GUNNHILD MKERVIK

H???
HVA ER DET DU SIER?

Talemter og arbeidssprk
ALMATER FORLAG AS
2004

Furu.Jc~

fiii.ll

ISBN 82-7858-048-0
ALMATER FORLAG AS
TEKST OG ILLUSTRASJONER: GUNNHILD AAKERVIK
UTGIVELSEN ER STTTET KONOMISK AV LILLEBORG OG SOL VANG SYKEHJEM

H??
HVA ER DET DU SIER?
Talemter og arbeidssprk
VERB KNYTTET TIL PREPOSISJONER OG SMORD

Denne boka har blitt utvidet fra et tidligere hefte "Hva vi sier og hva vi mener" utgitt p Al mater forlag 200 l.
Boka er blitt til under arbeidet med norskkurs for ansatte i pleie- og omsorgsarbeid, renholdspersonale og kurs
p industriarbeidsplasser.
Mange takk til Mette Grimeland, sykepleier, for oppmuntring og sttte til sette i gang med denne boka.
Mange takk til deltakere p ulike kurs som har vist stor interesse for fange opp dybden av sprket gjennom
bli nysgjerrige p uttrykk og ulike talemter. En spesiell takk til Matgorzata Endresen, sykepleier med polsk
bakgrunn og samtlige deltakere p et kurs for utenlandske sykepleiere 2001 /2002. Deltakere p et kurs for
"ufaglrte" med arbeid i hjemmetjenesten, serviceboliger og p alders- og sykehjem i lpet av 2000/2003 har
bidradd med sin arbeidserfaring og relatert mange av uttrykkene til daglige situasjoner. Dette har formet mange
av eksemplene i boka. En kursdeltaker spurte: "Hva betyr egentlig sl p trden"? En p jobben sa til meg at
hun skulle sl p trden p fredag, og jeg satt og ventet p henne. Men /run kom ikke".
Hva betyr egentlig " arbeidet mot mlet" eller "N har du dradd strikken for langt"?
Hva betyr "at samarbeidet ble lagt til fredager"? Hva betyr " g over huset neste gang du kommer"? Eller
"Det gikk nedover med Hansen"?
"Hun dro- til Jensen" og "Hun dro til Jensen" kan bety bde sl og reise til Jensen.
Forskjellen i tonefall i setningene er imidlertid ikke tatt opp spesielt i denne boka. Derimot inneholder boka
mange eksempler p mten verbene brukes sammen med preposisjoner og smord. Det gis eksempler p ulike
mter si det samme p, og alternative forklaringer ved siden av hvert uttrykk. Dagligsprket er preget av
mange ulike mter si ting p som vi vanligvis ikke tenker over. Det kan fre til misforstelser, men ogs mye
moro og latter.
En spesiell takk til Stina Ravn, avdelingsleder drift ved Lilleborg alders- og sykehjem, for korrekturlesning og
innspill p slutten av arbeidet med boka. Det samme gjelder Jenny Juve, koordinator ved Romss
Norskopplring, en bydelsbasert norskopplring i regi av RosenhofVoksenopplringssenter.
Lilleborg sykehjem har brukt mange av utrykkene i sin internopplring, og gjorde denne boka mulig trykke.
Sammen med Solvang sykehjem med sttte til utgivelsen.
Tusen takk!

Gunnhild Aakervik

LITT OM HVORDAN BOKA ER LAGT OPP:

Alle uttrykkene er knyttet til et verb. Verbene str frst byd i ulike tider. Frst nevnes verbet i infinitiv og
deretter ulike byninger (presens, preteritum, perfektum, pluskvamperfektum, futurum (fremtid)).

Imperativformen str under de fleste verbene. Denne formen brukes i direkte tale i arbeidssituasjone
"Hold deg fast", "G en tur p arbeids; tua" etc.

Deretter er det gitt eksempler p passive former av verbet. Passive former som "Det stelles n
"Det brukes 2 desiliter olje" er vanlige former i instruksjoner p arbeidsplasser og i yrkesfag. Disse
formene er mest vanlige i presens og kalles s-genetiv. Det er gitt eksempler p denne formen av ver
sammen med preposisjoner og smord i tekstene.

Passive former i fortid er ogs inkludert etter de fleste verbene. Indirekte mter si ting p kan ogs
uttrykkes med " vre", " ha" eller '' bli" sammen med hovedverbet. Det forteller p en upersonlig
mte hva som skjedde, har skjedd eller hadde skjedd, og er svrt vanlige i arbeidslivet. "Det blir ryd,
opp n". "Det ble ryddet opp til slutt. "Det har (er, var) blitt ryddet opp n" (det er nettopp blitt gj4
"Det hadde blitt ryddet opp for lenge siden hvis vi hadde blitt enige.. "

Det gis eksempler p ulike uttrykk knyttet til ett og ett verb, med alternative forklaringer p samme
side.

Verbene knyttet til preposisjoner og smord danner svrt ulike uttrykk. De skiller seg fra ordtak. Uttrykkene
boka er hentet fra mange daglige arbeidssituasjoner og fra hverdagslivet. Noen vil pst at de aldri har hrt
uttrykkene fr. Da kan de i alle fall fungere som et utgangspunkt for diskusjon og samtaler.
Ved prve definere uttrykkene knyttet til et enkelt verb, kan den enkelte oppve strre dybde i norsk sp
Da vil det vre lettere kjenne igjen uttrykk knyttet til verb i aviser og arbeidsliv, og selv bruke noen av dt
arbeidssammenheng. Det kan gjre det lettere for den enkelte til tilegne seg norsk p nye mter.

MER OM BRUKEN A V BOKA:

Hvem er mlgruppe for boka?
l. Innvandrere og flyktninger p norskkurs med samfunnskunnskap i voksenopplringen
2. Deltakere p kurs for hjemmehj elpere, pleieassistenter og barnehageassistenter
3. Sykepleiere og annet helsepersonell med kort botid i Norge
4. Deltakere p sprkkurs p arbeidsplasser generelt
5. Elever p videregende skoler innen helse og omsorgsfag
Hvor kan boka brukes utover kurs?
l. Som lesestoff p pauserom p arbeidsplasser
2. Som lesestoff p venterom p helsestasjoner og legekontor/tannlegekontor
l. Til selvstudium
Noen erfaringer:
P fagkurs og norskkurs har noen av uttrykkene blitt presentert hver kursdag. De har hatt relevans til fagomrdet
og blitt brukt i oppgaver og gruppearbeid. Andre ganger har uttrykk knyttet til et enkelt verb blitt bukt. P noen
kurs har deltakerne selv sttt for ledelse av konkurranser hvor deltakerne har blitt inndelt i mindre grupper p 3-4
personer. Deltakernes norskkunnskaper og kjennskap til daglige uttrykksmter har gitt en god utveksling av
kunnskaper innad i gruppene. Samtidig har slike velser fungert som avbrekk i annen undervisning. Det har vist
seg vre gunstig velge ut 4-5 uttrykk hver kursdag ved siden av annet stoff. Noen kursdeltakerne har tatt
med uttrykkene p jobben og p pauserommet, og ftt i gang samtaler rundt betydningen av enkelte uttrykk. De
har trent og snakket om uttrykkene med venner, p kurs og som lesing nr de har hatt tid.
Hvordan kan bruk av boka organiseres p arbeidsplassen, mter eller kurs?

Samtaler i smgrupper rundt verb knyttet til preposisjoner og smord (gruppearbeid).

ving p ett enkelt verb brukt i ulike tider i forskjellige uttrykk (felles for alle p kurset eller i
grupper/pararbeid).

Individuell trening i finne betydningen av uttrykk med verb knyttet til preposisjoner og smord hvor
forklaringene ikke gis p samme tid som oppgavene.

Skriftlig trening hvor deltakerne definerer betydningen av ulike uttrykk.

Gjentagelse av uttrykkene skriftlig og muntlig etter en tid .

Utdeling av lapper hvor uttrykk og forklaringer blandes. Oppgaven kan best i finne hvilke uttrykk og
forklaringer som passer sammen.

Oppgaver med lage historier hvor noen av uttrykkene skal brukes. Det kan vre sette seg inn i
bruken av ett eller to verb.

Uttrykkene leses frst opp eller de deles ut p lapper. Konkurranse mellom grupper hvor de forklarer
for eksempel 5 uttrykk.
\
Deltakere bruker tid p diskutere seg frem til felles forslag (gruppearbeid).
Forslagene gis muntlig eller skriftlig og det settes poeng for svarene.

Boka inneholder flgende 203 verb:

arbeide
anmelde
banke
banne
beske
bidra
bite
blande
bli
blse
brake
brekke
bringe
briste
bruke
brygge
bryte
by
bygge
bre
dekke
dele
dra

dreie
drive
dmme
falle
fange
feie
feste
finne
fryse
fle
flge
fre
fye
fyre
f
gi
gjre
glede
greie
grue
grte
g

ha
hakke
hale
henge
hilse

hindre
holde
hoste
hre

more
mle
o

ordne

jobbe
kapre
kaste
kikke
kjenne
kjpe
kjre
klare
klemme
koke
komme
kose
koste
krabbe
krype

pakke
passe
prate
presse
puste
ramme
rase
regne
rekke
rette
ryke
rykke
rpe
rre

la
lade
lamme
lande
laste
late
le
legge
leke
lese
leve
lide
ligge
like
liste
lufte
lukke
lykkes
lyse
lytte
lyve
lre
lfte
lnne
lpe
lse

samle
savne
se
sende
sette
si
sikre
sitte
skalle
skille
skjnne
skrape
skravle
skrike
skrive

slappe av
slenge

slette
slikke
slippe

slite
sl
smre

snakke
snike
snu
snuse
sove
spare
sparke
spille
sprute
spytte
sprre

lsne

lse
male
mangle
melde
minne
miste

stikke
stille
strekke
stryke
stupe
st
srge
synge
syte
s

ta
tape
takle
telle
tenne
tie
tine
tralle
trampe
trappe oppi
trave
treffe
trekke
trimme
true
trygle

trykke
trkke
tulle
tvinge
tygge
trke
tye
utgi
utgjre
utsette
utg
vaske
velge
verke
virke
vise
vite

vrake
vrikke
vre
vse
yte

se
ve

MENINGER KNYTTET TIL VERB SAMMEN MED

PREPOSISJONER OG SM ORD
ARBEIDE
ARBEIDE ARBEIDER ARBEIDET HAR ARBEIDET HADDE ARBEIDET VIL/ SKAL ARBEIDE
ARBEID N!
DET ARBEIDES MYE HER.
DET
DET
DET
DET

BLIR ARBEIDET MYE HER.

BLE ARBEIDET MYE MED ARBEIDSFORHOLDENE.
HAR (VAR/ ER) BLITT ARBEIDET MYE MED DENNE BOKA.
HADDE BLITT ARBEIDET MER HVIS ARBEIDSMILJET HADDE VRT HYGGELIGERE.

UTTRYKKSMTER

FORKLARINGER

Pleieren arbeidet bak kulissene.

Pleieren arbeidet i det skjulte./Pleieren

arbeidet ikke pent med saken./Pleieren
var ikke synlig for "publikum".

Barnevernspedagogen arbeidet inn to uker.

Barnevernspedagogen hadde to uker fri

etter ha arbeidet mye overtid./
Barnevernspedagogen arbeidet to uker
ekstra for ta 2 uker fri senere.

Han arbeidet for en god sak.

Han arbeidet for sttte en god sak. Han gjorde en

innsats for en god sak.

Han arbeidet for andre.

Han var ansatt hos andre./Han arbeidet

for andre mennesker (for en god sak).

Pleieassistenten arbeidet mot et ml.

Pleieassistenten arbeidet for oppn et ml.

Vaktmesteren arbeidet etter en instruks.

Vaktmesteren arbeidet etter retningslinjer

fra en instruks./Vaktmesteren fulgte
instruksen.

Hndverkeren arbeidet planlst.

Hndverkeren fulgte ikke en plan

(arbeidet uten en plan)./Hndverkeren
arbeidet usystematisk.

Bussjfren arbeidet i ett sett.

Bussjfren arbeidet hele tiden./Bussjfren

arbeidet bestandig.

 ANMELDE
ANMELDE ANMELDER ANMELDTE HAR ANMELDT HADDE ANMELDT VIL/ SKAL
ANMELDE
ANMELD FORHOLDET!

INNBRUDD ANMELDES OFTE!

DET
DET
DET
DET

BLIR ANMELDT I MORGEN!

BLE ANMELDT TORSDAG!
HAR (V AR! ER) BLITT ANMELDT SIST TORSDAG!
HADDE BLITT ANMELDT SENERE LIKEVEL.

UTTRYKKS M TER

FORKLARINGER

Legen ville ikke anmelde ham til politiet.

Legen ville ikke melde ham til politiet.

Anmeld forholdet, s det foreligger en anmeldelse.

Meld fra om forholdet s det finnes en

anmeldelse .

Sykepleieren anmeldte boka i et tidsskrift.

Boka ble anmeldt av sykepleieren i et

tidsskrift./Sykepleieren skrev hva hun
mente om boka i et tidsskrift.

BANKE
BANKE BANKER BANKET HAR BANKET HADDE BANKET SKAL/VIL BANKE
BANK P DRA!
DET BANKES l VEGGEN FRA NABOROMMET.
DET
DET
DET
DET

BLIR IKKE BANKET P DRA, OG DE GR BARE RETT INN P ROMMET.

BLE IKKE BANKET P.
HAR (ER/ VAR) IKKE BLITT BANKET TEPPER P FLERE R.
HADDE BLITT BANKET MINDRE I VEGGEN HVIS RADIOEN HADDE VRT SKRUDD NED.

UTTRYKKSMTER

FORKLARINGER

Hjemmehjelperen gikk inn uten banke p.

Hjemmehjelperen gikk inn uten banke

p dra./Hjemmehjelperen gikk inn uten
varsle noen ./Hjemrnehjelperen gikk bare
rett inn.

Med bankende hjerte banket hun p dra.

Hun var engstelig (spent) da hun banket

p dra./Med hamrende hjerte banket hun
p dra.

Hjemmehjelperen banket alle teppene.

Hjemmehjelperen banket vekk (slo vekk/

fjernet) stvet av alle teppene (med en
teppebanker).

Hjertet hans banket varmt for denne saken.

Han brant for denne saken./Denne

saken var veldig viktig (betydde mye) for
ham./Denne saken var en hjertesak for ham.

Kokken banket bitTen godt.

Kokken hamret ls (slo ls) p biffen./Kokken

banket bitlen tynn.

Vaktmesteren hadde aldri banket opp barna sine.

Vaktmesteren hadde aldri gitt barna

juling./Vaktmcsteren hadde aldri sltt
barna sine.

Du kan ikke banke kunnskap inn i noen.

Du kan ikke lre noen noe ved tvinge

inn kunnskap (mot deres vilje).

Nr du ryker, banker du en spiker i kista.

Nr du ryker, er det fare for at du

kommer til leve kortere./Nr du ryker, kan du ta
et kort liv.

''Du kan ikke banke kunnskap inn i nuen . ..

 BANNE
BANNE BANNER BANNET HAR BANNET HADDE BANNET SKALNIL BANNE
IKKE BANN!

DET BANNES IKKE MYE P JOBBEN.

DET
DET
DET
DET

BLIR IKKE BANNET MYE P JOBBEN.

BLE IKKE BANNET MYE P ARBEIDSPLASSEN FR l TIDEN.
HAR (VARIER) IKKE BLITT BANNET MYE P JOBBEN NOEN GANG.
HADDE BLITT BANNET MINDRE HVIS NOEN HADDE SAGT IFRA.

UTTRYKKSMTER

FORKLARINGER

Elektrikeren sa at det kunne han banne p var sant.

Elektrikeren sa at han kunne forsikre om

at det var sant./Elektrikeren sa at han var
overbevist om at det var sant.

Skoleassistenten bannet s det lvste flere ganger.

Skoleassistenten bannet voldsomt hyt flere

ganger./Skoleassistenten sa stygge ord flere
ganger.

Det var som banne i kjerka.

Det var som si (gjre) noe som ikke skulle vrt

sagt (gjort)./Det var svrt upassende./Der er som
si stygge ord (banne) i kjerka(= kirken).

BESKE
BESKE BESKER BESKTE HAR BESKT HADDE BESKT SKALNIL BESKE
BESK MEG SNART!
MANGE BESKES HVER DAG P SYKEHJEMMET!
PASIENTEN BLIR BESKT A V TANT A Sl.
PASIENTEN BLE BESKT AV ONKELEN SIN l GR.
PASIENTEN HAR (V ARIER) BLITT BESKT AV SVIGERINNA Sl.
BEBOEREN HADDE BLITT BESKT AV FLERE HVIS DE VISSTE HAN VAR SYK.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Fru Hansen beskte ei venninne i gr.

Fru Hansen gikk p besk til ei venninne i gr.

Fru Hansen beskte meg ikke lenger.

Fru Hansen kom aldri mer p besk./Fru Hansen

kom ikke p besk til meg lenger.

Kunne du beske oss en dag du har tid?

Er det mulig komme p besk til oss en dag du

har tid?

Besk oss sammen med hele familien din!

Ta med deg hele familien og kom p besk til oss.

lO

 BIDRA
BIDRA BIDRAR BIDRO HAR BIDRA TT HADDE BIDRATT SKALNIL BIDRA
BIDRA MED NOE!
DET BIDRAS MED MYE!
DET
DET
DET
DET

BLIR BIDRATT MED MYE P SYKEHJEMMET.

BLE BIDRATT MED MYE P SYKEHJEMMET.
HAR (ER/ VAR) BIDRATT MED SANGER, DIKT OG MUSIKK.
HADDE BLITT BIDRATT MED MER DERSOM DU HADDE VIST LITT INTERESSE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Fru Hansen bidrar med mye p sykehjemmet.

Fru Hansen yter mye p sykehjemmet/Fru Hansen

gjr mye for andre p sykehjemmet.

Fru Hansen bidro til at det ble hyggelig.

Fru Hansen gjorde at det ble hyggelig./Fru Hansen

spredde hygge og glede.

Kan du bidra med et bidrag til kreftsaken?

Har du noen penger gi til kreftsaken?/Har du noe

gi til kreftsaken?

BITE
BITE BITER BET (BEIT) HAR BITT HADDE BITT SKALNIL BITE
IKKE BIT!
NR KRYBBEN ER TOM, BITES HESTENE.

UTTRYKKS MTER

FORKLARINGER

Nr krybben er tom, bites hestene.

Nr ingen har noe, er det lett slss

(kjempe om det lille som er igjen).

Her har du noe bite i, sa beboeren.

Her har du noe spise (kjeks, eller kaker,

en liten matbit), sa beboeren.

Han bet av en sjokoladebit.

Han tok en bit av sjokoladen.

Han bet fra seg i dag.

Han var sint i dag./Han f<:Jrsvarte seg i

dag./Han var hissig i dag.

Jeg mtte bite det i meg.

Jeg mtte late som ingen ting./Jeg kunne

ikke la megmerke med det./Jeg mtte la
vre si noe.

Jeg bet meg merke i det du sa.

'

Lagersjefen mtte bite i det sure eplet.

Jeg la merke til det du sa.

Lagersjefen mtte allikevel gjre det.
/Lagersjefen mtte rette seg etter det som ble
bestemt/Lagersjefen mtte gi seg.

li

Lagersjefen lot seg lure (ble lurt). (Det var lagt ut

agn som for en fisk)

Lagersjefen bet p kroken.

BLANDE

BLANDE BLANDER BLANDET HAR BLANDET HADDE BLANDET

BLAND ALT!
DET BLANDES SAMMEN.
DET BLIR BLANDET SAMMEN TIL EN GRYTERETT.
DET BLE BLANDET SAMMEN.
DET HAR (V AR/ ER) BLITT BLANDET SAMMEN MANGE GANGER.
DET HADDE BLITT BLANDET FLERE LITER SAFT.
HVIS INGEN HADDE SAGT AT DET IKKE V AR NDVENDIG.

UTTRYKKSMTER

FORKLARINGER

Beboeren blandet sammen de ulike mltidene.

Beboeren husket ikke hvilket mltid han

spiste./Beboeren visst ikke om han hadde spist
frokost, middag eller kvelds .

Mel og sukker blandes sammen frst.

Du blander (rrer sammen) mel og sukker frst.

Sykepleieren blandet seg inn i alt.

Sykepleieren involverte seg i alt/Sykepleieren la

seg borti alt mulig.

Sykepleieren blandet kortene.

Sykepleieren rotet sammen ting./Sykepleieren rotet

sammen saker.

Huskonomen blandet alt sammen.

Huskonomen blandet i sammen litt av

hvert (holdt ikke orden p tingene) ./Huskonomen
rrte sammen ingrediensene.( i f.eks. maten).
/Huskonomen la alt p ett sted (samme sted), s
det var umulig finne igjen noen ting.

BLI
BLI BLIR BLE HAR BLITT HADDE BLITT SKALNIL BLI
BLI HER!
DET BLIR SLIK N FOR TIDEN!
DET BLE SLIK P JOBBEN ETTER EN TID.
DET HAR (VAR/ ER) BLITT SLIK N ALLE STEDER!
DET HADDE BLITT EN V ANE SOVE MIDDAG.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Bli ved din lest!

Gjr det du kan (ikke finn p noe nytt!)./Hold deg

til yrket ditt!

12

Der er blitt slik n.

N er det vanlig at det er slik.

Ordningen er kommet for bli.

Ordningen skal vre (blir) p denne mten.

Dette blir mellom oss!

Dette holder vi for oss selv (ikke si det til

noen).

Snekkeren kunne latt det bli med det l

Snekkeren behvde ikke (skulle ikke) ha

gjon (sagt) mer.

Fru Hansen ble av med alt sammen.

Fru Hansen ble kvitt alt sammen./Fru

Hansen kastet alt sammen.

Avdelingslederen ble bitt av basillen.

Avdelingslederen klarte ikke holde opp./

Avdelingslederen var (ble) veldig ivrig.

Alt fr bli ved det gamle!

Alt fr fonsette som tr!

Det skal bli en annen dans fremover!

Det skal bli forandringer (annerledes).

N skal det strammes inn fremover (bli strengere,
mindre pauser etc).

Hun ble med barn.

Hun ble gravid.

"Hun ble med barn. ..

Hva skal det bli av deg?

o

Hvordan skal det (egentlig) g med deg?/

Hvordan kommer det til g med deg?

Hva skal du bli nr du blir stor?

Hva skal du j obbe med nr du b lir stor?

Hvor ble instruktren av?

Hvor gikk (dro, forsvant) instruktren?

13

Han ble tatt p fersk gjeming.

Han ble oppdaget mens han gjorde noe

som var galt (ulovlig), eller noe som skulle vre
hemmelig.

Jeg ble helt mlls da jeg ble beskyldt for det.

Jeg ble helt paff nr jeg fikk skylden for

det./Jeg mistet munn og mle da jeg ble
beskyldt for det./Jeg fikk meg ikke til si noen
ting da jeg fikk skylden for det./Jeg klarte ikke
snakke da noen sa jeg hadde gjort det.

Han ble lammet fra midjen og ned.

Han ble lam fra livet og ned. (Se ogs verbet

lamme)

Han ble stende som lammet.

Han ble stende bom stille./Han klarte ikke rre

seg. (Se verbet lamme)

Sykepleieren ble kvitt et problem.

Sykepleieren fikk et problem mindre.

(Problemet forsvant)

Beboeren ble lang i maska (ansiktet).

Beboeren ble perpleks./Beboeren ble

mlls (paft)./Beboeren trodde ikke sine egne
yne.

Huskonomen ble ferdig med oppgavene.

Huskonomen gjorde oppgavene ferdig ./

Huskonomen fikk oppgavene unna.

Olsen ble over til neste dag.

Olsen l over (overnattet) til neste dag.

To rundstykker ble til overs.

Det ble to rundstykker igjen (tilbake).

Hjelpepleieren ble s stor p det.

Hjelpepleieren krevde (forlangte) s mye./

Hjelpepleieren ble overlegen.

Det ble sagt rett ut.

Det ble sagt direkte (uten bli pakket

inn)./Det ble sagt som det var.

N har dere vel blitt varme i trya!

N fler dere dere vel hjemme!/N fler

dere vel at dere kan si hva dere mener
(gjre som dere synes).

Lreren ble svar skyldig.

Lreren kunne ikke svare./Lreren visste

ikke svaret.

Jeg ble ikke klok p sykepleieren.

Jeg forsto ikke sykepleieren (forsto ikke hva hun

tenkte eller hvorfor hun var som hun var).

Maskinoperatren ble bevisst at det var for sent.

Maskinoperatren ble klar over at det var for sent./

Maskinoperatren inns det (skjnte det) at det var
for sent.

Hjelpepleieren ble fortvilet over situasjonen.

Hjelpepleieren ble lei seg (sint/redd) p

grunn av situasjonen (over det som hadde
oppsttt). (Uttrykket kan b111kes nr det er
vanskelig finne en lsning)

Vi ble dus bare etter noen dager p jobben.

Vi fikk god kontakt (ble godt kjent bare noen dager

etter at vi begynte p jobben) (vi sa "du" til
hverandre i stedet for "De").

14

 BLSE
BLSE BLSER BLSTE HAR BLST HADDE BLST SKALNIL BLSE
BLS l DET!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det blser mve ute i dag.

Det er en sterk vind ute i dag.

Bls i det!

Gi blaffen./Du behver ikke gjre det./Du trenger

ikke gjre det.

Olsen blste ut lysene.

Olsen slukket lysene (stearinlysene).

Ikke bls deg opp!

Ikke tro at du er noe!/Ikke skryt slik!

Det blser p toppene!

Det er hardt vre sjef./Det er et tft

klima vre leder.

BRAKE
BRAKE BRAKER BRAKET (BRAKTE) HAR BRAKET ( HAR BRAKT) HADDE BRAKET
-
(HADDE BRA~J) SKAL/VIL BRAKE

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

N braker det ls!

N starter det!/N setter det i gang!

Slsskjempene braket sammen nok en gang.

De to som slss (slsskjempene) gikk ls

p hverandre en gang til.

Applausen braket ls.

Folk begynte klappe hyt (veldig mye).

BREKKE
BREKKE BREKKER BRAKK HAR BRUKKET HADDE BRUKKET SKAL/VIL BREKKE
BREKK A V EN BIT!
DET BREKKES MANGE LRHALSER HVERT R!
DET BLIR BRUKKET BDE ARMER OG BEIN l SKIBAKKEN!
DET BLE BRUKKET TO STOLBEIN P SPISESTUESTOLENE l GR.
DET HAR (V AR/ ER) BLITT BRUKKET AV MANGE GREINER P TREET UTENFOR HUSET.
DET HADDE IKKE BLITT BRUKKET S MANGE LRHALSER HVIS MAN HADDE STRDD.
UTENFOR BOLIGHUSENE OG BLOKKENE.

15

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Huskonomen brakk regnskapet ned i ulike poster.

Huskonomen ordnet regnskapet i ulike

poster./Huskonomen satte opp regnskapet etter
ulike omrder.

Lreren brakk blyanten.

Lreren dela blyanten.

Kona hans mtte brekke seg.

Kona hans kastet opp (nesten).

Du kan brekke ryggen p den jobben.

Du kan komme til slite deg ut p den

jobben./Denjobben kommer til bli altfor hard
(for deg).

Stokken brakk av under spaserturen.

Stokken knakk i to under spaserturen./Staven ble

delagt (knakk) under spaserturen.

BRINGE
BRINGE BRINGER BRAKTE HAR BRAKT HADDE BRAKT SKALNIL BRINGE
BRING DET HIT!
DET BRINGES INN MER MAT HVERT YEBLIKK!
DET BLIR BRAKT INN MANGE PERSONER MED SKADER P AKUTTMOTTAKELSEN.
DET BLE BRAKT INN EN SKADET MANN l GR.
DET HAR (V ARIER) BLITT BRAKT INN NYE MOMENTER l SAKEN.
DET HADDE IKKE BLITT BRAKT INN MANGE MED STORE SKADER HVIS DE HADDE KJRT
SAKTERE.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Vi hper det vil bringe deg hell og lykke.

Vi hper det vil gi deg hell og lykke.

Vi brakte temaet p banen.

Vi tok opp temaet./Vi introduserte temaet (emnet)

Det er forbudt bringe med seg flaske p lomma.

Det er ikke lov til ta med seg alkohol.

Hva brakte

ekteskapet~?

Hvordan fungerte ekteskapet for deg?/Hva fikk du

ut av ekteskapet?

Hva bringer deg hit?

Hva er det som gjr at du kommer hit?

Vaktmesteren brakte inn alt utstyret.

Vaktmesteren hentet inn alt utstyret./

Vaktmesteren bar inn alt utstyret.

Sykepleieren brakte inn et nytt poeng.

Sykepleieren kom inn med et nytt poeng.

Omorganiseringen brakte med seg mye uro.

Den nye mten organisere p frte til mye uro./

Omorganiseringen frte med seg mye uro.

16

 BRISTE
BRISTE BRISTER BRAST HAR BRISTET HADDE BRISTET SKALNIL BRISTE

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

La det briste eller bre.

La det st til. Bare sett i gang./Det tar g

som det gr.

Hjelpepleieren brast ut i grt.

Hjelpepleieren begynte grte.

Det brast for han da han mistet jobben.

Han flte sinne (og fortvilelse) da han mistet

jobben./Han greide ikke lenger skjule sinnet sitt
da han mtte slutte p jobben./Han greide ikke
beherske seg da han mistet jobben (fikk sparken).

Hpet brast om at Hansen kunne bli frisk.

Det fantes ikke lenger hp for at Hansen

kunne bli frisk. /Det var ikke noe hp om bedring
for Hansen.

BRUKE
BRUKE BRUKER BRUKTE HAR BRUKT HADDE BRUKT SKALNIL BRUKE
BRUK DEG SELV!
DET BRUKES MYE SUKKER!
DET BLIR BRUKT MYE SUKKER l KAKENE.
DET BLE BRUKT FOR MYE FETT l MIDDAGSMATEN.
DET HAR (V ARIER) BLITT BRUKT OPP ALT SAMMEN.
DET HADDE BLITT BRUKT MYE MINDRE STRM HVIS VINDUENE HADDE BLITT LUKKET
IGJEN.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Vi hper du vil bruke opp resten.

Vi hper du vil ta (benytte) resten./Vi hper du vil

benytte restene.

Han kunne brukes til litt av hvert p jobben.

Han var nyttig til forskjellige ting p

jobben./Han kunne gjre mange ulike
arbeidsoppgaver p jobben.

Bruk deg selv!

Bruk evnene (tankene) dine! /Kast deg ut

i det (Sett i gang) !likke kast bort evnene dine!

Det blir brukt fornavn p de fleste p jobben.

De fleste p jobben blir tiltalt med

fomavn./De kaller hverandre ved fornavn.

Sykepleieren brukte seg selv som eksempel.

Sykepleieren viste til seg selv nr hun

skulle forklare noe./Sykepleieren henviste til seg
selv nr hun skulle forklare noe.

Vaktmesteren brukte seg p alle .

Vaktmesteren kjeftet (var sint) p alle./

Vaktmesteren snakket sint til alle.
17

Du m bruke hodet fr du handler, sa kokken.

Du m tenke fr du gjr noe, sa kokken./Du m

tenke fr du kjper noe, sa kokken.

Han brukte kl, lk, poteter og kylling i suppa.

Han laget suppa av kl, lk, poteter og kylling./

Han hadde kl, lk, poteter og kylling i suppa.

Er alt toalettpapiret brukt opp?

Er det tomt for toalettpapir? lEr alt

toalettpapiret oppbrukt?

Du m ikke bruke opp alle ideene dine.

Du m gjemme noen ideer til senere bruk.

Pensjonistene bruker komme klokka 18.00.

Pensjonistene pleier komme klokka 18.00 ./

Pensjonistene kommer vanligvis klokka 18.00./
Stort sett kommer pensjonistene klokka 18.00.

Den nye vidunderkluten kan brukes til alt.

Den nye vidunderkluten kan benyttes til alt (er

nyttig til mange forml).

Renholderen brukte opp all energien p

inngangspartiet.

Renholderen var utslitt (veldig sliten)

etter ha vasket inngangspartiet (yttergang og
inngangen til bygningen)./Renholderen hadde ikke
flere krefter etter ha vasket (tatt) inngangspartiet.

Bruk og kast er vanlig i samfunnet vrt.

I samfunnet vrt er det er vanlig kjpe mye og

kaste mye, og ikke bruke ting om igjen.

BRYGGE
BRYGGE BRYGGER BRYGGET HAR BRYGGET HADDE BRYGGET SKALNIL BRYGGE
BRYGG IKKE MER L!
DET BRYGGES L!
DET
DET
DET
DET

BLIR BRYGGET L P GRDENE.

BLE BRYGGET MYE L P LANDSBYGDA.
HAR (VAR! ER) BLITT BRYGGET NOK L.
HADDE IKKE BLITT BRYGGET L P MANGE R P GRDEN.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det brygget opp til en konflikt.

Det s ut til bli en konflikt.

De brygget alt let sitt selv.

De laget alt let sitt selv.

Jeg brygget p en forkjlelse.

Jeg var i ferd med bli forkjlet.

Det brygger opp til uvr.

Det begynner snart lyne og tordne./Det blir snart

uvr.

18

 BRYTE
BRYTE BRYTER BRT HAR BRUTT HADDE BRUTT SKAL/VIL BRYTE
BRYT IKKE LFTENE!
DET BRYTES MYE STEIN P GRDEN (BONDEN BRYTER STEIN FOR RYDDE NY MARK).
DET BLIR BRUTT GANG P GANG.
DET BLE BRUTT MYE STEIN P JORDET TIL GRDBRUKEREN.
DET HAR (V ARIER) BLITT BRUTT MANGE LFTER.
DET HADDE BLITT BRUTT FLERE LFTER HVIS DE IKKE HADDE BEGYNT SNAKKE
SAMMEN.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Vi kan bryte hndbak hvis du har lyst.

Vi kan mle hvem som er sterkest (nr to personer

sitter ved et bord, tar tak i hendene til hverandre
med albuene i bordet og forsker vippe den
andres underarm mot bordplaten).

Bonden brvter stein for rydde nytt land.

Bonden (grdbrukeren) tar bort store steiner fra

jorda si for lage seg mer dyrkbar mark./Bonden
fr ls store steiner for f mer jord ( dyrke).

Noen har brutt seg inn p kontoret.

Noen har brutt opp lsen og tatt seg inn i

p kontoret/Noen har gjort et innbrudd p
kontoret.

Hjemmehjelperen brt inn i samtalen.

Hjemmehjelperen blandet seg inn i samtalen, midt

i det som det ble snakket om./Hjemmehjelperen
tok ordet midt i samtalen.

Han brt av en bit av loffen.

Han tok (brakk av) en bit av loffen (med

hendene).

Han brt av studiene for gifte seg.

Han sluttet studiene for gifte seg./Han avbrt

studiene for gifte seg.

En influensa brt ut p sykehjemmet.

Det gikk influensa p sykehjemmet/Mange fikk

influensa p sykehjemmet.

Butikkeieren brt loven gang p gang.

Flere ganger lot butikkeieren vre flge loven./

Ved flere anledninger fulgte ikke butikkeieren
loven.

Hun brt med sin tidligere kultur.

Hun tok et oppgjr med sin tidligere

Kultur./Hun ville ikke flge sin tidligere kultur.

Han brt med forloveden .

Han gjorde det slutt med forloveden.

Kjresten brt lftene sine.

Kjresten holdt ikke ord./Kjresten var ikke til

stole p.

N m vi bryte opp for n bussen!

N m vi g hjem (ta farvel/ si takk for

oss) for komme tidsnok til bussen.

Han brt opp lsen.

Han dela lsen (for pne) .

19

Han brt forbindelsen.

Han ville ikke ha kontakt/vre sammen

med henne mer./Han la p rret (telefonrret).

Han brt med de gamle vennene.

Han kuttet ut kontakten med de gamle

vennene./Han sluttet vre sammen med de gamle
vennene.

Han prvde bryte ut av en ond sirkel.

Han prvde starte p nytt./Han prvde

komme ut av drlige vaner./Han prvde
bryte med drlige venner.

Sykdommen brt ned kroppen hans.

Sykdommen dela kroppen hans./Sykdommen ga

han svekket helse.

BY
BY BYR BD HAR BUDT HADDE BUDT SKAL/VIL BY
BY MEG OPP TIL EN DANS!
DET BYS P VAFLER!
DET
DET
DET
DET

BLIR BUDT OPP TIL DANS l KVELD.

BLE BUDT P GODE KAKER.
HAR (VAR/ ER) BLITT BUDT OPP TIL DANS, MEN DET ER IKKE MANGE SOM DANSER.
HADDE BLITT BUDT P MIDDAG HVIS NOEN HADDE TENKT P DET.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Han tok en dans nr det bd seg en anledning.

Han danset nr det var en mulighet til det./Han tok

seg en dans nr det var en sjanse.

De var blitt budt p middag.

De var blitt spandert middag p./De var blitt

invitert p middag.

Hva har du Q.y p?

Hva kan du servere?/Hva har du tilby?

N m du~ til dans!

N m du engasjere./N m du sprre om
f en dans (tilby deg vre dansepartner).

Det byr meg imot og tenke p det.

Jeg klarer ikke tenke p det./Jeg orker ikke

tenke p det.

20

 BYGGE
BYGGE BYGGER BYGGET (BYGDE) HAR BYGGET (BYGD) HADDE BYGGET (BYGD)
SKALNIL BYGGE

BYGG IKKE P NOE S UREALISTISK!

DET BYGGES UT P NORDSIDEN AV SYKEHJEMMET!
DET BLIR BYGGET MANGE NYE BYGG l SENTRUM.
DET BLE BYGGET P ET TILBYGG TIL BYGNINGEN.
DET HAR (VAR/ ER) BLITT BYGGET MANGE NYE OMSORGSBOLIGER.
DET HADDE BLITT BYGGET FLERE BARNEHAGER HVIS POLITIKERNE HADDE NSKET
DET.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Hndverkerne bygget et tilbygg til bygningen.

Hndverkerne lagde et lite bygg knyttet til

bygningen.

Det bygges ut p nordsiden av sykehjemmet.

Det blir bygget et pbygg (en ny del av

sykehjemmet) p nordsiden av sykehjemmet./
Sykehjemmet utvides p nordsiden.

De ville bygge om kjelleren.

De nsket gjre om kjelleren.

N m alt bygges opp igjen fra grunnen av.

N m alt rives og bygges p nytt fra

grunnmuren./N m alt bygges opp p nytt./N m
vi starte forfra igjen./N m vi gjre alt en gang til.

Sykehjemmet bygget ned ordningen.

Sykehjemmet var i ferd med avvikle ordningen./

Sykehjemmet avviklet ordningen./Sykehjemmet
gjorde slutt p bruk av ordningen.

Det m bygge p en misforstelse.

Det m vre en misforstelse./Det m

vre en feil som kan oppklares.

Kan du bygge opp med puter bak ryggen min?

Kan du legge puter bak ryggen min (s jeg

kan sitte bedre)?

Lreren bygget videre p deltakernes nsker.

Lreren tok utgangspunkt i deltakernes

nsker i undervisningen./Lreren brukte
deltakernes nsker i undervisningen./Lreren
brukte det som deltakerne nsket nr han/hun la
opp undervisningen.

Hun hpet at noen ville bygge opp organisasjonen.

Hun hpet at noen ville f i gang organisasjonen.

Hva bvgger du argumentene dine p?

Hva er det du legger til grunn for argumentene

dine (for hva du mener)?

Ved bygge p praksis, forstr du lettere teori.

Nr du bruker erfaringer, er det lettere

forst teori./Teoristoffet blir lettere nr du bruker
arbeidserfaringene dine.

Han bygget seg et luftslott.

Han bygget p drmmer (uten fotfeste i

virkeligheten)./Han satset p noe som ikke
eksisterte.

21

Det bygges s mange bygg.

De settes opp s mange bygninger (hus).

BRE
BRE BRER BAR HAR BRET HADDE BRET SKAL/VIL BRE

BR IKKE S TUNGE POSER!

DET BRES I PLASTPOSER OG KASSER!
DET BLIR BRET BORT ALT SAMMEN.
DET BLE BRET BORT P KJKKENET ETTER MIDDAGEN.
DET HAR (VAR, ER) BLITT BRET INN MAT FLERE GANGER UNDER MIDDAGEN.
DET HADDE BLITT BRET BORT MER SPPEL HVIS FLERE HADDE HJULPET TIL.

"Sykl!pleieren bor henne p hendene. "

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

De bar maten inn flere ganger under middagen.

Maten ble satt inn flere ganger under

middagen./Maten ble servert flere ganger under
middagen.

Br deg ikke slik over det'

Ikke klag slik over det!/lkkc syt snn over

det.

Vi fr bre over med henne.

Vi fr vise tlmodighet overfor henne.

Hansen var s sliten at bena ikke ville bre han.

Hansen var s sliten at han ikke klarte

st p bena.

Sykepleieren bar henne p hendene.

Sykepleieren gjorde alt for henne./Sykepleieren

visste ikke alt godt som kunne gjres for henne
(hadde mye omsorg for henne)./Sykepleicren hjalp
henne mye.

22

Rullestolene brer preg av vre velbrukt.

Rullestolene er merket (preget) av slitasje./.

Rullestolene er slitte.

Nyheten bar bud om bedre tider.

Nyheten ga lfter om bedre tider.

Vaktmesteren brer alderen godt.

Vaktmesteren virker ung for alderen./

Vaktmesteren virker yngre enn han er (ser
yngre ut enn han er)./Vaktmesteren ser
godt ut for alderen.

Han bar ikke nag til noen.

Han var ikke sint p noen./Han hadde

ikke noe uoppgjort med noen.

Arbeidet hennes bar frukter.

Arbeidet hennes ga resultater.

Jordmoren bar p en stor hemmelighet.

Jordmoren hadde en stor hemmelighet./Jordmoren

skjulte en stor hemmelighet.

Hun hadde bret frem barnet uten sttte fra noen.

Hun hadde vrt gravid og ftt barnet uten

f sttte av noen ./Hun fikk barnet uten hjelp fra
noen.

Det fikk bre eller briste.

Det fikk g som det mtte g./N var det

ingenting som gjres for pvirke resultatet.

Vi m bre over med henne.

Vi m finne oss i det./Vi m akseptere

det.!Vi m vre tlmodige med henne .

Hun bar seg ad som verdens lykkeligste mor.

Hun oppfrte seg som verdens lykkeligste

mor./Hun viste seg som verdens lykkeligste mor.

Det bar mot bedre tider.

Det gikk mot bedre tider.

Virksomheten bar seg godt.

Virksomheten gikk med et brukbart

overskudd.

Han bar hodet hyt.

Han var stolt (var frimodig)./Han hadde

selvtillit.

Hun mtte bre alle utgiftene alene.

Hun mtte klare alle utgiftene alene.

Den dyktige skuespilleren bar hele forestillingen.

Den dyktige (flinke) skuespilleren reddet

hele forestillingen ./Den dyktige skuespilleren var
den som gjorde at forestillingen ble bra.

