Universidad Autnoma del Estado

de Hidalgo
Sistema de Universidad Virtual

Gua para la Elaboracin del Proyecto Terminal para Programas

Educativos de Posgrado con Orientacin Profesional
UNIDAD VIRTUAL DE TECNOLOGA EDUCATIVA

Elaboracin:
Dra. Ma. de Lourdes Hernndez Aguilar
Mtra. Alejandra Hernndez Silva
Mtra. Maribel Prez Prez
Mtra. Ftima Yazmn Coiffier Lpez
Colaboracin:
Mtro. Edgar Olgun Guzmn

Elaboracin: Junio, 2009

Actualizacin: 09 de octubre, 2014

NDICE
PRESENTACIN ................................................................................................................. 3
I.

LNEAS DE APLICACIN INNOVADORA DEL CONOCIMIENTO .............................. 4

LNEA 1: Diseo, desarrollo y gestin de proyectos curriculares a travs de las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) ........................................................ 4
LNEA 2: Aplicacin Didctica de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) 4
LNEA 3: Evaluacin educativa en modalidades alternativas a la presencial ................... 4

II.

ALCANCE DEL PROYECTO TERMINAL CON ORIENTACIN PROFESIONAL ........ 5

1 Opcin: Propuesta de mejora, con diseo, desarrollo e instrumentacin del proyecto
de forma total ................................................................................................................. 5
2 Opcin: Propuesta de mejora, con diseo, desarrollo e instrumentacin del proyecto
de forma parcial ............................................................................................................. 5
3 Opcin: Propuesta de mejora, con diseo y desarrollo del proyecto sin su
instrumentacin .............................................................................................................. 5

III. ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO DEL PROYECTO TERMINAL .............................. 6

IV. CONTENIDO DEL PROYECTO TERMINAL ................................................................. 7
Dedicatoria ..................................................................................................................... 7
Agradecimientos ............................................................................................................ 7
ndice general ................................................................................................................ 7
ndice de tablas .............................................................................................................. 7
ndice de figuras ............................................................................................................. 7
Resumen y abstract ....................................................................................................... 7
Presentacin .................................................................................................................. 8
Diagnstico .................................................................................................................... 8
Planteamiento del problema........................................................................................... 8
Antecedentes del problema............................................................................................ 8
Justificacin ................................................................................................................... 9
Objetivos ........................................................................................................................ 9
Aportes de la literatura ................................................................................................. 10
Procedimiento de elaboracin del producto ................................................................. 12
Nombre del producto desarrollado como proyecto ....................................................... 12
Estrategias de implementacin .................................................................................... 12

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Estrategias de evaluacin ............................................................................................ 13

Reporte de resultados .................................................................................................. 13
Conclusiones ............................................................................................................... 14
V. LINEAMIENTOS DE FORMATO ................................................................................. 14
Papel y tamao ............................................................................................................ 14
Mrgenes ..................................................................................................................... 14
Fuentes ........................................................................................................................ 14
Espacios entre lneas ................................................................................................... 15
Paginacin ................................................................................................................... 15
Figuras ......................................................................................................................... 15
REFERENCIAS .................................................................................................................. 17
ANEXO. Portada del proyecto terminal...............................................................................

