EXPOSICION DE LINGSTICA:

La lingstica denominada moderna tiene con respecto a la gramtica

tradicional una diferencia fundamental y es la de haber abierto una perspectiva
cientfica a los estudios sobre el lenguaje.
Fueron los comparatistas del siglo XIX, con Ramus Rask o Franz Boop a la
cabeza, los iniciadores de la gramtica moderna. Esto provoc que se
transfiriera el inters de la lengua escrita a la lengua hablada.
Es con Saussure con el que se abre una verdadera ciencia del lenguaje al
estudiarlo desde un punto de vista inmanente, es decir, como fin en s mismo.
Su metodologa lingstica, que considera que la lengua puede ser estudiada
como un estado de fenmenos simultneos ( sincrona ) o como una evolucin
de fenmenos sucesivos ( diacrona ) es la clave de la lingstica
contempornea.
Haciendo un parntesis: Estudiar la lengua sincrnicamente quiere decir
estudiarla tal como existe en una determinada poca. Es lo que permite
estudiar la lengua como sistema. Es el modo en que se centra Saussure.
Estudiarla diacrnicamente, es decir, en el transcurso del tiempo, no permite
estudiarla como sistema. La lingstica diacrnica selecciona un determinado
hecho de lengua y procura investigar su evolucin hasta donde sea posible
Ferdinand de Saussure lingista suizo, considerado el padre de la lingstica y
fundador de la gramtica estructural. Consideraba que la lingstica del siglo
XIX no se cuestionaba profundamente qu es el lenguaje ni cmo funciona,
decidi entonces abocarse a la investigacin de ste, por s mismo. En su Curso
de Lingstica general Sausure propone dejar de lado el estudio del lenguaje
desde una perspectiva histrica (filologa) y analizarlo desde el punto de vista
estructural.
El enfoque de Saussure, sostiene que todas las palabras tienen un componente
material (una imagen acstica) al que denomin significante y un componente
mental referida a la idea o concepto representado por el significante al que
denomin significado. Significante y significado conforman un signo.
LA LENGUA Y EL HABLA:
El estudio del lenguaje puede tener dos variantes, una de ellas es la que tiene
por objeto a la lengua lo cual va a ser un estudio psquico y social
independiente del individuo. Por otro lado tenemos un estudio cuyo objeto es el
habla que incluye a la parte individual del lenguaje. Va a ser psicofsica y
tambin va a incluir la fonacin.
El lenguaje es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser
humano; un sistema de comunicacin ms especializado que los de otras
especies animales, a la vez fisiolgico y psquico, que pertenece tanto al
dominio individual como al social y que nos capacita para abstraer,
conceptualizar y comunicar.

Los humanos creamos un nmero infinito de comunicaciones a partir de un

nmero finito de elementos, por ejemplo a travs de esquemas o mapas
conceptuales. La representacin de dicha capacidad es lo que conocemos
como lengua, es decir el cdigo. El habla es el uso particular e individual que
hace un hablante de una lengua. Desde esta perspectiva, como acto individual,
se opone a la lengua, que es social. Habla se define como la conducta
lingstica de un hablante individual, por lo tanto, es el acto de emitir un
mensaje basado en el conocimiento y experiencias de cada individuo, de
acuerdo con su estilo personal.
Una lengua es un sistema de comunicacin vocal con reglas fonticas,
gramaticales y sintcticas y que se concibe como un unidad integra e
inviolable. Es decir: una lengua tiene que ser hablada de acuerdo a sus reglas
internas.
Mientras que el Habla Es la facultad de articular sonidos en palabras con
contenido semntica. O sea: la capacidad de hablar dada por el cerebro, en
particular el rea de Brocca en el lobilo frontal.
La lengua es un producto social. Es un amplio repertorio de signos que una
sociedad va elaborando a travs del tiempo y que le pertenece. En definitiva,
puede decirse que es una creacin social.
El habla en cambio, es una accin y producto individual. Cada persona en
particular realiza actos de habla, utilizando la lengua que conoce.
Esta diferenciacin terica, requiere, consecuentemente, una definicin de
signo lingstico que excluyera los sonidos efectivos del habla.
EL SIGNO LINGUISTICO:
La teora del signo linguistico se desarrola en 1916 por Saussare. El ice que
nosotros nos comunicamos por medio de signos linguisticos y no linguisticos.
Un signo es la relacin entre un elemento real y uno conceptual.
Puede ser la seal de un espectador a una fotografa, imgenes. Es un
elemento que percibimos sensorialmente ya sea por los sentidos,
auditivamente en el caso de un sordo mudo que nos va a remtir a una idea o
un concepto.
Los signos se organizan en dos tipos de lenguaje-. El verbal y no verbal.
Lenguaje no verbal: Pictogramas, fotografas.