DEKKE
DEKKE DEKKER DEKKET/DEKT HAR DEKKET/DEKT HADDE DEKKET/DEKT SKALNIL
DEKKE
DEKK P BORDET, ER DU SNILL!
DET DEKKES TIL FEST!
DET BLIR DEKKET TIL 20 PERSONER.
DET BLE BARE DEKKET TIL TO l DAGLIGSTUA l GR ETTERMIDDAG.
DET HAR (VAR, ER) BLITT DEKKET OPP FOR UNDERSKUDDET VI HADDE I FJOR.
DET HADDE IKKE BLITT DEKKET TIL S MANGE HADDE DU SAGT I FRA HVEM SOM KOM.

23

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det dekkes til fest!

Det forberedes til fest!/Det gjres i stand

til fest! /Det dekkes p bordene til en fest.

Huskonomen dekket over noe.

Huskonomen skjulte noe.

Huskonomen dekket seg til med et stort sjal.

Huskonomen tok p seg et stort sjal (for

skjule seg).

Kom, s skal jeg dekke over deg med teppet.

Kom, s skal jeg legge teppet over deg.

Kokken dekket seg bak at han var ny p jobben.

Kokken brukte at han var ny p jobben./Kokken

unnskyldte seg med at han var ny jobben./
Kokken skyldte p at han var ny p jobben.

Han dekket seg bak de andre.

Han lot de andre f skylda./Han passet p

at han ikke fikk skylda.

Det hadde ikke blitt dekket til s mange hadde du

sagt i fra hvem som kom.

Det hadde blitt dekket til frre hvis du hadde sagt i

fra hvem som kom.

Dekk, sa han til hunden sin.

Legg deg, sa han til hunden sin.

DELE
DELE DELER DEL TE HAR DELT HADDE DELT SKALNIL DELE
DEL MED DE ANDRE!
DET DELES UT NYE SKO TIL ALLE ANNET HVERT R!
DET
DET
DET
DET

BLIR DELT P ALT HER!

BLE DELT OPP I MINDRE BITER.
HAR (V AR, ER) BLITT DELT P GLEDER OG SORGER.
HADDE IKKE BLITT DELT UT VITAMINPILLER P TO DAGER.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

De delte byrdene.

De hjalp hverandre./De dro lasset sammen./De

jobbet sammen.

Kokken delte ut arbeid til alle.

Kokken ga arbeidsoppgaver til alle./Kokken ga alle

noe gjre ( arbeide med)./Kokken delegerte
arbeid til alle.

Han delte opp regningen i fire avdrag.

Han betalte regningen i fire omganger.

Hjelpepleieren delte med alle.

Hjelpepleieren ga bort til alle.

Kona hans mtte dele p alt.

Kona hans mtte ha alt sammen med andre./Kona

hans mtte bruke alt felles.

De delte hus.

De bodde sammen.

De delte p utgiftene.

De betalte litt hver.

24

DRA
DRA DRAR DRO HAR DRADD HADDE DRADD SKALNIL DRA
IKKE DRA!
DET DRAS P MYE GAMMELT NR DU FLYTTER FRA ET STED TIL ET ANNET.
DET
DET
DET
DET

BLIR DRADD P MYE GAMMELT.

BLE DRADD P MBLER FRA DET ENE ROMMET TIL DET ANDRE.
HAR (V ARIER) BLlTT DRADD MYE SN INN l GANGEN.
HADDE BLITT DRADD FLERE INN l KRANGELEN HVIS DU IKKE HADDE KOMMET!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det dras p mye gammelt nr man flytter.

Det blir tatt med mye gammelt nr man flytter.

Hun drar p s mye fra gamle dager.

Hun tenker p gamle minner (ofte negative

opplevelser).

Det har blitt dradd mye sn inn i gangen.

Det har kommet mye sn inn i gangen

nr folk har gtt inn).

Han dro til henne.

Han reiste til henne (kom p besk)./Han

slo henne.

Han dro p fiske.

Han dro p jobb for fiske.

Han dro opp mye fisk.

Han fikk mye fisk.

Jeg hjalp til med dra til beltet hans.

Jeg hjalp til med stramme beltet hans.

Arbeidet dro ut i langdrag.

Arbeidet tok lang tid ( utfre) ./Det tok lang tid

gjre det ferdig.

Hansen dro p smilebndet.

Hansen mtte le Iitt/Hansen smilte.

Du m ikke dra strikken for langt!

Du m ikke be meg om gjre for mye! /Du m

ikke utnytte meg! /Du m ikke kreve s mye av
meg! /Du m ikke g for langt! (Egentlig heter det:
Du m ikke tye strikken for langt)

Jeg gr ikke rundt og drar meg hele dagen!

Jeg gr ikke rundt og later meg hele dagen!/Jeg gr

ikke rundt uten gjre noe hele dagen./Jeg slapper
ikke av hele tiden (dagen lang)!

Sekretren dro igjen med en gang.

Sekretren reiste igjen med det samme (straks).

Sekretren dro p to tunge kofferter.

Sekretren bar p to tunge kofferter.

Det var hjemmehjelperen som mtte dra lasset.

Det var hjemmehjelperen som mtte gjre

alt (det meste)./Det var hjemmehjelperen som
mtte bre byrdene.

Oscar Rodrigo dro fra sykehjemmet.

Oscar Rodrigo forlot sykehjemmet (reiste fra).

Hjemmehjelperen dro ut tiden.

Hjemmehjelperen trakk ut tiden./Hjemmehjelperen

halte ut tiden (hadde ikke lyst til g hjem).

25

Brukenav engangshansker drar opp kostnadene.

Bruken av engangshansker gjr at utgiftene stiger./

Det er veldig dyrt bruke engangshansker.

Fru Hansen dro opp skjrtet.

Fru Hansen lftet p (trakk opp) skjrtet.

Hun dro fra gardinene.

Hun trakk gardinene til side./Hun reiste fra (glemte

igjen) gardinene.

Hun dro for gardinene.

Hun trakk for gardinene (foran vinduet).

Du m ikke dra ned rull gardina.

Du m flge med!/Du m ikke trekke ned

rullgardina./ Du m ikke stenge virkeligheten ute.

Han begynner dra p ra.

Han begynner bli gammel (bli eldre).

De eldre drar lett p seg alvorlige sykdommer.

De eldre fr lett alvorlige sykdommer.

Dra dit pepperen gror.

Dra hvor du vil for meg./Det spiller ingen rolle

hvor du drar for meg./Ha deg vekk! (Uhflig mte
snakke p!)

Dra til Bloksberg.

Dra hvor du vil for meg (dra langt vekk) .

Dra til helvete!

Dra hvor du vil for meg, (Uhflig mte snakke

p!)

Hjelpepleieren dro kjensel p henne.

Hjelpepleieren kjente henne igjen.

Mtet dro ut i langdrag.

Mtet tok lang tid.

Huskonomen ble dradd inn i saken.

Huskonomen ble involvert i saken.

DREIE
DREIE DREIER DREIDE HAR DREID (DREIET) HADDE DREID (DREIET) SKALNIL DREIE
DREI IKKE TIL FOR HARDT!
DET DREIES MYE KERAMIKK P VERKSTEDET.
DET BLIR DREID MYE KERAMIKK P VERKSTEDET.
DET BLE DREID MYE KERAMIKK P VERKSTEDET FR SOMMEREN.
DET HAR BLITT (VARIER) DREID MYE KERAMIKK P VERKSTEDET l ALLE R.
DET HADDE BLITT DREID KERAMIKK P VERKSTEDET l REVIS.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det dreies mye keramikk p verkstedet.

Det lages mye keramikk p verkstedet.

Han spurte om jeg kunne dreie krana mot hyre.

Han spurte om jeg kunne skru (vri) krana

mot hyre .

Arshad dreide stolen hennes mot vinduet.

Arshad snudde stolen hennes mot vinduet.

Hun dreide seg rundt for vise frem kjolen.

Hun svingte seg rundt (snudde seg rundt)

for vise frem kjolen.

26

Det dreier seg om sekunder.

Det gjelder sekunder (Vi har svrt drlig tid).

Hun dreide seg rundt p hlen.

Hun snudde seg rundt og gikk./Hun

skiftet mening.

Sjfren mtte dreie til hyre ved eldresenteret.

Sjfren mtte svinge til hyre ved

eldresenteret/Sjfren mtte ta til hyre.

Det dreier seg om f hjelp til husarbeidet.

Det handler om f hjelp til husarbeidet.

Vet du hva avgjrelsen (vedtaket) handler om
(betyr)?/Hva omhandler vedtaket?/Hva innebrer
vedtaket?

Vet du hva vedtaket dreier seg om?

DRIVE
DRIVE DRIVER DREV HAR DREVET HADDE DREVET SKALNIL DRIVE
DRIV P!
HER DRIVES DET MED LITT AV HVERT.
DET BLIR DREVET P MED LITT AV HVERT.
DET BLE DREVET P MED MANGE TING P AKTIVITETSSTUA.
DET HAR (VARIER) BLITT DREVET P MED HNDARBEID OG TEGNING.
DET HADDE BLITT DREVET MER MED SVMMING HVIS BILLETTENE HADDE VRT
RIMELIGERE (BILLIGERE).

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Bare driv p med det du gjr.

Bare hold p (fortsett med det du gjr).

Her blir det drevet p med litt av hvert.

Her foregr det mange ulike aktiviteter./Her blir

det gjort litt av hvert./Her skjer det mye.

Det var ikke en eneste billett drive opp.

Det var ikke en eneste billett f tak i (

oppdrive)./Alle billettene var utsolgt.

Firmaet drev inn alle pengene som andre skyldte.

Firmaet tikk inn alle pengene som andre

skyldte dem./Firmaet iverksatte tiltak og fikk inn
alle pengene som andre skyldte dem.

Hva driver du med?

Hva arbeider du (jobber du) med?

Du m ikke drive dank mned etter mned.

Du m ikke g mned etter mned uten

arbeide eller uten studere./Du m ikke late deg
mned etter mned.

Avdelingsformannen drev det for vidt.

Avdelingslederen presset for mye./

Avdelingslederen krevde for mye./
Avdelingslederen overdrev det han/hun gjorde./
Avdelingslederen gikk for langt.

Han drev henne til vanvidd.

Han maste og pla henne s mye arbeid./

Han ga henne oppgave etter oppgave i ett sett./
Han plaget henne./Han gjorde henne gal
(sinnssyk).
27

Regnskapsfreren drev med flisespikkeri.

Regnskapsfreren hang seg opp i detaljer

som ikke betydde noe./Regnskapsfreren pirket p
ubetydelige detaljer./Regnskapsfreren hang seg
opp i bagateller.

For oss er det viktig drive serist, sa han.

For oss er det viktig ha en seris bedrift (et

serist foretak eller en seris virksomhet), sa
han./Han sa at det var viktig for dem ha en seris
virksomhet.

Han drev butikken svrt godt.

Butikken hans gikk svrt bra./Han skjttet

butikken svrt godt./Han var svrt dyktig til f
butikken til g bra.

Ikke driv spken for langt!

Du m stoppe i tide .likke fortsett nr du

merker at det ikke er morsomt lenger .likke
overdriv!

Ikke driv gjn med meg!

Ikke tull med meg./Du m ikke narre meg!

DMME
DMME DMMER DMTE HAR DMT HADDE DMT SKAL/VIL DMME
DM SELV!
DET DMMES OFTE FEIL.
DET
DET
DET
DET

BLIR DMT EN USKYLDIG!

BLE DMT TO PERSONER.
HAR (V ARIER) BLITT DMT MANGE SOM ER USKYLDIGE.
HADDE BLITT DMT MANGE USKYLDIGE HVIS INGEN HADDE PROTESTERT.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Etter alt dmme blir det overfylt p avdelingen.

Alt tyder p at det blir for mange p

avdelingen./Etter alt dmme blir det for mange
p avdelingen.

Kollegaen dmte ikke de andre.

Kollegaen kom ikke med beskyldninger mot de

andre./Kollegaen anklaget ikke andre.

Det var vanskelig dmme mellom dem.

Det var vanskelig si hvem av dem som hadde

rett./Det var vanskelig avgjre hvem som hadde
rett.

Han var dmt til et liv i rullestol.

Han mtte sitte i rullestol resten av livet.

Det var dmt til mislykkes.

Det var i utgangspunktet oppl-agt at det

ikke skulle g bra./Det kom ikke til g bra.

Etter alt dmme blir han snart frisk igjen!

Det er sannsynlig (alt tyder p) at han

snart blir frisk igjen./ Antagelig blir han snart frisk./
Han blir snart frisk igjen!

Dm selv!

Vurder selv!/ Avgjr selv!

28

 FALLE
FALLE FALLER FALT HAR FALT HADDE FALT SKAL/VIL FALLE
IKKE FALL!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Ikke snakk om snen som falt i fior.

Ikke snakk om det vanskelige som skjedde i fjor./

Vi er ferdige med det vonde som skjedde i fjor.

Det falt meg ikke inn sprre.

Jeg tenkte ikke p sprre.

Det falt i fisk.

Det ble ikke noe av .IDet ble avlyst.

Han falt for henne.

Han ble forelsket i henne.

Forslaget falt mot tretti stemmer.

Tretti stemmer var imot forslaget og det gikk ikke

igjennom (ble ikke vedtatt).

Apotekeren falt om halsen p henne.

Apotekeren klemte henne godt.

l. mai faller p en onsdag.

!.mai er p en onsdag.

Sjefen falt i staver da han hrte det.

Sjefen ble sittende og tenke da han

hrte det./Sjefen ble sittende i sine egne tanker da han hrte
det./Sjefen ble veldig overrasket (forbauset/overveldet) og
visste ikke hva han skulle si (ble helt stum) da han hrte
det.

Kontrollren falt helt sammen.

Kontrollren var helt utslitt (orket ikke mer).

'Hanfitlt for henne...

29

Kaken falt sammen.

Lufta gikk ut etter heving/steking./Kaken ble helt flat.

Det faller seg ikke naturlig gjre det.

Det passer ikke gjre det.

Hun falt i unde hos sjefen.

Hun ble upopulr hos sjefen./Hun ble drlig likt av sjefen.

De hadde en pensjon falle tilbake p.

De hadde en pensjon leve av (nr de ble gamle).

Kokken falt for fristelsen og tok en ryk.

Kokken klarte ikke si nei og tok en ryk./Kokken klarte

ikke st imot og tok en ryk.

Det falt han (ham) tungt for brystet.

Det var vanskelig for han (ham) akseptere (godta)./Det

var vanskelig g med p./Det var hardt for han (ham).

FEIE
FEIE FEIER FEIDE HAR FEIET HADDE FEIET SKALNIL FEIE
FEI OPP!
DET FEIES N.
DET BLIR FEID l GANG EN.
ALLE SMULENE DET BLE FEID OPP.
DET HAR(VARIER) BLITT FEID ETTER AT GJESTENE GIKK.
DET HADDE BLITT FEID BEDRE P GULVET HVIS DET HADDE VRT TID.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Fei for din egen dr.

Pass p hvordan du selv oppfrer deg./Pass dine

egne saker.

''Fei/or din egen d11r "

Fmen i huset feide alt under teppet.

Fruen i huset tok aldri opp konflikter./

Fmen i huse t feide a lt stvet under teppet.

30

Fei opp etter deg.

Gjr det rent etter deg (bruk feiekosten) ./

Kost opp etter deg.

Feieren feide vekk rusk og rask.

Feieren fjernet (feide bort) det som hadde

satt seg fast i pipa./Feieren fikk vekk rusk og rask
(i pipa).

Hun feide av sted p hyhlte sko.

Hun gikk av sted (s elegant) i sko med

hye hler./Hun fly av sted p hyhlte sko.

Hun feide vekk stvet.

Hun trket vekk stvet.

Kollegaen feide meg vekk.

Kollegaen dyttet meg vekk (ga meg ingen plass).

FESTE
FESTE FESTER FESTET HAR FESTET HADDE FESTET SKAL/VIL FESTE
FEST IKKE HVER HELG!
DET FESTES MYE I HELGENE.
DET BLIR FESTET HVER DAG.
ALLE SMULENE FESTET SEG TIL DEN NYE SOFAEN.
DET HAR (V ARIER) BLITT FESTET NOK FOR EN STUND.
DET HADDE BLITT FESTET HVER DAG I TO UKER.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER

Fest ikke din lit til meg.

Ikke regn med meg./Ikke stol p meg.

Alle smulene festet seg til den nye sofaen.

Alle smulene satt fast p den nye sofaen.

Fest kassalappen til kvitteringen.

Sett fast kassalappen p kvitteringen.

Jeg festet meg ikke ved ansiktet hennes.

Jeg la ikke merke til ansiktet hennes ./Jeg husker

ikke hvordan hun s ut.

FINNE
FINNE FINNER FANT HAR FUNNET HADDE FUNNET SKALNIL FINNE
FINN DET N!
DET FINNES S MANGE TING.
( finnes- finnes- fantes- har fantes- s- form av verbet i infinitiv)
DET
DET
DET
DET

BLE FUNNET OPP NYE TING.

BLE FUNNET EN LSNING.
HAR (VARIER) BLITT FUNNET P MYE RART.
HADDE BLITT FUNNET FR ELLER SENERE.

31

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det fantes en utvei.

Det eksisterte (var) en lsning.

Finn din plass p sykehjemmet.

Finn ut hvordan du passer inn p sykehjemmet.

Finn din plass i klasserommet.

G til plassen din./G til pulten din.

Finn din plass i rekken!

Finn ut hvor du hrer hjemme!

Vi fant fort tonen!

Vi forsto hverandre raskt!/Vi kommuniserte bra

(snakket bra sammen) etter kort tid./Vi ble fort
venner.

Jeg fant ikke ut av bruksanvisningen.

Jeg klarte ikke lese (forst) bruksanvisningen./

Jeg klarte ikke finne frem i bruksanvisningen.

Sykepleieren fikk ikke tak i hva jeg sa.

Sykepleieren skjnte ikke (forsto ikke)

hva jeg sa./Sykepleieren hrte ikke hva jeg sa.

Jeg ville ikke finne meg i det lenger.

Jeg ville ikke ha det slik lenger.

Jeg kan ikke finne meg i alt.

Jeg kan ikke tle alt.

Jeg fant meg ikke til rette p jobben.

Jeg likte meg ikke pjobben./Jeg trivdes

ikke p jobben.

Feiringen fant sted i dagligstua.

Feiringen foregikk (var) i dagligstua.

Det er et funn at vi fant deg.

Du passer virkelig perfekt (er veldig viktig)./Vi er

heldige som fant deg!

Karlsen fant seg godt til rette p sykehjemmet.

Karlsen likte seg godt p sykehjemmet./

Karlsen trivdes godt p sykehjemmet.

Fysioterapeuten fant ikke frem.

Fysioterapeuten fant ikke veien.

Du behver ikke finne opp kruttet p nytt.

Du behver ikke gjre det andre har funnet p fr

en gang til.

Hjelpepleieren fant ikke ut av saken.

Hjelpepleieren fant ingen lsning i saken./

Hjelpepleieren forsto ikke hva saken dreide seg
om.

Har du funnet en venninne?

Har du ftt en venninne?/Har du truffet en ny

venninne?

Skal vi finne p noe i kveld?

Skal vi gjre noe sammen i kveld?

Du bare finner p noe.

Du kommer med en forklaring for bortforklare

deg./Du finner p en unnskyldning (en historie)./
Du lyver./Du improviserer.

32

 FRYSE
FRYSE FRYSER FRS HAR FROSSET HADDE FROSSET SKALNIL FRYSE
HAR FRYST

HADDE FRYST

SKALNIL FRYSE

IKKE SITT HER OG FRYS !

DET BLE SAGT AT DE FASTE UTGIFTENE FRYSES I TO R.
DET BLIR FROSSET NED MYE FISK P FABRIKKEN.
DET BLE FROSSET KILOVIS MED SEI.
DET HAR(VARIER) BLITT FROSSET UT MANGE P DENNE JOBBEN.
DET HADDE BLITT FROSSET NED MER FISK HVIS VI HADDE HATT PLASS I FRYSEREN.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Hjemmehjelperen frs p fingrene .

Hjemmehjelperen var veldig kald p fingrene.

De faste utgiftene fryses'

De faste utgiftene holdes p samme niv.!/De faste

utgiftene holdes stabile en periode (uten
prisstigning)!

Bydelen forskte fryse fast lnningene.

Bydelen forskte holde lnningene p samme

niv som tidligere./Bydelen forskte hindre en
kning i lnningene.

Det ble frosset kilovis med sei.

Mange kilo med sei ble frosset ned./Mange kilo sei

ble dypfryst.

Vaktmesteren ville ikke fryse ut noen.

Vaktmesteren ville inkludere alle (vre hyggelig

mot alle) ./Vaktmesteren ville ikke behandle noen
kaldt og avvisende.Naktmesteren ville ikke at
noen skulle fle seg utenfor.

Jeg fryser p ryggen nr jeg tenker p det!

Jeg blir redd nr jeg tenker p det! / Jeg grsser nr

jeg tenker p det!

Her er det s kaldt at man kan fryse i hjel.

Her er det s forferdelig kaldt (iskaldt) at man kan

d ./Her er det iskaldt.

Vannrret frs i stvkker.

Det var s kaldt at vannrret frs og ble delagt

(gikk i stykker).Nannrret sprakk.

Rrleggeren hutret og frs.

Rrleggeren flte seg veldig kald og frossen.

33

 FLE
FLE FLER FL TE HAR FLT HADDE FLT SKALNIL FLE
( fles fles fltes har f ltes hadde fltes (eget s-verb))

FL DET SELV!
DET FLES BRA.
DET
DET
DET
DET

BLIR FLT P DEN M TEN.

BLE FLT SLIK.
HAR (V ARIER) BLITT FLT A V MANGE AT NOE V AR FEIL.
HADDE BLITT FLT SLIK A V DEG OGS.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Mange fler p den mten.

Mange fler at det er slik./Mange opplever det slik.

Sykepleieren flte seg vel p jobben..

Sykepleieren trivdes godt p jobben./

Sykepleieren hadde det godt p jobben.

Jeg flte meg ikke vel i den grnne skjorta.

Jeg likte ikke bruke den grnne skjorta./Jeg flte

meg ikke komfortabel (ukomfortabel) med den
grnne skjorta.

Hvordan fler du deg i dag?

Hvordan har du det i dag? (Fler du deg

bedre i dag?)

Hun flte seg unyttig og ubrukelig.

Hun opplevde at hun ikke var til nytte og

ikke kunne brukes til noe.

Han flte seg litt p siden av det som foregikk.

Han flte seg litt utenfor./Han flte seg

tilsidesatt.

Han flte det p stemningen.

Han merket det p stemningen.

Pleieassistenten flte seg i veien.

Pleieassistenten flte at hun/han var til bry./

Pleieassistenten flte seg til overs (ble ikke regnet
med).

Pleieassistenten flte seg frem .

Pleieassistenten var forsiktig ./Pleieassistenten

famlet seg fram ./Pleieassistenten tok det forsiktig i
begynnelsen.

Harald flte seg overkjrt av legen.

Harald flte at legen snakket hele tiden

uten at han fikk forklart seg. Harald flte ikke at
han ikke fikk komme til orde./Harald flte at legen
ikke ville hre p han./Harald flte at overlegen
tok avgjrelser over hodet p han./Legen tok alle
avgjrelser uten rdfre seg med Harald.

Hjelpepleieren flte nrhet til saken.

Hjelpepleieren flte at han/hun kjente godt

til saken (var involvert i saken, brydde seg om
saken)./Hjelpepleieren var opptatt av saken.

Han flte med henne.

Han forsto henne ./Han hadde medflelse med

henne./Han flte empati for henne.

34

Legen flte p magen til den gravide.

Legen kjente p magen til den gravide./Legen

underskte magen til den gravide.

FLGE
FLGE FLGER FULGTE HAR FULGT HADDE FULGT SKAL/VIL FLGE
FLG MED!
DET FLGES MED l AVISENE OG P TV.
DET
DET
DET
DET

BLIR FULGT MED l NYHETENE.

BLE FULGT MED HELE TIDEN.
HAR (V AR/ER) BLITT FULGT MED P NYHETENE HVER DAG.
HADDE BLITT FULGT OPP HVIS DU HADDE NSKET DET.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Mange flger godt med p nyhetene.

Mange ser p nyhetene./Mange ser og hrer p

nyhetene.

Sykepleieren fulgte meg til dra.

Sykepleieren ble med meg til dra./Sykepleieren

fulgte meg ut.

Jeg fulgte ikke opp planene mine.

Jeg gjorde ikke noe mer med planene mine./Det

ble ikke noe av planene mine./Jeg fullfrte ikke det
jeg hadde begynt med.

FRE
FRE FRER FRTE HAR FRT HADDE FRT SKAL/VIL FRE
FR DET INN!
DET FRES ET NYAKTIG REGNSKAP.
DET BLIR FRT ET NYAKTIG REGNSKAP.
DET BLE FRT OPP MED EN GANG.
DET HAR(V AR/ER) BLITT FRT OPP ALT SAMMEN.
DET HADDE BLITT FRT OPP l REGNSKAPET HVIS HAN HADDE HUSKET DET.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Lreren spurte om han kunne fre inn.

Lreren spurte om han kunne skrive pent inn det

han hadde kladdet.

Du m fre det opp p firmaet!

Du m la firmaet betale det./Du m notere

regningen p firmaet!

Det ble frt et nyaktig regnskap.

Det ble laget et nyaktig regnskap.

Det har blitt frt opp med en gang.

Det har blitt notert (skrevet ned) med en gang

(omgende).
35

Det ble frt kontroll med medisinskapet.

Medisinskapet ble kontrollert (holdt et ye med).

Sykepleieren ble frt bak lyset.

Sykepleieren ble lurt.

Dette frer til at du m ta en ny prve.

Dette gjr at du m ta en ny prve./Dette resulterer

i at du m ta en ny prve./Dette medfrer at du m
ta en ny prve.

Den lille damen frte seg med verdighet.

Den lille damen opptrdte med stor verdighet./

Den lille damen utstrlte verdighet (ro).

"Den lille clamenfome seg med verdighet. "

Dette frer fram til frerven.

Dette bringer deg til ta frcrprven./Dette hjelper

deg til ta frerprven ./Dette ender med en
frerprve (sertifikat/lappen).

Fru Nilsen frte seg s fint nr hun gikk av sted.

Fru Nilsen bar klrne s elegant (fint) nr hun gikk

av sted./Fru Nilsen beveget seg s elegant nr hun
gikk av sted.

P dansefesten var det flere damer som frte.

P dansefesten var det flere damer som danset

mannens rolle./P dansefesten var det flere damer
som styrte pardansen.

Det frer ingensteds hen det du gjr.

Det frer ikke til noe det du gjr .IDet fr ingen

betydning det du gjr .IDet blir resultatlst det du
gjr.IDet blir ingen resultater av det du gjr.

Det har frt med seg mye ekstra arbeid.

Det har forrsaket mye ekstra arbeid./Det har

resultert i mye ekstra arbeid .IDet har medfrt mye
ekstra arbeid .IDet har endt opp med mye ekstra
arbeid.

36

Det frte til at det ble utfrt flere operasjoner.

Det resulterte i at det ble foretatt flere

operasjoner .IDet gjorde at det ble utfrt flere
operasjoner.

FYE
FYE FYER FYD HAR FYD HADDE FYD SKAL/VIL FYE

FY DEG IKKE!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Lreren fyde seg ikke etter det som foreldrene sa.

Lreren holdt p sitt og ga seg ikke.

Fy det til nederst p brevet.

Skriv det nederst p brevet.

Fy til p sknaden at du har erfaring fra barnehage.

Legg til p sknaden at du har erfaring fra

barnehage.

Genseren hennes fyde seg etter kroppen.

Genseren satt tett inntil kroppen.

Hun fyde seg og var fyelig resten av turen.

Hun ga etter og var medgjrlig resten av

turen./Hun ga seg og gjorde som de andre nsket
resten av turen.

Det fyde seg inn i rekka av operasjoner.

Det var nok en operasjon av svrt mange

operasjoner.

FYRE
FYRE FYRER FYRTE HAR FYRT HADDE FYRT SKAL/VIL FYRE
FYR IKKE FOR KRKENE!
DET FYRES MED VED.
DET
DET
DET
DET

BLIR FYRT MED VED.

BLE FYRT MED VED.
HAR (ER/ VAR) FYRT MED VED.
HADDE BLITT FYRT MED ULIKE TING.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Han fyrte for krkene.

Han lot dra st oppe ut samtidig som han

fyrte opp (varmet opp) rommet eller huset.

Han fyrte ls med argumenter.

Han kom med argument p argument/Han kom

med det ene argumentet etter det andre.

Hun fyrte ls en kraftsalve.

Hun kom med et uventet angrep./Hun kom med en

kraftig uttalelse.

Kan du fvre opp fordi det er s kaldt her?

Kan du varme opp (tenne p peisen eller legge ved

i ovnene) fordi det er s kaldt her?
37

Grdbrukeren fyrte med ved.

Grdbrukeren (bonden)brukte ved (av tre)

til varme opp./Grdbrukeren brukte ved som
varmekilde.

Politiet fyrte av et varselskudd.

Politiet skjt et varselskudd (et skudd for varsle).

F
F FR FIKK HAR FTT HADDE FTT SKAL/VIL F
F DET UT AV HODET!
DET FES P APOTEKET.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

F det ut av hodet!

Glem det!/Ikke tenk mer p det!

Han fikk det inn med teskje, men det hjalp ikke.

Han ble forklart alt i detaljer, men det hjalp

ikke./Han fikk det forklart litt etter litt, men det

hjalp ikke.
Pensjonisten fikk ikke endene til mtes.

Pensjonisten klarte seg ikke konomisk (fikk ikke

regnskapet til g opp)./Pensjonistcn hadde ikke
nok penger til klare seg.

Pensjonisten fr det ikke til g rundt.

Pensjonisten klarer seg ikke

konomisk./Pensjonisten fr ikke endene til
mtes .

..Pensjonisten fr det ikke til g rundt.

Du fr meg til gjre alt mulig for deg!/Du fr

meg til gjre det meste.

Du fr lurt meg til det meste!

38

Kokken fikk etter hvert sans for den sterke maten.

Kokken likte den sterke maten bedre og bedre.

Du kan f sagt det!

Det vet hvordan du skal si ting!

Han fikk seg ikke til si det.

Han klarte ikke fortelle det (si det).

N m du f i deg resten!

N m du spise opp!/N m du drikke opp.

Det fikk jeg da inn med morsmelken.

Det lrte jeg da fra jeg var liten.

Jeg skal f satt deg opp.

Jeg skal f deg opp i sittende stilling./Jeg skal

skrive deg inn p listen./Jeg skal melde deg p
listen.

Jeg fikk meg et spark bak.

Jeg ble sparket bakfra./Jeg ble motivert til

begynne./De andre motiverte meg (s jeg tok meg
sammen).

Hjelpepleieren fikk brukt seg selv.

Hjelpepleieren fikk utnyttet evnene sine./

Hjelpepleieren kunne ta i bruk mange sider av seg
selv./Hjelpepleieren fikk benyttet talentene sine.

N fr jeg alle p nakken.

N fr jeg alle imot meg./N blir alle sinte p meg.

Det var drpen som fikk begeret til flyte over.

Det var det som gjorde at det ble for mye. (at det
var nok!)

N fr du kjrt deg ordentlig!

N fr du prvd deg ordentlig!/N m du

henge ordentlig i./N fr du mange utfordringer.

Hjemmehjelperen fikk seg en skikkelig smell.

Hjemmehjelperen skadet seg./Hjemmehjelperen

ble alvorlig tilsnakket (bebreidet).

Jeg fikk det ikke til.

Jeg greide (klarte) det ikke./Jeg maktet det ikke.

Jeg tenkte ske, men fikk kalde ftter.

Jeg tenkte ske, men vget (turde) det ikke./Jeg

tenkte ske, men gjorde det ikke likevel.

Han fikk en smekk som fortjent.

Hun ble satt p plass./Hun fikk som fortjent.

Beboeren fikk ikke blund p ynene den natten.

Beboeren fikk ikke sove den natten.

Vaktmesteren fikk en karamell p jobben.

Vaktmesteren fikk (elektrisk) stt p

jobbet.

Aktivitren fikk blod p tann.

Aktivitren klarte ikke stoppe (ville

fortsette) ./ Aktivitren ble svrt ivrig./
Aktivitren ble veldig ivrig.

Presten fikk ordet til slutt.

Presten fikk omsider (til slutt) sagt noe./

Til slutt var det prestens tur til si noe./ Presten
snakket sist.

Beboeren fikk lettet sitt hjerte.

Beboeren fikk fortalt andre om det./Beboeren fikk

sagt noe han trengte g ut med./Beboeren fikk
snakket ut.

Du fr sagt det!

Du sier ting p en morsom mte (fin mte)./ Du

finner de rette ordene!

39

Beboeren hadde ftt tunga p gli.

Beboeren snakket i vei./Beboeren var ikke redd for

snakke (i vei)./Beboeren hadde kommet godt i
gang med fortelle./Beboeren skravlet i vei.

Sjfren fikk seg ikke til gjre det.

Sjfren syntes det var vanskelig gjre

det./Det var umulig for sjfren gjre det./
Sjfren klarte (greide) ikke gjre det.

Jeg fikk meg en matbit.

Jeg spiste litt.

Han fikk endelig ynene opp for hvordan det var.

Han s hvordan det var./ Til slutt forsto han

hvordan det hele hang sammen.

"Hun fikk taket p jobben etter en uke."'

Hun fikk taket p jobben etter en uke.

Hun klarte jobben bra etter en uke. Hun greide

(klarte) jobben etter en uke.

Rizalina fikk alltid viljen sin igjennom.

Rizalina fikk det alltid slik som hun ville./

40

Rizalina fikk gjennomslag for sitt.

Mange fikk imot den nye ordningen.

Mange mislikte den nye ordningen./Mange vegret

seg for den nye ordningen.

Vi prver f ut av henne hva som er i veien.

Vi prver f henne til si hva som er

galt./ Vi prver f henne til pne seg.

Karlsen fikk p seg klrne i en fei.

Karlsen kledde p seg raskt (fort).

Hansen fikk tak i mandelpoteter.

Hansen fikk fatt i mandelpoteter./Hansen klarte

skaffe seg mandelpoteter.

Rodrigo har ftt det for seg at han skal flytte.

Rodrigo har ftt ideen om flytte./Rodrigo har ftt

tanker om flytte.

Hun hadde ikke ftt ned en matbit siden i gr.

Hun hadde ikke klart spise noe siden i gr./Han

hadde ikke spist noe siden i gr.

"Hunfikk med seg Jet meste. "

Hun fikk med seg det meste.

Hun skjnte / forsto det meste./ Hun fikk med seg

de fleste tingene (eller poengene).

De skal f med meg gjre hvis de fortsetter slik.

Jeg skal ta dem (snakke bestemt med dem)

hvis de fortsetter slik./Jeg skal ordne opp hvis de
fonsetter slik.

De prvde f Olsen fra de urealistiske planene.

De prvde f Olsen til glemme de urealistiske

planene./De prvde f Olsen til g bort fra de
urealistiske planene./De prvde f Olsen til
skrinlegge de urealistiske planene.

41

Lederen har ftt det med smelle i drene.

Lederen har begynt smelle i drene./Lederen har

ftt det med vane smelle i drene.

Fikk du med deg beskjeden?

Forsto du beskjeden?/Skjnte du beskjeden?

Hjemmehjelperen fikk ikke arbeidet unna.

Hjemmehjelperen ble ikke ferdig med

j obben./Hjemmehjelperen jobbet s sakte (seint)./
Hjemmehjelperen kom ikke jour.

Lreren fikk ut av henne hva som var galt.

Lreren fikk henne til fortelle hva som

var galt.

Hjemmehjelperen fikk opp lsen til slutt.

Hjemmehjelperen klarte til slutt f opp

lsen./Hjemmehjelperen fi kk lst opp til slutt.

N m du f opp farten!

N m du skynde deg!/N m du forte deg!

Hjelpepleieren fikk henne langt opp i halsen.

Hjelpepleieren kunne ikke like henne i det hele

tatt./Hjelpepleieren kunne ikke fordra henne.

Hansen fikk bukt med sykdommen.

Hansen ble kvitt sykdommen (ble frisk)

(fikk has p sykdommen).

Hj emmehjelperen fikk alt opp i hendene.

Hjemmehjelperen fikk alt ordnet for seg./

Hjemmehjelperen behvde ikke anstrenge seg

(behvde ikke gjre noe selv).
Sekretren fr seg ikke til sprre.

Sekretren tar ikke initiativ til sprre./

Sekretren vger (tr/klarer) ikke sprre.

De m f mot til sprre.

De m vge (trre) sprre./De m klare

sprre. De m f styrke til sprre.

GI
Gl GIR GA HAR GITT HADDE GITT SKAL/VIL Gl
G l DEG!
DET GIS BORT MYE.
DET BLIR GITT BORT MANGE TING.
DET BLE GITT BORT MYE.
DET HAR (VARIER) BLITT GITT BORT MYE.
DET HADDE BLITT GITT MER TIL INNSAMLINGSKAMPANJEN HVIS PENGENE HADDE GTT
TIL HELSEARBEID.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:
Slutt med et du gjr!/Du m innrmme at
du tar feil!/Hold opp!
La meg f to minutter./Vent p meg i to minutter!/
Ta det litt med ro l/Jeg kommer snart, men trenger
bare to minutter til!

Gi meg bare to minutter!

42

Vaktmesteren ga blaffen og gikk.

Vaktmesteren brydde seg ikke noe om det

og gikk.!Vaktmesteren blste i det og gikk!

Arshad ga seg ikke.

Arshad holdt p sitt./ Arshad ble ikke enig med de

andre./ Arshad sto p sitt.

Fru Hansen ga etter.

Fru Hansen lot seg overtale (byde seg for andre).

Karlsen ga seg ut p en lang tur.

Karlsen startet p (begynte p) en lang tur.

Sykepleieren ga kollegaene inn etter tur.

Sykepleieren kjeftet p kollegaene, den ene etter

den andre.

Han ga seg hen til musikken.

Han drmte seg bort i musikken./Han levde seg inn

i musikken.

Lederen gir mye ros.

Lederen gir positiv tilbakemelding (oppmuntring,

komplimenter).

Han ga seg ut for vre hjemmehjelper.

Han lot som om han var hjemmehjelper (sa at han

var hjemmehjelper uten vre det) ./Han utga seg
for hjemmehjelper.

Jeg gir meg helt over!

Jeg synes det er hplst !IDet er helt utrolig!

Jeg gir deg to minutter.

Du fr to minutter./Du fr litt tid til tenke over

saken.

Hvis vi gir henne en gulerot, kanskje hun gjr

det for oss.

Hvis vi gir henne en belnning kanskje hun gjr

det for oss.

Hansen ga feil adresse til hjemmehjelperen.

Hansen sa feil adresse til

hjemmehjelperen./Hansen oppga feil adresse til
hjemmehjelperen.

Hjemmehjelperen ga ikke opp s lett.

Hjemmehjelperen prvde igjen (ga seg ikke)./

Hjemmehjelperen holdt ut.

Arshad ga opp bruke rullator.

Arshad orket ikke (klarte ikke) bruke

rullator./ Arshad sluttet bruke rullator.

Legen ga opp.

Legen orket ikke mer./Legen syntes situasjonen

virket helt hpls.

Sykehjemmet ga pleieassistenten sparken.

Sykehjemmet sa opp pleieassistenten./

Pleieassistenten ble oppsagt p sykehjemmet.

Det ga henne s mye jobbe med eldre.

Det var s verdifullt for henne jobbe med

eldre./Hun likte s godt arbeide med eldre
mennesker.

43

 GJRE
GJRE GJR GJORDE HAR GJORT HADDE GJORT SKALNIL GJRE
GJR IKKE SOM JEG!
DET GJRES P DENNE MTEN.
DET
DET
DET
DET

BLIR GJORT P DENNE MTEN.

BLE (VARIER) GJORT P DENNE MTEN.
HAR BLITT (VRT) GJORT P DENNE MTEN.
HADDE BLITT (VRT) GJORT P DENNE MTEN l ALLE R.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Renholderen gjorde ventetiden lettere for meg.

Renholderen oppmuntret meg i den tiden

jeg ventet/Renholderen gjorde det lettere for meg
vente (i den tiden jeg ventet).

Gjort er gjort.

N er det for sent angre .IDet er allerede gjort og

kan ikke gjres om igjen.

Hjelpepleieren ville ikke gjre en katt fortred.

Hjelpepleieren ville ikke gjre noen noe vondt

(ikke en gang en katt)./Hjelpepleieren nsket ikke
skade noen.

Det er ikke gjort i en fei.

Det er ikke gjort s raskt/Det gr ikke s raskt

(fort) gjre det.

Hjelpepleieren gjr jobben p en to tre.

Hjelpepleieren gjr jobben i en fei./Hjelpepleieren

fr jobben unna./Hjelpepleieren gjr jobben veldig
raskt (fort).

Det er ikke gjort i en hndvending.

Det er ikke gjort unna s raskt/Det gr ikke an

gjre det ved en arbeidsoperasjon./Det vil ta litt tid.

Den nye sjefen gjorde livet surt for henne.

Den nye sjefen gjorde det vanskelig for

henne./Hun trivdes ikke med den nye sjefen.

Sykepleieren gjorde det beste ut av situasjonen.

Sykepleieren gjorde s godt hun kunne (i den

situasjonen hun var i).

Pleieren ville gjre om arbeidskontrakten.

Pleieren ville forandre p arbeidskontrakten./

Pleieren ville endre p arbeidskontrakten.

Fru Hansen gjorde seg flid med smrbrdene.

Fru Hansen smurte smrbrdene s pent hun kunne

(med omhu)./Fru Hansen brukte god tid p
smrbrdene.

Hansen gjorde seg flid med pkledningen.

Hansen var nye med pkledningen (kledde nye

p seg).

Hvor har Karlsen gjort av nklene?

Hvor har Karlsen lagt nklene?/Hvor har Karlsen

plassert nklene?/Hvor har Karlsen gjemt nklene?

Operatren mtte gjre alt om igjen.

Operatren mtte gjre alt en gang tiL/Operatren

mtte gjre alt p nytt.

44

Det er mange ting vi kan gjre det av med.

Det er mange ting vi kan kvitte oss med./Det er

mange ting vi kan kaste./Det er mange ting vi kan
hive.

Frisren gjorde etter de andre.

Frisren etterlignet det de andre gjorde./Frisren

gjorde det samme som de andre gjorde./Frisren
hermet etter de andre.

Hun gjorde opp regnskapet.

Hun gjorde regnskapet ferdig.

Arne Olsen gjorde opp for seg.

Arne Olsen betalte for seg./ Ame Olsen ordnet opp

i en konflikt han hadde med andre.

Alime gjorde opp for oss alle p kafeen.

Alime betalte for oss alle p kafeen./ Alime

spanderte p oss alle p kafeen.

Gjr det med en gang!

Gjr det straks! Gjr det n!

Rizalina mtte gjre alt p en gang.

Rizalina mtte gjre alt samtidig.

