las50preguntasyrespuestasdefilosofia

EXAMENenviadoporLucianaTURLETTI
1LAFORMADEESTRATIFICACIONSOCIALQUESENASAENLACAPACIDADESY
LOGROSPERSONALESDELOSSUJETOSCOMOCRITERIOPARAADJUDICAR
POSICIONESES:
CLASES.
2MARXANALIZOHISTORICAMENTEELDESARROLLODELASDESIGUALDADES:
CAPITALISTAS.
3ELCONCEPTOESUNAHERRAMIENTATEORICAQUESEARTICULACON:
TEORIA.
4ENLASOCIEDADGLOBALLOSCONTROLESSOCIALESTIENDENAFAVORECER:
ELAUMENTODEUSODELATECNOLOGIA
5ELCONCEPTODEESTADO:
POLITICA.
6ELCONCEPTODEESTRATIFICACIONSOCIALSERELACIONACON:
***********
7LATEORIAQSOSTIENELASDIFERENTESMANIFESTACIONESCULTURALES
DEPENDENEXCLUSIVAMENTEDECAUSASBIOLGICASPERTEMECENA:
CHARLESDARWIN
8LASOCIOLOGIAESUNACIENCIANACIDA:
HACEALREDEDORDE200AOS.
9DEFINICIONDEIDEOLOIAPORMACIONISPLUMMER:
UNCONJUNTODECREENCIASCULTURALESQSIRVENPARAJUSTIFICARLA
ESTRATIFICACINSOCIAL.
10LADIFUSCIONCOMOFUENTEDECAMBIOSOCIALESELPROCESODE:
EXTENCIONDERASGOCULTURALENTIEMPOYESPACIO.
11DIADASELLAMAALGRUPOSOCIALDE:

DOSPERSONA.
12UNPARADIGMATEORICOCOMOCONSTRUCCIONESUNA:
IMAGENBASADADELASOCIEDADQUEDALAINVESTIGACION.
13ELPARADIGMAFUNCIONALEXPLICAALASOCIEDADCON:
EQUILIBRIOYEQUIDAD.
14MARXWEBERINTERPRETOLASDESIGUALDADESSOCIALESYSUIMPORTANCIAEN
LAESTRUCTURASOCIALNOSOLAMENTEENTERMINOSECONOMICOSCOMOMARX
SINOENRELACION:
PODERYESTATUS.
15LAESTRATIFICACIONSOCIALPARAWEBERSEFUNDAENUNACONCEPCION:
MULTIDIMENSIONALBASADAENELPODERDELESTADOYLACLASECULTURAL.
16ESTAMOSEXPUESTOSAUNASITUACIONDECHOQUECUANDO:
NOSSENTIMOSDESORIENTADOSPORESTAREXPUESTOACOSTUMBRES
DIFERENTES.
17LASSOCIEDADESAGRARIAS:
SONPOSTERIORESALASAGRICOLASYGANADERAS.
18GRUPODEREFERENCIASONAQUELLOQUESIRVECOMO:
PUNTODEREFERENCIAALAHORADETOMARDESICIONES
19LABUROCRACIAAPARECEENLASOCIEDAD:
INDUSTRIAL.
20LASOCIEDADHADESARROLLADOFORMASPROFESIONALESYBUROCRATICASDE
CONTROLSOCILAFRENTEALTERRORISMO,ELTRAFICODEDROGASYARMAS
ORGANIZADASPOR:
LASSOCIEDADESNACIONALES.
21ELCONTROLSOCILALCOMOUNAFORMADEPRESICIONSOCIALBUSCA:
*************
22MAXWEBERINTERPRETOLASDESIGUALDADESSOCIALESYSUIMPOERTANCIAEN
LAESTRUCTURASOCIALNOSOLAMENTEENTORNOECONOMICOCONOMARXSINO

TAMBIENENRELACIONA:
LACAPACIDADDEMANDOYELPRESTIGIODIFERENCIALDELOSSUJETOS.
23ATRAVEZDELPROCESODESOCIALIZACIONLOSSUJETOSSEINCORPORANALA
SOCIEDADYSEINDIVIDUALIZAN,ESTOLOFACILITAN:
LOSAGENTESSOCIALES.
24ELANALISISDRAMATURGICOIMPLICOESTUDIARLAINTERPRETACIONSOCIALEN
TORNODEUNAPERSPECTIVA:
TEATRAL.
25ENTRELASCARACTERISTICASFUNDAMENTALESDELGRUPOSOCIALMOCIONIS
SEALALAEXISTENCIADEUNCONJUNTODEPERSONAQUE:
MANTIENENALGUNTIPODEVINCULOYCUYASIDENTIDADESSERECONOCEN
RECIPROCAMENTE.

26SECONSIDERAUNATENDENCIAOACTIVIDADEPISTEMOLOICAA:
VALORARUNACULTURADESDESIMISMA,SEGNLATOTALIDADDEREFERENCIA.
27ELSISTEMADEESTRATIFICACIONSOCIALES:
UNACARACTERISTICADELASOCIEDADENSUCONJUNTO.
28ENLAVIDASOCIAL,OTRASPERSONASHACENLAFUNCIONDEUNESPEJOENEL
QUEUNOSEMIRAYSEFORMAUNAIMAGENDESI,ESTOMEADLODENOMINO:
SELFESPECULAR.
29LAMODERNIDADESELCONCEPTOQCARACTERIZAUNASITUACIONSOCIAL
RELACIONADACONLOSCAMBIOSSOCIALYHACEREFERNCIAA:
PAUTASSOCIALESRELACIONADASCONLAINDUSTRIALIZACION.
30LASOCIEDADSEGNDURKHEIMLEPIDEALOSHOMBRES:
*********
31PARAMAXWEBERLAREALIDASDSOCIALMODERNATIENEESTRECHARELACION
CON:
LASREGULACIONES,PROCEDIMIENTOSYORDENANZAS.
32ENLAEXPLICACIONMARXISTA,ELESTADODECLASESDELOSMIEMBROSDELA
SOCIEDADDEPENDEDE:

LAPOSICIONCONRESPECTOALAPROPIEDADPRIVADA.
33UNESQUEMADICOTOMICODECLASESESDESARROLLADOPOR:
MARX.
34MACIONISPLUMMERDIFERENCIARELATIVISMODERELATIVIDADLINGSTICA
TOMANDOASAPIRWORFCUYAHIPOTESISES:
LASPERSONASPERSIBENALMUNDODEPENDIENDODELALENGUAQHABLAN.
35LATEORIADELADEPENDENCIAEXPLICALASDESIGUALDDESENELMUNDOPOR
PAUTASHISTORICASDE:
EXPLTOTACIONDEPAISESPOBRESPORRICOS.
36LATEORIADELAMODERNIZACIONSOSTIENECOMOCAUSAPRINSIPALDELA
POBRESAYLADESIGUALDAD,ENLASSOCIEDADESENVADEDESARROLLOA:
************
37LAETICACALVINISTAENTANTOFAVORECEDORADELESPIRITUCAPITALISTSSE
FUNDABAENUNAETICADEL:
TRABAJOYACUMULACINDERIQUEZA

38LASETAPASEVOLUCIONISTASDEPIAGETSEDESARROLLARONSIGUIENDOEL
ORDEN:
SENSOMOTRIZ,PREOPERATORIO,OPERACIONESCONCRETAS,OPERACIONES
FORMALES
39LAHIPOTESISSAPIRWHORFALINALIZARELLENGUAGECOMOCOMPONENTE
CULTURALAFIRMAQLASPERSONAS:
PERCIBENELMUNDODEACUERDOALALENGUAQUEHABLAN.
40SEGNMILLERENLASCULTURASDELADESVIACIONSEPRESENTANLOS
SIGUIENTESRESGOS:
RUTINADELCONFLICTO.
41ELIDEALDEOJETIVIDADPARAMAXWEBERSEBASABAENLANECESIDADQEL
INVESTIGADOR:

NOHAGAJUGARSUSVALORESPERSONALESENLAINVESTIGACINSOCIALQUE
EMPRENDA.
42ENELORDENDADOSEGNMACIONIS,ELEGOYELSUPEREGODESARROLLADO
PORFREUDSEREFIERENRESPECTIVAMENTEA:
LOSESFUERZOSCONCIENTESYLAINFLUENCIADELACULTURA.
43LASOLIDARIDADMECANICADEDURKLEMESTABAREFERIDAALOSLAZOS
SOCIALESQUESURGENDE:
LOSSENTIMIENTOSCOMPARTIDOS.
44LASOLIDARIDADORGANICADEDURKLEMESTBAREFERIDAA:
LOSLAZOSSOCIALESQUESURGEN.
45LAAFIRMACIONLAMODERNIDADSUPONELAPROGRESIVASUSTITUCIONDELA
VISIONTRADICIONALDELMUNDOPORUNMODODEPENSARRACIONALPODRIA
PERTENECERA:
WEBER.
46ENTODAINVESTIGACIONSOCIALSEPONEENJUEGOCRITERIOSACERCADELTIPO
DEVERDADQSUPONENCUESTIONESDEORDEN:
TEORICOYEPITESMOLOGICO.
47MAXWEBERENLAETICAPROTESTANTEYELESPIRITUDELCALVINISMO
SUBRAYOLAIMPORTANCIADE:
ELPROTETESTANTISMOENLAACUMULACINDELCAPITAL.
48DURKLEMAFIRMABAQUELASOCIEDAD:
TIENEPODERPARAINFLUIRENLOSPENSAMIENTOSYLASACCIONESDELOS
INDIVIDUIS.
49ANTONIOGRAMSCIENSUPENSAMIENTOSOBRELAHEGEMONIASOSTENIAQUNA
CLASESOCIAL:
PUEDEEJERCERDOMINACINPORMEDIODELCONSENSOYANTESQUELA
VIOLENCIAYLACULTURAESUNMEDIOPARAELLO.
50CUANDOSEDISCUTELAAPTITUDDELFENOMENALPROCESOSOCIALE
INVESTIGAMOSPARAQUESEACIENTFICAMENTEVALIDONOSREFERIMOSA
CUESTIONESDEORDEN:
TCNICOMETODOLOGICO
Publicadoporday
en27.6.08Nohaycomentarios:

Etiquetas:escomoguia

preguntasdeexamendesociologia
EXAMENenviadoporLucianaTURLETTI
1LAFORMADEESTRATIFICACIONSOCIALQUESENASAENLACAPACIDADESY
LOGROSPERSONALESDELOSSUJETOSCOMOCRITERIOPARAADJUDICAR
POSICIONESES:
CLASES.
2MARXANALIZOHISTORICAMENTEELDESARROLLODELASDESIGUALDADES:
CAPITALISTAS.
3ELCONCEPTOESUNAHERRAMIENTATEORICAQUESEARTICULACON:
TEORIA.
4ENLASOCIEDADGLOBALLOSCONTROLESSOCIALESTIENDENAFAVORECER:
ELAUMENTODEUSODELATECNOLOGIA
5ELCONCEPTODEESTADO:
POLITICA.
6ELCONCEPTODEESTRATIFICACIONSOCIALSERELACIONACON:
***********
7LATEORIAQSOSTIENELASDIFERENTESMANIFESTACIONESCULTURALES
DEPENDENEXCLUSIVAMENTEDECAUSASBIOLGICASPERTEMECENA:
CHARLESDARWIN
8LASOCIOLOGIAESUNACIENCIANACIDA:
HACEALREDEDORDE200AOS.
9DEFINICIONDEIDEOLOIAPORMACIONISPLUMMER:
UNCONJUNTODECREENCIASCULTURALESQSIRVENPARAJUSTIFICARLA
ESTRATIFICACINSOCIAL.
10LADIFUSCIONCOMOFUENTEDECAMBIOSOCIALESELPROCESODE:
EXTENCIONDERASGOCULTURALENTIEMPOYESPACIO.

11DIADASELLAMAALGRUPOSOCIALDE:
DOSPERSONA.
12UNPARADIGMATEORICOCOMOCONSTRUCCIONESUNA:
IMAGENBASADADELASOCIEDADQUEDALAINVESTIGACION.
13ELPARADIGMAFUNCIONALEXPLICAALASOCIEDADCON:
EQUILIBRIOYEQUIDAD.
14MARXWEBERINTERPRETOLASDESIGUALDADESSOCIALESYSUIMPORTANCIAEN
LAESTRUCTURASOCIALNOSOLAMENTEENTERMINOSECONOMICOSCOMOMARX
SINOENRELACION:
PODERYESTATUS.
15LAESTRATIFICACIONSOCIALPARAWEBERSEFUNDAENUNACONCEPCION:
MULTIDIMENSIONALBASADAENELPODERDELESTADOYLACLASECULTURAL.
16ESTAMOSEXPUESTOSAUNASITUACIONDECHOQUECUANDO:
NOSSENTIMOSDESORIENTADOSPORESTAREXPUESTOACOSTUMBRES
DIFERENTES.
17LASSOCIEDADESAGRARIAS:
SONPOSTERIORESALASAGRICOLASYGANADERAS.
18GRUPODEREFERENCIASONAQUELLOQUESIRVECOMO:
PUNTODEREFERENCIAALAHORADETOMARDESICIONES
19LABUROCRACIAAPARECEENLASOCIEDAD:
INDUSTRIAL.
20LASOCIEDADHADESARROLLADOFORMASPROFESIONALESYBUROCRATICASDE
CONTROLSOCILAFRENTEALTERRORISMO,ELTRAFICODEDROGASYARMAS
ORGANIZADASPOR:
LASSOCIEDADESNACIONALES.
21ELCONTROLSOCILALCOMOUNAFORMADEPRESICIONSOCIALBUSCA:
*************
22MAXWEBERINTERPRETOLASDESIGUALDADESSOCIALESYSUIMPOERTANCIAEN

LAESTRUCTURASOCIALNOSOLAMENTEENTORNOECONOMICOCONOMARXSINO
TAMBIENENRELACIONA:
LACAPACIDADDEMANDOYELPRESTIGIODIFERENCIALDELOSSUJETOS.
23ATRAVEZDELPROCESODESOCIALIZACIONLOSSUJETOSSEINCORPORANALA
SOCIEDADYSEINDIVIDUALIZAN,ESTOLOFACILITAN:
LOSAGENTESSOCIALES.
24ELANALISISDRAMATURGICOIMPLICOESTUDIARLAINTERPRETACIONSOCIALEN
TORNODEUNAPERSPECTIVA:
TEATRAL.
25ENTRELASCARACTERISTICASFUNDAMENTALESDELGRUPOSOCIALMOCIONIS
SEALALAEXISTENCIADEUNCONJUNTODEPERSONAQUE:
MANTIENENALGUNTIPODEVINCULOYCUYASIDENTIDADESSERECONOCEN
RECIPROCAMENTE.

26SECONSIDERAUNATENDENCIAOACTIVIDADEPISTEMOLOICAA:
VALORARUNACULTURADESDESIMISMA,SEGNLATOTALIDADDEREFERENCIA.
27ELSISTEMADEESTRATIFICACIONSOCIALES:
UNACARACTERISTICADELASOCIEDADENSUCONJUNTO.
28ENLAVIDASOCIAL,OTRASPERSONASHACENLAFUNCIONDEUNESPEJOENEL
QUEUNOSEMIRAYSEFORMAUNAIMAGENDESI,ESTOMEADLODENOMINO:
SELFESPECULAR.
29LAMODERNIDADESELCONCEPTOQCARACTERIZAUNASITUACIONSOCIAL
RELACIONADACONLOSCAMBIOSSOCIALYHACEREFERNCIAA:
PAUTASSOCIALESRELACIONADASCONLAINDUSTRIALIZACION.
30LASOCIEDADSEGNDURKHEIMLEPIDEALOSHOMBRES:
*********
31PARAMAXWEBERLAREALIDASDSOCIALMODERNATIENEESTRECHARELACION
CON:
LASREGULACIONES,PROCEDIMIENTOSYORDENANZAS.
32ENLAEXPLICACIONMARXISTA,ELESTADODECLASESDELOSMIEMBROSDELA

SOCIEDADDEPENDEDE:
LAPOSICIONCONRESPECTOALAPROPIEDADPRIVADA.
33UNESQUEMADICOTOMICODECLASESESDESARROLLADOPOR:
MARX.
34MACIONISPLUMMERDIFERENCIARELATIVISMODERELATIVIDADLINGSTICA
TOMANDOASAPIRWORFCUYAHIPOTESISES:
LASPERSONASPERSIBENALMUNDODEPENDIENDODELALENGUAQHABLAN.
35LATEORIADELADEPENDENCIAEXPLICALASDESIGUALDDESENELMUNDOPOR
PAUTASHISTORICASDE:
EXPLTOTACIONDEPAISESPOBRESPORRICOS.
36LATEORIADELAMODERNIZACIONSOSTIENECOMOCAUSAPRINSIPALDELA
POBRESAYLADESIGUALDAD,ENLASSOCIEDADESENVADEDESARROLLOA:
************
37LAETICACALVINISTAENTANTOFAVORECEDORADELESPIRITUCAPITALISTSSE
FUNDABAENUNAETICADEL:
TRABAJOYACUMULACINDERIQUEZA

