CONSEJO GENERAL DE EDUCACIN

ESCUELA N 63 EDUCACIN PERMANENTE DE JVENES Y ADULTOS.

Calle Robert Suntheim Barrio Vuelta Omb Gdor. Virasoro Ctes.
Telefono: 03756 15413774 15568020

DENOMINACIN DEL PROYECTO: Los rboles embellecen nuestras

vidas.
Diagnstico:
La EPJA N 63 considera la posibilidad de abordar la temtica de la actividad
foresto-industrial al detectar
dentro de la comunidad educativa la falta de
conocimiento sobre el tema en un 80% de los estudiantes. Trabajar esta propuesta
incide en la realidad de la misma. Por lo antes mencionado surge la necesidad de
elaborar un proyecto para mejorar la formacin en valores ambientales, a fin de
comprender que no todos tenemos el mismo grado de responsabilidad pero a su
vez todos podemos participar, a travs de la bsqueda de informacin y la
implementacin de nuevas estrategias.
Fundamentacin:
Desde un enfoque integral se pretende motivar y estimular en los estudiantes un
conocimiento adecuado sobre la problemtica medioambiental que les permita
comprender y valorar la conservacin y proteccin de nuestros bosques nativos a
travs de la profundizacin y anlisis de la legislacin ambiental para que, como
ciudadanos activos, puedan participar en la solucin, prevencin y cumplimiento de
la misma.
Abordar en el aula las problemticas relacionadas con los bosques nativos de la
zona permite conocer la diversidad de especies forestales, su importancia, la
valoracin cultural y social
Breve descripcin del Proyecto:
Este proyecto se llevar a cabo en dos etapas, la primera exclusivamente de
informacin durante los meses de septiembre, octubre y noviembre/15, la segunda
etapa durante el mes de mayo del ao 2016. Cada mdulo desarrollar contenidos
acordes a lo establecido en las planificaciones modulares. Se convocar a
profesionales de la localidad para que dicten charlas referidas a las especies
nativas y exticas que se puedan plantar, los materiales a emplear y la manera de
cuidarlos. Como actividad fin al se solicitar a organismos como ser el INTA de la
localidad plantines en cantidad, luego sern distribuidos, plantados por los
estudiantes en distintas instituciones y espacios pblicos. (Escuelas, plazoletas del
barrio, otras instituciones pblicas, etc.).
Meta:
-Al finalizar el proyecto los alumnos de los distintos mdulos de la Institucin
debern conocer y comprender la importancia del cuidado, proteccin y manejo del
ambiente.

Objetivo general:
Revelar a toda la Comunidad Educativa sobre la importancia de asumir un papel
constructivo en el proceso de la conservacin del medio ambiente teniendo en
cuenta la legislacin vigente.
Objetivos especficos:
1)-Realizar actividades que permitan el conocimiento crtico y analtico frente a los
fenmenos de destruccin de la naturaleza.
2)-Orientar a cerca de la importancia de las normas legales que protegen los
bosques nativos.
3)-Motivar mediante diferentes estrategias, la participacin activa del estudiante en
el mejoramiento del entorno ambiental.
4)-Afianzar conocimientos para un desarrollo foresto-industrial sustentable.
5)-Investigar a cerca de los servicios ambientales que prestan los bosques nativos.
Interdisciplinariedad:
Lengua: Comunicacin oral y escrita, con elementos verbales y no verbales. Textos
informativos. Resumen. Mapa Conceptual. Leyendas. Mitos. Historietas.
Matemtica: Nociones de probabilidad y estadsticas. Porcentaje. Superficie.
Ciencias Sociales: Los bosques nativos. Regiones fitogeografcas de la Provincia
de Corrientes. Especies vegetales de nuestros bosques nativos e implantados. Uso
y aprovechamiento de los bosques nativos. reas naturales protegidas.
Ciencias Naturales: Conservacin del medio ambiente. Recursos naturales.
Proteccin de los recursos naturales.
Procedimientos:
-Bsqueda y seleccin de informacin en diferentes fuentes.
-Mapeo colectivo.
-Organizacin de actividades orales, escritas y ldicas.
-Interpretacin de diferentes informaciones.
-Organizacin de cuadros comparativos.
-Elaboracin de esquemas de contenidos.
-Realizacin de carteles, afiches, dibujos y grficos.
Actividades:
-Sondeo de conocimientos previos sobre el tema foresto industrial de la zona.
-Mapeo colectivo a fin de facilitar la construccin de un relato sobre el territorio.
-Revelar testimonios orales donde se relaten experiencias, aventuras y actividades
personales en la zona.
-Observacin del mapa de ordenamiento territorial de bosques nativos.
-Analizar una legislacin ambiental concreta.(Ley de Bosques).
-Realizar crticas o analizar que sera necesario agregar a la Ley de Bosques.
-Lectura de textos sobre tipos de formaciones nativas que se protegen y con que
grado de restriccin.
-Realizar subrayados de ideas principales.
-Organizar juegos de simulacin, en los cuales los alumnos representen a los
distintos sectores y debatir las distintas miradas sobre la ley.

-Trabajar con mapas de la provincia para reconocer zonas de reas naturales

protegidas.
-Realizar cuadros de datos con superficies de bosques nativos,
-Seleccionar artculos periodsticos referidos a la conservacin de los recursos
naturales.
-Charlas y talleres con profesionales.
-Vinculacin con el INTA para obtener plantines que luego sern distribuidos y
plantados por los estudiantes en espacios verdes del barrio donde est inserta
nuestra institucin escolar.
Recursos Humanos: Alumnos, docentes de los distintos mdulos, padres y vecinos.
Recursos Materiales: cinta adhesiva, revistas, diarios, libros, mapas, cartulina,
fotocopias, cmara de fotos, sala de informtica, Proyector. Afiches, marcadores,
tijera, voligoma
Responsables: Docentes de la Institucin.
Tiempo de ejecucin: Septiembre, Octubre y Noviembre/15 y Mayo/16 (Plantacin)

Evaluacin: La evaluacin se realizar teniendo en cuenta la participacin activa,

inters demostrado, nivel de la formulacin de preguntas y elaboracin de hiptesis,
procesamiento, seleccin, organizacin, presentacin y comunicacin de la
informacin a travs de registros (textos sencillos, dibujos, elaboracin de cuadros)
exposicin oral. As como tambin la disposicin para intercambiar opiniones,
experiencias e informacin en un clima de respeto, aceptacin de las diferencias y
valoracin del trabajo propio y ajeno tratando de llegar a acuerdos y reflexin crtica
sobre lo producido y las estrategias utilizadas.