Professional Documents
Culture Documents
Cundo Inicia?
Para la Primera Etapa
del 15 de junio al 3 de julio
de 2015.
La 2 seccin se integra:
Trabajo en la escuela
Participacin en el trabajo escolar: se refiere a la
participacin del docente en el Consejo Tcnico Escolar,
su comunicacin con los alumnos y las familias de sus
alumnos y el cuidado de los espacios con la comunidad
escolar.
Cumplimiento de la Normalidad mnima: se refiere a
algunas condiciones bsicas indispensables que deben
atenderse para el buen desempeo de la tarea docente y
el logro de los aprendizajes esperados.
Desarrollo profesional: se refiere a aspectos para
mejorar su formacin y prctica profesional y al propio
desarrollo profesional del docente.
Etapa 2 consiste en :
Etapa 2. Expediente de evidencias de enseanza.
El expediente de evidencias de enseanza es una muestra
de los trabajos desarrollados por sus alumnos durante el
ciclo escolar 2014-2015, como resultado de su prctica de
enseanza. Esta Evidencia ser analizada y explicada por
el docente, como parte del ejercicio cotidiano de reflexin
que hace sobre su prctica y sobre los efectos que sta
tiene en el aprendizaje de los alumnos. Esta etapa contiene
dos momentos:
qEvidencia
qElaboracin de textos
Momento 1. Evidencia
v Para seleccionar las evidencias el docente elegir en total cuatro
trabajos producidos por cuatro alumnos diferentes. Estos trabajos
sern sus evidencias.
v Las evidencias correspondern a la asignatura que imparte el
docente
v Se anexa un cuadro 1 de evidencias de acuerdo a la asignatura que
el docente imparte: ESPAOL, MATEMTICAS, HISTORIA,
GEOGRAFA, FORMACIN CVICA Y TICA, CIENCIAS I,
NFASIS EN BIOLOGA, CIENCIAS I, NFASIS EN QUIMICA,
CIENCIAS II, NFASIS EN FSICA E INGLS
v Por cada asignatura habr una evidencia de un alumno de bajo
desempeo, y una evidencia de un alumno de alto desempe.
Cuadro 1
Para Docentes de Secundaria . ( en la asignatura que imparte el docente)
ESPAOL, MATEMTICAS, HISTORIA, GEOGRAFA, FORMACIN CVICA
Y TICA, CIENCIAS I, NFASIS EN BIOLOGA, CIENCIAS I, NFASIS EN
QUIMICA, CIENCIAS II, NFASIS EN FSICA E INGLS
Dos evidencia de la asignatura (que imparte
en docente) puede ser: ESPAOL,
MATEMTICAS, HISTORIA, GEOGRAFA,
FORMACIN CVICA Y TICA, CIENCIAS
I, NFASIS EN BIOLOGA, CIENCIAS I,
NFASIS EN QUIMICA, CIENCIAS II,
NFASIS EN FSICA E INGLS y de una
misma situacin de aprendizaje
Qu Elementos se deben
considerar para la argumentacin?
La argumentacin que se haga a partir del anlisis de las
evidencias contendr los siguientes elementos:
Contexto educativo
De la escuela:
Se espera que el docente describa aspectos relacionados con
el contexto escolar y sociocultural de la localidad en donde
vive el alumno, as como la participacin de la familia en el
proceso educativo.
De los alumnos:
El docente describir las caractersticas de los alumnos que
consider como referentes para el desarrollo de la situacin de
aprendizaje.
Fuentes de Consulta
Evaluacin del Desempeo (2014-2015) Gua para la Elaboracin
del Expediente de Evidencias de Enseanza. Docente. Educacin
Preescolar. SEP /Coordinacin Nacional de Servicio Profesional
Docente.
http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ba/
permanenciadocentes/guias_academicas/
Evaluacin del Desempeo (2014-2015) Gua Tcnica
Expediente de Evidencias de Enseanza. Preescolar . SEP /
Coordinacin Nacional de Servicio Profesional Docente.
http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ba/
permanenciadocentes/guias_tecnicas/
Secretario General