38LASETAPASEVOLUCIONISTASDEPIAGETSEDESARROLLARONSIGUIENDOEL
ORDEN:
SENSOMOTRIZ,PREOPERATORIO,OPERACIONESCONCRETAS,OPERACIONES
FORMALES
39LAHIPOTESISSAPIRWHORFALINALIZARELLENGUAGECOMOCOMPONENTE
CULTURALAFIRMAQLASPERSONAS:
PERCIBENELMUNDODEACUERDOALALENGUAQUEHABLAN.
40SEGNMILLERENLASCULTURASDELADESVIACIONSEPRESENTANLOS
SIGUIENTESRESGOS:
RUTINADELCONFLICTO.
41ELIDEALDEOJETIVIDADPARAMAXWEBERSEBASABAENLANECESIDADQEL
INVESTIGADOR:

NOHAGAJUGARSUSVALORESPERSONALESENLAINVESTIGACINSOCIALQUE
EMPRENDA.
42ENELORDENDADOSEGNMACIONIS,ELEGOYELSUPEREGODESARROLLADO
PORFREUDSEREFIERENRESPECTIVAMENTEA:
LOSESFUERZOSCONCIENTESYLAINFLUENCIADELACULTURA.
43LASOLIDARIDADMECANICADEDURKLEMESTABAREFERIDAALOSLAZOS
SOCIALESQUESURGENDE:
LOSSENTIMIENTOSCOMPARTIDOS.
44LASOLIDARIDADORGANICADEDURKLEMESTBAREFERIDAA:
LOSLAZOSSOCIALESQUESURGEN.
45LAAFIRMACIONLAMODERNIDADSUPONELAPROGRESIVASUSTITUCIONDELA
VISIONTRADICIONALDELMUNDOPORUNMODODEPENSARRACIONALPODRIA
PERTENECERA:
WEBER.
46ENTODAINVESTIGACIONSOCIALSEPONEENJUEGOCRITERIOSACERCADELTIPO
DEVERDADQSUPONENCUESTIONESDEORDEN:
TEORICOYEPITESMOLOGICO.
47MAXWEBERENLAETICAPROTESTANTEYELESPIRITUDELCALVINISMO
SUBRAYOLAIMPORTANCIADE:
ELPROTETESTANTISMOENLAACUMULACINDELCAPITAL.
48DURKLEMAFIRMABAQUELASOCIEDAD:
TIENEPODERPARAINFLUIRENLOSPENSAMIENTOSYLASACCIONESDELOS
INDIVIDUIS.
49ANTONIOGRAMSCIENSUPENSAMIENTOSOBRELAHEGEMONIASOSTENIAQUNA
CLASESOCIAL:
PUEDEEJERCERDOMINACINPORMEDIODELCONSENSOYANTESQUELA
VIOLENCIAYLACULTURAESUNMEDIOPARAELLO.
50CUANDOSEDISCUTELAAPTITUDDELFENOMENALPROCESOSOCIALE
INVESTIGAMOSPARAQUESEACIENTFICAMENTEVALIDONOSREFERIMOSA
CUESTIONESDEORDEN:
TCNICOMETODOLOGICO

Publicadoporday
en27.6.08Nohaycomentarios:

Etiquetas:esteexamenlomandolucia,sirveparaguia

preguntasdeexamendesociologia
1.LossupuestosdelpensamientoMaxistaconsiderana:
Elconflictosocialentredistintossegmentos
//2.Lateoraquelasdiferentesmanifestacionesculturalesdependenexclusivamentedecausasbiolgica
pertenecena:
Darwin.
3.LaformadeestratificacinSocialquesebasaenlascapacidadesylogrospersonalesdelossujetos
comocriterioparadjudicarposicionessociales:
Clases.
//4.Alasociedaddeclasesseleconsideraunasociedad:
Abierta.
//5.Lafamiliacomoagentedesocializacintransmiteprincipalmente:
Unstatussocialycapitalcultural
6.Enlahistoriadelasociedad,entantocienciasocial,hanpredominadomiradas,desdeunasola
perspectiva,predominandolaincidenciadeposturasrelativasa:
Elgnero
//7.Lossmboloscomoloscomponentesdelalecturaserefiereaunapotencialidadexclusivamente
humana:
Constituyenunarealidaddesignificados.
//8.Unacategorasocialesunconjuntodesujetosque:
Poseenunatributoocualidadquelosidentifica
9.Deentrelossistemasdeestratificacionesalquemsfavorecelamovilidadsocialeselsistemade:
Clases
10.ElpensamientosocialdeDurkheimsostenaquelasociedadmodernapermanecaunidapor:
Unaformadesolidaridad

//11.Intentarexplicarqueeslasociedadapartirdesimisma,comopermaneceunidaycomoprogresa
fueelobjetivodelpensamientosociolgicode:
Durkheim
//12.Ladesviacinsocialvienedefinidaporlareaccindelasdems.Estepensamientoperteneceal
programa:
InteraccionismoSimblico
13.MacionsPlummersdefinenculturascomo:
Elconjuntodevalores,creenciasactividadesyobjetosmaterialesqueconstituyenelmododevidade

unasociedad.
14.Losstatusqueparabienomalocupaunapersonaalnaceroseloimponen,sedenominan:
Adscriptos
15.Liderazgoinstrumentaleseltipodeliderazgoquetomaenconsideracin:
Elcumplimientodeobjetivos
16.formapartedelaculturaintangibledeunasociedad,lossiguienteselementos:
Laeducacinyaccesoalconocimiento.
Elgradodeconcienciamoralyprincipiosticosaprehendidos.
Elconjuntodeconocimientosproducidosporlahumanidad.
Elarteylareligin.
//17.LadefinicindelaSociedadcomounacienciaqueestudialaaccinsocialparacomprenderla,en
Weber,quieredecirquelosocialdebe:
Serentendidoenuncontextosocialdesdelaperspectivadelossujetos.
Serentendidoscomolosactoresdotanelsignificadoalmundoquelosrodea.
Serentendidosapartirdelainterpretacindelcomportamientodelosactoressociales.
Serentendidossegnelsentidodelasinteraccionesdelaspersonasendistintoscontextossociales.
//18.MaxWeber,proponaelestudiodelaaccinsocialapartirde:
Elsignificadoquelossujetosledanasusacciones.
19.Elmismocapitalismoeselresponsabledemuchosproblemassociales.Hacequelossufrenesos
problemasnoseanconsientesdesuverdaderoorigenMacionnis.
LaexplicacinMarxistaaestepensamientoestenlosconceptos:
Falsaconcienciadelossujetos
20.ParaDurkheimlaevolucindelasociedadseexplicabaproelpasodedosformasdiferentesde
solidaridad.
Orgnicaymecnica.
//21.Lasociologacomocienciasocial,paralossocilogospositivistas,deberallegaralconocimiento
de:
Unaverdadobjetivamenteverificada.
//22.Laestratificacinsocialsegnlospensadoresfuncionalistascontribuyenalordenyla
reproduccinsocialporque:
Asignarecompensassegnelmritopersonal.
23.Losmtodosytcnicasdeinvestigacinsocialson:
Unaherramientaqueposibilitaelconocimientodelarealidadsocial.
24.KartMariafirmabaque:
Elsistemaeconmicoeslabaseoinfraestructuradelasociedad.
//25.Elparadigmadeinvestigacinsocialdenominadohumanistaserelacionaconlosaporteterico
de:
MaxWeber.

//26.losderechosdelciudadanosonlosderechos:
Civiles,polticoysociales.
//27.Elorigendelasociologacomodisciplinacientficaestarelacionadaa:
LasprofundasmodificacionestecnolgicasyeconmicasquesurgieronapartirdelsigloXVIIIyque
incidierondecisivamenteenelsigloXIX.
ElprocesoqueelescritorK.PolanyidenominlagrantransformacinEuropea
Losintensosmovimientosmigratoriosycambiossocialesyculturalesquegeneraronunafuertecrisis
deintegracinsocial.
LoscambiosytransformacionessocialesoperadasenoccidenteduranteelsigloXIX.
//28.Pensarentrminossociolgicosrequiereidentificar:
Categoraalaquepertenecenlossujetos
29.Sociedaddecomunidadsondosconceptosexplicativosdediferentesmodelosderelacin,enla
primerapredominanlasrelaciones:
Contractrutuales

PreguntasdeexamentomadoaMiguelLavalleel14/04/07alas10h.
1)Latecnologadelainformacincomobasedelaeconomaesunacaractersticadelassociedades:
POSINDUSTRIALES
2)Elroleselsegundocomponentedelainteraccinsocialyes:
Lasexpectativassobrelasconductasquecabeesperardeunapersonasegnsuestatus.
3)Lasorganizacionesformalespresentandiferenciacindefuncionesyjerarquas:
Precisasydefinidas.
4)Elcambiosociales/son:
Latransformacindelasinstitucionessociales.
5)Elcambiosocialpuedetenercomofuentedelastransformacionesaalgunasdelossiguientes
procesos:
Lainnovacin,ladifusinyeldescubrimiento.
6)UnarevolucintecnolgicaquetransformlaHumanidadfuelaagriculturayconellala
consolidacindeuntipodesociedaddenominadaporMacionis:
Agraria.
7)Lateoraquesostienelasdiferentesmanifestacionesculturalesdependenexclusivamentedecausas
biolgicaspertenecea:
CharlesDarwin.
8)Elpensamientopositivistacreequesepuedeobtenerconocimientoverdaderodelosfenmenosy
procesossocialesaplicandoelmtodo:
Cientfico.
9)ParaelInteraccionismosimblicolaexperienciasocialeselfundamentodelprocesodesocializacin
yconsisteen:
Unarelacinderolesquepermiteinternalizarelmundosocial.
10)MarxafirmaqueelCapitalismoseparaelsujetodeloqueproduce,enelactocreativodeltrabajo.
Estocorrespondealconceptode:
Alienacin.
11)Elestatussocialpuededefinirsecomo:
Laposicinsocialqueocupaunindividuoylosdemsreconocen.
12)ParaSigmundFreudlaculturaoperaenelsujetocontrolando:

Pulsionesydeseos.
13)Deentrelossistemasdeestratificacinelquemasfavorecelamovilidadsocialeselde:
Clases.
14)MaxWeberinterpretlasdesigualdadessocialesysuimportanciaenlaestructurasocialnosoloen
trminoseconmicoscomoMarxsinotambinenrelacinal:
Poderyestatus.
15)Llamamosestatusdominanteaaquelestatusquetieneunaimportanciafundamentalparadefinir:
Laidentidadsocialdeunapersona.
16)Llamamosposmodernidadalperiodocaracterizadopor:
Lafaltadecertezas.
17)Etzioniclasificalasorganizacionesformalesteniendoencuentalasrazonesquehacenquelas
personasterminenperteneciendoaellasenlasorganizaciones:
Utilitarias,normativasycoercitivas.
18)Lainerciaburocrticahacereferenciaalatendenciaa:
Autoperpetuarse.
19)Tenemosconflictoentrerolesgeneralmentecuando:
Ocupamosdiferentesposicionessociales.
20)Unaposibilidaddeutilizarlaperspectivaglobal,serautilizandoelgradode:
Industrializacindelosdiferentespasesqueconformanelordenmundial.
21)ElXenocentrismoeslaactitudculturalquepropone:
Juzgaraunaculturadesdeunmodelosuperior.
22)SegnMertonunaorganizacinsehaceineficientecuandosufre:
Ritualismo.
23)Laperspectivasociolgicaexigeverlosocial:
Demodoquecontradigaelsentidocomn.
24)LaTeoradelconflictointentademostrarqueladesviacinrefleja:
Desigualdades.
25)Lasestructurassocialessegnelparadigmaconsensualson:
Pautasrelativamenteestablesqueorientenlavidadelossujetos.
26)Laesclavitudcomounsistemadeestratificacinsociales:
Unaformadeposesindeungrupodesujetossobreotros.
27)Elconflictoentrerolesseoriginacuando:
Ningunaopcin(unapersonatieneunconjuntoderolesorolset,etc.)
28)Eldeterminismoeconmicodelpensamientomarxistasobrelasociedadseexplicaenlosconceptos
de:
Infraestructuraysuperestructura.
29)Entrelasdificultadesqueunestudiocientficodelasociedadencierrasealamoslossiguientes:
Todas.
Lassociedadescambianrpidamente,elconocimientosociolgicoterminasiendopartedelasociedad,
elinvestigadorespartedelasociedadqueseinvestiga,lainvestigacinsociolgicatieneimpactosobre
lasociedad.
30)Unindividuo
Tieneunestatusydesempeaunrol.
31)Llamamosglobalizacinala.
InterrelacineInterdependenciaentrelassociedades.
32)Laticacalvinistaentantofavorecedoradelespritucapitalistasefundabaenunaticadel:
Trabajoyacumulacinderiqueza.
33)LasolidaridadorgnicadeDurkheimestabareferidaa:
Ladependenciaylaespecializacin.
34)ElidealdeobjetividaddeMaxWebersebasabaenlanecesidaddequeelinvestigador:

Nohagajugarsusvalorespersonalesenlainvestigacinsocialqueemprenda.
35)Entodainvestigacinsocialseponenenjuegocriteriosacercadeltipodeverdadquesuponen
cuestindeorden:
Tericoyepistemolgico.
36)MaxWeberenlaticaprotestanteyelespritudelcapitalismosubraylaimportanciade:
Elprotestantismoenlaacumulacindelcapital.
37)LasetapasevolutivasdePiaget:
Sensoriomotriz,preoperatorio,operacionesconcretas,operacionesformales.
38)MaxWeberenlatica..contieneesencialmentelarelacinentre:
Racionalidadyreligin.
39)Enelordendado:Economaysociedad,ElCapital,Ladivisindeltrabajosocial,yElsuicidio
Weber,Marx,Durkheim,Durkheim.
40)SegnMillerenlasculturasdeladesviacinsepresentanlossiguientesrasgos:
Rutinadelconflicto
41)AntonioGramsciensupensamientosobrelahegemonasostienequeunaclasesocial:
Puedeejercerdominacinpormediodelconsensoyantesquelaviolenciaylaculturaesunmediopara
ello.
42)MaxWeberafirmabaquelassociedadmodernaesunsistema:
Deregulacin,procedimiento,yordenanzasqueabarcanelesprituhumano.
43)Cuandosediscutedelusoquesehardelosresultadosdeunainvestigacinsocial,nosreferimosa
cuestionesdeorden:
ticopoltico.
44)LahiptesisSapirWhorfalanalizarellenguajecomocomponentesculturalafirmaquelas
personas:
Percibenelmundodeacuerdoalalenguaquehablan.
45)LasolidaridadmecnicadeDurkheimestabareferidaaloslazossocialesquesurgen:
Basadosenunavisincomndelmundo,unamoralcomn,quemantieneunidosalosmiembrosdelas
sociedadespreindustriales.
46)EmileDurkheimafirmabaquelasociedadpresentacomorasgoprincipalalaracionalidad,
derivadadelarevolucinindustrialyelcapitalismo:
Presentacomorasgoprincipalalaracionalidadderivadadelarevolucinindustrialyelcapitalismo.
47)EnelordendadosegnMacionis,elegoyelsuperegodesarrolladoporFreudserefierenrespecto
a:
Losesfuerzosconcientesylainfluenciadelacultura.
48)BergeryLuckman,cuandohablandelaconstruccinconcientedelarealidadserefierena:
Laspersonasinteractuandodefinenlasituacinsocial.
49)Cuandosediscutelaamplituddelfenomenalprocesosocialeinvestigamosparaquesea
cientficamentevlidonosreferimosacuestionesdeorden:
Tcnicometodolgico.
50)Laafirmacinlamodernidadsuponelaprogresivasustitucindeunavisintradicionaldelmundo
porunmododepensarracionalpodrapertenecera:
Weber.
Publicadoporday
en27.6.08Nohaycomentarios:

Etiquetas:PreguntasdeexamentomadoaMarcelael14/04/07alas10h

resumendesociologia
UNIDADI
SociologaUnidad1

Laperspectivasociolgica:
Lasociologaeselestudiosistemtico,rigurosoycientficodelasociedad.Lasociologaimplicaun
modoparticulardeverelmundoquenosrodea,unadeterminacinperspectiva.
ParaPeterbergerlaperspectivasociolgicaconsisteenverlogeneralenloparticular,ensulibrodice:
elprimerenunciadodelasociologaesquelascosasnosonloqueparecen.
Elindividuoenelcontextosocial:
Laperspectivasociolgicacontradiceideasquenosparecendesentidocomn,comolaideadequela
conductahumanaeselresultadodedecisionesindividuales,consisteenasumircantidadde
responsabilidades,entomardecisionesimportantes,cuandolascosasnosvanbien,nosfelicitamosy
cuandonosvanmalnosechamoslaculpa,engranpartenuestrasaccionesestninfluidaso
determinadassocialmente.
Lasociedadinfluyeennuestrasdecisionesyconductas.
Unejemploeselsuicidio,quesibiennohaynadamspersonalqueesadecisinestainfluenciadopor
factoressociales,estudioshandemostradoquelaprobabilidaddesuicidarseerasignificativamentems
altaentrealgunacategoradepersonas:
Hombres,losprotestantes,laspersonasconmsrecursosylossolteros.(esmasalta)
Mujeres,loscatlicosyjudos,personasdeescasosrecursosycasados.

