SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIN

S.E.T.S.E.
INFORMACIN GENERAL PARA LA PRIMERA EVALUACIN
DEL DESEMPEO DOCENTE
Propsitos de la Evaluacin:
1. Valorar el desempeo del personal docente de Educacin Bsica y Media
Superior, para garantizar un nivel de suficiencia en quienes ejerzan
labores de enseanza, y asegurar de esta manera el derecho a una
educacin de calidad.
2. Identificar necesidades de formacin de los docentes de Educacin
Bsica y Media Superior, que permita generar acciones sistemticas de
formacin continua, tutora y asistencia tcnica dirigidas a mejorar sus
prcticas de enseanza y su desarrollo profesional.
3. Regular la funcin docente en la medida en que la Evaluacin del
desempeo servir de base para definir los procesos de promocin en la
funcin y de reconocimiento profesional del personal docente de
Educacin Bsica y Media Superior.
En el caso de los docentes de educacin bsica, debern revisar el perfil, los
parmetros e indicadores de desempeo docente de acuerdo a cada nivel
educativo (preescolar, especial, educacin fsica, primaria, secundaria, etc.).
Consulta Perfil, parmetros e indicadores de desempeo docente. Educacin

Bsica. Ciclo Escolar 2015-2016

En el caso de los docentes de educacin media superior debern revisar: el

perfil, los parmetros e indicadores de desempeo docente de acuerdo a cada
uno de los cinco campos disciplinares: matemticas, ciencias experimentales,
humanidades, ciencias sociales y comunicacin, as como el del personal
tcnico docente. Consulta Perfil, parmetros e indicadores de desempeo

docente. Educacin Media Superior. Ciclo Escolar 2015-2016

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIN

S.E.T.S.E.
Referentes Generales de la Evaluacin del Desempeo Docente
La Evaluacin del desempeo docente considerar los siguientes aspectos: la
planeacin didctica, el dominio de los contenidos, el ambiente en el aula, las
prcticas didcticas, la colaboracin en la escuela y la Normalidad Mnima de
Operacin Escolar, as como el vnculo con las familias de los alumnos.
Para evaluar el desempeo docente se han definido las siguientes etapas:
Etapa 1.
Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. En esta
etapa el director de la escuela emitir el informe con la intencin de
identificar el grado de cumplimiento de las responsabilidades profesionales del
docente que son inherentes a su profesin, su participacin en el
funcionamiento de la escuela, en rganos colegiados y su vinculacin con los
padres de familia y con la comunidad.
En este instrumento se abarcan indicadores de tres dimensiones del perfil
docente. El reporte estar disponible en lnea a travs de la pgina electrnica
del
Servicio
Profesional
Docente
(www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx) y ser llenado por el Director
del plantel en la que labore el evaluado. Se estima que el tiempo mximo
para completarlo es de 20 minutos aproximadamente, sin embargo, puede
tomar ms tiempo en su llenado.

Cuando el reporte se termine de llenar, el sistema proporcionar al

Director un comprobante impreso que deber ser entregado al
docente o tcnico docente. El docente o tcnico docente entregar
copia de este comprobante en la sede donde presente las
evaluaciones de la etapa 3.
Etapa 2.
Expediente de evidencias de enseanza.
En esta etapa el docente recuperar una muestra de sus alumnos como
evidencia de su prctica de enseanza. Esta evidencia ser analizada y
explicada por el docente, como parte del ejercicio cotidiano de reflexin que
hace sobre su prctica y sobre los efectos que sta tiene en el aprendizaje de
los alumnos.
2

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIN

S.E.T.S.E.
El expediente de evidencias de enseanza es una muestra de los trabajos
desarrollados por sus alumnos durante el ciclo escolar 2014-2015, como
resultado de su prctica de enseanza.
Las evidencias que deber subir el docente a la plataforma digital, podrn ser
distintos trabajos desarrollados por los alumnos, calificados o con notas
hechas por el docente.
Los tipos de trabajos que se pueden presentar son los siguientes:
1.
2.
3.
4.
5.

Textos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resmenes.