Det er ikke lett gjre alle til lags.

Det er ikke enkelt gjre alle fornyde.

Det gjorde seg bra.

Det s veldig fint ut./Det tok seg bra ut./Det passet

bra.

Fru Hansen gjorde seg til.

Fru Hansen oppfrte seg p en jlete mte./Fru

Hansen skapte seg./Fru Hansen prvde gjre et
flott inntrykk med mten hun var p./Fru Hansen
flrtet.

GLEDE
GLEDE GLEDER GLEDET HAR GLEDET HADDE GLEDET SKALNIL GLEDE
GLED DEG OVER DAGEN!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det gleder meg at det gr s bra.

Jeg er glad for at det gr s bra.

Boligassistenten gledet seg sammen med oss.

Boligassistenten delte gleden med oss.

Sykepleieren gledet seg over de gode resultatene.

Sykepleieren var glad for at det hadde gtt s bra

(blitt s gode resultater)./Sykepleieren var glad for
at det hadde gtt s bra.

Renholderen gledet seg til ferien.

Renholderen s frem til ferien .

45

 GREIE
GREIE GREIER GREIDE HAR GREID HADDE GREID SKALNIL GREIE
GREI DEG SELV!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Renholderen ville helt sikkert greie det.

Renholderen ville helt sikkert klare det (f det til).

Jeg greide det ikke mer.

Jeg klarte (orket) det ikke mer./Jeg holdt ikke ut

situasjonen.

Jeg greide ikke holde trene tilbake.

Jeg mtte grte (klarte ikke la vre).

Han greide knapt gjre rede for seg.

Han klarte bare s vidt si hvem han var eller

orientere seg.

Det greier seg!

Det holder!/Det er nok!

Beboeren greide seg selv.

Beboeren klarte seg fint p egenhnd./Beboeren

klarte seg fint selv.

GRUE
GRUE GRUER GRUET HAR GRUET HADDE GRUET SKALNIL GRUE
IKKE GRU DEG!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Fysioterapeuten gruet seg til neste dag.

Fysioterapeuten s ikke fram til neste

dag./Fysioterapeuten gledet seg ikke til neste dag./
Fysioterapeuten tenkte p neste dag med gru.

Operasjonen er ikke noe grue seg til.

Operasjonen er ikke noe vre redd for.

GRTE
GRTE GRTER GRT HAR GRTT HADDE GRTT SKAL/VIL GRTE

IKKE GRT!
DET GRTES MYE DER I HUSET.
DET
DET
DET
DET

BLIR GR TT MANGE TRER I BEGRAVELSER.

BLE GR TT MYE I BEGRAVELSEN.
HAR (V ARIER) BLITT GR TT S MYE HER I HUSET I DET SISTE RET.
HADDE BLITT GR TT MYE HVIS DU IKKE HADDE KOMMET TILBAKE.

46

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Han fikk i det minste en skulder grte p.

Han fikk i det minste noen til trste seg

(sttte seg p)./Han fikk i hvert fall trst.
Bare grt og slipp flelsene ls!/Bare grin
og ikke hold trene tilbake.

Men ikke grt over spilt melk!

Men ikke tenk tilbake p det som du har

mistet!/Men ikke tenk p det du ikke lenger kan
gjre noe med.

Det er da ikke noe grte over!

Det er da ikke noe vre lei seg for./Det er da

ikke noe ta til trene for!

G
G G R G IK K HAR GTT HADDE GTT VIL/SKAL G
G DIN VE l!
DET GES EN T UR HVER DAG M ED DE ELDRE BEBOERNE.
DET BLIR GTT EN T UR HVER DAG MED BEBOERNE.
DET BLE GTT EN T UR HVER KVE LD.
DET HAR (VARIER) BLITT GTT MANGE TURE R I FJ E LLET OM HST EN.
DET HADDE BLITT GTT M ANGE T URER l FJELLET OM HSTEN HV IS V RET HADDE
VRT BEDRE.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Karlsen gikk av med pensjon.

Karlsen hadde ndd pensjonsalderen og sluttet i

jobben (ble pensjonert).

Beltet gikk av p midten.

Beltet gikk i stykker (rk p midten, ble delt i to).

Fru Olsen gikk bort.

Fru Olsen dde.

Sykepleierne gikk av med seieren i lnnskampen.

Sykepleierne fikk hyere lnn./Sykepleierne seiret

i lnnskampen./Sykepleieme vant lnnskampen
(etter en lnnskonflikt).

Sret gikk ned til beinet.

Sret var dypt og gikk helt inntil beinet.

Hansen gikk til rettssak.

Hansen meldte en sak for retten (startet en

rettssak).

Kona gikk seg vill i korridorene p sykehjemmet.

Kona fant ikke fram i korridorene p

sykehjemmet./ Kona fant ikke frem i korridorene
p sykehjemmet/Kona rotet seg bort i korridorene
p sykehjemmet.

Legen ble drligere (svakere)./Det gikk drligere

med legen./Legen mestret ikke det samme som han
hadde gjort fr (tidligere).

Det gikk nedover med legen.

47

Det gikk et lys opp for assistenten.

Plutselig forsto assistenten alt (n forsto

assistenten)./N skjnte assistenten det./N inns
assistenten det.

Hansens stuedr gikk ikke igjen.

Stuedra til Hansen lot seg ikke lukke./Stuedra til

Hansen lot seg ikke stenge.

Silvana spurte hvordan det gikk til.

Silvana spurte hvordan det skjedde./Silvana spurte

hvordan det hendte.

Hjemmehjelperen gikk igjen etter ti minutter.

Hjemmehjelperen var der i ti minutter.

Vinninga gikk opp i spinninga.

Det var ikke noe tjene p det./Det var ikke bryet

verdt./ Det var ingen vits i det.

Det er mye diare ute..Qgj@J:.

Det er mange som har diare.

Du har n gtt over streken.

Du har gjort noe du ikke har lov tii./Du har n gjort

noe du ikke burde gjre (gtt over en grense).

"Du har n gll over streken."

Hansen gikk seg bort i skogen.

Hansen gikk seg vill i skogen./Hansen funt ikke

veien ut av skogen.

Hva gr jobben som fysioterapeut ut p?

Hvordan er arbeidsoppgavene til en fysioterapeut?

Datajobben gikk utover synet.

Synet ble drligere (han /hun s drligere) p

grunn av datajobben./Synet ble svekket av
datajobben.

Det gikk p helsa ls.

Det gikk utover helsa./Hanlhun ble syk (av jobben

eller av situasjonen).

Beskyldningene fra Hansen gikk p ren ls.

Hansen sret og fornrmet andre (den andre)

(slik at den (de) mistet ansikt (ren)./Hansen sret
og ydmyket andre (den andre) med
beskyldningene.

48

Gina gikk trtt av jobben.

Gina var lei jobben./Gina ble lei av jobben.

Amonsen ville ikke g glipp av kurset.

Antonsen ville gjeme g p kurset/Antonsen ville

ikke miste sjansen til g p kurset./Antonsen ville
ikke miste muligheten til g p kurset

Lokalavisen gikk inn etter 50 r.

Lokalavisen sluttet komme ut etter 50 rs drift.

Kabalen gikk opp for lederen.

Alle kortene passet sammen s spillet gikk bra for

lederen./Lederen fikk det til stemme./Problemene
til lederen lot seg lse./Bemanningsplanen
stemte./Lederen fikk dekket opp turnusen./Alt falt
p plass for lederen (Uttrykket kan brukes p
mange mter nr noe lykkes).

Det gikk opp for meg for sent.

Jeg forsto (skjnte) det ikke i tide./Jeg forsto for

sent.

Det er viktig ha litt g p.

Det er viktig ha litt ekstra tid .IDet er viktig

spise litt ekstra s du ikke blir s fort sulten
igjen./Det er viktig ha noe tre p ved sykdom
eller drligere tider .IDet kan vre bra ha noen
ekstra kilo.

'Fru Hagen gikk raskt opp i vekt. "

Fru Hagen gikk raskt opp i vekt

Fru Hagen la raskt (hurtig) p seg.

49

Det gikk med mye mat der i huset.

Det ble spist mye mat der i huset.

Det gr i kaker og kjeks for det meste.

Det blir spist mest kaker og kjeks (til vanlig)./Stort

sett blir det spist kaker og kjeks.
Du m ta deg god tid./Du m forklare det grundig
og ikke g s raskt videre./Du m ikke ha slikt
tempo.

Du m ikke g for fort frem.

Det gikk fremover med han.

Han hadde blitt mye bedre (friskere)./Han hadde

blitt mye dyktigere (flinkere).

Det er som g over bekken etter vann.

Det er gjre noe som det ikke er ndvendig

gjre./Det er bortkastet energi.

Sykepleieren gikk alle rapportene nye etter

i smmene.

Sykepleieren underskte alle rapportene

grundig./Sykepleieren sjekket alle rapportene
grundig.

Arbeidsoppgavene gikk unna i en fei.

Det var raskt gjort gjre arbeidsoppgavene./Det

var fort gjort gjre arbeidsoppgavene.

Jeg gikk helt fra konseptene.

Jeg mistet kontrollen (ble sint, gal, arg, mistet

besinnelsen, mistet likevekten).

Jeg gikk ls p oppgaven med liv og lyst.

Jeg begynte p oppgaven med glede (iver)./Jeg

startet p oppgaven med stort pgangsmot.

Forsto du hva lederen sa? Nei, det gikk meg

hus forbi .

Forsto du hva lederen sa? Nei, jeg forsto det ikke.

(Nei, jeg oppfattet det ikke).

Det Hansen gjorde gikk utover andre.

Det Hansen gjorde skadet andre ./Det Hansen

gjorde fikk (negative) konsekvenser for andre.

Hjemmehjelperen gikk inn for oppgaven.

Hjemmehjelperen prvde gjre oppgaven veldig

bra (viste stor interesse for oppgaven).

Hjemmesykepleieren gikk med p ordningen.

Hjemmesykepleieren var enig i forske

ordningen.

Julefesten gikk av stabelen i dagligstua.

Julefesten fant sted (var) i dagligstua./Julefesten

foregikk i dagligstua.

Smertene i det hyre kneet gikk ikke over.

Smertene i det hyre kneet ga seg ikke (ble ikke

bedre).

N gr det fort i svingene.

N er det et hyt tempo./Dette gr svrt fort.

Vi gikk sammen i stellet.

Vi arbeidet sammen i pleien av pasientene.

Har du gtt fra forstanden?

Har du blitt helt gal?/Har du mistet vettet?/Har det

klikket for deg?

Jeg gikk inn i stedet for hjelpepleieren.

Jeg steppet inn for (vikarierte for) hjelpepleieren./

Jeg gjorde jobben for hjelpepleieren./Jeg gikk inn i
stillingen til hjelpepleieren.

Samtalen mellom oss gikk i st.

Samtalen mellom oss stoppet helt opp.

N gikk alt lettere.

N gikk alt mye bedre.

50

Det er best du gr stille i drene.

Det er best at du er litt forsiktig (ligger lavt i

terrenget)./Det er best at du ikke markerer deg s
mye./Det er best at du ikke sier ifra det du
mener .IDet er best at du holder dine meninger for
deg selv.

Du fr g over huset neste gang du kommer.

Du fr vaske hele huset neste gang du kommer

(rydde, trke stv, vaske etc)./(Du fr g over
huset og lete neste gang du kommer).

N gr det ikke lenger p denne mten.

N kan det ikke fortsette slik lenger./N kan det

ikke vre slik lenger.

Renholderen sa at det ikke gikk an starte p nytt.

Renholderen sa at det ikke var mulig starte p

nytt/Renholderen sa at det ikke passet starte p
nytt.

Det bare m g!

Det m bare fungere (Vi har ikke noe valg).

Det gikk som smurt!

Det gikk fint (flott)!

Dessverre gikk jeg p trynet! (veldig muntlig)

Dessverre klarte jeg det ikke./Dessverre dummet

jeg meg ut!/Dessverre falt jeg!/Dessverre gikk jeg
overende!

Fravret gikk utover de andre .

Fravret rammet (gjorde det vanskelig) for de

andre./Fravret fikk konsekvenser for de andre.

Omsorgen gr mye ut p finne passende trening.

Omsorgen handler mye om (dreier seg om) finne

passende trening.

'"Du fr g over huset neste gang du kommer.

Du fr g over huset neste gang du kommer.

Du fr vaske hele huset neste gang du kommer

(rydde, trke stv, vaske etc)./(Du fr g over
huset og lete neste gang du kommer).

Hjemmehjelperen gikk over stua med harelabb.

Hjemmehjelperen tok (vasket) stua i en

fei ./Hjemmehjelperen gjorde det ikke ordentlig
rent i stua.

Det gikk over alle stvleskaft!

Det gikk helt vilt for seg! /Det tok helt av!

Hun gikk ut av sitt gode skinn!

Hun mistet beherskelsen (kontrollen).

Det gikk litt seint med kveldsstellet.

Kveldsstellet tok lang tid./Det dro ut med

kve ldsstellet.

Det gikk mot kveld.

Det ble snart kveld./Det ble snart mrkt.

Det gikk mot slutten.

Det var ikke lenge igjen leve./Dden nrmet seg.

Alle gikk i mot forslaget.

Ingen var enige i forslaget./ Alle stemte mot

forslaget.

51

Forhandlingene gikk i st!

Forhandlingene stoppet opp (p.g.a uenighet)!

Det gikk i vasken.

Det ble ikke noe av .IDet skar seg.

Det gr seg nok til etter hvert, skal du se.

Du kommer nok til bli vant til det, skal du se./Det

kommer til g bra, skal du se./Du skal se at det
kommer til fungere.

Toget har gtt.

Det er for sent./Det finnes ikke flere muligheter.

Jeg kan g gjennom ild og vann for deg.

Jeg kan gjre alt for deg.

Legen gikk amok.

Legen ble veldig sint./ Legen var rasende.

Kan du ikke prve g med gstol?

Kan du ikke prve bruke gstol (rullator/g

hjelp)'?

Han ville ikke g med strmmen.

Han ville ikke gjre som alle andre.

HA
HA HAR HADDE HAR HATT HADDE HATT SKAL/VIL HA
HA EN GOD TUR!
DET HAS (HAES) l ETT EGG.
DET
DET
DET
DET

BLIR HATT I ET EGG.

BLE HATT l ALLE INGREDIENSENE.
HAR (V AR) BLITT HATT l ALT SOM DET SKULLE HAS (HAES) l!
HADDE BLITT GJORT ANNERLEDES HVIS DET HADDE VRT PLAl"'LAGT BEDRE.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Slitet hadde sin pris.

Du mtte betale med helsen./Det var svrt

hardt./Det gikk ut over andre ting./Slitet kostet sitt.

Jeg hadde sommerfugler i magen.

Jeg gruet og gledet meg til det./ Jeg var litt

nervs for hvordan det ville g.

Du m ha is i magen hvis du vil ha fast jobb.

Du m vre tlmodig hvis du vil ha fast

ansettelse./Du m bare vente p svar (som kan ta
lang tid) hvis du vil ha fast jobb.

Jeg hadde ti et, hvis jeg var deg.

Jeg hadde ikke sagt noe hvis jeg var deg.

Hun hadde kort tid igjen.

Hun hadde ikke lenge igjen leve (dden nrmet

seg)./Hun var terminal.

Lreren hadde virkelig omlp i hodet.

Lreren tenkte virkelig raskt/Lreren var smart

(klok, intelligent, logisk).

Hadde du noe igjen for kurset?

Lrte du noe p kurset?/Fikk du noe utbytte av

kurset?/Fikk du noe ut av det?

Jeg har ikke noe med det gjre .

Jeg har ingen skyld i det./Det er ikke mitt bord./Jeg

vil ikke blandes inn.

52

Hjelpepleieren hadde det med le.

Hjelpepleieren hadde det som vane

le./Hjelpepleieren pleide te./Som regel to
hjelpepleieren./Hjelpepteieren hadde godt humr.

Lederen hadde ikke lenger bakkekontakt.

Lederen hadde mistet kontakten med

grasrota./Lederen forsto ikke lenger hvordan det
fltes for andre./Lederen hadde mistet
bakkekontakten.

Vaktmesteren hadde spisse albuer.

Vaktmesteren presset p (presset seg fram) for f

ting p sin mte.Naktmesteren tok ikke mye
hensyn til andre.

Han hadde sparket fra seg.

Han hadde sparket nok fotball (i sitt liv).

Elektrikeren hadde ben i nesa.

Elektrikeren var dyktig./Etektrikeren var

tff./Etektrikeren ordnet opp.

Hjemmehjelperen hadde grnne fingre.

Hjemmehjelperen fikk alt til

vokse./Hjemmehjelperen fikk alt til
gro./Hjemmehjelperen var flink med planter (og
blomster).

Hjelpepleieren har ikke mye hun skulle ha sagt.

Hjelpepleieren kan bestemme svrt

lite./Hjetpepleieren har svrt liten innflytelse./Det
er svrt f som hrer p hjelpeleieren.

Damene har rangen, sa han da han holdt opp dra.

Damene frst (m g frst inn) sa han da han holdt

opp dra (for dem).

Han hadde en finger med i alt.

Han var med i alt./Han var involvert i alt.

Jeg har nok henge fingrene i.

Jeg har nok (mer enn nok) gjre.

Ledelsen hadde planer om omorganisering.

Ledelsen hadde intensjon om (hadde forberedt

eller tenkt ut) en annen organisering av
tjenestene./Ledelsen hadde forberedt en annen
struktur p tjenestene.

Legen hadde ikke peiling.

Legen visste det (over hodet) ikke./Legen hadde

ikke nok kompetanse.

Han hadde alle i sin hule hnd .

Han hadde innflytelse (pvirkning) p alle./ Alle

gjorde som han nsket/Legen hadde alte med seg.

Egentlig hadde han ikke rent mel i posen.

Egentlig var han ikke helt rlig./Egentlig lurte han

andre.

Sykepleieren hadde noe p hjertet.

Det var noe sykepleieren vilte ha

fortalt /Sykepleieren hadde noe hun vilte fortelle.

Jeg har det p tunga, men husker det ikke.

Jeg burde visst det, og jeg klarer nesten huske

det./Det er like fr jeg husker det.

53

____.S
'Har du noe p rrappene i kveld! ..

Har du noe p trappene i kveld?

Har du noen planer for i kveld?/Har du planlagt

noe for kvelden?

Vaktmesteren hadde alltid svar p rede hnd.

Vaktmesteren hadde alltid et svar (kunne alltid

svare).

Jeg merket at hun hadde meg langt opp i halsen.

Jeg merket at hun ikke likte meg i det hele tatt./ Jeg
merket at hun ikke kunne fordra meg./Hun tlte
meg ikke.

Fru Hansen har ikke lenge igjen.

Fru Hansen kommer til d snart (til forlate

denne verden)./Fru Hansen er terminal.

Pablo Jimines hadde det med synge i dusjen.

Pablo Jiminez pleide synge i dusjen.

Har de prrende noe fore i helgen?

Har de prrende noen planer for helgen?

Hjelpepleieren vil ha det til at de har lurt henne.

Hjelpepleieren mener (pstr, tror) at de har lurt

henne.

54

Det kjrelreren sier, har noe for seg.

Det kjrelreren sier, er riktig./Dct kjrelreren

sier, er av betydning.

Sjfren m ha kontroll over bilen.

Sjfren m ha oversikt (herredmme) over

bilen./Sjfren m beherske kjringa.

Du har ikke noe med kontrollere hva jeg gjr.

Det er ikke din sak kontrollere hva jeg gjr.IDet

er ikke din oppgave kontrollere hva jeg gjr.

Selgeren hadde mye p .hjertet~

Selgeren hadde mye hun (han) ville si.

Jeg har en hne plukke med deg,

Jeg har noe klage over nr det gjelder deg./Jeg

har noe ta opp nr det gjelder deg./Jeg har noe
uoppgjort med deg.

HAKKE
HAKKE HAKKER HAKKET HAR HAKKET HADDE HAKKET SKAL/VIL HAKKE

HAKK LKEN.
LKEN HAKKES.
DET BLIR HAKKET LK P KJKKENET.
DET BLE HAKKET FOR MYE P DEN ELDSTE SNNEN.
DET HAR BLITT (VARIER) HAKKET OPP ALL ISEN FORAN INNGANGEN S INGEN SKAL
SKLI.
DET HADDE BLITT HAKKET OPP FEM KILO LK.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Han hakket seg gjennom lesingen.

Han strevde (og stavet) seg gjennom lesingen./Han

leste i rykk og napp.

Isen ble hakket opp foran inngangen.

Isen ble sltt i stykker s ingen skulle falle.

Ikke hakk p meg hele tiden.

Ikke irettesett meg hele tiden./Ikke fortell meg hva

jeg gjr galt hele tiden.

Pasienten hakket tenner.

Det var s kaldt at pasienten frs (s kjeven gikk

opp og ned og pasienten hakket tenner)./Pasienten
slo tennene mot hverandre.

55

 HALE
HALE HALER HALTE HAR HALT HADDE HALT SKAL/VIL HALE
HAL l OG DRA!
DET HALES OG DRAS l PASIENTEN.
DET BLIR HALT INN P DE ANDRE.
DET BLE HALT OG DRADD l DYNA.
DET HAR BLITT (VARIER) HALT I LAND MYE FISK.
DET HADDE BLITT HALT l LAND 50 KILO TORSK P EN TIME.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Fiskeren halte i land ti kilo makrell p en time.

Fiskeren fisket (tok opp) ti kilo makrell p en

time./Fiskeren dro om bord ti kilo makrell p en
time.

Selgeren halte i land en avtale.

Selgeren fikk til en avtale./Selgeren fikk laget en

avtale (tikk til en handeVen avtale).

Det var blitt halt i land.

Kontrakten/avtalen var i orden./Det ble ferdig./Det

gikk bra til slutt.

Beboeren p hjemme halte innp de andre.

Beboeren p hjemmet ndde igjen de

andre./Beboeren tok igjen de andre./Beboeren kom
stadig nrmere de andre.

Hal i og dra, s fr vi det til!.

Dra alt du kan, s klarer vi det!/Ta i alt du kan, s

fr vi det tiL/Trekk til deg alt du kan, s fr vi det
ti !l

Pasienten halte seg opp etter armene.

Pasienten klarte komme seg opp ved hjelp av

armene./Pasienten dro seg opp etter armene.

Han halte og slet seg opp trappene.

Han strevde seg opp trappene.IDet var s vidt han

orket komme seg opp trappene.

HENGE
HENGE HENGER HENGTE (HANG) HAR HENGT HADDE HENGT SKAL/VIL HENGE
HENG l!
DET HENGES OPP MANGE PLAKATER.
DET BLIR HENGT OPP NYE GARDINER TIL JUL.
DET BLE HENGT OPP MANGE PLAKATER.
DET HAR (ER/VAR) BLITT HENGT OPP NYE BILDER l DAGLIGSTUA.
DET HADDE BLITT HENGT OPP FOR MANGE PLAKATER.

56

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Mange henger opp nye gardiner til jul.

Mange skifter gardiner til jul.

Det henges opp mange plakater.

Det blir satt opp mange plakater.

Heng deg ikke opp i det!/ Ikke heng deg opp i det!

Ikke tenk p det'/lkke bry deg om det'

''Ikke heng deg opp i der! ..

Klarer du henge med p resten av mtet?

Klarer du flge med p resten av mtet?/Klarer

du holde flge p resten av mtet?

Jeg likte ha noe henge fingrene i.

Jeg likte ha noe gjre./Jeg likte ha noe drive

med.

De to skoleassistentene hang sammen som erteris.

De to skoleassistentene var veldig gode venner.IDe

to skolcassistentene var sammen hele tiden.

Heng meg ikke ut hvis jeg ikke fr det til.

Ikke fortell det til andre hvis j eg ikke fr det

til./lkke si det videre hvis jeg ikke fr det til.

Vaktmesteren hengte i tidlig og sent.

Vaktmesteren arbeidet tidlig og sent (hele

tiden)./Vaktmesteren sto p hele dagen.

Renholderen hadde vanskeligheter med

henge med i svingene.

Renholderen hadde vanskeligheter med

flge med i det som ble sagt (eller gjort).

Hvordan hang det sammen at du begynte her?

Hva var rsaken til at du begynte her?/Hva var

rsaken til at du begynte her?

57

 HILSE
Det kan vre bra lre ulike mter hilse p i Norge.
Ofte sier folk bare: "Hei"! Hallo! "Heisan"! "Str til"? "Hvordan str det til"?
"Hvordan har du det"?
Vi bruker ogs ofte hei nr vi mener "Ha det" (ofte i telefonen).
"Hvordan har du det" og "hvordan str det til" sier vi bare til de vi kjenner godt.
Det er ikke s vanlig sprre om familie og hvordan andre har det hvis du ikke er godt kjent.
l.
2.
3.
4.
5.

Noen hndhilser p folk. Frste gang folk treffes, er det flere som hndhilser p hverandre.
Noen som kjenner hverandre svrt godt, gir hverandre en god klem.
Det er gjerne nr de ikke har sett hverandre p en stund at de gir hverandre en klem.
Blant ungdom, og i noen miljer er det vanlig gi hverandre en klem.
Legg merke til hvordan det er vanlig hilse der du bor, p kurs eller p arbeidsplassen.

Hva skriver du under et brev?

Beskjeder kan vre underskrevet med" Vennlig hilsen".
Under en beskjed kan du ogs bare sette navnet ditt.
I brev i jobbsammenheng brukes ofte "Med hilsen", "Med vennlig /ri/sen".
Formelle brev underskrives ofte med "Med hilsen".
Du kan ogs skrive "Hilsen" eller bare underskrift under formelle brev.
Til venner kan du f.eks skrive: "Masse hilsener fra .......
Uformelle brev til venner avsluttes f. eks: Med masse hilsener .. . ... .
Uformelle brev er brev til noen du kjenner godt, familie, venner og bekjente.
Under brev til venner kan du kan ogs skrive "En liten hilsen fra", "En klem fra", "Klemmer fra".
Noen sender hilsener til venner ved hjelp av e-post.

HER ER ET EKSEMPEL P ET STANDARDOPPSETT FOR ET FORMELT BREV:

Lilleborg sykehjem
VI Stina A. Ravn
Dynekilgt. 20
0569 Oslo
AlimeGil
Oddvar Sol bergs vei l 04
0973 Oslo

Vedrrende sprkkurs p Lilleborg sykehjem

Vi har mottatt din sknad, og har gleden av meddele at du har kommet med p sprkkurset som
avholdes p Lilleborg sykehjem vren 2002.
Frste kursdag vil vre 30 januar kl. 7.30- 10.30.

Oslo 10.01.03

Stina A. Ravn
Avdelingsleder drift

58

 HILSE
HILSE HILSER HILSTE HAR HILST HADDE HILST SKALNIL HILSE
HILS P DE ANDRE!
ALLE
ALLE
ALLE
ALLE

BLIR HILST P!
BLE HILST P !
HAR (VARIER) BLITT HILST P AV DEN NYE LEDEREN!
HADDE BLITT HILST P FR ARBEIDSDAGEN V AR SLUTT.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Fru Hansen ba meg hilse hjem til barna.

Hun ba meg hilse til barna fra henne ./Fru

Hansen sendte med en hilsen til barna.

Fru Hansen hilste ikke p den nye kokken.

Fru Hansen overs den nye kokken ./Fru

Hansen sa ikke hei til den nye kokken.

Jeg skal hilse alle sammen fra opplringslederen.

Opplringslederen sender en hilsen til

alle./Opplringslederen ber meg hilse til alle
sammen.

Olsen nikket og hilste i st og vest.

Olsen nikket og hilste p alle han traff (hilste til

alle kanter) .

De kjente hverandre spass at de hilste p

hverandre nr de traff hverandre.

De var p hils.

Olsen ba meg hilse kona mi.

Hils hjem til kona di, sa Olsen til meg (Olsen ba

meg hilse fra seg til kona mi).

Hils henne fra oss og si hun m bli fort fri sk.

Si til henne at vi hper hun blir frisk fort .

Hils og si at n er det nok!

Si ifra om at grensen ndd!/Si ifra at n klarer det

seg! /Si fra meg at n er det nok!

Det skal jeg hilse og si det er.

Det er det sannelig og visst/Det er det virkelig.

Han ba meg hilse til alle p jobben.

Han ba meg gi en hilsen fra han til alle p jobben.

59

HER ER ET EKSEMPEL P ET UFORMELT BREV TIL VENNER:

8~15.12.03

Od'er~ J-idetv vv har ;ett-Jwerandr~ mew.;'efl' nker ofre-p-der&

l{vo-rdawgdr det" medeiere-?

l{ar dere-det"brwv det- fY!' huset"J<Jffl/ dere--fi.ytt1 ta?
Vv ;avner d-~dere--J<Jffl/ naboer.
Medo-wgdr det-~ brw.
A~ieJerta~

liai-'V JJ:.abffd-opp ta t"em-et"~prve- v,slutt-ewav uk~

Oere- vet-at"h.a",vjo-bbeevet-~v ly'emlandet:
liai-'Varbeuier fr~p-J)lke/y'emmee:
liai-'Vhar frv medlrvvd~ h.a",vgrp-~
selv.;Obber.;'ef/' vb-ar~
Nd-erJet!'p- vet/ med nummer tv-:

Vv Jidper at-vvhu-v tr~.rnart:

KO"I?V~~~dere--erp-~ kant-er.

JerJ- JJ:.ab~ ~fr(X/A~

(Eller:

Masse hilsener fra Marison)

Hvordan det er vanlig hilse til daglig?

Hvordan hilser man nr man mtes hver

dag?/ Hvordan hilser man til vanlig?

Det er skikk og bruk hilse p andre.

Det er vanlig hilse p andre./Det er forventet at

man hilser p andre.

Det er viktig hilse med et godt hndtrykk.

Det er viktig hndhilse ordentlig (med kraft i

hnda, med et varmt hndtrykk).

60

 HINDRE
HINDRE HINDRER HINDRET HAR HINDRET HADDE HINDRET SKAL/VIL HINDRE
HINDRE DEM IKKE I G.
DET HINDRES ULYKKER.
ULYKKER BLIR HINDRET.
ULYKKER BLE HINDRET.
ULYKKER HAR (V ARIER) BLITT HINDRET MANGE GANGER.
ULYKKER HADDE BLITT HINDRET HVIS FARTSGRENSEN BLE SATT NED P DENNE
STREKNINGEN.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Ikke forsk hindre meg i dra.

Ikke forsk stoppe meg fra dra./lkke

f meg fra dra.

Det hindres ulykker p denne mten.

Ved gjre det slik, blir det frre ulykker.

HOLDE
HOLDE HOLDER HOLDT HAR HOLDT HADDE HOLDT SKAL/VIL HOLDE
HOLD UT!
DET HOLDES EN FEST HER.
DET BLIR HOLDT EN FEST HER.
DET BLE HOLDT EN FEST HER FORRIGE FREDAG.
DET HAR (V ARIER) BLITT HOLDT EN JULEMIDDAG FOR BEBOERNE I R.
DET HADDE BLITT HOLDT EN TALE HVIS DET HADDE VRT TID.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Kan du holde tett om dette?

Kan du la vre si noe til andre om dette?/Kan du

la det vre en hemmelighet?

Han hadde holdt meg for narr hele tiden.

Han hadde lurt meg hele tiden.

Fru Hansen holdt opp ryke etter tretti r.

Fru Hansen sluttet ryke etter 30 r.

Fru Hansen klarte ikke holde seg lenger.

Fru Hansen mtte tisse (mtte p toalettet)./Fru

Hansen tisset p seg.!Fru Hansen mtte si det./Fru
Hansen mtte le.

Fagforeningslederen holdt igjen informasjon.

Fagforeningslederen hadde mer informasjon, men

sa ikke noe ./Fagforeningslederen visste mer, men
ville ikke si mer.
Han mtte ligge til sengs resten av dagen.

Han mtte holde senga resten av dagen.

61

Han holdt seg inne nesten hele vinteren.

Han gikk nesten ikke ut i lpet av hele vinteren.

Jeg holdt svrt mye av henne.

Jeg var veldig glad i henne./Jeg brydde meg mye

om henne.

Lederen holdt seg ikke til saken.

Lederen snakket seg helt bort.!Lederen snakket om

noe helt annet./Lederen mistet trden.

Hold opp hjelpe Olsen med pkledningen.

Ikke hjelp Olsen med pkledningen.

Sjmannen holdt mye til p eldresenteret.

Sjmannen var ofte p eldresenteret/Sjmannen

beskte ofte eldresenteret.

Alime holdt alltid p sitt.

Alime ga seg ikke (holdt p meningene sine, sto p

sitt)./ Alime ga ikke etter.

..A lime hold! all1id p si11.

Kjkkenassistenten holdt p med matlaging.

Kjkkenassistenten var opptatt med lage mat.

Snekkeren holdt p en hemmelighet.

Snekkeren fortalte ikke en hemmelighet videre.

Barnehageassistenten holdt p falle i svn.

Barnehageassistenten sovnet nesten.

Kunne du holde av l O kilo poteter?

Kunne du ta (legge) ti l side l O kilo poteter (til jeg

kommer tilbake)?/Kunne du ta av l O kilo poteter?

Kan du holde av en plass til meg ved bordet?

Kan du ta av en plass en plass til meg ved bordet

(slik at j eg kan sitte der)?

Hold godt p henne!

Pass godt p henne!/lkke la henne g fra deg!

Hold dere i ro til dere hrer noe!

Hold dere rolige og avve ntende til dere hrer noe.

62

Hold fred med hverandre!

Ikke krangle !/Ikke vr uvenner!

Fru Karlsen holdt unna noen kaker til neste besk.

Fru Karlsen gjemte noen kaker til neste besk./Fru

Karlsen la til side noen kaker til neste besk.

'Fru Karlsen holdt unna noen kaker til neste besk.

Vaktmesteren ba henne holde seg unna.

Vaktmesteren ba henne om ikke komme i

nrheten (holde seg vekk).

Arshad holdt p med st opp da jeg kom.

Arshad var i ferd med st opp da jeg kom

( kledde p seg).

Tone og Tor Hansen hadde holdt sammen i 50 r.

Tone og Tor Hansen hadde vrt et par i 50

r./Tone og Tor Hansen hadde vrt gift i 50 r./
Tone og Tor Hansen hadde vrt samboere
(kjrester) i 50 r.

Det er best holde seg inne med arbeidskollegaer.

Det er best komme godt overens med

arbeidskollegaer.

Det er best holde sin sti ren.

Det er best gjre riktige og bra ting (vre

rlig)./Det lnner seg oppfre seg pent og
ordentlig.

Vrmeldingen holdt stikk.

Vret ble som det var informert om (varslet

om).Nrmeldingen stemte.

Hansen holdt ikke tritt med de andre.

Hansen klarte ikke flge de andres

tempo./Hansen ble hengende etter.

Hun holder alltid med mannen min.

Hun er alltid enig med mannen min.

63

Pasienten holdt ikke ut smertene lenger.

Pasienten tlte ikke/klarte ikke smertene lenger./

Smertene som pasienten hadde, var uutholdelige.

Bestyreren holdt senga i tre dager.

Bestyreren ble liggende i senga i tre dager./

Bestyreren var syk i tre dager.

Arshad holdt seg oppegende p sykehjemmet.

Arshad hadde det bra p sykehjemmet (ble ikke

drligere, var i ganske bra form).

"'De hadde holdt sammen i 40 r. "

De hadde holt sammen i 40 r.

De hadde vrt gift/bodd sammen i 40 r.

Olsen ville holde seg oppe til klokka 24.00.

Olsen ville ikke legge seg fr klokka 24.00.

Dette holder ikke, sa direktren.

Dette er ikke bra nok, sa direktren.

Historien holder ikke ml.

Denne forklaringen er for drlig./Det kan ikke

vre sant./Det er mye som ikke stemmer.

64

Hold opp for meg hva du har laget p arbeidsstua.

Lft opp for meg (vis meg) hva du har laget p

arbeidsstua.

Oppholdet til Karlsen p sykehjemmet ble kort.

Karlsen ble ikke lenge p sykehjemmet.

Kokken var i godt hold.

Kokken hadde litt ta av./Kokkcn var god og

rund./Kokken var overvektig.

Fru Olsen holdt seg godt!

Fru Olsen s ung ut./Fru Olsen s ikke ut til

bli eldre.

"Fru Olsen holdt seg godt. "

65

 HOSTE
HOSTE HOSTER HOSTET HAR HOSTET HADDE HOSTET SKALNIL HOSTE
HOST OPP SLIMET!
DET
DET
DET
DET
DET

HOSTES MYE HER KAN JEG HRE!

BLIR HOSTET OPP NOEN LSNINGER.
BLE HOSTET OPP NOEN HUNDRELAPPER.
HAR (VARIER) BLITT HOSTET OPP NOEN HUNDRELAPPER TIL INNSAMLINGEN.
HADDE BLITT HOSTET OPP MER OM HVIS DET HADDE VRT NDVENDIG.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Kan du hoste opp et forslag? (muntlig uttrykksmte)

Kan du komme med et forslag?

Det ble hostet opp noen hundrelapper.

Det ble skaffet til veie (gitt) noen

hundrelapper./Det ble fremskaffet noen
hundrelapper.
Rrleggeren hostet hele tiden.

Rrleggeren hostet i ett sett.

HRE
HRE HRER HRTE HAR HRT HADDE HRT SKALNIL HRE
HR P MEG!
DET HRES BRA UT.
BEBOERNE
BEBOERNE
BEBOERNE
BEBOERNE

BLIR HRT!
BLE ALDRI HRT!
HAR (V AR ER) BLITT HRT I DENNE SAKEN!
HADDE BLITT HRT HADDE DE HATT EN TALSMANN!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Beboerne ble ikke hrt i denne saken.

Ingen brydde seg om hva beboerne sa i denne

saken./Det fikk ingen betydning hva beboerne
mente i denne saken./Beboerne ble overhrt i
denne saken./Man tok ikke det beboerne sa til
etterretning./Man hrte ikke p beboerne.

De prrende hrte etter med et halvt re.

De prrende hrte halvveis etter./De prrende

hrte bare litt av det som ble sagt.

Kan du hre etter?

Kan du flge med? /Kan du hre p hva jeg har

si?

Kan du hre etter om alt gr bra mens jeg er ute

en tur?

Kan du sjekke (passe p) at alt gr bra mens

( nr ) jeg er ute en tur?

66

Det hrer inn under en annen avdeling enn vr.

Det sorterer under en annen avdeling enn vr./Det

er oppgavene til en annen avdeling enn vr.

Arshad hrte til vre mest aktive beboere.

Arshad var blant de mest aktive beboerne vre.

De satt og hrte p radio p dagligstua.

De satt og lyttet til radioen p dagligstua.

Det hrer med til historien at de giftet seg.

Det er en del av historien at de giftet seg.

Har du hrt noe om vaktmesteren som sluttet?

Vet du hva som har skjedd med vaktmesteren som

sluttet?Net du hvordan vaktmesteren har det etter
at han sluttet?

Hun hadde aldri hrt p maken.

Hun hadde aldri hrt noe lignende./Hun hadde

aldri hrt noe slikt fr.

Jeg har ikke hrt fra henne p r og dag.

Det er mange r siden j eg har hatt kontakt med

henne./Hun har ikke kontaktet meg p lenge./Det
er lenge siden jeg har hrt fra henne.

Du vil hre fra oss!

Vi kontakter deg (sies ofte ved jobbintervju). (Vi

kontakter deg hvis vi trenger hjelp/hvis det blir en
ledig stilling).

De prrende lot sjelden hre fra seg.

De prrende tok sjelden kontakt/De

prrende kom ikke eller ringte ikke ofte..

G.AA -o).
'Du hrerfra mttg.

Du hrer fra meg!

Jeg kontakter degl/Jeg tar kontakt!

67

Det hres ut som om du er glad.

Det virker som om du er glad.

Fru Hansen hrte til i gruppa.

Fru Hansen var en del av gruppa./Fru Hansen

tilhrte gruppa.

Hr innom i morgen!

Kom innom i morgen!

Kan du hre etter om vi har fri mandag?

Kan du underske (sprre om) vi har fri

mandag?/Kan du finne ut av om vi har fri mandag?

Koppen og asjetten hrer sammen.

Koppen og asjetten passer sammen (er av samme

type).

Oscar Rodrigo hrer drlig p.g.a. nedsatt hrsel.

Oscar Rodrigo hrer drlig fordi hrselen hans er

redusert.

JOBBE
JOBBE JOBBER JOBBET HAR JOBBET HADDE JOBBET
JOBB l VEI!
DET JOBBES HARDT HER!
DET
DET
DET
DET

BLIR JOBBET HARDT HER.

BLE JOBBET MINDRE FR.
HAR (V ARIER) BLITT JOBBET MYE OVERTID P SYKEHJEMMET DET SISTE RET.
HADDE BLITT JOBBET MINDRE OVERTID MED BEDRE BEMANNING.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Jobb i vei!

Sett i gang ogjobb!/Kom igjen og jobb!

De fleste jobbet sent og tidlig.

De fleste jobber fra morgen til kveld./De

fleste jobber hardt.

Styreren jobbet inn to uker.

Styreren jobbet ekstra s hun /han kunne avspasere

to uker./Styreren hadde jobbet overtid i til sammen
to uker og kunne ta fri i to uker.

Han har jobbet seg opp til det han er n.

Han fikk etter hvert mye erfaring og en bedre

betalt jobb./Han begynte i det sm, men fikk etter
hvert en bedre stilling Gobb ).

Han jobbet lenge etter de andre var ferdige.

Han arbeidet i lang tid etter at de andre hadde

avsluttet./Han ble ikke ferdig p samme tid som de
andre.

Han jobbet etter stillingsinstruksen.

Han arbeidet i forhold til (ut ifra)

stillingsinstruksen./Han fulgte stillingsinstruksen.

68

 KAPRE
KAPRE KAPRER KAPRET HAR KAPRET HADDE KAPRET SKAUVIL KAPRE
KAPRE DEG EN PLASS!
DET KAPRES ET FLY.
DET BLIR KAPRET ET FLY.
DET BLE KAPRET ET FL Y.
DET HAR (JERNAR) BLITT KAPRET MANGE FL Y.
DET HADDE BLITT KAPRET FLERE FL Y HVIS IKKE KONTROLLE N HADDE BLITT BEDRE.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

De kapret flyet i Amsterdam.

De tok over styringen av flyet i Amsterdam./ De

truet til seg styringen over flyet i Amsterdam.

Den nye beboeren kapret seg en plass ved bordet.

Den nye beboeren sikret seg en plass ved

bordet./Den nye beboeren srget for f en plass
ved bordet.

Hun kapret seg en kjekk kavaler.

Hun fikk seg en kjekk kavaler./Hun valgte seg en

kjekk kavaler.

KASTE
KASTE KASTER KASTET HAR KASTET HADDE KASTET SKAL/VIL KASTE
KAST ALT SAMMEN.
DET KASTES MYE.
DET BLIR KASTET MYE.
DET BLE KASTET MYE.
DET HAR (VARIER) BLITT KASTET FOR MYE.
DET HADDE BLITT KASTET MER HVIS HUSKONOMEN IKKE PASSET P.

UTIRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Ikke skyll ut barnet med badevannet.

Ikke kast vekk alt det gamle .likke forkast alt det
som var.

Han kastet blr i ynene p henne.

Han lurte henne./Han innbilte henne noe som ikke

var tilfellet.

Vaktmesteren kastet ballen videre.

Vaktmesteren ga utfordringen til

nestemann.!Vaktmesteren ga oppgaven (ballen) til
den neste i rekken.!Vaktmesteren overlot det til en
annen.

69

Rektors forklaring kastet et nytt lys over saken.

Det rektor bidro med fikk frem nye opplysninger i

saken./Rektors forklaring ga ny informasjon i
saken.

Lederen kastet slengbemerkninger etter henne.

Lederen ropte (negative) kommentarer etter henne.

Pasienten kastet seg om halsen p meg.

Pasienten kastet seg i armene mine (omfavnet

meg)./Pasienten klemte meg.

Hjemmehjelperne kastet seg inn i dansen.

Hjemmehjelperne gikk ut p gulvet og danset.

Sjefen kastet ut agn til oss.

Sjefen fristet med noe for se om vi bet p (agn

brukes nr du fisker for lokke fisken) ./Sjefen
prvde f oss interessert ved friste oss med noe.

Inspektren kastet opp.

Inspektren var kvalm og kastet opp./lnspektren

mtte brekke seg.

Gymlreren kastet seg over maten.

Gymlreren var veldig sulten og spiste med en

gang./Gymlreren slukte grdig maten.

Regnskapssjefen kastet bort penger til ingen nytte.

Regnskapssjefen slste med penger uten f noe

igjen for det.

Han kastet inn et nytt poeng i diskusjonen.

Han brakte inn et nytt poeng i diskusjonen./Hun

tilfyde et nytt poeng.

Fr i tiden ble mannen kastet ut under fdselen.

Fr i tiden fikk mannen ikke lov til vre med p

fdselen (han mtte g ut p gangen)./Fr fikk
mannen forbud mot vre til stede under fdselen.

Hun kastet ut mannen sin.

Hun ba mannen sin om flytte (finne seg et annet

sted bo).

Butikken kaster lite av seg.

Butikken lnner seg drlig./Det er ikke mye tjene

p butikkvirksomheten. Butikken gir ikke mye
inntekt (gir liten avkastning).

Han kastet perler for svin.

Han gjorde noe for noen som ikke var verdt bryet
(strevet).

Jeg kastet bort tiden.

Jeg burde ha gjort noe annet/Jeg slste bort

tiden./Jeg dslet bort tiden.

KIKKE
KIKKE KIKKER KIKKET HAR KIKKET HADDE KIKKET SKALNIL KIKKE
KIKK ETTER I AVISEN!
DET KIKKES ETTER EN NY VAKTMESTER.
DET BLIR KIKKET ETTER ANNONSER HVER DAG.
DET BLE KIKKET OVER A VISENE SAMMEN MED BEBOERNE.
DET HAR (VARIER) BLITT KIKKET UT AV VINDUET l HELE DAG, MEN INGEN HAR SETT
NOE.
DET HADDE BLITT KIKKET BEDRE ETTER OM VI HADDE VISST AT DET VAR S VIKTIG.

70

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det kikkes etter en ny vaktmester.

Det letes etter en ny vaktmcster./Man ser etter en

ny vaktmester.fMan er p utkikk etter en ny
vaktmester.fMan er p jakt etter en ny vaktmester.

Kikk etter i avisen!

Se etter (om du finner det) i avisen.

Kikk over avisen.

Les raskt gjennom avisen./Titt gjennom avisen.

Jeg kikket igjennom avisen.

Jeg leste fort gjennom avisen./Jeg s over avisen.

Kikk ut av vinduet Vret er flott'

Se ut av vinduet.Nret er flott!ffitt ut av
vinduet.Nret er flott'

Kikk innom i kveld!

Kom innom i kveld!!Kom p et lite besk i kveld!

Ikke kikk meg i kortene hele tiden!

Ikke kontroller meg hele tiden!

Kikk etter om det ligger noe post i hylla.

Se etter om det ligger noe post i hylla./Undersk

om det ligger noe post i hylla.

Nr du skal kikke p noe langt borte,

kan du bruke kikkert.

Nr du skal se godt p noe langt borte, kan

du bruke en kikkert (et apparat med
forstrrelsesglass , som forstrrer alt du ser).

KJENNE
KJENNE KJENNER KJENTE HAR KJENT HADDE KJENT SKAL/VIL KJENNE
KJENN ETTER SELV!
DET KJENNES RIKTIG UT!
DET BUR KJENT SNART.
DET BLE KJENT FORRIGE UK E.
DET HAR(VAR/ER) BLITT EN KJENT SANG.
DET HADDE BLITT KJENT T IDLIGERE HVI S DU HADDE VILLET.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Det kjennes riktig ut.

Det fles at det er rett (riktig)./Det fles korrekt.

Det blir snart kjent!

Snart blir det opplyst om./Snart kommer

informasjonen (nyheten) ut.

Sykepleieren hadde kjent henne i lang tid.

Sykepleieren hadde vrt venn med henne lenge.

Legen kjente ikke til medisinen.

Legen visste ikke noe om medisinen./Legen hadde

ikke hrt om medisinen fr.

Han kjente seg helt utenfor.

Han flte seg ikke frisk./Han flte seg veldig

alene.

71

Kjenn etter hvor du har sme rter.

Finn ut hvor du har smerter.fFl hvor du har

smerter.

Du fr kjenne p det hvordan det er.

Du fr tenke ut hvordan du skal forholde deg til

det./Du fr kjenne etter hvordan det fles.

Hun kjenner sin beskelsestid.

Hun vet hva som passer seg./Hun forstr nr det e r

riktig av henne gjre noe.

KJPE
KJPE KJPER KJPTE HAR KJPT HADDE KJPT SKALNIL KJPE
KJP N!
DET KJPES OVER EN LA V SKO.
DET BLIR KJPT MYE.
DET BLE KJPT MYE.
DET HAR (V ARIER) BLITT KJPT INN FEM KILO POTETER.
DET HADDE BLITT KJPT INN FOR MYE SMR.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det kjpes over en lav sko.

Det blir handlet (kjpt) svrt mye.

Sykepleieren hadde kjpt katta i sekken.

Sykepleieren hadde blitt lurt (hadde kjpt noe som

ikke virket)./Sykepleieren hadde kjpt noe som
ikke svarte til forventningene.

''Sykepleieren hadde kjpt katta i sekken."

72

Kantinebestyreren kjpte opp restlageret.

Kantinebestyreren kjpte alt som var igjen (resten

av lageret).

Hun kjpte det for en slikk og ingenting.

Hun kjpte det svrt billig (rimelig).

Fagforeningslederen var kjpt QQQJ!Y bedriften.

Fagforeningslederen fikk fordeler og gjorde som

bedriften ville./Fagforeningslederen kjempet ikke
lenger for medlemmenes interesser.

Fagforeningslederen lot seg ikke kjpe.

Fagforeningslederen var
ubestikkelig./Fagforeningslederen kjempet for de
ansattes rettigheter og krav./Fagforeningslederen
kjempet for medlemmenes interesser.

KJRE
KJRE KJRER KJRTE HAR KJRT HADDE KJRT SKALNIL KJRE

KJR!
DET KJRES MYE.
DET BLIR KJRT MYE MED MINIBUSSEN.
DET BLE KJRT BIL ALT FOR MYE.
DET HAR (VARIER) BLITT KJRT MYE MED DEN GAMLE BILEN.
DET HADDE BLITT KJRT MINDRE PRIVAT HVIS OFFENTLIG TRANSPORT VAR BILLIGERE.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Fru Karlsen kjrte seg for hardt.

Fru Karlsen hadde for stort tempo (gjorde for

mye)./Fru Karlsen satte for store krav til seg selv.

Antonsen flte seg nedkjrt.

Antonsen f lte seg veldig sliten (utslitt).

Bare kjr i vei!

Bare sett i gang!/Bare begynn kjre./Ikke

vent!/Kom igjen!

Sjfren kjrte utfor.

Sjfren kjrte ut av veien./Sjfren mistet

kontrollen./Sjfren kjrte i grfta.

Sjfren kjrte fra meg.

Sjfren ventet ikke p meg./Sjfren kjrte

fortere enn meg.

Kan du kjre ut til siden?

Kan du kjre inn til veikanten?

Har du kjrt opp enn'?

Har du tatt sertifikat (kjrekort, "lappen")?/Har du

tatt frerprven?

73

 KLARE
KLARE KLARER KLARTE HAR KLART HADDE KLART SKALNIL KLARE
KLAR JOBBEN BRA!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Sykepleieren klarte ikke si nei.

Sykepleieren greide ikke si nei./Sykepleieren

fikk seg ikke til si nei.

Avdelingslederen klarer ikke mer.

Avdelingslederen orker ikke mer

(mas)./Avdelingslederen er mett (forsynt).

Jeg synes at du klarer deg bra p jobben.

Jeg synes du far det bra til p jobben./Jeg synes at

du er flink p jobben.

Hjemmehjelperen klarer brasene!

Hjemmehjelperen klarer (greier) alt s

bra! /Hjemmehjelperen klarer utfordringene!

Han hadde klart seg bra i de frst ukene .

Han hadde greid seg bra i de frste ukene ./Det

gikk bra de frste ukene.

De klarte seg ikke p en lnning.

De klarte ikke f det til g rundt p en lnning,

De hadde ikke nok leve av p en lnning./Det en
av dem tjente var ikke nok til leve av .

Hjemmehjelperen klarte ikke si nei.

Hjemmehjelperen ga etter for

presset./Hjemmehjelperen klarte ikke st i mot.

Er du klar for en ny runde med sjakk?

Vil du spille en ny runde sjakk n?

N er alt klart til servere frokost.

N er alt gjort i stand til frokosten./N er alt gjort

ferdig og klart til frokosten./N er alle
forberedelsene til frokosten ferdig.

Jeg klarer en halv bolle, sa Hansen.

Jeg kan spise (har plass til) en halv bolle, sa

Hansen.

KLEMME
KLEMME KLEMMER KLEMTE HAR KLEMT HADDE KLEMT SKALNIL KLEMME

KLEM HENNE!
DET KLEMMES!
DET BLIR KLEMT P ALLE DE MME PUNKTENE UNDER BEHANDLINGEN.
DET BLE KLEMT P ALLE DE MME PUNKTENE P SKULDRENE OG NAKKEN.
DET HAR (V ARIER) BLITT KLEMT UT FOR MYE TANN KREM A V TANNPASTATUBEN.
DET HADDE BLITT KLEMT FOR LITE VERK UT AV SRET.

74

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Klem i vei med jobben!

Sett i gang med jobben!ffr til med jobben.

Klem all verk ut av sret.

F all verk ut av sret/Press ut all verk av sret.

Sykepleieren klemte hnda si.

Sykepleieren skadet (klemte seg) hnda si.

Klem meg ordentlig.

Gi meg en ordentlig klem.

Skoene til legeassistenten klemmer.

Skoene tillegeassistenten er for trange.

KOKE
KOKE KOKER KOKTE HAR KOKT HADDE KOKT SKAUVIL KOKE
KOK
IKKE KOK SAMMEN NOE TULL!
DET KOKES l FLERE TIMER FOR AT DET SKAL BLI MRT.
DET BLIR KOKT l FLERE TIMER FOR AT DET SKAL BLI MRT.
DET BLE KOKT SUPPE P SPIKER.
DET VAR (ER/HAR) BLITT KOKT l HOP NOE STORT TULL.
DET HADDE BLITT KOKT l EN TIME HVIS DU IKKE HADDE SAGT NOE.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Ikke kok sammen noe tull!

Ikke tinn p noe tull!

..

" Hun kokte over!"

Hun kokte over!

Hun ble sint, forferdelig (veldig) sint.

75

Han kokte suppe p en spiker!

Han laget mat av nesten ingenting!

Kraften kokte inn!

Kraften kokte helt til alt vannet var borte.

Planen kokte bort i klen.

Det ble ikke noe av planen.

KOMME
KOMME KOMMER KOM HAR KOMMET HADDE KOMMET SKALNIL KOMME
KOM IGJEN!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det kommer en dag i morgen.

I morgen skal vi jobbe videre.Ni kan fortsette

videre i morgen./Vi m sove litt s vi klarer
morgendagen.

Det kommer for en dag.

Det blir oppdaget/Det kommer til bli

oppdaget/Det blir funnet ut av.

Forholdene kom frem i lyset.

Forholdene ble avdekket, ble kjent/Forholdene ble

avslrt.

Hjelpepleieren kom til dekket bord.

Alt var ordnet for hjelpepleieren./Det var

ingenting hjelpepleieren selv mtte ordne./
Alt var tatt hnd om for hjelpepleieren.

Arbeidsinnsatsen hennes kom dem til gode.

Arbeidsinnsatsen hennes fikk de god nytte

av./ Arbeidsinnsatsen hennes hjalp dem godt.

Det kom som bestilt!

Det passet akkurat n./Det passet s fint!

Han kom helskinnet fra det.

Han kom fra det uten skader.

Heldigvis kom han fort til hektene.

Heldigvis ble han fort bra igjen (frisk)./Heldigvis

kom han seg fort.

Hun kom meg i forkjpet.

Hun var raskere enn jeg var med gjre det./Hun

tok et initiativ fr jeg kom s langt./Hun gjorde det
fr meg (fr jeg rakk det)./Hun kom fr meg.

Han hadde kommet p kant med loven.

Han hadde gjort noe ulovlig.

Han kom ut av skapet.

Han sto endelig frem med noe han hadde skjult.

(for eksempel seksuell legning, eller en
hemmelighet i livet hans som han ville fortelle om
offentlig)./Han sa endelig noe han hadde skjult i
lang tid.

Renholderen kom i en stor pengeknipe.

Renholderen hadde store pengeproblemer./

Renholderen tikk store pengeproblemer.

Han hadde kommet p feil hylle i livet.

Han passet ikke til den jobben han hadde.

76

Kan du komme med et forslag n?

Kan du si hva vi skal gjre n?/Kan du foresl hva

vi skal gjre n?

Kontorsjefen kom alltid mellom barken og veden.

Kontorsjefen sto alltid midt imellom ulike

interesser (lederne og andre arbeidskollegaer).

Det kommer ikke p tale.

Det far du ikke lov til./Det er ikke noen vits i at du

nevner det igjen fordi det blir ikke noe av.IDet er
ikke noe mer snakke om.

Hjelpepleieren ba meg komme over en tur.

Hjelpepleieren ba meg komme hjem til henne./

Hjelpepleieren ba meg ta en tur (komme en tur p
besk/ stikke innom).

Jeg kom i gang med oppvasken.

Jeg begynte (startet) med oppvasken.

Hva kunne det komme av?

Hva var grunnen (rsaken), hvorfor var det slik?

Det kommer an p hvem som har vakt.

Det avhenger av hvilke personer som har vakt./

Det sprs hvilke personer som har vakt.

Jiminez har kommet seg.

Jiminez har blitt mye bedre. (flinkere, friskere).

Avdelingslederen kom p noe lurt.

Avdelingslederen tenkte ut noe lurt, fikk en god

ide.

Det er ikke alltid lett komme under huden p

nordmenn.

Det er ikke alltid lett bli kjent med nordmenn./

Det er ikke alltid lett fa kontakt med nordmenn.

Han kom ikke inn p den nye hjelpepleieren.

Han ble ikke kjent med den nye hjelpepleieren./

Han fikk ikke kontakt med den nye hjelpepleieren./
Han syntes det var vanskelig bli kjent med den
nye hjelpepleieren.

Jeg skal ikke komme nrmere inn p det n.

Jeg skal ikke snakke mer om det n./Jeg skal ikke

g i dybden p det n.

Sykepleieren kom seg gjennom norskprven.

Sykepleieren klarte norskprvcn.

Oscar kom seg ut av vanskelighetene.

Oscar klarte seg gjennom vanskelighetene./Oscar

greide seg bedre.

Hva kan det komme ut av samtalen?

Hva kan resultatet bli av samtalen?/Hva kan

konklusjonen bli av samtalen?/ Hva kan samtalen
fre til?

Sykepleieren kom (seg) fort inn i jobben.

Sykepleieren lrte fort gjre jobben./

Sykepleieren lrte jobben p kort tid.

Erfaringen fra hjemlandet kom godt med.

Erfaringen fra hjemlandet var god ta med seg

(var nyttig)./ Erfaringen fra hjemlandet var fin
ha.

Jeg kom meg gjennom arbeidsdagen p et vis.

Jeg fullfrte (klarte) arbeidsdagen enda det var

hardt.

Vi kom i ml i dag ogs.

Vi greide det i dag ogs.Ni klarte det i dag ogs.

77

Renholderen korn ikke til fordi det var s rotete.

Renholderen fikk ikke vasket fordi det var s

rotete.

Hun kunne ikke komme fra i 5 minutter.

Hun kunne ikke vre borte fra det hun holdt p

med i 5 rninutter./Hun kunne ikke g ifra i fem
minutter.

Lederen korn helt av sporet.

Lederen snakket seg helt bort./Lederen snakket om

noe helt annet/Lederen mistet trden./Lederen var
avsporet.

Fru Karlsen korn ikke til orde under middagen.

Fru Karlsen fikk ikke sagt noe under middagen./

Fru Karlsen slapp ikke til mens de satt til bords
under middagen.

Fru Karlsen korn ikke p hva du het.

Fru Karlsen husket ikke hva du het./Fru Karlsen

hadde glemt hva du het.

Snnen hennes korn seg frem i livet.

Snnen hennes gjorde det bra, klarte seg bra./

Snnen hennes hadde ftt en bra stilling (jobb).

Hvor kommer sosialkontoret inn i bildet her?

[ hvilken sammenheng har dette noe med

sosialkontoret gjre'?/Hvilken rolle spiller
sosialkontoret i denne saken?

Han korn utfor en trafikkulykke.

Han ble rammet av en trafikkulykke./Han var

utsatt for en trafikkulykke./Han ble innblandet i en
trafikkulykke.

Fru Karlsen korn seg unna i tide.

Fru Karlsen reddet seg fr det var for sent.

Kona hadde enn ikke kommet over sorgen

etter mannen sin.

Kona srget fremdeles over mannen sin./

Kona flte fortsatt sorg over at mannen hennes var
dd.

De andre korn seg vekk fra det med livet i behold.

De andre klarte komme bort fra det uten skade

seg (fra f.eks . en ulykke)./De andre berget (reddet)
livet/De andre overlevde.

KOSE
KOSE KOSER KOSTE HAR KOST HADDE KOST VIL/SKAL KOSE
KOS DEG!
DET BLIR KOST MYE MED DEN LILLE GUTTEN.
DET BLE KOST MYE MED HUNDEN OG KATTEN.
DET HAR (VARIER) BLITT KOST MYE MED DET LILLE BARNET.
DET HADDE BLITT KOST MER MED KATTEN HVIS DEN HADDE VRT MER INNE.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Pensjonisten koste seg glugg i hjel.

Pensjonisten hygget seg veldig mye.

Hun koste med hunden sin.

Hun klappet og kjlte med hunden sin.

78

Dere m kose dere i helgen.

Dere m hygge dere i helgen./Dere m ha

det hyggelig i helgen.

Vi koste oss med barnebarnet vrt.

Vi hadde det veldig hyggelig sammen med

barnebarnet vrt.

KOSTE
KOSTE KOSTER KOSTET HAR KOSTET HADDE KOSTET VIL/SKAL KOSTE
KOST P DEG NOE NYTT!
DET BLE KOSTET MYE MED DEN NYE KOSTEN.
DET BLE KOSTET MYE l YTTERGANGEN.
DET HAR (VARIER) BLITT KOSTET BORT MYE BLADER UTENFOR SYKEHJEMMET.
DET HADDE BLITT KOSTET MER HVIS NOEN HADDE HATT MER TID.

UTTRYKKSMTER:
Pensjonisten kostet

~ed

FORKLARINGER:
Pensjonisten feiet med sm, raske bevegelser.
(uttales o som i ost)

sm, raske bevegelser.

Pensjonisten kostet p seg en flott bluse.

Pensjonisten spanderte p seg en flott bluse.

/Pensjonisten kjpte en flott bluse. (o uttales som
i r)

Bakeren kostet p seg god kost hver dag.

Bakeren spiste god mat (sunn mat) til daglig

("kost" med "o" som i" r").

Hvor mye koster det for kosten?

Hvor mye m jeg betale for kosten? (l "Kosten"

kan bety maten og "o", uttales som i "r", eller
(2) "kosten" kan bety feiekosten og "o" uttales
som i "ost".)

Vaktmesteren mtte koste vekk alt lvet.

Vaktmesteren mtte feie bort alt lvet (alle

bladene).

Bakeren sa det fikk koste hva det koste ville.

Bakeren sa at prisen spilte ingen rolle./Bakeren sa

at han mtte klare det selv om det ble
vanskelig./Bakeren sa at konsekvensene mtte bli
som de ble.

79

 KRABBE
KRABBE KRABBER KRABBET HAR KRABBET HADDE KRABBET VIL/SKAL KRABBE
KRABB OPP I STOLEN!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Barnet krabbet av grde.

Barnet krp av grde./Barnet stabbet av grde p

alle fire.

Hjemmehjelperen krabbet ned trappa.

Hjemmehjelperen gikk forsiktig ned trappa.

Hansen krabbet til kys.

Hansen gikk og la seg./Hansen krp til kys.

Jeg fr se krabbe meg ut av senga.

Jeg fr se komme meg opp./N er det p tide at

jeg str opp. (Det brukes mest av en person om seg
selv)

Mtet var pent for alle som kunne krabbe og g.

Mtet var pent for alle som kunne st p

beina./Mtet var pent for alle./Mtet var pent for
alle som kunne krype og g.

KRYPE
KRYPE KRYPER KRP HAR KRPET HADDE KRPET VIL/SKAL KRYPE
KRYP OPP I STOLEN!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Barnet krp opp i stolen.

Barnet klatret opp i stolen.

Hjelpepleieren ville ikke krype for noen.

Hjelpepleieren ville ikke gjre seg liten for noen./

Hjelpepleieren ville ikke finne seg i noe tull fra
noen.

Mtet var pent for alle som kunne krype og g.

Mtet var pent for alle som kunne komme seg

dit./Mtet var pent for alle og enhver./Mtet var
pent for alle som kunne krabbe og g.

Dere m krvpe til kys n.

Dere m legge dere (i senga) n.

LA
LA LAR LOT HAR LA TT HADDE LA TT VIL/SKAL LA
LADET VRE!

80

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Pleieassistenten lot vre ta oppvasken.

Pleieassistenten tok ikke

oppvasken./Pleieassistenten vasket ikke
opp./Pleieassistenten valgte ikke ta oppvasken.

Jeg lot vre f jre det.

Jeg gjorde det ikke./Jeg unnlot gjre det./Jeg

valgte ikke gjre det.

Jeg lot som om jeg var sykepleier.

Jeg ga meg ut for vre sykepleier (men jeg var

ikke sykepleier)./ Jeg utga meg som sykepleier.

Kassereren lot humla suse.

Kassereren tok ikke noe initiativ (ordnet ikke opp i

noe)./Kassereren lot det s kure og g.

La meg se p saken.

Vis meg saken./La meg behandle saken./La meg

lese om saken./Jeg skal se hva jeg kan gjre./La
meg gjennomg saken.

Jeg lar deg overta n.

Du kan fortsette n./N er det din tur (til gjre

jobben)./Jeg gir deg ansvaret n.

Jeg lot meg overtale.

Jeg ble overtalt./Jeg ble overbevist.

Elektrikeren lot seg ikke avspise med 50 re mer.

Elektrikeren fant seg ikke i f bare 50 re timen i

tillegg.lElektrikeren godtok ikke f bare 50 re
mer (i timen).

La meg vre i fred.

Ikke bry meg./La meg vre alene./lkke ta den

saken opp igjen./Ikke forstyrr meg.

De la p sprang det beste de hadde lrt.

De lp av s ted s fort de kunne.

De la i vei p turen.

De begynte p turen./De startet p turen.

LADE
LADE LADER LADET HAR LADET HADDE LADET VIL/SKAL LADE

LAD OPP TIL VINTEREN.

DET LADES OPP TIL VINTEREN.
DET BLIR LADET OPP TIL VINTEREN.
PISTOLEN BLE LADET.
DET HAR (VAR! ER) BLITT LADET OPP TIL VINTEREN.
DET HADDE BLITT LADET OPP TIL DEN LANGE VINTEREN.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Pleieassistenten ladet opp til vinteren ..

Pleieassistenten forberedte seg til vinteren./

Pleieassistenten samlet krefter (for eksempel
trente, spiste sunn mat) fr vinteren kom.

Batteriet s to og ladet seg ut.

Batteriet ble tmt for energi (strm).

81

Hun er ladet med energi.

Hun er svrt driftig (energisk).

Situasjonen var ladet med spenning.

Det l en flelse av spenning i lufta.

LAMME
LAMME LAMMER LAMMET HAR LAMMET HADDE LAMMET VIL/SKAL LAMME

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Sauene lammet n!

Sauene fikk lam n!

Streiken lammet produksjonen.

Streiken stoppet hele produksjonen.

Skrekken lammet henne.

Hun var livredd (skrekkslagen)./Hun var veldig

redd.

Sorgen lammet henne fullstendig.

Hun kunne ikke fungere p grunn av sorg./Sorgen

gjorde at hun ikke ordnet noen ting.

LANDE
LANDE LANDER LANDET HAR LANDET HADDE LANDET VIL/SKAL LANDE

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

De landet p et forslag de alle kunne godta.

De ble enige om et forslag de alle kunne akseptere.

Det var glatt og han landet p alle fire.

Det var glatt og han falt.

Hatten hans landet i et tre.

Hatten hans landet i et tre./Hatten hans blste av

sted og endte i et tre.

LASTE
LASTE LASTER LASTET HAR LASTET HADDE LASTET VIL/SKAL LASTE
LAST IKKE MEG!
DET LASTES OM BORD N!
DET BLIR LASTET OM BORD N.
DET BLE LASTET FISK OMBORD.
DET(VARIER) BLITT LASTET OM BORD FRUKT OG GRNNSAKER.
DET HADDE BLITT LASTET OM BORD FR MARS MNED.

82

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Pleieassistenten lastet sykehjemmet for feilen.

Pleieassistenten ga sykehjemmet skylden

for feilen./Pleieassistenten beskyldte sykehjemmet
for feilen.

Bten var lastet med sydfrukter.

Bten var lastet med frukt fra syden.

LATE
LATE LATER LOT HAR LATT HADDE LATT VIL/SKAL LATE
LAT SOM OM DU ER ENIG.
DET LATES SOM OM DE ER SSTRE.
DET
DET
DET
DET

BLIR LATT SOM OM DE ER TVILLINGER.

BLE LATT SOM OM DE HADDE SPIST MIDDAG.
HAR (V AR) BLITT LATT V RE l LANG TID.
HADDE BLITT LA TT SOM INGENTING HVIS DU IKKE HADDE DUKKET OPP.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Pleieassistenten lot som om hun var hjelpepleier.

Pleieassistenten sa at hun var utdannet

hjelpepleier./Pleieassistenten gjorde som om hun
var hjelpepleier./Pleieassistenten ga inntrykk av at
hun var hjelpepleier.

Vakten (i fengselet) lot meg inn.

Vakten (i fengselet) slapp meg inn.

Han lot det st til.

Han tok sjansen./Han satte i gang./Han kastet seg

uti det.

De lot som om de var tvillinger.

De sa at de var tvillinger .IDe gjorde som om de var

tvillinger.

Det later til g bra.

Det ser ut til og g bra./Det virker som om det gr

bra.

Det later til at du er fornyd .

Det virker som om du er fornyd .

De lot vre dusje beboerne fordi det var sent.

De dusjet ikke beboerne fordi det var sent./De

bestemte seg for ikke dusje beboerne fordi det
var sent.

Han later seg hele dagen.

Han slapper av hele dagen./Han hviler seg hele

dagen ./Han gidder ikke gjre noe.

83

LE
LE LER LO HAR LEDD HADDE LEDD SKALNIL LE
LE MER!
DET BLIR LEDD MYE P JOBBEN.
DET BLIR LEDD MYE DER P AVDELINGEN.
DET HADDE BLITT LEDD MER HVIS VI TOK OSS TID Tl L MORE OSS.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Ikke le meg ut!

Ikke gjr narr av meg!/lkke latterliggjr meg!

Det er ikke noe le av!

Det er ikke noe morsomt./Det er ikke noe fleipe

med.

Bare le ferdig!

Bare gjr deg./dere ferdige med le.

De lo henne opp i ansiktet.

De hadde ingen respekt for henne./De gjorde narr

av henne./De mobbet henne.

Beboeren lo det hele bort.

Beboeren avfeide det hele med en latter./Beboeren

ville ikke snakke mer om det/Beboeren
bagatelliserte det hele.

M du le av utalen min?

Er det ndvendig le av utalen min?

Den som ler sist, ler best.( ordtale)

Den som prver mange ganger fr rett./Den som

ikke gir seg, tar det til til slutt.

Vi lo av full hals.

Vi lo med hele oss.

ynene lo mot meg, men hun kunne ikke snakke.

Hun s vennlig (lystig) p meg, men hun kunne

ikke snakke.

Hun holdt p le seg i hjel.

Hun lo og lo og klarte ikke stoppe.

LEGGE
LEGGE LEGGER LA HAR LAGT HADDE LAGT VIL/SKAL LEGGE
LEGG DEG!
DET LEGGES OPP Tl L VIDERE TILTAK.
DET BLIR LAGT OPP TIL VIDERE TILTAK.
DET BLE LAGT OPP TIL VIDERE TILTAK.
DET HAR (VARIER) BLITT LAGT OPP TIL VIDERE TILTAK FOR BEBOERNE.
DET HADDE BLITT LAGT OPP TIL VIDERE TILTAK HADDE DET VRT MIDLER (PENGER)
TIL DET.

84

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det legges opp til videre tiltak.

Det planlegges flere skritt (ulike ting som skal

gjres).

De legger prisen p et lavt niv.

Prisen kommer til vre lav .IDe setter en lav pris.

Bakeren la siste hnd p verket.

Bakeren gjorde arbeidet (bakervaren) helt

ferdig.

Renholderen la hjernen i blt.

Renholderen tenkte ut (pnsket ut) noe

smart./Renholderen prvde f ideer til noe lurt.

Den nye kollegaen legger aldri to pinner i kors

for hjelpe til.

Den nye kollegaen prver aldri hjelpe

til./Den nye kollegaen bistr aldri med
noe.

Legg ikke ned avdelingen!

Ikke steng avdelingen!

Kjolen til fru Olsen br legges opp.

Kjolen til fru Olsen br syes opp (gjres litt

kortere, klippes av litt).

Jeg lot det ligge en stund.

Jeg ventet en stund med gjre noe med det.

Pensjonisten la bort avisa.

Pensjonisten sluttet lese./Pensjonisten

ryddet bort avisa.

Helsessteren rdet henne til legge om kosten.

Helsessteren rdet henne til forandre litt p

kostholdet./Helsessteren sa at hun burde spise
annerledes (sunnere).

Noen br legge ut buksene til Karlsen rundt livet.

Noen br gjre buksene strre./Sy ut buksene

rundt magen.

Du br ikke legge deg ut med hjelpepleierne.

Du br ikke bli uvenner med hjelpepleierne./Du

br ikke provosere hjelpepleierne.

Jeg m legge til .. ..

Jeg m fye til, si litt mer./Jeg m tillegge .. ./Jeg

m tilfye .. .

Jeg la konflikten bak meg.

Jeg var ferdig med konflikten./Konflikten hrte

fortiden til.

Jeg la meg godt tilrette i senga.

Jeg fant en bekvem (god) mte ligge p i senga./

Jeg la meg i en behagelig stilling i senga.

Samarbeidsmtet ble lagt til fredager.

Samarbeidsmtet ble holdt (var) p fredager./

Samarbeidsmtet ble avholdt p fredager.

Ikke tillegg henne egenskaper hun ikke har.

Ikke gi henne egenskaper hun ikke har.

Legg deg det p sinne 1

Husk p det!

Legg ut for henne.

Betal for henne (forelpig) (Ln henne

penger).

Beboeren la seg til noen unoter p sykehjemmet.

Beboeren fikk noen uvaner p sykehjemmet.

85

Det legger seg rundt livet.

Man legger p seg rundt livet av maten (godteriet).

Legg deg ikke etter den nye hjemmehjelperen.

Prv ikke sjekke opp (forfre) den nye

hjemmehjelperen.

Jeg la det p hylla inntil videre.

Jeg utsatte det inntil videre./Jeg la det

forelpig p is.

Legg merke til hvor tynn Juan Jiminez har blitt.

Se hvor tynn Juan Jiminez er blitt/Observer hvor

tynn Juan Jiminez er blitt.

legg inn et godt ord for meg.

Anbefal meg./Si noe positivt (pent) om meg.

'"Han la seg jlat f or kritikk.

Han la seg flat for kritikk.

Han innrmmet alt han hadde gjort feii./Han hadde

ikke noe forsvar for det han hadde gjort.

Han m ikke legge seg bort i den saken.

Han m ikke blande seg inn i den saken./Han m

ikke bry seg med den saken.

Jeg la meg imellom.

Jeg skilte dem./Jeg meglet mellom dem.

Jimena fikk lagt hret sitt i gr.

Jimena rullet opp (fikk stelt) hret sitt i gr.

Victor legger seg p senga en stund.

Victor legger seg opp dyna for slappe av en

stund./Victor hviler seg p senga en stund.

LEKE
LEKE LEKER LEKTE HAR LEKT HADDE LEKT VIL/SKAL LEKE
IKKE LEK UTE!
DET LEKES MYE I PARKEN.
DET BLIR LEKT MYE l PARKEN.
DET BLE LEKT MYE P SKOLEN.
DET HAR (V ARIER) BLITT LEKT MYE VED DE STORE STEINENE.
DET HADDE BLITT LEKT MER P LEKEPLASSEN HADDE DET VRT KORTERE VEI FRA
HUSENE.

86

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Ikke lek med ilden!

Ikke tys med andres flelser./Pass deg, det kan

vre farlig!

Rrleggeren lekte ikke butikk.

Rrleggeren arbeidet serist.

Rrleggeren lekte med tanken p reise bort.

Rrleggeren hadde lyst til reise bort/Rrleggeren

lurte p om han skulle reise bort.

Han lekte seg gjennom dagen.

Han gjorde arbeidsdagen mer spennende ved

forske ha det litt morsomt.

LESE
LESE LESER LESTE HAR LEST HADDE LEST VIL/SKAL LESE

LES EN GANG TIL!

DET LESES MA~CE AVISER.
DET BLIR LEST MANGE AVISER.
DET BLE LEST AVISER FOR DE SOM IKKE KUNNE HOLDE l AVISEN SELV.
DET HAR (V ARIER) BLITT LEST OPP FOR OSS.
DET HADDE BLITT LEST FLERE LYDBKER HVIS NOEN HADDE HENTET DET FRA
BIBLIOTEKET.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Les det en gang til 1

Les det igjen! (Les det om igjen!)

Du kunne lese det ut fra sammenhengen.

Du kunne forst det ut fra sammenhengen.

Hun kunne lese alle mine tanker.

Hun forsto hva jeg tenkte og flte.

Jeg leste mellom linjene at det var slik.

Jeg forsto at det var slik, selv om ingen hadde

fortalt meg det

Jeg leste ut boka.

Jeg leste boka ferdig.

Jeg ble ute av meg da jeg leste boka.

Jeg ble veldig lei meg da jeg leste boka./Jeg ble

nedfor (deprimert) da jeg leste boka.
Jeg satt (var) ute og leste boka.

Jeg leste boka ute.

Jeg leste det p ansiktet ditt.

Jeg kunne se det p ansiktet ditt/Jeg kunne se det

p ansiktsuttrykket ditt.

Huskonomen leste mye med stor leselyst.

Huskonomen likte lese mye./Huskonomen var

en lesehest.

Pleiersken bestemte lese seg til en god eksamen.

Pleiersken bestemte seg for arbeide hardt for ta

en god eksamen./Pieiersken bestemte seg for lese
mye for f en god eksamen.

87

 LEVE
LEVE LEVER LEVDE HAR LEVD HADDE LEVD VIL/SKAL LEVE
( LEVE LEVER LEVET HAR LEVET HADDE LEVET VIL/SKAL LEVE)
o

LEV LIVET LEVENDE!

DET LEVES HARDT!
DET BLIR LEVD OPP TIL FORVENTINGENE.
DET BLE LEVD ET HARDT LIV MED LITE SVN OG MYE ALKOHOL.
DET HAR (ER/ V AR) BLITT LEVD P DENNE MTEN l REVIS l DENNE DELEN A V LANDET.
DET HADDE BLITT LEVD MER UTSVEVENDE HVIS SLEKTNINGENE IKKE HADDE BODD I
NRHETEN.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Lev opp til forventningene!

Gjr som det er ventet (forventet)!

Hun levde (levet) seg inn i beboernes situasjon.

Hun forsto hvordan beboerne hadde det.

Det var ikke enkelt leve med sorgen.

Det var ikke enkelt bre sorgen./Det var ikke

enkelt vre i sorg.

Hun levde i fortiden.

Hun levde p minnene./Hun levde som om alt var

som fr.

Det var tungt leve med en syk mann.

Det var vanskelig (hardt) leve med en syk mann.

Pasienten mtte lre leve med smertene.

Pasienten mtte lre holde ut smertene./

Pasienten mtte klare holde ut med smertene.

Beboeren levde for 80kr. dagen.

Beboeren brukte 80kr. per. dag.

Det var faktisk til leve med.

Det gikk jo greitt/Det var ikke noe stort

problem./Det var en lsning vi kunne akseptere.

Han levde og ndet for kreftsaken

Han var svrt opptatt av kreftsaken.

Den som lever, fr se.

Tiden vil vise hvordan det gr.

Hun levde av skrive bker.

Yrket hennes var vre forfatter./Hennes levebrd

var forfattervirksomhet.

Hun levde fra hnd til munn.

Hun klarte seg bare s vidt (konomisk).

Skikken levde videre.

Skikken fortsatte videre.

Ha det bra!!

88

 LIDE
LIDE LIDER LED HAR LIDD HADDE LIDD SKAL/VIL LIDE
LID DEG GJENNOM DET!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Hansen led seg gjennom foredraget!

Hansen syntes det var kjedelig hre p

foredraget, men han holdt ut!/Hansen holdt ut
hre p foredraget!

Han led mye p slutten.

Han hadde det vondt den siste tiden han levde./

Han hadde store smerter mot slutten av livet.

Arbeidet led under manglende bevilgninger.

Manglende konomisk sttte gikk utover arbeidet./

Arbeidet fikk bevilget for lite penger.

Hansen led mve under oppveksten.

Hansen hadde det mye vondt under oppveksten./

Han hadde det mye vondt da han vokste opp.

Han skal ikke lide for min skyld.

Han skal ikke ha det vondt p grunn av meg./Han

skal ikke straffes p grunn av meg./Detjeg har
gjort, skal ikke g utover ham.

Avdelingslederen led av en muskelsykdom.

Avdelingslederen hadde en muskelsykdom.

LIGGE
LIGGE LIGGER L HAR LIGGET HADDE LIGGET SKAL/VIL LIGGE
LIGG UNNA!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Beboeren l for dden.

Beboeren var terminai./Beboeren l p pet siste.

Ligg unna!

Hold deg unna!/Hold deg vekk!fikke rr!

Det ligger ikke for henne synge.

Hun er ikke t1ink til synge./Hun synger drlig./

Hun har ikke talent for sang.

Jeg forsto ikke hva som l bak.

Jeg forsto ikke hvorfor./Jeg forsto ikke hva

grunnen kunne vre.

Du ligger svrt godt an.

Du har svrt gode sjanser./Du har veldig gode

muligheter./Du er godt i rute./Du leder!

Du ligger over henne i spansk.

Du snakker spansk bedre enn henne./Du er bedre i

spansk enn henne.

89

Hansen l foran de fleste .

Det var bedre med Hansen enn med de fleste (han

klarte mer enn de fleste) ./Hansen ledet p de
fleste ./Hansen var flinkere enn de fleste.

Han la ertene i blt.

Han la ertene i vann.

Du ligger tynt an.

Du har ikke store sjanser./Det er vanskelig for deg

n./Du ligger drlig an./N har du problemer!

Sykehjemmet l pent til ved skbgkanten.

Sykehjemmet l fint til ved skogkanten./

Sykehjemmet hadde en fin beliggenhet ved
skogkanten.

Fru Hansen l til sengs i en uke.

Fru Hansen holdt senga i en uke ./Fru Hansen var

sengeliggende i en uke.

Karlsen l under for alkohol.

Karlsen var alkoholiker (var avhengig av

alkohol/misbrukte alkohol).

Noen drikker til de ligger der.

Noen drikker seg i hjel.

Man forsker oppmuntre de som ligger nede.

Man forsker gjre det lettere for de som har

'store problemer.

Her l det noe under.

Her var det noe bak./Her mtte det vre noe mer
som l bak./Her var det noe som ikke stemte.

Svogeren l vken hele natta.

Svogeren fikk ikke sove hele natta (fikk ikke blund

p ynene)./Svogeren var svnls.

Avgjrelsen l hos driftslederen.

Det var driftslederen som bestemte.

Fru Hansen l etter med regningene.

Fru Hansen hadde ikke betalt regningene./Fru

Hansen var p etterskudd med regningene.

Karlsen l over hos noen slektninger.

Karlsen sov hos noen slektninger (tilbrakte natta

der) ./Karlsen overnattet hos noen slektninger.

Han l ikke p latsiden.

Han var ikke lat./Han hang i./Han var svrt aktiv.

Lahore ligger i Pakistan,

Lahore er i Pakistan.

Kantinedriften l nede i 3 mneder.

Kantinedriften var innstilt i 3mneder./

Kantinedriften stoppet i 3 mneder.

LIKE
LIKE LIKER LIKTE HAR LIKT HADDE LIKT SKAl/VIl LIKE
DET
DET
DET
DET

BLIR LIKT AT DU GJR DET SLIK!

BlE LIKT AT DU GJORDE DET P DEN MTEN.
HAR (ER! V AR) BLITT LIKT AV DE FLESTE, AlT SOM DU STO FOR.
HADDE BLITT LIKT BEDRE HVIS DU HADDE FORKLART HVORFOR DU GJORDE DET.

90

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Hansen likte ikke risgrt p lrdager'

Hansen var ikke glad for f risgrt p lrdager!

Advokaten likte seg ikke i situasjonen.

Advokaten flte seg uvel i situasjonen./ Advokaten

var ikke tilfreds med situasjonen.

Han likte ordne opp for andre.

Han trivdes med ordne opp for andre.

Assistenten hans likte godt samarbeidet.

Assistenten hans var fornyd med samarbeidet./

Assistenten hans trivdes med samarbeidet.

Han likte seg godt p jobben.

Han trivdes godt p jobben./Han fant seg godt til

rette p jobben.

