Professional Documents
Culture Documents
Tema 1
Subtemas
La escuela
La importancia de conformar una perspectiva personal sobre si mismo
Reconocimiento, aceptacin y valoracin de si mismo
El significado de los cambios
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Cmo puedes aprender con la ayuda de la formacin cvica y tica?
Consideras que tu o tus compaeros necesitan ayuda?
1
Explica porque se tiene que desarrollar la convivencia
Elabora una lista de los aspectos que nos ayudan a mejorar desde la
formacin cvica y tica.
Cules son los aspectos que tenemos que conocer y aprender de nosotros
mismos para un mejor desarrollo?
Elabora en tu cuaderno el cuadro aplica lo que sabes de la pagina 20.
2
Qu es el autoconocimiento?
Te conoces a ti mismo?
Copia las estrategias para la bsqueda de uno mismo.
De acuerdo al esquema de la pagina 22 cual es la caracterstica que te
identifica?
Elabora un opinin de el porqu te identificas con esa caracterstica.
Cules son las perspectivas que se generan a partir de las etapas de la vida y
el centro de gravedad, que se mencionan en el texto.
Copia el glosario de la pagina 23.
3
Del tema subraya las ideas principales y secundarias y escrbelas en tu
cuaderno.
Elabora el cuadro aplica lo que sabes de la pagina 25.
Elabora un cuadro sinptico acerca del significado de los cambios,
En los aspectos fsicos, psicosociales, afectivos y sociales.
Ilustra el tema mostrando los cambios que se dan en la adolescencia.
4, 5
Elabora un cuadro sinptico de los cambios fsicos, de los cambios
intelectuales, los cambios sociales y copia la tabla de la pgina 30 para
elaborar una reflexin del tema.
Qu es un cambio fsico?
Qu es un cambio intelectual?
Cmo son los cambios afectivos?
Qu es un cambio social significativo?
Ilustra el tema en general.
Tema 2
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio lectura
Para ti que es juzgar a una persona?
Has juzgado alguna vez a alguien? Por qu?
1
Elabora un mapa conceptual del ser humano segn las caractersticas del
texto.
Final elabora dos relatos sobre tus actos tomando en cuenta la gua de la
pagina 33.
Tema 3
Subtemas
Glosario
Actividades
Inicio :
Sabes lo que es lmites?
Cules son los lmites que te ponen tus padres?
Cules son los lmites que t te pones?
1
Explica que es un lmite y para que te sirve
Explica cuales son los lmites fsicos y cuales los lmites morales.
Cules son las consecuencias de sobrepasar o transgredir los lmites?
En equipo de tres personas responde al cuadro aplica lo que sabes y de tarea
traer la cartulina que se pide.
2
Qu significa la autonoma?
Qu es la autonoma moral?
Cul es el ejemplo de autonoma que da el libro?
Qu gua a la autonoma?
Qu es el respeto?
Responde al cuadro aplica lo que sabes de la pgina 37
3
Qu es un compromiso?
Qu es la conciencia?
Cmo se desarrollan los actos conscientemente?
Cmo definen el origen de la conciencia moral?
A que se refieren con cada persona tiene criterio para discernir ha cerca de lo
correcto y de lo incorrecto.
Final :
Responde en tu cuaderno el cuadro aplica lo que sabes de la pgina 39
Tarea ilustra el tema
Tema 4
Subtemas
Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social
Caractersticas de las sociedades contemporneas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Cul crees que es la relacin de la tica y la moral con tu vida cotidiana.
Explica que son las ciencias descriptivas y las normativas
Busca una definicin de moral y de tica
Explica que es la moral y para que te sirve
Explica que es la tica y como funciona.
2
Copia el diagrama de los retos y problemas que enfrentan los adolescentes y
explica cada apartado.
Escribe en forma de lista de acuerdo a tu personalidad o como te consideres las
actitudes que se mencionan en el cuadro de doble entrada de las actitudes
Pg. 42.
Del texto caractersticas de las sociedades contemporneas subraya las
caractersticas y escrbelas por separado en tu cuaderno.
Responde al cuadro de la pgina 38 y con un compaero comparen sus
respuestas, en tu cuaderno responde a las preguntas del punto 2 y 3 de la
misma actividad.
