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x + ... + x
lgeb
ra
5to grado I
Bimestre
n dice
Indice
Pg
63
Operaciones combinadas en N
69
75
79
Repaso
87
Propiedades de potenciacin I
91
Propiedades de potenciacin II
99
Propiedades de radicacin
105
111
En
qu sE difErEncia El
lgEbra dE
la
aritmtica?
la EscuEla dE bagdad
Los rabes fueron los verdaderos sistematizadores del lgebra. A fines del siglo VIII
floreci la Escuela de Bagdad, a la que pertenecan: Al Juarismi;
63
Al Batani y Omar
lgebra 5to. grado
Khayyan. Al Batani, sirio (858 - 929), aplic el lgebra a problemas astronmicos y Omar
Khayyan, persa del siglo XII, conocido por sus poemas escritos en "rubayat", escribi un
Tratado de lgebra.
64
El origEn dE
la palabra
El matemtico
lgEbra
rabe Abuadala
Mohamed
Ibn
Musa, ms comnmente
demostraciones.
Recordemos
que
la
primera
rEgla dE
la
cosa
66
Simbologa
algebraica
SMBOLO
SIGNIFICADO
Operador de la adicin.
Operador de la sustraccin.
;;()()
Operadores de la multiplicacin.
;:;
Operadores de la divisin.
Operador radical.
M(x;y) = 2xy2
P(x) = x2 + 2x + 1
Para todo.
Ejemplos:
1. P
= x2
(x;y)
2
+ y + 25
2. M
(x;y)
(x)
= 5x2
- La variable es "x"
- El coeficiente es 5.
-M
67
(x)
Listos, a
1
trabajar!
1.
ejemplo:
b) a - b; se llama
ejemplo:
c) a b; se llama
ejemplo:
d) a b; se llama
ejemplo:
e)
a b; se llama
ejemplo:
f)
ejemplo: (
ejemplo:
ejemplo:
g) a : b; se llama
a
; se llama
b
h)
2.
3.
)(
)=
=
se llama
b) [
se llama
c) {
se llama
Completa correctamente:
a) P
9 6
(x;y)
= 7x y
c) M
variables:
b) P
(a;x)
9 4 3
(y;z)
= 3x y z
variables:
2
= ax + a x + a
variables:
4.
d) N
2 3 4
(x)
=a b x
variables:
Demuestra lo
aprendido
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Operaciones combinadas
en N
Recuerda:
N = {0; 1; 2; 3; 4; 5; .....}
Operaciones Combinadas
Hasta la II Guerra Mundial no se super la
divisin tradicional
de
los
ejrcitos
nacionales en tres armas tierra, mar y aire.
La ventaja de realizar acciones en las que
se combinasen
las tres armas fue
percibida en primer lugar por el almirante
britnico Lord Keyes, quien apreci en ello,
aparte de evidentes progresos en cuanto a
operatividad y eficacia, una manera de
superar las divergencias y dispersin que
marcaban las relaciones entre las tres.
Las operaciones combinadas vieron la luz por primera vez tras el
reembarque de
Dunkerque.
rEglas dE
opEracin
Caso 1: Sin signos de agrupacin
a. Primero, se resuelven las potencias y races a la vez.
b. Segundo, se resuelven las multiplicaciones y divisiones a la vez.
c. Por ltimo, se resuelven las adiciones y sustracciones a la vez.
Ejemplo:
1.
69
34 + 2 5 -
102
+ 9
2.
3 23 + 25 5
lgebra 5to. grado
123
123f 14243
+
+
70
Listos, a trabajar!
1.
2.
Resuelve:
a) 3 + 2 - 4 - 1
c) 11 - 4 + 13 - 2 - 6 + 3
b) 7 - 3 + 6 - 2 + 8
d) 19 + 15 - 18 - 10 + 4 - 7 + 9
Resuelve:
a) 56 8 + 6 + 3
d) 50 + 15 5 3 - 9 3 4 + 6 4 6
b) 16 - 3 + 5 8
e) 4 5 - 3 2 + 10 5 - 4 2
c) 2 3 + 5 8
f)
6 5 + 4 - 8 4 2 3 - 5 + 16 4 - 3
3.
Demuestra lo aprendido
1.
Resuelve:
a) 32 - 19 + 43 - 18 + 35 - 53
b) 3 + 6 - 18 9
c) 7 6 2 + 18
d) 24 - 18 6 8
e) 10 5 + 4 - 16 8 - 2 + 4 4 - 1
f)
6 5 4 20 + 20 5 4
g) 9 + 5 - 4 + 3 - 8 + 5 3 - 20 4 3
h) 40 5 5 + 6 2 3 + 4 - 5 2 10
2.