Laimportanciadelaperspectivaglobal:
Eselestudioyanlisisdelosfenmenosyacontecimientosqueocurrenanivelmundialydelaposicin
quecadasociedadocupaenrelacinaotrasydentrodelsistemamundial.
Enrealidadlaperspectivaglobalesunaextensinlgicadelamismaperspectivasociolgica.
Premisabsicadelasociologaesqueelcontextosocialenquevivimosafectalasdecisionesy
experienciasdelosindividuos.
1)Pasesmsricos:sonlosindustrializados,lapoblacindisponederecursosabundantes.
2)Cantidadmoderadaderecursos:relativamenteindustrializados,desigualdadsocial,unapequea
minoracontrolaunainmensacantidadderecursos,muchsimaotragentecarecedevivienday
alimentacinadecuada.
3)Pasespobres:escasamenteindustrializados,vivelamitaddelapoblacinmundial.Lapobrezaesla
reglaynolaexcepcin.
Laperspectivasociolgicayelconocimientodenuestravidacotidiana:
Cuandonosencontramosconpersonasdiferentesanosotrosnonosquedamasremedioquereconocer
comolasvidasdelosindividuossevenafectadasporelcontextosocialenqueviven.
Sociologaymarginacinsocial:

Paraaquellosquevivenenlosbordesomrgenesdelasociedad,laperspectivasociolgicaes,algo
natural.Todosnosotrosexperimentamosquizsoloocasionalmente,algunasituacinenquepareceque
estamossocialmentemarginados.Paraalgunosindividuoslamarginacinsocialespartedesuvida
cotidiana.
Personasquenoocupanposicionescentralesenlasociedadcomolasmujeres,loshomosexuales,los
minusvlidos,lossintechoolosancianos,tienenmasprobabilidaddereflexionaracercadelos
perjuicios,costumbres,valores,arreglospolticos(entrminossociolgicos).
Siunoquieredesarrollarunaperspectivasociolgica,tienequedarunpasoatrs,observarsu
experienciaylasexperienciassocialesdeotraspersonas,ysiempreconunabuenadosisdecuriosidady
aperturaintelectual.
Sociologaycrisissociales:
Antegrandescambiosocrisissocialeslagentesuelesentirsedesorientada,comoejemplopodemoscitar
elcasodelagrandepresindelosaos30,latasadedesempleoalcanzel30%enEEUU.
Muchosdesempleadosempezaronaconsiderarquesusituacinparticularsedebaadeterminadas
causassociales,autoinculparseconlaexpresindeltipodeboestarhaciendoalgomal,puesnoconsigo
trabajo,buscaronorotipodeexplicacinhayunagravecrisiseconmicaynohaytrabajopara
todos.
Losbeneficiosdelaperspectivasociolgica:
Losbeneficiosdeemplearlaperspectivasociolgicasoncuatro:
1.Laperspectivasociolgicaterminaconvirtindoseenunaformadepensar,unaespeciedetalante
criticoquesirveparaponerencuestinlosvaloresylasnormas,lasdefinicionesdelascosasoincluso
laformadehacerlascosas.
2.Laperspectivasociolgicanospermiteconocermejorlasoportunidadesylosobstculosque
podemosencontrarennuestrasvidas.Lasociologanoshaceverque,parabienomal,lasociedad
operaconciertasreglas.
3.laperspectivasociolgicahacequeseamosmiembrosactivosdenuestrasociedad.
4.lasociologanosayudaareconocerqueexistendiferenciasentrelassociedades,areconocerel
sufrimientohumano,yaafrontarelretodevivirenunmundotancomplejoytanplural.
Problemasdelaperspectivasociolgica:
Laperspectivasociolgicaencierraalgunosproblemasodificultades.Podemosmencionartres:
1.Lasociologaespartedeunmundoenconstantetransformacin,lassociedadesestncambiando
constantemente,nosonobjetosfijos,estoscambiossontecnolgicos,polticos,sociales,etc.Estos
cambiosseproducenmientraslossocilogosestudian.
2.Lossocilogossonmiembrosdeunasociedad,estodificultamucholalabordelsocilogo,tienen
dificultadparadistanciarsedelobjetodeestudio.
3.Elconocimientosociolgicoterminasiendopartedelasociedad.Lasinvestigaciones,estudioslos

librosqueescribenlasexplicacionesqueofrecen,terminansiendopartedelconocimientoqueuna
sociedadtienedesimisma.
Losorgenesdelasociologa:
Lasociologaesunadisciplinabastantereciente,lamsjoven,fueen1838cuandoelpensadorAuguste
Comteacuoeltrminosociologaparadescribirunanuevaformadereflexionarsobreelmundo.
Cienciaysociologa:
Antesdelnacimientodelasociologa,losfilsofosylostelogosselimitabanadescribiroimaginar
comodebaserlasociedad.AugusteComteyEmileDurkheim,invirtieronelordendeprioridades,
tenanunmodeloidealdesociedad,suobjetivoseraentenderyexplicarcmoesocmofuncionala
sociedad,paraconseguiresteobjetivosdebaaplicarseelmtodocientficoalestudiodelasociedad.
Puededividirselahistoriadelahumanidadentresfases:
1.EdadMediaEuropea,sedenominteolgica,seinterpretabayexplicabaelmundoylasociedaden
trminosdivinos,estabaorganizadadetalmaneraporqueesaeralavoluntaddeDios.
2.Renacimiento,lasexplicacionesteolgicasdieronlugaraotrasdetipometafsicoacercadela
sociedad,lasociedadnoesunreflejodelaperfeccindeDios,sinodelasdebilidadesyegosmonatural
deloshombres.
3.Cientfica,seexplicarlanaturalezaensuspropiostrminos,sinrecurriraintervencionesdivinas
sobrenaturales,oaunprincipiometafsicooabstractoimposibledecontrastarempricamente.Los
hicieronpersonascomoCoprnico,GalileooIsaacNewton;lodichofue:habaqueaplicarelmtodo
cientficoparaentenderyexplicar(inclusoparamejorar)laorganizacindelasociedad.
Lossocilogosdehoysiguenpensandoqueenecesarioelmtodocientficoparaobtenerun
conocimientorigurosoyvalidodelasociedad.
Elmtodocientficoesmuchomassofisticado(yprecarioaveces)deloqueComteysus
contemporneospensaban.
Cambio,transformacinysociologa:
Lasociologafuefrutodelasinmensastransformacionessociales,lasenormestransformaciones
socialesquetuvieronlugarenEuropaenlosS.XVIIIyXIX,explicanelnacimientodelasociologa.
Primerofueronlosavancescientficosytecnolgicosquehicieronposiblelaproduccinfabril.
Segundoeldesarrollodelaeconomaindustrial.
Tercerlugar,engrandesciudadesycentrosindustrialespersonascomenzaronaenfrascarseendebates
acercadelgobiernodelasociedad,lademocraciaylosderechospolticos.
Teorasociolgica:
Unateoraesunenunciadoqueexpresacomoyporquunosdeterminadoshechosestnrelacionados.
Lasociologahacedeestounaformamssistemticayracional.
Unparadigmatericoesunaimagenbsicadelasociedadqueguanosoloalainvestigacin,sino

tambinlasreflexionestericasdelinvestigador.
Principalesparadigmasensociologa:
Losparadigmasdelasociologasontres:
Elparadigmafuncionalista:esunparadigmaterico,segnelcuallasociedadesunsistemacomplejo
cuyaspartesencajanentresiproduciendoelequilibrioylaestabilidad,nuestrasvidasestnorientadas
segnladireccinquemarcanciertasestructurassociales,pautasrelativamenteestablesderelaciones
sociales.(ej.Relacionesfamiliares,profesoresyalumnos).Elparadigmaestructuralfuncionalista
buscaidentificarlasestructurasdequesecomponelasociedadylasfuncionesquecumplen.
Durkheim;supensamientosociolgicoestabaorientadoaestudiarlasolidaridadsocial:Comolas
sociedadessoncapacesdemantenerseunidas.Parsons;concebalasociedadcomounsistemaque
tiendealequilibrioylasupervivencia.Mentn;sealoquelasconsecuenciasdeunapautadeaccin
socialpodanserdistintasparadistintosindividuos.Mentndiferencioentre:
Funcionesmanifiestas:hacenreferenciaalasconsecuenciasintencionadasyreconocidasdelaaccin
social.
Funcioneslatentes:Hacenreferenciaalasconsecuenciasdesconocidasynointencionadasdelaaccin
social.
DisfuncionesSociales:Sonlasconsecuenciasnegativasparaelequilibrioolamarchadelasociedaden
suconjunto.
Lacaractersticamsrelevantedelfuncionalismoessuvisindelasociedadcomountodo
comprensible,ordenadoyestable.
ElparadigmafuncionalistafueelparadigmatericodominanteenSociologahastalosaos60.Desde
entonceshaperdiendoinfluenciayaqueotrossocilogospiensanqueesteparadigmatericoes
demasiadoconservador.
Preguntasalasqueresponde:quesloquehaceunasociedadsemantengaunida?
Cualessonloscomponentesdelasociedad?
Cmoserelacionanentresiesoscomponentes?
Cualeselefectodecadaunodeellosparaelmantenimientodelasociedad?

SociologadelConflicto:
Eslocontrarioalparadigmafuncionalista.Sedestacalafragmentacinylosconflictossocialesqueson
consecuenciasdeladesigualdadsocial.
Seexploranlascausasylosefectosdelasdesigualdadeseconmicas,delasdesigualdadesporlarazn
degnero,deetniaoraza.

Seresaltanlasrelacionesdedominacinqueenfrentanalospasesentresiydentrodeellos.
Seanalizanlasestrategiasqueempleanlosprimerosmantenersuposicindedominacin,ylos
segundosparaintentarmejorarsusituacin.
Lasociologadelconflictonosayudaaentendercomolasdesigualdadessocialesylosconflictosque
estosgenerantienensusracesenlamismaorganizacindelasociedad.
LaSociologadelconflictosehadesarrolladoconmuchafuerzaenestosultimasdcadas,harecibido
fuertescriticas,porquealdestacartantolasdesigualdadesylosconflictossocialesparecedejardelado
aquellosotrosmecanismosquefavorecenelequilibrioylapazsocial.
Preguntasalasqueresponde:cualessonlosgrupossocialesquefragmentanodividenunasociedad?
Cualessonlosorgenesdelasdesigualdadessocialesycomosemanifiestan?
Questrategiasutilizanlosgruposdominantesparaconservarsusprivilegios?
Cmorespondenasuvezlosgruposdominados?

ElparadigmadelaAccin:
Adiferenciadelosotrosdosesteesunparadigmamicro.Supuntodearranquesonlaspersonas,como
seorientanyactanconsusrelacionesconotraspersonasysobrelabasedesignificadoso
entendimientosacercadelmundo.
Estoimplicaunaorientacinmicro,osea,elniveldeanlisisdelquesepartenosonlasgrandes
estructurassociales,sinolasinteraccionesentrelaspersonasendistintoscontextossociales.
Weberinsistaenlanecesidaddeentenderuncontextosocialdesdelaperspectivadelosindividuosque
participanenl.Laseccionesdelosindividuosyelsignificadoqueellosmismosdanaesasaccionesvan
configurandolasociedad,reconocaquefenmenosnopuramentesubjetivos,sinoobjetivosytangibles
tambincontribuanaconfiguraunasociedad.Granpartedelaobraesdenaturalezacomparativa,
estabacontinuamentecomparandosociedadesentresyatravsdeltiempo,suscreenciasreligiosas,su
organizacinpolticayadministrativa,susintuicionessocialesyeconmicas,etc.Estosanlisis
histricosycomparativoslesirvieronparacrearloquelllamabatiposideales
Untipoideal:esunaherramientaconceptualquesirveparaconstruirdeformaestilizadaunapautade
relacionessociales.
Definitrestipos:
Eltipoidealdeladominacinlegalracional.
Deladominacintradicional.
Deladominacincarismtica.
Dentrodeestatradicindelasociologadeorientacinmicrotambinestel
Interaccionismosimblico:
SedesarrolloapartirdelaobradeMead,segnelinteraccionismosimblico,unasociedadesel
productooresultadodelainteraccionescotidianasdelapersonas,quevandefiniendoodotandode

significadoalmundosocialquelesrodea.
Unprocesocontinuodeinteraccinsocialenelquelaspersonas,aldarsentidoysignificadoalascosas
quelesrodean,vancreandoyrecreandocontinuamentelarealidadsocial.Laspercepciones
individualesdelarealidadnotienenporqucoincidir,sinembargo.
Losparadigmasmicrosonunbuencontrapesoalassociologasmacro,losenfoquesmicronosayudan
aentendercomolosindividuosvancreandoyrecreandolasociedadenlaquevivenatravsde
infinidaddeinteracciones.
Preguntasalasqueresponde:cmoseviveysellegaaentenderunaexperienciasocial?
Cmolosindividuossoncapacesdecrearycambiarsumundo?
cambiandoelsignificadodelascosas?
Cmovarialaconducta,humanaenunassituacionesyotras?

Nuevasperspectivasenlateorasociolgica:otrasvoces.
Lostresparadigmassontodavalosenfoquestericosdominantesdentrodelasociologa;peronolos
nicosenlaspasadasdosdcadashansurgidootrosenfoquesyperspectivas.
Estodemuestraquelasociologaesunadisciplinaqueestacambiandoytransformndose
continuamente.
Algunosdeestosenfoquessonenrealidadeldesarrollodelosenfoquesclsicos,danvozaotras
personasquehantenidopocasoportunidadesdeexpresarse.
Weberreconociestohacetiempocuandodijo;nohayanlisiscientficodelaculturaquesea
absolutamenteobjetivo....comotampocodecualquierfenmenosocial
Segnlasnuevascorrientesenteorasociolgica,lasociologatradicionalhasidounasociologadey
parahombres,derazablancayculturaoccidental.Lasociologasegnestasnuevascorrientesdebe
empezaradarvozaotrascategorasdepersonas.Estoesloquehaceasociologafeminista.

LosfundamentosdelaInvestigacinSociolgica:
ParalainvestigacinSociolgicasonnecesariasdoscosas;lasperspectivasociolgicayhacer
preguntas:
Enelprocesointervienen:
CuestionesdeOrdenTcnicooepistemolgico:Nospreguntamosacercadeltipodeverdadque

queremossaber.Epistemologa:Unaramadelafilosofaqueinvestigalanaturalezadelconocimientoy
laverdad.Cuandodecimosquesabemosalgo,podemosquererdecirmuchascosasdistintas.PorEj.
AlgunagentemantienequeDiosexiste,peroloscreyentessabenqueDiosexiste.Lasverdadesson
distintasendistintassociedades.
CuestionesdeOrdenTcnicoometodolgico:Nospreguntamossobrelosmtodosoherramientasque
podemosemplear(cuestionarios,entrevistas,etc.)
CuestionesdeOrdenticoypoltico:Nospreguntamossobrelosobjetivosltimosquenoshan
impulsadoaemprendertalocualinvestigacin,consecuenciaquepuedetenerenelfuturo.
Sentidocomnvs.Evidenciacientfica:
Afirmacionessobrelasquetodoelmundopareceestardeacuerdo,peroquelainvestigacincientfica
hamostradoquesonfalsas.
Lospobrescometenmsdelitosquelosricos.
Vivimosenunasociedaddeclasemediaenlaquelagenteesmsomenosigual.
Lasdiferenciasenlaconductadehombresymujeresreflejandiferenciasdeordenbiolgico.
Laspersonascambianmuchocuandoenvejecen.
Lamayoradelagentesecasaporqueestaenamorada.

Lastressociologas:
Positivismo:Sistemadeproposicionesoafirmacionessobreelmundoqueestnentramadas
lgicamenteentresiyqueestnconstruidasapartirdelaobservacindeloshechos.
Limitaciones:
Laconductahumanaestancomplejaqueresultaimposiblepredecirlasaccionesdelosindividuos.
Aligualquelossereshumanossevenafectadosporsuentorno,tambinsevenafectadasporla
presenciadeuninvestigador.
Laspautassocialessonpartedelmundoqueinvestigan,esextraordinariamentedifcilhacer
investigacinsociallibredevalores.
Laconductahumanasedistinguedecualquierotrotipodefenmenoporquelaspersonascrean
significados.
PerspectivaRealista:
Loquenecesitamos,segnestaperspectiva,sonexplicacionesslidas,construidasapartirdelas
construidasapartirdelosconceptosylasherramientastericasquenospermitanllegaraellas.Para
Marx:elproblemaeraentendercomofuncionabaelcapitalismo;desarrolloelconceptomodode
produccin,laformaenqueunasociedadestorganizadaparaproducirbienesyservicios.
PerspectivaHumanista:
Segnlaepistemologahumanista,estudiarlarealidadhumanaesmuydistintoaestudiarelmundo

fsico,biolgicoomaterial.
Estasociologatienecuatrocaractersticascentrales:
1.Subjetividadycreatividadhumana.
2.LaSociologahumanistasetomatambinmuyenseriolasexperienciashumanaslaformaciny
expresindesentimientosyemociones.
3.LaSociologaHumanistatieneuntalantemsnatural,quepermiteacercarseaesasexperienciascon
ciertaempataodeunmodomsintimista.
4.LosSocilogossonconscientesdequepuedencontribuirdealgunaformaareducirlosnivelesde
opresin,explotacinoinjusticiayhacerquelassociedadesseanunpocomasjustas,igualesy
creativas.
Elidealdelaobjetividad:
Lainvestigacincientficaexigeobjetividad,queuninvestigadordejedeladosusvaloresyestudielas
cosasdesdeunaposicindeneutralidad.
Esimposibleesperardelinvestigadorunaimparcialidadodistanciamientoabsolutorespectodeloque
estaestudiando.
Weberpensabaquelossocilogospodanseleccionarsustemasdeinvestigacinapartirdesus
creenciaspersonales.Tambinpensabaquesibienlossocilogospodaninvestigartemasparaellos
importantes,debaninvestigaresostemasatenindosealidealdelaobjetividadydejandoaunladosus
valores.