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PRESENTACIN
Los programas de posgrado con orientacin profesional, segn el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnologa (2014) tienen como finalidad proporcionar a sus egresados los
conocimientos cientficos y tcnicos para dar una mayor competencia profesional al trabajo
y capacidad para generar ventajas competitivas a las organizaciones para la cual laboran
o donde pretenden desempearse, motivo por el cual, la obtencin de grado se realiza con
la elaboracin, presentacin y defensa de un proyecto terminal.
Si bien, existen varios tipos de proyectos, para el posgrado se adoptan los que se
enmarcan en proyectos sociales o de servicios educativos cuyo objetivo es transformar una
idea en un producto terminado.
Por lo anterior, el Sistema de Universidad Virtual (SUV) concibe al proyecto terminal como
aquel que tiene como finalidad la intervencin para solucionar una problemtica o atender
un rea de oportunidad, por lo que sus principales caractersticas son:
Permitir la aplicacin de los conocimientos, habilidades y valores desarrollados
durante el programa educativo, es decir, debe estar alineado al perfil de egreso del
programa educativo.
Tener su origen e incidir en un contexto real, como enuncia Carr y Kemmis, 1998
citados en Barraza A., (2010) debe surgir de los problemas de la vida cotidiana
y construirse con la mira siempre puesta en cmo solucionarlos
Un proyecto de esta ndole aplica la metodologa de investigacin para fundamentar su
importancia y viabilidad pero no constituye en s mismo un proyecto de investigacin, ya
que no se busca la generacin de nuevo conocimiento, sino su aplicacin, por lo que su
estructura y contenidos difieren al de una tesis.
A continuacin se presentan las lneas de aplicacin innovadora del conocimiento (LAIC)
de la Unidad Virtual de Tecnologa Educativa del SUV, as como los proyectos especficos
que contemplan; tambin se delimitan los alcances que pueden elegirse para el desarrollo
de dichos proyectos; as mismo se incluye la estructura que debe tener el documento del
proyecto y una breve descripcin de cada uno de los elementos de su estructura a manera
de lineamientos para orientar su elaboracin.

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I.

LNEAS DE APLICACIN INNOVADORA DEL CONOCIMIENTO

LNEA 1: Diseo, desarrollo y gestin de proyectos curriculares a travs de las

Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC)
Comprende los siguientes proyectos que se relacionan con la implementacin de las TIC
en el diseo y desarrollo curricular para programas educativos en las modalidades a
distancia con uso de TIC, mixta y presencial.
a. Diseo de modelos de enseanza y aprendizaje con uso de TIC
b. Diseo y desarrollo de programas de estudio para modalidad a distancia con uso de
TIC y mixta

LNEA 2: Aplicacin Didctica de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin

(TIC)
Incluye aquellos proyectos enfocados en la incorporacin de TIC en la prctica educativa
para la mejora del proceso de enseanza y aprendizaje en las modalidades a distancia con
uso de TIC, mixta y presencial.
a. Diseo y desarrollo de ambientes de aprendizaje - entornos educativos virtuales, en
modalidades alternativas a la presencial
b. Diseo instruccional para modalidades a distancia con uso de TIC (virtualizacin)
c. Aplicacin de herramientas tecnolgicas como apoyo a la modalidad presencial
d. Diseo y creacin de material educativo digital
e. Desarrollo de comunidades de aprendizaje y redes de colaboracin

LNEA 3: Evaluacin educativa en modalidades alternativas a la presencial

Comprende el diseo, desarrollo o implementacin de modelos de evaluacin de la calidad
educativa en modalidades alternativas a la presencial.
a. Diseo de estrategias de evaluacin de la aplicacin didctica de entornos
educativos virtuales, mixtos o presenciales con apoyo de TIC
b. Evaluacin de la prctica docente en entornos educativos en modalidades a
distancia con uso de TIC, mixtas o presenciales con apoyo de TIC
c. Evaluacin del proceso de enseanza y aprendizaje en modalidad a distancia o
mixta
d. Metaevaluacin del proceso de enseanza y aprendizaje en modalidad a distancia o
mixta.
e. Evaluacin de recursos y materiales educativos digitales
f. Evaluacin de herramientas tecnolgicas para el aprendizaje

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II.