3 2 1
Ejemplo 1:
2:
2(5 + 3) + 5(9 - 7)
2( ) + 5(
+
Ejemplo
3(
)2 -
Ejemplo 3:
{[(5 + 6 - 7) + (7 - 2 + 10)] + 10 - 3}
14243
14243
{[
414442444
+
15
3
] + 10 - 3}
{19 + 10 - 3}
144244
3
26
Ejemplo 4:
30 {(15 - 6) 3 + (18 - 3) 5}
123
123
30 { 14243
9 3+
30 {
30 6
123
5}
15
14243
3
+
3
1442443
Listos, a trabajar!
[44 11 + 7] + [88 11 5]
g. 40 + [25 - (3 + 2)]
h. 60 + [(4 + 2) - 5]
i.
j.
Efecta
Demuestra lo
aprendido
:
a. 450 - {6 + [4 - (3 - 1)]}
b. 520 + {8 - 3 + [9 - (4 + 2 - 1)]}
c. (150 - 5) - {14 + (9 - 6 + 3)}
d. 500 - {6 + [(14 - 6) - (7 - 2) + (4 - 1)]}
e. (30 - 20) 2 + (6 5) 3 + (40 - 25) (9 - 6)
f.
[(9 - 4) 5 + (10 - 2) 4] + 9 6 18 +
2 g. (9 + 3)5 - 2 (3 - 2) + 8 6 4 2 +
5
h. [15 + (8 - 3)5] [(8 - 2) 2 + 7]
i.
9[15 (6 - 1) - (9 - 3) 2]
j.
30 {(15 - 6) 3 + (18 - 3) 5}
Desafo
Jos dibuj un rectngulo de 6 cm de ancho. Su largo es 7 cm menos que cinco veces su
ancho. Cul es el rea del rectngulo? y cul es su permetro?
Operaciones combinadas
con fracciones: adicin y
sustraccin
fraccionEs homognEas
Tienen el mismo denominador.
Suma
a c d acd
b b b
b
Ejemplos:
1 3 5 1 3 5 9
2 2 2
2
2
3 5 8
7 7 7
Diferencia
a c a c
b b
b
Ejemplos:
5
3
5 3
2
11 11
11
11
7 5
3 3
fraccionEs
hEtErognEas
Tienen distinto denominador.
Suma
a
b
Ejemplos:
c
d
ad + bc
bd
Mtodo Prctico
1 5 3 10 13
2 3
6
6
7 4
3 5
Diferencia
c
d
ad - bc
bd
Mtodo Prctico
Ejemplos
5 1 15 7
8
7 3
21
21
11 1
3 3
Observacin:
Si son ms de dos fracciones, se tendr que sacar el mnimo comn mltiplo (MCM) de los
denominadores y operar cada uno.
Ejemplos:
3 1 2 45 20 24 41
4 3 5
60
60
MCM = 60
3 1 2
4 3 5
MCM =
Listos, a trabajar!
Efecta:
1)
3 7 4
5 5 5
2)
5
3
4
11 11 11
7 18
5
13 13 13
4)
5 2
3 4
3) I
5) N
3 1
5 4
6)
1 5
3 6
7)
7 3
8 4
8)
2 5 1
3 4 2
1 3 1
5 2 3
10) E
9 1 1
8 3 4
9) L
Demuestra lo
1
aprendido
a)
c) I
8
7
5
13 13 13
7 8 2
5 5 5
b) R
10 7 2
3 3 3
d)
7 1
3 2
e) N
4 1
5 2
f)
3 5
4 8
g) V
9 3
5 10
h)
1 1 1
3 4 5
j)
4 1 2
3 2 5
i)
3 2 1
5 3 2
Desaf
o
Efecta:
C 15
1
1
1
3 2
2
3
4
1.
E=
5 3
2
4 2
5
4
3 2
2 2
2.
6
2
1
5
3
2 4
1 4
5 6 8
4 4 4
5 6 8
4
3
4
1.
Los
5
3
de los
a) 160
2.
3
del triple de 120 es:
5
b) 360
a) 20
b) 32
c)
1
4
c)
145
d) 180
e) N.A.