Laimportanciadelainvestigacinsubjetiva:
Losubjetivoescomounafuentedeerroresqueparecequehayqueevitarlomsposible.
Lacienciaconsistebsicamenteenunaseriedereglasqueguanlainvestigacin.
Laciencianopuededarcuentaatodoelespectrodelasemociones,sentimientosymotivaciones
humanas(codicia,amor,etc.)
Siempreesbuenorecordarquelosdatosnuncahablanporsimismos,despusdehaberrecogidodatos
hayqueinterpretarlos,averiguarsignificadosyquesentidotienen.
UNIDADII
Evolucinytiposdesociedades:
GerhardLenskiyJeanLenskihanregistradolasmsimportantescaractersticasdelassociedadesque
hanaparecidoydesaparecidoalolargodelahistoria.Ademsdeparaentenderlassociedades
pasadas,sutrabajonossirvetambinparaentendernuestrapropiasociedad.Elobjetodeinvestigacin
deestosautoreseraelestudiodelaevolucinsociocultural,estoes,elestudiodeloscambiossociales
quesucedencuandounasociedadadquierenuevosconocimientos.
Cuantomayorseaelcapitaltecnolgicoquetieneunasociedad,mayorserelritmodelcambiosocial.
Lassociedadestecnolgicamentesimplescambianmuylentamente.

Sociedadesdecazadoresyrecolectores:
Sonsociedadesquedisponendetecnologassimplesquelessirvenparacazaranimalesyrecolectar
alimentos.Hacepocossiglosestetipodesociedadestabarelativamentefrecuenteenalgunosterritorios,
perohoyendaquedanpocassociedadesdeestetipo.
Tecnologaproductiva:Armasprimitivas
Tamaodesociedades:25a40personas
Tipodeasentamiento:Nmadas
OrganizacinSocial:Centradaenlasfamilias.Especializacinmuylimitadaporrazndegneroy
edad.Pocadesigualdadsocial.
Ejemplo:pigmeosdefricaCentral

Primerassociedadesagrcolasyganaderas:
Hacediezodocemilaosnuevastecnologastransformaronmuchasantiguassociedadesdecazadores
yrecolectores,sedesarrolloenprimerlugarunatecnologaagrcolarudimentaria,quepermitala
produccindealimentosapequeaescala,estanofueinmediataygeneralizada.Ladomesticacinde
animalesyelcultivodepequeosterrenosaumentaronrpidamentelaproduccindealimentos.Esto
permitiquelassociedadespuedanaumentarsustamaos.
Tecnologaproductiva:Herramientasmanualesparacultivarlatierra.Tcnicasdedomesticacinde
animales.
Tamaodesociedades:asentamientosvarioscentenaresdepersonasquevinculadasentresiporlazos
comerciales,podandarlugarasociedadesdevariosmilesdepersonas.
Tipodeasentamiento:cultivodetierraasentamientotemporalcuidadoderebaosnmades
OrganizacinSocial:Centradaenfamilias.Lossistemasreligiososempiezanadesarrollarse.
Especializacinmoderada.Msdesigualdadsocial.
Ejemplo:SociedadesdelMedioorientedelquintomilenio.

Sociedadesagrarias:
Hacealrededordeunos5000aos,seprodujoenOrienteMediounanuevarevolucintecnolgicaque
transformolahistoriadelahumanidad.Setratadeldescubrimientodelaagriculturaagranescala,
facilitadaporlainvencindelaradoyelempleodeanimalesdetiro
Tecnologaproductiva:Aradotiradoporanimales.
Tamaodesociedades:Millonesdepersonas
Tipodeasentamiento:Empiezanaparecerlasciudades,aunquelainmersamayoradelapoblacin
sigueviviendoenelcampo
OrganizacinSocial:laflia.Pierdeimportanciaalaparecerotrasinstitucionessociales.Mayor
especializacindeltrabajoydesigualdadsocial.
Ejemplo:Egipto,durantelapocadelasgrandespirmides.

Sociedadesindustriales:
Unanuevatransformacintuvolugarconeldesarrollodelatecnologaindustrial,basadaenelempleo
demaquinariasespecializadaspormediodefuentesavanzadasdeenerga
Tecnologaproductiva:Fuentesavanzadasdeenerga:produccinpormquinas.
Tamaodesociedades:Millonesdepersonas.
Tipodeasentamiento:PredominadamenteUrbano.
OrganizacinSocial:Institucionesreligiosas,polticas,econmicas,educativasetc,fuerte
especializacin:persisteladesigualdadsocialaunquedisminuyeconeltiempo.
Ejemplo:Lassociedadeseuropeas.

Sociedadesposindustriales:
ElsocilogoDanielBellacuoelterminosociedadposindustrialparareferirsealimpactodelas
nuevastecnologas,queestnorientandolaeconomaalaproduccinytransmisindeinformaciny
conocimientoyas,transformandodenuevolassociedades.
Sonsociedadescaracterizadasporelusoextensivodelastecnologasquesirvenparaprocesar,
almacenar,transmitirinformacinyconocimientos.
Tecnologaproductiva:tecnologasdelainformacinenquesebasalaeconoma
Tamaodesociedades:Millonesdepersonas.
Tipodeasentamiento:Sociedadesurbanas.
OrganizacinSocial:Similaraladelassociedadesindustriales,nuevasocupacionesrelacionadascon
losserviciosylatransmisindelainformacinyelconocimiento.
Ejemplo:Lassociedadesindustrialesmencionadasantessontambinlasmsprximasalmodelodela
sociedadposindustrial.
KarlMarx:
SociedadyConflicto
Marx,vivigranpartedesuvidaenLondres,capitaldeimperiobritnicoycentroneurlgicodel
capitalismo.
Reconocielenormeimpactodelatecnologaindustrialquegenerunsistemaeconmicomundial,
caracterizadoporelaumentocontinuoenelnro.detransaccionescomerciales,observoquesoloun
grupodepersonasparecaestarbeneficindosedetodosesosprogresosyavances.
LapreguntaalaqueMarxseenfrentoentodasuobrafue:comohaytantaspersonasquevivenenla
pobreza?Sepodracambiarsusituacin?
Erasensiblealsufrimientohumano,queraforjarunanuevasociedadjustaequitativa.
Elconflictosocialeralaideacentral,queserefiereaosconflictosqueenfrentanadistintossegmentos
delasociedadporlosrecursosdisponibles.

SociedadyProduccin
MarxpudoobservardirectamenteeldesarrollodelcapitalismoenEuropa,estesistemaeconmico
transformaaunaminoradelapoblacinencapitalista(prop.defabricasyempresasproductivas),del
otroladoelcapitalismotransformaalamayoradelapoblacinenproletarios(pers.quevendensu
fuerzadetrabajoacapitalistas);segnMarxexisteunconflictoinevitableentreelcapitalistasy
trabajadores,quetienesusracesenelmismoprocesoproductivo.
Lassociedadessecomponendeinstitucionessociales:Esferasmssignificativasdelavidasocial,
encargadasdesatisfacerlasnecesidadesbsicasdelaspersonas.
Marxpensabaquelaeconomaolasinst.Econmicasinfluanenlasotrasesferasdelavidasocial,que
elfuncionamientodetodaslasInstitucionessocialessepuedenentenderexplicandoelfuncionamiento
delsistemaeconmico,elmododeproduccindelavidamaterialcondicionaelprocesodelavida
social.
Elsistemaeconmicoeralabaseolainfraestructuradelasociedad,yotrasinstitucionessocialescomo
lafamilia,elsistemapoltico,etc.construidossobreestabaseeconmicalasuperestructura.
Lapobrezayeldesempleonosoninevitables,queunosacumulengrandesriquezasyotrossevean
condenadosalapobrezanoesalgonatural,essoloalgoqueelcapitalismohahechoreal.
Rechazolavisindelmundocapitalistacomofalsaconciencia;enconclusinqueelmismocapitalismo
eraelresponsabledemuchosproblemassociales.
ElconflictoenlaHistoria
Marxanaliztambinlasociedadesdelpasado,estableciunateorasobreelcambiosocial,observo
quelassociedadessuelencambiaroevolucionardemodolentoogradual;elcambiosocialenparteesta
determinadoporeldesarrollotecnolgico,ylasquecambianlassociedadessonlaspersonasomejor
dicholosconflictoseconmicosqueenfrentanalaspersonas.
LadominacindelaselitesfeudalesestabarespaldadaporlaIglesia,elfeudalismonoeraotracosaque
unsistemadeexplotacindisimuladoporengaosreligiososypolticos.
Loscomerciantesylosgremiosdelasciudadesformaronunanuevacategorasocial:laburguesa.El
desarrollodelcomerciosignificounaumentoprogresivodelpodereconmicodelaburguesa.
Laindustrializacintambincreelproletariado,elproletariadoterminarcobrandoconcienciadesu
explotacinyunindosetodosporencimadelasfronterasnacionales,seenfrentaraaloscapitalistas,
iniciandounanuevaetapaenlahistoriadelahumanidad.
Capitalismoyconflictodeclase
Marxreconociquelaburguesayelsistemacapitalistahabanmultiplicadoenormementela
capacidadproductivadelasociedad.Perosusreflexionessecentranenlosaspectosnegativosdeesos
mismosdesarrollosyenespecialenelconflictoylaalineacinqueproduceelcapitalismo.
Marxdefendaladestruccindelasociedadcapitalistaysusustitucinporunnuevotipodesociedad.
ElalSoc.Capitalistaexistendosclasessociales:laclasedominanteylaclasedominada,ejemplo:enel

mundoantiguolosamosylosesclavos.Marxempleeltrminoconflictodeclaseparareferirseal
conflictoqueenfrentanlasclasessociales.Adiferenciadelasclasesanterioresenlasoc.Capitalistael
enfrentamientoentreclasesesabiertoyfrontal.
SegnMarxsetenanquecumplirdoscondiciones,quelostrabajadoressehaganconscientesdesu
propiaexplotacinyreconozcanqueelresponsabledelamismanoesotraqueelmismosistema
capitalista.Yensegundolugar,quelostrabajadoresseorganicenyactenconvenientementeparasalir
deesasituacin,osea,queadquieranconscienciadeclase.
Dadalacrueldaddelcapitalismo,estosparecaninvulnerables,Marxnolocreaas.

CapitalismoyAlineacin
Marxrechazabaalcapitalismoporquecreaalineacin.Loshombresantesdegobernarsuspropias
vidasysuspropiosdestinossesientengobernadosporfuerzasextraasaellos,fuerzasqueno
controlanyalasquesesometen.Sometidosaleyesdelmercadolostrabajadoresnopuedenencontrar
ningnmotivodesatisfaccin,loshombreshanperdidoelcontrolsobresuspropiasvidas,actuandoal
dictadodelasleyesdelaofertaylademanda.
Enlassociedadescapitalistas,lostrabajadoresestnalineados,nosevenasimismoscomohombres
libres.
Alineadorespectoa:
Sutrabajo:
Losproductosrespectoasutrabajo:
Otrostrabajadores:
Simismos,osupropianaturalezahumana:

Revolucin
Laaccinrevolucionariadelostrabajadoresterminaradestruyendoalcapitalismo,Marxvislumbraba
unsistemaproductivomashumanoeigualitario.Llamoaesesistemasocialismo.SegnMarxel
socialismollegarainevitablementeporlaviadelarevolucin,unarevolucinquepodraserviolenta.
EnlaperspectivamaterialistadeMarx,elconflictosocialjuegaunpapelfundamentalenel
desenvolvimientodelassociedades.
Elconflictoenlassociedadesantiguaseraelconflictoentreamosyesclavos;enlassociedades
agrarias,entresiervosyseores;yenlassociedadescapitalistasentrecapitalistasyproletarios.
Elcapitalismoprovocaalineacin.Entrelostrabajadoresestaalineacinesrespectoalproductodesu
trabajo,aotrostrabajadoresyasmismos.
Unavezquelostrabajadoreshayansuperadoelestadodefalsaconcienciayadquieranconcienciade
claseiniciarnunaseriedetransformacionesrevolucionariasquedarnnacimientoaunanueva
sociedadmsjustayequitativa.

MaxWeber:elprocesoderacionalizacin
LasociologadeWeberseenmarcaenlateoradelaaccin.Weberreconociquelainfluenciay
capacidadtransformadoradelatecnologa,peronocompartaelenfoquematerialistadeMarx.Para
Weberlasideas(creenciasyvalores)puedentransformarlassociedades.Segnellassociedades
modernasoesproductodelatecnologaodelcapitalismo,sinodeunnuevomododepensar.
Weberempelabaloquellamabatiposideales,herramientasquesirvenparadescribiryexplicarpautas
derelacionessociales.
Tradicinyracionalidad
Webernoclasificalassociedadessegneltipodetecnologaqueempleanosussistemasproductivos,
preferadistinguirentrelassociedadesapartirdelasvisionesdelmundoquetienensusmiembros.
Weberentendaportradicinalconjuntodesentimientosycreenciastransmitidosdegeneracina
generacin.
Enlassociedadesmodernaslaspersonasactanytomandecisionessegncriteriosderacionalidad,
segnclculosdecostesybeneficios.
Siguiendocriteriosderacionalidadlaspersonaspiensanyactannoentrminosdelpasado,sino
ponderandolasconsecuenciaspresentesyfuturasdesusacciones.
Weberaculaexpresinracionalizacindelasociedadparadescribirelcambioelcambiohistrico
delatradicinalaracionalidad,estaracionalizacinimplicaeldesencantamientodelmundo,puese
tratadeunmundoorientadoalclculoracional,alpensamientocientficoyelprogresotcnico.
LaperspectivadeWebereslavisindelmundoquetienenlaspersonaslaquepromueveodetieneel
procesodeinnovacintecnolgica.

Racionalidad,calvinismoycapitalismoindustrial
ParaWeberelcapitalismoexpresalaesenciadelaracionalidad,yaqueelempresariocapitalistatoma
decisionessegnelclculodecostesybeneficios.
ParaMarxelcapitalismoeslaantitesisdelaracionalidad.
SegnWeberelcapitalismosurgienundeterminadomediosocial,eldelcalvinismo.
LoscalvinistassegnWeberactuabansegnlosparmetrosdeunadisciplinarigurosaydeunmodo
racional.
LoscalvinistasllamadosasporserseguidoresdeCalvino,creaneneldogmadelapredestinacin,
segnelcualDios,habapredestinadoaunoslasalvacinyaotroselcastigoeterno.
PensabanquenohabaformadeconocereldestinoqueDioshabareservadoacadauno.,queera
imposibletorcerlavoluntaddeDios,queelcomportamientodelaspersonasnopodaalterarsudestino
enelotro.
AlamuertedeCalvino,lospastoresquelosucedieronindicaronlosiguiente:
Eraobligacindeloscreyentescreersepredestinadosalasalvacin.
LoscreyentesdebantenerlaconviccinabsolutaquehabansidoelegidosporDiosparaestarasu

lado,serecomendabaquedebantrabajarincansablementeenleoficioqu4eDiosleshabareservado,
ensuvocacin.
EltrabajoeraunaformadeagradaryserviraDios,demodoracional,ysindesperdiciarningntipo
derecursos.
Losfrutosdeltrabajotampocosepodanconsumirenlujosyplaceres,eramsapropiadoreinvertidos
enelpropiotalleronegocio.
Elcalvinismocontribuyasentarlasbasesdelaeconomacapitalista.
EstasinvestigacionesdeWebersobreelcalvinismoylaticaprotestanteofrecenunbuenejemplodela
capacidadtransformadoradelasideas.
Webernuncallegadecirqueelcalvinismohubieracausadoelcapitalismo

Organizacinsocialracional
SegnWeber,larevolucinindustrialyeldesarrollodelcapitalismohanpuestoenunprimertrmino
laracionalidad,yestohaterminadoportransformarlaorganizacinsocialdelasociedadmoderna.
Estassociedadestienenlassiguientescaractersticas:
Apareceninstitucionessocialesespecficas.
Aparecenmultituddeorganizaciones
Aparecenprofesionesyocupacionescadavezmasespecializadas
Autodisciplina
Mayorconcienciadeltiempo
Competenciatcnica
Impersonalidad

Racionalidadyburocracia
Weberconstruyeltipoidealdelaburocracia(entendiendoporburocracianoalaorganizacindelas
administracionespblicas,sinotodaorganizacinmodernaqueseajustaaesadefinicinotipoideal)
Pensabaquelasorganizacionessocialeseranelexpresinmasevidentetriunfodelaracionalidad.
Pensabaquelaburocraciahabatransformadolasociedadenlamismamedidaquelarevolucin
industrialhabatransformadolaeconoma.

Racionalidadydesencantamientodelmundo
SegnWeberlasociedadmodernaeindustrialestabaneutralizandoladimensincreativa,innovadora
delaspersonas,cuyasvidasparecencadavezmsrutinariasydomesticadasporlasburocracias.
Enlasorganizacioneslosindividuosseconviertenenuncasoounnmeroydejandeserpersonas.
Weberdijoenunaocasinqueenlasociedadmodernaelhombresehaconvertidoenunapieza
obligadaarealizardeterminadastareasespecializadasdentrodeunmecanismoqueseescapaasu
control.

