistema de informacin gerencial.


Proyectos componentes:

Proceso en lnea de registro de notas.

Proceso en lnea de consulta de notas.

Proceso de consulta para toma de decisiones gerenciales.

Proceso de matrcula en lnea.

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1.4.2.2.

Anlisis DOFA PDI 2013-2018.

Para la elaboracin del plan de Desarrollo institucional 2013-2017 se ejecuta la


siguiente ruta de trabajo:
FASES DEL

1.

2. ESCUCHA

3.

4.

PROCESO

PREPARACION

PARTICIPATIVA

FORMULACIN

APROPIACION

CUNDO?

JULIO- AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCT-FEB-13

FEB-JUN-13

PARTICIPANTES

EQUIPO

GRUPOS DE

EQUIPO

GRUPOS DE

DIRECTIVO

INTERS

DIRECTIVO

INTERS

SEMINARIO

GRUPOS

TALLERES DE

DIFUSIN Y

TALLER CON

FOCALES.

ESTRATEGIA

APROPIACIN.

EQUIPO

ENTREVISTAS

ESTRATEGIA

DIRECTIVO.

ENCUESTAS

DE

REUNIONES

VIRTUALES.

COMUNICACIN

CMO?

.
OBJETIVO

ESTABLECER

CONSULTA

AJUSTAR Y

ALINEAR LA

PRINCIPALES

AMPLIA Y

CONSOLIDAR

ORGANIZACIN

COMPONENTES,

DILOGO A

LOS

CON EL PDI

EJES

PROFUNDIDAD

PRINCIPALES

2013-2018.

TEMTICOS,

EN LOS

COMPONENTES

VISIN, RETOS,

COMPONENTES

OPORTUNIDADE

IDENTIFICADOS

S.

EN LA FASE I.

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Los resultados de los talleres realizados hasta la fecha se presentan a


continuacin:
Taller 1: Visin de futuro.
Qu queremos de la FUP en 2018?

Posicionamiento regional, nacional e internacional en sus funciones


sustantivas.

Liderazgo en la gestin, coordinacin y ejecucin de proyectos de


investigacin e inversin para la regin.

Virtualidad.

Universidad

de

calidad

Acadmica

(Acreditacin,

estndares

internacionales).

Aprovechar la poltica nacional de virtualidad aplicada a la oferta y los


procesos acadmicos de la FUP.

Convertir la FUP

en la primera universidad privada de la regin

desarrollando todos los procesos acadmicos de calidad en los programas


acadmicos virtuales y presenciales que se ajusten a la comunidad.

Cmo lo vamos a lograr?


Mediante un plan estratgico que contemple los siguientes puntos:

Mejoramiento de la calidad acadmica Sistemas de Gestin de la Calidad.

Investigacin de las tendencias educativas.

Actualizacin de las estructuras de la FUP.

Mejoramiento contino de los procesos.


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Con los proceso de calidad y acreditacin de los programas.

Cules podrn ser nuestros Servicios y clientes en los prximos 5 aos?

Programas de pregrado (en todos los niveles) y posgrado (al menos en tres
(3) programas).

Educacin continuada.

Venta de servicios (consultoras, asesoras, entre otros).

Educacin Superior en las modalidades virtual, presencial y semipresencial.

Servicios acadmicos de extensin, Clientes.

Diversificacin socioeconmica de los clientes (estudiantes y padres de


familia).

Partes interesadas en temas ecolgicos y ambientales.

Por qu es importante ese qu?

Para asegurar la vigencia y permanencia de la Institucin en el mercado a


travs del tiempo

Para la existencia y proyeccin de la institucin

Proponga 3 posibles ejes estratgicos como enfoque Institucional para el


PDI 2013-2018:

Propuesta 1:

1. Administrativo.
2. Financiero.
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3. Acadmico.

Propuesta 2:

1.

Calidad.

2.

Internacionalizacin.

3.

Proyeccin social.

Taller 2: Anlisis de fortalezas y debilidades por rea.


AREAS
Mercadeo.

FORTALEZA

DEBILIDAD

Se cuenta con un slido Equipo de

No existe un plan de mercadeo.

trabajo.