22
d) 40
e) 34
1
2
Para que puedas resolver correctamente los dos problemas anteriores y elimines dudas,
recuerda lo siguiente:
multiplicacin dE
fraccionEs
Ejemplos:
a)
b)
3
5
Ahora hazlo t:
5
5 4
3
4
7
7 5 35
5
2
21 2
+
c)
3 5
a)
2 6
3 3
b) 6
12
1
2
3
1
c) 1 3
4
2
3 7 37 7
2 3 2 3 2
divisin
dE
fraccionEs
Ejemplos:
a)
1 3
4 16
1
4
b)
Ahora hazlo t:
6
5
16
3
4 3
20
5 12
2 6
10 5
2
10
6
1 16
12
6 20
c)
4
2
a)
3 9
5 15
b)
7 7
2 20
c)
1 5
2 6
4
3
=2
5
=
25
10 6
1
6
Ahora que ya recordaste estos procedimientos, podrs resolver t solo los problemas
iniciales:
5
1. Los de los 3 del triple de 120 es:
3
5
Operacin
2.
Respuesta
1
4
Respuesta
1
2
Demuestra lo
1
aprendido
Isabel, Claudia y Roco realizarn, cada una en su casa una fiesta el mismo da y las
tres han invitado a Pal. Qu camino escoger Pal y a la fiesta de quin ir?
(colorea el camino).
Para esto resuelve cada ejercicio en tu cuaderno y comienza desde la "A",
sigue el
camino de la respuesta y contina hasta llegar a una de las casas.
A.
1 12 10
4 5
9
B.
1 1 3
2 4 12
C.
3 3 9
5 5 25
D.
10 1 1 1 3
16 2 4 4 2
3 5 1 1 2
1
6
2 4 2 4 3
E.
F.
G. 2
1
1
3
2
3
4
2
7
H.
3 3 15
1
2 4 10 2
I.
1 2 1 15
1
J.
3 4 2
2 1 2
9 4 3
10
Ayudando a Pal
1
3
25
9
3
2
9
25
3
4
25
3
2
3
16
7
F
D
5
4
4
5
Roco
25
4
1
4
0
8
11
2
3
Casa de Isabel
Desafo
Qu parte de la figura es la parte sombreada?
1
9
2
5
3
7
Casa
de
11
8
Casa de Claudai
Arbolito
inteligente
Arbolito inteligente
Recorta cada pieza del "arbolito inteligente" y resuelve los ejercicios en tu cuaderno.
2.
10
1
5
2
3
3
de
5
3
9
+
3
19
8
9
3 3
5
4-
1
6
1
3
+
4 5
2-
3
10
5
9
18
1
20
1
3
3
3
4
3 2
1
2
1-
2
3
7 9
9 2
Repas
o
40 + [25 - (3 + 2)]
2.
{5 + (8 3 6) - 7}
3.
4.
[44 11 + 7] + [88 11 5]
5.
6.
9[15 (6 - 1) - (9 - 3) 2]
7.
1 1 1 1
2 4 2 4
8.
1 1 1
1
3
24
4 2 3
9.
3
1
5
2
4
2
5
4
5
2 1 1
7
10.
7
5 3 2 30
87
Palabra
secreta
21
404
7
11
12
60
23
2
50
18
19
259
51
100
16
15
24
14
17
22
66
57
89
10
13
20
5
9
86
241
521
113
93
72
6 8 3 - (48 2 + 1 - 1)
2.
60 + [(4 + 2) - 5]
3.
4.
[(9 - 4) 5 + (10 - 2) 4] + 9 6 8 + 2
5.
(9 + 3)5 - 2 (3 - 2) + 8 6 4 2 + 5
6.
1 1 1 1
2 3 7 5
7.
1 9 8 1 8
1 1
3 4 2 5 10 20 3
8.
1 1 1 1 1 1
2 3 4 7 5 3
9.
1 4 18 1 6 1 1 15
2 3 2 9 3 4 5 2
1 7 1 6
10.
4 4 5 4
j
h
s
e
s
e
s
t
a
v
d
o
c
s
n
o l r s
u e v e
r e s s
c v f e
u e r n
a v k t
e n t a
v e c y
t b x n
a z l u
o s s e
c d f v
h o t e
a q b r
t i l u
i d e m
o
f
d
i
a s
k
l
b g
r
f
s
w g
q
t
f
s
u
d
b d i z
y u n o
q g c g
i d e l
d r k b
t i m
oe q h
c
r
c
i
o c
x
s
f a
t
r
o
r
t
a
u
Respuestas:
1.
6.
2.