ALCANCE DEL PROYECTO TERMINAL CON ORIENTACIN

PROFESIONAL

El proyecto puede tener uno de los siguientes alcances:

1 Opcin: Propuesta de mejora, con diseo, desarrollo e instrumentacin del

proyecto de forma total
Se presentar el diseo y desarrollo del proyecto de intervencin y mejora de algn
proceso o aspecto educativo, as como los resultados alcanzados con su instrumentacin.
Este alcance incluye:
a. Diseo y desarrollo del proyecto de intervencin
b. Implementacin y evaluacin del proyecto
c. Presentacin del informe de resultados totales

2 Opcin: Propuesta de mejora, con diseo, desarrollo e instrumentacin del

proyecto de forma parcial
Comprende el diseo y desarrollo de la propuesta de intervencin y mejora de algn
aspecto o proceso educativo, as como su implementacin parcial con su respectivo
reporte de resultados parciales, el cual incluye:
a. Diseo y desarrollo del proyecto de intervencin y mejora
b. Implementacin parcial del proyecto y su evaluacin
c. Presentacin del informe de resultados parciales

3 Opcin: Propuesta de mejora, con diseo y desarrollo del proyecto sin su

instrumentacin
Comprende el diseo y desarrollo de la propuesta de intervencin y mejora de algn
aspecto o proceso educativo. No ser necesario implementarlo, pero su desarrollo deber
incluir una descripcin completa de todos los elementos y estrategias necesarias para su
puesta en prctica y evaluacin de resultados, el cual incluye:
a. Diseo y desarrollo del proyecto de intervencin y mejora
b. Determinacin de las estrategias de implementacin
c. Determinacin de las estrategias de evaluacin, incluyendo los instrumentos
correspondientes

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III.

ESTRUCTURA DOCUMENTO DEL PROYECTO TERMINAL

El documento debe contener los siguientes elementos respetando aquellos que son
obligatorios y omitiendo los que de acuerdo al alcance del proyecto no apliquen.

I.
II.
III.
IV.
V.

VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.

Portada a
Hoja en Blanco
Hoja con los mismos datos de la portada
Copia digital del acta de revisin (oficio de liberacin de impresin)
Dedicatoria b
Agradecimientos b
ndice general
ndice de figuras
ndice de tablas
Resumen y abstract (traduccin del resumen al ingls)
Presentacin
Diagnstico
Planteamiento del problema
Antecedentes del problema c
Justificacin
Objetivos
V.1 Objetivo general
V.2 Objetivos especficos
Aportes de la literatura
Procedimiento de elaboracin del producto
Nombre del producto desarrollado como proyecto d
Estrategias de implementacin e
Estrategias de evaluacin e
Reporte de resultados e
Conclusiones
Referencias en formato de la American Psychological Association
(APA) 6 Edicin
Anexos

Incluyen
numeracin
en las
pginas

Portada idntica a la que se presenta como anexo

b Estos elementos son opcionales
c Este apartado se incluye nicamente si la extensin es de dos cuartillas o ms, de lo contrario los
antecedentes formaran parte del planteamiento del problema
d El nombre de esta seccin se establece indicando el producto principal que se realiz durante el
desarrollo del proyecto, por ejemplo: Diseo instruccional de la asignatura de la espaol; Materiales
digitales para la asignatura de qumica orgnica.
e Estos elementos se incluyen dependiendo del alcance elegido para el proyecto (ver descripcin)

En esta estructura no se contempla un glosario ni siglario ya que el significado de siglas y

trminos deben ser definidos y enunciados directamente en la redaccin del documento
segn corresponda.

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IV.

CONTENIDO DEL PROYECTO TERMINAL

A continuacin se presenta la descripcin de los elementos mnimos que debe incluir un

proyecto terminal de posgrado con orientacin profesional con base en la estructura
anterior.

Dedicatoria
Este apartado es opcional y no debe ser mayor a una cuartilla.

Agradecimientos
Este apartado es opcional, y pueden ser personales, acadmicos y/o institucionales; no
debe ser mayor a una cuartilla.

ndice general
Presentacin del contenido del trabajo con la paginacin en nmero arbigos
correspondiente a partir del ndice general y hasta las referencias. Los anexos no se
numeran.

ndice de tablas
Si el proyecto contiene tablas, deben enlistarse en este apartado de manera consecutiva a
su aparicin en el documento, indicando la pgina en que se encuentran.

ndice de figuras
Si el proyecto contiene figuras (grficas, imgenes, esquemas), deben enlistarse en este
apartado de manera consecutiva a su aparicin en el documento, indicando la pgina en
que se encuentran.

