UNIVERSIDADDECOSTARICA

SEDEGUANACASTE

FacultaddeCienciasSociales
EscueladePsicologa
PS0151TeorapsicosocialII
OlmanBriceo

Caso#OcupaINSS

JulieRosseRuizArguedas

A75751

Grupo001
Liberia,Septiembre2013

ndice

Introduccin
Descripcindecaso
PerspectivaTerica
Anlisiscrtico
Conclusin
Bibliografa

RicardoZuiga

@
chezuniga
19jun
Comocomunicadormeesimposibledeentender
quehayacolegasejerciendoynodigannipo
yotrosqueestenencontrade

#
OcupaINSS

Caso #OcupaINSS

Introduccin
Los medios de comunicacin tradicionales(llmeseleas a la televisin,radio y
peridico) han dejado de ser los medios preferidos para la obtencin deinformacin.
Estos medios han sido viciados y atacados por el viral inters econmico, por loque
dejan de serobjetivosconlainformacinqueesbrindadaalosciudadanosypresentan
informacin, en muchos casosbeneficiosaparaunreducidosectordelasociedad,que
esajenaalarealidad.

De aqu parte el hecho de que las personas tengan que buscar medios
alternativosparacomunicarlo quepuede estarsucediendo y no soloeso,sinoquese
convierte en una forma para organizar y realizar denuncia pblica, no slo a nivel
nacionalsinointernacional.

Un ejemplo clarodeestosonlasredessocialescomoFacebookyTwitter,delas
cuales se puede tener informacin, ahora bien,mediantelas etiquetas o comnmente
llamadas hashtag. Estasetiquetassoncreadasporunacomunidadvirtualenlacuallos
miembros bien podran no conocerse entre s, sin embargo tienen conocimiento o
informacindeunasituacinespecfica,comoeselcasode#OcupaINSS.

Descripcin de caso
#OcupaINSS es el intermediario entre las redes sociales (como etiqueta) y el
movimiento social nicaragense, podra denominarse a su vez como un movimiento
virtual adjunto a la lucha de los adultos mayores por la bsqueda de su pensin
reducida.

En Nicaragua, para recibir pensin se deben cumplir dos requisitos en primer

lugarse debe trabajar 750 semanas (aprximadamente 15 aos) aportando un 6%del
salario (mensual, quincenal), para seguro social al

Instituto Nicaragense de

Seguridad Social (INSS) y en segundo lugar este dinero es recibido unavezque se

cumplenlos60aosdeedad.

Ahora bien, si una persona ha trabajado menos de 15 aos, de igual manera

tuvo que aportar al INSS. Lo que pasa con ese dinero es que deja de ser de los
trabajadores y para a la tesorera del INSS. Sin embargo, en Nicaragua hay una ley
quedice quesi se trabajcincoaos,se tienederechoalsalariomnimo. Yesaestoa
lo que lellamanpensin reducida. Es por esto quelosadultosmayoresseunenpara
lucharporloqueelloscreenquesemerecen.

As expone Cynara M. Medina acerca del movimiento de los adultos mayores:

(textotraducido1 )

Versin original:
On June 17,2013,a senior citizens organization occupied the main

El 17 de junio de 2013, la organizacin de la tercera edad ocup la sede del

Instituto Nicaragense de Seguridad Social (INSS), el Instituto Nicaragense de
Seguridad Social. El grupo es conocido como la UNAM, el Sindicato Nacional de la
Tercera Edad. Durante al menos los ltimos cincoaos, la UNAMha estado tratando
de conseguir que el gobierno de Nicaragua para conceder pensiones reducidas. Por
ley,los nicaragenses debencompletar750semanasdecotizacinenelseguroSocial
para tener derecho a beneficios de jubilacin. Miembros de laUNAM, por logeneral y
por mucho margen,nolleg a lameta.Desafortunadamente,lasregulacionesquehan
hecho cumplir la afirmacin de la UNAM fueron eliminadas en ladcada de 1990, ya
que el gobierno neoliberal fue votado dentro de la oficina. Sin embargo, el gobierno
sandinista liderado por Daniel Ortega,Prometieron reintegrar laspensionesreducidas.
Ellos todava tienen que hacerlo. Ahora, con Ortega con su segundo mandato, la
protestadelaUNAMseretir.EllosOcuparonelINSS.
Ahora bien, dados los hechos, el movimiento #OcupaINSS es iniciado en
Facebook (como pgina oficial) el 19 de junio del 2013, sin embargo, las etiquetas
comotalesnopuedenseraccedidasafechasantesdel7desetiembre.