7.
3.
8.
4.
9.
5.
10.
Desafo
n
e
i
i
r
f
d
r
r
h
f
a
x
s
q
s
r
s
s
i
a
h
v
r
wk
r
s
s x oc v
t e t n
e
i
n u
u h
i
c
i
o
yk
e l
n c
t w y b
c
e t h x s o
r e a s d n
l t s r o o
i n q g s v
f i s d h e
m ed i o n
l v b r f o
e t
i m
cg
i
t
e v d
b
e
o
t
t
n
e
o
o
d
o
t
n
e
i
o
n
Si para cortar un rbol en dos partes, se cobra S/.20, cunto se debe cobrar
para
cortarlo en 3 partes?
Propiedades de Potenciacin I
Recuerda:
Las siguientes potencias son las ms utilizadas en el
curso. Por lo que reciben el nombre de "notables".
10
2
2
2
3
4
5
6
8
9
10 =
2
14 =
2
19 =
10 =
10 =
10 =
11 =
12 =
13 =
15 =
16 =
17 =
18 =
25 =
30 =
40 =
20 =
=
1
producto dE
Ejemplos:
3
3+4+5
a) 2 . 2 . 2 = 2
c) 5 . 5 = 5
2
=2
12
x+ y
f)
8+m
x .x .x =
m.m .m=
cociEntE dE
igual basE.
am
a
potEncias dE
=a
m -n
Observa:
am
a
= am - m = a0 = 1
(a 0)
Ejemplos:
a)
c)
89
8
9 5
5 8
54
5
g) 28
8x
2m
28
b)
10
10 5
6x
2m
f)
15 15 =
h) 14
6a
14
2a
6
4
d) 18 18 =
e) 12 12 =
i)
=3
h) ym . ym . ym . ym =
g) x . x . x =
i)
8+4+1
m
d) 6 . 6 = 6
e) a . a . a = a
a
b) 3 . 3 . 3 = 3
13
Listos, a trabajar!
1.
2.
=9
d) 4
= 64
b) 7
= 49
e) 8
= 64
c) 67
=1
19
= 19
=3
c) a
2x
b) 10
3.
f)
10
. 10 = 10
.a
=a
2x + 4
10
= 10
10
b)
c)
4.
8
73 = 7
20
p-q
20q = 20
17
13
a) 3 . 3 = 3
b) 5 . 7 = 7
8
c) 13 13 = 13
d)
79
7
12
5.
Reduce:
a)
6.
36 .369 .36
36
b)
12
Resuelve:
4
a) A = 3 + 3 + 4 + 5
7.
12 .12 .12
a)
b) 21.24.24.22....4...4...4.3.2
13 veces
51.54.54.452....4
...4...4.3.5
20 veces
8.
a)
9.
b) B = 6 - 2 + 3
15
10
b) 8
Halla:
a) J
b) S
5
5
9
7
18
38
16 36
5
5
104
102
19
8 =
16
15
14
7
10.
a) (7 . 7 . 7 ) (7 . 7 )
c)
5 .5
5 .5
5 5
b) 6
d)
5 .5
12
(6 . 6 . 6 )
34.32 35.32
3
2
3
3 .3
3 .3
Demuestra lo aprendido
1.
2.
a) 2
= 128
d) 5
b) 9
= 81
e) 12
c) 6
= 36
f)
= 144
= 32
10
a) 4 . 4 . 4
x
b) a . a
3.
= 125
=4
=a
c) 9 . 9
13
=9
x+ 3
92
18
=9
c)
624
6
= 615
b)
a-b
5b = 5
4.
a) 15 15 = 15
8
12
10
b) 7 . 7 . 7 = 7
c) 8 . 8 . 8 = 8 .................................... (
4+x
d) 5 . 5 = 5
.................................... (
20
50
90
4 .4 .4
4
b)
157
16
2 .2
b) E = 6 + 12 - 26
a) S
41.44.44..2....4...
4...3.4
8.
2 .2 .2 .2 .2
Resuelve:
a) Y = 2 + 3 + 5
7.
Reduce:
a)
6.
.................................... (
5.
................................ (
b) I 1174.174.2....4...4..137
8 veces
10 veces
a)
77
b) 9
2x
9 =
9.
Halla:
a) E
10.
