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EDUCACIN SEXUAL

La educacin sexual debe ser universal, es decir, llegar a todas las personas; debe iniciarse en el hogar y
la comunidad, continuando en todos los niveles de la enseanza acadmica y no acadmica.
Educacin sexual es el proceso de enseanza-aprendizaje en el que se forma al hombre en lo relacionado con el
proceso y los efectos de la actividad sexual y el sexo.
A pesar de que la educacin sexual es un proceso que dura toda la vida y que comienza con el nacimiento, las personas
relacionamos la tarea de educar en lo relacionado con el sexo anios y adolescentes. Sin embargo a lo largo de toda la
vida necesitamos ser educados en materia sexual sobre nuevas formas de vivir nuestra sexualidad, sobre todo en
momentos como el embarazo, el cambio de pareja, la menopausia o la vejez.

Educacin sexual hace referencia al conjunto de actividades relacionadas con la enseanza, la difusin y la divulgacin
acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, el aparato reproductor femenino y masculino,
laorientacin sexual, las relaciones sexuales, la planificacin familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro,
lareproduccin y, ms especficamente, la reproduccin humana, los derechos sexuales y los derechos
reproductivos, losestudios de gnero y otros aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de alcanzar una
satisfactoria salud sexual yreproductiva
Etapas en el desarrollo sexual social
De 0 a 1 aos
La sexualidad en un nio recin nacido est ntimamente vinculada a la relacin con sus padres, su vivencia a travs de
los cuidados y las caricias de sus progenitores. A travs de ellos se crean lazos afectivos que sern necesarios para
el desarrollo social y sexual de los nios.
De 1 a 3 aos y medio
En la segunda etapa, el nio tiene un estrecho vnculo con su familia, lo que hace que su pensamiento se vaya
enriqueciendo. En esta etapa se oponen a las reglas que imponen sus padres, como una forma de afianzar su
independencia. En esta etapa se experimentan ms sensaciones de placer al controlar los esfnteres y a evacuar, con lo
que empiezan a conocer su cuerpo, lo que necesitan y lo que les produce placer.
De 3 aos y medio a 6 aos
La tercera etapa se caracteriza por la exploracin del mundo, tanto a nivel fsico como social, con lo que refuerzan los
vnculos con su familia y amigos. Por ello, comienzan a descubrir su sexualidad, y surge aqu el primer periodo de
enamoramiento hacia el progenitor del sexo opuesto o en algunos casos incluso hacia el del mismo sexo ( complejo de
Edipo y complejo de Electra). Por otro lado, aprenden a relacionarse con otros y a ensayar sus roles sociales, as como a
identificar su propio sexo.
Es importante que los padres no coaccionen las conductas que puedan ser del sexo opuesto.
Durante la pubertad se produce la secrecin masiva de hormonas sexuales, lo cual influye considerablemente en los
aspectosetolgicos del individuo y determina sucarcter y sus pautas de comportamiento social. La rebelda y la
bsqueda de pareja son dos de las ms frecuentes actitudes en esta etapa.
De 6 a 9 aos
En la etapa cuarta comienza el crecimiento fsico, que se equilibra con el desarrollo afectivo y permite que surja el inters
por conocer y saber sobre el mundo y sus fenmenos. De la misma manera, es fundamental el reconocimiento de las
personas de su entorno hacia ellos, y cmo afecta esto a la concepcin de su propia imagen.
El inters sexual se centra en el conocimiento del cuerpo y de los rganos sexuales. Los juegos sexuales, mixtos o entre
miembros del mismo sexo, forman parte de esta etapa y son un elemento clave para la formacin de la identidad sexual.
Los valores de la sociedad y de la familia sobre la sexualidad son determinantes en esta etapa.
Juventud - de 10 a 24 aos
La juventud, segn la OMS, se extiende desde los 10 a los 24 aos e incluye la pubertad, la adolescencia inicial o
preadolescencia (de los 10 a los 14 aos), la adolescencia media o tarda (de los 15 a los 19) y la juventud plena (de los
20 a los 24 aos).

Pubertad, adolescencia inicial o preadolescencia


Las hormonas sexuales se activan en esta etapa y determinarn los cambios fsicos y psicolgicos. Al principio, el cuerpo
sufre un crecimiento acelerado. Despus surgen una serie de cambios en las formas del cuerpo: a las chicas les crecen
las caderas y los pechos, les sale vello en la pelvis, y a los chicos les cambia la voz, les crecen los genitales y les sale
vello en el pubis. Hay cambios en la apariencia, pero psicolgica mente an no han madurado. Las nias se desarrollan
antes que los nios aproximadamente un ao. Es la etapa de la rebelda con los padres. En esta etapa se alcanza la
madurez biolgica, pero an no est completada generalmente la madurez psicolgica y social. En este periodo se
experimentan emociones contradictorias. Por una parte, an no se han abandonado ciertos caracteres de la niez, y a la
vez comienzan a experimentar sensaciones propias del adulto.

Adolescencia
Artculo principal: Adolescencia

En la adolescencia, se dan muchos cambios en los jvenes muchos de esos son fsicos, psicolgicos y biolgicos. En
muchos casos los jvenes empiezan a tener ideas sobre su aspecto fsico y quieren parecerse a los modelos que
aparecen en las revistas o en los medios pblicos por eso surgen ciertas enfermedades por ejemplo la anorexia. La
bsqueda de una identidad propia es la tarea central. Se crean conflictos e inseguridades. Los conflictos con los padres
son numerosos, ya que suelen presionarle y empujarle a tomar decisiones segn sus definiciones. Los jvenes hacen
duras crticas a la sociedad y a sus padres. Se crean amistades slidas. En este momento los jvenes comienzan a
establecer relaciones de pareja. Los padres deben establecer una serie normas de forma consensuada con sus hijos. A
partir de ah los jvenes pueden tomar sus propias decisiones siempre que respeten los valores y normas de las
personas.