SegnWeber,lasideasuorientacionesfrentealmundotienencapacidadtransformadora.
Weberpensabaquelasociedadespreindustrialeseransociedadesorientadasalpasadoylatradicin,
mientrasquelassociedadesmodernasestnorientadashacialaracionalidad.
Weberpensabaqueeltriunfodelaracionalidad,encarnadoenlasorganizacionesburocrticas
maximizadorasdelaeficiencia,podaahogarladimensincreativaoinnovadoradeloshombres.

EmileDurkheim:sociedadyfuncin
Amaralasociedadesamaralgoqueestmsalldenosotrosperotambindentrodenosotros
EnesafraseseresumelavisindeDurkheim,muydistintaaladeMarxyWeber.
Estructura:lasociedadmsalldelindividuo
Durkheimpensabaquelasociedadesmsquelasumadeindividuos.Lasociedadtieneunaviday
existenciapropia,quevamsalldenuestrasexperienciaspersonales.
Hayestructurasqueimplicanpautasestablesdecomportamiento,yquedebensertratadascomocosas
porqueloson,soncosasohechossociales,quetienenunarealidadobjetivaporencimadelasvidasde
loshombres.
Lasnormasculturales,losvalores,lascreenciasreligiosas,etc.sonhechossociales.
Silasociedadtieneprioridadsobrelosindividuosesporqueestatienepoderparainfluirenlos
pensamientosdeellos,poresaraznnosepuedeestudiaralosindividuosaisladamente;nosirvepara
explicarlaconductahumana.
Unavezquelaspersonascreanunasociedadestalespideobediencia.
Funcin:lasociedadenaccin
Lafuncin,importanciaosignificadodecualquierhechosocialesalgoquehayquedeterminaralnivel
delasociedad,nodelosindividuos.
Personalidad:lasociedadenlosindividuos
Lasociedad,regulaloscomportamientosdelosindividuosimprimindolesunadisciplinamoral,los
sereshumanostienendeseosinsaciables,quepuedenllevarlosalaautodestruccin.
Lasociedadponelmitesorestriccionesmoralesanuestrosdeseosquenospermitenconservarlavida.
Modernidadyanomia
Durkheimreconocilosbeneficiosdelalibertadylatolerancia,peroadvertaqueestopuedeproducir
anomia,queocurrecuandolosindividuoscarecendemodelosdereferenciatilessobrelosqueanclar
susconductas.

Laevolucindelassociedadesyladivisindeltrabajo
ComoMarxyWeber,Durkheimtambinfuetestigodegrandestransformacionessociales.
SegnDurkheimenlassociedadespreindustrialeslatradicinservaparadarestabilidadauna
sociedadymantenerlaunida.,laconcienciacolectivaenestasciudadesesfuerte.
Ellassociedadesantiguas,laviolacinalasnormasolastradicioneseracastigadainmediatamente.
Estassociedadesemantenanunidasporlallamadasolidaridadmecnica,estoes,porlazossociales,
basadosenunavisincomndelmundo,unamoralcomn,quemantieneunidosalosmiembrosdelas
sociedadespreindustriales.
Durkheimpensabaquelaevolucinodesarrollodeunasociedadimplicabaunmenorgradode
solidaridaddesolidaridadmecnica.
Durkheimllamlasolidaridadorgnicaaloslazosyvnculossocialesbasadosenlaespecializaciny
divisindeltrabajoqueunenalosmiembrosdeunasociedadindustrial.
ParaDurkheimunadimensinfundamentaldelcambiosocial,esladivisindeltrabajo,ola
especializacinenlaproduccinolaactividadeconmica.

SegnDurkheim,lasociedadtieneunaexistenciaobjetivaporencimadelaspersonas.
Suenfoqueestaorientadoarelacionarloselementossocialesconelconjuntodelasociedadenvirtud
delasfuncionesquecumplen.
Lassociedadestradicionalessonviablesenvirtuddelasolidaridadmecnica,basadaenunafuerte
concienciacolectiva.Alcontrario,lassociedadesmodernas,endondehayunamayordivisinde
trabajo,sonviablesenvirtuddelasolidaridadorgnica.

Queslacultura?
Segnlossocilogosdefinenculturacomoelconjuntodevalores,creencias,actitudesyobjetos
materialesqueconstituyenelmododevidadeunasociedad.
Hayquedistinguirdostiposdeculturas,
Laculturamaterialotangible:hacereferenciaalosobjetosquecreanlosmiembrosdeunasociedad.
Laculturanomaterialointangible:hacereferenciaalosvalores,lasideas,percepcionesdelmundo
etc.,quecreanlosmiembrosdelasociedad.
Laespeciehumanaeslanicaespecieanimalquedependedesuculturaynodelosinstintospara
sobrevivir.

Cultura,estadoysociedad
Laculturaserefiereaunestilooaunaspautascomunesdevida.
Unestadoesunaentidadpoltica,estoes,unterritorioconfronterasreconocidas.

Unasociedadhacereferenciaalainteraccinordenadadelaspersonasdentrodelasfronterasdeun
estado.
Haysociedadesquesonmulticulturales,estoesqueexistenvariasculturas.

Loscomponentesdelacultura
Loscomponentesdelaculturasoncinco:
Lossmbolos:todoaquelloqueparaaquellosquecompartenunaculturatieneunsignificado
determinadooespecfico(unsilbido,ungraffitienunapared,etc.)sellamachoqueculturalala
incapacidaddeinterpretaradecuadamenteelsignificadodelossmbolosqueseempleanenuna
sociedaddistinta.Lossmbolospermitenalaspersonasentendersusociedadytambindarlaimagen
quequierendardesmismas.Lasemiticaesladisciplinaquetieneporobjetoestudiarlossmbolosy
lossignos.

Ellenguaje:esunapiezafundamentaldeluniversocultural.Podemosdefinirlocomounsistemade
smbolosquepermitealosmiembrosdeunasociedadcomunicarseentres.Entodoslosrinconesdel
mundoellenguajeeselmecanismomsimportantedereproduccincultural,queasegurala
transmisindeunaculturadegeneracinengeneracin.
Losvalores(ocreencias):modelosculturalmentedefinidosconlosquelaspersonasevalanloquees
deseable,buenoobello,yquesirvendeguaparalavidaensociedad.Losvaloressonprincipios
ampliosygeneralesquesirvendebasealascreencias.Lascreenciassonenunciadosespecficosquelas
personasconsideranciertos.Losvaloresculturalesylascreenciasnosloinfluyenenlamaneradever
nuestroentorno,tambinformanlaesenciaoelncleodenuestrapersonalidad.
Lasnormasreglasyexpectativassocialesapartirdelascualesunasociedadregulalaconductadesus
miembros.Proscriptivas:proscribenoprohbenciertascosas.Prescriptitas:indicanqueesloquese
debehacer.
Losobjetosmateriales

Culturamaterialytecnologa
Loscomponentestangiblesdelaculturasonlosartefactos,comoejemplopodemosdecirqueloschinos
comenlospalillosmientrasqueloseuropeoscomenconcuchilloytenedor.
Entendemosaquportecnologaelconocimientoaplicadodequedisponeunasociedadyqueelesirve
parasobrevivir.Eselvinculodeuninentreelentornonaturalenelqueviveunasociedadysu
universocultural.

Diversidadcultural:muchosestilosdevidaenunsolomundo

Culturaelitistayculturapopular
Culturaelitistamanifestacionesculturalesdelasquesesirvenlaselitesparadistinguirsedelrestodela
sociedadydeculturapopularmanifestacionesculturalesampliamentedifundidasentrelosmiembros
deunasociedad.
Subculturasycontraculturas
Elterminosubculturaserefierealasmanifestacionesculturalesquedistinguenaunsegmentodela
poblacin(losrastas,losgay,altosejecutivos,etc.)
Cuandohablamosdecontraculturanosreferimosalasmanifestacionesculturalesquesirvenpara
mostrarrechazoalaculturayvaloresdominantes.(ej.Movimientojuvenildelosaos60).
CambioCultural
Mientrashayasociedadhabrcultura,yobservandoloscambioscontinuosenlasformasdesociedad,
podemosestarsegurosdequeamedidaquelasociedadsigacambiandotambincambiaralacultura.
Elcambioculturalpuedeproducirseportrescausas:
Porlainvencindenuevoselementosculturaleseltelfono,losaviones,etc.
Pordescubrimientos:implicaentenderointerpretaralgocorrectamentedejandodelado
explicacionesanteriores
Pordifusincultural:portransmisinderasgosculturalesdeunaculturaaotra.

Etnocentrismoyrelatividadcultural
Eletnocentrismoeselhbitodejuzgaraotraculturasegnlosparmetrosdelapropia.El
etnocentrismoesunadisposicinnaturalyuniversalqueresultaestarmuyvinculadoemocionalmente
alaculturadedondeunohacrecido.Eletnocentrismopuededarlugaraequvocosomalentendidos,o
inclusoalconflicto.
Laalternativaaletnocentrismosellamarelativismocultural,quesepuededefinircomoladisposicina
juzgarunaculturadesdesimisma.

Unaculturalglobal?
Lassociedadesnuncahanestadotaninterrelacionadasunasconotrascomoloestnactualmente.Estos
vnculosdedimensionesglobales,influyenflujosdebienesyservicios,flujosdeinformacinyflujos
migratorios.

Laeconomaglobal:elflujodebienesyservicios.
Comunicacionesglobales:elflujodelainformacin.
Migracionesglobales:elflujodepersonas.Elconocimientodeotrassociedadesmotivaalaspersonas
aemigraraotrospasesenbuscadeunamejorcalidaddevida.

Anlisistericodelacultura
AnlisisFuncionalista
Unsistemaculturalesestablealolargodeltiempo,segnlosfuncionalistasporquelosvalores
centralesdeesaculturaencajanconlosotrossistemaseconmicosypolticos.Consolidandoaslas
pautasdeconductasquesonnecesariasparaelmantenimientodeesasociedad.
Elparadigmafuncionalistanosmuestracomoelsistemaculturalcontribuyeasatisfacerlas
necesidadeshumanasyamantenerunasociedadenequilibrio

Laculturadesdelasociologadelconflicto
Lasociologadelconflictodirigenuestraatencinalarelacinentreculturaydesigualdad,ysealalas
formasenqueunosrasgosymanifestacionesculturalesslobeneficianaalgunosperjudicandoalresto.
Lateoradelconflictodelconflicto,sebasaenladoctrinadelmaterialismo,segnlacualelsistema
econmicodeunasociedadterminainfluyendodecisivamenteenotrasdimensionesdeesasociedad,
comolacultura.
Lateoradelconflictosubrayaquelossistemasculturalessatisfacendemododesiguallasnecesidades
humanas.

Laimportanciadelaexperienciasocial
Unserhumanoaisladoesincapazdedesarrollarsucapacidadintelectualyemocional.Sincontactoo
experienciasocial,unindividuoparecemasunacosaqueunapersona.
Socializacineselconjuntodeexperienciasquetienenlugaraloslargodelavidadeunindividuoyque
lepermitendesarrollarsupotencialhumanoyaprenderlaspautasculturalesdelasociedadeslaqueva
avivir.
Laexperienciasocialeslabasesobrelaqueconstruimosnuestrapersonalidad,elentramado,
relativamenteconsistedelasformasdepensar,sentiryactuardelaspersonas.
Lainteraccinsocialgarantizaquelosconocimientosquesonbsicosparalasupervivenciadel
individuoylasociedadsetransmitandegeneracinengeneracin.
Lasocializacinesunprocesocontinuoypermanentedetransmisincultural.

Elprocesodesocializacin

SigmundFreud:loselementosdelapersonalidad
Seinteresporelestudiodelapersonalidad.Desarrollolateoradelpsicoanlisis.Algunosdelos
aspectosdeestateoratienenmuchoqueverconelprocesodesocializacin.
Lasnecesidadeshumanasbsicas
Lossereshumanos,intentansatisfacerdosnecesidadesopulsiones.Enprimerlugarlossereshumanos
buscanelplaceryelafectoquellameros(amor)yenoposicinaloanteriorexistentambinpulsiones
agresivasalasquesereferaconelnombredethanatos(muerte)
ElmodelodelapersonalidaddeFreud
Enelmodelodelapersonalidad,constadetrespartes:
1.elidqueserefiereaesaspulsionesbsicasdelindividuo,queoperananivelinconcienteyqueexigen
unasatisfaccininmediata,semanifiestadesdeelnacimiento.Lasociedadnotoleraestasituacintan
egostaesporesoqueelbebelaprimerapalabraquereconoceesNO.Paraevitarlafrustacinelnio
terminaentendiendoalmundoquelorodeadeunmodomsrealista.
2.elego(yo)hacereferenciaalosesfuerzosconcientesdeunapersonaparaencontrarunpuntode
equilibrioentrelabsquedadelplacerylasexigenciasdelasociedad,comienzaadesarrollarsecuando
nosvamoshaciendoconcientesdenuestrapropiaexistencia,estaguiadoporelprincipioderealidad.
3.elsuperegohacereferencialainfluenciadelaculturaenelindividuoconeldesarrollodelsuperego,
yapodemosverquenopodemoscumplirtodosnuestrosdeseos,consisteenlosvaloresylasnormas,
interiorizadosalniveldeloconciente,quedefineloslimitesdelaconductamoral.Comienzaaformarse
cuandoelnioasumequelospadrespuedenejerceruncontrolsobresucomportamientodeque
nuestrapropiaconductadebeajustarsealsistemadenormasyvaloresdelaculturaenquevivimos.

Eldesarrollodelapersonalidad
Enlaetapadelidelnioseaproximaalmundocomounlugarllenodesensacionesquelepueden
producirplacer,coneldesarrollodelsuperegoelnioempiezaacomprendercosasquevanmasallde
loqueproduceplacerodolorfsicoycomienzaaentenderelsignificadodeloqueesmoralmentebueno
omalo.
Elconflictoentreelidyelsuperegoesunconflictopermanente,peroenunapersonaemocionalmente
equilibradaestasfuerzasopuestasestncontroladasproelego.
Delamanodelsuperego,laculturaintervieneparacontrolarlaspulsioneshumanas,aloqueFreudse
refiriconeltrminorepresin.

FreudyelcomplejodeEdipo

Edipo:tensionesyconflictosfsicosyemocionalesqueexperimentaelnioolaniaconsumadreo
padre.
Elrecinnacidoestableceunosvnculosafectivosmuyestrechosconlamadre.Elpadreesvistocomo
unaamenaza,elnioempiezaacultivarsentimientoshostilesencontradelpadre,peroseresuelve
finalmentecuandoeljoventerminaidentificndoseconelpadre.
JeanPiaget:desarrollocognitivo
JeanPiaget,psiclogomsimportantedeestesiglo,sutrabajosecentroenelestudiodelosprocesos
cognitivos,enlosprocesosmentalesqueguanelpensamientoylacompresindelarealidad.Noestaba
interesadoenestudiarquaprendanlosnios,sinocmoaprendan.
Laetapasensomotriz
Laprimeraetapaqueatraviesanlosnioseslaetapasensomotriz,enlacualconocenelmundo
nicamenteatravsdesussentidos.Enestaetapalashabilidadessocialesdelniosonmuylimitadas.
Laetapapreoperacional
Lasegundaetapadeldesarrollocognitivoeslaetapapreoperacional.Aquelnioyaescapazde
entenderyemplearalgunossmbolos,comolaspalabras,estaetapavadesdelosdoshastalossiete
aos,puededescribirsujuguetefavorito,peronopuededescribirlascualidadesdelosjuguetesen
general.
Laetapadelasoperacionesconcretas
Enestaetapalosniossonyacapacesdepercibirrelacionescausalesensuentorno,esunaetapade
desarrolloentrelossieteyonceaos,losniosempiezanaentendercomoyporqueocurrenalgunas
cosas,conloqueempiezanamanipularsuentorno.
Laetapadeoperacionesformales
Laultimaetapadeldesarrollocognitivoinfantileslaetapadelasoperacionesformales,aquelnioya
estacapazderazonarentrminosabstractosycrticamente,estaetapasuelecomenzaralaedadde
doceaos.
LawrenceKohlberg:desarrollomoral
Kohlberg,haestudiadoeldesarrollodelrazonamientomoral,estoes,elmundoenquelosseres
humanossehacencapacesdeenjuiciarhechosoacontecimientos.
EnunaprimeraetapapreoperacionaldePiaget,losniosevalanelentornoentrminosdeplacero
dolor.Estaeslaetapapreconvencionaldeldesarrollomoral,enestaetapalobuenoestodoloquesirve
parasatisfacerlosdeseosdelniooquelohacesentirsebien.