Liker du ikke at jeg spr deg?

Vil du ikke at jeg skal sprre deg?/Misliker du at

jeg spr deg?

Kokken likte at jeg stakk innom kjkkenet.

Kokken satte pris p at jeg stakk innom kjkkenet.

LISTE
LISTE LISTER LISTET HAR LISTET HADDE LISTET SKALNIL LISTE

LIST DEG INN TIL MEG!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Hansen listet opp alt han trengte p apoteket!

Hansen sa fra om alle tingene han trengte p

apoteket!!Hansen ramset opp alt han trengte p
apoteket.

Han listet frem lornmetrklet.

Han tok forsiktig fram lommetrkle!.

Beboeren listet opp mange muntre sanger.

Beboeren sa navnet p mange muntre sanger (som

hun kjente til).

Han listet seg p t for ikke vekke noen.

Han beveget seg stille (gikk forsiktig) for ikke

vekke noen.

Han listet seg inn p rommet hennes.

Han gikk p t (stille) inn p rommet hennes (slik

at ingen skulle hre det).

Snekkeren listet rundt gulvet.

Snekkeren la lister rundt gulvet.

Snekkeren listet seg bort og s p alle listene.

Snekkeren gikk forsiktig bon og s p alle listene

(gulvlistene).

91

 LUFTE
LUFTE LUFTER LUFTET HAR LUFTET HADDE LUFTET SKALNIL LUFTE
LUFT UT!
DET LUFTES HELE TIDEN P SYKEHJEMMET.
DER BLIR LUFTET DAGLIG.
DET BLE LUFTET SIST FREDAG.
DET HAR (ER/ VAR) BLITT LUFTET MED JEVNE MELLOMROM.
DET HADDE BLITT LUFTET MER HVIS DU HADDE KLAGET MED EN GANG.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

De prrende luftet mulighetene for mer frukt.

De prrende spurte om det var muligheter for mer

frukt/De prrende tok opp muligheten for mer
frukt.

De ville at sengeklrne ble luftet oftere.

De ville at sengeklrne skulle henges ut i frisk luft

oftere.

Det er viktig lufte ved luftbren smitte i rommet.

Det er viktig f frisk luft inn i et smitterom nr

smitten blir spredd gjennom lufta.

Han ville ut for lufte seg hver kveld.

Han ville g en tur hver kveld./Han ville ut for f

frisk luft hver kveld./Han ville ta en tur p byen
hver kveld.

Skoleassistenten luftet ut etter timen.

Skoleassistenten satte opp vinduet etter timen (og

luftet ut).

Lederen luftet mange ting med de ansatte.

Lederen nevnte mange ting og snakket med sine

ansatte om dem./Lederen tok opp mange ting med
de ansatte./Lederen snakket om mange ting med de
ansatte.

LUKKE
LUKKE LUKKER LUKKET HAR LUKKET SKALNIL LUKKE
LUKK OPP!
DET
DET
DET
DET

LUKKES OPP DRER HELE TIDEN.

BLIR LUKKET OPP!
BLE LUKKET OG LST!
HAR (ER, VAR) BLITT LUKKET OPP HVIS DU HADDE SAGT HVEM DU VAR.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Hansen lukket seg inne.

Hansen stengte seg inne./Hansen gikk ikke ut./

Hansen isolerte seg.

92

Hansen lukket seg inne i seg selv.

Hansen slapp ingen innp seg./Hansen var

avvisende mot alle andre./Hansen stengte verden
ute.

Omsorgsarbeideren lukket opp.

Omsorgsarbeideren pnet dra.

Han lukket opp vinduet.

Han pnet vinduet.

Han lukket igjen dra.

Han hadde igjen dra./Han dro dra igjen.

Butikken lukket klokka 17.00.

Butikken stenger klokka 17.00.

Lukk opp ynene!

pne ynene! /Se hvordan tingene er!

Lukk opp munnen!

Gap opp!

LYKKES
LYKKES LYKKES LYKTES HAR LYKTES HADDE LYKTES VIL/SKAL LYKKES

DET LYKKES IKKE!

DET LYKKES IKKE I DET HELE TATT.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det er viktig lykkes med noe.

Det er viktig klare noe.

Det lykkes oss overtale henne.

Vi klarte overtale henne.

Operasjonen lyktes i frste forsk,

Operasjonen gikk bra ved frste forsk.

Det lykkes ikke!

Det kommer ikke til g bra! /Det gr ikke bra!

LYSE
LYSE LYSER L YSTE HAR LYST HADDE LYST SKAL/VIL LYSE
LYS OPP FOR ANDRE!
LYS MED LOMMELYKT A ER DU SNILL!
DET LYSES FRED OVER HENNES MINNE.
DET BLIR LYST OPP MED LYSKASTERE.
DET BLE LYST FRED OVER HANS MINNE.
DET HAR (V AR ER) BLITT LYST OPP l GANGEN MED NY LAMPE.
DET HADDE BLITT LYST OPP BEDRE l DAGLIGSTUA MED MER BELYSNING.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Han lyste av drlig samvittighet lang vei.

Du kunne se p lang avstand at han hadde drlig

samvittighet.
Det nskes fred over hennes minne.

Det lvses fred over hennes minne.

93

Du lyser opp her p jobben.

Det er godt at du er her p jobben .IDu sprer glede

her p jobben.

Pleieren lyste under senga med en lommelykt.

Pleieren brukte en lommelykt for se under senga.

Naboen lyste opp.

Naboen ble glad.

Stillingen lyses ut p mandag.

Stillingen blir annonsert p mandag.

ynene til beboeren lyste av glede.

Beboeren viste at han/hun var glad./ynene til

beboeren viste glede.

LYTTE
LYTTE LYTTER LYTTET HAR LYTTET HADDE LYTTET SKALNIL LYTTE.
LYTT!
DET BLIR LYTTET VED DRENE!
DET BLE LYTTET TIL DET DU SA.
DET HAR (VAR, ER) BLITT LYTTET TIL HVIS DU HADDE FORKLART DEG BEDRE.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Man br lytte til et godt rd!

Det er bra hre p et godt rd.

Hun lyttet etter skrittene til pleieren.

Hun hrte etter skrittene til pleieren.

Beboeren lyttet p radio.

Lytt etter dine egne behov ogs.

Beboeren hrte p radio.

Kjenn ogs etter hva du selv trenger.

Det ble lyttet ved drene.

Noen sto og hrte hva som foregikk bak en lukket

dr.

LYVE
L YVE LYVER LY HAR LYET HADDE LYET SKALNIL L YVE
LYV!
LYV IKKE FOR MEG!
DET
DET
DET
DET
DET

LYVES FOR HENNE OM SM TING HELE TIDEN.

BLIR LYET FOR HANSEN OM SNNENE HANS.
BLE LYET FOR MEG!
HAR (ER, VAR) BLITT LYET FOR MEG HVIS JEG IKKE HADDE SPURT.
HADDE BLITT LYET MER HVIS DU IKKE HADDE SPURT S MYE.

94

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Beboeren ly for seg selv.

Beboeren prvde lure seg selv./Beboeren

forskte og unnslippe sannheten./Beboeren var
uerlig mot seg selv.

Lyv deg ikke fra det!

Prv ikke snakke deg bort fra det/Prv ikke vri

deg fra det/Snakk ikke usant for komme deg
unna!

Sykepleieren lv om sin alder.

Sykepleieren sa hun hadde en annen alder enn hva

hun hadde.

Hun ly meg opp i ansiktet.

Hun ly for meg ansikt til ansikt.

Den som visker lyver .. ..

Den som snakker " hemmeligheter", snakker ikke

sant.

Jeg lyver ikke nr jeg sier det kom l 00 mennesker.

Jeg snakker sant nr jeg sier at det kom l 00

mennesker.

Hun ly for slippe unna.

Hun snakket usant for slippe ta konsekvensene.

Han ly meg huden full.

Han snakket usant til meg.!Han forskte innbille

meg en mengde usannheter.

LRE
LRE L RER L RT E HAR L RT HADDE L RT SKAUVIL L RE
L R DEG FRSTEHJELP!
DET L RES S M ANGE TING N FOR TIDEN.
DET BLIR LRT M ANG E NYE SANGER P SKOLEN.
DET BLE L RT BORT GAMLE TRADISJON ER SOM HOLDT P D UT.
DET HAR (ER/ VAR) BLITT LRT BORT TIL MANG E N.
DET HADDE BLITT L RT UTENAT HVIS D E HADDE FTT DET l LEKSE.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Rrleggeren lrte opp flere lrlinger.

Rrleggeren underviste flere lrlinger i faget.

Han lrte mange ting utenat p skolen.

Han lrte mange ting p skolen slik at han kunne

ramse det opp. Han hadde pugget mange ting p
skolen./Han kunne st frem og gjenta ordrett
mange ting han hadde lrt p skolen./Han kunne
teksten uten se p papiret.

Hun lrte seg av med naske.

Hun sluttet stjele (ta med seg sm ting).

Ht1skonomen nsket lre mye av andre.

Huskonomen nsket (var villig til) f nye

kunnskaper av andre.

Jeg lrte sette stor pris p henne.

Jeg satte stor pris p henne etter hvert.

95

Sjmannen lrte fort.

Sjmannen lrte raskt (nye ting).

Hun sier hun har lrt meg det, men jeg kan
det ikke.

Hun tror (sier) at hun har ftt meg til lre det,
men jeg kan det ikke.

Lreren trodde at han lrte bort noe viktig.

Lreren mente han lrte andre noe viktig.

Han var flink til lre fra seg.

Han var flink til lre andre noe.

LFTE
LFTE LFTER LFTET HAR LFTET HADDE LFTET VIL/SKAL LFTE
LFT MED HELE KROPPEN!
DET LFTES P MANGE MTER, MEN NOEN ER BEDRE ENN ANDRE MTER.
DET BLIR LFTET FEIL P JOBBEN.
DET BLE LFTET OPP S ALLE KUNNE SE.
PASIENTENE ER (VAR/ HAR) BLITT LFTET P FEIL MTE l LANG TID, OG PLEIERNE HAR
FTT VONDT l RYGGEN.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Vaktmesteren lftet ikke en finger for hjelpe til.

Vaktmesteren gjorde ikke noe for hjelpe til!

Vaktmesteren hjalp ikke til i det hele tatt./
Vaktmesteren gadd ikke hjelpe til.

Sykepleieren lftet saken opp!

Sykepleieren satte saken p dagsordenen./

Sykepleieren sendte saken dit den hrte hjemme
(til rene instans)./Sykepleieren sendte saken hyere
opp i systemet.

"Sykepleieren l1!/ie1 saken opp!"

96
,-

Du m lfte deg selv etter hret!

Du m kjempe hardere!/Du m ta deg selv i

nakken! /Du m ta deg sammen!

Du m lfte mange tunge lft i denne jobben.

Du m lfte mye og tungt i denne jobben./

Det er en tung, fysisk (eller psykisk) jobb.

La oss lfte i flokk!

La oss hjelpe hverandre./La oss gjre dette

sammen! /La oss ta i et tak i sammen.

LNNE
LNNE LNNER LNTE HAR LNT HADDE LNT
LNNE LNNER LNNET HAR LNNET HADDE LNNET SKAL/VIL LNNE

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det lnner seg ikke.

Det er ikke smart./Det har ingen hensikt./Det er

Dumt.

De lnner sine ansatte bra.

De ansatte fr bra lnn.

Hun lnnes for sin innsats.

Hun for lnn (betalt) for det hun gjr.

Kafeen lnte seg ikke.

Kafeen gikk med underskudd./ Kafeen gikk ikke

bra.

LPE
LPE LPER LP HAR LPT HADDE LPT SKAL/VIL LPE
IKKE LP S FORT!
DET LPES HELE DAGEN P SYKEHJEMMET.
DET
DET
DET
DET

BLIR LPT HELE DAGEN P SYKEHJEMMET.

BLE LPT l TRAPPENE FOR TRENE KONDISJON.
HAR (ER/V AR) BLITT LPT MANGE MIL HVER PSKE.
HADDE BLITT LPT EN HALV MIL TIL HVIS TRIMGRUPPA HADDE ORKET DET.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det lpes hele dagen p sykehjemmet.

Det blir jobbet mye hele dagen p sykehjemmet.

Tennene mine lp i vann da jeg tenkte p maten.

Jeg ble s sulten da jeg tenkte p maten./Jeg ble s

fristet da jeg tenkte p maten.

Kokken lp av seg 2 kilo.

Kokken ble 2 kilo lettere./Kokken veide 2 kilo

mindre etter innsatsen.

97

Matvareprisene lp lpsk.

Matvareprisene steg og steg (ble hyere og

hyere )./Matvareprisene steg ukontrollert.

Tiden lp fra ham.

Tiden gikk fra ham./Det var nesten for sent.( for

ham.)

De store planene hans lp ut i sanden.

Det ble ikke noe av de store planene hans.

Hansen lp for n bussen!

Hansen skyndte seg lpe for rekke bussen

(komme tidsnok til bussen).

Han lp om kapp med naboen.

Han konkurrerte med naboen om hvem som lp

raskest (fortest).

Legen lp fra ansvaret.

Legen tok ikke ansvaret./Legen tok ikke p seg

skylda.

Treneren lp ikke fra noen.

Treneren lp ikke fortere enn de andre./Treneren

ventet p de andre.

Fysioterapeuten mtte lpe.

Fysioterapeuten mtte g (hadde ikke mer tid).

Hun lp en risiko ved ta operasjonen.

Hun utsatte seg for en risiko ved ta operasjonen.

(at det kunne g galt).

LSE
LSE LSER LSTE HAR LST HADDE LST SKALNIL LSE
LS PROBLEMET FRST.

DET
DET
DET
DET

BLIR LST SNART.

BLE LST MYE KRYSSORD I PSKEN.
HAR (ERN AR) BLITT LST MANGE PROBLEMER I DAG.
HADDE BLITT LST FR ELLER SENERE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Hansen lste kryssord hver kveld!

Hansen arbeidet med finne lsninger p

kryssord hver kveld.

Han lste ikke billett til forestillingen.

Han kjpte ikke billett til forestillingen.

Det lste seg etter hvert.

Det ordnet seg etter hvert./Det gikk i orden etter

hvert.

Vaktmesteren lste oppgavene med liv og lyst.

Vaktmesteren gikk p og lste oppgavene uten

problemer.Naktmesteren lste oppgavene med
stort pgangsmot.

Kokken lste plassproblemet p kjkkenet.

Kokken innrettet seg praktisk p kjkkenet slik at

drlig plass ikke var et problem./Kokken innredet
kjkkenet slik at plassen ikke var noe problem./
Kokken mblerte kjkkenet slik at drlig plass
ikke var et problem.

98

Ls opp pulveret i vann.

Bland ut pulveret i vann./Ha pulveret i vann.

Ls meg fra vervet i styret.

La meg ta slutte i styret.

Ls opp i skuldrene med denne velsen.

Slapp av i skuldrene med denne velsen.

LSNE

LSNE LSNER LSNET HAR LSNET HADDE LSNET SKALNIL LSNE

LSNE P SLIPSET MITT, ER DU SNILL!

DET LSNET TIL SLUTT.

DET
DET
DET
DET

BLIR LSNET MANGE SKUDD UNDER JAKTEN.

BLE LSNET MANGE SKUDD P GRUNN AV ALKOHOLMISBRUK.
HAR (ER! V AR) BLITT LSNET MANGE SKUDD.
HADDE BLITT LSNET MANGE SKUDD SNDAG KVELD.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Hansen lsnet p slipset!

Hansen knyttet opp slipsknuten./Hansen bandt

slipset lsere./Hansen slapp seg ls festen.

Kan du lsne litt p beltet mitt?

Kan du ta opp beltet mitt litt s det ikke sitter s

stramt?/Kan du justere beltet mitt s det ikke
strammer?

Det lsnet, han klarte lse gten.

Han forsto plutselig hvordan han skulle lse gten.

De prrende lsnet p tungebndet.

De prrende snakket fritt (villig) ut.

De lsnet ikke et skudd der i bygda.

Det ble overhodet ikke brukt vpen der i bygda./

Det ble ikke skutt der i bygda.

Legen lsnet p grepet.

Legen tillot andre bestemme mer./Legen

dominerte mindre enn fr./Legen holdt han ikke s
hardt.

Det lser problemet!

Problemet forsvinner./problemet finnes ikke

lenger.

Tennene lsnet da han spiste noe hardt.

Tennene ble lse (holdt p falle ut) da han spiste

noe hardt.

Tapeten lsnet ved radiatoren.

Tapeten gikk opp i liminga (var ls) ved

radiatoren.

99

 LSE
LSE LSER LSTE HAR LST HADDE LST SKALNIL LSE
LS DRA NR DU GR!
DET LSES HELE TIDEN.
DET
DET
DET
DET

BLIR LST OPP FOR DEG.

BLE LST P ALLE ROMMENE.
VAR (ER/ V AR) BLITT LST OPP.
HADDE BLITT LST, HADDE DU MINNET MEG P DET.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Hansen lste seg inn!

Hansen pnet dra (med en nkkel).

Hansen lste seg inne.

Hansen stengte seg inne (ville ikke lse

opp)./Lsen gikk i vrangls, s Hansen klarte ikke
f opp dra (klarte ikke lse opp).

Lnnsforhandlingene lste seg.

Lnnsforhandlingene stoppet opp./Forhandlingene

mellom partene om lnna sto stille./Partene ble
ikke enige.

Bussjfren bremset s hardt at hjulene lste seg.

Bussjfren bremset s hardt at hjulene stoppet

helt (i en stilling).

Det lste seg helt for fysioterapeuten.

Fysioterapeuten fikk ikke sagt

noe ./Fysioterapeuten visste ikke hva hun skulle
finne p.

Avdelingslederen lste armene hennes bak rvggen.

Avdelingslederen holdt armene hennes fast bak p

ryggen hennes.

MALE
MALE MALER MALTE HAR MALT HADDE MALT VIL/SKAL MALE
MAL MINST ETT STRK.
DET MALES P ALLE ROMMENE I FRSTE ETASJE.
DET
DET
DET
DET

BLIR MALT ALT P EN DAG.

BLE MALT OVER EN GANG TIL FR DE GIKK HJEM.
HAR (ER/V AR) BLITT MALT HER FOR 15 R SIDEN.
HADDE BLITT MALT l EN LYSERE FARGE HADDE DU SAGT I FRA HVA DU LIKTE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Maleren malte alt om igjen.

Maleren malte alt en gang til.

M du male p den samme visa?

M du gjenta det hele tiden?/Kan Du ikke slutte

snakke om det samme hele tiden?

100

Vaktmesteren malte om leiligheten sin.

Vaktmesteren pusset opp.Naktmesteren malte

leiligheten sin en gang til.

Beboerne tegner og maler p aktivitetsstua.

Beboerne tegner og maler (med farger) p

aktivitetsstua.

Institusjonssjefen pleide ikke male seg.

Institusjonssjefen pleide ikke bruke sminke.

N synes jeg du maler situasjonen vel svart.

N synes jeg du er vel negativ./N synes jeg du

fortegner situasjonen.

Han malte fanden p veggen.

Han fremstilte alt verre enn det var./Han gjorde alt

mye verre enn det var./Han var veldig negativ./Han
var sikker p at det ville g galt.

Katten l og malte foran peisen.

Katten tagde "godlyder" og koste seg foran peisen.

Det malte oppe i hodet mitt hele dagen.

Jeg tenkte p det hele dagen (uten f fred)./Det

kvernet oppe i hodet mitt hele dagen.

MANGLE
MANGLE MANGLER MANGLET HAR MANGLET HADDE MANGLET VIL/SKAL MANGLE

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Det manglet en vaktmester p huset.

Det trengtes en vaktmester p huset./Det var behov

for en vaktmester p huset.

Det skulle bare mangle.

Det er da en setvflge./Det er da p sin plass./

Selvflgelig.

Beboeren manglet ingen ting.

Han manglet humoristisk sans.

Beboeren hadde alt (han trengte).

Han forsto ikke en spk./Han var ikke humrfylt./
Han hadde ikke sans for humor.

Det manglet to sider i boka.

Det var borte to sider i boka.

Det manglet ikke p gode rd.

Det ble gitt mange gode rd.

101

 MELDE
MELDE MELDER MELDTE HAR MELDT HADDE MELDT VIL/SKAL MELDE
MELD DEG IKKE INN!
DET MELDES FRA OM FRAFALL.
DET BLIR MELDT FRA OM DET.
DET BLE MELDT FRA OM DET l GR KVELD.
DET HAR (VAR/ ER) BLITT MELDT FRA OM MANGE GANGER.
DET HADDE BLITT MELDT INN MANGE NYE MEDLEMMER HVIS DE HADDE GITT MER
INFORMASJON.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Meld deg p turen!

Si ifra at du vil vre med p turen.

Hjelpepleieren meldte seg inn i fagforeningen.

Hjelpepleieren meldte seg som medlem i

fagforeningen.

Vanskelighetene meldte seg, en etter en.

Det begynte bli vanskelig.

Det meldtes om drlig vr.

Det ble spdd drlig vr.

Lreren meldte seg ut av organisasjonen.

Lreren sa opp medlemskapet sitt i

organisasjonen.

Hun meldte seg opp til eksamen som privatist.

Hun meldte ifra om at hun ville ta eksamen som

privatist (skrev seg opp som privatist).

De meldte seg ut av diskusjonen.

De deltok ikke i diskusjonen lenger.

"De meldte seg 111 av diskusjonen. "

102

De prrende meldte sin ankomst.

De prrende ga beskjed om at de hadde kommet.

De meldte frafall.

De sa ifra at de ikke kom.

Jeg meldte

pa~s.

Jeg kunne ikke delta./Jeg avsto./Jeg sa i fra at j eg

Ikke kunne stille opp.

MINNE
MINNE MINNER MINNET HAR MI NN ET HADDE MINNET VIL/SKAL MINNE
{MINTE HAR MINT HADDE MINT)
MINN MEG IKKE P DET!
DET MINNES OM OFTE.
DET BLIR MINNET OM HVER DAG.
DET BLE MINNET OM l GR KVELD.
DET HAR (V AR/ ER) BLITT MINNET OM MANGE GANGER.
DET HADDE BLITT MINNET OM HVIS DU HADDE MINNET MEG P DET.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Hjelpepleieren minnet (minte) meg p avtalen.

Hjelpepleieren sa fra til meg {tipset meg) om

avtalen./Hjelpcpleieren spurte om jeg husket
avtalen.

De minnes sine slektninger med glede.

De husker (tenker p) sine avdde slektninger med

glede.

Denne maten minner meg om hjemlandet mitt.

Denne maten smaker som den jeg spiste i

hjemlandet mitt (fr meg til tenke p
hjemlandet mitt).

De minner om hverandre.

De ligner p hverandre.

Ikke minn meg om det!

Ikke f meg til tenke p det!

MISTE
MISTE MISTER MISTET HAR MISTET HADDE MISTET VIL/SKAL MISTE
MIST IKKE TLMODIGHETEN!
DET MISTES MANGE TI NG.
DET BLIR MISTET MANGE TING.
KLOKKA BLE MISTET SIST FREDAG.
DET ER (HAR/VAR) BLITT MISTET BDE KLOKKER OG RJNGER HER P JOBBEN.
DET HADDE BLITT MISTET LITT A V HVERT DET SISTE RET.

103

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Du kunne helt ha mistet motet.

Du kunne helt ha gitt opp./Du kunne ha gitt opp

gjre flere forsk p klare det./Du kunne ha blitt
helt motls.
Lederen dummet seg ut/Lederen gjorde noe foran
de andre som hun/han ikke skulle ha gjort/Lederen
tapte ansikt.

Lederen mistet totalt ansikt.

Jeg mistet selvtilliten.

Jeg mistet troen p meg selv.

Beboeren mistet interessen for musikk.

Beboeren var ikke interessert i musikk lenger.

Hjemmehjelperen mistet tlmodigheten.

Hjemmehjelperen ble
utlmodig.!Hjemmehjelperen var ikke tlmodig
lenger.

Sykepleieren mistet besinnelsen.

Sykepleieren mistet beherskelsen./Sykepleieren

mistet kontrollen over seg selv./Sykepleieren ble
sint.

Jeg mistet bde munn og mle.

Jeg ble forskrekket og fikk ikke sagt noen ting./Jeg

klarte ikke f frem et ord.

Avdelingslederen mistet grepet.

Avdelingslederen begynte rote med

ting./Avdelingslederen mistet
kontrollen./ Avdelingslederen hadde ikke oversikt.

Jeg mistet oversikten.

Jeg mistet (forsto ikke) sammenhengen./Jeg hadde

ikke (lenger) kontroll./Jeg mistet grepet.

Hjelpepleieren mistet fotfestet.

Hjelpepleieren mistet grepet

(kontrollen) ./Hjelpepleieren skled og falt.

Hansen mistet appetitten.

Hansen orket ikke spise noe.!Hansen hadde ikke

lyst til spise noe.

Hansen mistet lysten p mer mat.

Hansen orket ikke spise mer./Matlysten til

Hansen forsvant.

MORE
MORE MORER MORET HAR MORET HADDE MORET SKALNIL MORE
MORDERE!

UTTRYKKSMTER:

ORDFORKLARINGER:

Han moret seg.

Han hadde det morsomt.

Hun moret seg over diskusjonen.

Hun syntes diskusjonen var morsom.

Han moret seg p andres bekostning.

Han hadde moro av andres problemer.

104

Beboeren moret seg med spille piano.

Beboeren gledet seg over kunne spille piano.

Det skal lite til for more henne.

Det er lett f henne til ha det morsomt./Oet

er lett glede henne./Hun for mye moro ut av lite.

MLE
MLE MLER MLTE HAR MLT HADDE MLT SKAL/VIL MLE
ML OPPN!
DET MLES FRA KJKKENET TIL DAGLIGSTUA.
DET BLIR MLT OPP!
DET BLE MLT, FR DE KLIPPET GARDINENE.
DET HAR (ER, VAR) BLITT MLT OPP.
DET HADDE BLITT MLT MER NYAKTIG HVIS VI HADDE HATT TID.

UTTRYKKSMTER:

ORDFORKLARINGER:

De mlte vinduene.

De fant ut hvor nye vinduene var.

Sykepleieren mlte temperaturen hans.

Sykepleieren mlte om han hadde feber.

Beboeren mlte henne med ynene.

Beboeren s kritisk p henne./Beboeren s

nedlatende p henne./Beboeren mnstret henne
(s granskende p henne).

Han mler l.80 p strmpelesten.

Han er l. 80 hy.

ORDNE
ORDNE ORDNER ORDNET HAR ORDNET HADDE ORDNET HADDE ORDNET S KAL/VIL
ORDNE
ORDNE DET P BEST M ULIG MTE!
DET ORDNES MED BLOMSTER.
DET BLIR ORDNET.
DET BLE ORDNET OPP.
DET HAR (ER, VAR) BLITT ORDNET OPP l.
DET HADDE BLITT ORDNET OPP l FR ELLER SENERE.

UTTRYKKSMTER:

ORDFORKLARINGER:

-Det hadde blitt ordnet i fr eller senere.

Det hadde blitt ryddet opp i fr eller senere.

Beboeren ordnet seg for natten.

Beboeren skilte seg for natten./Beboeren tok

K veldstellet.

Vi ordnet med blader og aviser til avdelingen.

Vi skaffet blader og aviser til avdelingen.

105

Saken ordner seg nok.

Saken gr nok i orden.

Beboeren likte ordne opp for andre.

Beboeren likte sttte og hjelpe andre./Beboeren

likte ta et grep om andres situasjon.

Han ordnet rommet hennes.

Han gjorde i stand rommet hennes.

PAKKE
PAKKE PAKKER PAKKET HAR PAKKET HADDE PAKKET VIL/SKAL PAKKE
PAKK DEG GODT INN!
DET
DET
DET
DET

BLIR PAKKET OG PAKKET INN GAVER.

BLE PAKKET TO KOFFERTER.
HAR (V ARIER) BLITT PAKKET NED.
HADDE BLITT PAKKET HVIS DU HADDE NSKET DET.

UTTRYKKS M TER:

ORDFORKLARINGER:

Det pakkes i store kasser.

Det blir lagt i store kasser.

Pakk deg godt inn i varme klr.

Ta godt p deg av varme klr./Ta p deg varme

klr.

Vintertyet ble pakket ned.

Vintertyet ble lagt bort (vekk) for sommeren.

Han pakket inn meningene sine.

Han sa ikke meningene sine rett ut.

De kunne bare pakke sammen.

De kunne bare gi opp og dra sin vei./De kunne

bare gi opp, frst som sist.

Kofferten mtte pakkes om.

Kofferten mtte pakkes en gang til.

Han pakket opp alle gavene.

Han pnet alle gavene.

Beboeren pakket ut og hang opp klrne sine i skapet.

Beboeren tok klrne ut og hang de opp i skapet.

PASSE
PASSE PASSER PASSET HAR PASSET HADDE PASSET SKAL/VIL PASSE
PASS P!
DET PASSES GODT P!
DET BLIR PASSET P AT ALT GR FOR SEG SOM DET SKAL!
DET BLE PASSET P AT MATEN BLE SATT P ET KALDT STED!
DET HAR (ER/VAR) BLITT PASSET P AT INGEN HAR LURT SEG INN!
DET HADDE BLITT PASSET P HVIS DET HADDE VRT FLERE P VAKT!

106

UTTRYKKSMTER:

ORDFORKLARINGER:

Pass deg!

Flytt deg! /Kom deg unna!Nr fors iktig!

Han passet p at ingen lurte seg inn.

Han kontrollerte at ingen lurte (snek) seg inn.

Du m passe p ta medisinen.

Du m huske ta medisinen.

Pass opp!

Pass p!/Se deg for!

De passer godt sammen.

De trives sammen./De har det hyggelig sammen.

Det mtte passe inn i bedriftens vrige planer.

Det mtte bli en del av bedriftens vrige

planer .IDet mtte samsvare med de andre planene
som bedriften hadde.

Hun passet til og vre leder.

Hun klarte jobben som leder svert bra.

Arbeidspresset passet henne drlig.

Det passet henne ikke ha s stort arbeidspress.

Genseren passet til buksene.

Genseren og buksene passet godt

sammen./Genseren og buksene var fine sammen./
Skjorta sitter perfekt (flott).

Det passer godt ta turen til sommeren.

Det vil bli god tid (god anledning til) ta turen til
sommeren.

Det passer fint at du tar hovedrengjringen n.

Det er bra at du tar hovedrengjringen n./Det er et

godt tidspunkt ta hovedrengjringen p n.

Det passer ikke med det vi ble enig om tidligere.

Dette stemmer ikke med det vi ble enig om

tidligere (fr).

PRATE
PRATE PRATER PRATET HAR PRATET HADDE PRATET VIL/SKAL PRATE

PRAT l VEI!
DET PRATES MYE OM DET P JOBBEN.
DET BLIR PRATET MYE OM DET P JOBBEN.
DET BLE PRATET OM DET.
DET HAR (ERN AR) BLITT PRATET OM TIDLIGERE.
DET HADDE BLITT PRATET MER OM DET HVIS DU HADDE SPURT.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Prat i vei!

Kom igjen og snakk! /Snakk i vei!

Hun pratet seg bort fra temaet.

Hun holdt seg ikke til temaet./Hun holdt seg ikke

til saken (emnet).

Legen pratet meg i senk.

Legen snakket s jeg ikke kom til orde (fikk ikke

sagt noen ting) .

107

Hun pratet som en foss.

Hun pratet (snakket) i ett sett./Hun snakket hele

tiden.

Maskinfreren pratet om lst og fast.

Maskinfreren pratet om alt mulig.

PRESSE
PRESSE PRESSER PRESSET HAR PRESSET HADDE PRESSET SKALNIL PRESSE
PRESS MER!
DET PRESSES FRA ALLE KANTER!
DET
DET
DET
DET

BLIR PRESSET P FOR Gl BEDRE LSNINGER.

BLE PRESSET FREM EN TILST ELSE.
ER (V AR/HAR) BLITT PRESSET FRA ALLE KANTER!
HADDE BLITT PRESSET HARDT, MEN DET S IKKE UT TIL HJELPE!

UTTRYKKSMTER

FORKLARINGER

Kunne du presse buksene til Karlsen?

Kunne du lage press i buksene til Karlsen?/Kunne

du stryke buksene til Karlsen?

Skredderen presset ut smmene.

Skredderen presset smmene fra hverandre (etter

at han hadde sydd p maskin)./Skreddren presset ut
smmene med en presse eller et strykejern.

Hansen presset seg inn gjennom dra.

Hansen dyttet seg fram gjennom dra (kom seg inn

i eller ut av rommet p et vis).

Avdelingslederen presset meg til si opp.

Avdelingslederen presset meg til slutte (levere

oppsigelse)./ Avdelingslederen sto p for ta meg
til slutte.

Folk presset p fra alle kanter.

Folk strmmet p fra alle kanter.

Press p!

Press (dytt) enn hardere!

Sykepleieren presset de andre.

Sykepleieren la press p de andre.

Jeg skal ikke presse deg til si mer.

Jeg skal ikke ta deg til (tvinge deg til) si mer.

Det presset seg frem nye lsninger.

Det utviklet seg nye lsninger (fordi det var behov

for det./fordi det var ndvendig).

Fagforeningen presset frem forhandlinger.

Fagforeningen fikk til forhandlinger ved si

skikkelig ifra./Fagforeningen fikk i gang
forhandlinger./Fagforeningen sto p skikkelig og
fikk til forhandlinger.

Fagforeningen presset opp lnna.

Fagforeningen fikk opp lnna.

108

Huskooomen presset budsjettet til det ytterste.

Huskonomen tynte det meste ut av

budsjettet./Huskonomen brukte alt av budsjettet.

Jeg presset meg til det vtterste.

Jeg gjorde absolutt alt jeg kunne klare.

PUSTE
PUSTE P USTER P USTET HAR PUSTET HADDE PUSTET SKALN IL PUSTE
PUST UT!
DET PUSTES I NN FORURENSET LUFT I SENTRUM HELE TIDEN.
DET BLIR PUSTET IN N FORURENSET LUFT, SRLIG l SENTRUM.
DET BLE PUSTET MEG l NAKKEN.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Han pustet meg i nakken.

Han kontrollerte meg./Han tok meg nesten igjen.

Hansen pustet stille.

Hansen pustet lydlst (uten at du kunne hre det).

Han pustet lettet ut.

Han var glad over at noe var ferdig./Han var glad

over at noe var oversttt.

Han pustet inn.

Han trakk pusten inn.

Han pustet dypt.

Han pustet inn langsomt og rolig.

RAMME
RAMM E RAMMER RAMMET HAR RAMMET HADDE RAMMET VIL/SKAL RAMME
RAM I NN BILDET, ER DU SNILL!
DET RAMMES INN MANGE BILDER.
DET BLIR RAMMET I NN MANGE BILDER HVER DAG.
DET BLE RA.i\ 1MET I NN MANGE BILDER l GR.
DET HAR (ER/ V AR) BLITT RAMMET INN M ANGE BILDER I GLASS OG RAMME.
DET HADDE BLITT RAMMET INN HVIS DU H ADDE VENTET TIL l MORGE N.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Streik rammer arbeidsgiverne.

Streik gr utover arbeidsgiverne./Streik gr utover

arbeidsgiverne konomisk.

De kan ramme arbeidsgiverne p pengepungen.

Streiken deres kan g utover arbeidsgiverne

konomisk./De kan ramme arbeidsgiverne
konomisk.

109

Hun rammet inn bildet med en fin ramme.

Hun satte en fin ramme p bildet.

Sykdommen rammet Olsen hardt.

O lsen fikk en alvorlig sykdom.

Jeg rammet mange med kritikken min.

Mange flte seg truffet av kritikken min.

Beskyldningene rammet oss alle.

Beskyldningene traff (gjaldt) oss alle.

RASE
RASE RASER RASTE HAR RAST HADDE RAST VIL/SKAL RASE
RAS FRA DEG!

UTTRYKKSMTER:

ORDFORKLARINGER:

Alt raste sammen da han mtte flytte .

Alt ble forandret da han mtte flytte./Alt ble svert

tungt for ham da han mtte flytte.

Snen raste ned fra taket.

Snen styrtet ned fra taket} Snen falt ned fra

taket.
Han raste mot alt og alle.

Han var sint p alt og alle.

Bkene og avisene raste ned p gulvet.

Bker og aviser falt ned.

Prisene raste nedover.

Prisene sank./Alt ble billig.

Beboeren raste omkring i bilen sin.

Beboeren kjrte rundt i bilen sin i stor fart.

REGNE
REGNE REGNER REGNET HAR REGNET HADDE REGNET VIL/SKAL REGNE
REGN IKKE S TUNGVINDT!
DET REGNES MED DEG.
DET BLIR REGNET MED DEG.
DET BLE REGNET MED DEG.
DET HAR (ER! VAR) BLITT REGNET MED AT DET KOMMER MANGE GJESTER.
DET HADDE BUTT REGNET UT MANGE GANGER, MEN DET VAR LIKEVEL FEIL.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Regn ikke s tungvindt!

Ikke regn ut det p en slik tungvindt

(vanskelig) mte!

Vi regner med deg.

Du er medregnet.

Regn over for se om det stemmer.

Regn en gang til for se om det stemmer

ll

(om tallene er riktige)./Kontroller tallene.

Hun regnet ikke med meg.

Hun telte ikke med meg.!Hun overs meg./Hun

ventet seg ikke noe av meg.

Regn om det hele.

Gjr regnestykket en gang til.

Jeg regnet med at de prrende kom i helga.

Jeg tok det som gitt (trodde) at de prrende kom i

helga./Jeg antok at de prrende kom i helga.

Det regnet og regnet hele den regntunge dagen.

Det regnet jevnt og trutt (hele tiden) hele

dagen./Det falt mye nedbr den dagen.

REKKE
REKKE REKKER RAKK HAR RUKKET HADDE RUKKET VIL/SKAL REKKE

REKK MEG TERMOMETERET!

DET BLIR RUKKET MYE.
DET BLE RUKKET MYE HVER DAG.
DET HAR (ERNAR) BLITT RUKKET MYE P KORT TlD.

DET HADDE BLITT RUKKET MYE MER HVIS DU HADDE VRT HER.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Rekk meg hndveska, er du snill.

Gi meg hndveska, er du snill.

Vi rakk mye.

Vi fikk tid til mye./Vi s mye (vi gjorde mye).

Hun rekker ikke over mer i dag.

Hun fr ikke gjort mer i dag./Det er ikke tid til

gjre mer i dag.!Hun kan ikke ta flere
arbeidsoppgaver i dag.

Det varte og det rakk.

Det tok lang tid./Det dro ut.

Rakk du opp til verste hylle?

Ndde du opp til verste hylle (i skapet)?/Fikk du

tak i det p verste hylle?

Du kan rekke gjre deg ferdig.

Du har tid til gjre deg ferdig.

N rekker det. Der er bra slik.

N er det nok. Det er bra slik.

Tror du det rekker til alle p eldresenteret?

Tror du det er nok til alle p eldresenteret?/+

Tror du det er tilstrekkelig til alle p eldresenteret?

Jeg rakk ikke bussen i dag heller.

Jeg ndde ikke bussen i dag heller.

lll

RETTE
RETTE RETTER RETTET HAR RETTET HADDE RETTET VIL/SKAL RETTE
RETT RYGGEN!
DET
DET
DET
DET
DET

RETTES FORT OPP IGJEN.

RETTES MANGE PRVER P EN DAG.
BLE RETTET OPP MANGE FEIL P HUSET.
ER (HAR/ VAR) BLITT RETTET MANGE PRVER P EN DAG.
HADDE BLITT RETTET MANGE FEIL SOM VAR BEG TT FOR ET R SIDEN.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Rett ryggen!

Ikke la deg trampe p./Opp med hodet!/Pass p

holdningen din.

Rett deg opp i ryggen.

Hold ryggen din rett.

Det er en skade som ikke kan rettes opp.

Det er umulig gjre noe med skaden./Skaden er

irreversibel.

Da kan hun rette opp feilene fra i gr.

Da kan hun gjre opp for feilene fra i gr (f en ny

sjanse).

Det vil nok rette seg med tiden.

Det vil nok g bedre med tiden.

Du m rette deg etter skikk og bruk.

Du m flge det som er vanlig./Du m innordne

(tilpasse) deg etter reglene.

Hjelpepleieren ba meg rette p uttalen hennes.

Hjelpepleieren ba meg si ifra hvordan uttalen

hennes kunne bli bedre./Hjelpepleieren ba meg om
korrigere sprket hennes.

Foresprselen m rettes til rette vedkommende.

Foresprselen (sprsmlet/anmodningen) m
stilles til den det gjelder (angr).

Angrepet rettet seg mot sykelnnsordningen.

Angrepet var i forhold til sykelnnsordningen./

Angrepet gjaldt den nye sykelnnsordningen.+

RYKE
RYKE RYKER RK HAR RKET HADDE RKET VIL/SKAL RYKE
RYKOG REIS!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Ryk og reis!

Bare dra din vei!/Ha deg vekk!/Dra til

Bloksberg!

Beltet ryker snart av p midten .

Beltet gr snart i stykker (blir revet av p

midten).

112

Der rk den planen!

Der gikk den planen i vasken (i stykker)./Der mtte

vi skrinlegge planen.

To p avdelingen rk i tottene p hverandre!

To p avdelingen fly p hverandre og begynte

slss./To p avdelingen ble veldig uenige.

RYKKE
RYKKE RYKKER RYKKET HAR RYKKET HADDE RYKKET VIL/SKAL RYKKE
RYKK INN EN ANNONSE!
DET RYKKES UT MED STORT MANNSKAP NR DET ER EN BRANN.
DET
DET
DET
DET

BLIR RYKKET INN STORE ANNONSER HVER DAG.

BLE RYKKET UT MED EN GANG DET V AR BRANN.
ER (VAR /HAR) BLITT RYKKET UT TIL SYKEHJEMMET.
HADDE BLITT RYKKET UT TIDLIGERE HVIS VI HADDE FTT BESKJED.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Rykk et skritt frem.

Kom litt nrmere.

Rykk inn annonsen!

Sett inn annonsen!

Sykehjemmet rykket inn store annonser i media.

Sykehjemmet satte inn store annonser i media.

Vi rykket ut til ulykkesstedet straks.

Vi dro (reiste) til ulykkesstedet med en gang.

Brannmannskapet rykket ut med en gang.

Brannmannskapet kom med en gang.

De rvkket opp alle buskene med rota.

De fjernet alle plantene (med rota).

Hansen holdt p sovne, men rykket til.

Hansen holdt p sovne, men skvatt til

(brvknet/beveget seg plutselig).

113

 RPE
RPE RPER RPET HAR RPET HADDE RPET VIL/SKAL RPE
RP IKKE HEMMELIGHETEN!
DET RPES HVIS DU SPR MER.
DET
DET
DET
DET

BLIR RPET FR DU VET ORDET AV DET.

BLE RPET ALT SAMMEN.
ER (V AR /HAR) BLITT RPET UTEN AT DE VAR KLAR OVER DET.
HADDE BLITT RPET HVIS DU IKKE HADDE ADV ART DEM.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Rp ikke hemmeligheten!