10
10
12
10
10
10
10
24
10
22
10
30
84
9
9
9
b) S 27 81 9
9
9
9
9
4
4
2
a) (4 4 ) (4 4 )
73 .76
8
b)
75 .75
8
7
Desafo
1. Cul es la expresin reducida por la que deberamos dividir 5 para obtener como resultado la unidad?
4
5 2
S = (x y) (x y ) (xy)
2. El cuadro de nmeros.
Coloca los ocho primeros nmeros en el tablero, de forma que cada nmero que est en un cuadrado, sea la diferencia de los que estn en
los crculos a sus lados.
Propiedades de Potenciacin
II
*
potEncia dE
otra potEncia
[[am]n]p = am.n.p
Ejemplos:
23
2.3
a) (2 ) = 2
=2
423
b) ((3 ) ) = 3
98 0
c)
{[(1002) ] } = 100
e)
{[(5 ) ] } =
2.9.8.0
= 100 = 1
230 6
345
g) [(x ) ] =
i)
4.2.3
24
=3
234
d) [(4 ) ] =
432
f)
[(7 ) ] =
h)
[(8 ) ] =
239
570 9
{[(12 ) ] } =
potEncia dE
un producto
En general:
(a.b)n = an . bn
Ejemplos:
3
b) (3 5)2 = 32 52
a) (2 4) = 2 4
0
c) (4 7 8) = 4 7 8 =
3
e) (2.x.y) =
99
d) (6 3 2)3 =
f)
(4.6.7) =
g) (8.5) =
i)
h) (7.2)4 =
(12.10) =
100
Listos, a trabajar!
1.
Resuelve, indicando el
exponente:
34
234
a) [(5) ]
2.
b) [(10 ) ]
a) 40 = (
) =
b) 24 =
2
c) 60 =
3.
Resuelve:
223
a) [(3 ) ] =
234
b) [(5 ) ] =
10 20 3 0
c) {[(2 ) ] } =
4 2 30 0
4.
Simplifica: A = {[(2 ) ] } + 2 + 2 + 2
5.
a) (5 ) = 5 ............................................ (
342
12
b) {[(4 ) ] } = 4
10
1
................................... (
)
)
lgebra 5to. grado
340 7
c) {[(8 ) ] } = 18 ................................... (
102
6.
Simplifica:
240
80
5 20 0
a) [(3 ) ] + (3 ) + [(3 ) ]
70 9
8 0 100
b) {[(5x) ] } + {[(6x) ] }
7 0 15
+ {[(7x) ] }
7.
8.
Cul es la potencia que hay que dividir entre "E" para obtener 2 como
2 3 4
cociente? [(2 ) ]
E
32
9.
Cunto mayor es la edad de Esteban que la edad de Sergio, si Esteban tiene 22 aos
y Sergio representa su edad por la expresin:
10.
2 .2
?
16
Qu valor debe tomar "t" para que la siguiente proposicin sea verdadera?
t
90
Demuestra lo
aprendido
1
1.
Resuelve, indicando el
exponente:
a) (3 5)
b) (2 3 4)
2.
a) 70
b) 36
3.
Resuelve:
682 3
a) {[(7 ) ] }
345 2
b) {(10 ) ] }
4.
Simplifica:
10 30 100 0
A = {[(3 ) ]
5.
} +3 +3 +3
a) [(2 ) ] = 2 ................................................ (
407
b) [(3 ) ] = 1 .................................................. (
x 3 203 0
c) 1 = {[(8 ) ]
} .......................................... (
)
)
6.
Simplifica:
320
240 2
305
7.
y = 256
8.
9.
a 3
es igual a 64?
7
10.
Halla el resultado de
32
23
efectuar: (2 ) (2 )
Desafo
Propiedades de la radicacin
Sabas que . . .
catet
o
catet
o
elementOs de la radicacin
3
ndice
64 = 4
raz
radicand
o
Se lee: "raz cbica de 64 es 4".
raz de un
prOductO
a.b = a
.
donde: a, b, n N
Ejemplos:
a)
4.9 4 . 9 2.3 6
Se lee: "raz cuadrada de 4 por 9 es igual a la raz cuadrada de 4 por la raz cuadrada
de 9 y esto es igual a 6".
b)
16.25 16 . 25 4.5 20
c)
d)
e)
27.64
8.125
raz dE
un cociEntE
a
b
donde: a, b, n N y b 0
Ejemplos:
a)
64
64
8
4
2
4
b)
81
81 9
3
3
9
d)
c)
64
49
64 8
7
49
e)
100
225
64
27
a)
25 5 ; porque: 52 = 25
h)
b)
49
i)
36
; porque:
j)
81
; porque:
32
; porque:
k)
e)
16
; porque:
l)
f)
64
; porque:
m)
121
; porque:
27
; porque:
n)
144
; porque:
c)
d)
g)
; porque
3
16
; porque:
64
; porque:
81
; porque:
Listos, a trabajar!