Ausencia de un sistema de informacin

Se cuenta con una directriz para la

Ausencia de estudios de mercadeo para

proyeccin del rea (Plan

programas acadmicos.

estratgico 2011-2014)

Ausencia de estrategias de

Crecimiento nmero de

posicionamiento por programa acadmico.

estudiantes.

Publicidad engaosa.

Fortalecimiento de Imagen

Ambigedad en las funciones del rea.

Institucional.

Ausencia de una poltica.

Posicionamiento en el mercado
local y regional.
Gerencial.

Alianza estratgica con

Desconocimiento del nivel de autoridad y

UNIMINUTO.

autonoma en los programas acadmicos.

Mejora de la infraestructura

Falta de directrices claras para la direccin


de programas.

Financiero.

Falta de estrategias para buscar fuentes de


Apoyo financiero a los procesos

ingresos diferentes a la matricula.

institucionales.

Adeudamiento Ley 550.

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Doble contratacin de docentes.


Ausencia de un cdigo de tica.
Doble contratacin de docentes.
Acadmica.

Respuesta a las necesidades

Falta de unificacin y claridad en procesos

regionales.

acadmicos.

Se cuenta con un PEI como

Deficiencia en la implementacin del PEI.

elemento de direccin.

Deficiencias en el sistema de informacin


acadmica.
Alta competencia.
Ausencia de un proceso de seleccin de
docentes.
Ausencia de un proceso de seleccin de
estudiantes.

Investigacin.

Funcin sustantiva formalizada en

No se aplica en su totalidad el presupuesto

la institucin.

asignado.

1, 5 % presupuesto de apoyo a la

Poltica desactualizada.

funcin de investigacin.

El tipo de contratacin, impide que se

Direccionamiento institucional a

consolide una cultura de investigacin y de

travs de una poltica (Acuerdo 012

formacin de investigadores.

de Abr 29 de 2003. C.S.)

Falta de presupuesto para el proceso.

8 grupos de investigacin

Baja cultura de investigacin.

reconocidos en Colciencias

Escaso nmero de publicaciones.

Fortalecimiento de semilleros de

Falta de estmulos y reconocimiento a la

investigacin. 4 inscritos en el

labor investigativa.

CEIN y 4 en proceso de
formalizacin.
Proyeccin

Funcin sustantiva formalizada en

No se cuenta con el tiempo para realizar

social.

la institucin.

los diferentes proyectos.

Direccionamiento institucional a

No se aplica en su totalidad el presupuesto

travs de una poltica (Acuerdo 015

asignado.

de Nov 22 de 2009. C.S.)

Alta rotacin de los integrantes del CIE.

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Plan estratgico Institucional de

Ausencia de una poltica de atencin a los

emprendimiento 2011-2015.

egresados.

Plan estratgico Institucional de

No se ha aprovechado el entorno de la

gestin cultural 2011-2015

sede los Robles para la ejecucin de

Estructura organizativa de apoyo al

proyectos sociales. (veredas Los Robles,

rea.

Sachacoco y la Poblacea).

1, 5 % presupuesto de apoyo a la
funcin de extensin y proyeccin
social.
El potencial humano competente
que tiene la Universidad para
realizar un buen trabajo en equipo.
La diversidad de programas que
tiene la universidad, donde se
puede aprovechar de cada uno sus
fortalezas para fomentar e impulsar
la extensin y proyeccin social.
La participacin activa que tiene la
universidad con instituciones
pblicas y privadas de la regin,
factor importante para aprovechar.
El posicionamiento de la Semana
Social que realiza la FUP cada
ao, insumo que permite dar a
conocer los resultados en esta
rea.
El campus universitario con el que
cuenta la universidad es un espacio
importante que permite realizar
diversos eventos.
El inters y apoyo institucional o de

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sus directivas por fortalecer la


funcin Sustantiva de Extensin,
con el fin de mantener el
reconocimiento no solo en
Popayn sino en el Departamento
del Cauca.
Dentro de la Proyeccin Social y
Extensin continuar con el fomento
de la Responsabilidad Social la
FUP.
Se encuentra formalizado e
institucionalizado el Balance Social
FUP.
Visibilizacin de la Funcin de
extensin
Internacionaliz

Nombramiento de un responsable

No hay una poltica de

acin.

para el desarrollo de las

internacionalizacin.

actividades de internacionalizacin.