office oftheInstitutoNicaraguensede Seguridad Social(INSS), theNicaraguan Social

Security Institute. The group is known as UNAM, the National Senior CitizensUnion.
For at least the past five years, UNAM has been trying to get the Nicaraguan
government togrant reduced pensions.Bylaw,Nicaraguansmustcomplete750weeks
of contributions intothe social security systemto be eligiblefor fullretirementbenefits.
UNAMsmembership, by andlarge,fell shortof the goal.Unfortunately,theregulations
that would have enforced UNAMs claim were done away with in the 1990s, as
neoliberal governments were voted into office. However, the Sandinista government
led by DanielOrtega, promisedto reinstate reduced pensions.They have yet todoso.
Now, withOrtegais well intohis secondterm, UNAMsprotesttook off. Theyoccupied
theINSS.
5


Sin embargo, en Twitter a partir del 18 de junio aparecen publicaciones con la
etiqueta #OcupaINSS. Este movimiento surge como apoyo a los miembros de la
UNAM.

NstorArce

@
NestorArce
18jun
Msnocheanunciaremoselcentrodeacopiopararecibir susdonaciones.
#
OcupaINSS
#
TuiterosOffLine

Los jvenes se unieron a la lucha de los adultos mayores mediante su

organizacin para captar donaciones de alimento y vestido, estocon el findeque los
adultosmayoressemantuvieranperseveranteseltiempoquefuerenecesario.

BayardoMartinez

@
kimen3d
18jun
entonces. maana 6:006:30 en la puma de plaza nter, con mantas y viveres para
apoyaralosviejitos.

#
OcupaINSS

As pues, durantelos dasylasnocheslosjvenessequedabanconlosadultos

mayores hacindoles compaa, mientras otros ocupantes cantaban para animarles
ensulucha,inclusodurantelanoche.
Ante todo lo acontecido Mildred Largaespada (citada en Vias, S. 2013)
bloguerade1001Trpicosexpone:

Y ahoraviene unapelcula deaccin: Los viejitos se tomaneledificiodelaSeguridad

Social y el presidente les enva a la Polica para desalojarlos. Un grupo de jvenes
siente solidaridad por los viejitos y cree que si llegan a apoyarles, no les van a
desalojar. As empez esto, quetermin por desatarla furia de Ortega quevi enese
grupo de jvenes la mano peluda del imperialismo que lo va a derrocar del tronoya
oscuras, de madrugada, usando paramilitares y con la complicidad de la jefa de la
Polica de Nicaragua, desaloj a jvenes y viejitos usando la represin violenta del
Estado.

Aloqueagregaluego:

Pero,Ortega dicequenada deesto pas.Yquierecreerquelevanacreerporqueno

fue emitidopor susmediosdecomunicacin.Peroohh,DanielOrtegadespierta!fue
emitidoporlos nuevosmedios de comunicacin, lasredessociales,ahoratodomundo
losabe.

Sin embargo,esto nofue el hecho desencadenante para un mayorapoyo tanto

fsico comovirtual,ahora nosloalosadultosmayores,sinoalosjvenesqueestaban
conellos. Loshechosquehacenestallarocurrenel22dejunio del2013enhorasdela
madrugadacomolorelataCamilaFloresQuintana,

Muchos de ustedes queestn leyendo esto no me conocen. Lamayoranuncameha

vistollorar.Hoysientola necesidaddeexpresar miindignacinanteloqueseviviesta

semana y sobre todo, la madrugada del 22 de junioen la periferiadel INSS mientras
muchosjvenesapoyabanlaluchadelosadultosmayores.
Yo me fuiala unadela madrugada dejaba atrs unambientetranquilo y cargadode
motivacin para seguir enesaluchatanjustaquetieneseisaos deestarsegestando.
Hoy despert a una realidad espeluznante: la Juventud Sandinista lleg armada con
palos,batesymartillos y cerca losciudadanosqueapoyanlaluchadeUNAM y alos
adultos mayores quienes 5 das despus, permanecan firmes a nuestro lado. Estos
delincuentes,amenazaronachavalasquesemanifestabanpacficamenteenlaentrada
sur delINSS, lesdijeronqueibanaviolarlaslas golpearon pasandoporencimadela
ley 779 que est hoy cumpliendo un ao de haber sido aprobada. Cuando ellas
acudieron a laPolicaNacionalpara pedir ayuda,recibieronpatadasyempujonespara
que cayeran en las manos de 400 miembros de la JS. Chavalos que apoyaban la
protesta fueron brutalmente golpeados con palos e incluso martillos, los patearon
dondequisieron.Losdespojarondesuspertenenciasypeoran,desuropa.