Desarrollo
Lee el texto de la pgina 38 correspondiente a al desarrollo y explica los que
son los valores, como funcionan, que es lo que hacen con los valores y lo que
nos proporciona la formacin cvica y tica referente a estos.
Copia el cuadro de la pgina 39.
TRABAJO DE EVALUACIN
Elabora la actividad correspondiente a las TIC de la pgina 58
En un documento de Word elabora las preguntas relacionadas a la
lectura.
Investiga con la ayuda del internet el problema que pasan
actualmente los adolescentes con respecto a su sexualidad.
Explica cuales son los problemas que se presentan.
Por qu se generan esos problemas?
Cules son las consecuencias?
Elabora un anlisis del tema
Escribe una conclusin.
El documento debe de contener las siguientes caractersticas
Caratula
Investigacin
Ttulos en letra arial 14 y negrita
Subttulos letra arial 12 y negrita
Desarrollo letra arial 12
Tema 5
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Qu entiendes por norma y que por regla?
Cules son las normas que a menudo practicas?
Qu pasara si no existieran las normas y las reglas?
Responde a las siguientes preguntas.
Cul es la opinin errnea de la gente a cerca de las normas y de las reglas?
Son imposiciones severas y sin sentido que quitan al ser humano la libertad.
Para qu sirven las reglas?
Para definir una conducta o forma de convivencia y cumplir con los objetivos
definidos.
Qu son las normas?
Reglas de convivencia entre los humanos
Cules son las caractersticas que definen para las normas y las reglas?
Tienen que ser pactadas conscientemente y aceptadas libremente, reconocidas
y acatadas.
Cul es la organizacin que ratifica o aprueba los documentos relacionados
con los derechos de los nios?
Qu se entiende por menor de edad?
Menor de 18 aos?
Cules se pueden considerar un derecho de los nios enfocados a su
desarrollo?
Tema 6
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Realmente puedes distinguir entre una norma y una regla? Por qu?
1
Cmo se puede distinguir una regla de una norma?
Por qu es importante conocer las normas?
Explica las normas de acuerdo a su origen, obligacin destinatario, sancin,
por deberes
Copia el esquema 1.29 y trata de explicar lo que muestra.
Entonces para qu sirve una norma?
Elabora el cuadro de aplica lo que sabes de la pgina 53 y 54. En tu cuaderno.
2.
Bloque 2
Tema 7
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Trabajo de evaluacin
En un documento de Word elabora la actividad
aplica lo que sabes de las pginas 66 y 67.
El documento debe de contener:
1.- Caratula
2.- Las indicaciones de lo que vas a hacer.
3.- Ttulo en negrita y tamao de letra 16.
4.- Tipo de letra arial. Tamao nm. 12.
Anlisis de la pelcula Inteligencia Artificial
Elabora una descripcin de la pelcula y habla
de los siguiente valores en relacin a la pelcula,
es decir como se aplican los siguientes valores
en la pelcula, si existen? Que personaje los
aplica y como.
Valores que se pueden apreciar en la
pelcula: Alegra, generosidad, amor sincero,
afn por aprender, optimismo, ternura, igualdad
y tolerancia.
Tema 8
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Qu significa para ti pertenecer a un grupo?
Cmo puedes definir lo que es ser un amigo?
Cmo defines ser un compaero?
Desarrollo
Qu es una relacin interpersonal?
Qu es ser un compaero?
Para qu me sirve ser un compaero?
Cmo se comporta un grupo con compaeros?
Cmo se comporta un grupo sin compaeros?
Qu es la amistad?
Cmo se logra una amistad?
Cules son las cualidades indispensables en una amistad?
Por qu mencionan que la amistad en la adolescencia es especial?
De la lista de habilidades sociales que menciona el libro selecciona tres o
cuatro que lleves acabo con tus amigos o amigas.
Trabajo de evaluacin
Anlisis de pelcula FACENET
Responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas de acuerdo a la pelcula.
Cul es la conducta de los adolescentes?
Tema 9
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Preguntas
Anlisis
Tema 10
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio:
Tema 11
Subtemas
Evaluacin
Cuadro
Interpretacin
Lista de prevencin
Evidencias
Trabajo de Evaluacin
Elabora una anlisis de los vdeos vistos en clase:
La gran carrera del espermatozoide
Te lo digo o no te lo digo
As no
En un documento de Word elabora una portada de acuerdo al
tema, escribe tu anlisis de cada vdeo, puedes incrustar imgenes
si lo deseas gurdalo y manda el documento al correo.