Se carece de infraestructura para el

Gestin en el rea.

desarrollo de la internacionalizacin.

Inclusin en el PDI 2008-2012 del

Desconocimiento de los mbitos de

programa Relaciones Nacionales e

actuacin de la internacionalizacin.

internacionales (eje estratgico

Ausencia de una poltica para el

Calidad Acadmica).

fortalecimiento de la segunda lengua en la

Elaboracin de propuesta de

institucin.

Poltica de internacionalizacin,

Ausencia de programas de formacin

actualmente en estudio para

avanzada para docentes de carcter

aprobacin por parte del Consejo

internacional.

Superior.

Desarticulacin de las funciones

Participacin activa en la RCI (Red

sustantivas de Docencia, Investigacin y

Colombiana de

proyeccin social con el proceso de

internacionalizacin) capitulo sur

internacionalizacin.

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occidente.

Ausencia de procedimientos, guas,

Participacin activa en la semana

manuales, requerimientos de soporte al

regional de la internacionalizacin.

proceso.

Realizacin de cuatro misiones a

Ausencia de informacin estadstica.

Universidades de EEUU con


estudiantes y docentes de la
institucin.
Articulacin con la OAI del Sistema
UNIMINUTO
Se cuenta con la Escuela de
Idiomas de la FUP (resolucin 1795
de 5 de mayo de 2011 de la
secretaria de Educacin y Cultura
de la alcalda Municipal de
Popayn).
Docentes capacitados en formacin
de postgrado a travs de convenios
nacionales e internacionales.
Talento

Personal con calidad humana.

Humano.

Ausencia de una poltica de gestin para el


talento humano.
No existe un sistema de informacin para
manejar el recurso humano.
Deficiencia en la estructura organizacional
de atencin al talento humano.

Bienestar

Infraestructura de apoyo

Universitario.

Alta rotacin en la direccin del rea.


Baja cobertura en participacin de
estudiantes.
Deficiencia en el direccionamiento
estratgico.

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Sin planes para manejar desercin y


egresados.
Tecnologa.

Renovacin tecnolgica.

Los sistemas de informacin adolecen de

Programa Cauca vive digital.

opciones para resultados bsicos, falta de

Plan estratgico de incorporacin

capacitacin de plataforma existente como

de las TIC en la FUP 2011-2015.

instrumento didctico para el aprendizaje y


control del tiempo independiente de los
estudiantes.
Deficiencia en Salas de cmputo, Hardware
y Software.

Comunicacin

Comunicacin externa.

Ambigedad de funciones con el rea de


mercadeo.
Ambigedad de funciones con el programa
de comunicacin social.
Ausencia de un plan estratgico del rea.
Deficiencias en la comunicacin interna

Derivado de los resultados analizados y de acuerdo con resultados obtenidos en


el PDI 2008-2012, se sugiere para el plan de desarrollo 2013-2018 enfatizar en
los siguientes ejes temticos:
Gestin integral de la calidad.
El alto crecimiento en nmero de estudiantes debe estar acompaado del
fortalecimiento organizacional en infraestructura y condiciones acadmico
administrativas que soporten una mirada integral de la calidad en la institucin. Es
necesario aplicar un enfoque organizacional y participativo basado en procesos y
no en funciones, en donde frecuentemente el resultado de un proceso constituye
directamente el elemento de entrada al siguiente. El eje temtico propuesto
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consolidara los tres planteados en el anterior plan de desarrollo: Sostenibilidad


Financiera, Gestin administrativa y calidad acadmica.
Responsabilidad social.
La FUP debe expresar la Responsabilidad Social y la dimensin tica de su
comunidad acadmica, en la relacin con su entorno de incidencia para contribuir
en los procesos de transformacin social y en su propio desarrollo, proyectndose
en acciones que coadyuven a la identificacin y solucin de problemas regionales
en cumplimiento de la misin Institucional. En tal sentido las funciones sustantivas
de la Educacin Superior se focalizan en fortalecer

la apropiacin social del

conocimiento por parte del entorno regional, y se apalanca en una fortaleza del
Sistema Universitario Nacional al que se pertenece.