Resumen y abstract
El trabajo deber incluir un resumen, el cual, de acuerdo con Schmelkes & Schmelkes
(2010) es:
Una sntesis que destaca los puntos ms sobresalientes del proyecto final. Es la representacin
exacta y abreviada del documento, sin interpretacin alguna. Lo ms relevante debe estar en el
resumen. El objetivo principal de esta seccin es [] motivar al lector para que lea el informe y
se entere del contenido sin revisar el documento completo.

Su extensin debe mantenerse en el rango de 300 a 350 palabras y contener el objetivo del
proyecto terminal, cmo se llev a cabo y los resultados obtenidos.
El resumen debe estar seguido de su traduccin al idioma ingls (abstract).

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Presentacin
Descripcin breve del contenido del documento, en donde se enuncie lo siguiente:

El contexto donde el proyecto impacta

El problema a resolver o las necesidades por atender
La lnea de aplicacin del conocimiento en la que se enmarca
El alcance (con instrumentacin total, parcial o sin instrumentacin), y
Los apartados del documento contenidos en el ndice.

Diagnstico
Consiste en conocer el entorno, es decir, todo aquello que incide en forma favorable o
desfavorable del campo de accin en el que se pretende incidir para promover alguna
mejora, identificando las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que permitan
lograr una caracterizacin lo ms completa posible de la realidad.
Entre los principales elementos de esta seccin se identifican:
Descripcin completa del contexto
Anlisis FODA indicando detalladamente los factores que inciden de manera
favorable o desfavorable
Principales problemticas derivadas del anlisis FODA
Debe realizarse en forma operativa, prctica y formularse de manera clara, abordando
procesos ms que hechos o datos sueltos ya que el diagnstico servir para seleccionar
una de las reas problemticas identificadas, la cual ser atendida mediante el proyecto.

Planteamiento del problema

Como resultado del diagnstico surgen una serie de problemas a atender. La intencin es
identificar el problema central y sus relaciones de causas y efectos con otros problemas.
Esto permitir delimitar el alcance del proyecto y su beneficio potencial, por lo que de ser
necesario se describen de manera general los principales aspectos relacionados con este,
as como una breve definicin conceptual del producto a desarrollar.
Se sugiere considerar las siguientes preguntas para el planteamiento del problema:

Cul es la situacin que se pretende atender o mejorar?

Cul es la poblacin afectada?
Cules son las evidencias que fundamentan el problema?
Qu se pretende realizar para atender esa problemtica?
Cmo concibo conceptualmente el producto a desarrollar? (brevemente).

Antecedentes del problema

En este apartado se incluyen las estrategias que han sido implementadas para solucionar
la problemtica identificada, con lo anterior debe contener:

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Qu estrategias se implementaron para solucionarla?

En qu consistieron dichas estrategias?
Quines intervinieron directamente en ellas?
En qu medida se resolvi la problemtica abordada?

El apartado debe ser mayor a una cuartilla, de lo contrario se incluye en el planteamiento

del problema.
Los antecedentes no se refieren a la descripcin de la institucin, ni a los antecedentes de
otros proyectos similares, o de la temtica abordada.

Justificacin
En esta seccin se expone la importancia del proyecto y el impacto del mismo, su objetivo
es dar respuesta a la pregunta por qu fue importante realizarlo?, es decir, se pretende
explicar por qu el proyecto elegido resulta el ms conveniente respecto de las situaciones
problemticas que requieren atencin, indicando los beneficios que resultaran de su
implementacin, como refieren Schmelkes & Schmelkes (2010) mientras ms personas se
beneficien con el proyecto ms significativo ser.
Por lo anterior el proyecto adquiere mayor relevancia si se encuentra enmarcado en alguno
o ambos de los siguientes rubros:
a. Institucional: La intencin es dar a conocer la contribucin del proyecto hacia la
institucin, por lo que las fuentes de consulta bsicas son: planes de desarrollo
institucional, modelos educativos, metas e indicadores institucionales, normatividad,
etc.
b. Social: La intencin es exponer los beneficios que el proyecto aporta a la poblacin
objetivo.
Para la justificacin resulta til considerar lo siguiente:
Por qu es importante la realizacin del proyecto para la institucin u organizacin
y sociedad?
Quines se ven beneficiados?
Cules son los beneficios que este aportar y por qu?
Por qu el proyecto es factible?

Objetivos
Los objetivos representan el qu se quiere hacer; son los logros que se quieren alcanzar
con la ejecucin de una accin planificada. Establecerlos permite definir el propsito, el
rumbo y el alcance de todo proyecto, de ah la necesidad de que sean claros y precisos
para evitar desviaciones.

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Los objetivos en un proyecto constituyen el punto central de referencia, son los que
conforman su naturaleza y le dan coherencia al plan de accin. Por ello, es muy importante
cuidar que stos sean:
a. Claros: Formulados en un lenguaje comprensible y preciso, fciles de interpretar.
b. Factibles: Posibles de alcanzar con los recursos disponibles, con base en el
procedimiento de elaboracin del proyecto elegido y dentro de los plazos previstos.
c. Pertinentes: Que expresen una relacin lgica con el tipo de problema que se
pretende solucionar.
De la misma forma todo objetivo se compone de cuatro elementos que son:
Un verbo de accin en infinitivo (en terminacin ar, -er, -ir): Que sea comprobable,
por ejemplo: disear, evaluar, implementar. Debern evitarse aquellos cuyo logro no
dependa de las posibilidades y alcances del proyecto o que no sean evidenciables
como: cambiar, incidir, mejorar, motivar.
Respuesta a la pregunta qu? para describir lo que el verbo de accin pretende
hacer, por ejemplo: qu se va a disear?
Respuesta a la pregunta cmo? para describir la forma en que se lleva a
cabo lo expresado.
Respuesta a la pregunta para qu? para indicar lo que se pretende lograr.

a. Objetivo general
El objetivo general es un enunciado global sobre los propsitos o metas del proyecto y
precisa el resultado final que se pretende alcanzar, es decir, expresa la finalidad o
propsito del proyecto de manera amplia, su redaccin debe guardar estrecha similitud con
el ttulo del proyecto y ser congruente con la problemtica que se pretende solucionar.

b. Objetivos especficos
Facilitan el cumplimiento del objetivo general ya que guardan relacin con las etapas
principales que se han de realizar para alcanzarlo. En ocasiones el objetivo general puede
ser tan puntual que no es necesario incluir estos elementos.
El proyecto podr tener un mximo de 4 objetivos especficos, los cuales podrn
desglosarse para su anlisis y deben sealar los propsitos o logros precisos a obtener en
orden lgico con respecto a la naturaleza del proyecto y el procedimiento de elaboracin
del producto que se llev a cabo. Deben ser formulados en trminos operativos, es decir
deben apuntar a los sub-productos que se deben desarrollar para lograr el objetivo general.

Aportes de la literatura
Brinda una visin del sustento terico que gira alrededor del problema, su funcin es
proporcionar una delimitacin de los conceptos, teoras, modelos, enfoques, mtodos y/o
procedimientos que se ven involucrados en el proyecto, es decir, tiene la tarea de
recuperar informacin para unificar criterios e interpretaciones de la temtica abordada y
del producto desarrollado.

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Para la creacin de este apartado es necesaria la investigacin y seleccin rigurosa de

informacin recuperada de fuentes confiables como: libros, artculos, documentos,
informes, etc., con validez cientfica, institucional o especializada, es decir, que sean
publicaciones arbitradas.
Es importante mencionar que este apartado no es un resumen de fuentes consultadas o un
glosario de trminos, ms bien refleja habilidades de anlisis y sntesis de la informacin,
as como pensamiento crtico, que permita recuperar la informacin que da soporte a la
propuesta creada.
Para su elaboracin se sugiere dar respuesta a las siguientes preguntas gua:

Cmo se define conceptualmente el producto desarrollado en el proyecto?

Cules son los conceptos y definiciones relacionados con el tema del proyecto?
Cules son las teoras, modelos y/o enfoques que dan soporte al proyecto?
Cules son los mtodos y procedimientos utilizados para el desarrollo del
proyecto?

Es importante que durante el desarrollo de este apartado, se tenga presente lo siguiente:

En cuanto al contenido, debe cuestionarse:
Se investigaron los aportes de autores diferentes respecto de la teora, modelo,
concepto, etc.?
Por qu es importante ese concepto, modelo, teora, etc., para el desarrollo o nivel
de comprensin del proyecto?
En qu apartado del proyecto se puede aplicar dicha teora, modelo, etc.?
En qu nivel se concuerda con la postura de algn autor? y por qu?
De qu manera se puede ejemplificar lo que el autor menciona?
Este apartado cuenta con el cmulo de conceptos que brindan un marco para el
planteamiento, o en su caso implementacin, del producto desarrollado?
En cuanto a las citas, referencias y fuentes de informacin consultadas, se debe tomar en
cuenta:
Utilizar fuentes informacin originales, principalmente para explicar el tema central
del trabajo (Schmelkes & Schmelkes, 2010). Evitar las citas de un autor,
mencionadas por otro autor.
Incorporar como mnimo dos referencias por cada tema desarrollado.
Fuentes con no ms de 5 aos de haber sido publicadas, exceptuando obras
clsicas o referentes histricos.
Mnimo tres libros impresos o digitales.
Citar en el formato APA, 6ta edicin.
Evitar el uso excesivo de citas textuales.

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Si bien a lo largo de todo el documento se debe procurar la claridad y organizacin en la

redaccin, es en esta seccin donde se debe evidenciar con mayor precisin las
habilidades de interpretacin y anlisis de informacin.

Procedimiento de elaboracin del producto

En esta seccin se describen las fases principales y las acciones llevadas a cabo para
elaborar el producto resultado del proyecto planteado, conforme a la metodologa, modelo,
proceso, o plan de trabajo determinado, las cuales deben relacionarse directamente con el
alcance enunciado en los objetivos especficos.
Por lo anterior se debe indicar:
Etapas principales de elaboracin del producto, tomando como base los referentes
terico-metodolgicos establecidos en el apartado de aportes de la literatura
Productos desarrollados en cada etapa, cantidad y sus caractersticas
Problemticas que se presentaron en cada etapa y cmo se resolvieron

Nombre del producto desarrollado como proyecto

Este apartado representa la parte medular del proyecto terminal, y el contenido debe ser el
producto desarrollado (cursos, materiales educativos, modelos, manuales, etc.), es decir,
se incluyen directamente los productos elaborados, en congruencia con lo enunciado en los
objetivos especficos y en el procedimiento de elaboracin descrito, el cual puede contener
diferentes secciones de acuerdo con las caractersticas del producto, por ejemplo: si el
proyecto es el diseo de un curso deber incluir: programa de estudios, informacin del
curso, guas de estudio, materiales, rbricas de evaluacin del aprendizaje, etc.
El nombre de esta seccin vara dependiendo del proyecto que se elabore, por ejemplo.
Manual de tutora para el Sistema de Universidad Virtual
Curso de competencias para la docencia en lnea
Materiales didcticos digitales como apoyo a la asignatura de biologa
En la seleccin de estrategias para la elaboracin del proyecto adems de contar con un
producto o servicio educativo bien elaborado, ste debe reflejar creatividad e ingenio.

