ECONOMA

1 Bachillerato

QU SE QUIERE CONSEGUIR?
(OBJETIVOS PRINCIPALES).
1.

Que nos ayude a comprender el mundo en el

que vivimos:
Por qu todo el mundo acepta un papel
llamado dinero?; por qu ganan tanto las
estrellas del ftbol, del cine o de la msica?;
por qu cambia tanto la moda respecto a la
ropa que usamos?; qu es eso de la Bolsa y
cmo funciona?; por qu en unos sitios las
personas se mueren de hambre y en otros
hacen dietas de adelgazamiento?.

QU SE QUIERE CONSEGUIR?
(OBJETIVO PRINCIPAL).
2.

3.

Que nos ayude a tomar decisiones:

Trabajar o estudiar?; estudiar una carrera
universitaria o hacer formacin profesional?; alquilar
o comprar una vivienda?; me interesa pedir un
prstamo?; qu impuestos tengo que pagar?.
Que nos ayude a tener opinin propia:
Estoy de acuerdo con las decisiones que toma el
gobierno?; qu es el PIB?; qu cosas podran
hacerse para mejorar el empleo?; me parece bien la
distribucin de la riqueza que existe en mi pas?;
cmo se puede proteger el medio ambiente?.

PARA QU SIRVE? (RELACIN CON

ESTUDIOS POSTERIORES).

Adecuada especialmente para aquel alumnado que

piense cursar estudios universitarios tales
como: economa, administracin y direccin de
empresas, derecho, comercio y marketing,
turismo, relaciones laborales, etc. Tambin muy
recomendable para aquellos/as que quieran hacer
un ciclo de grado superior como
administracin y finanzas, comercio y
marketing o gestin de alojamientos tursticos
(realizables en Puerto del Rosario).

DE QU VA? (CONTENIDOS).

I. Actividad econmica y sistemas econmicos

Concepto de: Economa, necesidades, bienes y servicios,
agentes econmicos, sistemas econmicos, empresa y
empresario, microeconoma y macroeconoma, economa
positiva y normativa.
II. Produccin e interdependencia econmica
Produccin y productividad. Factores de produccin. La
empresa y sus funciones. Sectores econmicos.
Lectura e interpretacin de datos y grficos de contenido

DE QU VA? (CONTENIDOS).

III. Intercambio y mercado

La oferta y la demanda. El mercado y la fijacin de
precios. Tipos de mercado: monopolios, oligopolios, etc.
La elasticidad.
IV. Magnitudes nacionales e indicadores de una
economa
Clculo e interpretacin de los principales indicadores de
la economa espaola y canaria: PIB, IPC, TASAS DE
PARO,..
Crecimiento econmico, desarrollo y sostenibilidad.
Reflexin sobre el desarrollo sostenible en Canarias.

DE QU VA? (CONTENIDOS).

V. La toma de decisiones y la intervencin del Estado

en economa
El papel del sector pblico en la economa. Fallos del
mercado.
La poltica econmica y sus instrumentos.
Interpretacin de las polticas fiscales y sus efectos sobre
la distribucin de la renta.
Debate sobre cuestiones econmicas de actualidad con
fundamento en las opiniones y respeto hacia las de las
dems personas.

DE QU VA? (CONTENIDOS).

VI. Aspectos financieros de la economa

Concepto de dinero y sus clases. Su proceso de creacin.
La inflacin: concepto, clases, causas y consecuencias.
El tipo de inters.
El Banco Central Europeo y la poltica monetaria.
Anlisis de las polticas monetarias y sus efectos sobre la
inflacin, el crecimiento y el bienestar.

DE QU VA? (CONTENIDOS).

VII. El contexto internacional de la economa

El comercio internacional.
Descripcin de los mecanismos de cooperacin e
integracin econmica. La construccin de la Unin
Europea: antecedentes, situacin actual y perspectivas.
Canarias y la Unin Europea.
Anlisis y evaluacin de las causas y consecuencias de la
globalizacin y del papel de los organismos econmicos
internacionales en su regulacin. Uso de diferentes
fuentes de informacin.

DE QU VA? (CONTENIDOS).

VIII. Desequilibrios econmicos actuales

Las crisis cclicas de la economa.
El desempleo: causas, formas de medirlo y posibles soluciones.
Nuevos yacimientos de empleo. Las polticas de empleo en
Canarias.
Consideracin del medioambiente como recurso sensible y
escaso.
Nuevas tendencias en el consumo motivadas por los cambios
sociales y por la incidencia de nuevas tecnologas. Las
organizaciones de consumidores y usuarios.
Identificacin de las causas de la pobreza, el subdesarrollo y sus
posibles vas de solucin

CMO LO VAMOS A HACER?

(METODOLOGA Y ACTIVIDADES).

Exposicin oral por parte del profesor y

anlisis posterior del tema con los alumnos,
todo ello con abundancia de ejemplos
prcticos y comentarios. Se recomendar el
uso de un libro de texto y se usar el correo
corporativo para enviar apuntes y tareas.
Coloquios sobre noticias relacionadas con la
asignatura que aparezcan en prensa, radio,
televisin y/o revistas especializadas.

CMO LO VAMOS A HACER?

(METODOLOGA Y ACTIVIDADES).

Se pedir la realizacin mensual de

comentarios en un blog econmico creado
al efecto (www.ecomon.blogspot.com).
Se utilizarn vdeos, normalmente de corta
duracin (5 6 minutos), en todas y cada una
de las unidades didcticas desarrolladas.

CMO LO VAMOS A HACER?

(METODOLOGA Y ACTIVIDADES).

Se exigir un trabajo trimestral en grupo o

individual relacionado con: 1) comentario de
textos sobre determinados captulos de
libros de economa de actualidad; 2) trabajos
relacionados con variables econmicas
(crecimiento, estabilidad de precios,
desempleo, etc.); y 3) la economa en
Canarias y en la Unin Europea.

CMO LO VAMOS A HACER?

(METODOLOGA Y ACTIVIDADES).

Se asistir, dentro o fuera del Centro, a

aquellas conferencias y/o charlas que vayan
surgiendo durante el presente curso siempre
y cuando sean relativas a contenidos (OIICU,
asociaciones de empresarios,..)

Y LOS EXMENES? (CRITERIOS DE

CALIFICACIN).
-a) La asistencia (con participacin activa) y realizacin de actividades
influir un 5 %.
-b) La participacin en el blog, influir un 10 % en la nota de la evaluacin.
-c) La participacin activa en la realizacin y exposicin de trabajos
trimestrales influir un 10 % en la nota de la evaluacin.
-d) La valoracin de los ejercicios escritos influir en un 75 % en la nota de
la evaluacin, calculando la nota media de los controles realizados (al
menos 2) en cada trimestre para saber la nota final de cada alumno, pero
ello ser as siempre y cuando el alumno haya obtenido en cada una de
dichas pruebas una calificacin de 3 puntos como mnimo. En caso
contrario, la evaluacin quedar pendiente para recuperar al final de ese
trimestre o a principios del siguiente.
-e) En todo caso, para superar con xito los contenidos del trimestre, habr
que obtener al menos un 5 sumando todos los conceptos anteriores.