Ejercicios con tablas, grficas, mapas y problemas matemticos.
Reportes, bitcoras y protocolos de prcticas de laboratorio.
Dibujos y esquemas.
Exmenes

El siguiente cuadro describe las caractersticas tcnicas de las evidencias:

Tipos de evidencia
Textos: proyectos, ensayos,
narraciones, composiciones y
resmenes.
Ejercicios con tablas, grficas,
mapas y problemas matemticos.

Extensin por
evidencia
Mximo 3 cuartillas
Mximo 2 cuartillas

Reportes, bitcoras y protocolos

de prcticas de laboratorio.

Mximo 3 cuartillas

Dibujos y esquemas.

Mximo 2 cuartillas

Exmenes.

Mximo 2 cuartillas

Formato en la
plataforma
PDF, JPG, PNG con 150
sin que exceda 10
(Megabytes)
PDF, JPG, PNG con 150
sin que exceda 10
(Megabytes)
PDF, JPG, PNG con 150
sin que exceda 10
(Megabytes)
PDF, JPG, PNG con 150
sin que exceda 10
(Megabytes)
PDF, JPG, PNG con 150
sin que exceda 10
(Megabytes)

DPI
MB
DPI
MB
DPI
MB
DPI
MB
DPI
MB

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIN

S.E.T.S.E.
Guas Tcnicas y de Elaboracin de contenidos:
Nivel: Bsica
Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales (Cumplimiento
de Directores)
Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Preescolar: Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Primaria: Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Telesecundaria: Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Educacin Especial: Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Educacin Fsica: Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Secundaria (Espaol): Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Secundaria (Matemticas): Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Secundaria (Historia): Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica
4

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIN

S.E.T.S.E.
Secundaria (Formacin Cvica y tica): Expediente de Evidencias de
Enseanza
Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Secundaria (Geografa): Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Secundaria (Biologa): Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Secundaria (Fsica): Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Secundaria (Qumica): Expediente de Evidencias de Enseanza

Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Nivel: Media Superior

Informe de Cumplimiento de Responsabilidades Profesionales (Directivos)
Gua de Elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Fsica

Gua de la elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Geografa

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Psicologa

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIN

S.E.T.S.E.
Expediente de Evidencias de Enseanza. Qumica
Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Biologa

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Ciencias de la Salud

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Matemticas

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Dibujo

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Administracin

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Derecho

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Economa

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Historia

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Metodologa de la Investigacin

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIN

S.E.T.S.E.
Expediente de Evidencias de Enseanza. Sociologa y Poltica
Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Historia del Arte

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Humanidades (Filosofa, Lgica, tica

y Esttica)
Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Lectura, Expresin Oral y Escrita

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Etimologas Grecolatinas

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Informtica

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Expediente de Evidencias de Enseanza. Literatura

Gua de elaboracin

Gua Tcnica

Adicionalmente, a partir de las evidencias presentadas, el docente elaborar

un texto de anlisis donde argumente la manera en que emplea el
conocimiento de las caractersticas de sus alumnos y de su contexto familiar y
sociocultural.
Este texto estar guiado por un conjunto de enunciados que faciliten su
elaboracin. El tiempo para realizarlo en lnea ser de 4 horas, es
recomendable que el docente prevea disponer de este tiempo para llevar a
cabo la tarea. El texto de anlisis ser evaluado posteriormente mediante una
Rbrica por evaluadores certificados por el INEE.
7

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIN

S.E.T.S.E.
El texto de anlisis que se haga a partir de las evidencias contendr los
siguientes elementos:
A.- Contexto educativo
A.1 De la escuela. Se espera que el docente describa aspectos relacionados
con el contexto escolar y sociocultural de la localidad en donde vive el
alumno, as como la participacin de la familia en el proceso educativo.
A.2 De los alumnos. El docente describir las caractersticas de los alumnos
que consider como referentes para el desarrollo de la situacin de
aprendizaje.
Etapa 3.
Examen de conocimientos y competencias didcticas que favorecen
el aprendizaje de los alumnos.
Esta etapa comprende la aplicacin de un examen basado en casos que
permiten dar cuenta de los conocimientos y competencias que el docente
pone en juego para resolver situaciones hipotticas de la prctica educativa,
fundamentadas en situaciones reales y contextualizadas para facilitar su
comprensin.
En el examen de conocimientos se evala el marco normativo, se recomienda
dar
lectura
a
la
normatividad
por
nivel
educativo
(http://www.setse.org.mx/recursos_evaluacion.htm).
El examen ser suministrado en lnea, autoadministrable y controlado por un
aplicador y consta de diversos reactivos que abarcan cuatro dimensiones del
perfil docente; se presentarn casos con reactivos asociados que permitan la
valoracin de la capacidad didctica en el logro del aprendizaje del
conocimiento disciplinar.
El tiempo para resolver el examen es de 5 horas en una sesin y la longitud
de los exmenes estar entre 100 y 120 reactivos dependiendo de la
disciplina a evaluar.
8