Globalizacin y Localidad.
El trmino surge de la unin de Globalizacin y Localizacin, conceptos tan de
moda hoy da, como la capacidad de pensar Globalmente y de actuar localmente.
En tal sentido el posicionamiento de la FUP a nivel local, nacional e internacional
se debe fundamentar en el fortalecimiento del trabajo en redes acadmicas
Nacionales y locales (Sistema Universitario Uniminuto, ASIESCAUCA, convenios
con otras IES), una poltica integral de internacionalizacin y una mayor presencia
en el entorno a travs del posicionamiento y consolidacin del programa de un
agresivo programa de regionalizacin. Se trata de expandir el mundo social del
actor educativo con gente distante pero al mismo tiempo fortaleciendo los lazos

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en el lugar donde vive. En este eje la variable tecnologa juega un papel


fundamental.

2. PROPUESTA INSTITUCIONAL PLAN DE DESARROLLO INTITUCIONAL


2013-2018.
2.1.

Misin Institucional.


MISIN: Somos una Institucin de Educacin Superior que contribuye a la
formacin integral de personas que comprometan sus esfuerzos en el desarrollo
sostenible de la Regin y del Pas, sobre la base de la idoneidad profesional, de la
adquisicin y prctica de valores morales y de la tica, proyectndose en acciones
institucionales que coadyuven en la identificacin y solucin de problemas
regionales.
2.2.

Visin Institucional.

VISIN: La FUNDACION UNIVERSITARIA DE POPAYAN, deber convertirse en


una organizacin lder a nivel regional, nacional e internacional por sus logros y
reconocimientos en los campos de la docencia, la investigacin y la proyeccin
social. Para ello se compromete a fortalecer continuamente los procesos y la
calidad de sus programas en aras de contribuir al desarrollo sostenible de la
regin y del pas.
2.3.

Estrategia institucional: posicionamiento.

Con base en el anlisis de los referentes anteriores la institucin decide para el


periodo de 2013-2018 enfocar sus esfuerzos en la siguiente estrategia:
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Lograr el posicionamiento de la imagen institucional en la comunidad educativa


regional y nacional a travs del desarrollo de programas acadmicos de calidad
que respondan a necesidades reales de formacin de profesionales en la regin,
y a la contribucin al mejoramiento de la calidad de vida de su entorno,
sustentado en su Proyecto Educativo y en la filosofa del sistema UNIMINUTO.
2.4.

Ejes estratgicos.


Para el logro de la estrategia institucional la FUNDACION UNIVERSITARIA DE
POPAYAN trabajar en tres ejes estratgicos a saber:
2.4.1. Calidad.

Est dirigido a lograr una educacin con altos estndares de Calidad (Definidos
por el consejo Nacional de Acreditacin CNA) y una excelencia en el servicio a
travs del cumplimento de la Norma internacional ISO 9001. Igualmente se debe
responder a la adopcin de un enfoque basado en procesos como requisito para
desarrollar, implementar y mejorar la eficacia para aumentar la satisfaccin del
cliente mediante el cumplimiento de los requisitos de Calidad. Incluye los procesos
relacionados con las funciones sustantivas de la Educacin Superior y los
procesos relacionados con las reas de apoyo administrativas.
2.4.2. Responsabilidad social

Partiendo por reconocer que la proyeccin social es un componente relativamente
nuevo en los procesos de formacin universitaria, y que cada da se hace ms
importante involucrar la universidad en los problemas sociales, emerge el
concepto de responsabilidad social universitaria que articula diversos procesos
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acadmicos como la docencia, la apropiacin social del Conocimiento a travs de


la funcin sustantiva de la Investigacin, para coadyuvar en la construccin de
alternativas sostenibles a los problemas ms sentidos de la sociedad.
La Responsabilidad Social en la FUP se entiende como la aplicacin explcita de
la misin sus principios y valores institucionales en todas y cada una de sus
prcticas cotidianas dentro de sus funciones docencia, investigacin, proyeccin
social, bienestar institucional y gestin acadmico-administrativa, para desarrollar
una sensibilidad consciente y crtica frente a los problemas locales, regionales y
globales que promueva el desarrollo humano sostenible.
La Responsabilidad Social propone el tratamiento de las oportunidades y de los
problemas concretos de los agentes sociales, y el desarrollo de las diversas
capacidades que contribuyen a mejorar las condiciones de equidad social, de
bienestar y calidad de vida, de construccin de ciudadana y convivencia
democrtica.
La responsabilidad social se visibiliza a travs de proyectos interdisciplinarios en
escenarios comunitarios que apunten a la identificacin y solucin de
problemticas

sociales,

como

elemento

de

la

estrategia

praxeolgica,

acompaada con la socializacin y publicacin de los resultados obtenidos.