Lasiguienteetapa,quecorrespondealaltimaetapadelasoperacionesformalesdePiaget,eslaetapa
convencionaldeldesarrollomoral.Estaetapaseiniciaenlaadolescencia,losjvenesempiezanadejar
aunladolasactitudespuramenteegostasyempiezanadefinirlobuenoylomalo.
Laltimaetapaeslaposconvencial,losindividuosyaempiezanaponerentreparntesislasnormasy
losvaloresculturalesyvansiendocapacesdeemitirsuspropiosjuiciosmoralessobrelabasedeunos
principiosticosabstractos.
CarolGilligan:unaperspectivadegnero
Guilliganllegalaconclusindequelosniosylasniasterminandesarrollandodistintosmodelosde
pensamientoalahoradeenjuiciarmoralmenteaccionesocomportamientos.Losniosdesarrollan
perspectivadejusticia;quesebasaenlaaplicacindeprincipiosmoralesabstractosquesirvenpara
delimitarloqueesjustoeinjusto.
Lasniasdesarrollanunaperspectivamscentradaenlasnecesidadesyresponsabilidadesdelos
individuos,queleshacetenermsencuentalaslealtadesyrelacionespersonales.
GeorgeHerbertMead:elself
ElprocesodesocializacinsedebemuchoalaobradeMead.Meadllamasuperspectivaterica
conductismosocial,enreferenciaalconductismoenpsicologayalaobradeWatson,tantoMeadcomo
Watsonpensabanqueelentornoteniaunaenormecapacidaddeinfluenciasobrelaconductahumana.
Meadsededicoaestudiaryareflexionarsobrelaconciencia,queeselrasgodistintivodelaespecie
humana.
Elself
Unadimensindelapersonalidadcompuestaporlaconcienciaylaimagenquedesmismotieneel
sujeto.
Naceconlaexperienciasocial,noesalgobiolgico,noespartedelcuerpohumanoninaceconel
individuo.
Elselfnaceysedesarrollanicamenteapartirdelaexperienciasocial.
Definalaexperienciasocialcomoelintercambiosimblico.
Meadpensabaqueparaentenderlasintencionesquehaydetrsdelaaccionesdeotrapersona,el
individuodebeimaginarlasituacindesdelaperspectivadeesaotrapersona.
Elselfatravsdelespejodelosotros:
Enlavidasocialotraspersonashacenlafuncindeunespejoenelqueunosemirayseformauna
imagendesmismo.
Sipensamosquesomoslistosotontos,aburridosodivertidos,sedebeaquepensamosquelosdems
nosconsideranlistosotontos,divertidosoaburridos.
Elyoyelm

Nuestracapacidaddevernosanosotrosmismosatravsdeotrosimplicaqueelselftienedos
componentes
Elselfessujeto,esquienemprendelaaccin.Lossereshumanossonentidadesactivas,tienen
capacidaddeactuarespontneamenteyporiniciativapropia,aesteelementodelselfselollamYO.
Elselfesobjetoporquemirndonosatravsdelosotros,podemosformarnosunaimagendenosotros
mismos,aesteelementoselollamMI.
LainteraccinsocialesundialogocontinuoentreelYOyelMI.
Eldesarrollodelself
Desarrollamosnuestroselfaprendiendoaponernosenellugardeotraspersonas.
Meadnocreaqueeldesarrollodelselfestuvierasupeditadoafactoresbiolgicos.ParaMeadloque
explicayaceleraeldesarrollodelselfeslaexperienciasocial.
Agentesdesocializacin
Lafamilia
Lafamiliaeselagentedesocializacinmsimportante,tantoenelcasodelassociedadesmodernasy
complejascomoenelcasodeotrassociedadesmenosavanzadastecnolgicamente.
Laescuela
Enlaescuelaelnioentraencontactoconpersonasdedistintoorigensocial,poresaraznlaescuela
ensanchaelmundodelnio,hastaentoncesreducidoalmbitofamiliaryaselnioempiezaavalorar
laimportanciaquesedaenlasociedadalgnerooalarazadelaspersonas.
Elgrupodeiguales
Elgrupodeigualesesungruposocialcompuestodepersonasquetienenmsomenoslamismaedady
posicinsocialyunosinteresescomunes.Elgrupodeigualesdeunniogeneralmentesecomponede
susvecinosoamigosdejuego.

Resocializacin:lasorganizacionestotales
Lasorganizacionestotalessonaquellasqueaslanalosindividuosdelrestodelasociedadconelobjeto
demanipularsuconciencia.
Enlasorganizacionestotalessepuededistinguirclaramenteentrelosinternosyelpersonalquetrabaja
enlaorganizacin,cuyafuncinesdespojaralosinternosdesupropiapersonalidad.
Esteprocesoconstadedosetapas:enlaprimeraelpersonalintentaanularoneutralizarla
personalidaddelinternomedianteladegradacin,lahumillacinelinvelecimientoylaprofanacinde
suidentidad.

Enlasegundaetapadeesteprocesoderezocializacinseprocuradeformasistemticaymetdicaque
elinternoacepteyhagasuyaunanuevaconcepcindesmismo,queadquieranuevaidentidad.

UNIDADIII
Estructurasocial:unmapadelavidacotidiana
Estatus
Elestatushacereferenciaalaposicinsocialqueocupaunindividuoyquelosdemsreconocen,enel
lenguajecomnestatusessinnimodeprestigioperoensociologaestatusnoessinnimodeprestigio,
hacereferenciaaunaposicinsocial,lasresponsabilidades,privilegiosyexpectativasqueacompaana
esaposicin.
Elestatusqueocupamosenunadeterminadarelacinsocialnosconfiereentoncesunaidentidadsocial.
Laocupacinoprofesindeunapersonaesunapartemuyimportantedesuidentidadsocial.
Conjuntodeestatus
Coneltrminoconjuntodeestatushacemosreferenciaatodoslosestatusoposicionessocialesquetiene
uocupaunapersonaenunperiododeterminadodetiempo.Unaniatieneelestatusdehijaenrelacin
consuspadres,deamigaenrelacinconlascompaerasdelcolegio.Etc.
Estatusadscritosyestatusadquiridos
Estatusadscritos:eslaposicinsocialqueparabienoparamalocupaunapersonaalnacerosele
adjudicaindependientementedesuvoluntad.Soncuestionesenlasqueelindividuonopuedeelegir.
Estatusadquiridos:eslaposicinsocialqueparabienoparamalunapersonaadquiereporsus
propiosesfuerzos.
Estatusdominante:Esaquelestatusquemejordefinelaidentidadsocialdeunapersonauquedeeste
modotieneunagraninfluenciaenlavidadeesapersona.Paramuchaspersonaselestatusocupacional
oprofesionaleselestatusdominante.
Rol:
Elsegundocomponentedelainteraccinsocialeselrol:elroleslamanifestacindinmicau
observabledelestatus.Unindividuotieneunstatusydesempeaunrol.
Desempearunroldeestudianteimplicaasistiraclases,hacerlaslecturasdelcurso,prepararlos
exmenes,etc.
Conjuntoderoles

Delamismamaneraqueunapersonaocupamasdeunaposicinsocialsimultneamente,tambin
tendrquedesempeardistintosrolesensuvidacotidiana.
Comomadre,desempeaelroldemadreyelrolcvico
Conflictoentrerolesyconflictointrarrol
Elconflictoentrerolesserefierealosconflictosquesurgencuandounapersonadebedesempear
distintasposicionessociales.Experimentamosunconflictoderolescuando,alolargodeldadebemos
hacerfrenteaunaseriederesponsabilidadesrelacionadasconlasdiferentesposicionessocialesque
ocupamos.
Esdifcilporejemplosermadreytrabajarporcuentaajena.
Elconflictointrarrolhacedeferenciasalconflictodelosrolesasignadosaunamismaposicinsocial.El
ejemplotpicoeseldelcapatazdeunafabricaqueocupaunaposicinintermedia,generalmenteesun
antiguoempleadoquehasidoascendidoaesaposicinyquesesiguesintiendomuyunidoalrestode
loscomponentesdesutalleroequipo.
Abandonarunrol
Escuandounapersonaabandonaunrolqueformaunapartemuyimportantedesuvida.Ej.Un
monja,estopuedeserdifcil,suelensentirseinadaptadascomolestocarelacionarseconloshombres.
Laconstruccinsocialdelarealidad
Laexpresinsocialdelarealidad,eslaquesugierequelapersonas,interactuandounasconotras,van
definiendolasituacinolarealidadenqueseencuentran.
Entodasituacinsocialhaysombrasozonasdeincertidumbre.Ningunasituacinsocialestdefinida
completaydefinitivamente.
Lainteraccinsocialimplicaentoncesunanegociacincontinuaentrelaspersonasqueestn
participandoenesainteraccinoeseencuentro.
Larealidadnoesalgoascomounafotofija,esalgomudable,quesevanegociandoyasiconstruyendo.

Grupossociales
Porgruposocialentendemosungrupodedosomaspersonas,cadaunadelascualesconunaidentidad
reconocidaporelresto,yquemantienealgntipodevnculoorelacinentres.(pareja,familia,grupo
deamigos)

Grupos,categorasyreunionesoaglomeracionesdepersonas
Podemosentendermejorelsignificadodelterminogrupohumano,diferencindolodeloquellamamos
unacategoradepersonas,ydeloquenoesmasqueunamerareuninoaglomeracindeindividuos.
Categora
Esunconjuntodepersonasquetienenalgunacaractersticaencomn.(Lasmujeres,lospadres
solteros,losreclutas)
Reuninoaglomeracindepersonas
Enmuchasocasionesdelavidadiarialosindividuoscoincidenenunlugarymomentodeterminado,
compartiendoalgunaexperienciayluegosedisgregan.(Partidosdeftbol,conferenciasetc.)
Aestonoselepuedellamargrupodepersonasporquenoestnrelacionadosentres.

Gruposprimariosysecundarios
Ungrupoprimarioesungruposocialpequeo,cuyosmiembrosmantienenunarelacinpersonaly
duraderaentres,permanecenmuchotiempojuntos,realizanactividadesconjuntamenteysientenque
seconocenentres.Suelenayudarsemutuamenteencasodenecesidad.Entodaslassociedadesla
familiaeselgrupoprimariomsimportante.
Ungruposecundarioesungruposocialgrande,cuyosmiembros,antesqueestarunidosporlazos
afectivosopersonales,loestnporquemantienenunaactividadopersiguenuninterscomn,implican
unciertodistanciamientoemocionalentrelaspersonasquenoseconocenbienunasaotras,losgrupos
secundariospuedensermasefmerosomasduraderosperonosehacenpermanentes.

Liderazgoinstrumentalyexpresivo

Liderazgoinstrumental:seejercetomandoenconsideracinelcumplimientodeunosobjetivos
previamenteplanteados,losmiembrosdelgrupoesperandellderqueorganicelastareasdelmodo
adecuadoafindelograresosobjetivos.Loslderesinstrumentalespuedenserrespetados.
Liderazgoexpresivo:esqueseejercetomandoenconsideracinelbienestardelcolectivo,ellderno
buscacumplirlosobjetivosdelmodomsexpedito,sinoquetieneencuentaysepreocupaporelestado
denimodelosmiembrosdelequipoyprocurasobretodoreducirlastensionesyneutralizarlos
conflictosquepuedahaberdentrodelgrupo.Loslderesexpresivosconsiguenantesqueelrespectoel
afectopersonal.
Liderazgoautoritario,democrticoyelestilolaissezfaire

Liderazgoautoritario:esunestilodeliderazgopuramenteinstrumental,unliderazgoorientadoala
resolucindeproblemas,ellderasumelatomadedesicionesypideasussubordinadosquecumplan
lastareasqueleshasidoasignadassincuestionarlas.
Liderazgodemocrtico:eseltipomsexpresivo,ellderintentaimplicaralrestodelgrupoenlatoma
dedecisiones,esteestilopuedesermenosefectivocuandotocatomardecisionesurgentes.
Estilolaissezfaire:implicapermitirqueelgruposeautorreguleporsmismo.

Laconformidadenlosgrupos
Nonosgustapensarquesomosconformistas,queseguimosmasomenosacriticamentelaspautaso
directricesdelosgruposaloquepertenecemos.Preferimospensarquedealgunamaneranos
distinguimosdelrestodelamultitud,quizsmasdciloconformistaquenosotrosmismos.
Lapresindelosgruposhumanostieneunainfluenciadestacableenelcomportamientoyactitudesde
laspersonas,tantoenlaadolescenciacomoenlaetapaadulta.
Gruposdereferencia
Grupodereferencia,eselgruposocialquesirvecomopuntodereferenciaalahoradeevaluaruna
situacinotomardesiciones.
Puedenserprimariososecundarios(otambinungrupoalquenopertenecemos),eldeseodeactuaren
conformidadconelgrupoimplicaquelasvaloracionesyactitudesdominantesenesegruponosvana
influenciar.

Organizacionesformales
Unaorganizacinformalesunaasociacindepersonasquetieneobjetivosdeterminadosyque
funcionanodeunmodoespontneosinosegnunesquemapreestablecido.Unhospital,unaempresa,
unauniversidad,etc.
Secreanparaalcanzarunosobjetivosqueporserdemasiadoambiciosoocomplejosestnfueradel
alcancedelosgruposinformalesodelaspersonasqueactanindividualmente.
Organizacionesutilitarias
Lamayoradelaspersonasquetrabajanacambiodeunsalariosonmiembrosdeunaorganizacin
utilitaria.Ej.Administracinpublica,unaempresaetc.
Organizacionesnormativas

Laspersonascreanyparticipanenorganizacionesimpulsadasporrazonesdeordenmoralotico.Ej.
Partidospolticos,organizacionesdevoluntarios.
Organizacionescoercitivas
Enlasorganizacionescoercitivaslapertenenciaaestaorganizacinnoesvoluntaria:unoesmiembro
delaorganizacinanencontradesupropiavoluntad.Ej.Hospitalespsiquitricosolascrceles.

Caractersticasdelaburocracia
Laburocraciahacereferenciaatiposdeorganizacionesqueestndiseadasdeformaracionalysegn
criteriosdemaximizacindelaeficiencia.Unaempresaprivadaunaoficinadelaadministracin
pblicasonorganizacionesburocrticas.
Loqueexplicalaeficienciadeestasorganizacionessonlossiguientesrasgos:
1.Especializacin:lastareasestnrepartidasentredistintosfuncionarios,responsablesantesus
superioresdelaejecucindeesastareas.
2.Jerarquademando:todomiembroesresponsableantesusuperiordelcumplimientodelastareas
queselehanasignadoydelasquedependendesussubordinados.
3.Reglasyprocedimientos:funcionasiguiendounasdeterminadasreglasyprocedimientos.
4.Competenciatcnica:latareaylasresponsabilidadesseasignanteniendoencuentaexclusivamente
lacompetenciapersonaloprofesional.
5.Impersonalidad:aplicannormasuniversaleseimpersonalesafindeconseguirqueelfuncionamiento
detodolamaquinariaseapredecibleyeficaz
6.Comunicacionesformalesyescritas:eltrabajoquedareflejadoentodaunadocumentacinescrita.
Problemasdelaburocracia
Alineacinburocrtica
ParaWeberlaorganizacinburocrticaestcnicamentesuperioraotromodeloorganizativo,sin

embargo reconoca que la burocracia p

e deshumanizar con relativa facilidad a aquellos a los que tericamente ha de
servir. La organizacin burocrtica orientada a la paliacin sistemtica de
reglas abstractas e impersonales no permite que administradores y
administrados se relacionen. Los burcratas deben atender a clientes como un
nmero de expediente.
Ineficienciayritualismo

Identificamos burocracia con ineficiencia y papeleo. Una organizacin se hace

ineficiente cuando sufre de lo que l llamaba ritualismo burocrtico, este se

produce cuando los burcratas transforman las reglas y procedimientos de

gestin interna, que en principio no son ms que medios para alcanzar los fines
de la organizacin, en fines de s mismos.
Inercia
Lainerciaburocrticaserefierealatendenciadelasorganizacionesburocrticasaautoperpetuarse,
tieneunatendenciaaconvertirseenunfinensmismoporencimadesusfinesuobjetivosoficiales.
Oligarqua
Oligarquaorganizacional,esunaelitequeutilizalosrecursosdisponiblesenlaorganizacinparaauto
perpetuarseenelpoder,aunqueelloresulteunatraicindelosobjetivosoriginalesdelaorganizacin.

Humanizarlaburocracia
Humanizarlaburocraciaconsisteenprocurarquelaorganizacinsegobiernedeunmodoms
democrticoytengaencuentaelesfuerzodecadaunodesusmiembros,unaburocraciamas
humanizadarepercutefavorablementeenlamoraldelosempleadosyenlaeficienciadela
organizacin.
1.Evitarlaexclusinsocial:Elrendimientodelotrabajadoresaumentarenamismaenquetodosse
sientanpartedelmismoequipo.
2.Compartirresponsabilidades:enlasorganizacionesenlasquehayunadivisinrgidadelastareasy
responsabilidades,losempleadostiendenasentirseresponsablesnicamentedesupropiotrabajo.
3.Aumentarlasposibilidadesdeascenso:unaempresaqueofreceoportunidadesdeascensoevitaque
susempleadossesientanfrustrados.