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIN

S.E.T.S.E.
Es importante destacar que los tcnicos docentes no sern evaluados por
examen de casos de competencias didcticas, debido a que no se cuenta con
un instrumento para cada una de las carreras tcnicas, laboratorios o talleres
y paraescolares.
Etapa 4.
Planeacin didctica argumentada.
En esta etapa el docente elaborar un escrito en el que analice, justifique,
sustente y de sentido a las estrategias de intervencin didctica elegidas para
elaborar y desarrollar su planeacin; asimismo, el escrito deber contener una
reflexin del docente acerca de lo que espera que aprendan sus alumnos y la
forma en que se evaluar lo aprendido.
A. Narracin de la estrategia didctica
Propsitos y contenidos del currculo vigente. Se realizar por campo
formativo o asignatura, describir el aprendizaje esperado, los enfoques y el
tema especfico de la situacin de aprendizaje a la que corresponde la
evidencia.
Actividades realizadas con los alumnos. Incluir la descripcin de las
actividades realizadas por los alumnos, recursos y materiales didcticos,
instrumentos y, en su caso, las tcnicas de evaluacin.
B. Anlisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos
Alcance de los objetivos de enseanza. Se espera que explique el nivel de
aprendizaje alcanzado por el alumno, as como las dificultades que enfrent.
Retroalimentacin a los alumnos. En su texto de anlisis comentar las
acciones que llev a cabo para dar a conocer al alumno los logros y aspectos
a mejorar en su proceso de aprendizaje.
Retroalimentacin de su propia prctica. En su texto de anlisis reflexionar
sobre los logros y aspectos a mejorar en su intervencin docente.
El Personal docente Educacin Media Superior que haya obtenido la
certificacin de CERTIDEMS, o bien cuente con dictamen favorable en
9

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIN

S.E.T.S.E.
ECODEMS, podr presentar la constancia correspondiente en sustitucin de la
presentacin de la planeacin didctica argumentada.
Para los profesores de Educacin Media Superior quienes hayan cursado
PROFORDEMS y quieran certificarse, ms informacin en la siguiente liga:
http://www.ceneval.edu.mx/ceneval-web/content.do?page=7056#exam09
Para el personal docente de Bachillerato y Telebachillerato, ya se encuentra
disponible la Gua Tcnica del Informe de Cumplimiento de Responsabilidades
Profesionales, mismo que deber ser elaborado por sus directivos, pueden
encontrarla en la siguiente liga:
Gua Tcnica del Informe de Cumplimiento de Responsabilidades
Profesionales (Directivos)
Etapa 5.
Examen complementario. Segunda Lengua: Ingls (Secundaria,
Telesecundaria y Media Superior).
Para el caso de los docentes que imparten la Asignatura de Ingls, se
desarrollar una etapa adicional de evaluacin, que consiste en la aplicacin
de un examen estandarizado que permita identificar el nivel de dominio de
esta segunda lengua.
FASES Y PERIODOS
Notificacin a la autoridad inmediata de docentes y tcnicos
docentes participantes
Los directores de las escuelas sern notificados por la Secretara de Educacin
de Veracruz, acerca de su participacin en el proceso de evaluacin, as como
del procedimiento que debern seguir para responder el Reporte de
cumplimiento de responsabilidades profesionales.

10

SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES AL SERVICIO DE LA EDUCACIN

S.E.T.S.E.
Calendario

Entrega del informe individualizado

La Secretara de Educacin entregar un informe individualizado de
evaluacin en el que se incluirn observaciones especficas y generales que
permitan identificar las capacidades, los conocimientos y habilidades que
requieren fortalecer los docentes y tcnicos docentes. El informe se entregar
nicamente a cada sustentante.

11