El eje estratgico planteado se dirige a fortalecer la Responsabilidad Social de la
Fundacin Universitaria de Popayn y la dimensin tica de su

comunidad

acadmica, en la relacin que la institucin establece con la comunidad para


contribuir en los procesos de transformacin social y en su propio desarrollo,

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proyectndose en acciones que coadyuven a la identificacin y solucin de


problemas regionales en cumplimiento de la misin Institucional.
2.4.3. Globalizacin y Localidad.

La Glocalizacin es un trmino que nace de la mezcla entre globalizacin y
localizacin y que se desarroll inicialmente en la dcada de los ochenta dentro de
las prcticas comerciales de Japn. Como trmino econmico se refiere a la
organizacin o comunidad que est dispuesta y es capaz de "pensar globalmente
y actuar localmente". El concepto implica que la Fundacin Universitaria de
Popayn como Institucin de Educacin Superior se adapte a las peculiaridades
de su entorno, diferenciando sus servicios en funcin de las demandas locales,
pero aprovechando las oportunidades que le brinda el sector educativo a nivel
Mundial.

2.5.

Objetivos estratgicos.

Los objetivos aqu esbozados son entendidos como un conjunto de programas


relacionados y coordinados entre s para el cumplimiento del objetivo general del
plan de Desarrollo.
Cada objetivo se compone de iniciativas estratgicas o proyectos. El proyecto por
su parte es el componente ms pequeo de la planeacin, que tiene vida propia y
forma parte de un programa y puede

realizarse con independencia de otros

proyectos, teniendo un grado mximo de concrecin y especificidad.


Los objetivos estratgicos planteados en el PDI 2013-2018 son los siguientes:

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2.5.1. Misional.
Cumplir la misin institucional con los altos estndares de calidad exigidos por la
sociedad para la educacin superior. "Somos una institucin de educacin
superior que contribuye a la educacin integral de personas que comprometan sus
esfuerzos en el desarrollo sostenible de la regin y del pas sobre la base de la
idoneidad profesional de la adquisicin de valores morales y de la tica,
proyectndose en acciones institucionales que coadyuven en la identificacin y
solucin de problemas regionales".

2.5.2. Fortalecimiento financiero.


Generar suficientes excedentes financieros para el cumplimiento sostenible de la
misin y de los compromisos generados por la ley 550.

2.5.3. Calidad Acadmica.


Alcanzar los altos estndares de calidad establecidos por los estamentos
gubernamentales en Educacin Superior y los organismos certificadores.

2.5.4. Internacionalizacin y bilingismo.


Incorporar la dimensin internacional e intercultural a los procesos de docencia,
investigacin, proyeccin social y desarrollo curricular para fortalecer la calidad
educativa de la institucin.

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2.5.5. Regionalizacin.
Ampliar la cobertura de Educacin Superior en el Sur Occidente del pas,
ofreciendo programas pertinentes para el desarrollo regional articulados con la
educacin media y el sector productivo de la regin.
2.5.6. Procesos acadmicos.
Consolidar el desarrollo curricular de programas

acadmicos pertinentes,

flexibles, en modalidad presencial, virtual y a distancia, con la participacin de


docentes de alta calidad.
2.5.7. Extensin y proyeccin social.
Desarrollar procesos de interaccin con el entorno a travs de la integracin de
las dimensiones de formacin integral (aprender a aprender, a hacer, a ser y a
vivir en comunidad), y de la proyeccin en acciones institucionales que coadyuven
en la identificacin y solucin de problemas regionales.
2.5.8. Investigacin.
Promover y consolidar un proceso de investigacin formativa de calidad dentro de
la comunidad educativa de La FUP, que fortalezca el desarrollo del pensamiento
crtico y siente las bases para el desarrollo de actividades significativas de
investigacin en las diferentes reas del conocimiento.

2.5.9. Gestin organizacional.


Fortalecer y consolidar un sistema de gestin organizacional para lograr los
mejores resultados en la institucin, adems de ejecutar las acciones

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organizacionales en un enfoque de procesos soportadas en las TICs de forma


que apoyen eficazmente el cumplimiento de las funciones sustantivas de la
educacin superior.
2.5.10.

Alianzas interinstitucionales.

Fortalecer las relaciones con el medio externo a travs de una eficaz gestin de
convenios interinstitucionales y el trabajo en redes de conocimiento.
2.5.11.

Ciencia, Tecnologa e Innovacin

Incorporar las Tecnologas de la informacin y la comunicacin en los procesos


pedaggicos, tecnolgicos y organizacionales de la FUP con el fin de conectar la
ciencia, el desarrollo tecnolgico y la gestin socio-empresarial para dar utilidad
social al conocimiento a travs de la ampliacin de cobertura en Educacin
superior.
2.5.12.

Infraestructura.

Disponer de los recursos fsicos, tecnolgicos y medios educativos apropiados


para el cumplimiento de las funciones sustantivas de la educacin superior con
criterios de Calidad.
2.5.13.

Talento humano.

Consolidar un sistema de gestin del talento humano con criterios de


sostenibilidad de forma que apoye los procesos de calidad en el cumplimiento de
las funciones sustantivas de la educacin superior.

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2.5.14.

Bienestar.

Fortalecer el sistema Institucional de Bienestar a travs de la participacin, la


formacin y el desarrollo integral de la comunidad FUP, de forma que actu como
apoyo al sistema de gestin del talento humano, y al logro de un clima
organizacional adecuado para el cumplimiento misional.
2.6.

Iniciativas estratgicas

Cada objetivo se compone de iniciativas estratgicas o proyectos. El proyecto es


el componente ms pequeo de la planeacin, que tiene vida propia y forma parte
de un programa y puede

realizarse con independencia de otros proyectos,

teniendo un grado mximo de concrecin y especificidad.

2.7.

Plan de inversin.

Cada proyecto deber incluir su propio plan de inversiones, los cuales sern
tenidos en cuenta en los presupuestos anuales de gastos.
2.8.

Indicadores de evaluacin de la gestin.

Para realizar el seguimiento al plan de desarrollo, la Institucin adoptar el


Sistema Institucional de Indicadores de Gestin y se apoyar en el Software
diseado para tal fin.

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3. MAPA ESTRATGICO PLAN DE DESARROLLO 2013 - 2018

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4. PROYECTOS MACRO INSTITUCIONALES PLAN DE DESARROLLO

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5. BIBLIOGRAFA.

Departamento Nacional de Planeacin, (2010). Plan Nacional de Desarrollo


2010-2014, Prosperidad para todos. Bogot, Colombia.

Gobernacin del Cauca, (2012). Plan de Desarrollo Departamental 20122015, Cauca todas las oportunidades. Cauca, Colombia.

Gobernacin del Cauca, (2011). Visin Cauca 2032, Hemos comenzado.


Cauca, Colombia.

Corporacin Universitaria Minuto de Minuto, UNIMINUTO, (2010). Plan de


Desarrollo 2008-2012. Bogot, Colombia.

Mojica, F. (2012). Estudio prospectivo del Cauca. (resultados preliminares).


Compaa energtica de Occidente. Popayn, Colombia.

Ministerio de Educacin Nacional, (2010). Plan Sectorial 2010-2012.


Documento N 9. Bogot, Colombia.

Departamento Nacional de Planeacin, (2005). Visin Colombia II


Centenario. Bogot, Colombia.

Ministerio de Educacin Nacional, (2006). Sistema de Calidad de la


Educacin Superior. Bogot, Colombia.

Ministerio de Educacin Nacional, (2006). Plan Decenal de Educacin


2006-2016, La educacin que queremos para el pas que soamos. Bogot,
Colombia.

Ministerio de Comunicaciones, (2008). Plan Nacional de Tecnologas de la


informacin y las comunicaciones (TIC) 2008-2019, Todos los colombianos
conectados, todos los colombianos informados. Bogot, Colombia.

Departamento Nacional de Planeacin, (2007). Agenda Interna de


Productividad y Competitividad del Cauca. Bogot, Colombia.
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