Ikke si det du vet om den saken (hemmeligheten).

Han rpet alt.

Han fortalte alt.

Du m ikke rpe deg.

Du m ikke si noe om det (ikke forsnakke deg)./Du

m ikke avslre det./Du m holde p
hemmeligheten.

RRE
RRE RRER RRTE HAR RRT HADDE RRT VIL/SKAL RRE
RR DEG IKKE!
DET RRES S MYE RART SAMMEN.
DET
DET
DET
DET

BLIR RRT l SUPPA.

BLE RRT UT I LITT VANN.
ER (VAR /HAR) BLITT RRT SAMMEN I DAG TIDLIG.
HADDE BLITT RRT SAMMEN EN RRE l DAG TIDLIG HVIS JEG HADDE HATT TID.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Rr deg ikke nr du tar skjermbilde!

Ikke beveg deg nr du tar skjermbilde.

Psykologen rrte ved vonde flelser fra tidligere.

Psykologen fikk frem vonde flelser fra tidligere.

Hansen likte ikke at noen rrte ved han.

Hansen likte ikke at noen kom borti han./Hansen

likte ikke fysisk kontakt./Hansen likte ikke at noen
tok p han (berrte han).

Han rrer mye for tiden.

Han blander sammen mye forskjellig for tiden./

Han snakker mye tull for tiden.

Det rrer meg at du har tenkt p det!

Jeg blir rrt over at du har tenkt p det./Jeg synes

det er s flott (godt) at du har tenkt p det.

Rr ut tablettene i et glass vann.

La tablettene ligge i et glass vann og bland godt.

114

Kokken rrte iskremen med friske jordbr.

Kokken blandet iskremen med friske jordbr.

Rr inn l kilo sukker i rra.

Bland i og rr i l kilo sukker i rra.

Vi rrer p oss n!

Vi beveger oss n!

Han rrer aldri en sigarett mer.

Han har sluttet ryke.

SAMLE
SAMLE SAMLER SAMLET HAR SAMLET HADDE SAMLET SKAL/VIL SAMLE
SAMLE SAMMEN ALT DU TRENGER!
DET SAMLET SEG MANGE UTENFOR.
DET BLIR SAMLET INN GAMLE KLR.
DET HAR (ER, VAR) BLITT SAMLET P MYE RART.
DET HADDE BLITT SAMLET P HVIS DU HADDE TRENGT DET.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det samler seg mye stv under senga.

Det blir mye stv under senga.

Hun samlet stoff til en oppgave.

Hun prvde f nok stoff til en oppgave.

Hansen samlet p frimerker.

Hansen sparte p frimerker.

De samlet inn penger til et godt forml.

De spurte om penger til et godt forml./

De fikk sammen penger til et godt forml.

Han samlet seg.

Han konsentrerte seg ./Hun tok seg sammen.

Sykepleieren samlet sammen papirene.

Sykepleieren ryddet sammen papirene.

Forslaget deres samlet ikke nok stemmer.

Forslaget deres fikk ikke nok stemmer.

Vi samlet sammen det vi kunne.

Vi skrapte sammen det vi kunne./Vi hamstret det

vi kunne./Vi skaffet det vi kunne.

Han var virkelig noe samle p.

Hun var noe satse p./Hun var en ta vare p.

115

 SAVNE
SAVNE SAVNER SAVNET HAR SAVNET HADDE SAVNET VIL/SKAL SAVNE
IKKE SAVN MEG, VI SEES SNART!
DET
DET
DET
DET

BLIR SAVNET.
BLE SAVNET.
HAR (ER/V AR) BLITT SAVNET HELE TIDEN.
HADDE BLITT SAVNET I LANG TID.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Mange savner familien sin.

Mange lengter etter familien sin.

Jeg savnet smr p frokostbordet.

Jeg etterlyste smr p frokostbordet.

De savner to personer etter brannen.

To er ikke funnet etter brannen./T o personer har

ikke kommet til rette etter brannen.

Han savner noen vre sammen med.

Hun trenger noen vre sammen med.

Det savnes en som kan organisere avdelingen bedre.

Det trenges en som kan organisere avdelingen

bedre.

SE
SE SER S HAR SETT HADDE SETT SKALNIL SE
SE P TV!
DET SEES P HENNE!
DET
DET
DET
DET

BLIR SETT DET SOM DU HAR ORDNET FOR OSS!

BLE SETT!
HAR (ER/V AR) BLITT SETT!
HADDE BLITT SETT SELV OM DU IKKE SA NOE!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Hansen s opp til kona si.

Hansen syntes kona si var flink./Hansen beundret

kona si.

N m du se etter Hansen.

N m du finne ut hvor Hansen er./N m du passe

p Hansen.

Hansen glemte se seg for.

Hansen glemte se til hyre og venstre nr han

gikk ut i gata.

Fru Karlsen ser fram til f besk.

Fru Hansen gleder seg til f besk.

Hjemmehjelperen s etter om det var nok mat.

Hjemmehjelperen underskte om det var nok mat./

Hjemmehjelperen s til at det var nok mat.

116

Det ser ut som om du klare r jobben bra.

Det virker som om du greier jobben bra./Det virker

som om du mestrer jobben bra.

Fru Hansen s opp over brillene.

Fru Hansen tittet opp over brillene sine./Fru

Hansen kikket over brilleglassene sine.

Du skal ikke se bort ifra at det er plass.

Du kan antagelig regne med at det er plass./Det

kan hende at det er plass./Det er mulig at det er
plass.

Han s gjennom fingrene med det hele.

Han brd seg ikke om det hele./Han Laget ikke noe

oppstyr./Han overs det hele.

Institusjonssjefen s veldig fornyd ut.

Institusj onssj efen s veldig tilfreds ut.

Institusjonssjefen virket veldig fornyd.

Fru Karlsen s utover sin egen situas jon.

Fru Karlsen forsto andres situasj on (brydde seg

om)./Fru Karlsen var interessert i andre.

Silvana s over regnskapet.

Silvana kontrollerte at regnskapet var i orden.

Hansen s ned p andre.

Hansen flte seg bedre enn andre.

Du m se til f kjpt deg varme klr.

Du m passe p f kjpt deg varme klr.

Karlsen, se opp for bilen!

Karlsen, pass deg for bilen!

Hansen s seg tilbake mange ganger.

Hansen snudde seg mange ganger og s bakover.

Arshad s tilbake p livet sitt.

Arshad tenkte over livet sitt (tenkte over forti den).

Det var ikke lite Karlsen hadde sett i livet sitt.

Karlsen hadde opplevd mye i livet sitt.

Jeg ser ikke bort ifra at du kan klare det.

Jeg tror at du kan klare det./Det kan godt hende at

du klarer det.

Han s ikke skogen for bare trr.

Han s bare alle problemene./Han hadde s mange

problemer at han mistet oversikten./Han s mange
detaljer at han ikke klarte orientere seg.

SENDE
SENDE SENDER SENDT E SENDT HAR SENDT HADDE SENDT VIL/SKAL SENDE
SEND EN HILSEN!
DET SENDES M YE l POST EN.
DET BLIR SENDT MYE POST.
DET BLE SENDT TILBAKE.
DET HAR (V AR, ER) BLITT SENDT TIL SYKEHJEMMET.
DET HADDE BLITT SENDT DIT HVIS DU HADDE SPURT.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Sykepleieren sendte han et smil.

Sykepleieren ga han et smil.

117

Send meg saltet er du snill.

Gi meg saltet.

De sender programmet p TV n.

Programmet gr p TV n.

Sykehjemmet sendte henne til sykehuset.

Sykehjemmet fikk henne til sykehus.

Nr du gr tidligere, sender det ut signaler.

Nr du gr tidligere blir det lagt merke til.

Sykehjemmet sendte bud etter en lege.

Sykehjemmet tilkalte (ringte etter) en lege.

Legen sendte meg et kort.

Jeg fikk et kort av legen i posten.

Hun sendes til sengs n fordi hun er syk.

Hun m holde senga n fordi hun er syk../Hun m

ligge til sengs til hun blir frisk.

SETTE
SETTE SETTER SATTE HAR SATT HADDE SATT SKALNIL SETTE
SETT DEG INN I REGLENE!
DET SETTES PRIS P!
DET
DET
DET
DET

BLIR SA TT PRIS P AT DU ER S GJESTFRI.

BLE SATT PRIS PAT DU KOM P BESK.
HAR (ER/V AR) BLITT SATT PRIS P .
HADDE BLITT SATT PRIS P AT DU HADDE RINGT.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Du m sette deg inn i reglementet.

Du m kjenne til/studere/lre
reglene/reglementet.

Det settes pris p.

Det er noen som blir glade for det./Det gr ikke

upaktet hen.

Det hadde blitt satt pris p om du i det minste

hadde ringt!

Du kunne i det minste ha ringt!/Du kunne i

hvertfall ha ringt!

Gina satte seg inn i referatet fra mtet.

Gina leste/studerte referatet fra mtet.

De nye reglene ble satt ut i livet.

De nye reglene begynte fungere (ble brukt)./De

nye reglene ble iverksatt.

Det ble satt mye inn p f det til.

Det ble satt inn mye ressurser for f det til (til
klare det)./Det ble gjort mye for f det til.

Sett meg opp p nattevakt, er du snill.

Det er fint om du setter meg til jobbe nattevakt.

Ikke sett meg opp imot de andre,

Ikke lag problemer mellom meg og de andre.

Ekspeditren satte seg opp imot reglene.

Ekspeditren nektet flge reglene (var uenig i

reglene).

118

Lederen satte av en halv time til meg.

Lederen hadde en halv time hvor vi kunne snakke

sammen./Lederen hadde tid til meg i en halv time.

Sett av litt mat til Olsen.

Sett til side/gjem litt mat til Olsen.

Sett ned tempoet litt.

Ta det litt roligere./Demp tempoet Jitt.

Sett inn melken.

Sett melken i kjleskapet.

Sett melken frem.

Ta ut melken ut av kjleskapet og sett den p

bordet.

Beboeren satt med hendene i fanget.

Beboeren gjorde ingen ting (var veldig passiv).

Jeg setteri.!@ng vaskemaskinen.

Jeg starter vaskemaskinen.

Sett over potetene, er du snill!

Kok potetene, er du snill!

Karlsen satte over kaffen.

Karlsen laget kaffe.

Karlsen satte inn alle pengene sine.

Karlsen hadde alle pengene sine i banken eller p

postkontoret.

Karlsen satte inn stvsugeren.

Karlsen puttet stvsugeren p plass./Karlsen ryddet

bort stvsugeren (satte den vekk).

Olsen satte av grde etter innbruddstyven.

Olsen lp etter innbruddstyven (i full fart)./Olsen

spurtet etter innbruddstyven.

''Hun sutte seg opp imot siefen. "

Hun satte seg opp imot sjefen.

Hun kom p kant med sjefen (sa kraftig imot

sjefen, protesterte).

119

Jeg setter deg av her.

Jeg slipper deg ut her (fra bilen eller drosjen).

Jiminez satte seg fore g litt hver dag.

Jiminez bestemte seg for (planla) g litt hver

dag./Jiminez satte seg som ml g litt hver dag.

Han satte alt inn p f fagbrevet.

Han jobbet hardt for klare ta fagbrevet.

Ikke sett ut et slikt rykte om fru Hansen.

Ikke spre drlig ting om fru Hansen./lkke fortell

drlige ting om fru Hansen.

Frisren satte griller i hodet p henne.

Frisren pvirket henne til lage seg urealistiske

planer./Hun fikk urealistiske ideer av frisren./
Frisren fikk henne p urealistiske tanker.

Ikke sett mennesker i bs.

Ikke tro at mennesker passer inn i en mte vre

p eller tenke p./Ikke plasser mennesker i
bestemte grupper.

Han satte bukken til passe havresekken.

Han ga en oppave til en person som han ikke

klarte st imot./Han ga en oppgave til en person
som ikke klarte la vre ta fordeler av det.

Beboeren satte seg i respekt.

Beboeren sa ifra eller oppfrte seg slik at han ble

respektert./Beboeren oppfrte seg p en fin mte.

SI- SI
Sl SIER SA HAR SAGT HADDE SAGT SKAL/VIL SI
Sl DET MED BLOMSTER!
DET SIES S MANGT.
DET
DET
DET
DET

BLIR SAGT S MANGT.

BLE SAGT MANGE GANGER, MEN DU HRTE DET IKKE.
HAR (ER/ VAR) BLITT SAGT IGJEN OG IGJEN.
HADDE BLITT SAGT IFRA HVIS DU HADDE NSKET DET.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Si det med blomster.

Vis at du setter pris p det eller personen ved gi

bort blomster.

Jeg vil ikke si det bort.

Jeg vil ikke si det til noen./ Jeg skal holde det
hemmelig./Jeg skal holde det for meg selv.

Hjelpepleieren .._QJ2Q.

Hjelpepleieren meldte fra om at han/hun nsket

slutte p jobben./Hjelpepleieren leverte oppsigelse.

Du sier ikke det!

Er det virkelig sant? /Er det slik det henger

sammen!/Virkelig!

Jeg sier ikke noe p at hjelpepleieren sluttet.

Jeg kan godt forst at hjelpepleieren sluttet/Jeg

skjnner godt at hjelpepleieren sluttet.

120

For si det mildt. er jeg sjokkert over hre det.

Jeg er veldig sjokkert over hre det./For si det

slik, er jeg sjokkert over hre det./For si det rett
ut, er jeg sjokkert over hre det.

Sykepleieren kunne ikke helt si seg fri fra skyld.

Sykepleieren mtte innrmme at hun hadde noe

skyld i det/Sykepleieren hadde vrt med p
forrsake det.

Du sier det ikke til noen.

Du m ikke si det videre (bort) .ILa det vre en

hemmelighet.

Ergoterapeuten kunne verken si fra eller til.

Ergoterapeuten
Ergoterapeuten
Ergoterapeuten
Ergoterapeuten

Det var godt sagt!

Det var sagt p en bra mte./Det var kloke ord.

Tja, si det!

Det vet jeg n ikke s sikkert .lEr det s sikkert?

Det sies s mangt.

Det blir sagt s mange ting./Folk sier s mye rart.

Si det til meg om du vil.

Fortell det til meg om du vil.

Hjemmehjelperen sa i fra.

Hjemmehjelperen ga beskjed.

Jeg sier ikke noe p det!

Jeg har ingen innsigelser./Jeg har ikke noe

innvende mot det.

Lederen sa imot meg.

Lederen var uenig med meg (sa seg uenig i det jeg
sa).

Som sagt, s gjort.

Det ble fulgt opp det som ble sagt./ Vi gjorde det
som vi hadde bestemt./ Fra "teori" til "praksis".

kunne
kunne
kunne
kunne

ikke
ikke
ikke
ikke

si noe mer./
si noe sikkert./
tilfye noe mer./
svare p det.

SIKRE
SIKRE SIKRER SIKRET HAR SIKRET HADDE SIKRET VIL/SKAL SIKRE
SIKRE LSEN BEDRE!
DET SIKRES EN GOD RENTE.
DET
DET
DET
DET

BLIR NOK SIKRET P EN BEDRE MTE l FREMTIDEN.

BLE SIKRET MOT INNBRUDD.
HAR (ER/V AR) BLITT SIKRET EN JEVN UTBETALING.
HADDE BLITT SIKRET EN PENSJONSORDNING HVIS VI HADDE PLANLAGT DET.

UTTRYKKS MTER:
Avdelingslederen er sikret en jevn inntekt.

FORKLARINGER:

Han sikret seg en god pensjon.

Avdelingslederen vil f en fast og stabil inntekt.

Han skaffet seg en god pensjon.

121

Mange er opptatt av sikre seg en trvgg tilvrelse.

Det er viktig for mange vre sikker p at de fr

et trygt liv (en trygg tilvrelse med for eksempel
trygg og fast inntekt, et sted bo, god mat og
klr).

Pasienten sikret seg noen godbiter!

Pasienten srget for f noen godbiter (noe god

mat).

Butikkeieren ville sikre seg mot innbrudd.

Butikkeieren nsket beskytte seg mot innbrudd

(slik at han ikke fikk innbrudd).

SITTE
SITTE SITTER SATT HAR SITTET HADDE SITTET SKAL/VIL SITTE
IKKE SITT UROLIG P STOLEN!
DET BLIR SITTET MYE I DENNE STOLEN GJENNOM RET.
DET BLE SITTET MYE l DENNE STOLEN GJENNOM RENE.
DET ER (HAR/ VAR) BLITT SITTET l MANGE MTER UTEN RESULTAT.
DET HADDE BLITT SITTET P INFORi\1ASJONEN FOR LENGE.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

N sitter han fint i det

N har han store problemer.

'Wd siuer han .fint i det.

122

Det sittes i denne stolen hver dag.

Mange sitter i denne stolen hver dag./Stolen blir

godt brukt.

De satt i mange mter uten resultat.

De hadde mange mter uten at det ga resultater.

Jeg satt helt fast.

Jeg kom meg ikke ls (satt fast)./Jeg kunne ikke

svare.

Fysioterapeuten satt i en virkelig klemme.

Fysioterapeuten satt i saksa (hadde et virkelig

problem som mtte lses).

Olsen hadde sittet inne i flere r.

Olsen hadde sittet i fengsel i flere r.

Fru Karlsen satt inne hele vinteren.

Fru Karlsen gikk ikke ut i lpet av vinteren./Fru

Karlsen satt i fengsel hele vinteren.

Hjemmehjelperen spurte om hun satt godt i stolen.

Hjemmehjelperen spurte om hun satt komfortabelt

i stolen./Hjemmehjelperen spurte om hun satt
behagelig (bra) i stolen.

Hjemmehjelperen satt lenge oppe.

Hjemmehjelperen la seg sent.

Overlegen satt i dype tanker.

Overlegen tenkte grundig over noe.

Lederen satt inne med mer informasjon.

Lederen hadde mer informasj on, men sa ikke noe.

Renholderen sitter inne med mye kunnskap.

Renholderen vet mye om mange ting (kan

mye)./Renholderen har mye kunnskap.

"Hver og en sau p sin hye hest

Hver og en satt p sin hye hest.

Hver og en hadde nok med seg selv./Dc nrmet

seg ikke hverandre og samarbeidet ikke.

Vil du sitte p med meg?

Vil du ha skyss med meg (vre passasjer)?

Sitter du med hanskene p?

Har du hanskene p deg?

123

Husker du at du ofte satt oppe og ventet?

Husker du at du ventet uten _legge deg?

Snnen sitter inne for underslag.

Snnen sitter i fengsel for underslag.

Karlsen ville sitte ute.

Karlsen ville vre ute (sitte ute i det fine vret).

Han mtte sitte igjen p skolen da han var ung.

Han mtte vre p skolen etter siste time da han

var ung (som straff).

Hver og en satt p sin hye hest.

Hver og en hadde nok med seg selv./De nrmet

seg ikke hverandre og samarbeidet ikke.

De sitter p hver sin tue og snakker ikke sammen.

De samarbeider ikke og har mer enn nok med sitt

(med hva de selv gjr).

N sitter du i saksa.

N har du et problem som er vanskelig lse./N

er du fanget/N har du trbbel.

""N siuer du i saksa.

Lederen satt p gjerdet.

Lederen avventet situasjonen./Lederen satt og

betraktet det hele./Lederen deltok ikke sammen
med de andre./Lederen tok ingen avgjrelse.

Hun satt og lurte p noe.

Hun tenkte p noe (lurte p noe).

Hun satt mye.

Hun beveget seg ikke mye./Hun rne ikke mye p

seg.

Sitter du ogs igjen med det inntrvkket?

Har du ogs det inntrykket (etter det hele er over)?/

Sitter du ogs med det bildet av saken?

124

Vil du sitte mot meg?

Vil du sitte foran meg (vendt mot meg)?Nil du

sitte overfor meg?

De satt godt i det.

De hadde mye penger (var velstende).

Den nye genseren sitter som stpt til henne.

Den nye genseren passer akkurat til henne./Den

nye genseren har akkurat riktig strrelse.

Jeg trodde jeg satt trygt i stolen.

Jeg trodde at jeg hadde en sikker jobb (stilling).

N sitter du i saksa.

N har du et problem som er vanskelig lse./N

er du fanget/N har du trbbel.
.

SKALLE
SKALLE SKALLER SKALLET HAR SKALLET SKAL/VIL SKALLE
IKKE SKAL BORTI NOE NR DU REISER DEG!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Han skallet hodet i veggen

Han slo hodet i veggen.

Tapeten skallet av p rommet hans.

Tapeten falt av i flak p rommet hans.

Han skallet til henne .

Han slo til henne med hodet.

Huden skallet av p sret.

Huden falt av p sret.

SKILLE
SKILLE SKILLER SKILTE HAR SKILT HADDE SKILT SKAL/VIL SKILLE
( SKILLES SKILLES SKILTES)

IKKE SKILL DEG!

DET
DET
DET
DET
DET

SKILLES MELLOM BY OG LAND.

BLIR SKILT FRA HVERANDRE.
BLE SKILT FRA HVERANDRE.
HAR (ER, VAR) BLITT SKILT UT EN EGEN AVDELING.
HADDE BLITT SKILT UT TIDLIGERE HVIS DET HADDE BLITT PLANLAGT.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Pleieren skilte seg.

Pleieren tok ut skilsmisse.

De skilte lag.

De gikk fra hverandre.

Vi skilles som gode venner.

Vi tok farvel som gode venner.

Veiene vre skilles.

Vi traff ikke hverandre mer.Ni mttes ikke mer.

125

Hun skiller oss ikke fra hverandre.

Hun ser ikke forskjell p oss./Hun blander oss

sammen.

En korridor skiller avdelingene fra hverandre.

En korridor (gang) deler avdelingen fra hverandre.

Fjellene skiller de to bygdene.

Fjellene lager en grense mellom de to bygdene.

Det skilles mellom yngre og eldre.

Det lages et skille mellom yngre og eldre./ Yngre

og eldre er i to grupper.

De skilte ut en egen avdeling.

De laget en egen avdeling.

SKJNNE
SKJNNE SKJNNER SKJNTE HAR SKJNT HADDE SKJNT VIL/SKAL SKJNNE
SKJNN DET DEN SOM VIL!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Skjnn det den som vil!

Forst det den som vil!

Huskonomen skjnner driftsbudsjettet.

Huskonomen forstr driftsbudsjettet./

Huskonomen kan regnskapet.

Sykepleieren skjnte hva jeg snakket om.

Sykepleieren forsto (var klar over) hva jeg snakket

om./Sykepleieren fattet hva jeg snakket om.

Jeg skjnner meg ikke p deg lenger.

Jeg forstr deg ikke lenger.

SKRAPE
SKRAPE SKRAPER SKRAPTE HAR SKRAPT (HAR SKRAPET) HADDE SKRAPT (HADDE
SKRAPET) VIL/SKAL SKRAPE
IKKE SKRAP MED FOTEN!
DET SKRAPES VEKK SKITT.
DET
DET
DET
DET

BLIR SKRAPT SAMMEN NOK PENGER TIL OPERASJONEN.

BLE SKRAPT BORT ALL GAMMEL MALING.
HAR (ER, V AR) BLITT SKRAPT SAMMEN ALT DE HAR.
HADDE BLITT SKRAPT VEKK MER GAMMEL MALING HADDE VI HATT BEDRE TID!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Vi m skrape vekk maling her.

Vi m fjerne maling her./Vi m ta vekk maling her.

Det skrapes sammen nok penger.

Det skaffes nok penger./Det samles inn nok

penger./Man klarer reise belpet.

126

Han skrapet sammen alt, og det gikk rett p

skraphaugen.

Han samlet sammen alt, og det ble kastet p

skraphaugen (p sppeldynga!sppelplassen).

Hansen skraper opp det nye gulvet med skoene.

Hansen lager merker (riper) i det nye gulvet med

skoene.

Han hadde skrapet seg opp p albuene.

Han hadde ratt rifter (merker) p albuene./Han

hadde ratt skrubbsr p albuene.

Kokken skrapte sausen ut av panna.

Kokken fikk med seg all sausen ut av panna.

Han skrapet alt kjttet av beina.

Han fikk av alt kjttet av beina (med en skarp

kniv)./Han fjernet alt kjttet fra beina.

Han skrapet fisken ren for skjell.

Han tok av alle skjellene p fisken (med en skarp

kniv) .

SKRAVLE
SKRAVLE SKRAVLER SKRAVLET HAR SKRAVLET HADDE SKRAVLET VIL/SKAL
SKRAVLE
IKKE SKRAVLE S MYE!
DET SKRA VLES MYE.
DET
DET
DET
DET

BLIR SKRAVLET MYE P ARBEIDSSTUA.

BLE SKRAVLET OM LITT AV HVERT.
HAR (ER/V AR) BLITT SKRAVLET MYE OM DET.
HADDE BLITT SKRAVLET MINDRE OM SAKEN HADDE IKKE DU SAGT NOE OM DEN.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det skravles om det.

Det snakkes om det./Det blir snakket om.

Har du skravlet ferdig?

Har du snakket ferdig? /Er du ferdig med snakke

(prate)?

Husker du at du skravlet med henne i fjor?

Husker du at du snakket med henne i fjor (sist r)?

Du kan skravle i vei .

Du kan bare snakke i vei .

Han skravlet som en skravlekopp.

Han snakket som en som likte snakke mye .

127

 SKRIKE
SKRIKE SKRIKER SKREK HAR SKREKET HADDE SKREKET VIL/SKAL SKRIKE
IKKE SKRIK MER!
DET SKRIKES MYE.
DET
DET
DET
DET

BLIR SKREKET FOR HYT FRA VINDUENE.

BLE SKREKET UT S ALLE HRTE DET.
ER (V AR/ HAR) BLITT SKREKET S MYE I BARNEHAGEN l DAG AT JEG ER SLITEN.
HADDE BLITT SKREKET OG MAST OM DET l LANG TID, MEN DET HJALP IKKE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Ikke skrik til meg nr du snakker!

Ikke rop til meg nr du snakker! /Demp volumet

nr du snakker til meg./Demp stemmen din nr du
snakker til meg.

Bare skrik ut nr du kjenner noe!

Bare si ifra nr du kjenner noe !/Hyl ut nr du

kjenner noe!

Han skrek ut s alle hrte det.

Han ropte ut s alle hrte det./Han hylte ut s alle

hrte det.

De skriker om det hele tiden.

Du m ikke skrike for en bagatell.

De maser om det hele tiden.

Du m ikke grte p grunn av en bagatell.

Sykehjemmet skriker etter arbeidskraft.

Sykehjemmet mangler folk./Sykehjemmet har stort

behov for bedre bemanning./Sykehjemmet har stort
behov for arbeidskraft.

SKRIVE
SKRIVE SKRIVER SKREV HAR SKREVET HADDE SKREVET SKALNIL SKRIVE
SKRIV BREVET N!
DET SKRIVES MYE l AVISENE.
DET
DET
DET
DET

BLIR SKREVET GODE RAPPORTER P SYKEHJEMMET.

BLE SKREVET GODE RAPPORTER P SYKEHJEMMET.
ER (V AR/HAR) BLITT SKREVET MYE l AVISENE OM DE NYE HELSEFORET AKE NE.
HADDE BLITT SKREVET OM SAKEN l LANG TID HVIS DU HADDE GITT OPPLYSNINGER.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Kan du skrive ned beskjeden?

Kan du notere ned beskjeden?

Det kan du skrive opp at jeg skal gjre!

Det kan du vre helt sikker p at jeg skal gjre./

Det kan du notere at jeg skal gjre.

128

Kan du skrive opp det jeg skal gjre?

Kan du lage en liste over det jeg skal gjre?

Skriv opp vanskelige ord!

Noter ned vanskelige ord!

Du m skrive om hele rapporten.

Du m skrive hele rapporten en gang til./Du m

skrive rapporten p nytt.

Skriv om det du opplevde p jobben i dag.

Noter ned det du opplevde p jobben i dag.

Hjelpepleieren mtte skrive etter et nytt skjema.

Hjelpepleieren mtte skriftlig be om et nytt

skjema.

Nr du ikke finner ordene, kan du skrive det om.

Nr du ikke finner ord, kan du skrive det p en

annen mte (omskrive det).

Han skrev en oppskrift til henne.

Han noterte ned en matoppskrift til henne.

Ingen visste hvem som hadde skrevet skrivet.

Ingen visste hvem som hadde skrevet notatet

(brevet/meldingen)./Ingen visste hvem som hadde
forfattet skrivet.

Hun skrev av alle uttrykkene for trene p dem.

Hun kopierte alle uttrykkene for trene p dem./

Hun skrev alle uttrykkene for trene p dem.

SLAPPE AV
SLAPPE AV SLAPPER A V SLAPPET A V HAR SLAPPET A V HADDE SLAPPET A V
SKAL/VIL SLAPPE A V
SLAPP LITT A V!
DET SLAPP ES A V!
DET
DET
DET
DET

BLIR SLAPPET AV NR VI HAR KORTE PAUSER.

BLE SLAPPET AV NR DET VAR TID TIL DET.
ER (V AR/ HAR) BLITT SLAPPET A V NOK l DAG.
HADDE BLITT SLAPPET AV MER HVIS ALLE HADDE FORSTTT AT DET ER VIKTIG.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Du m slappe av etter jobben.

Du m slappe av litt p jobben.

Du m hvile deg etter jobben.

Du m ta det litt roligere p jobben./Du m ta det med ro p
jobben og ikke stresse./Du m ta noen pauser p jobben.

Slapp av, det gr bra!

Ta det med ro, det gr bra!/Ro deg ned, det gr bra.

Hun slappet aldri av.

Hun sto p hele tiden/Hun arbeidet hele tiden.

"

129

 SLENGE
SLENGE SLENGER SLANG (SLENGTE) HAR SLENGT HADDE SLENGT SKALNIL SLENGE
SLENG DEG NED!
DET SLENGES MYE SPPEL HER.
DET
DET
DET
DET

BLIR SLENGT MYE SPPEL HER.

BLE SLENGT MYE SPPEL OVERALT.
ER (HAR/ V AR) BLITT SLENGT MYE SPPEL BAK RESTAURANTEN.
HADDE BLITT SLENGT MYE SPPEL HER HVIS VI IKKE HADDE SAGT IFRA.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Sleng innom en dag!

Kom innom en dag./Stikk innom en dag./Besk

meg en dag.

Trikkefreren slang med leppa.

Trikkefreren ertet./Trikkefreren sa ting som var

litt p kanten ./Trikkefreren kom med ufine
bemerkninger (sa ufine ting).

Den eldre slengte bemerkninger etter henne .

Den eldre kastet bemerkninger etter henne ./Den

eldre slang med leppa til henne.

Fru Hansen slang seg ned p sofaen.

Fru Hansen la seg ned p sofaen.

Hun slang seg rundt halsen hans.

Hun kastet seg rundt halsen hans ./Hun ga han en

klem.

Her har noen slengt fra seg sppel.

Her har noen kastet sppel./Her har noen hevet fra

seg sppel.

Pleieassistenten slengte inn en sknad til kurset.

Pleieassistenten sendte en sknad til kurset (i siste

liten! tilfeldigvis).

Jeg slenger over gulvet fr jeg gr hjem.

Jeg vasker over gulvet fr jeg gr hjem./Jeg vasker

gulvet raskt fr jeg gr hjem.

SLETTE
SLETTE SLETTER SLETTET HAR SLETTET HADDE SLETTET SKALNIL SLETTE
SLETT IKKE DET DU HAR SKREVET!
DET
DET
DET
DET

BLIR SLETTET HVIS DU IKKE LAGRER P EN DISKETT.

BLE SLETTET.
HAR (VARIER) BLITT SLETTET ALT SAMMEN.
HADDE BLITT SLETTET HVIS DU IKKE HADDE LAGRET.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Slett ikke det du har skrevet p data!

Lagre det du har skrevet p data./Behold det du har

skrevet p data.

l30

Slett meg fra lista!

Stryk meg fra lista.

Viruset slettet alt jeg hadde skrevet p data.

Viruset dela alt jeg hadde skrevet p data./

Viruset fjernet alt jeg hadde skrevet p data.

Fru Olsen slettet p blusen.

Fru Olsen strk blusen lett (med strykejern).

Hun sletter alle spor fra fortiden.

Hun fjernet alt som kunne minne om det gamle./

Hun tok bort alle spor fra fortiden.

SLIKKE
SLIKKE SLIKKER SLIKKER HAR SLIKKET HADDE SLIKKET SKALNIL SLIKKE
SLIKK DEG IKKE RUNDT MUNNEN!
DET SLIKKES OPP ALT SAMMEN!
DET BLIR SLIKKET OPP ALT SAMMEN (ALL MELKA).
DET BLE SLIKKET P MANGE FRIMERKER FR UTSENDELSE.
DET HAR (ERN AR) BLITT SLIKKET OPP ALL MELKA SOM VAR SL T (KATTEN VAR HER).
DET HADDE BLITT SLIKKET OPP ALT SAMMEN HADDE DU LATT KATTEN VRE HER.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Legen slikket sine sr.

Legen forskte komme seg gjennom nederlaget.

Han slikket i seg resten av isen.

Han spiste opp resten av isen.

Fysioterapeuten satt og slikket sol.

Fysioterapeuten satt og solte seg.

Hun ville ikke slikke sjefen opp etter ryggen.

Hun ville ikke smiske./Hun ville ikke si det (gjre

det) bare for at sjefen skulle like det (gjre sjefen
tillags) ./Hun ville ikke gjre det (si det) for
tekkes sjefen./Hun ville ikke gjre det som sjefen
syntes bare for selv oppn fordeler.

Beboeren slikket skjeen ren.

Beboeren lot tunga vaske skjeen ren.

SLIPPE
SLIPPE SLIPPER SLAPP HAR SLUPPET HADDE SLUPPET SKALNIL SLIPPE
SLIPP MEG!
DET SLIPPES UT MYE GASS!
DET BLIR SLUPPET UT MYE GASS.
..
DET BLE SLUPPET UT MYE GASS.
DET HAR (ER! VAR) BLITT SLUPPET UT MANGE NYHETER I DET SISTE.
DET HADDE BLITT SLUPPET UT MYE GASS HVIS VI IKKE HADDE PASSET P.

131

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Du slipper ikke unna.

Du m gjre det./Det er ingen vei utenom./Du

klarer ikke rmme.

Fysioterapeuten slapp seg ls.

Fysioterapeuten moret seg./Fysioterapeuten flte

seg fri./Fysioterapeuten hadde det gy.

Jeg slapp unna.

Jeg mtte ikke gjre det./ Jeg kom meg unna.

Jeg slipper aldri taket!

Jeg gir aldri opp./Jeg slipper ikke det jeg holder i./
jeg slipper ikke det jeg holder p med.

Hansen slapp opp for sukker.

Hansen hadde ikke mer sukker (igjen).

Karlsen slapp katta ut av sekken.

Karlsen sa det som det var./Karlsen sa hva han

egentlig mente (fortalte sannheten.)./Karlsen
avslrte hemmeligheten.

Smerten i beinet slapp taket.

Det gjorde ikke vondt i beinet lenger (smerten i

beinet gikk over).

Han slapp ikke fra i 5 minutter en gang.

Jeg hadde ikke pause i 5 minutter engang.

Har du sluppet unna kveldsskiftet?

Mtte du ikke ta kveldsskiftet?

Hansen slapp aldri til.

Hansen fikk aldri lov til gjre noe./Hansen fikk

aldri sagt noe.

Silvana slapp spise grt p lrdag.

Silvana mtte ikke spise grt p lrdag./Silvana

fikk noe annet spise p lrdag.

Jeg slapp alt jeg hadde i hendene og tok telefonen.

Jeg la fra meg alt jeg holdt p med og tok

telefonen.

Fru Karlsen slapp ned en kopp.

Fru Karlsen slapp en kopp./Fru Karlsen knuste en

kopp./Fru Karlsen mistet en kopp (i gulvet).

Jeg slapp si noe.

Jeg behvde ikke si noe.

Han slapp med en bot.

Straffen ble med en bot (ikke fengsel).

Ingen slapp forbi kantina uten en kommentar.

Ingen kunne g gjennom kantina uten

kommentar.

SLITE
SLITE SLITER SLET HAR SLITT HADDE SLITT SKAL/VIL SLITE
SLIT DEG IKKE UT!
DET SLITES UT TRE PAR SKO l RET!
DET BLIR SLITT UT MYE SENGETY.
DET BLE SLITT UT MYE BESTIKK.
DET HAR (ER/ V AR) BLITT SLITT UT MANGE PUTE V AR l RENES LP.
DET HADDE BLITT SLITT UT MER TY HVIS DET HADDE BLITT V ASKET OFTERE.

132

ta en

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Jeg sliter med et stort problem.

Jeg gr og tenker p et stort problem./Jeg har et

stort problem som jeg forsker lse./Jeg strever
med et stort problem.

Sykepleieren slet med rapporten.

Sykepleieren strevde med skrive ferdig

rapporten./Sykepleieren strevde med gjre ferdig
rapporten.

Det sliter p humret.

Det tar p hurnret./Det gr utover humret

(delegger/trer p humret).

Fysioterapeuten slet seg ls fra pasienten.

Fysioterapeuten kom seg ls fra pasienten.

Hun slet seg opp den bratte bakken.

Hun strevde med komme opp den bratte bakken.

/Hun kom seg opp den bratte bakken.

Legen slet seg ut i jobben.

Legen arbeidet for mye. (ble for sliten)./Legen ble

utbrent.

Beboeren slet ut to par bukser i ret.

Beboeren brukte to bukser i ret (til de var utslitte).

SL
SL SLR SLO HAR SLTT HADDE SLTT SKALNIL SL
IKKE SL DE ANDRE!
DET SLS STORT OPP.
DET BLIR SL TT STORT OPP.
DET BLE SLTT STORT OPP.
DET HAR (ER! VAR) BLITT SLTT STORT OPP l A VISENE.
DET HADDE BLITT SLTT STORT OPP HVIS DU HADDE VRT INTERESSERT I DET.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Pasienten slo til meg.

Pasienten slo meg (fysisk).

Det sls stort opp i avisen i dag.

Det er store oppslag i avisen (om nyheten) i dag.

Sl av en prat med meg (oss)!

Kom og snakk litt med meg (oss).

Jeg slr p trden.

Jeg ringer.

Pasienten slo p stortromma.

Pasienten spanderte p alle.

Dra fra rommet hans slo ut.

Pasienten slo seg til ro med meldingen.

Dra fra rommet hans gikk utover.

133

Pasienten aksepterte meldingen./Pasienten godtok

meldingen.

Pasienten slo meg i sjakk.

Pasienten spilte bedre sjakk enn meg (var

dyktigere i sjakkspill enn meg)./Pasienten vant
sjakkspillet.

Legen slo et slag for kreftsaken.

Legen gjorde en innsats for kreftsaken.

Det slo sykepleieren at hun hadde hrt det fr.

Sykepleieren syntes plutselig (mente) at hun hadde

hrt det fr./Sykepleieren husket plutselig at hun
hadde hrt det fr.

Meldingen slo meg helt ut.

Meldingen (beskjeden) gjorde meg helt matt

(utenfor).

Ekspeditren slo inn feil sum.

Ekspeditren rotet med tallene og slo inn feil belp

p kassa.

Han slo seg opp p salg av kjtt.

Han gjorde det bra ved salg av kjtt/Han gjorde

det bra konomisk ved selge kjtt/Han kom seg
frem i livet p salg av kjtt.

Fagforeningslederen slo tilbake.

Fagforeningslederen tok igjen./Fagforeningen

argumenterte mot motparten.

Vaktmesteren slo (neven) i bordet!

Vaktmesteren sa ifra hva han mente (og at n fikk

det vre nok!) ./Vaktmesteren satte grenser!

De slo firmaet konkurs.

De erklrte firmaet konkurs./Firmaet gikk med

stort konomisk underskudd og mtte legges ned.

Han i\Q..Qm2 med kjresten.

Han sa til kjresten at forholdet var slutt./Han

gjorde det slutt.

Han flte seg helt sltt ut.

Han flte seg s sliten.

Vaktmesteren slo gjennom som skuespiller.

Vaktmesteren ble en bermt skuespiller./

Vaktmesteren ble oppdaget som skuespiller.

Han slo det opp i ordboka.

Han fant det i ordboka.

Du m sl det fra deg.

Du m glemme det./Du m ikke tenke mer p det.

SMRE
SMRE SMRER SMURTE HAR SMURT HADDE SMURT SKALNIL SMRE
SMR DEG MED TLMODIGHET.
DET SMRES TJUKT P!
DET BLIR SMURT TJUKT (TYKT) P!
DET BLE SMURT TJUKT P MED LEVERPOSTEI!
DET HAR (ERN AR) BLITT SMURT TJUKT P!
DET HADDE BLITT SMURT NISTE HVIS DU HADDE NSKET DET!

134

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Du m smre deg med tlmodighet.

Du m vre tlmodig.

Hjelpepleieren smurte tjukt p.

Hjelpepleieren overdrev.

Skal jeg smre p brdskivene for deg?

Skal jeg gjre i stand brdskivene for deg?/

Skal jeg legge p plegg?

Har du smurt nistepakke?

Har du laget nistepakke (matpakke)?

Hansen smurte mye smr p maten.

Hansen smurte et tjukt lag med smr p maten.

Fru Karlsen smurte mye krem p hele kroppen.

Fru Karlsen hadde p mye krem p hele kroppen.

SNAKKE
SNAKKE SNAKKER SNAKKET HAR SNAKKET HADDE SNAKKET VIL/SKAL SNAKKE

SNAKK IKKE TIL MEG OM DET!

DET
DET
DET
DET
DET

SNAKKES l KROKENE!
BLIR SNAKKET l KROKENE.
BLE SNAKKET HYT OM DET!
ER (HAR/ V AR) BLITT SNAKKET OM FR.
HADDE BLITT SNAKKET OM HVIS DU HADDE VILLET!

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Det snakkes i krokene.

Det snakkes ikke pent ut om ting./Det tiskes og

viskes i krokene.

Du m snakke til henne.

Du m si ifra til henne./Du m si hva du mener til

henne./Du m gi henne en irettesettelse.

Det er som snakke for dve rer.

Det er snakke til noen uten at personen hrer

etter./Det er som snakke til veggen.

Det er som snakke til veggen.

Det er snakke til noen uten at personen reagerer

(hrer ikke etter).

Du m snakke mer med henne.

Du m snakke mer sammen med henne.

Du m snakke om hvordan det var begynne her.

Du m fortelle om hvordan det var begynne her.

Hun snakker bak ryggen p mange andre.

Hun baksnakker mange andre./Hun sier stygge ting

om mange andre. Hun sladrer om mange andre.

Sjefen snakket rundt grten hele tiden.

Sjefen snakket ikke direkte om det som det gjaldt./

Sjefen kom ikke direkte inn p det som saken
handlet om./Sjefen kom ikke til poenget.
Karlsen m selv si hva han synes eller mener.

Karlsen m snakke for seg selv.

135

Jeg glemte hva jeg snakket om.

Jeg husket ikke hva jeg sa./Jeg rotet meg bort fra
temaet.

Jeg snakket meg bort fra temaet.