Estrategias de implementacin
Esta seccin aplica nicamente para el alcance de propuesta de mejora sin su
instrumentacin.
En este rubro se deben incluir los elementos de logstica para garantizar la operacin
adecuada del proyecto. Cabe mencionar que las estrategias de implementacin no tienen
una estructura idntica en todos los proyectos ya que estas dependen de:
Las caractersticas propias de la naturaleza del producto elaborado (si es un curso,
un manual, un proceso, materiales didcticos, etc.)

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 El contexto donde se implementar y sus procesos institucionales

Los recursos humanos, materiales y tecnolgicos disponibles
Los elementos anteriores sern enunciados con precisin en esta seccin dando respuesta
a los siguientes cuestionamientos:

Cules son las etapas de implementacin?

Qu se realizar en cada etapa?
Cmo se llevar a cabo?
Qu se requiere para su implementacin?
Quines debern participar y qu deben hacer?
Qu instrumentos, documentos, etc., se implementarn como parte del proceso
de instrumentacin y seguimiento?

Estrategias de evaluacin
Aplica nicamente para el alcance de propuesta de mejora sin su instrumentacin.
Describir el conjunto de acciones previstas para evaluar la operacin o puesta en marcha
del proyecto, as como incluir los instrumentos a utilizar para evaluar la implementacin del
proyecto, describiendo el proceso para su aplicacin:

Qu se va a evaluar?
Qu tipo de evaluacin se realizar?
Con base en qu modelo o parmetros?
Quin lo realizar?
Cmo se realizar?
Cundo se realizar?
Cmo ser el tratamiento de la informacin?
Qu utilidad se espera que tengan estos resultados? o Con qu finalidad se
utilizarn?

Reporte de resultados
Esta seccin nicamente aplica para proyectos con alcance de instrumentacin total o
parcial y en el caso de que el procedimiento para el desarrollo del producto no
contemple la fase de implementacin y evaluacin como parte del modelo elegido para tal
fin, el reporte de resultados debe incluir:
Cmo se implement? Indicando el procedimiento, momentos y participantes
Cmo se evalu? Indicando el tipo de evaluacin, procedimiento, momentos y
participantes
De lo contrario nicamente se dar respuesta a los siguientes cuestionamientos:
Cules fueron los resultados de la implementacin total o parcial?
Los resultados son favorables o desfavorables?

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 Qu utilidad tienen estos resultados?

Cules son los aspectos de mejora del proyecto a corto, mediano o largo plazo
que se identificaron?
Qu aporta el proyecto al contexto donde se desarroll?

Conclusiones
Esta seccin tiene por objetivo proporcionar un cierre a lo que se ha desarrollado y
presentado en el documento, aqu se debe indicar de forma clara en qu medida se han
logrado alcanzar los objetivos, por lo que se debe observar congruencia entre el
planteamiento del problema, los objetivos, el producto desarrollado y los resultados
obtenidos (o que se esperan obtener) de su implementacin (aportacin real que ha tenido
el proyecto para el contexto donde tiene su origen)
En este apartado tambin enuncian las actividades que quedan pendientes por realizar o
reas de oportunidad que siguen quedando abiertas para ser atendidas mediante
proyectos complementarios.
Asimismo, se recomienda enunciar las competencias que se han puesto en prctica para el
desarrollo de las diferentes fases del proyecto, y de qu manera su elaboracin enriqueci
los conocimientos adquiridos o permiti desarrollar habilidades en congruencia con el perfil
de egreso del programa educativo.

V.

LINEAMIENTOS DE FORMATO

Todos los lineamientos descritos a continuacin no son opcionales, son criterios

establecidos como requisito para la presentacin del documento final del proyecto terminal.

Papel y tamao
Papel blanco liso tamao carta (de 27.94 por 21.59cm)
Impreso en posicin vertical por ambas caras. Los cuadros y grficos que lo
requieran podrn imprimirse en posicin horizontal de tal forma que ocupen la hoja
completa; esta hoja quedar empastada en su parte superior.

Mrgenes
Superior e inferior de 2.5cm
Izquierdo y derecho 2.5cm, y se agregar 1cm en el lado de la pgina que
corresponda (anverso o reverso) para la encuadernacin del documento.

Fuentes
El tamao de la fuente para el texto normal ser Arial, tamao de 12
El tamao de la fuente para el texto en citas textuales de ms de 40 palabras y las
notas de pie de pgina sern de 10 puntos

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 Debern mantener el mismo tipo de letra a lo largo del documento

En caso de trminos o palabras en idioma distinto al espaol, se utilizarn cursivas
Los ttulos podrn utilizarse hasta 3 niveles de la siguiente forma:
Ttulo principal (primer nivel)
Nmeros romanos en mayscula, negrita y tamao de fuente de 14, justificados
a la izquierda.
Ejemplo:

VI. APORTES DE LA LITERATURA

Subttulo (segundo nivel)
Nmeros romanos y arbigos (I.1, I.2, I.3), en maysculas y minsculas,
fuente 14 negrita, justificados a la izquierda.
Ejemplo:

VI.1 Orgenes de la Educacin a Distancia

Encabezados (tercer nivel)

Nmeros segn la secuencia (I.1.1, I.1.2, I.1.3), en maysculas y minsculas,

fuente 12 negrita, justificados a la izquierda
Ejemplo:
VI.1.1 Generaciones de la Educacin a Distancia

Espacios entre lneas

El cuerpo del trabajo debe ir con interlineado de 1.5, separacin automtica entre prrafos;
excepto los pies de figura y encabezados de cuadros que llevarn espacio sencillo.

Paginacin
Numeracin continua de pginas en la esquina inferior derecha, a partir del ndice
general
Utilizar nmeros arbigos
Los anexos solo se enuncian en el ndice, pero no se numeran

Figuras
Se consideran como figuras, a las grficas, imgenes y otros organizadores de informacin
incluidos en el documento. Los estndares para crear una figura de buena calidad son la
claridad, simplicidad y el valor informativo (APA, 2010).

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Se colocarn inmediatamente despus del texto en donde se hace referencia por primera
vez, deben ser explicativos por s mismos, de tal forma que no haya necesidad de recurrir
al texto para su comprensin.
Para el caso de las imgenes y otros esquemas deben tener un pie de figura que contenga
numeracin, el nombre y la fuente de informacin
Ejemplo: Figura 1. Modelo de Educacin a Distancia. Adaptado del Sistema de
Universidad Virtual de la UAEH 2012.
Para el caso de las grficas
Deben contener un ttulo y enumerarse al pie de la misma
Ejemplo: Figura 2. Porcentaje de uso de recursos tecnolgicos
Debe contener las unidades de medida, etiquetas y rtulos en los ejes que
correspondan
Se debe procurar que los grficos sean del mismo tamao y diseo; se sugiere que
el diseo sea sencillo y claro
Se debe evitar el uso de grficos innecesarios

Tablas
Se colocarn inmediatamente despus del texto en donde se hace referencia por primera
vez, deben contener un ttulo y enumerarse en la parte superior:
Ejemplo: Tabla 1. Modelos de evaluacin.

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16

REFERENCIAS
APA. (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association
(Tercera ed.). Mxico: Manual moderno.
Barraza, A. (2010). Elaboracin de Propuestas de Intervencin Educativa. Universidad
Pedaggica de Durango.
CONACyT. (2014). Marco de Referencia para la Evaluacin y Seguimiento de
Programas de Posgrado en las Modalidades a Distancia y Mixta. Obtenido de
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Gua para la Elaboracin del Proyecto Terminal para PE de posgrado con Orientacin Profesional

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ANEXO. Portada del proyecto terminal

Gua para la Elaboracin del Proyecto Terminal para PE de posgrado con Orientacin Profesional

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