Muchos delosciudadanosnicaragensesapoyaronyapoyanalosmiembrosde
la UNAM, por lo que estn en contra del accionar del gobierno y lo expresan as,
inclusoenlasredessociales.

Chimichurry

@
jervalle
18jun
8

no es justo lo que estnhaciendoconlosviejitosaverdondeestnLOSCRISTIANOS,

SOCIALISTAS,SOLIDARIOS...
#
OcupaINSS

Pasados algunos das y dadas las exigencias del colectivo que cada da creca ms,
surge otro movimiento, cuya etiqueta es #aminomengaaladerecha que lo que busca es
desprestigiarlaluchadelosadultosmayores.

Sin embargo, el gobierno accede a presentar medidas de ajustes para solucionar la

crisisquesevenapresentandoconelINSS.

Perspectiva Terica
El aprendizaje social brinda una teora general... para abarcar lascondiciones
que regulan todas la facetas de la agresin, sea individual o colectiva y sancionada
personaloinstitucionalmenteBandura,1973,p.309.

As pues, se define la agresin como la conducta que produce daos a la

personayladestruccindelapropiedadBandura,1973,p.309

Para Bandura (1973), en la conducta agresiva, como propsito primordial, los

actosdeherirydestruirsonrealmentesatisfactoriosentres.

Cuando losdesafos colectivosse clasifican como ilegales, surgenlasmedidas

decontracontrolcoercitivoBandura,1973,p.310.

Quienes consideran que sus intereses sociales y econmicos estn

salvaguardados por el sistema, aplauden las prcticas represivas que mantienen el
control social (...) losdisidentesquepersiguencambiossocialesatravsdelapresin
colectiva ven en las contramedidas coercitivas, tomadas por los agentes de control,

10

actosagresivos...Bandura,1973,p.310.

As pues la adquisicin de las conductas agresivas se pueden dar por

observacincasualodirectademodelosdevidaBandura,1973,p.315.

Bandura expone que si el contexto es seguro para agredir, lapersonao grupo

de personas lo har, peroque siseveque existe algn tipo decastigolas conductas
agresivasy/oviolentasnosedarn(osedarnenunamenormedida).

11

Anlisis crtico

El ser agresivo es parte de lanaturaleza humana,yen estecaso se presentan

clarosejemplosde lo quepuede llegar a ser laviolencia y laagresin.Tantoporparte
de los que no apoyaban la luchadelos miembros de la UNAM, como unaviolencia a
nivelinstitucional, yaqueno se lesesbrindadala atencinque se merecen, ascomo
tambinsepresenta unaviolencia cautelosaporparte del gobiernotras elaccionarde
laJuventudSandinista.

Segn lo recolectado, se evidencia que laluchadelos adultosmayores noera

validada como una lucha legal, por lo que en el momento en que la Juventud
Sandinista hace su aparicin en la madrugada la Polica Nacional no procede para
detener estas agresiones en contra de quienes se manifestaban. Incluso son estos
jvenes quienes son mandados por entes mayores (el gobierno), como una medida
paracontrolar,loqueseestabavolviendoincontrolableporlaPolicaNacional(entanto
seestabaconvirtiendoinaceptableparaungransectordelasociedad)

12


Es aqu donde es tomada la agresin colectiva sin ser sancionada
institucionalmente, ya que las instituciones del Estado se presentan ciegas ante las
situaciones de agresin presentadas sobre los jvenes y los adultos mayores que se
manifestaban enfrentedel Instituto Nacional de Seguridad Social(INSS), y no sloes
que se presentan ciegas sino que deunau otra manera son partcipes de agresiones
contra los adultos mayores, son cmplices tambin de la actuacin de la Juventud
Sandinista.

A su vez es necesario tomar la conducta de stos jvenes de la Juventud

Sandinista (JS) como un ejemplo de conducta agresiva, ya que hieren a personas
(incluyendo a adultos mayores) y destruyen sus bienes de una manera violenta y
generandosatisfaccinparaellos.

Se pueden identificar ac las dos caras de una moneda, por un ladoaparecen

quienes apoyanel sistema (de gobierno)imperante (JS)yquienesbuscanloscambios
sociales (UNAM), y de qu manera acta cada parte e interpreta el actuar del su
opuesto,siendoesteelpropulsordenuevasacciones.