1.
25.16
f)
36.25
b)
49.16
g)
81.49
27.8
h)
d)
36 4
i)
25
100
e)
81
25
j)
64
36
c)
125.64
2.
1.
a)
144 2 3
25
5 5
d)
1 3 27
3
5
125 5
b)
36 4 4
49 7 7
e)
7 4 16 3
3
81 3
c)
25
16
9
100
100
100
f)
25.16
4.9
9
1
36
36
Demuestra lo
aprendido
Resuelve aplicando propiedades de radicacin:
a)
169.4
b)
361.25
c)
289.36
d)
144.121
e)
256.225
f)
329.9
g)
196.64
h)
400.900
i)
2.
400
100
j)
25
225
a)
25
1 3
100 2 2
b)
c)
400
9
7
100
100 10
d)
e)
9.324
20
1
25.4
100
100
f)
64 3 1
25 5 5
3
1
2
10
100 10
144
121
9
1
11
11
121
121
Respuestas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Desafo
La profesora de lgebra de TRILCE estudi cuidadosamente un cubo. Multiplic el
nmero de caras por el de vrtices y por el de aristas. Qu producto obtuvo?
Operaciones combinadas
de potenciacin y
radicacin
La potenciacin es el producto de varios factores iguales. Para
exponent
e
24 = 16
base potencia
POTENCIACIN
ndic
e
27 = 3
radicando raz
Potencia de exponente 0
Todo nmero elevado a la potencia cero es igual a uno.
RADICACIN
a 0
Potencia de exponente 1
Todo nmero elevado a la potencia uno es igual a s mismo.
=
a
Potencia de exponente 2
La potencia dos se lee "elevado al cuadrado".
=a
a
Potencia de exponente 3
La potencia tres se lee "elevado al cubo".
= a
a a
Potencia de base 10
Toda potencia de base 10 es igual a la unidad seguidas de tantos ceros como
unidades tiene el exponente.
111
Listos, a trabajar!
1
1.
operaciones:
4
33
a) (2 .3 .5 )
23
b) (3 .5 )
23.2
c) 2 .2. 4 2
2 .2
3
2.
b)
2
3 4
a) ((3) ) = (3)*
36
2
*
2
8 3c)
27
3.
Resuelve:
a)
c)
4.
b)
64
1
8 .2 . 24
3
2 .2 .2.2
3
( 36 . 36 . 36 . 36 )
2 2
(( 36 ) )
d)
64 . 64
3 2
(53 .5 ) 4.5 . 25
125 . 625
a) 3
243 .3
b) 4
x 1
((42 )3 )0 .42
9 0
5 (4 )
c) 6
x 1
36 .( 216 ) .6
2
6 .6
2 3
8 3 0
) ) .
3
64 d)((8) ) .(((8)
512
Demuestra lo
aprendido
1.
32
a) (5 .2 .4 )
b) 32.33
34.32
3 2
3.2
c) 2 2
2 .3
2.
33.34
3 *
3 10
b)
7
7
23
a) ((5 ) = (5)*
4
c)
3.
256
625
Resuelve:
a)
c)
4.
81 4 1
.3 . 4
3
3
b)
33
( 49 . 49 . 49 . 49 )
2 3
(( 49 ) )
( 10000 . 1000 )
d)
a) 10 4
10000
b) 7
1000
2 2 8 2 4
3
3
3
x 1
( 49 . 49 ) .7
x 1
2 3
(( 49 ) )
1 2
1
2
c)
6
2 2 2
3 3
d)
1
2
30 0
Desaf
o
Paso 1
869 - 5 = 864
Paso 2
864 9 = 96
Paso 3
96 8 = 12
Paso 4
12 6 = 2
Paso 5
2-2=0
789
823
Paso 1
Paso 1
Paso 2
Paso 2
Paso 3
Paso 3
Paso 4
Paso 5
Paso 4
Paso 5
glosari
o
- IN
- ZZ
- Exponente
- Potencia
E s e l re s u l t a d o d e m u l t i p l i c a r l a b a s e t a n
t a s ve ce s co m o i n d i c a e l exponente.
- Numerador
- Denominador :
- Fracciones
Homogneas :
- Fracciones
Heterogneas :