Jeg unngikk komme inn p det jeg ikke ville

snakke om./Jeg begynte snakke om noe
annet/Jeg holdt meg ikke til saken.

Vi m snakke ut!

Vi m oppklare dette, snakke ordentlig sammen

om problemene.

La oss snakke p tomannshnd!

La oss snakke under fire yne (bare to personer).

SNIKE
SNIKE SNIKER SNEK HAR SNEKET HADDE SNEKET VIL/SKAL SNIKE
IKKE SNIK P T-BANEN!
DET SNIKES P BUSSEN.
DET BLIR SNEKET P T-BANEN NOEN GANGER.
DET BLE SNEKET P TOGET.
DET HAR (ER! VAR) BLITT SNEKET I LANG TID UTEN AT NOEN MERKET DET.
DET HADDE BLITT SNEKET MER HVIS DET ALDRI HADDE VRT KONTROLL.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Tyven snek seg innp den gamle damen.

Tyven smg seg innp den gamle damen./

Tyven listet seg innp den gamle damen.

Hun snek seg til bruke telefonen.

Hun brukte telefonen (til andre) i smug (uten

sprre) .

..Hun snek seg ril bmke telefonen.

136

Jeg ville ikke snike meg unna oppvasken.

Jeg ville ikke g fra oppvasken./Jeg ville ikke g

akkurat da oppvasken skulle tas (gjres).

Hun mtte snike seg ut mens mannen sov.

Hun mtte lure seg ut mens mannen sov./Hun fikk

ikke lov til g ut av mannen, s hun smg seg ut
mens han sov.

Hansen ville ikke snike seg unna.

Hansen ville ikke lure meg unna./Hansen ville ta

styten (straffen).

Hun snek p bussen.

Hun lste ikke bussbillett./Hun betalte ikke p

bussen./Hun gikk p bussen uten betale./Hun
lurte seg med bussen.

Hun snek seg opp trappene.

Hun smg seg opp trappene ./Hun gikk lydlst opp

trappene./Hun listet seg opp trappene.

Han snek til seg en kake til.

Han tok en kake ekstra./Han lurte til seg en kake

til.

SNU
SNU SNUR SNUDDE HAR SNUDD HADDE SNUDD VIL/SKAL SNU
SNU l TIDE!
DET SNUS P HVER KRONE.
DET BLIR SNUDD P ALT.
DET BLE SNUDD OPP NED P ALT.
DET HAR( ER/ V AR) BLITT SNUDD OPP NED P ALT l LEILIGHETEN.
DET HADDE BLITT SNUDD P ALT SAMMEN HVIS DU IKKE HADDE SAGT NOE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Hansen snudde p hver krone.

Hansen var sparsommelig./Hansen var svrt

forsiktig med bruke penger.

Det er ingen skam snu!

Det er helt greitt ombestemme seg./Det er i orden

g til bake!/Det er i orden innse at det ikke gikk
(at veien var for lang/at mlet ikke kunne ns
akkurat n).

Det er best snu her!

Det er best g tilbake (fra her)./Det er best

vende om her!

Lreren snudde kappen etter vinden.

Lreren var enig med det som var fordelaktig til

enhver tid.

Nr du snur p en pasient, vr forsiktig!

Nr du flytter (vender p) en pasient, vr forsiktig!

Kan du snu p deg selv s du ligger p ryggen?

Kan du vende deg (legge deg) p ryggen?

137

N snur jeg deg mot meg.

N ruller (flytter) jeg deg til min side.

Han snur opp ned p alt i hjemmet.

Han forandret p alt i hjemmet./Alt blir annerledes

i hjemmet./( hjemmet blir alt vendt p hodet.

Sykepleieren snudde seg mot meg.

Sykepleieren vendte seg i retning av meg (mot

meg).

Snu p pasienten ofte for unng liggesr.

La pasienten ligge i ulike stillinger for unng

liggesr./Vend p pasienten ofte for unng
liggesr.

SNUSE
SNUSE SNUSER SNUSTE HAR SNUST HADDE SNUST VIL/SKAL SNUSE
SNUS IKKE l ANDRE SAKER!
DET SNUSES BARE P MATEN.
DET BLIR SNUST l ANDRES SAKER.
DET BLE SNUST l ALT.
DET H AR( ER! VAR) BLITT SNUST l HENNES SAKER.
DET H ADDE BLITT SNUST I ANDRE SAKER.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Vaktmesteren snuste i andres saker.

Vaktmesteren snoket i andres saker./

Vaktmesteren tittet i andres saker.

Olsen snuste, men tok aldri en ryk.

Olsen brukte snus, men tok aldri en ryk.

Hunden snuste opp hvor kjttbeinet var gravd ned.

Hunden luktet hvor kjttbeinet var gravd ned.

Naboen snuste rundt.

Naboen gikk rundt og fikk tak i informasjon./

Naboen lyttet til det som ble sagt og observerte hva
som skjedde (naboen var nysgjerrig).

"Naboen snuste rundt.

138

 SOVE
SOVE SOVER SOV HAR SOVET HADDE SOVET VIL/SKAL SOVE
SOV N!
DET SOVES HELE DAGEN!
DET BLIR SOVET MYE.
DET BLIR SOVET MYE FORAN TV.
DET BLE SOVET MYE TIDLIG P KVELDEN.
DET ER (VAR/HAR) BLITT SOVET NOK FOR I DAG.
DET HADDE BLITT SOVET MER HVIS AKTIVITREN IKKE HADDE SATT l GANG
AKTIVITETER.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Sov deg frisk!

Sov mye s du blir frisk igjen!

Jeg m sove p det!

Jeg kan ikke bestemme meg med en gang./Jeg m

tenke (over det) fr jeg tar en avgjrelse./Jeg m
vurdere det en stund fr j eg bestemmer meg.

Har du noe sove p?

Har du sovepiller? (tabletter mot svnlshet).

Beinet hans sov.

Beinet fltes dovent (med en prikkende

fornemme lse).

Han sov seg bort fra alle problemene.

Han flyktet unna problemene ved sove./Han

skte tilflukt i svnen.

Beboeren sov foran TV.

Beboeren satt og sov foran TV.

Beboeren sov over hos slektningene sine.

Beboeren overnattet hos slektningene sine./

Beboeren l over hos slektningene sine.

Han pleide ikke sove middag.

Han pleide ikke ta en lur etter middag./Han

pleide ikke legge seg nedp etter middagen.

Han sovnet stille inn i natt.

Han dde i natt./Han sovnet hen i natt.

SPARE
SPARE SPARER SPARTE HAR SPART HADDE SPART VIL/SKAL SPARE
SPAR LITT TIL SENERE.
DET SPARES P KVITTERINGENE.
DET BLIR SPART P KAKENE.
DET BLE SPART P KAKENE.
DET HAR (ER/ VAR) BLITT SPART P STRMMEN SIDEN JUL.
DET HADDE BLITT SPART P KAKENE l LANG TlD.

139

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Spar litt til senere!

Gjem litt til senere!

Hun sparte til langt hr.

Hun lot vre klippe seg for f langt hr.

Det spares p kakene.

Du spiser ikke alle kakene p en gang./Det

gjemmes noen kaker til senere.

Hun sparte seg aldri!

Hun gjorde alt for andre!/Hun gjorde alltid sitt

ytterste (alt hun kunne)./Hun ga alt.

Han sparte seg til neste kamp .

Han samlet krefter til neste kamp.

Barnebarnet sparte til sykkel.

Barnebarnet prvde f nok penger til en sykkel./

Barnebarnet samlet penger for kjpe en sykkel.

Spar meg for morsomheter!

Ikke tull med meg./ Jeg nsker ikke humor rundt

dette./lkke snakk tull!

Sykepleieren burde spares for dette.

Sykepleieren burde slippe dette./Sykepleieren

burde ikke f hre om dette.

Beboeren sparte p frimerker og mynter.

Beboeren samlet p frimerker og pengestykker.

Spar meg for flere av vitsene dine.

Ikke fortell meg flere av vitsene dine.

SPARKE
SPARKE SPARKER SPARKET HAR SPARKET HADDE SPARKET VIL/SKAL SPARKE
SPARK BALLEN N!
DET SPARKES I VEI.
DET BLIR SPARKET MYE FOTBALL UTENFOR P PLASSEN VED SYKEHJEMMET.
DETBLESPARKETINNEIRUTEIG~

DET HAR (ER! VAR) BLITT SPARKET MANGE ANSATTE SIDEN JUL.
DET HADDE BLITT SPARKET FLERE HVIS VI IKKE HADDE KJEMPET l MOT.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det sparkes i vei p sparken!

Det blir sparket av sted med spark (en spark er en

slags stol du kan bruke ute p glatt fre om
vinteren. Den har meier og du kan f fart ved
sparke i fra. Den brukes p glatte veier av en eller
to personer).

Det sparkes mye fotball her i borettslaget.

Det blir sparket mye fotball her i borettslaget.

Han sparket inn ei vindusrute.

Han knuste ei vindusrute (ved sparke den i

stykker).

140

Hun sparket fra seg!

Hun tok igjen!/Hun sa ifra hva hun mente./Hun

satte de andre p plass./Hun sparket de andre (med
beina) for komme fri ./Hun hadde ftt sagt ifra.

De sparket og slo ls p ungdommene.

De sparket til ungdommene med beina og slo dem

hardt.

Hun sparket forsiktig til meg med foten.

Hun ga meg et tegn med foten (som andre ikke

kunne se).

De sparket den nye sekretren.

Den nye sekretren mottok en oppsigelse./Den nye

sekretren mistet jobben./Den nye sekretren ble
oppsagt fra stillingen sin./De sparket den nye
sekretren (fysisk).

Det sparkes i gang en kampanje for miljet.

Det settes i gang en kampanje for bedre miljet.

Vaktmesteren sparket ballen videre.

Vaktmesteren sendte ballen videre.Naktmesteren

sendte utfordringen videre.Naktmeteren sendte
saken til en annen.

SPILLE
SPILLE SPILLER SPILTE HAR SPILT HADDE SPILT VIL/SKAL SPILLE
SPILL LITT FOR MEG!
DET SPILLES P MANGE STRENGER.
DET BLIR SPILT P MANGE STRENGER.
DET BLE SPILT P MANGE MUSIKKINSTRUMENTER.
DET HAR (ER/V AR) BUTT SPILT P MANGE STRENGER.
DET HADDE BUTT BUR SPILT P MANGE INSTRUMENTER.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Spill litt for meg!

Spill litt musikk (gitar, piano) for meg!

Aktivitren spilte p mange strenger.

Aktivitren tok i bruk mange sider av seg selv./

Aktivitren brukte mange av sine ressurser./
Aktivitren hadde mange ulike ideer (aktiviteter).

Den eldre spilte p duken.

Den eldre slte p duken.

Det spiller ingen rolle at du spilte p duken.

Det gjr ikke noe at du slte p duken ./Det er helt

ubetydelig (en bagatell) at du slte p duken.

Det nytter ikke grte over spilt melk.

Det nytter ikke angre p dumheter som allerede

er gjort.

Huskonomen spilte med pne kort.

141

Huskonomen sa ifra om hvordan det hele

var./Huskonomen informerte om hvordan det var.

Pensjonisten spilte bort grd og grunn.

Pensjonisten tapte alt han eide./Pensjonisten mistet

(tapte) grden og eiendommen sin i kortspill eller
ved annet spiii./Pensjonisten styrte konomien sin
svrt drlig, satset og tapte alt.

Renholderen spilte sine kort godt.

Renholderen var smart./Renholderen fikk ordnet

seg veldig bra.

Fysioterapeuten spilte dem ut p sidelinjen.

Fysioterapeuten hadde overtaket/Fysioterapeuten

bestemte alt.

Avdelingslederen spilte de ut mot hverandre.

Avdelingslederen satte de opp mot hverandre./

Avdelingslederen splittet dem.

Rrleggeren spilte p flere strenger.

Rrleggeren satset p flere ting p samme tid ./

Rrleggeren hadde flere ting p gang./Rrleggeren
holdt flere muligheter pne.

Maskinoperatren spilte et hyt spill.

Maskinoperatren satset alt./ Maskinoperatren tok

mange sjanser.

SPRUTE
SPRUTE SPRUTER SPRUTET HAR SPRUTET HADDE SPRUTET VIL/SKAL SPRUTE
SPRUT IKKE P MEG!
DET SPRUTES OMKRING.
DET BLIR SPRUTET VANN P BLOMSTENE HVER DAG.
DET BLE SPRUTET VANN OG SPE P KOMFYREN SLIK AT FETTET SKULLE LSNE.
DET ER (HAR! VAR) BLITT SPRUTET OVERALT.
DET HADDE BLITT SPRUTET KLORIN OVERALT HVIS IKKE RENHOLDEREN HADDE
GREPET INN.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Blodet sprutet ut av sret.

Blodet sto ut av sret/Blodet rant ut av sret./

Blodet fosset ut av sret.

Sprut litt p blomstene.

Vann litt p blomstene.

De sprutet vann og spe p bordene og stolene.

De hadde vann og spe p stolene.

Jeg skrev s blekket sprutet.

Jeg skrev og skrev og skrev.

Ikke sprut med brusen.

Ikke sl brusen utover./Ikke rist brusen slik at den

sprutet utover.

142

 SPYTTE
SPYTTE SPYTTER SPYTTET HAR SPYTTET HADDE SPYTTET VIL/SKAL SPYTTE
SPYTT UT!
DET SPYTTES MYE.
DET BLIR SPYTTET MYE.
DET BLE SPYTTET MYE P GAT A SEL V OM DET VAR EN DRLIG V ANE.
DET ER (HAR/ VAR) BLITT SPYTTET OVERALT.
DET HADDE BLITT SPYTTET MYE P GULVET.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Spytt i neven og ta fatt!

Bare sett i gang (start opp)./Brett opp

skjorteermene og sett i gang!

Ryking og spytting forbudt.

Det er forbudt ryke og spytte her.

Rektor spyttet i et belp til innsamlingen.

Rektor ga penger til innsamlingen./Rektor

bidro med penger til innsamlingen.

Bare spytt ut!

Bare si det som det er./Si fra om det!

Han spyttet ikke i glasset!

Han sa ikke nei takk til en drink.

SPRRE
SPRRE SPR SPURTE HAR SPURT HADDE SPURT VIL/SKAL SPRRE
SPR EN GANG TIL!
DET SPRRES OM MANGE TING.
DET
DET
DET
DET

BLIR SPURT OM MANGE TING.

BLE SPURT OM TILLATELSE.
HAR (ER/V AR) BLITT SPURT ETTER DEG NESTEN HVER DAG.
HADDE BLITT SPURT OM MER HVIS VI HADDE HATT TID.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Spr meg ikke!

Jeg aner ikke (vet ikke)!/Jeg har ikke peiling!

Han spurte om lov.

Han spurte om tillatelse.

Det sprres ikke mer etter slike sko.

Det er ingen som vil kjpe (ha) slike sko lenger./

Det er ingen ettersprsel lenger etter slike sko .

Det er ingen som er interessert i (bryr seg om)

hva jeg gjorde i hjemlandet. (de spr i hvert fall
ikke).

Ingen spr om hva jeg gjorde i hjemlandet.

143

Det m du ikke sprre meg om.

Det er ikke jeg den rette til svare p./ Jeg vet ikke.

Er det ingen som spr etter de to p avdelingen?

Er det ingen som bryr seg om de to p

avdelingen? lEr det ingen som besker dem?

Legen spurte henne ut om livet hennes.

Legen stilte sprsml om hvordan livet hennes var

og hadde vrt.

Legen gravde og spurte.

Legen spurte om mange detaljer (om mange ting)./

Legen spurte for mye.

Han mtte sprre seg om det var riktig gjre det.

Han mtte tenke etter (vurdere) om det var riktig

gjre det.

Han spurte meg til rds.

Han ba om et rd (om hva han skulle gjre).

Spr du meg, s spr jeg deg.

Jeg vet det faktisk ikke.

STIKKE
STIKKE STIKKER STAKK HAR STUKKET HADDE STUKKET VIL/SKAL STIKKE
STIKK UT EN TUR!
DET STIKKES MYE UNNA!
DET
DET
DET
DET

BLIR STUKKET MYE UNNA.

BLE STUKKET TIL HENNE.
V AR (ER/HAR) BLITT STUKKET MYE UNNA I RENES LP.
HADDE BLITT STUKKET UNDER EN STOL HVIS DU IKKE HADDE SAGT NOE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Stikk ut en tur!

G ut en liten tur!

Det ble stukket unna mye.

Det ble gjemt mye bort./Det ble lurt mye unna (i

hemmelighet)./ Det ble tatt mange ting.

Butikksjefen ville ikke stikke seg frem.

Butikksjefen ville ikke skille seg ut fra de andre./

Butikksjefen ville ikke vre bedre enn de andre./
Butikksjefen ville ikke gjre seg bemerket.

Hva er det som stikker ham siden han

oppfrer seg slik?

Hva er det som gjr at han oppfrer seg slik?

Stikk innom etter jobben!

Kom innom en (liten) tur etter jobben!

Avdelingslederen stakk nesa i andres saker.

Avdelingslederen blandet seg opp i noe han/hun

ikke hadde noe med.

Han ville ikke stikke kjepper i hjulet for meg.

Han ville ikke delegge for meg.

Renholderen og sjfren stakk hodene sammen.

Renholderen og sjfren pnsket p noe lurt./

Renholderen og sjfren planla noe lurt.

144

Avdelingslederen tror det stikker noe under her.

Avdelingslederen tror det ligger noe bak (at det er

en skjult hensikt bak det som sies og gjres) ./
Avdelingslederen tror at det er noe som ikke
kommer frem (at det er noe som skjules).

Beboeren stakk av fra sykehjemmet.

Beboeren dro sin vei uten si ifra (rmte).

Hjelpepleieren stakk til henne en hundrelapp.

Hjelpepleieren ga henne en hundrelapp (i det

skjulte/ under bordet).

Avdelingslederen ville ikke stikke innom vaktrommet.

Avdelingslederen ville ikke g innom vaktrommet.

Pensjonisten stakk unna noen tusenlapper.

Pensjonisten la til side (gjemte/sparte) noen

tusenlapper (i hemmelighet).

Det er best du stikker fingeren i jorda.

Det er best du forstr hvor du er og hva du

gjr./Det er best du forstr hvordan det egentlig
henger sammen./Det er best du innser hva som er
realistisk.

Sola stikker i dag.

Sola varmer intenst i dag./Sola varmer veldig mye

i dag.

Det var som stikke hnda (inn) i et vepsebol.

Det var som komme rett opp i en stor konflikt

(krangel).

STILLE
STILLE STILLER STIL TE HAR STILT HADDE STILT VIL/SKAL STILLE
STILL UT NOE DU LIKER l VINDUSKARMEN!
DET STILLES UT S MANGT l BUTIKKENE!
DET BLIR STILT UT TO MALERIER l DAGLIGSTUA NESTE UKE.
DET BLE STILT KRAV TIL HENNE.
DET VAR (ER/HAR) BLITT STILT MANGE KRAV TIL SYKEPLEIERNE DET SISTE RET.
DET HADDE BLITT STILT FLERE KRAV VED LNNSOPPGJRET HVIS ALLE MEDLEMMENE
HADDE VRT AKTIVE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det stilles harde krav ved tariffoppgjret.

Det blir krevd harde krav (bedre lnn- og

arbeidsforhold) ved tariffoppgjret.

Hansen stilte krav om enerom p sykehjemmet.

Hansen krevde enerom p sykehjemmet.

Stiller du opp for meg?

Hjelper du meg?/Kanjeg regne med deg?

Stiller du i kantina klokka 16.00?

Kommer du i kantina klokka 16.00?/Mter du oss i

kantina klokka 16.00?

.
Lederen stilte seg p vr side.

Lederen var enig med oss./Lederen stttet oss.

Still ikke ditt lys under en skjeppe.

Ikke skjul dine talenter./Ikke skjul det du kan.

145

Sykepleieren spurte seg hvorfor det var slik./

Sykepleieren reflekterte (tenkte mye over) det hun
s./Det var mange ting sykepleieren lurte p.

Sykepleieren stilte seg mange sprsml.

Sykepleieren stilte mange sprsml.

Sykepleieren spurte om mange ting.

De stilte seg opp p rad og rekke.

De sto etter hverandre (den ene etter den andre) .

Maten stilles ut i disken i kantina.

I kantina er maten satt frem i disken./Maten str i

disken i kantina.

STREKKE
STREKKE STREKKER STRAKK HAR STRUKKET HADDE STRUKKET
VIL/SKAL STREKKE
STREKK DEG GODT!
DET STREKKES OG TYES!
DET
DET
DET
DET

BLIR STRUKKET LAKENER P VASKERIET ETTER V ASK A V SENGETY.

BLE STRUKKET UT I DET LENGSTE.
ER (V AR! HAR) BLITT STRUKKET EN LEDNING UNDER TAKET.
HADDE BLITT STRUKKET EN TELEFONLEDNING TIL DEN LILLE BYEN.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Lakenene strekkes fr de strykes i en rulle.

Lakenene blir glattet ut fr de strykes i en rulle

(elektrisk maskin for stryke duker/lakener og
store ting).

De strakk lakenene mellom seg.

De dro (glattet ut) lakenene mellom seg.

Det er strekke det for langt arbeide uten pauser.

Det er for dryt arbeide uten pauser .IDet gr ikke

an jobbe uten pauser .IDet er urimelig skulle
jobbe uten pauser.

Ikke strekk stikken for langt.

Ikke ty strikken for langt (Det passer best

bruke uttrykket" tye strikken for langt, selv om
mange bruker verbet "strekke".) /Ikke f meg til
gjre noe jeg ikke kan gjre .likke forsk f
meg til gjre det./Ikke g for langt.

Elektrikeren strakk en ledning fra veggen til taket.

Elektrikeren la opp en ledning fra veggen til taket.

Hansen strakk seg langt.

Hansen gjorde alt han kunne (alt han maktet).

Jeg flte at jeg ikke strakk til.

Jeg flte at det ikke var bra nok det jeg gjorde ./Jeg
flte meg utilstrekkelig.

Strekk ut!

Ty deg ut!

Strekk deg ut!

Ty deg ut! / Legg deg ned p litt./Hvil deg litt p

senga./Strekk ryggen!

146

N m jeg strekke ryggen en times tid.

N m jeg legge meg en times tid.

Det er noe strekke seg etter.

Det er noe kjempe for./Det er noe prve f

til ./ Det er et fint ml.

STRYKE
STRYKE STRYKER STRK HAR STRKET HADDE STRKET VIL/SKAL STRYKE
STRYK PENERE!
DET
DET
DET
DET

BLIR STRKET SKJORTER HVER DAG.

BLE STRKET FLERE SKJRT OG NOEN BLUSER.
ER (VAR! HAR) BLITT STRKET MANGE P KURSLISTEN.
HADDE BLITT STRKET FLERE AV LISTA HADDE DU VILLET DET.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det er best stryke hunden med hrene.

Det er best gjre som personen vii./Det er best

behandle vedkommende pent og fyelig (vise at du
er enig med personen).

Hjemmehjelperen strk fire skjorter for Hansen.

Hjemmehjelperen hjalp Hansen med stryking av

fire skjorter.

Assistenten strk ikke til den teoretiske prven.

Assistenten klarte (besto) den teoretiske

prven./Assistenten feilet ikke til den teoretiske
prven.

Han strk forbi hushjrnet og forsvant.

Han gikk fort forbi hjrnet p huset og forsvant ./

Han for forbi hushjrnet og ble borte.

Han holdt p stryke med av lungebetennelse.

Han holdt p d av lungebetennelse.

Maleren strk utover malingen med sikre strk.

Maleren pfrte malingen (smurte den utover) med

sikre strk (slik at flaten ble jevn og fin).

Du kan stryke meg av vaktlista for neste uke.

Du kan fjerne meg fra vaktlista for neste uke./Du

kan ta meg vekk fra vaktlista for neste uke./Jeg kan
ikke jobbe neste uke./Jeg har ikke anledning til
jobbe neste uke.

STUPE
STUPE STUPER STUPTE HAR STUPT HADDE STUPT SKAL/VIL STUPE
STUPN! DETSTUPESN~
DET
DET
DET
DET

BLIR STUPT MYE HER l DETTE BASSENGt:T.

BLE STUPT MYE HER l DETTE BASSENGET.
HAR (ER/V AR) DET BLIR STUPT MYE l REVIS I DETTE BASSENGET.
HADDE BLITT STUPT MER HVIS VI HADDE HATT GODE INSTRUKTRER I BADET.

147

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det er bare stupe ut i det.

Det er bare hoppe ut i det./Det er bare sette i

gang.
o

Han stupte til kys.

Han mtte legge seg i en fart fordi han var s

trtt/Han la seg til sengs fordi han var s trtt/Han
hoppet til kys av tretthet.

Han stupte uti vannet.

Han kastet seg uti vannet (med hodet frst).

ST
ST STR STO HAR STTT HADDE STTT SKAL/VIL ST
ST HER!
DET BLIR ST TT I K I BANKER OG l BUTIKKER.
DET BLE STTT I K l TIMEVIS.
DET HADDE BLITT STTT P MER HVIS DU HADDE SAGT IFRA.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det er ikke et bra standpunkt st for.

Det er det ikke noe bra mene det.

Hjelpepleieren sto p sitt.

Hjelpepleieren ga seg ikke (vek ikke fra sine

meninger).

Huskonomen sto last og brast med de ansatte.

Huskonomen stttet fullt ut de ansatte.

Hjelpepleieren sto lpet ut.

Hjelpepleieren fullfrte oppgaven./Hjelpepleieren

fullfrte planene sine (gjorde ferdig hele
prosjektet).

Jeg str over!

Jeg er mett (bare send fatet videre)./Jeg er forsynt

(kan ikke spise mer)./Jeg vil ikke vre med p
dette./G videre til nestemann.

Boligassistenten sto p god fot med lederen.

Boligassistenten hadde et godt forhold til lederen./

Boligassistenten kom godt overens med lederen.

Det er ikke noe st etter.

Det er ikke noe streve for./Det er ikke noe hige

etter./Det er ikke noe trakte etter./Det er ikke noe
nske seg.

Jeg skal gjre alt som str i min makt for deg.

Jeg skal gjre alt jeg kan for deg.

Hjelpepleieren sto inne for alt.

Hjelpepleieren mente hvert ord av det hun hadde

sagt.

Har du mye st i med i dag?

Har du mye gjre i dag?/Har du mange baller i

lufta i dag?

148

Hun sto opp med det gale beinet i dag.

Hun hadde en drlig start p dagen i dag./Hun var

s sur og gretten i dag./ Alt gikk galt for henne i
dag.

Han sto med det ene beinet i graven.

Han var s skrpelig (drlig)./Han var syk.

Etter ferieturen sto de p bar bakke.

Etter ferieturen var de helt blakke (hadde de ikke

penger).

Sykepleieren sto i med hjelpepleieren.

Sykepleieren hadde et opplegg med (et forhold til)

hjelpepleieren./Sykepleieren hadde et forhold til
hjelpepleieren. (De var kjrester).

Du m bare st p!

Ikke gi opp!/Du m bare ikke gi deg! /Du m

fortsette ./lkke gi opp!

Jeg sto p stedet hvil.

Jeg kom ikke videre./Jeg sto stille.

Jeg sto i hele tiden.

Jeg holdt p med noe hele tiden./Jeg arbeidet hele

tiden.

Dra sto p klem.

Dra var ikke lukket ordentlig igjen (sto p gltt).

Han sto og pratet med Hansen i en halv time.

Han pratet med Hansen i en halv time.

Han sto og vasket bilen.

Han vasket bilen.

Det skal ikke st om penger.

Det skal ikke komme an p hvor mye det koster./

Det skal ikke vre avhengig av hva det koster.

Sykepleieren sto inne for alt hun sa.

Sykepleieren mente alt det hun sa./Sykepleieren

kunne forsvare alt hun sa.

Det sto om livet til pasienten.

Det gjaldt livet til pasienten./Pasienten holdt p

d.

Jeg sto der og blomstret.

Jeg sto der og ventet (og ventet) .

SRGE
SRGE SRGER SRGET HAR SRGET HADDE SRGET SKALNIL SRGE
SRG FOR HANDLE.
DET SRGES MYE OVER ARBEIDSKAMERATEN.
DET BLIR SRGET FOR VTT OG TRT.
DET BLE SRGET FOR V TT OG TRT.
DET HAR (ERN AR) BLITT SRGET FOR ALT DET SOM DERE TRENGER.
DET HADDE BLITT SRGET FOR AT DE FIKK ET STED BO.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Srg for handle!

Husk (pass p) handle inn.

149

Du m srge for at du rekker bussen.

Du m passe p at du rekker bussen.

Det srges mye over arbeidskameraten.

Mange srger over arbeidskameraten (som dde).

o

At du ikke flkk jobben er ikke noe srge over.

Det er ikke noe vre lei seg for at du ikke fikk

jobben./Det er ikke noe syte over at du ikke fikk
jobben./At du ikke fikk jobben er ikke noe du
trenger bry deg om.

Srg for mat og drikke 1

Tilby bde mat og drikke./Ordne med mat og

drikke!

Srg for at det blir nok'

Pass p at det blir nok./Pass p at det rekker til alle.

Renholderen srget for at ikke siste ord var sagt.

Renholderen sa noe om saken./Renholderen passet

p at mer ble sagt.

Hjemmehjelperen srget over Karlsen.

Hjemmehjelperen flte sorg p grunn av Karlsen

(som var dd).

SYNGE
SYNGE SYNGER SANG HAR SUNGE- HADDE SUNGET SKAL/VIL SYNGE
SYNG UT MED DET DU HAR P HJERTET.
DET SYNGES HVER ETTERMIDDAG.
DET
DET
DET
DET

BLIR SUNGET l DUSJEN.

BLE SUNGET MYE l BARNEHAGEN.
HAR (ER/V AR) BLIR SUNGET MANGE SANGER.
HADDE BLITT SUNGET MER HVIS DE HADDE HATT MUSIKK TIL.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Du fr synge ut!

Du fr si ifra! /Du fr si hva som plager deg!

Han sang p siste strofen.

Han var p det siste./Det var like fr han dde.

Jeg hadde hrt en fugl synge om det.

Jeg hadde hrt det av noen./Det var noen som

snakket om det.

Hun sang av glede.

Hun sang fordi hun var glad.

150

 SYTE
SYTE SYTER SYTET HAR SYTET HADDE SYTET SKALNIL SYTE
SYT IKKE S MYE, SOLA SKINNER!
DET SYTES MYE.
DET BLIR SYT ET OVER REG NVR FORDI DET VAR GR TT OG TRIST.
DET BLE SYTET OVER SOLSKINN FORDI DET VAR FOR VARMT.
DET HAR (ERN AR) BLITT SYT ET OVER VRET l REVIS.
DET HADDE BLITT SYTET MINDRE OVER V RET HVIS DET VAR ANDRE TING SOM VAR
VIKTIGERE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Det sytes og klages over vret!

Det klages mye over vret.

Du fr syte fra deg!

Du fr klage ferdig!/Du fr gjre deg ferdig med

klage .

Det er da ikke noe syte slik for.

Det er da ikke noe klage slik for./Det er da ikke

noe sutre for.

S
S SR SDDE HAR SDD HADDE SDD SKALNIL S
S IMORGEN!
DET SS SM SPIRER"
DET
DET
DET
DET

BLIR SDD SM SPIRER.

BLE SDD SM SPIRER.
HAR (ER/V AR) BLIR SDD TVIL l DENNE SAKEN.
HADDE BLITT SDD BLOMSTERFR UTENFOR SYKEHJEMMET.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Det ss sm spirer!

Det ss fr som vokser og blir til noe .IDet

begynner komme frem ideer.

Du fr som du sr:

Du fr igjen av andre ut ifra hvordan du har

oppfrt deg./Du fr som du fortjener.

Det sdde en tvil i meg.

Jeg ble litt usikker p det hele.

Han sdde tvil om sannheten i denne saken.

Ordningen sdde splid mellom ulike yrkesgrupper.

Han kom fram med opplysninger som gjorde at

man var usikker p hva som var sant i denne saken.
Ordningen splittet ulike yrkesgrupper./Uiike
yrkesgrupper ble uenige p grunn av ordningen.

151

Du hster som du sr.

Du fr resultater ut ifra det du har gjort.

Sdde du gressfr for lage plen?

Spredde du gressfr utover for lage plen?

o

TA
T A TAR TOK HAR TATT HADDE TATT VIL/SKALTA
TA TO (KAKER)!
MYE TAS (TAES) FOR GITT.
DET BLIR TATT FOR GITT.
DET BLE TATT FOR GITT AT SYKEPLEIEREN SKULLE ORDNE OPP.
DET VAR (ER/HAR) BLITT TATT MED DET FORSLAGET DU KOM MED.
DET HADDE BLITT TATT OPP TIDLIGERE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Ta to kaker!

Forsyn deg med to kaker (vr s god) .

Ta for deg av maten!

Vr s god, forsyn deg!/Bare spis, vr s god.

Mye tas for gitt!

Mye blir tatt som en selvflge.

Vaktmesteren tok en spansk en.

Vaktmesteren fant p noe i farten.N aktmesteren

tok en snarvei.

Hva tar du meg for?

Hvem tror du egentlig jeg er?/Hva tror du egentlig

jeg str for?

Ikke ta munnen for full!

Ikke overdriv!/Ikke lov mer enn du klarer holde.

Hjemmehjelperen tok seg nr av kritikken.

Kritikken gikk inn p hjemmehjelperen./

Hjemmehjelperen ble sret/Hjemmehjelperen ble
lei seg p grunn av kritikken.

Ta det ikke til deg.

La det ikke g inn p deg./Ikke bli sret av det.

Ta det til deg!

Ta det til etterretning!!Lr noe av det!

Hjelpepleieren vil ta til seg et barn.

Hjelpepleieren vil adoptere et barn.

Det er en god ide ta en slik utfordring.

Det er en god ide pta seg et slikt ansvar.

Hun tok konsekvensene av planene sine.

Hun fulgte opp planene sine./Hun tok flgene av

planene sine.

Hun tok godt vare p barnet.

Hun passet godt p barnet.

Hun tok den store oppgaven p alvor.

Hun gikk inn for den store oppgaven.

Ta ikke sorgene p forskudd!

Ikke tenk at det skal g galt p forhnd./"lkke ta

sorg p borg" .likke oppfr deg som om alt kommer
til g galt.

152

Beboeren tok intuisjonen p alvor.

Beboeren stolte p sin egen flelse (av hva som var

rett og galt.)

Alt er jo ettersom man tar det.

Alt er jo i forhold til hvordan man ser p det!/Alt

er jo ut ifra hvordan man forholder seg til det.

Hjemmehjelperen tok til motmle.

Hjemmehjelperen sa imot det som hadde kommet

frem. /Hjemmehjelperen holdt p sitt og sa ifra.

Snekkeren m ta fatt p oppgaven n.

Snekkeren m begynne med oppgaven n.

Vi m ta ml av oss til klare det.

Vi m kreve av oss selv at vi klarer det./Vi m

satse p klare det.

Vi tar vare p klrne hans mens han bor her.

Vi passer p klrne hans mens han bor her.

Herman tok p seg finstasen.

Herman kledde p seg det fineste han hadde./

Herman tok p seg de fine(pene) klrne sine.

Sykepleieren tok ordet.

Sykepleieren begynte snakke.

Hun tok tak i de vanskelige temaene.

Hun snakket om de vanskelige temaene./Hun tok

opp de vanskelige temaene.

Jeg skal ta det opp med avdelingslederen.

Jeg skal sprre (diskutere det med)

avdelingslederen.

Hjelpepleieren tok seg sammen.

Hjelpepleieren forskte gjre tingene bedre./

Hjelpepleieren forskte konsentrere seg./
Hjelpepleieren behersket seg.

Han vil fra i morgen ta skjeen i en annen hnd.

Han kommer til gjre ting annerledes fra i

morgen av.

Han planla ta livet av seg.

Han planla ta sitt eget liv ( beg selvmord).

Ta ikke alt jeg sier for god fisk.

Ikke tro at alt jeg sier er sant./Tro ikke alt jeg sier
er riktig.

Sykepleieren tok bladet fra munnen.

Sykepleieren avslrte saken./Sykepleieren fortalte

endelig hvordan det hele hang sammen (var)./
Sykepleieren snakket ut.

Han tok seg vann over hodet.

Han arbeidet for mye./Han hadde for mange

oppgaver./Han hadde tatt p seg oppgaver han ikke
hadde kunnskaper eller erfaring nok til klare.

Hun tok seg i det.

Hun oppdaget at hun sa eller gjorde noe hun ikke

burde.

Hun bestemte seg for ta kvelden.

Hun bestemte seg for slutte for dagen./Hun

bestemte seg for ikke jobbe mer den dagen.

Han tok store sjanser da han sluttet jobben.

Han risikerte mye da han sluttetjobben./Han fikk

en usikker inntekt da ha sluttet jobben.

Han lot de andre ta seg av resten.

Han lot de andre gjre ferdig oppgavene./Han lot

de andre fullfre .

153

Sykepleieren tok seg en hvil.

Sykepleieren hvilte seg litt./Sykepleieren tok seg

en lur (blund).

Den nye hjelpepleieren tok helt overstyringa.

De nye hjelpepleieren bestemte alt.

Vi m ta tak i problemene.

Vi m gjre noe med problemene.

Ta det p en bra mte./Forst det hele p en bra
mte./Bii ikke oppfarende.

Ta det med fatning.

TAPE
TAPE TAPER TAPTE HAR TAPT HADDE TAPT VIL/SKAL TAPE
IKKE TAP!
DET TAPES MYE P BINGO.
DET BLIR TAPT MYE P BINGO.
DET BLE TAPT MYE P BINGO.
DET ER (HAR N AR) BLITT TAPT STORE SUMMER P SPILLEAUTOMATEN.
DET HADDE BLITT TAPT MER HVIS DU IKKE HADDE SLUTTET SPILLE!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Hjemmehjelperen tapte veddemlet.

Hjemmehjelperen tok feil (og mtte gi tapt).

Hun tapte interesse for delta i konkurranser.

Hun mistet interesse for delta i konkurranser./

Hun var ikke interessert i delta i konkurranser
mer./Hun ville ikke konkurrere mer.

Fru Hagen tapte seg for hver dag.

Fru Hagen ble drligere for hver dag./Fru Hagen

ble svekket for hver dag./Fru Hagen s tynnere ut
for hver dag.

De tapte ikke noe p ta opp saken igjen.

Det var lurt (fordelaktig) for dem ta opp saken p

nytt.

Fru Hagen tapte interessen for omgivelsene.

Fru Hagen mistet interessen for alt rundt seg.

De tapte det meste av sine eiendeler.

De mistet de meste av det de eide.

Sykehjemmet tapte ingenting p det.

Sykehjemmet hadde ingenting risikere p

det./Det var en fordel for sykehjemmet.

Nringsverdien i potetene tapte seg ved koking.

Det ble drligere kvalitet (nringsverdi) p

potetene nr de ble kokt.

154

t\TAKLE

l TAKLE TAKLER TAKLET HAR TAKLET HADDE TAKLET VIL/SKAL TAKLE

>ETT AKLES FINT.

>ET BLIR TA KL ET P EN BRA M TE.
>ET BLE TA KL ET P EN GOD M TE DET HAR (ER! VAR) BLITT TA KL ET FINT.
>ET HADDE BLITT TAKLET BEDRE HVIS DE HADDE VRT KLAR OVER SITUASJONEN
IENNES.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

fjemmehjelperen taklet ikke arbeidspresset.

Hjemmehjelperen klarte ikke alt arbeidet.

1un taklet det overhodet ikke!

Hun greide det ikke (klarte det ikke) i det hele tatt!

eg taklet den nye situasjonen bra.

Jeg klarte meg bra i den nye situasjonen.

)u m takle det!.

Du m klare det./ Du m forholde deg til det!

t\ TELLE

l TELLE TELLER TEL TE HAR TELT HADDE TELT VIL/SKAL TELLE

lELL OVER OM ALLE GAFLENE ER LAGT P PLASS.

>ET TELLES N!

>ET
>ET
>ET
>ET

BLIR TELT EN GANG TIL!

BLE TELT EN GANG TIL!
HAR (ER/BLIR) BLITT TELT EN GANG TIL!
HADDE BLITT TELT GANG P GANG!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

1un telte p knappene om hva hun skulle gjre.

Hun tenkte frem og tilbake over hva hun skulle

gjre./Hun overveide nye hva hun skulle
gjre./Hun vurderte nye hva hun skulle gjre.

lell ikke med meg!

Regn ikke med meg!

~ell

etter om det stemmer.

Regn etter om det stemmer.

JillJ2Im om noe mangler.

Regn over om noe mangler.

)et teller ikke for f fast jobb.

Det har ikke noe si for f fast jobb .IDet har ikke
noen betydning for f fast jobb.
o

!55

 TENNE
TENNE TENNER TENTE HAR TENT HADDE TENT VIL/SKAL TENNE
TENN OPP P PEISEN!
o

DET TENNES ET HP.

DET
DET
DET
DET

BLIR TENT ET HP.

BLE TENT ET HP OM BLI FRISK.
HAR (ER/ V AR) BLITT TENT P HUSET.
HADDE BLITT TENT P PEISEN HVIS DU HADDE GTT ETTER VED.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Hun tente p huset.

Hun satte fyr p huset.

Tent til kamp, sto det i overskriften i avisen.

Oppildnet (motivert for) kamp , sto det i

overskriften i avisen.

Hansen tente sin siste ryk i 1988.

Hansen sluttet ryke i 1988.

Han tente p peisen.

Han fyrte opp p peisen.

Jeg tente p ideen.

Jeg syntes det var et godt forslag (en god ide).

Samtalen tente et nytt hp hos beboeren.

Samtalen ga beboeren nytt hp.

TIE
TIE TIER TIDDE HAR TIET (TIDD) HADDE TIET (TIDD) VIL/SKAL TIE
TI STILLE!
DET TIES l HJEL.
DET BLIR TIET STILLE OM DEN SAKEN.
DET BLE TIET STILLE OM DEN SAKEN.
DET HAR (ER! VAR) BLITT Tl ET l HJEL l LANG TID.
DET HADDE BLITT TIET STILLE OM DEN SAKEN HVIS DU IKKE HADDE KOMMET TIL BAKE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Saken ties i hjel!

Saken snakkes ikke om!/Saken dysses ned.

Kan du tie stille om det du har hrt?

Kan du holde hemmelig det du har hrt?

Jeg hadde tiet hvis jeg var deg.

Jeg hadde ikke sagt noe hvis jeg var deg.

Hun kunne ikke tie stille.

Hun mtte snakke hele tiden (klarte ikke vre

stille).

Renholderen tidde med det han visste.

Renholderen sa ikke noe videre (sa ikke noe om)

det han visste.

156

Noen sier at den som ikke sier noe (sin mening),

er enig.

Noen sier at den som tier, samtykker.

TINE
TINE TINER TINTE HAR TINT HADDE TINT VIL/SKAL TINE
TIN OPP KJTTET!
DET TINES OPP N.
DET
DET
DET
DET

BLIR TINT OPP N.