Desviacinycontrol
Desviacinoconductadesviadaesloquelagenteentiendeodefinecomotalalavistadequealguien
estviolandootransgrediendounanormacultural.
Eldelitoesuntipoclaramenteespecficodedesviacin.
Eldelitoconsisteenlatrasgresindelaley.Ej.Delincuenciajuvenil
Elcontrolsocial
Elcontrolsocialesunaformadepresinsocialinformalydifusa,quetienecomoobjetivoevitarla
conductadesviada.
Lasalabanzasylascrticassonpartedeestecontrolsocial.
Elsistemajurdicoypenalintervinecuandoseproduceunaviolacindelaley.
Teorasobreeldelito
Enfoquesdesdelabiologa
Enlainvestigacingenticarecientecontinuaexplorndoselasposiblesconexionesentrealbiologayla

conductadesviadas,peroaldadehoynoexisteevidenciadefinitivaquecorrelacionelapropensinala
conductadelictivaconcomponentesgenticos,aunqueciertosrasgoscombinadosacondeterminada
experienciasocialpuedenexplicarenpartedeterminadasconductas

Lapersonalidad
Algunosrasgosdelapersonalidadsonhereditarios,lamayorpartedelospsiclogoscreeque,antesde
laherencialasexperienciassocialessonmasimportantesenlaformacindelapersonalidad,en
conclusinlaconductadesviadaeselresultadodeunasocializacinfallida.
Losfundamentossociolgicosdeladesviacin
Laconductadesviadavieneengranpartedeterminadaporelcontextosocial.
Haytresrazonesparaexplicaresto:
1.loqueseentiendecomoconductadesviadavariasegncualesseanlasnormassocialesdelasociedad
enquevivimos.
2.Solocuandolosdemsladefinenas,laconductadeunoesunaconductadesviada.
3.Lacapacidaddeelaborarreglas,ascomodequebrarlasnoestaigualmentedistribuidaentrela
poblacin.
Porquenecesitamosquehayaconductasdesviadas:
Lateorafuncionalista
EmileDurkheim:lasfuncionesdeladesviacin
Llegalaconclusinquenoexistenadaanormalenladesviacin.Ladesviacincumplecuatro
funcionesesencialesparalasociedad:
1.Ladesviacincontribuyeaconsolidarlosvaloresylasnormasculturales.Laculturaimplicaun
ciertoconsensoacercadeloqueestbienyloqueestmal.Ladesviacinesindispensableenleproceso
degeneracinymantenimientodelconsensosobrelasnormasmorales.
2.Larespuestaaladesviacincontribuyeaclarificarlasbarrerasmorales.
3.Larespuestaaladesviacinfomentalaunidadsocial.,seconsolidanloslazosmoralesqueunenala
comunidad.
4.Ladesviacinfomentaelcambiosocial,losactosquetransgredenlasnormassocialesinvitana
reflexionarsobrelanaturalezadeesasnormasysobrelaconvenienciadeseguirmantenindolas.
Ladesviacinporlotanto,noeselresultadodelabondadolamaldadinnatadelosindividuossinola
consecuencianaturaldelavidaensociedad.
LadesviacinenlateoradeMerton
Aunqueladesviacinesinevitable,Mertonargumentoquelosperiodosrecurrentesdedesviacinse
debenacoyunturassocialesespecificas,enparticularelgradoycarcterdeladesviacindependendel
gradoenquelosmiembrosdeunasociedadpuedenlograrlosobjetivosculturalesvigentesenesa
sociedadatravsdemecanismosinstitucionalizados.
Mertonllaminnovacinaelintentodeconseguirunobjetivoculturalconvencional(riqueza)atravs
demecanismosnoconvencionales(eltraficodedrogas).
Laimposibilidaddeobtenerxitoatravsdemecanismoslcitospuededarlugaraotrotipode

desviacinalaqueMertonllamritualismo.Losritualistasresuelvenaquellatensinentremediosy
finestransmutandoesosfinesenconductascasicompulsivas,orientadasavivirrespetablemente.
Elretraimientoeselrechazotantodelosobjetivosculturalescomodelosmediosparaconseguirlos.
Larebelinescuandolosrebeldesrechazantantolasdefinicionesculturalesdexitocomolos
mecanismosparaobtenerlo,perodefiendenalternativasalordenylasnormassocialesexistentes,no
sonconformistas,defiendenlatransformacinpolticadelasociedad.
Lassubculturasdeladesviacin
Laconformidadoladesviacindelaestructurarelativadeoportunidades,queesendefinitivaloque
condicionalavidadelosjvenes
Lasoportunidadesilegalesfomentanlaaparicindesubculturasdedelincuentesenlasqueademsde
obtenerlaaceptacindesugrupodeiguales,unopuedeaprenderlosconocimientosdeloficio,
necesariosparaobtenerxitopormecanismosnoconvencionales.
Hayocasionesenquenosolonohayoportunidadeslicitas,sinotampocooportunidadesilcitas,enestos
casosladelincuenciasemanifiestaenlaformadesubculturadelconflictodondelafrustracin
desembocaenepisodiosdeviolencia,tambinpuedenaparecersubculturasdelretraimiento
abandonndoselosindividuosalconsumodelalcoholydedrogas.
SegnMillarenlasculturasdedesviacinsepresentanlossiguientesrasgos:
1.larutinadelconflicto,unconflictoentrelosprofesoresylapolica.
2.ladureza,queeselgranvalorquedalafuerzafsica,sobretodoenloschicos.
3.lasagacidadolacapacidaddeadelantarsealosdems,tomarleselpelo,yalavezevitarserobjeto
deburla.
4.laemocin,queconsisteenelafndeexperienciasemocionalesfuertes,arriesgadasypeligrosas
tratandodeescapardeunarutinadiariaqueespredecibleeinsatisfactoria
5.unapreocupacinporeldestinoquemaniesfiestalafaltadecontrolqueestosjvenessientenporsu
futuro
6.laautonoma,undeseodelibertadqueamenudosemanifiestaenunresentimientohacialos
smbolosdeautoridad.
Lateoradeletiquetaje
Segnestateoraladesviacinylaconformidadsedefinennotantoporlasaccionesdelaspersonas
comoporlarespuestadelentornosocialaesasacciones.
Ladesviacinesalgorelativo,unmismocomportamientosepuededefinirdeformamuydiversasen
diversoscontextossociales,laconductadesviadaeslaqueescatalogadaoetiquetadaasporlosdems.
Ladesviacinprimariaysecundaria
Alosepisodiosqueapenasprovocanreaccinporpartedelosdemsytampocoafectannegativamente
enlaconcepcinquesmismotieneelquehacometidolatrasgresin,Lemertlollamdesviacin
primaria(comoporejem.Elabusodelalcohol).
Puedeocurrirquelapersonaqueestahaciendoabusodelalcoholbusquelacompaadeotras
personasquenoseanseverasconlacostumbredebeber,deestemodolarespuestainicialdelindividuo
quehacometidounatrasgresinpuededarlugaraunadesviacinsecundaria,buscandolacompaa
delosquenocensuransusactos,einsistiendoenesaspautasdeconducta,unopuedeterminar
adquiriendolaidentidadsocialqueenunprincipioseledio.
Elestigma

Goffmanacuolaexpresinandaduraocarreradelictivaotransgresora.Unavesqueunapersona
tieneadjudicadounestigma,estoesunamarcasocialquetieneconnotacionesnegativasydelaqueel
restodelasociedadsesirveparadefiniraesapersona,esdifcildesembarcarsedelyadquiriruna
identidaddistintadelaqueselehaimpuesto.
Eletiquetajeretrospectivo
Eletiquetajeretrospectivoesunainterpretacindelpasadodeunapersonaalaluzdelaetiquetaodel
estigmaquetieneenelpresente.
Eletiquetajeylasaludmental
Szasz(psiquiatra)creequeenlavidacotidianaempleamoseltrminolocuraparadescribirloqueno
esmsqueunaconductadiferente.Segnldeberamosabandonarelconceptodeenfermedadmental,
lacualnoesotracosaqueunaenfermedadfsicayafectasoloalcuerpo
Locoestodoaquelquecuestionalascostumbresovaloresdeunasociedad,delosquedependeel
bienestardelosprivilegiados.
Lamedicalizacindeladesviacin
Cosisteenlainterpretacindecuestionesajenasalamedicina(comolamoralylasleyes)enclave
mdicaopsiquiatrita.
LateoradelaasociacindiferencialdeSutherland
Estateoradelaasociacindiferencial,eslatendenciadeunindividuohacialaconformidadohaciala
desviacindependedelafrecuenciaconlaqueeseindividuoentraencontactocongruposdepersonas
quefomentanuntipodecomportamientouotro.
LateoradelcontroldeHirschi
SegnlateoradelcontroldeH.,elcontrolsocialeseficazporquelagenteanticipalasconsecuencias
quelespuedeocasionarlacomisindeunatransgresinoundelito.
Distinguicuatrodimensionesdelcontrolsocial:
1.lasrelacionessociales:lasrelacionessocialesfuertesfomentanlaconformidad.
2.laestructuradeoportunidades:aquellosquecuentanconmsoportunidadeslegitimasolicitaspara
satisfacersusinteresesencontraranmasventajasenlaconformidad.
3.laimplicacin:unafuerteimplicacinenactividadeslcitasolegtimas.
4.lascreenciaslaspersonasqueaceptanydefiendenlaspautasmoralesdelasociedadenqueviven.

Laconductadesviadadesdelateoradelconflicto
Lateoradelconflictotratadedemostrarqueladesviacinreflejadesigualdadessocialesydepoder.
Desdeestateorasesostienequelacausaprincipaldeldelitosonlasdesigualdades(declase,raciales,
tnicasodegenero)yqueloquecalificamoscomoconductadesviadadependedecmoestdistribuido
elpoderdelasociedad.

Explicacionessociolgicasdeladesviacin.
Anlisisfuncionalista
Entodaslassociedadesexistenformasdedesviacin,aunqueloquesedefinecomotalvariade
sociedadasociedad.Ladesviacinylarespuestasocialqueprovocacontribuyenaconsolidares
sustratomoraldelasociedad.Ladesviacinpuedetambinconduciralcambiosocial.

Interaccionismosimblico
Noexisteningncomportamientooactitudqueseadesviadopordefinicin.Ladesviacinsiempre
vienedefinidaporlareaccindelosdems,yesasreaccionesvaranmuchodeunassociedadesaotras.
Laetiquetaoestigmaqueseimputaalquepresentaunaconductadesviadapuedeempujarala
reiteracindeestetipodeconducta.
Anlisisdelconflicto
Lasleyesylasnormassocialesreflejanlosinteresesdelasclasesmsfavorecidasdelasociedad.Porlo
general,sonlaspersonasqueamenazanelordensociallasquesuelenserclasificadascomodesviadas.
Laprobabilidaddequeseconsiderecomodelitoslosdaosquelosmasprivilegiadosproducenes
menorqueeldaoesocasionadoporlosmenosprivilegiados.

Elsistemadecontrolsocial
Unsistemadecontrolsocialimplicatodasaquellasmedidasquesetomanparaprevenir,evitaro
castigareldelito.Ensupartemasvisible,elsistemadecontrolsocialincluyealapolicia,lostribunales,
loscorreccionalesylascarceles.

UNIDADIV
Estratificacinsocial
Estratificacinsocial:esunaclasificacinojerarquizacindelosindividuossegnlacategoraalaque
pertenecen.Hacenposiblesquecategorasdeenterasdeindividuosdestaquenporencimadelosdems,
otorgndoleademscantidaddesproporcionadadedinero,poderyprestigio.
Principiosbsicosdelfenmenodelaestratificacinsocial:
1.Laestratificacinsocialesunacaractersticadelasociedadensuconjunto,ynodealgunosdesus
miembrosconsideradosindividualmente.
2.Elsistemadeestratificacinsocialseperpetadegeneracinengeneracin,lospadrestransmitena
sushijossuposicinsocial,demodoquelaspautasdedesigualdadtiendenaperpetuarsedegeneracin
engeneracin.Sinembargo,ydemodoespecial,haymovilidadsocial,esdeciruncambioenlaposicin
queelindividuoocupaenlajerarquasocial,puedeserascendenteodescendente.
3.Laestratificacinsocialesuniversalperovaradeunassociedadesaotras,entodaslassociedades
haydesigualdad,peroelsentidoyelgradodeesadesigualdadnoesigualenunasyenotras.
4.Laestratificacinsocialnoesslounacuestindedesigualdadsinotambindeculturasocialyest

relacionadaconelsistemadecreenciasdelosindividuos.
Lossistemasdeestratificacinsocialyeconmica:laesclavitud,elsistemadecastasylasclasessociales
Enladescripcindelossistemasdeestratificacinsocialsedistinguendosclases:
1.sistemascerrados:endondeelcambiodeposicinsocialesdifcil
2.sistemasabiertos:quepermitenlamovilidadsocial.
Laesclavitud
Laesclavitudesunaformadeestratificacinquesebasaenelderechodepropiedadqueungrupode
personastienesobreotras.
Elsistemadecastas
Esunaformadeestratificacinsocialbasadoenlascaractersticasabscriptivasdelaspersonas.Esun
sistemacerrado,demodoquecuandoapareceensuformapuraeldestinosocialdelindividuoest
absolutamentedeterminadoporsunacimiento.
Lascastasylavidarural
Lossistemasdecastassonmascaractersticosenlassociedadesagrarias,dadoqueelfuncionamiento
deunaeconomabasadaenlaagriculturaexigedelafuerzadetrabajounsentidorgidodeldeberyde
ladisciplina.
Elsistemadeclases
Esunaformadeestratificacinsocialbasadaenlascapacidadesylogrospersonales,secaracterizan
porsermasabiertos,demodoquelosindividuos,atravsdelsistemaeducativooporotros
mecanismos,puedenexperimentaralgunamovilidadsocialconrelacinasuspadres.
Laconsistenciadeestatus
Serefierealgradodeconsistenciaenlaposicinsocialdeunindividuoendistintasdimensionesde
desigualdad.
Enlossistemasdecastascaracterizadosporunamovilidadmuylimitada,losindividuosocupan
posicionessimilaresconrelacinalarenta,elpoderyelprestigio.
Enlassociedadesindustrializadas,unprofesoruniversitariodisfrutadeunaltoprestigiosocial,y
recibirunosingresosmodestos.
Laideologacomojustificacindelossistemasdeestratificacin
Unaraznfundamentalparaexplicarelmantenimientodelasdesigualdadessocialeseslaideologa,un
conjuntodecreenciasculturalesquesirvenparajustificarlaestratificacinsocial.
Ejemplo:lacreenciaquelosricossonricosporquesonmaslistoylospobressonpobresporqueson
perezosos.
Lasfuncionesdelaestratificacinsocial
LatesisdeDavisyMoore

Laestratificacinsocialtieneresultadospositivosparalasociedadensuconjunto,entodasociedad
complejaomodernaexisteladivisindeltrabajo,haymilesdeocupacionesdistintasquerequieren
habilidadesynivelesdepreparacindistintos.
Esnecesariorecompensardealgunaformaaaquellosqueparecendispuestosainvertirtiempoy
energasenadquirirlosconocimientosnecesariosparaejerceresasprofesiones.Lasrecompensas
puedenvenirenformadeingresos,prestigio,poderuotrobeneficio.

Meritocracia
LastesisdeDavisyMooresebasaenelidealdelameritocracia,segnelcual,solodebehaber
desigualdadesenfuncindelosesfuerzosymeritosdesigualesdelaspersonas,premianeldesarrollo
deltalentoindividualyfomentanelesfuerzo.
Enlassociedadesmsmeritocraticaslostalentospersonalessetomanmsencuenta,peronohay
sociedadmeritocraticaenestadopuro.Enlassociedadesmodernasycomplejasexistenredesde
lealtadespersonalesyclientelisticasyredesdeparentescoquecontrolanydistribuyenrecursossegn
otroscriteriosqueelmeritoyelesfuerzopersonaldesusmiembros.

Estratificacinyconflicto
Marxdescribilagrandisparidadderiquezaypoderquecaracterizabaalossistemasproductivos
capitalistas,lasdiferenciasentrericosypobresserncadavezmayores,conloqueelconflictoentre
unosyotrosserinevitable.Unasociedadcadavezmaspolarizadaentreunamayoracadavezas
pobreyunaminoracadavezmasricanopuedeserviable,justayracional,conloquelaconfrontacin
yelderrumbedefinitivodelsistemacapitalistaeraalgoinevitable.

Porquenohahabidounarevolucinproletariaenlassociedadescapitalistas?
Lasociedadcapitalistasigueenpieporqueelproletariadonoaboliconunprocesorevolucionario.
Dahrendorfsealocuatrorazones:
1.lafragmentacindelaclasecapitalista.Haceunsiglolamayorpartedelascompaaseran
propiedadeunafamilia,mientrasqueennuestrodaslapropiedadestarepartida.
2.trabajadorescuelloblancoymejorasenlacalidaddevida.Empleosdemayorprestigioque
requiereneldesempeodehabilidadesmentales.(maestros,enfermeras,empleadosadministrativos
etc.)
3.mejorasenlasrelacioneslaborales:lostrabajadoreshanidoconquistandovariosderechos,comoen
organizarseensindicatosrecurrirahuelgasetc.
4.mayorproteccinlegal:hubocambioenlalegislacinqueprotegealostrabajadoresylosampara.
Contraargumentos
Lossocilogosquetrabajanenelparadigmadelconflictohanrespondidoconvarioscontra
argumentos:
1.lariquezasigueestandomuyconcentradaenmanosdeunospocos.
2.lasocupacionesdecuelloblancoapenasofrecenmejorasalostrabajadores.
3.elprogresorequierelucha
4.elsistemalegalsiguefavoreciendoalosricos.

