El paradigma de relacin-sistemtico

El paradigma de relacin-sistemtico
La relacin
El modelo de relacin y sistemtico se funda en la idea de que las relaciones de individuos
constituyen el fenmeno psicolgico fundamental. Estudian la relacin entre individuos.
Funciona en la manera en la que actuamos, as nos daremos cuenta como nos perciben y
podemos crear una manera de cmo nos queremos mostrar ante los dems.
Segn G.H Mead (1934), fue el primero en demostrar que el Ego tan solo existe para las
interacciones sociales; y argumenta que el proceso del pensamiento es de naturaleza
interaccionista.
Segn Laing , el ser no existe ms que en funcin de la relaciones que mantienen con otros
actores. La nueva psicologa defiende actualmente esta concepcin.
Formas de la interaccin
Las interacciones son acontecimientos que se dan en una presencia conjunta, adquieren
determinadas formas tpicas (enfoque interaccionista).
Digital y analgica. Las digitales se dan de manera consiente a partir de un cdigo. Las
analgicas se dan de manera inconsciente (gestos, posturas) no remiten cdigo.
Simtrica y complementaria. Simtrica es entre 2 sujetos, se enfrentan con sus estrategias
(arrugan la frente cuando hablan).Complementaria entre 2 sujetos (sumiso y autoritario).
Las siguientes fueron nombradas en clases:
De confirmacin o de la invalidacin.
De tangencializacin
De invalidacin
De descalificacin
Sistemas de interaccin y sus propiedades
Una interaccin no debe analizarse por si misma ya que carecera de sentido; es por esto que
debe analizarse en relacin a otros elementos.
Homeostasis sistemtica._ deben delegarse y cumplirse roles (obedecerlos y tenerlos presente).
Homeostasis y juego (sinnimos)._ realizadas por estrategias (ambigedad, maniobra, disimulo).

La metodologa de anlisis
Observacin global y reconstruccin del sistema
Birdwihtell formul una metfora que expresa el papel de la observacin en este paradigma; hay
que aprender a mirar todo el entorno de un fenmeno comunicativo para poder percibir el
conjunto de actores implicados (ver movimientos, acciones; antes de fijarse en detalles).
Observacin hic et nunc y la bsqueda del cmo
La escuela de Palo Alto ha insistido especialmente en la necesidad de observar y presenciar las
acciones del individuo (en el momento), y de esta manera poder analizar las patologas. Las
acciones realizadas en el pasado marcan las del presente (referencial).
La bsqueda de las reglas de los intercambios
Observamos con el fin de inferir reglas, de esta manera, discernimos las redundancias de la
interaccin. Es por esto que se puede argumentar que al ver un sistema en accin, se definen
reglas para su funcionamiento y de esta manera rearmar un programa