Tema 12
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
1
Cules son las razones por las que se debe tener cuidado al hablar de derechos
sexuales con los adolescentes?
Por qu es importante que los adolescentes conozcan sus derechos sexuales?
Cul es la importancia que tiene el artculo que tiene el artculo 67 de la ley
general de salud?
Copia los derechos sexuales de los adolescentes
Elabora un anlisis de los cuadros en la pgina 97
Qu es la violencia sexual?
Escribe las diferentes formas de lo que se considera una violencia sexual.
Final responde los casos de la pgina 99.
Tema 13
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
1
Identifica y describe los trastornos como la bulimia, la anorexia,
la obesidad, y explica los riesgos de cada uno de ellos.
Qu es la diabetes?
2.
Qu es un estereotipo?
Cules son los estereotipos que muestran los medios de comunicacin?
Por qu se promueven estos estereotipos?
Cul es la incongruencia de los estereotipos con lo que anuncian?
Escribe tres ejemplos de estereotipos incongruentes y tres de
estereotipos congruentes
Recorta 5 imgenes de estereotipos que se muestran en la revista,
pgalos en tu cuaderno y explica si es congruente o incongruente y
porque
Analiza tu revista y menciona que tipo de estereotipos es el que
predomina en la revista y si consideras que es una revista que puede
influir en tu vida de forma positiva o negativa y porque.
Define que es una droga
Qu es una adiccin?
Por qu las adicciones daan la salud?
Consulta la tabla de las principales drogas analzala y elabora una lista
dndole el numero uno a la droga que consideras ms peligrosa y el 11 a
la de menor riesgo.
Cules son los efectos negativos de las adicciones.
Como son considerados el alcohol y el tabaco y cules son sus
consecuencias.
Escribe 5 mitos que has escuchado o as dicho para iniciarse o probar
alguna sustancia adictiva.
Trabajo de
evaluacin
Bloque 3
Tema 14
Percepcin del riesgo en los adolescentes ante situaciones que atentan contra
su salud y su integridad
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Elabora tu propio glosario al final del tema con las palabras que desconoces.
Actividades
Inicio
Lee los tres primero prrafos de la pgina 112 y escribe un anlisis referente a
estos.
1.
Portafolio de
Evidencias
Trabajo de recuperacin
Recursos
Tiempo
4 sesiones
USAER
Tema 15
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Desde tu punto de vista y sin leer el texto trata de explicar para ti que son los valores
econmicos, estticos, culturales y ticos.
1
Elabora un resumen acerca de los diferentes valores, mencionando los valores
econmicos, estticos, culturales y ticos, y elabora una conclusin tomando en cuenta
de lo que definiste en el inicio con lo que menciona el texto.
Elabora la actividad de la pgina 135.
2
Elabora un resumen de los criterios y cualidades que empleamos para valorar.
Responde la actividad del pgina 137.
3
En un resumen explica cules son las razones y cuales las argumentaciones
individuales
Responde en el libro la actividad de la pgina 139
Tema 16
Subtema
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Tema 17
Subtemas
Responsabilidad y autonoma
Pertenencia a grupos diversos en la conformacin de la identidad personal
La interdependencia entre lo personal y lo colectivo
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Elabora el cuadro aplica lo que sabes de la 147, para esto lee y comprende el
tema de responsabilidad y autonoma y el tema responsabilidad ante si mismo
y ante los dems elaborando una conclusin.
Desarrolla los subtemas pertenencia a grupos diversos en la conformacin de
la identidad personal y la interdependencia entre lo personal y lo colectivo.
Final elabora un dibujo en el que representes estos subtemas
Evaluacin
Resumen
Preguntas
Escrito final
Tema 18
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Punto 1
Elabora un cuestionario a cera de como valoramos los derechos de los dems
de acuerdo al texto.
2
Elabora un crucigrama de los valor valores sociales, culturales y tradiciones
que favorecen a una convivencia armnica con el medio social y cultural
Trabajo de evaluacin
Por medio de una presentacin de PowerPoint elabora lo que pide el cuadro
aplica lo que sabes de la pgina 154.
Portada
Investiga a cerca de cada una de las tradiciones
Utiliza mximo tres diapositivas con imagen por cada tradicin para explicar
cmo se lleva acabo que, que da se celebra, y la importancia e impacto
nacional de cada una de las tradiciones y de manera general responde a las
preguntas que se mencionan
Al final pondrn una opinin en relacin al tema de cada uno/a de los
integrantes.
Bloque 4
Tema 19
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Actividades
Inicio
Responde en tu cuaderno las preguntas de la pagina 188
Punto 1
Desarrolla el tema de los derechos humanos, tomando en cuenta su historia,
su objetivo y su desarrollo.
2
Define porque los derechos humanos son importantes en mexico.
Qu es generacin de derechos humanos?
Cules son los derechos de primera generacin?
Cules son las garantas individuales y polticas?
Cules son los derechos humanos de segunda generacin?
.cules son los derechos humanos de tercera generacin?
Elabora un cuadro de doble entrada con los principales ms importantes
derechos por generacin
Explica que es la dignidad humana.
Explica como llevamos a cabo la libertad y la justicia social y escribe dos
ejemplos.
Elabora un cuadro comparativo en el que se muestre como se supone seria el
respeto de las diferencias culturales y como se llevan a cabo en realidad.
Tema 20
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Lee y responde a las preguntas de la situacin inicial.
1
Del tema organizaciones que defienden representa con la ayuda de un mapa
conceptual las organizaciones que defienden y hacen valer los derechos
humanos, no olvides
Lee el cuadro lo blanco y lo negro y responde a las preguntas del punto 2.
Explica los siguientes tipos de discriminacin:
Etnocentrismo
Xenofobia
Sexismo
Homofobia
Machismo
Discriminacin por edad
Personas con capacidades diferentes
Discriminacin por condiciones de salud
Discriminacin por motivos religiosos
Discriminacin debido a la lengua y a la cultura
Discriminacin por condicin social o econmica
Escribe un ejemplo de cmo son las prcticas discriminatorias.
Tema 21
Subtemas
Aprendizaje
Esperado
Glosario
Actividades
Inicio
Cmo resuelves un conflicto?
Lee el texto de la pgina 154 y responde las preguntas
1
Busca o elabora una definicin propia de lo que es la democracia, el respeto a
las formas de ser, un trato solidario, la disposicin al dialogo la construccin
de un acuerdo, el cumplimiento de un acuerdo.
Elabora un escrito en el que relaciones todas estas definiciones.
Copia la imagen 4.17 y explica que entiendes.
2
Elabora un cuestionario para comprender la participacin en los asuntos de
inters colectivo y como se construye un bien comn para la convivencia.
Introduccin:
La complejidad del mundo actual es el resultado del continuo y
acelerado proceso de transformacin de las sociedades,la
educacin bsica tiene el reto de brindar los elementos necesarios
para que los nios y jvenes acten en forma reflexiva y
comprometida en su familia, con su comunidad y para la
humanidad.
La Formacin Cvica y tica da la oportunidad de utilizar elementos
del contexto espacial y temporal para analizar procesos de
diferente magnitud relativos a la convivencia, as como la
posibilidad de adoptar una perspectiva personal sobre los mismos
e identificar compromisos ticos que les competen como
adolescentes.
Competencias de la Formacin Cvica y tica:
1. Conocimiento y cuidado de s mismo.
2. Autor regulacin y ejercicio responsable de la libertad.
3. Respeto y valoracin de la diversidad.
Propsito:
Los alumnos de educacion basica sean capases de reconocer
como personas con dignidad y derechos, con capacidad para
desarrollarse plenamente y participar en el mejoramiento de
la sociedad de la que forman parte.
Asuman, de manera libre y responsable, compromisos
consigo mismos y con el mundo en que viven por medio del
desarrollo de nociones, habilidades y actitudes para la vida,
para la actuacin tica y la convivencia ciudadana,
encaminadas a favorecer el respeto a los derechos humanos
y la democracia.
Identifiquen situaciones que favorecen el bienestar, la salud y
la integridad personal y colectiva, como condiciones para un
desarrollo pleno, sano, satisfactorio y responsable.
Analicen y valoren crticamente los componentes de su
identidad cultural y nacional como la base que les permitir
comprender e identificarse con personas y grupos de
diversas partes del mundo.