Existe un pasado colectivo, lleno de guerrillas y luchas que calaron

profundamenteenlaciudadananicaragense,quesibienmuchosnofueronpartcipes
directos, en ellos existe el conocimientoque lespermite tenerconductasagresivas en

13

cu
alquier momento. Mxime si existe de alguna manerafrustracin,estrs o bien que
seles presentealgoqueno puedenaceptar por ir encontra de loquecreen.Aspues
se aprende a ser agresivo por las personas que rodean al ser, as como de su
interaccinconlasociedad.

Aestosele debesumarquelosmediosdecomunicacinmasivasonunaforma
demodelamiento simblico. Desdenios,laspersonasestnencompleta exposicina
estos mediospor lo que interiorizan en smismosese seragresivos para utilizar en el
futuro.

Ahora bien, al referirse a estos medios de comunicacin no solo se hace

referencia a radio, televisin o peridico, sino que las redessociales en gran manera
influyen, y de cierta manera se van incubando sensaciones y futuras respuestas que
bienpodranseragresivas.

Esta nuevadinmicade lasredessocialesllevaaun actuarencolectivosinser

unlimitante que laspersonasseconozcanono,porloquesualcancepuedetraspasar

inclusivelasfronteras,yconunimpactodesancinmenorqueunactuarenfsico.

La accin en s de la agresin, por s misma, no es el desencadenante del

movimiento social virtual, sino que el impacto a nivel social se da por el hecho dela
agresin a adultosmayores.Dichode otra manera laagresin esvalidada entantose

14

llegue a respetar a los adultos mayores, sino que el colectivo social no lo ver
aceptable.

Conclusin
La agresin y/o la violencia, antes de ser visto como un evento aislado debe
verse como una serie de particularidades que vienen con el tiempo y las experiencias
dela persona, delcolectivotomandoencuentaqueestosdosformanunconjunto,que
trabajanenparaleloyuncambioenunoafectaelotro.
Ahora bien, se debe tomar en cuenta que ubicndose en NIcaragua, el ver la
violencia o la agresividad puede hacerse de manera estigmatizada, retomando las
clarasdiferenciasquesehangestadoentreambospases.
Sin embargo esto no debe ser un precedente para visualizar y comprender la
conducta agresiva de las personas y cmo el aprendizaje social es el eje para la
reproduccindeestasconductas.
Engranparte dadoquelasinstitucionesgubernamentalesvalidanlasconductas
agresivas y hacen uso de ellas para lograr sus objetivos, lo que las nuevas
generaciones, adems de que tendrn lateora para agredirenelmomentoquepara
cadauno sea elmsoportuno, irn interiorizando quelautilizacindelaviolenciayde
lasconductasagresivassonpermitidastantosocial,comolegalmente.

15

Bibliografa
Bandura, A. y RibesIesta, E. (1975). Anlisisdel aprendizajesocialde laagresin.
En:Anlisisdelaagresinyladelincuencia.Mxico,D.F.:EditorialTrillas

El Mster. (2013, junio 20) BacanalNica.com.

Una explicacin al estilo Bacanalnica sobre
#OcupaINSS.

Extrado

el

de

octubre,

2013

de

http://www.bacanalnica.com/blog/otrasnoticias/item/14611unaexplicacionalestilobacanalnic
asobreocupainss

Flores, C. (2013, junio 22) Huella libre.

Palabras de una indignada.
Extrado el29de
setiembre,2013dehttp://www.huellalibre.com/palabrasdeunaindignada/
Medina, C. (2013, junio 28) Media es plural.
Archivo delaetiqueta:#OCUPAINSS.
Extradoel
29setiembre,2013dehttp://popcultural.wordpress.com/tag/ocupainss/

Vias, S. (2013, julio 20) Global voices. El mundo que habla, estas escuchando?.
Viejos y
jvenes unidos en movimiento #OcupaINSS de Nicaragua.
Extrado el 29 de setiembre, 2013
de

16

http://es.globalvoicesonline.org/2013/07/20/viejosyjovenesunidosenmovimientoocupainssd
enicaragua/

Twitter#OcupaINSS.Extradoel23desetiembre,2013de
https://twitter.com/search?q=%23ocupaINSS&src=typd
Facebook

OCUPA

INSS

Nicaragua.

Extrado

de

https://www.facebook.com/OcupaInssNicaragua?ref=ts&fref=ts

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