Curso: Construccin del conocimiento infantil I. sobre Ciencias Naturales.

Prof: Alejandra Verdejo I

TRABAJO 1
NOMBRES: Matas Alejandro Rubilar Alarcn
OBJETIVO: Conocer y comprender los ajustes curriculares realizados en el rea de
las ciencias.
1. De acuerdo a lo que declaran las bases curriculares De qu manera se estudian
los fenmenos en la naturaleza?
2.
En primer lugar intenta de dar a conocer nuestro propio pas, en distintos aspectos y
de distintas maneras. Luego vas mas alla, como lo es la explicacin de nuestro
planeta y todos los que componen el sistema solar. De esta manera y abarcando
varios temas que van de la mano se da relacin a aquellos fenmenos naturales que
ocurren en distintas partes de nuestro planeta tierra. Concluido este objetivo se da a
conocer el siguiente paso, y es el Qu hacer si ocurre algn fenmeno natural?
La forma en la que el ser vivo comprende de mejor manera lo que puede ocurrir es
demostrarle a escala aquellos acontecimientos que pueden cambiar el rumbo de su
vida, a travs de experimentos, investigaciones en terreno, etc.
3. Que buscan los objetivos de aprendizaje redactados en las bases curriculares.
Los objetivos de aprendizaje se centrar en como ellos deben experimentar, siguiendo
una rbrica y a la vez apoyndose de todos los materiales necesarios, pero lo
fundamental es que logren llegar a algn resultado y de ah dar a conocer e
intercambiar las ideas ms fundamentales entre su ncleo ms cercano. Una vez
realizado esta comunicacin se pretende que ellos mismos sean capaces de
intercambiar y comparar sus propias ideas.
Mediante el trascurso de los aos y de los niveles de aprendizajes se irn
adquiriendo nuevos objetivos dependiendo del nivel educativo en el que estn.

4. Lea cuidadosamente las habilidades cientficas y los contenidos en los ejes

temticos de las bases curriculares. Elija para cada curso un contenido
disciplinar y para cada contenido disciplinar una habilidad, con esto proponga
una actividad para realizar en el aula con los estudiantes. (La actividad debe
realizarse segn lo que usted sabe y los conocimientos que logra extraer de la
lectura comprensiva de las bases curriculares)

Curso: 1 Bsico
Contenido Disciplinar: Ciencias de la tierra y el universo
Habilidad Cientfica: Registrar
Actividad: Plantaremos una semilla de porotos en un vaso de plstico transparente y
otra semilla de porotos en otro vaso. Dejaremos un vaso a la vista del sol y otro bajo la
sombra. Daremos el mismo cuidado a las dos matas. Con el paso del tiempo iremos
viendo las diferencias entre las dos semillas. Luego cada uno har un registro diario de
lo que ocurre con cada semilla y al final concluiremos con una actividad donde se den a
conocer aquellos apuntes e hiptesis del por qu una semilla crece de manera distinta a
la otra.
Curso: 2 Bsico
Contenido Disciplinar: Ciencias fsicas y qumicas
Habilidad Cientfica: Comparar
Actividad: En conjunto con dos imgenes, donde se presente en una un hielo sobre una
olla y en la otra imagen una olla con agua, realizar un cuestionario donde se enfoque
hacia lo que pasara con lo que est en las ollas una vez cuando se prenda el fuego.
Al ver el estado inicial de una foto y luego el estado final, cuestionar si esto puede
volver a su estado inicial y por qu? En conjunto con esta actividad hablar sobre los
estados por la cual la primera imagen fue pasando hasta llegar a un estado final. Asi
lograremos incorporar a sus conocimientos los distintos tipos de estado de la materia,
como lo es, liquido, solido, y gaseoso

Curso: 3 Bsico
Contenido Disciplinar: Ciencia de la vida
Habilidad Cientfica: Usar instrumentos
Actividad: La idea de esta actividad es generar un concepto de gran importancia la
conciencia y as lograr que ellos mismos formen el mundo que quieren con ayuda de
los dems. Esta actividad va relacionada con el reciclaje y ensear que podemos darle
otro uso a esas cosas que ya cumplieron con su vida til. Juntar conos de papel
higinico y armar porta lpices y organizadores. Pegando a una base de palitos de
helados un cono y luego decorarlo con papel de diario.
Curso: 4Basico
Contenido Disciplinar: Ciencias de la tierra y el universo
Habilidad Cientfica: Experimentar
Actividad: Ponemos de tema algn fenmeno natural que atraiga consecuencias que
podran ser catastrficas. Como lo son los temblores o los terremotos.
Educamos a los alumnos a lo que es un terremotos o temblor y luego que hacer en caso
de estar viviendo uno. Luego de esto ponemos en prctica el que hacer si hay uno.
Indicar las vas de evacuacin y los lugares ms seguros del establecimiento.
En la sala de clases, ordenamos los puestos con el fin de crear un ambiente seguro en
caso de tener que evacuar la sala de clases.
Indicar a los alumnos que el lugar ms seguro dentro del aula es debajo de las mesas y
explicar el por qu.
Tocar una campana o generar un sonido que para ellos indique emergencia lo cual ellos
acten segn lo indicado.