APRENDIENDO

JUNTOS
I.

DATOS INFORMATIVOS:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

II.

Denominacin
:
Dirigido a
Tiempo de duracin :
Lugar
:
Responsable
:
Fecha
:

Estilos de Aprendizaje
: Alumnos I.E.P Inmaculada Concepcion
20 minutos
I.E.P Inmaculada Concepcion
Interna de Ps. Olga Acosta C.
Mayo 2015

FUNDAMENTACIN:
La presente charla se elabora en funcin a brindar a los nios y adolescentes una mejor forma de
aprender y retener informacin, para que no se les dificulte el aprendizaje, debido a que se ha
podido observar que algunos nios y adolescentes tienen el problema de aprendizaje, pues, se le
dificulta asimilar el aprendizaje en algunas materias.

III.

OBJETIVOS DE LA CHARLA:
Brindar estrategias para mejorar nuestro estilo de aprendizaje.

ESTILOS DE APRENDIZAJE
El trmino estilo de aprendizaje se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de
nosotros utiliza su propio mtodo o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos
varan segn lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales.
Esas preferencias o tendencias a utilizar ms unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen
nuestro estilo de aprendizaje.
Que no todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad no es ninguna novedad. En cualquier grupo en el que
ms de dos personas empiecen a estudiar una materia todos juntos y partiendo del mismo nivel, nos
encontraremos al cabo de muy poco tiempo con grandes diferencias en los conocimientos de cada miembro del
grupo y eso a pesar del hecho de que aparentemente todos han recibido las mismas explicaciones y hecho las
mismas actividades y ejercicios. Cada miembro del grupo aprender de manera distinta, tendr dudas distintas
y avanzar ms en unas reas que en otras.
Esas diferencias en el aprendizaje son el resultado de muchos factores, como por ejemplo, la motivacin, el
bagaje cultural previo y la edad. Pero esos factores no explican porque con frecuencia nos encontramos con
estudiantes con la misma motivacin, la misma edad y bagaje cultural que, sin embargo, aprenden de distinta
manera, de tal forma que, mientras a uno se le da muy bien redactar, a otro le resulta mucho ms fcil los
ejercicios matemticos. Esas diferencias podran deberse, a su distinta manera de aprender.

TIPOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

Visual:

Verbal: Como lo dice el nombre, los aprendices que usan la visin verbal usan sus ojos para retener la
informacin. El aprendizaje implica una buena visin del aula, incluyendo el lenguaje corporal de la
profesora. Si eres un aprendiz visual o verbal, respondes a visual y escrita. Los contornos, textos y
apuntes en la pizarra te ayudan mucho para registrar la informacin. Codifica los colores con
rotuladores y bolgrafos de colores a la hora de leer y resumir.

No Verbal: Las personan que retienen ms la informacin a travs de la visin no verbal tambin
responden bien a fichas de referencia y colores, pero prefieren dibujos, diseos y vdeos en lugar de
los textos. Las fichas, texto resaltado y los smbolos son la mejor herramienta para este tipo de
aprendiz. Hacer tablas, cuadros y grficos en el computador puede ayudarte mucho si este es tu estilo
de aprendizaje; registras la informacin al proyectarla en tu mente y seguro tienes una tendencia a lo
artstico.

Se relacionan con ms efectividad con la informacin escrita, notas, diagramas y dibujos.

Estn inconformes en una presentacin si no pueden tomar notas detalladas.
Consideran que una informacin no existe si no la han visto escrita en alguna parte.
Toman notas adicionales aunque les entreguen los materiales del curso.
Tienden a ser ms efectivos en las comunicaciones escritas, en la manipulacin de smbolos, etc.

Auditivo: Estrechamente relacionado con el aprendiz visual verbal, este alumno aprende mejor cuando la
informacin se le es presentada en el formato hablado. El trabajo en grupo y las conferencias son las
maneras ms eficientes para el que registra y conserva la informacin a travs de la audicin. Estudiar con
un amigo y comentar sobre los puntos de inters e importancia tambin ayuda mucho. El aumento en la
popularidad y disponibilidad de los libros en formato MP3 es una gran ventaja para este alumno.

Se relacionan con ms facilidad con la palabra hablada.

Tienden a escuchar una conferencia y luego toman apuntes o revisan el material entregado.
Dan ms importancia a lo que les dicen que a lo que ven escrito.
A menudo repiten en voz alta los textos para entenderlos o recordarlos.
Pueden ser buenos oradores o conferencistas.

Kinestsico: Estos aprendices responden a situaciones de la vida o a objetos que pueden tocar y sentir. El
estilo de aprendizaje Montessori es un estilo usado en las primeras etapas en la educacin infantil. Si eres
este tipo de alumno, los textos y los cuadros no deben ser de mucha importancia. Para este tipo de
persona, la manera ms simple de retener la informacin es con breves apuntes, bosquejos o maquetas.
Aprenden ms efectivamente a travs de tocar, del movimiento y del espacio.
Prefieren imitar y practicar.
Pueden parecer lentos debido a que la informacin no se les presenta en forma adecuada a sus
mtodos de aprendizaje.

Acosta Cipriano Olga

Practicante
Pre Profesional
Carrera de psicologa

Mg. Ricardo Daniel Mandamiento

Asesor de prcticas
Pre Profesionales
Universidad Csar Vallejo

IV.

DESCRIPCIN DE LAS SESIONES:

ACTIVIDAD

OBJETIVO

Bienvenida a
los
participantes

Dar la
bienvenida a los
participantes.

Video:
Estilos de
Aprendizaje

Presentar un
video para
reforzar el
concepto de
estilos de
aprendizaje.

Temtica:
Estilos de
Aprendizaje

Reforzar los
saberes previos
acerca de los
Estilos de
Aprendizaje

Video:
Reflexin de
Estilos de
Aprendizaje

Potencializar su
conocimiento
sobre los Estilos
de Aprendizaje.

Despedida

Agradecer por
su colaboracin
y participacin.

TCNICA

PROCEDIMIENTO

Dilogo
Exposicin

Video
Lluvia de
ideas

Se les presentar un video donde podrn

comprender que son los estilos de aprendizaje.

Exposicin

Se expondr el tema de los Estilos de Aprendizaje y

sus tipos.

Video

Se proceder a poner un ltimo video a manera de

reflexin para que tomen conciencia sobre las
diferentes formas que se tiene de aprender y
asimilar informacin.

Dilogo

Para finalizar, se har la invitacin para la siguiente

charla y se le brindar un trptico y recuerdo de la
charla.

Se proceder a brindar un cordial saludo a los

participantes, del mismo modo, se brindar el
objetivo de charla.

MATERIALES

TIEMPO

Recursos
Humanos

5 min

Laptop
Recursos
Humanos

15 min

Laptop
Recursos
Humanos

25 min

Laptop
Recursos
Humanos

10 min

Trpticos
Recuerditos

5 min