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remunerados del mismo modo que sus similares aun cuando cumplen con la
misma jornada laboral, pero con condiciones ms complejas para la prestacin
del servicio.
En nuestra entidad, hay 163 escuelas telesecundarias y ninguna de ellas ha
recibido el respaldo econmico justo por parte de la autoridad educativa
federal, a pesar de contar con la normatividad legal que avala dicho respaldo.
Lo anterior, en virtud de que con fecha 26 de mayo de 2006, mediante Diario
Oficial de la Federacin se public el Acuerdo Nmero 384, por medio del cual
en su artculo 1, se establece el nuevo plan y programas de estudios para la
educacin secundaria, y en razn de la nueva estructura educacional que se
debera llevar a cabo en ras secundarias del pas, es que se redujo el nmero
de asignaturas por grado con el fin de favorecer la comunicacin entre
docentes y estudiantes, as como de propiciar la integracin de las asignaturas
e. incidir positivamente en los aprendizajes de los alumnos, plantendose bajo
tal perspectiva un mapa curricular con menos asignaturas por grado aunque la
carga horaria contina siendo de 35 horas a la semana.
Asimismo, para mejor precisin de lo mencionado en el prrafo que antecede,
en el mismo acuerdo, en su artculo 2 dispone que la jomada semanal ser de
35 horas, con sesiones de clase con una duracin efectiva de al menos 50
minutos. No obstante, en el artculo sexto transitorio del referido acuerdo, se
estableci que para la modalidad de telesecundaria, la Secretara de Educacin
Pblica presentara un modelo pedaggico acorde al nuevo plan y programas
de estudios. Lo que aconteci mediante la publicacin en el Diario Oficial de la
Federacin de los acuerdos 604 y 683, respectivamente, en fechas 29 de
diciembre de 2011 y 27 de febrero de 2013, emitindose a partir de stos, las
Reglas de Operacin del Programa para el fortalecimiento del Servicio de la
Educacin Telesecundaria, sin hacerse referencia alguna en ambos
documentos, con respecto a la jomada laboral de los docentes de nivel
secundaria, de manera que se tiene por refrendado lo establecido en el
acuerdo 384 al respecto.
Sin embargo, mediante acuerdo nmero 593, publicado en el Diario Oficial con
fecha 22 de agosto de 2011, se establecen los programas de estudio de la
asignatura de tecnologa para la educacin secundaria en las modalidades
general, tcnica y telesecundaria, mismo que viene a confirmar las horas que
tienen que cumplir los docentes de las telesecundarias en el pas.
Bajo ese contexto, el diputado Armando Miguel Palomo Gmez, coordinador del
Grupo Parlamentario de Nueva Alianza y presidente de la Comisin de Asuntos
Municipales de esta XIII Legislatura del estado a travs del presente acuerdo
que se somete a estudio, expone la situacin actual que aqueja a los docentes
de telesecundarias en la entidad, respecto a la inconformidad que les genera,
el hecho de que a pesar de estar cumpliendo con el mapa curricular en las
aulas al desahogar las 35 horas semanales que corresponden, tal y como lo
establece el acuerdo 384, la autoridad educativa federal nicamente les paga
30 horas y no las 35 que trabajan realmente, inobservando de esta manera lo
sealado en el acuerdo 384. Por lo que se propone mediante el presente