BLE TINT OPP P TO TIMER.
HAR (ER! V AR) BLITT TINT OPP N.
HADDE BLITT TINT OPP HVIS DU HADDE LAGT KJTTET l KJLESKAPET l TO DGN.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Hun tinte opp etter en stund.

Hun ble hyggeligere (blidere) etter en stund./Hun

tdde opp etter en stund.

Isen tinte utenfor sykehjemmet.

Isen smeltet utenfor sykehjemmet.

Kan du tine opp fisken i litt varmt vann?

Kan du legge fisken i varmt vann slik at den tiner?

TRALLE
TRALLE TRALLER TRALLET HAR TRALLET HADDE TRALLET VIL/SKAL TRALLE
TRALL OG SYNG LITT!
DET TRALLES OG SYNGES P SYKEHJEMMET.
DET
DET
DET
DET

BLIR TRALLET OG SUNGET.

BLE TRALLET EN MELODI.
HAR (ER/V AR) BLITT TRALLET OG SUNGET l HELE DAG.
HADDE BLITT TRALLET OG SUNGET P SYKEHJEMMET l HELE HST.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Sykepleieren trallet i vei.

Sykepleieren sang mye./Sykepleieren nynnet p

melodier.

Sykepleieren trallet p en sang.

Sykepleieren sang p en sang .

157

 TRAMPE
TRAMPE TRAMPER TRAMPET HAR TRAMPET HADDE TRAMPET VIL/SKAL TRAMPE
IKKE TRAMP.
o

DET TRAMPES l TRAPPENE.

DET
DET
DET
DET

BLIR TRAMPET TAKTEN.

BLE TRAMPET TAKTEN OG KLAPPET l HENDENE UNDER KONSERTEN.
HAR (ER/ VAR) BLITT TRAMPET I KLAVERET MANGE GANGER.
HADDE BLITT TRAMPET INN MYE SN I GANGEN HVIS VI IKKE HADDE DRMATTE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Hun trampet inn.

Hun gikk inn med sko og tunge skritt/Hun labbet

inn.

Det hadde blitt trampet i klaveret flere ganger.

Det hadde blitt sagt ordentlig ifra flere ganger.

(Trampet i klaveret vil si trkket hardt p
pianotangentene)

Naboen trampet takta nr jeg sang.

Naboen slo takta med foten (markerte takta) nr

jeg sang.

Hansen trampet i trappene sent p kvelden.

Hansen gikk med tunge skritt i trappene sent p

kvelden.

Ikke tramp p andre.

Ikke gjr andre noe vondt./Ikke trkk p andre.

TRAPPE O PP /NED

(kan ikke st uten preposisjon)

TRAPPE TRAPPER TRAPPET HAR TRAPPET HADDE TRAPPET VIL/SKAL TRAPPE

IKKE TRAPP OPP KONFLIKTEN!
DET TRAPPES OPP l NESTE UKE, HVIS ALT GR ETTER PLANEN.
DET BLIR TRAPPET OPP l NESTE UKE.
DET BLE TRAPPET NED LITT ETTER LITT.
DET HAR (ER/VAR) BLITT TRAPPET OPP I LANG TID.
DET HADDE BLITT TRAPPET OPP HVIS DET VAR NDVENDIG.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Streiken ble trappet opp.

Streiken ble utvidet.

Hun trappet ned.

Hun arbeidet mindre./Hun slappet mer av.

Hun trappet opp bruken av piller.

Hun brukte mer piller enn fr./Hun kte bruken av

piller.

Hansen trappet ned den sterke medisinen.

Hansen tok mindre av den sterke medisinen.

158

 TRAVE
TRAVE TRAVER TRAVET HAR TRAVET HADDE TRAVET VIL/SKAL TRAVE
TRAV VIDERE!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Den nye beboeren travet i vei.

Den nye beboeren gikk av grde./Den nye

beboeren gikk av sted i god fart./Den nye beboeren
gikk jevnt og trutt av grde.

Han travet rundt i korridoren.

Han gikk rundt i korridoren (gangen).

Han travet ut i gata.

Han gikk rett ut i gata uten se seg for.

Hjelpepleieren travet opp og ned trappene.

Hjelpepleieren gikk opp og ned trappene.

TREFFE
TREFFE TREFFER TRAFF HAR TRUFFET HADDE TRUFFET VIL/SKAL TREFFE
TREFFES TREFFES TREFTES HAR TREFFES HADDE TREFTES
TREFF RIKTIG!
VI TREFFES.

(aktiv form av verbet)

DET BLIR TRUFFET MANGE AVGJRELSER.

DET BLE TRUFFET MANGE AVGJRELSER SOM VAR UHELDIGE FOR FIRMAET.
DET HAR (ER/ V AR) BLITT TRUFFET MANGE AVGJRELSER SOM VI IKKE KAN FORSVARE
IDAG.
DET HADDE BLITT TRUFFET FLERE AVGJRELSER HVIS DU HADDE VRT DER.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det blir truffet mange avgjrelser.

Det blir tatt mange avgjrelser./Det blir besluttet

mye.

Du traff spikeren p hodet.

Du hadde helt rett/Det var nettopp det som det

dreide seg om./Du fant poenget.

Bemerkningen traff!

Bemerkningen (kommentaren) satt! /Kommentaren

var p sin plass!

Det traff seg slik at Karlsen kom p sykehjemmet.

Det hadde seg slik at Karlsen kom p

sykehjemmet/Det var slik at Karlsen havnet p
sykehjemmet.

Den nye beboeren traff en gammel kjenning.

Vi traff p flere som hadde gtt seg vill.

Den nye beboeren mtte noen han/hun kjente./

Den nye beboeren traff en han/hun hadde kjent
lenge (en han /hun kjente fra tidligere).
Vi mtte flere som ikke fant veien./Vi sttte p
flere som hadde gtt seg bort.

159

Syersken traff ikke nlyet.

Syersken klarte ikke tre trden i nla./Syersken

bommet p nlyet.

En takstein traff vaktmesteren i hodet.

Vaktmesteren fikk en takstein i hodet.

Treffer jeg kontorsjefen p dette nummeret?

Kan jeg f snakke med kontorsjefen (p dette

nummeret)?/Kunne jeg fa snakke med
kontorsjefen?/Er kontorsjefen til stede?

TREKKE
TREKKE TREKKER TRAKK HAR TRUKKET HADDE TRUKKET
TREKK DET FREM!
DET TREKKES N I LOTTERIET.
DET
DET
DET
DET

BLIR TRUKKET N I LOTTERIET.

BLE TRUKKET EN VINNER I FORRIGE UKE.
HAR (ER/VAR) BLITT TRUKKET FLERE VINNERE I LOTTERIET.
HADDE BLITT TRUKKET UT EN VINNER TIL SLUTT, FIKK VI HRE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Sykepleieren trakk sknaden sin.

Sykepleieren tok sknaden sin tilbake./

Sykepleieren meldte fra om at hun ikke skte
jobben likevel.

Sykepleieren trakk stolen unna for unng trekk.

Sykepleieren dro stolen vekk for unng trekk.

Trekk det frem!

Vis det frem! / Fortell om det!

Hun trakk stolen bort til vinduet.

Hun satte stolen ved (i nrheten av ) vinduet.

Det trakk ut med avgjrelsen.

Det tok lang tid fr det ble tatt noen avgjrelse.

Det trakk ut i langdrag.

Det tok lang tid (lengre enn mann hadde trodd).

Det trakk opp til storm.

Det kom til bli uvr.

Hjelpepleieren trakk seg fra vervet.

Hjelpepleieren tok ikke p seg oppgavene

(i organisasjonen)./Hjelpepleieren sa ifra seg
vervet.

Hun trakk i alle trdene.

Hun organiserte alt./Hun hadde en finger med i

alt./ Hun bestemte nesten alt.

Trekk meg ikke inn i saken!

Ikke bland meg inn i saken! /Ikke involver meg!

Trekk meg ikke ned!

Ikke gjr meg deprimert!/Dra meg ikke ned!

Fru Olsen mtte trekke alle tennene.

Fru Olsen mtte ta ut alle tennene.

Du m trekke litt fra nr han forteller.

Du m ikke tro alt som han sier (han overdriver).

160

 TRIMME
TRIMME TRIMMER TRIMMET HAR TRIMMET HADDE TRIMMET SKALNIL TRIMME
TRIM LITT MER!
DET TRIMMES l LANGE BANER P SYKEHJEMMET!
DET BLIR TRIMMET MYE.
DET BLIR TRIMMET MYE l FJOR.
DET HAR (V AR, ER) BLITT TRIMMET HVER MORGEN DENNE MNEDEN.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det trimmes i lange baner p sykehjemmet.

Det trenes mye i sykehjemmet.

Skal du trimme litt?

Skal du trene litt.

Han trimmet barken i gr.

Han stusset barken i gr./Han klippet barken litt i

gr.

Olsen trimmet av seg kiloene.

Olsen ble slank av trene.

Han trimmet i korridorene.

Han trente i korridorene (gangene).

TRUE
TRUE TRUER TRUET HAR TRUET HADDE TRUET VIL/SKAL TRUE
IKKE TRUE DEG TIL DET!
DET TRUES MED STREIK.
DET BLIR TRUET MED NEDLEGGELSE.
DET BLE TRUET MED NEDLEGGELSE.
DET HAR (ER/ VAR) BLITT TRUET MED NEDLEGGELSE.
DET HADDE BLITT TRUET MED STREIK MANGE GANGER.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det trues med streik.

Det blir truet med streik for presse motparten i

konflikten.

Sykehjemmet trues med nedleggelse.

Det er fare for at sykehjemmet legges ned./Det er

fare for at sykehjemmet m stenge.

Hjelpepleieren truet med slutte.

Hjelpepleieren sa at hun skulle slutte.(for oppn

for eksempel bedre arbeidsvilkr)

Beboeren truet seg til en plass ved vinduet.

Beboeren presset seg til en plass ved vinduet./

Beboeren ga seg ikke fr han hadde en plass ved
vinduet.

161

Jeg truet i meg maten.

Jeg tvang i meg maten.

Han truet henne med bank.

Han truet henne med juling.

TRYGLE
TRYGLE TRYGLER TRYGLET HAR TRYGLET HADDE TRYGLET VIL/SKAL TRYGLE
IKKE TRYGLE MEG MER OM DET!
DET TRYGLES OM FRED N.
DET BLIR TRYGLET OG BEDT.
DET BLE TRYGLET OG BEDT.
DET ER (VAR/ HAR) BLITT TRYGLET OG BEDT.
DET HADDE BLITT TRYGLET OG BEDT, MEN DET HJALP IKKE.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Hun tryglet om f en ryk.

Hun ba innstendig om f en ryk.

Jeg tryglet p mine knr!

Jeg ba p mine knr!(sittende p knrne).

Han tryglet om nde.

Han ba om bli spart/Han ba om tilgivelse.

De tryglet og ba lenge og vel.

De maste og ba i det uendelige (i lang tid).

Formannen tryglet om godt vr.

Formannen ba om at alt skulle bli glemt./

Formannen ba om at alt skulle vre som fr./
Formannen ba om bli tilgitt.

TRYKKE
TRYKKE TRYKKER TRYKKET HAR TRYKKET HADDE TRYKKET VIL/SKAL TRYKKE
TRYKK UT TANNPASTAEN!
DET TRYKKES MANGE BLADER.
DET BLIR TRYKKET ET NYTT OPPLAG A V BOKA.
DET BLE TRYKKET P FEIL KNAPP I HEISEN.
DET ER (VAR/ HAR) BLITT TRYKKET P GRNT PAPIR.
DET HADDE BLITT TRYKKET I EN STOR A VIS.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Trvkk ut tannpastaen ordentlig.

Klem tannpastaen godt ut.

Huskonomen trykket hnden min hardt!

Huskonomen hndhilste fast p meg./

Huskonomen klemte hnden min hardt.

162

Han trykket p de rettene knappene.

Han trykket p de riktige knappene./Han visste

hvordan han skulle f det til./Han visste hvordan
han skulle pvirke meg.

Han trykket henne tett inn til seg.

Han holdt henne tett inntil seg./Han klemte henne

inntil seg.

Du m ikke tro p alt som trykkes (str p trykk).

Du m ikke stole p alt som er skrevet (trykket).

De trykket ikke opp nok brosjyrer.

De laget for f brosjyrer.

Det trykket mot noen nerver.

Det klemte mot noen nerver./Nervene kom i klem.

Rrleggeren vet hvor skoen trykker.

Rrleggeren vet hva som er i veien./Rrleggeren

forstr problemet (feilen).

Hjelpepleieren trykket meg til sitt bryst fra dag en.

Hjelpepleieren godtok meg fra dag en.

Hjelpepleieren tok ekstra godt vare p meg fra
trste dag.

TRKKE

TRKKE TRKKER TRKKET HAR TRKKET HADDE TRKKET VIL/SKAL TRKKE

TRKK FORSIKTIG, DET ER GLATT!

DET TRKKES P MANGE MENNESKER SOM IKKE PASSER INN l SYSTEMET.

DET BLIR TRKKET OPP ET NYTT SKISPOR.

DET BLE TRKKET OPP ET NYTT SKISPOR.
DET ER (VAR/ HAR) BLITT TRKKET OPP NYE SPOR.
DET HADDE BLITT TRKKET P ENDA FLERE HVIS VI IKKE HADDE HATT EN
FAGFORENING.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Det trkkes opp et nvtt skispor.

Det lages et nytt skispor./ Det ges opp et nytt

skispor.

Det trkkes opp nye spor!

Det lages nye spor./Det gjres nye ting.

Ikke trkk der jeg har vasket!

Ikke g der jeg har vasket!

Hun trkket sykepleieren p trne!

Hun blandet seg opp i sykepleierens jobb./Hun

sret sykepleieren.

Hun trkket i sykepleierens spor.

Hun gjorde det samme som sykepleieren./Hun tok

samme utgang som sykepleieren.

Vaktmesteren trkket ettertrykkelig i salaten.

Vaktmesteren gjorde en stor bommert./

Vaktmesteren gjorde en stor feil.

"

Hjemmehjelperen trkket i vei.

Hjemmehjelperen gikk av grde./

Hjemmehjelperen syklet i vei.

163

Ikke trkk i andres bed.

Ikke g inn p andres enemerker (omrder,

blomsterbed)./lkke bland deg opp i andres saker
som de har ansvar for selv.

TULLE
TULLE TULLER TULLET HAR TULLET HADDE TULLET VIL/SKAL TULLE
IKKE TULL!
DET TULLES MYE P JOBBEN.
DET
DET
DET
DET

BLIR TULLET MYE P JOBBEN.

BLE TULLET MYE P JOBBEN.
ER (HAR/ VAR) BLITT TULLET MYE P JOBBEN l DET SISTE.
HADDE BLITT TULLET MER HVIS VI IKKE HADDE TATT ALT S ALVORLIG.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Ikke tull med meg!

Ikke tys med meg!

Han tullet pasienten inn i et teppe.

Han la et teppe godt rundt pasienten.

Hansen tullet bort regningene .

Hansen rotet bort regningene.

Hun tullet seg sammen.

Hun krllet seg sammen.

Det ble tullet i ett sett.

Det ble tyset (spkt) hele tiden.

TVINGE
TVINGE TVINGER TVANG HAR TVUNGET HADDE TVUNGET VIL/SKAL TVINGE
IKKE TVING MEG!
DET TVINGES P DEM.
DET BLIR TVUNGET P OSS.
DET BLE TVUNGET FREM EN LSNING.
DET ER (HAR/ VAR )BLITT TVUNGET P OSS.
DET HADDE BLITT TVUNGET P OSS HVIS DU IKKE HADDE TATT DET OPP P MTET.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Ikke tving meg mer!

Ikke press meg mer!

Sykdommen tvang han til slutte ryke.

Sykdommen gjorde at han mtte slutte ryke./

Sykdommen fikk ham til slutte ryke./
Sykdommen presset ham til slutte ryke.

Ikke tving i meg maten!

Ikke press meg til spise! /Ikke press i meg maten.

164

Han tvang seg til gjre ferdig rapportene.

Han presset seg til skrive ferdig rapportene.

Hun tvang barna sine til det som passet henne .

Hun truet barna sine til gjre som hun ville.

Det vil tvinge seg frem en lsning.

En lsning vil mtte komme./Det vil presse seg

frem en lsning./Det m bli en lsning.

Utgiftene tvang henne til legge om driften.

Hun s seg ndt til legge om driften p grunn av

utgiftene./Hun ble presset til legge om driften p
grunn av utgiftene.

TYGGE
TYGGE TYGGER TYGGET HAR TYGGET HADDE TYGGET VIL/SKAL TYGGE
TYGGGODT!
DET TYGGES TYGGEGUMMI.
DET
DET
DET
DET

BLIR TYGGET SKR TOBAKK (TOBAKK SOM TYGGES!).

BLE TYGGET P LSNINGEN OVER NATTEN.
ER (HAR/ VAR) BLITT TYGGET SKR TOBAKK I LANG TID.
HADDE BLITT TYGGET P DET LENGER HVIS DU IKKE HADDE TATT EN AVGJRELSE.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Jeg skal tygge p det!

Jeg skal tenke p det./Jeg har ikke bestemt meg!

Han tygget og tvgget p kjttet.

Han tygget lenge p kjttet./Kjttet var svrt seigt.

Tygg maten godt.

Ikke sluk maten, men ta god tid til spise.

Ikke tygg med pen munn!

Ikke spis med pen munn!

TRKE
TRKE TRKER TRKET HAR TRKET HADDE TRKET VIL/SKAL TRKE
IKKE TRK OPP N!
DET TRKES FISK P VESTLANDET.
DET BLIR TRKET MYE KJTT.
DET BLE TRKET OPP NR DET VAR TID.
DET ER (HAR/ VAR) BLITT TRKET OPP MED EN GANG.
DET HADDE BLITT TRKET OPP HVIS DU HADDE SAGT IFRA.

"

165

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Du m trke opp!

Du m trke opp oppvasken./Du m trke opp p

gulvet etter deg!
o

Trk trene!

Trk bort trene!/lkke grt mer!/Ta deg

sammen!/lkke vr lei deg!

Han trket av benken.

Han rengjorde benken./Han vasket (over) benken.

Klesvasken trkes i en fei.

Klesvasken blir fort trr.

Det trkes mve fisk i Norge.

Det blir hengt opp fisk til trk i Norge.

TYE
TYE TYER TYET HAR TYET HADDE TYET VIL/SKAL TYE
TY OG BY.
DET TYES UT ETTER GYMNASTIKKEN.
DET
DET
DET
DET

BLIR TYET UT ETTER TRENINGEN.

BLE TYET UT.
ER (HAR! VAR) BLITT TYET FOR LANGT.
HADDE BLITT TYET UT ETTER GYMNASTIKKEN HVIS VI HADDE TENKT P DET.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Du m tye ut etter treningen!

Du m gjre noen velser etter treningen (strekke

ut for at du ikke skal bli stiv og stl).

Hun tyet seg for f tak i eplet.

Hun strakte seg for f tak i eplet.

Ty deg ikke for langt!

Ikke gjr noe du egentlig ikke makter!/Ikke forsk

gjre mer enn du kan klare!/Ikke strekk deg for
langt (s du mister balansen og faller).

Ty ogbv!

Stekk deg og by deg!

UTGI
UTGI UTGIR UTGA HAR UTGITT HADDE UTGITT VIL/SKAL UTGI
UTGI IKKE BOKA FR TIL SOMMEREN.
DET UTGIS S MYE RART!
DET BLIR UTGITT S MYE.
DET BLE UTGITT MYE DEN DAGEN.
DET HAR (ER/V AR) UTGITT MYE DET RET!
DET HADDE BLITT UTGITT HVIS DU IKKE HADDE HJULPET TIL.

166

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Ikke utgi deg for vre noe du ikke er!

Ikke lat som du er en annen enn du er!

Det utgis bker over en lav sko!

Det kommer ut s mange bker!

Hjelpepleieren utga en bok om sykdomslre.

Hjelpepleieren skrev en bok som kom ut

til sommeren.

UTGJRE
UTGJRE UTGJR UTGJORDE HAR UTGJORT HADDE UTGJORT VIL/SKAL UTGJRE

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

De utgjr en tredjedel av beboerne.

De er (til sammen) en tredjedel av beboerne.

Befolkningen utgjres stort sett av bnder.

De fleste i befolkningen er (bestr av) bnder.

Det utgjr en bagatell i den store sammenhengen!

Det koster s lite i den store sammenhengen./Det

dreier seg om svrt lite./Det spiller ingen rolle nr
det kommer til stykket.

Kirurgisk avdeling utgjr en viktig del av driften.

Kirurgisk avdeling danner en viktig del av tilbudet

(driften)./Kirurgisk avdeling er (tilsvarer) en viktig
del av driften (ved sykehuset).

Lnnstillegget utgjorde en tusenlapp.

Lnnstillegget ble p en tusenlapp./Lnnstillegget

tilsvarte en tusenlapp .

Ekstravaktene utgjorde en pen ekstrainntekt.

Ekstravaktene ga en pen ekstrainntekt./

Ekstravaktene dannet en ikke ubetydelig
ekstrainntekt./Ekstrainntektene srget for en pen
ekstrainntekt.

Streiken utgjorde en stor trussel mot ledelsen.

Streiken var en stor trussel mot ledelsen./Ledelsen

flte seg truet av streiken./Streiken betydde en stor
trussel mot ledelsen.

UTSETTE
UTSETTE UTSETTER UTSATTE HAR UTSATT HADDE UTSATT VIL/SKAL UTSETTE
UTSETT DET IKKE!
DET UTSETTES OFTE TIL UKA ETTER.
DET
DET
DET
DET

BLIR UTSATT INNTIL VIDERE.

BLE UTSATT EN STUND TIL.
HAR (ER/V AR) UTSATT l HELE R.
HADDE BLITT UTSATT HVIS DU HADDE NSKET DET.

167

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Ikke utsett til i morgen hva du kan gjre i dag.

Ikke gjr i morgen det du kan gjre i dag.

Det utsettes inntil videre.

o

Det blir ikke noe av i frste omgang./Det blir ikke

noe av inntil videre.

De eldre utsettes for mange sykdommer.

De eldre fr lett mange sykdommer.

Hjelpepleieren utsatte seg for trekk.

Hjelpepleieren fikk vind fra to kanter./Det trakk fra

vinduet p hjelpepleieren.

UTG
UTG UTGR UTGIKK HAR UTG TT HADDE UTG TT VIL/SKAL UTGI
DET
DET
DET
DET

BLIR UTGTT MANGE PAR SKO.

BLE UTG TT MANGE PAR SKO A V DE ANSATTE l LPET A V RET.
HAR (ERN AR) UTGTT EN MELDING OM DET!
HADDE BLITT UTG TT FLERE PAR SKO HVIS VI IKKE HADDE FTT NYE.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Medisinen utgikk p dato i april 200 l.

Medisinen hadde en holdbarhet til april 200 l.

Serien om de eldre utgr av programmet.

Serien om de eldre blir tatt vekk fra programmet./

Serien om de eldre blir ikke sendt.

Det utgikk en melding om et viktig besk

Det ble sendt ut en melding om et viktig besk.

VASKE
V ASKE VASKER VASKET HAR VASKET HADDE VASKET VIL/SKAL V ASKE
VASK EN GANG TIL!
DET VASKES N.
DET BLIR V ASKET OFTE.
DET BLE VASKET HVER FORMIDDAG.
DET ER (HAR/ VAR) BLITT VASKET TY I HELE DAG.
DET HADDE BLITT VASKET OVER GULVENE HVIS JEG HADDE HATT TID.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Du m vaske opp, er du snill.

Du m ta oppvasken, er du snill.

Det vaskes over en lav sko.

Det blir vasket mye./Det blir gjort ordentlig rent.

Vasken vaskes n!

Klesvasken gjres n!

Han vasket over gulvene.

Han tok over alle gulvene./Han rengjorde gulvene.

168

 VELGE
VELGE VELGER VALGTE HAR VALGT HADDE VALGT VIL/SKAL VELGE
VELG NOE DU LIKER!
DET VELGES FLINKE FOLK.
DET
DET
DET
DET

BLIR VALGT FLINKE FOLK.

BLE VALGT FLINKE FOLK TIL SITTE l STYRET.
HAR(ERIVAR) BLITT VALGT DE MAN TRODDE P.
HADDE BLITT VALGT ANDRE HVIS NOEN HADDE FREMMET DEM.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Jeg valgte en ny metode.

Jeg brukte (valgte bruke) en ny metode./Jeg

benyttet en ny mte gjre ting p.

Hun valgte ut en av skerne.

Hun plukket ut (bestemte seg for) en av skerne.

Jeg valgte meg omsorgsarbeiderutdanning.

Jeg ville utdanne meg til omsorgsarbeider.

Hun valgte p samme mte.

Hun bestemte seg for det samme.

Jeg velger meg april.

Jeg liker best april./ April mned er tiden p ret

jeg liker.

Han valgte vekk vinduspussing.

Han prioriterte ikke vinduspussing./ Han bestemte

seg for ikke pusse vinduene.

De valgte bare de som var p valg.

De kunne bare velge de som var p valg.

Her var det mye velge og vrake i.

Her er det mange ting du kan velge mellom./Her

var det mange alternativer.

VERKE
VERKE VERKER VERKET HAR VERKET HADDE VERKET VIL/SKAL VERKE
IKKE VERK ETTER GJRE NOE N!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Jeg verket etter gjre noe.

Jeg ville s gjeme gjre noe.

Han verket av nysgjerrighet.

Han var veldig nysgjerrig og kunne ikke vente.

Det verket i sret.

Det verket i verkefingeren.

Det kom verk fra sret/Sret gjorde vondt.

Det kom verk i fingeren som var betent./
Verkefingeren gjorde vondt.

169

 VIRKE
VIRKE VIRKER VIRKET HAR VIRKET HADDE VIRKET VIL/SKAL VIRKE
VIRK LITT INTERESSERT!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Virk litt interessert!

Lat som du er litt interessert!

Ikke virk s fjern.

Ikke vr s fravrende.Nr til stede!

Det virket som om hjelpepleieren visste det.

Det s ut til at hjelpepleieren visste det.

Trusler virket ikke.

Det hjalp ikke med trusler (det hjalp ikke komme

med trusler for oppn noe).

Rdet virket svrt bra.

Rdet fungerte svrt bra./Rdet hjalp.

Han virket her hele sitt voksne liv.

Han arbeidet her hele sitt voksne liv.

Han virket klok av skade.

Det var som om han hadde lrt av tabbene

(feilene) sine.

Tablettene virker etter ti minutter.

Tablettene har effekt frst etter at det har gtt ti

minutter.

Tablettene virker til i morgen tidlig.

Tablettene varer til i morgen tidlig. Du vil kjenne

effekten av tablettene til i morgen tidlig.

Det virket veldig merkelig.

Det var veldig rart./Det fltes veldig rart.

Det virker veldig bra.

Det har god effekt/Det er vellykket.

Rektor var 60 r, men virket mye yngre.

Rektor var 60 r, men det var som om han var mye

yngre.

Det virket som et godt rd.

Det s ut til vre et godt rd.

Et forbud kan virke mot sin hensikt.

Et forbud kan gjre det enn verre./Et forbud kan

virke motsatt av det som var meningen.

Det virket som om det ville g slik.

Det tydet p (man fikk inntrykk av) at det ville g

slik.

170

 VISE
VISE VISER VISTE HAR VIST HADDE VIST VIL/SKAL VISE
VIS MEG VEIEN! DET VISES!
DET VISES FREM N.
DET
DET
DET
DET

BLIR VIST FREM N.

BLE VIST FREM ALT SAMMEN.
ER (HAR/ VAR) BLITT VIST FREM N.
HADDE BLITT VIST FREM HVIS DU HADDE NSKET.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Det vises mange filmer p TV i kveld.

Det gr mange filmer p TV i kveld.

Sjefen viste henne p dr.

Sjefen ba henne om g.

Hun viste seg aldri mer p sykehjemmet.

Hun dro aldri tilbake til sykehjemmet/Hun beskte

aldri sykehjemmet mer./Hun kom aldri tilbake til
sykehjemmet.

Det vises p henne.

Man kan se det p henne ./Det synes p henne.

Det vises frem n alt sammen.

Det demonstreres n./Man kan se alt sammen n./

Alt sammen blir tatt frem n.

Hun viste ikke en gang at hun var lei seg.

Hun skjulte godt at hun var lei seg./Hun skjulte

godt at det gikk inn p henne.

Hun ville vise meg hvor skapet skulle st.

Hun ville vise meg plassen hvor skapet skulle st.

/Hun ville vise meg hvem som bestemte og
hvordan det skulle vre./Hun ville sette meg p
plass.

Jeg kan vise deg hvordan du lfter riktig.

Jeg kan demonstrere for deg (lre deg) hvordan du

lfter riktig.

Ergoterapeuten viste meg det to ganger.

Ergoterapeuten forklarte meg det to ganger./

Ergoterapeuten demonstrerte det for meg to
ganger.

Legen prvde vise seg.

Legen forskte kjekke seg (tffe seg)./Legen

prvde vise hvor dyktig han var./Legen forskte
gjre inntrykk (p oss).

Hun viste meg hvem som bestemte.

Hun fortalte meg hvem som bestemte./Hun lot meg

ikke vre i tvil hvem som bestemte./Hun viste meg
at det var hun som bestemte .

171

 VITE
VITE VET VISSTE HAR VISST HADDE VISST VIL/SKAL VITE
o

VIT!

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Sykepleieren bruker vite hva hun gjr.

Sykepleieren pleier vite hva hun gjr./

Sykepleieren har stort sett greie p det hun driver
med./Sykepleieren har peiling p hva hun gjr.

Jeg visste det ville g slik.

Jeg visste at det ikke kom til g annerledes./Jeg

visste resultatet ville bli snn./Jeg visste at det ville
ende slik.

Maskinoperatren visste om det hele.

Maskinoperatren kjente til det hele./

Maskinoperatren var klar over det hele.

Vaktmesteren ville ikke vite av noe tull!

Vaktmesteren orket ikke noe tulL/Vaktmesteren

ville ikke finne seg i noe tull(tys)./Vaktmesteren
ville ikke ha noe av tull og tys.

Avdelingslederen visste verken ut eller inn.

Avdelingslederen visste ikke hva hun skulle gjre./

Avdelingslederen hadde ingen lsning./
Avdelingslederen var oppgitt.

Alle skal vite hvem sjefen er.

Alle skal (m) vre klar over hvem som er sjefen.

Hvordan kan beboeren vite at du snakker sant?

Hvordan kan beboeren stole p at du snakker

sant?/Hvordan kan beboeren vre sikker p at du
er troverdig?/Hvordan kan beboeren vite at du ikke
lyver?

Jeg vil at du skal vite sannheten.

Jeg vil at du skal kjenne til sannheten (slik det er).

Vit at det ikke er s enkelt!

Vr klar over at det ikke er s enkelt/Vr

inneforsttt med at det ikke er s lett!

Det skal du vite at jeg bryr meg om deg.

Det skal du vre klar over at du betyr mye for

meg./Du skal vre klar over at jeg er glad i deg.

Han ville ikke vite av snnen sin.

Han ville ikke ha noe med snnen sin gjre./Han

ville ikke bli brydd med snnen sin./Han ville ikke
vre bekjent av snnen sin.

172

 VRAKE
VRAKE VRAKER VRAKET (VRAKTE) HAR VRAKET (VRAKT) HADDE VRAKET (VRAKT)
VIL/SKAL VRAKE
VELG OG VRAK!
MANGE VRAKES.
DET
DET
DET
DET

ER MANGE
ER MANGE
ER MANGE
ER MANGE

SOM
SOM
SOM
SOM

BLIR VRAKET.
BLE VRAKET l KONKURRANSEN OM JOBBEN.
HAR (ER/V AR) BLITT VRAKET TIL DEN UTLYSTE JOBBEN.
HADDE BLITT VRAKET HVIS VI IKKE HADDE GREPET INN.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Velg og vrak!

Ta hva du vil!/Plukk ut hva du vil!

Hjelpepleieren vraket de andre.

Hjelpepleieren ville ikke ha de andre.

Hun vraket meg til fordel for en annen.

Jeg ble forkastet og en annen ble foretrukket/Jeg

ble dumpet for en annen.

VRIKKE

VRIKKE VRIKKER VRIKKET HAR VRIKKET HADDE VRIKKET VIL/SKAL VRIKKE

VRIKK P HOFTENE!
DET VRIKKES P HOFTENE NR MUSIKKEN SPILLES.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Ikke vrikk p foten!

Ikke beveg foten til siden!/Hold foten i ro!

Hansen vrikket foten.

Hansen forstuet foten.

Han vrikket av sted.

Han gikk av grde og beveget seg fra side til side.

Danseren vrikket seg etter musikken.

Danseren beveget seg etter rytmene i musikken.

173

 VRE

(hjelpeverb)

V RE ER VAR HAR VRT HADDE VRT VIL/SKAL V RE

VR P VAKT!

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Vr p vakt!

Pass p!Nr obs (observant)!

Hjemmehjelperen brukte vre til stede.

Hjemmehjelperen pleide vre der.

Jeg vil at du skal vre opptatt av sannheten.

Jeg vil at du skal bry deg om sannheten./Jeg vil at

du skal sette sannheten hyt.

Jeg er fattig som en kirkerotte.

Jeg er helt blakk./Jeg har ingen penger.

Huskonomen var helt p brtur.

Huskonomen forsto ikke hva det gikk ut p

(dreide seg om)./Huskonomen skjnte ingenting.

Sjmannen trodde de var i samme bt.

Sjmannen trodde de var i samme situasjon./

Sjmannen trodde de hadde det p samme mte.

Jeg trodde ikke presten var riktig vel bevart.

Jeg trodde ikke presten var helt med./Jeg trodde

ikke presten var helt tilregnelig lenger./Jeg trodde
ikke presten var helt god.

Er du helt p jordet?

Forstr du ingenting?/Fatter du ingenting? lEr du

helt dum?

Hun spurte om jeg var stokk dv.

Hun spurte om jeg ikke hrte noen ting (omjeg

ikke kunne oppfatte noen ting).

Det var lagt opp til gode rutiner.

Det var planlagt (organisert) gode rutiner.

Legen var tilgjengelig.

Legen var lett f tak i (nr det trengtes)./Legen

var til stede.

Begeret er fullt!

N er det nok!/N har det gtt for langt!/(N m

det skje en endring)

Vi er godt i gang!

Vi har startet (begynt)!Ni har kommet et stykke p

vei!

Du er p god vei!

Du har kommet et stykke p vei./Du er i ferd med

gjre det (klare det).

Hun var p vei.

Hun var gravid./Hun kommer snart (hadde dratt).

Jeg er veldig stolt av deg.

Jeg synes du er veldig flink./ Jeg synes du klarer

det bra./Jeg synes du har gjort noe veldig bra.

Er du opplagt i dag?

Er du frisk?/Fler du deg i god form?

Han var bitter.

Han var skuffet og sint.

174

Han var fortvilet.

Han var ulykkelig (veldig lei seg).!Han s ingen

lsninger p problemene.!Han visste ikke hva han
skulle gjre.

Hun var lagt inn for lungebetennelse.

Hun var (l) p sykehuset for (p grunn av)

lungebetennelse.

Sykdommene du snakker om, er gresk for meg.

Jeg har ikke noe greie p sykdommene du snakker

om./Jeg skjnner meg ikke p (forstr ikke/vet ikke
noe om) sykdommen du snakker om.

Her er du i gode hender.

Her blir du tatt godt vare p./Her blir du godt tatt

hnd om./Her vil du vre trygg.

Snekkeren var i fyr og flamme .

Snekkeren var veldig begeistret/Snekkeren tente

p ideen.

Det var som fot i hose.

Det var veldig lett./Det passet veldig bra (sokker

som passer bra til foten).

Jeg hadde kommet godt i gang med arbeidet!

Jeg hadde begynt med arbeidet og kommet et

stykke (videre).

Han var kvitt problemet.

Han hadde ikke problemet lenger.

Men han var like tverr som fr.

Men han var like sur som fr.

Hansen var veldig pliktholden.

Hansen var gjerrig (forsiktig) med og bruke

penger.

Jeg var i ferd med pakke.

Jeg holdt p pakke.

Hjelpepleieren var svrt nedfor.

Hjelpepleieren var veldig trist (lei seg).

Han var mutters alene.

Han var helt alene.

De prrende var i stand til sttte opp.

De prrende klarte (maktet) sttte opp./De

prrende klarte hjelpe til.

Beboeren ville ikke vre til noe bry.

Beboeren ville ikke vre til belastning for noen./

Beboeren ville ikke at andre skulle f mer gjre
for hans skyld.

Jeg var ikke srlig hy i hatten.

Jeg flte meg dum./ Jeg hadde ikke srlig mye

selvtillit.

Jeg var svrt opptatt.

Jeg hadde ikke tid./Jeg holdt p med noe annet.

Han var presset opp i et hjrne.

Han mtte svare for seg./Han mtte forklare seg./

Han hadde ikke noe valg.

Assistenten var i sitt ess sammen med barna.

Assistenten var s dyktig med barn./Assistenten

fikk vist hva hun (han) kunne nr hun var sammen
med (jobbet) med barna./ Assistenten stortrivdes
sammen med barna.

Han var hodestups forelsket i hjelpepleieren.

Han ble plutselig og voldsomt forelsket i

hjelpepleieren./Han var kjempeforelsket i
hjelpepleieren.

175

Vaktmesteren er svrt oppegende.

Vaktmesteren er meget dyktig./Vaktmesteren er

ikke sengeliggende./Vaktmesteren er frisk, bde
fysisk og psykisk.

Renholderen var mye for meg.

Renholderen hadde stor betydning for meg./

Renholderen var viktig for meg./Renholderen
betydde mye for meg.

Det var for mye for meg.

Det ble for mye for meg./Det ble for stor

pkjenning for meg.

Karlsen var svrt lei seg.

Karlsen var veldig trist.

Karlsen var lei av risengrynsgrt.

Karlsen hadde ftt nok av risengrynsgrt.

Hjemmehjelperen var glad i jobben.

Hjemmehjelperen elsket (likte svrt godt) jobben.

Hjelpepleieren var glad for all sttten.

Hjelpepleieren satte pris p sttten.

Hjelpepleieren var helt ferdig.

Hjelpepleieren var veldig sliten (utslitt)./

Hjelpepleieren hadde gjort det hun holdt p med
ferdig.

Ali var helt satt ut.

Ali var helt utenfor (Ali fungerte ikke).

Jensen var helt satt ut av spill.

Jensen klarte ikke mer./Andre srget for at (gjorde

at) han ikke fikk vre med mer.

Alle modellene i butikken var utgtt p dato.

Alle modellene i butikken var gammeldagse./Alle

modellene i butikken var umodeme./Ingen av
modellene i butikken ble produsert lenger.

Hun flte at det var noe i det kollegaene sa.

Hun flte at kollegaene kunna ha rett.

Det var forbi .

Det var slutt/Det var over.

Olsen var i syvende himmel.

Olsen flte seg overlykkelig./Olsen flte seg

kjempelykkelig.

Saken er p vei!

Saken vil bli ordnet (blir ordnet).

Vr p vakt!

Pass p!Nr obs!Nr oppmerksom!

Du m vre p hogget!

Du m vre klar til handle (gjre noe) ./Du m

vre forberedt p st p hele tiden.

Det var p hengende hret at jeg rakk jobben.

Det var bare s vidt at jeg kom tidsnok (i tide) p

jobben./Jeg holdt p komme for seint p jobben.

Er du oppdatert p dette?

Vet du hva som er aktuelt nr det gjelder dette

(dette feltet)?/Har du ftt siste informasjon nr det
gjelder dette (angende dette)?

Lederen var p gyngende grunn.

Lederen var ikke sikker p om det stemte med

loven./Lederen var svrt usikker.

Sanglreren kunne ikke vre ved sine fulle fem.

Sanglreren kunne ikke vre helt tilregnelig (ikke

helt klar i toppen) .

176

 VSE
VSE V SER VSET HAR VSET HADDE VSET VIL/SKAL V SE
V S IKKE S MYE.
DET V SES OM S MYE RART!
DET
DET
DET
DET

BLIR VSET S MYE.

BLE VSET MYE DEN DAGEN.
HAR (ERN AR) BLITT VSET MYE DEN DAGEN.
HADDE BLITT VSET HELE DAGEN HADDE DU IKKE KOMMET.

UTTRYKKSMTER:

FORKLARINGER:

Ikke vs om s mye!

Ikke tull om s mye !likke tys om s mye!

YTE
YTE YTER YTET HAR YTET HADDE YTET VIL/SKAL YTE
YTMER!
DET YTES MYE !
DET BLIR YTET MYE.
DET BLE YTET MYE DEN DAGEN.
DET HAR (ERNAR) BLITT YTET MYE DEN DAGEN.
DET HADDE BLITT YTET MER HVIS DERE HADDE NSKET DET.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Ikke yt mer enn du klarer!

Ikke gjr mer enn du orker!/Ikke gjr mer enn du

synes at du kan./Ikke bidra med mer enn det du
klarer.

Det ytes hjelp nr man trenger det.

Det gis hjelp nr man trenger det.

Sykepleieren ytet over evne.

Sykepleieren gjorde (arbeidet) mer enn hun klarte

(mer enn hun var i stand til).

177

SE
SE SER STE HAR ST HADDE ST SKAL/VIL SE
o

S!
DET SES OPP SUPPE N!

DET BLIR ST OPP!

DET BLE ST UT OVER ALLE!
DET HAR (V ARIER) BLITT ST l SUPPE TIL ALLE.
DET HADDE BLITT ST I MINDRE SUPPE TIL ALLE HVIS VI HADDE VISST AT DET KOM S
MANGE.

UTTRYKKS MTER:

FORKLARINGER:

Fru Karlsen ste i suppe til alle.

Fru Karlsen hadde i suppe til alle.

Ute ste regnvret ned.

Ute regnet det mye.

Bankfunksjonren ste ut av seg om jobben.

Bankfunksjonren la ut om
jobben./Bankfunksjonren fortalte villig i vei om
jobben.

Bare s opp alt.

Bare ha i alt.

VE
VE VER VDE HAR VET (VD) HADDE VET (VD) SKAL/VIL VE
V!
DET VES TIL EN SANGOPPTREDEN!
DET BLIR VET!
DET BLE VET!
DET HAR (VAR! ER) BLITT VET P ALLE VERBENE.
DET HADDE BLITT VET MYE P VERB.

UTTRYKKS M TER:

FORKLARINGER:

Fru Karlsen vet seg p synge for de andre.

Fru Karlsen trente seg p synge for de andre.

Hun vet p en sang.

Hun trente seg p en sang.

Bakeren vet om igjen og om igjen.

Bakeren trente igjen og igjen.

Bare v det inn.

Bare v p det til du lrer det./v p det til du kar

det.

SLUTT
..

.... ;. _. , _

t: Uft.. .-c ,, f :, ;
'"

. . ....~~l

178

q 439.82824 ke
Aakervik, Gunnhild
H???
ffur

1U~~~~~1M1lM~f

L
2004
l