MaxWeber:clase,estatusypoder
Weberentendalaestratificacinsocialdeformamascompleja,comoelresultadodelainteraccinde
tresdimensionesdistintas.
Laprimeradimensinesladesigualdadeconmica,alaqueWeberdenominocomoposicindeclase.
Unasegundadimensin,elstatus,haceregenciaalprestigiosocial.
Porltimoelpodercompletalaconfiguracindelajerarquasocial,segnlesquemadeWeber.
Lajerarquadeposicionessocioeconomicas
Marxpensabaqueelpoderyprestigiosocialsederivandelaposicineconmica.
Webercreaqueunadelascaractersticaspeculiaresdelassociedadesindustrialesesprecisamentela
escasaconsistenciadestatus.Estoes,unindividuopuedeocuparunaposicinaltaenunadeesastres
dimensionesdeladesigualdadsocial,yotramasbajaenotrasdimensiones.Marxentendila
desigualdadentrminosdedosgrandesclasessocialesbiendefinidasydiferenciadasentres,los
socilogosempleanelterminostatussocioeconmicoparareferirseaunaclasificacinojeraquizacin
deposicionessocialesenlaquesetieneencuentavariasdimensionesdeladesigualdadsocial.

Laestratificacinyeldesarrollotecnolgicodesdeunaperspectivaglobal
ElmodelodeevolucinsocioculturaldeLenskiyLenski,analizalaestratificacinsocialdesdeuna
perspectivahistricaynosayudaaentenderlosdistintosnivelesdedesigualdadquepodemos
encontrarenelmundocontemporneo.
Lassociedadesdecazadoresyrecolectores
Latecnologaselimitaaproducirloqueesnecesarioparalasupervivenciadiaria.Laestratificacin
socialenestassociedadessefundamentaexclusivamenteenelgeneroylaedad,yesmenoscompleja
queensociedadescontecnologamasavanzada.

Lasociedadesagrcolasyganaderas,ylassociedadesagrarias
Losavancestecnolgicosgeneranunexcedenteproductivo,loqueasuvezresultaenunamayor
desigualdadsocial.Enlassociedadesagrcolasyganaderasunaminoracontrolalamayorpartede
dichoexcedente.
Enlamayorpartedeloscasos,losseoresdisfrutabandepoderesilimitadossobresussiervos.
Lassociedadesindustriales
Conlallegadadelarevolucinindustrialseinvirtiloquehastaentonceseraunatendencia
ininterrumpidahaciaunamayordesigualdadsocial.Laindustrializacinfomentabaeldesarrollodelas
capacidadesindividuales,elcontinuodesarrollotecnolgicotransformomuchosdelosempleosde
cuelloazulenempleosdecuelloblanco,quecuentanconmsprestigiosocial.

Movilidadsocial

Lasposicionessocialesnoestanrigidamentemarcadasporelnacimiento.Conseguirunalicenciatura
universitaria,untrabajomejorpagadooformarpartedeunhogarenelqueentrandossueldos,todo
contribuyeaunamovilidadsocialascendente.
Abandonarlosestudiosperderuntrabajoocomenzaravivirenunhogarencabezadoporunamujer
puedenserindicadoresdeunamovilidadsocialdescendentes.
Lamovilidadsocialintrageneracional,serefiereacambiosenlaposicinsocialqueocurrendentrodel
ciclovitaldeunapersona.
Lamovilidadsocialintergeneracionaleslamovilidadsocialascendenteodescendentedeloshijos
respectoalospadres.
Lasociedadamericanaeslaquetienelastasasmsaltasdemovilidadsocial.
1.Entreloshombresestadounidenseslamovilidadsocialesbastantealta.
2.Desdeunaperspectivatemporalyentrminosintergeneracionales,hapredominadolamovilidad
socialascendente.
3.Dentrodeunamismageneracin,lamovilidadsocialseproducedemodogradual,demodoqueno
haygrandessaltos.
4.Enlasltimasdcadasseobservaunatendenciaalestancamientoyaunaciertapolarizacinde
rentas.
Sociedadesabiertasycerradas
Elhechoqueexistamovilidadnosdicesiesunasociedadabiertaocerrada.Sihaymovilidadesun
indiciodeapertura.
LasociedadabiertaesdefinidaporPoppercomounasociedadenlaqueseda"lacompetenciaporel
statusentresusmiembros".Estacompetenciasedaenformadeluchaindividualdeunoscontraotros,
puesesunasociedadenlaque"muchosmiembrosluchanporemergersocialmenteyasumirellugar
deotrosmiembros"
lasociedadabiertaquedefiendePoppersecaracterizaporqueenellasedalacompetenciaentresus
miembrosporquitarsemutuamentelospuestosdentrodelasociedad.Estocomoasuvezhemosvenido
analizandosedebeaqueestasociedadyaestendecadenciayhaoriginadohombrescontendencias
negativas,comoesladelacompetenciairracionalpordestacarsobrelosquelorodeanyquitarlessu
puestoenlasociedaddeserposible.Poppernoestotalmenteciegoaestehechoyhabladelas
necesidadessocialesdeloshombresdelasociedadabiertacontempornea.Estasnecesidades
sociales,nosonmsquelanecesidaddeafectoydedesplieguedelarazn.
ApesardenotarestosaspectosPoppersigueabogandoporlasociedadabierta,refirindose
despectivamentealasociedadcerradacomotribalistayautosuficiente.Ynosdiceque,apesardeno
quererdefenderactosdebrutalidad,eventualesexcesosvandlicos,niquererapoyarlaesclavitud,es
necesarioreconocerqueelexclusivismoylaautosuficienciatribalesslopodanhabersidosuperados
poralgunaformadeimperialismo.Yhayquereconocerquealgunasdelasmedidasintroducidaspor
Atenasfuerondecarctermsbienliberal.
lasociedadabiertaquedefiendePopperesunasociedadconunapolticaeconmicaanlogaala
liberal,yenlaque,enlaspropiaspalabrasdePopper,nosesatisfacenlasnecesidadessociales(que
comovimossonlasnecesidadesafectivasquepermiteneldesplieguedelarazn).Sudefensadeeste

tipodesociedadessebasaenque,comoyaanunciaenelprefacioalasegundaedicindesulibro,
quiereprotegernosdeloserrores,comoelmarxistaoeldePlatn,dequereremprenderunalucha
interminableypeligrosaporunmundomejor.
Eldesarrolloeconmicoglobal
Elproblemadelaterminologa
Lospasesseclasificansegnsugradoderiquezaen:
Ricoseindustrializados;PrimerMundo
Pasesmenosdesarrolladosyreguladosprosistemassociales;SegundoMundo
Pasespobresysindesarrollar;Tercermundo
Estaterminologaqueseempleodurantelaguerrafrayahaperdidovalidez.Lagrantransformacin
quehatenidolugarenelestedeEuropayenlantiguaUninSoviticaimplicaqueyanoexisteun
SegundoMundo.
LaproductividadeconmicadeunpassemidenormalmenteatravsdelPIByelPNB.
ElPIBoproductointeriorbrutoeselconjuntodebienesyserviciosproducidosporlaeconomadeun
pasenunaodeterminado.
ElPNBoproductonacionalbruto,queincluyeademsdelarentageneradaporlosnacionalesdelpas
enelextranjero.
Pasesderentaalta
FueronlosprimerospasesenexperimentarlarevolucinIndustrial,suproductividadsemultiplico
porciencomoconsecuenciadeestatransformacin.
Estos40pasesrepresentanun25%deltotaldelasuperficieterrestre,yensumayorpartese
encuentranenelhemisferionorte.
Graciasalasenormecapacidadproductivadeestospases,sushabitantesdisfrutandeunaltonivelde
vida.
Surentacapitaosciladesde10.000dlaresanuales.
Entodasociedadhayunaespecializacinlaboralounadivisindeltrabajoentresusmiembros,dicha
divisinoespecializacindeltrabajosereproduceanivelinternacionalentrelacomunidadde
naciones.
Lospasesderentaaltaseespecializaneneldesarrollocientficoyempleanlatecnologamas
productivaycompleja,sebasanenlasinversionesdecapitalenfabricasytecnologa,estntambina
lavanguardiadelatecnologainformtica.Controlanlamayorpartedelosmercadosfinancieros.
Pasesderentamedia
Sonaquelloscuyarentapercapitaoscilaentrelos2500y10000dlaresanuales,seencuentranentorno
alamediana,peroencimadelamedianaenloqueserefierealapoblacinmundial.
Estospaseshanexperimentadoalgunaformadeindustrializacin,principalmenteentornoalos
ncleosurbanos,perolamitaddesupoblacinvivetodavaenelcampoytrabajaenlapoblacin
agrcola
Elconjuntodelospasesderentamediaocupaun40%delasuperficiedelplanetayagrupaa
alrededordeunterciodelapoblacinmundial.
Lospasesderentabaja

Lospasesderentabaja,dondelamayorpartedelapoblacinviveenunasituacindeextrema
pobreza,sonensumayorasociedadespredominantementeagrarias.Lamayorpartedeestos60pases
seencuentranenAfrica.
Ocupanun35%delasuperficieterrestre,peroenelloshabitamasdelamitaddelapoblacinmundial
,un25%viveenciudades,elrestoenaldeasrurales.
Lariquezaylapobrezaenelmundo
Enlospasesquehemosclasificadoderentabajanosolovivegentepobre,losbarriosricossonel
reflejodelaltoniveldevidadequedisfrutalaminoradelagente,paralamayorpartedelapoblacin
deestospaseslapobrezaeslanorma.
Laseveridaddelapobreza
Pobrezarelativaypobrezaabsoluta
Enlassociedadesricaslohabitualesanalizarlapobrezarelativa,calculandoelporcentajedepoblacin
quetieneunarentainferioralamitaddelarentamedia.
Lapobrezarelativaexisteentodaslasociedadesenlasqueexistedesigualdad,seanestasricaso
pobres.
Pobrezaabsolutaimplicaunafaltaderecursosquelavidadeaquelquelasufreestaenpeligro,carecen
delosalimentosnecesariosparasusupervivenciaalargoplazo.Exponealosquelasufrenaunpeligro
demuerte.
Laextensindelapobreza
Lapobrezaenlospasespobresestmsextendidaqueenlospasesricos.Laextensindelapobreza
absolutaesmayorenlospasesafricanos,dondelamitaddelapoblacinestmalnutrida.Un20%de
lapoblacinmundialcarecedeaportenutritivoparadesempearsutrabajoregular.
Lapobrezagolpeaconespecialdurezaalapoblacininfantil,lanecesidadobligaalosniosarecurrir
aactividadespeligrosasodelictivasconelfindesobreviviryayudarasusfamilias.
Seestimaqueunos25millonesdeniosvivensolosdurmiendoenlacalleysobreviviendocomo
pueden.
Enlospasesderentabajaestadesigualdadesmuchomaspronunciada.Enlassociedadespobressuele
sereltrabajodelamujerelquegeneralarentaquemantienealafamilia,pero,aligualqueenlas
sociedadesricas,lasmujerestambinseencargandecriaraloshijosydelmantenimientodelacasa.
Delos800millonesdepersonasqueviveensituacindepobrezaabsolutaenelmundo500millonesson
mujeres.
Correlacionesdelapobreza
Lasvariablesquesecorrelacionanconlapobreza
1.Tecnologa,lospasesmaspobrescarecendelatecnologaindustrialquepermitemultiplicarla
productividaddeltrabajoygenerarriqueza.
2.Elcrecimientodelapoblacin.Lospasesdemenordesarrolloeconmicosonprecisamenteaquellos
demayorcrecimientodemogrfico.

3.Laspautasculturales.Lassociedadespobresestnregidasporunmododevidatradicionalquese
transmitedegeneracinengeneracin.
4.Laestratificacinsocial.Ladistribucindelariquezaenlospasesderentabajaesmuydesigual.
5.Ladesigualdaddegnero.Laposicinsubordinadadelamujeresmaspronunciadaenlospasesde
rentabaja.
6.lasrelacionesinternacionales.Elsistemaolanaturalezadelasrelacionesinternacionales,tantoensu
desarrollohistricocomocontemporneo,puedeexplicarestadesigualdad.Elcolonialismohasido
definidocomounprocesoquepermitielenriquecimientodeunaminoradepasespormediodel
controleconmicoypolticodeotrospases.
Lateoradelamodernizacin
Esunmodelodedesarrolloeconmicoysocialqueexplicaladesigualdistribucindelariquezaenel
mundoenfuncindelosdistintosnivelesdedesarrollotecnolgicoquehanalcanzadolassociedades.
Lapobrezahasidolanormaenlahistoriadelahumanidad,eslaabundanciaenrealidadlaque
requiereunaexplicacin.
ComoconsecuenciadelosgrandesdescubrimientosenelsigloXVI,sehicieronevidenteslasenormes
posibilidadesqueofrecaelcomercioaescalamundial,entodaspartesdelmundoyalapresencia
comercialeuropea,alprincipioestanuevariquezabeneficiosoloalgunospocos.
EnelsigloXXlacalidaddevidaenlaszonasindustrializadasdelmundosehabacuadruplicado,de
modoquelacalidaddevidadesusrespectivaspoblacionestambinestamejorandonotablemente.
Laimportanciadelacultura
Paralostericosdelamodernizacinlastradicionesculturalesconstituyenelmayorimpedimentoal
desarrolloeconmico,lastradicionesculturalestienenunenormeimpactoenlasdecisionesdelas
personas
Lainerciaculturaleslaqueinhibecualquierexperimentosocialquevayacontralatradicin.
Larevolucinindustrialfuelaquepermitiqueunapartedelahumanidadsuperaralascondiciones
depobrezaestructuralenlasqueviva.
LosestadiosdelamodernizacindeRostow
Lacreacinderiquezaesunaposibilidadabiertaatodaslassociedades.Elprocesodemodernizacin
siguecuatrofasesoestadios:
1.Elestadiotradicional.Lassociedadescontradicionesmuyarraigadasseresistenalainnovacin
tecnolgica.
2.elestadiodedespegue.Conformelassociedadessedesprendedelastradiciones,susmiembros
dependenmasdesustalentosyhabilidadesindividuales,permitiendoaselcrecimientoeconmico.
3.hacialamadureztecnolgica.Elconjuntodelasociedadconsideranormalaspiraramejorarla
calidaddevidayaprovecharlatecnologaindustrial.Enestafasedeldesarrolloeconmico,lapobreza
absolutaestadisminuyendorpidamente.
4.elconsumodelasmasas.Enlaultimafasededesarrolloeconmico,latecnologaindustrialpermite
unamejorasustancialdelacalidaddevidadelconjuntodelapoblacin.Lagenteaprendeanecesitar

lagrancantidaddebienesyservicios.
Elpapeldelospasesdesarrollados
Lassociedadesricascontribuyenaaliviarladesigualdadennuestroplanetadecuatroformasdistintas:
1.Ayudasparaelcontroldemogrfico.Aldifundirlastcnicasdecontroldelanatalidadyfomentarsu
uso,lospasesdesarrolladoscontribuyenamoderarelcrecimientodemogrficodelospasespobres,
algoqueresultacrucialparacombatirlapobreza.
2.elaumentodelacapacidaddeproduccindealimentos.Laintroduccindeestatecnologadaorigen
aunarevolucinagrcola,puessuponeelempleodenuevassemillas,sistemasderegado,fertilizantes
qumicosypesticidas
3.laintroduccindelatecnologaindustrial.Lassociedadesricascontribuyenaacelerareldesarrollo
econmicodelassociedadespobresexportandotecnologaindustrialeinformtica.
4.Losprogramasdeayudaaldesarrollo.Losprogramasdeayudaaldesarrollo,lospasesderenta
mediaybajaintroducenlatecnologaagrcolaeindustrialquelespermiteaumentarsucapacidad
productiva.
Lateoradeladependencia
Lateoradeladependenciasostienequeladesigualdadenelmundosedebeapautashistricasde
explotacindelospasespobresporlospasesricos.
Lospasesderentaaltahancontribuidoalempobrecimientodelospasesderentabajaalhacerlos
econmicamentedependientes.Estadependenciaeslaconsecuenciadeunprocesoqueenrealidad
comenzhacesiglos.
Laimportanciadelcolonialismo
Lateoradeladependenciasostienequelaliberacinpolticanosehatraducidoenunaautonoma
econmica.Dichodeotromodo:lasrelacioneseconmicasdelospasespobresconlospasesricos
siguenreproduciendolalgicadelaexplotacincolonial.
ElesquemadeWallerstein
DeacuerdoconWallersteinlospasesdesarrolladosdelplanetaformaranencentrodeestesistema
econmicomundial.Elcolonialismocontribuyoaenriquecerestecentroalfavorecereltrasvasede
materiasprimasdetodaspartesdelmundoaEuropaOccidental,fueeltrasvasederiquezaelque
permitilaRevolucinIndustrial,estetrasvasecontinuaenlaactualidadporquesehapuestofinal
colonialismoformal,lasgrandesmultinacionalesconbaseenlospasesricossiguenextrayendo
beneficiosenotraspartesdelmundo.
Estesistemaeconmicomundialbeneficiaalassociedadesricasyperjudicaalrestodelmundo,
reproduciendolapobrezaylasdesigualdades.Laeconomamundialimponealospasespobresdel
mundounarelacindedependenciaconrespectoalospasesricos.
Estadependenciasefundamentaentrespilares:
1.Laseconomasorientadasalaexportacin.Laeconomadelospasesdependedelaproduccino
explotacindeunaspocasmateriasprimas.
2.Lafaltadecapacidadindustrial.Alcarecerdeunabaseindustrial,lassociedadespobresse
enfrentanaunadobledependencia.

3.ladeudaexterna.Dadasestaspautasdecomerciodesigual,noesdeextraarqueladeudaexternade
lospasespobreshayaaumentadoenlasultimasdcadas
Publicadoporday
en27.6.08Nohaycomentarios: