Perfil Tecnico Cp. Ciudad Del Agro PDF

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
SUPE
DIRECCION DE DESARROLLO URBANO Y
RURAL
ESTUDIO DE PREINVERSIN A NIVEL DE PERFIL:

MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA
I.E.I N 665 C.P. CIUDAD DEL AGRO DISTRITO DE SUPE,
BARRANCA, LIMA
DEPARTAMENTO :
LIMA
PROVINCIA
BARRANCA
DISTRITO
SUPE
CENTRO P.
CIUDAD
DEL AGRO
ABRIL - 2015
Consultor:
Ing.
Reg. CIP:
NDICE
1. RESUMEN EJECUTIVO .....................................................................5

A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
Informacin General .......................................................................... 5

Planteamiento del Proyecto ................................................................ 6
Determinacin de la brecha Oferta y Demanda ................................. 8
Anlisis tcnico del PIP. ..................................................................... 9
Costos del PIP .................................................................................... 9
Evaluacin Social .............................................................................. 10
Sostenibilidad del PIP ...................................................................... 11
Impacto ambiental ........................................................................... 12
Gestin del Proyecto ........................................................................ 13
Marco Lgico .................................................................................... 14
2. ASPECTOS GENERALES .................................................................18

2.1
2.2
2.3
Nombre del Proyecto y localizacin .................................................. 18

Institucionalidad .............................................................................. 21
Marco de referencia .......................................................................... 21
3. IDENTIFICACIN .........................................................................24
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.2
3.3
Diagnstico ...................................................................................... 24
rea de Estudio y rea de Influencia. ............................................... 24
Unidad Productora de servicios en los que intervendr el PIP .......... 25
Los involucrados de PIP ................................................................... 25
Definicin del Problema, sus Causas y Efectos ................................. 28
Planteamiento del Proyecto .............................................................. 31
4. FORMULACIN .............................................................................37
4.1
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.3
4.3.2
4.3.3
4.4
4.4.1
4.4.2
Definicin del Horizonte de Evaluacin del Proyecto ........................ 37

Determinacin de la Brecha Oferta Demanda ................................ 38
Anlisis de Demanda ........................................................................ 38
Anlisis de la Oferta ......................................................................... 40
Determinacin de la brecha .............................................................. 41
Anlisis Tcnico de las Alternativas .................................................. 42
Metas del Proyecto ........................................................................... 45
Requerimientos de Recursos ............................................................ 45
Costos a Precios de Mercado ............................................................ 46
Costos de Inversin .......................................................................... 46
Costo de Operacin y Mantenimiento ............................................... 47
5. EVALUACION................................................................................50
5.1 Evaluacin Social .........................................................................50
5.1.1
5.1.2
5.1.3
5.1.4
5.1.5
5.1.6
5.1.7
Beneficios Sociales ........................................................................... 50

Costos Sociales ................................................................................. 51
Evaluacin social .............................................................................. 52
Indicadores de rentabilidad.............................................................. 53
Anlisis de ndices de Evaluacin Social ........................................... 54
Anlisis de Sensibilidad .................................................................... 54
Anlisis de Sensibilidad, con Variacin en los Costos de Inversin
Error! Marcador no definido.
5.2 Anlisis de Sostenibilidad ............................................................56

5.3 Impacto Ambiental ......................................................................58
5.4 Gestin del Proyecto ....................................................................60
5.5 Matriz de Marco Lgico ................................................................61
6. Conclusiones y Recomendaciones ........... Error! Marcador no definido.
ESTUDIO DE PRE-INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.I N 665 C.P. CIUDAD DEL AGRO DISTRITO
DE SUPE, BARRANCA, LIMA
7. ANEXOS ......................................................................................65
PRESENTACIN
La formacin, crecimiento y evolucin de nuestras ciudades, constituyen ms que

nunca, escenarios decisivos para las grandes transformaciones econmicas, sociales,
espaciales y ambientales que vienen producindose en el territorio nacional.
Este cambio es de la mayor importancia sobre todo por la mayor presin por el uso de
los recursos de forma eficiente, as como de la convivencia en armona. El vivir con las
mnimas comodidades, como contar con los servicios bsicos es de suma importancia
para la superacin de las comunidades. La Municipalidad Distrital de Supe es
consciente de la necesidad de encausar el proceso para aprovechar el potencial de las
ciudades a favor del desarrollo local, la creacin de riqueza y por tanto, la reduccin
de la pobreza. Viene elaborando y ejecutando proyectos en beneficio de la poblacin
de Supe y sus Centros poblados, en ellas las ms carenciadas en trminos de equidad
de acceso a los servicios bsicos y el bienestar social.
El
proyecto en la etapa de Pre Inversin al nivel
de perfil
se denomina:
MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.I N 665 C.P. CIUDAD

DEL AGRO DISTRITO DE SUPE, BARRANCA, LIMA; tiene como finalidad evaluar y
sustentar la viabilidad y rentabilidad social de realizar el proyecto, que permita
mejorar la eficiencia de la institucin educativa.
El presente estudio de Pre Inversin al Nivel de Perfil se enmarca dentro del Sistema
Nacional de Inversin Pblica (SNIP), cuya ley de creacin N 27293, manifiesta su
finalidad de
optimizar el uso de los recursos pblicos destinados a la inversin,
mediante el establecimiento de principios, procesos, metodologas y normas tcnicas

relacionados con las diversas fases de los proyectos de inversin. El desarrollo del
perfil concuerda con los contenidos mnimos de un proyecto de inversin pblica a
nivel de perfil, exigidos por la normatividad vigente del SNIP.
El perfil ha sido desarrollado teniendo en cuenta los puntos principales como son:
Aspectos
Generales,
Identificacin,
Formulacin,
Evaluacin,
Conclusiones
Recomendaciones y los Anexos respectivos.
1. RESUMEN
EJECUTIVO

1. RESUMEN EJECUTIVO
A. Informacin General
El Proyecto, materia del presente estudio de pre-inversin a nivel de perfil, se
denomina MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.I
N 665 C.P. CIUDAD DEL AGRO DISTRITO DE SUPE, BARRANCA, LIMA; Se
considera que esta denominacin es bastante clara, de manera que permite
formarse una idea de lo que se persigue con la ejecucin del Proyecto; es decir, nos
indica qu es lo que se va a realizar, sobre qu y en dnde estar localizada tal
intervencin.
DISTRITO DE SUPE PUEBLO

PROVINCIA DE BARRANCA - LIMA

CENTRO POBLADO CIUDAD DEL AGRO

DISTRITO DE SUPE - BARRANCA
B. Planteamiento del Proyecto

El objetivo central o propsito del proyecto es: Mejorar la Infraestructura de La
Institucin Educativa Inicial N 665, en su local ubicado en el Centro
Poblado Ciudad del Agro del Distrito de Supe, Provincia de Barranca.
Para alcanzar los medios
fundamentales propuestos, se plantean las siguientes
acciones, las mismas que se plantean en el siguiente esquema.

Clasificacin de los Medios Fundamentales como Imprescindibles o No
imprescindible.
MEDIOS FUNDAMENTALES:
Los tres medios son imprescindibles para el logro de los objetivos del proyecto.

Planteamiento de acciones.
ANALISIS DE MEDIOS FUNDAMENTLES
Para cumplir con el objetivo central como tambin con los medios directos, se
deben concretar, a travs de las alternativas, lo siguiente:
Para el medio fundamental Brindar condiciones adecuadas para el servicio
educativo la accin correspondiente es el mejoramiento de la infraestructura

educativa, con la construccin de un cerco perimtrico, ms un adecuado
ingreso para la poblacin escolar. Como tambin la adecuada administracin y
mantenimiento de la infraestructura.
Finalmente, teniendo presente lo expuesto, planteamos las alternativas a
considerarse para el posible proyecto con un componente imprescindible.
- MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.I N
665 C.P. CIUDAD DEL AGRO DISTRITO DE SUPE, BARRANCA, LIMA.
Tenemos dos alternativas de solucin:

Alternativa N 1: MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE
LA I.E.I N 665 C.P. CIUDAD DEL AGRO DISTRITO DE SUPE, BARRANCA,
LIMA
Que contiene las siguientes acciones:
Se construir 158.00 ml. Que constituye todo el cercado de la I.E.I. este ser de
ladrillo KK de arcilla, con columnas y viguetas de concreto armado.
La estructura del cerco perimtrico estar compuesta por cimientos corridos de

b=0.60 m, h=0.80 m, concreto ciclpeo, sobre cimiento de b=0.15 m h=0.30 m,
concreto simple, muros portantes de ladrillo (ladrillo kk de arcilla de soga c/m 1:4
x 1.5cm), viga collarn en todo el cerco de a=0.15x0.15m, columnas de
a=0.25x0.25m de concreto armado, zapatas aisladas en el prtico de ingreso de
a=1.00x1.00 m, h=0.40 m.
La altura del cerco ser de 2.80 m. Debido a que exteriormente el suelo es

irregular en su topografa generando esta situacin que el cerco pareciera con
poca altura.
La arquitectura del cerco terminara con el tarrajeo del sobre cimiento, columnas y
viguetas, tarrajeo de la fachada de la I.E.I; la colocacin del portn y puerta de
fierro y pintado de la fachada con el nombre de la I.E.I.

Alternativa N 2: MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE

LA I.E.I N 665 C.P. CIUDAD DEL AGRO DISTRITO DE SUPE, BARRANCA,
LIMA
Se construir 158.00 ml. Que constituye todo el cercado de la I.E.I. este ser de
ladrillos de cemento, con columnas y viguetas de concreto armado.
La estructura del cerco perimtrico estar compuesta por cimientos corridos de

b=0.60 m, h=0.80 m, concreto ciclpeo, sobre cimiento de b=0.15 m h=0.30 m,
concreto simple, muros portantes de ladrillo (ladrillo de soga KK de concreto c/m
1:4 x 1.5cm), viga collarn en todo el cerco de a=0.15x0.15m, columnas de
a=0.25x0.25m de concreto armado, zapatas aisladas en el prtico de ingreso de
a=1.00x1.00 m, h=0.40 m.
La altura del cerco ser de 2.80 m. Debido a que exteriormente el suelo es

irregular en su topografa generando esta situacin que el cerco pareciera con
poca altura.
La arquitectura del cerco terminara con el tarrajeo del sobre cimiento, columnas y
viguetas, tarrajeo de toda la fachada de la I.E.I; la colocacin del portn y puerta
de fierro y pintado de la fachada con el nombre de la I.E.I.
C. Determinacin de la brecha Oferta y Demanda
BALANCE DE OFERTA DEMANDA CON PROYECTO

CUADRO N 01
MATRICULA
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
0
15
14
11
40
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA DE ALUMNOS

1
2
3
4
5
6
7
15
15
15
15
15
14
14
14
14
14
13
13
13
13
11
11
10
10
10
9
9
40
39
39
38
37
36
36
8
14
12
8
35
9
14
12
8
34
10
14
12
7
33
Beneficiarios directos de mejoramiento de la infraestructura de la institucin, 15

familias Campesinas, entre pobladores del centro poblado y pobladores aledaos
que beneficia la infraestructura.

D. Anlisis tcnico del PIP.

La alternativa 01 del proyecto MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
DE LA I.E.I N 665 C.P. CIUDAD DEL AGRO DISTRITO DE SUPE, BARRANCA, LIMA
comprende la construccin de 158.00 ml de cerco perimtrico, que constituye todo
el cercado de la I.E.I. este ser de ladrillo KK de arcilla, con columnas y viguetas de
concreto armado; a la vez se brindar capacitacin tcnica en mantenimiento
eficiente de la infraestructura.
E. Costos del PIP
El monto total de la inversin de la alternativa N 1, a Precios de Mercado, se
muestra en el siguiente cuadro:
Cuadro N 02
Cronograma Financiero a Precios de Mercado de la Alternativa 1
AO 0
AOS
MESES
FASE DE PRE INVERSION
ELABORACION DEL PERFIL TECNICO
FASE DE INVERSION
ESTUDIO
ELABORACION DEL EXPEDIENTE TECNICO
EJECUCION
COMPONETE N01: INFRAESTRUCTURA
COMPONETE N02: CAPACITACION
SUPERVICION
GASTOS GENERALES
UTILIDAD
TOTAL
3
11,500.00
0.00
0.00
0.00
11,500.00
0.00
7,198.41
0.00
0.00
7,198.41
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
73,428.18
0.00
4,499.01
7,498.34
7,498.34
73,428.18
3,110.48
4,499.01
7,498.34
7,498.34
146,856.36
3,110.48
8,998.01
14,996.68
14,996.68
196,156.62
Elaboracin Propia
Con respecto a la Alternativa N 2, El monto total de la inversin, a Precios de Mercado, se

muestra en el siguiente cuadro:

Cuadro N 03
Cronograma Financiero a Precios de Mercado de la Alternativa 2
AO 0
AOS
MESES
FASE DE INVERSION
ESTUDIO
EJECUCION
SUPERVICION
GASTOS GENERALES
UTILIDAD
TOTAL
3
11,500.00
0.00
0.00
0.00
11,500.00
0.00
7,677.54
0.00
0.00
7,677.54
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
78,419.15
0.00
4,798.46
7,997.44
7,997.44
78,419.15
3,110.48
4,798.46
7,997.44
7,997.44
156,838.31
3,110.48
9,596.93
15,994.88
15,994.88
209,213.01
Elaboracin Propia
F. Evaluacin Social
Los beneficios que generan los proyectos de educacin son mltiples y de cariada
ndole. Sin embargo, por lo general es difcil cuantificarlos y solo en algunos casos
es posible valorarlos en trminos monetarios.
Aun cuando no se puedan valorar monetariamente, el anlisis de los proyectos de
educacin deber incluir beneficios especficos de acuerdo a la situacin particular
de la zona de influencia y al nivel educativo. A continuacin se mencionan:
Brindar ambientes con las condiciones fsicas adecuadas al personal docente para el
normal desarrollo de sus actividades educativas.
Garantizar la seguridad fsica de la poblacin escolar y personal docente con

infraestructura adecuadas y cumpliendo con las normas tcnicas establecidas.
Garantizar la permanencia de la actual poblacin escolar, contrarrestando la

desercin escolar.
Contribuir la preservacin del medio ambiente.
Contribuir al adelanto educativo, social y econmico de la localidad, elevando el

nivel de la poblacin del centro poblado Ciudad del Agro.

Cuadro N 04
Beneficios Intangibles
N
Detalle
Sin Proyecto
Con Proyecto Beneficio Incremental
Construccin de
Cerco Perimtrico.
Malo
Bueno
Poblacin Escolar
Regular
Bueno
Mejoramiento de la
Infraestructura.
Aumenta la poblacin
escolar.
Resultados de la Evaluacin Econmica

Los resultados obtenidos en la evaluacin del proyecto para las alternativas
propuestas, siendo la ganadora
la alternativa 01 por ser mucho ms sostenible,
obteniendo un VACS de S/. 196,156.62
para precios sociales se muestran en el
cuadro siguiente:
Cuadro N 05
Resultados de la Evaluacin Anlisis de alternativas
ALTERNATIVAS
VAC
ICE(VAC/BENEFICIARIOS)
SOCIAL
SOCIAL
Alternativa I
170,126.00
605.43
Alternativa II
181,510.78
645.95
G. Sostenibilidad del PIP

La Municipalidad Distrital de Supe Cuenta con la capacidad tcnica, administrativa y
financiera, para llevar a cabo el proceso de la elaboracin del Expediente Tcnico,
Licitacin, Otorgamiento de la Buena Pro, y Supervisin de la ejecucin del
proyecto, desarrollndolo en funcin al presupuesto que estima los estudios
definitivos.
En ese sentido, la sostenibilidad del presente Proyecto se ha evaluado teniendo
presente
los
arreglos
institucionales
para
las
fases
pre-operacionales
operacionales. estar sujeta a todas las acciones que en su favor se puedan

desarrollar desde la fase de Preinversin hasta la de Operacin y Mantenimiento,
permitiendo alcanzar los beneficios esperados.
La Sostenibilidad depende de los siguientes factores:

1. Las actividades a desarrollarse durante las fases de Preinversin, Inversin y

Operacin del proyecto, sern facilitadas de manera directa a los beneficiarios
del proyecto.
2. La participacin de los beneficiarios durante la etapa de operacin y

mantenimiento de la nueva infraestructura ha sido garantizada en virtud del
compromiso suscrito por la direccin de La Institucin Educativa conjuntamente
con su APAFA, segn el cual se brindar el apoyo necesario a las actividades
respectivas a lo largo de la vida til del proyecto.
3. Plan de Mantenimiento: La estrategia para llevar a cabo el Plan considera hacer

de conocimiento documentado de La APAFA y Direccin del Plantel, las acciones
y actividades previstas en el mismo, durante el acto oficial de Recepcin y
Entrega de obra. El Acta que ser suscrita por las Comisiones de Recepcin de
La Municipalidad Distrital de Supe con la Direccin de Desarrollo Urbano y Rural,
se dejar constancia de la necesidad que se cumpla el compromiso asumido
por La APAFA y La Direccin en lo concerniente al mantenimiento de la
infraestructura del Plantel.
H. Impacto ambiental
Durante la ejecucin del proyecto y su fase de operacin y mantenimiento no se
producirn efectos negativos en el medio ambiente, es decir las actividades se
realizarn tomando todas las medidas de precaucin.
La ejecucin de las obras se realizar de manera tcnica y planificada, a fin de que
se adecuen a las condiciones de seguridad fsica del terreno, y tratando en lo
posible que guarden equilibrio con el entorno local.
La utilizacin, en caso de necesidad, de aditivos no txicos durante el manipuleo de
los materiales a emplearse en la ejecucin del proyecto, no alterar el ambiente
local.
No se ejecutarn actividades relacionadas a la tala de bosques y/o rboles; as
como el aprovechamiento de material de prstamo durante la ejecucin del
proyecto, garantizando el equilibrio ambiental de la localidad.
Por ejemplo, para el transporte de los materiales a utilizarse en las obras no
perjudicarn las vas de acceso y el almacenamiento sern depositadas en reas
que corresponden a la misma institucin, el espacio areo no ser afectado por la
emisin de gases, por cuanto no se utilizarn gases contaminantes.
El siguiente cuadro Anlisis de Impacto Ambiental, se indican los variables de
incidencia para medir el impacto ambiental del proyecto relacionado a los Efectos,

la Temporalidad, el Espacial y la Magnitud. Puede apreciar que el proyecto cuenta

con el efecto neutral, con el corto temporalidad transitoria, con impactos de
espacial local de magnitud leve.
ANLISIS DEL IMPACTO AMBIENTAL

EFECTO
TEMPORALIDAD
VARIABLES DE
TRANSITORIAS
INCIDENCIA POSITIVO NEGATIVO NEUTRO PERMANENTES
CORTA MEDIA LARGA
MEDIO FISICO
NATURAL
ESPACIALES
LOCAL
MAGNITUD
REGIONAL NACIONAL LEVES MODERADO FUERTES
MEDIO
BIOLOGICO
MEDIO
SOCIAL
Elaborado: Consultor
I. Gestin del Proyecto
Direccin de la I.E.I- A travs de su Director, tiene la capacidad administrativa
para gestionar los recursos necesarios que garanticen el buen funcionamiento de la
obra producto de la ejecucin de proyecto, asimismo de acuerdo con el Acta de
Compromiso suscrita conjuntamente con La APAFA garantiza el mantenimiento del
mismo.
APAFA.-
La Asociacin de Padres de Familia a travs de sus aportaciones
econmicas, estn en capacidad de asumirn los costos de mantenimiento que

requiera la infraestructura, conforme lo sealan en el Acta de Compromiso.
Municipalidad
Distrital
de
Supe.-
Cuenta
con
la
capacidad
tcnica,
administrativa y financiera, para llevar a cabo el proceso de la elaboracin del

Expediente Tcnico, Licitacin, Otorgamiento de la Buena Pro, y Supervisin de la
ejecucin del proyecto, desarrollndolo en funcin al presupuesto que estima los
estudios definitivos.

INSTITUCIONALIDAD:
UNIDAD FORMULADORA
UNIDAD FORMULADORA
: Municipalidad Distrital de Supe.
SECTOR
: Gobierno Local.
PLIEGO
: Gobierno Local.
RESPONSABLE U.F
: Ing. David O. Mejia Tarazona.
CARGO
: Jefe de Unidad Formuladora
TELFONO
: 947901604
RESPONSABLE DE FORMULAR
:Ing. Rubn Oswaldo Moreno Tarazona.

CIP 116320
DIRECCIN
: Jr. San Martin 446 Plaza de Armas Supe
UNIDAD EJECUTORA
UNIDAD EJECUTORA
SECTOR
: Gobierno Local.
PLIEGO
: Gobierno Local.
RESPONSABLE U.F
: Ing. Daniel Fernando Velsquez Pinillos.
CARGO
: Director de Desarrollo Urbano y Rural.
TELFONO
: 947489833
DIRECCIN
OPERACIN Y MANT.
: APAFA.
J. Marco Lgico
Cuadro N 06
Matriz de Marco Lgico
FIN
RESUMEN DE OBJETIVOS
INDICADORES
MEDIOS DE
VERIFICACIN
SUPUESTOS
35% de alumnos logran un nivel

suficiente
en
condiciones
Los temas educativos
adecuadas para la comprensin
continan siendo una
de textos, al trmino de 10 aos Estadstica
de
la
Mejorar la Infraestructura de
prioridad.
La
Institucin
Educativa
de ejecutado el PIP.
calidad
educativa
El apoyo del Gobierno
Inicial N 665.
25% de alumnos que logran un
anual ESCALE.
Regional y Nacional se
nivel suficiente en matemticas,
mantiene.
al trmino de 10 aos de
ejecutado el PIP

COMPONENTES
PROPSITO
MEDIOS DE
VERIFICACIN
INDICADORES
Brindar ambientes con las

condiciones
fsicas
adecuadas al personal
docente para el normal
desarrollo
de
sus
actividades educativas.
Garantizar la seguridad
fsica de la poblacin
escolar
y
personal
docente
con
infraestructura adecuadas 100% de nios entre los 3 a 5
y cumpliendo con las
aos dentro del rea de
continan siendo una
Resultados
del
normas
tcnicas
influencia acceden al servicio
prioridad.
informe de evaluacin
establecidas.
educativo
en
mejores
Garantizar la permanencia
condiciones al termino de 10
de la actual poblacin
aos de ejecutado el PIP.
mantienen.
escolar, contrarrestando
la desercin escolar.
Contribuir la preservacin
del medio ambiente.
Contribuir
al
adelanto
educativo,
social
y
econmico de la localidad,
elevando el nivel de la
poblacin
del
centro
poblado Ciudad del Agro
Los agentes implicados
(autoridades,
Construccin de 158.00 ml de
profesores y padres)
1. Infraestructura.
cerco perimtrico, este ser de
participan activamente
2. Capacitacin
ladrillo KK de arcilla, con
en el proyecto.
columnas
y
viguetas
de
Informe de evaluacin La motivacin de los
concreto armado.
padres para enviar a
Compromiso del mantenimiento
sus hijos al colegio no
de la nueva infraestructura
sufre
cambios
despus de su entrega.
significativos.
1.0.Expediente Tcnico
Expediente Tcnico:
S/. 7,198.41
1.1. Construccin de
infraestructura.
ACCIONES
SUPUESTOS
Supervisin:
S/. 8,998.01
1.3. Gastos Administrativos

y utilidad.
GA y Utilidad:
S/. 25,418.11
Financiamiento
oportuno.
Supervisin de los
Trabajos y
Liquidacin de la
Obra.
Culminacin de los
trabajos al 100% en
el tiempo
determinado.
Facturas y
Comprobantes de
Compra
Culminacin de los
trabajos al 100% en
el tiempo
determinado.
Facturas y
Comprobantes de
Compra
No hay incrementos
sustanciales de
precios.
Se cuente con el
personal capacitador
adecuado
S/. 179,960.20
1.2. Supervisin.
Infraestructura:
Aprobacin de
expediente tcnico
Aprobacin de los
Planes Operativos

MEDIOS DE
VERIFICACIN
INDICADORES
SUPUESTOS
-
Total Inversin
S/. 196,156.62
Detalle de los
Planes Operativos
Se cuenta con
disponibilidad
presupuestal para la
implementacin del
Proyecto en su
totalidad hasta su
liquidacin

2. ASPECTOS
GENERALES

2. ASPECTOS GENERALES
2.1 Nombre del Proyecto y localizacin
El Proyecto, materia del presente estudio de pre-inversin a nivel de perfil, se
denomina MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.I
N 665 C.P. CIUDAD DEL AGRO DISTRITO DE SUPE, BARRANCA, LIMA
Se considera que esta denominacin es bastante clara, de manera que permite
formarse una idea de lo que se persigue con la ejecucin del Proyecto; es decir, nos
indica qu es lo que se va a realizar, sobre qu y en dnde estar localizada tal
intervencin.
Localizacin
El rea comprendida dentro del mbito de intervencin del Estudio de PreInversin, se encuentra en el Centro Poblado Ciudad del Agro, zona agrcola,
ganadera.
Ubicacin Geogrfica
La zona en estudio se encuentra ubicada dentro de las coordenadas 219154.28 E;
8805607.06 S (WGS84) en la zona Rural del distrito de Supe.
Especficamente tenemos como ubicacin:
Provincia
Barranca
Distrito
Supe
Centro Poblado
Regin Geogrfica
:
:
Ciudad del Agro

Costa
Altitud
284 m.s.n.m.
Superficie geogrfica:
500.73 ha
Poblacin
320 Hab.
Densidad
1.7 Hab/ha
Cdigo de Ubigeo
1502040006
Coordenadas de la
219084.43 E 8805666.22 S
I.E.I N 665

Esquema N 1
Macro Localizacin del Proyecto
DEPARTAMENTO DE LIMA
PROVINCIA DE BARRANCA
CENTRO POBLADO CIUDAD DEL AGRO
DISTRITO DE SUPE

Esquema N 2
Micro Localizacin del Proyecto
UBICACIN DEL
PROYECTO

2.2 Institucionalidad
UNIDAD FORMULADORA
UNIDAD FORMULADORA
SECTOR
: Gobierno Local.
PLIEGO
: Gobierno Local.
RESPONSABLE U.F
: Ing. David O. Mejia Tarazona.
CARGO
: Jefe de Unidad Formuladora
TELFONO
: 947901604
RESPONSABLE DE FORMULAR
DIRECCIN
: Rubn Oswaldo Moreno Tarazona. CIP 116320

UNIDAD EJECUTORA
UNIDAD EJECUTORA
SECTOR
: Gobierno Local.
PLIEGO
: Gobierno Local.
RESPONSABLE U.F
: Ing. Daniel Fernando Velsquez Pinillos.
CARGO
: Director de Desarrollo Urbano y Rural.
TELFONO
: 947489833
DIRECCIN
: Calle Colon 150 Plaza de Armas Huacho
OPERACIN Y MANT.
: APAFA.
2.3 Marco de referencia

La institucin Educativa Inicial, inicio sus actividades educativas con una
infraestructura de material rustico, con el transcurrir del tiempo se est mejorando
con el apoyo de los padres y los diferentes gobiernos locales que aportan ayuda a
esta institucin, es cuando hoy se necesita un cercado de la institucin, ya que
pone en peligro la integridad fsica de los alumnos.
En lo referente a la plana docente cuenta con 04 profesores (Incluido el Director).
Actualmente la institucin educativa cuenta con 2 aulas de material noble , y un
ambiente momentneamente para funciones administrativas, biblioteca.

El mdulo de SSHH que cuenta la institucin se encuentra en estado precario,

siendo esta una condicin
no favorable para los alumnos que diariamente lo
utilizan.
Este proyecto se encuentra enmarcado dentro de lo normado por el Sistema
Nacional de Inversin Pblica (ley N 27293), la directiva general del sistema de
inversin pblica (directiva N 003-2011-EF/68.01) y el Anexo Modificado RD 0082013-EF/63.01.
Cuadro N RE-07
Clasificador Funcional Programtico
Funcin
22 EDUCACION
Divisin Funcional
047 EDUCACION BASICA
Grupo Funcional
0103 EDUCACION INICIAL
Responsable Funcional
Segn (anexo snip 04)
MINISTERIO DE EDUCACION

3.
IDENTIFICACION

3. IDENTIFICACIN
3.1 Diagnstico
El Centro Poblado Ciudad del Agro actualmente tiene una poblacin total de 320
habitantes estimados para el ao 2007 segn censo del INEI, la I.E.I. cuenta con
un terreno destinado por la poblacin con un rea de 1462.72 m2, el cual
actualmente cuanta con tres ambientes construidos, estos estn desprotegidos y al
aire libre. Esta institucin cuenta con 20 alumnos entre las edades de 3 y 6 aos ,
que estn a cargo de 4 docentes incluido el director, esta institucin est ubicada en
un lugar donde hay limitada disponibilidad de transporte por lo cual el alumnado
proviene del mismo centro poblado y caseros aledaos.
Imgenes de la Institucin Educativa Inicial
3.1.1 rea de Estudio y rea de Influencia.

El rea de estudio del Proyecto se encuentra en el distrito de Supe con una
extensin de 260.24 km2 y con ms de 2000 ha de terrenos aptos para el cultivo.
En el Centro Poblado Ciudad del Agro tenemos un rea de 48.47 ha que son parte
del rea de influencia de la Institucin Educativa y que tienen acceso a la educacin
sin restricciones.
El patrn predominante para la construccin de este Cerco Perimtrico es la mejora
de la infraestructura, y su fcil implementacin que podra ser solicitada a futuro
por la Directiva del colegio, gracias a esta infraestructura los padres de familia
tendrn ms confianza en mandar a sus hijos al colegio.

3.1.2 Unidad Productora de servicios en los que intervendr el PIP
La institucin educativa inicial presenta una inadecuada infraestructura, que

genera riegos a los docentes y a la poblacin escolar las cuales son:
A) No cuenta con un ambiente adecuado para el desarrollo normal de las
actividades del personal docente.
B) No garantiza la seguridad fsica de la poblacin escolar y personal
docente con infraestructura adecuadas y cumpliendo con las normas
tcnicas establecidas.
C) No garantiza la permanencia de la actual poblacin escolar, fomentando
3.1.3 Los involucrados de PIP
Identifica a los grupos de poblacin y entidades que se vinculan con

el problema o con su solucin.
Beneficiarios.-
Respecto a este grupo se considera los siguientes
puntos:
a) Poblacin de la referencia
La poblacin localizada en el rea de influencia de la I.E. foco del
problema, est comprendida por los caseros y el CP Ciudad del
Agro, en un radio de influencia normativo de 5km. Haciendo un
total aproximadamente, segn el censo del 2007 de 1451
habitantes. Para su proyeccin para los aos de evaluacin se
utiliza la tasa de crecimiento poblacional de -0.3%, establecida en
el periodo 1993 y 2007, ltimos censos.
b) Poblacin demandante potencial
Se estima y se proyecta sobre la base de la poblacin referencial,
siendo la proporcin del grupo etareo considerado de 9.26%
(Fuente INEI 2007).
c) Poblacin demandante efectiva

Es la poblacin que busca el servicio educativo en el nivel inicial.

En la situacin sin proyecto, esta estara representado por los
matriculados en la I.E.I a las que la poblacin del rea de
influencia tiene acceso.
Indicadores educativos
Informacin estadstica de la matrcula en las I.E. del rea de

influencia
Procedencia de la poblacin matriculada segn I.E.
De acuerdo a las nminas de las matrculas de los ltimos cinco

aos, la procedencia de los alumnos a la I.E.I en estudio se
manifiesta de la siguiente manera:
CUADRO N 08
EVOLUCION HISTORICA DE LA MATRICULA EN LA I.E.I N665
INSTITUCION
EDUCATIVA
I.E.I N 665
GRADO
2010
2011
2012
2013
2014
2015
PROMEDIO
3 AOS
4 AOS
4
4
5
4
5
5
5
5
5
5
5
6
5
5
5 AOS
d) Poblacin afectada
La poblacin puede estar afectada cuando no es atendida o
cuando estando atendida, el servicio no cumple los estndares
sectoriales.
Poblacin no atendida:
Dentro del rea de influencia del I.E.I en estudio, esta cuenta con
la capacidad de atencin, en aulas y capacidad de las mismas.
Poblacin atendida en servicios educativos que no cumplen
los estndares sectoriales:
De la poblacin que recibe el servicio educativo, esta no cumple
con los estndares sectoriales, permitiendo que estos servicios
educativos sean deficitarios.

MINEDU.- La situacin que se pretende resolver:

Reducida cobertura de infraestructura en la localidad.
Pocas inversiones en el sector.
Falta de
estudios
para la
realizacin
de
mejoramiento de
infraestructura educativa.
Baja calidad de los servicios educativos.
Direccin de la Institucin Educativa.-La situacin que se
pretende resolver:
Prdidas fsicas y materiales del centro educativo.
Inseguridad de la Integridad fsica para los docentes y alumnos
del centro educativo
Falta de recursos para resolver los problemas de infraestructura.
Ausencia de alumnos por traslados a otros centros educativos de
la localidad de Supe.
Municipalidad Distrital De Supe.- La situacin que se pretende
resolver:
Inadecuado uso de los ambientes del centro educativo.
Falta de inversin para la ejecucin de los proyectos de esta
ndole.
Pocas expectativas en los padres de familia.
Falta de concientizacin en los pobladores.

Inadecuada ocupacin de terrenos y falta de inversiones en

infraestructura bsica.
Cuadro No09
Matriz de Involucrados
MATRIZ DE GRUPOS INVOLUCRADOS
GRUPO
PARTICIPANTE
PROBLEMAS
PERCIBIDOS
INTERESES
ESTRATEGIAS
ACUERDOS Y
COMPROMISOS
I.E.I
Inadecuada
infraestructura del
plantel
Mejorar la
Infraestructura
Educativa
No presenta
Directiva de la I.E.I
MUNICIPALIDAD
DISTRITAL DE
SUPE
Limitado recursos
econmicos
Aportar para la
construccin del
cerco perimtrico.
No presenta
Soporte tcnico,
administrativo,
contable, financiero y
jurdico.
Elaboracin Propia
3.2 Definicin del Problema, sus Causas y Efectos
En este sentido, la definicin del problema central se desprende del anlisis realizado
y de la participacin activa de los actores involucrados, consecuentemente el problema
identificado es: INADECUADA INFRAESTRUCTURA PARA EL DESARROLLO DEL
SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.I N 665 EN EL CENTRO POBLADO CIUDAD DEL
AGRO
3.1.1 Anlisis de las causas del problema

Para el problema definido en el tem anterior, se identificaron las siguientes posibles
causas que lo originan:
A) Carencia
de
adecuada infraestructura
para
el
desarrollo normal
de las
actividades del personal docente.

B) Inseguridad fsica de la poblacin escolar y personal docente con infraestructura
inadecuada.
C) No garantiza la permanencia de la actual poblacin escolar, fomentando la
desercin escolar.

A. Seleccin y justificacin de las causas relevantes.
Inadecuada infraestructura escolar.
Bajos niveles de seguridad.
Insuficiente ambiente de recreacin y estudio, controlado.
B. Agrupar y jerarquizar las causas.

Causas directas.
Inadecuada infraestructura escolar.
Causas indirectas.
Falta de inters de los padres a la mejora de la I.E.I
Insuficiente seguridad para la I.E.I.
Desercin de poblacin escolar.
3.1.2 Identificacin de los efectos de problema principal
Inadecuada infraestructura en la I.E.I N 665 en la Ciudad del Agro.
Bajos niveles de seguridad.
Limitado uso de ambientes de recreacin y estudio.
Abandono de la actividad escolar.
3.1.3 Agrupar y jerarquizar los efectos

Efectos Directos
Falta de infraestructura.
Efecto Indirecto
Limitado uso de ambientes de recreacin y estudio.
Inseguridad fsica de la poblacin escolar y del personal docente.
Abandono de la actividad escolar.

Efecto Final
Inadecuada infraestructura para el desarrollo del servicio educativo en la I.E.I

N 665 en el centro poblado Ciudad del Agro

Grfico N 1
rbol de Causas-Efectos rbol de Problemas

RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
EFECTO FINAL
Inadecuada infraestructura para el desarrollo del servicio educativo en la I.E.I
N 665 en el centro poblado Ciudad del Agro
EFECTO INDIRECTO
EFECTO INDIRECTO
EFECTO INDIRECTO
Limitado uso de ambientes

de recreacin y estudio.
Inseguridad fsica de la
poblacin escolar y del
personal docente.
Abandono de la actividad
escolar.
EFECTO DIRECTO
Falta de infraestructura.
PROBLEMA CENTRAL
INADECUADA INFRAESTRUCTURA PARA EL DESARROLLO DEL SERVICIO EDUCATIVO
EN LA I.E.I N 665 EN EL CENTRO POBLADO CIUDAD DEL AGRO
CAUSA DIRECTA
Inadecuada infraestructura
escolar.
CAUSA INDIRECTA
Falta de inters de los
padres a la mejora de la
I.E.I
CAUSA INDIRECTA
Insuficiente seguridad
para la I.E.I.
CAUSA INDIRECTA
Desercin de poblacin
escolar.

3.3
Planteamiento del Proyecto

Planteado el problema central, as como las causas que lo originan y las
consecuencias negativas que de ello se derivan, se concluye que el objetivo
central que se plantea est orientado a Mejorar la Infraestructura de La
Institucin Educativa Inicial N 665, en el Centro Poblado Ciudad del Agro del
Distrito de Supe, Provincia de Barranca.
3.3.1
Objetivo Central.
El objetivo central o propsito del proyecto es a Mejorar la Infraestructura

de La Institucin Educativa Inicial N 665, en el Centro Poblado Ciudad
del Agro del Distrito de Supe, Provincia de Barranca.
3.3.2
Determinacin de los Medios
Medio de Primer Nivel 1: Adecuada Infraestructura escolar

Medio de Primer Nivel 2: Mejora los niveles de Seguridad.
Medio de Primer Nivel 3: Adecuado ambiente de recreacin y estudio,
controlado.
3.3.3
Determinacin de los Fines
Como resultado del cumplimiento o implementacin de los medios tenemos:

FINE DIRECTO:
Fin Directo: Mejoramiento de la infraestructura educativa.
FIN INDIRECTO:
Fin Indirecto: Mayor ambiente de recreacin y estudio
Fin Indirecto: Seguridad fsica de la poblacin escolar y del personal
docente.
Fin Indirecto: Incremento de la poblacin escolar.
FIN LTIMO:
Como objetivo final y como resultado del logro del fin directo y los fines
indirectos se tiene como fin ltimo es la de a Mejorar la Infraestructura de
La Institucin Educativa Inicial N 665, en el Centro Poblado Ciudad del
Agro del Distrito de Supe, Provincia de Barranca.

Grfico N 2
rbol de Medios y Fines rbol de Objetivos
RBOL DE MEDIOS Y FINES

FIN LTIMO
Mejorar la
Infraestructura de La Institucin Educativa Inicial N 665, en el Centro

Poblado Ciudad del Agro del Distrito de Supe, Provincia de Barranca.
FIN INDIRECTO
Mayor ambiente de
recreacin y estudio
FIN INDIRECTO
Seguridad fsica de la
poblacin escolar y del
personal docente.
FIN INDIRECTO
Incremento de la
Poblacin escolar.
FIN DIRECTO.
Mejoramiento de la infraestructura
educativa.
OBJETIVO CENTRAL
MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 665, EN
EL CENTRO POBLADO CIUDAD DEL AGRO DEL DISTRITO DE SUPE, PROVINCIA DE
MEDIO DE PRIMER
NIVEL
Adecuada Infraestructura
escolar
MEDIO DE SEGUNDO
NIVEL
Mejora los niveles de
Seguridad.
MEDIO DE SEGUNDO
NIVEL
Adecuado ambiente de recreacin
y estudio, controlado .

ALTERNATIVA DE SOLUCIN N 1
Componente N 1: INFRAESTRUCTURA
Se construir 158.00 ml. Que constituye todo el cercado de la I.E.I. este

ser de ladrillo KK de arcilla, con columnas y viguetas de concreto
armado.
La estructura del cerco perimtrico estar compuesta por cimientos

corridos de b=0.60 m, h=0.80 m, concreto ciclpeo, sobre cimiento de
b=0.15 m h=0.30 m, concreto simple, muros portantes de ladrillo
(ladrillo kk de arcilla de soga c/m 1:4 x 1.5cm), viga collarn en todo el
cerco de a=0.15x0.15m, columnas de a=0.25x0.25m de concreto
armado,
zapatas aisladas en el prtico de ingreso de a=1.00x1.00 m,
h=0.40 m.
La altura del cerco ser de 2.80 m. Debido a que exteriormente el suelo

es irregular en su topografa generando esta situacin que el cerco
pareciera con poca altura.
La arquitectura del cerco terminara con el tarrajeo del sobre cimiento,

columnas y viguetas, tarrajeo de la fachada de la I.E.I; la colocacin del
portn y puerta de fierro y pintado de la fachada con el nombre de la
I.E.I.
Componente N 2: CAPACITACION
mantenimiento de la nueva infraestructura ha sido garantizada en
virtud del compromiso suscrito por la direccin de La Institucin
Educativa conjuntamente con su APAFA, segn el cual se brindar el
apoyo necesario a las actividades respectivas a lo largo de la vida
til del proyecto.
2. Plan de Mantenimiento: La estrategia para llevar a cabo el Plan
considera hacer de conocimiento documentado de La APAFA
Direccin del Plantel, las acciones y actividades previstas en el

mismo, durante el acto oficial de Recepcin y Entrega de obra. El
Acta que ser suscrita por las Comisiones de Recepcin de La
Municipalidad Distrital de Supe con la Direccin de Desarrollo Urbano

y Rural, se dejar constancia
de la necesidad
que se cumpla el
compromiso asumido por La APAFA y La Direccin en lo concerniente

al mantenimiento de la infraestructura del Plantel.
ALTERNATIVA DE SOLUCIN N 2
Componente N 1: INFRAESTRUCTURA
Se construir 158.00 ml. Que constituye todo el cercado de la I.E.I. este

ser de ladrillos de cemento, con columnas y viguetas de concreto
armado.
La estructura del cerco perimtrico estar compuesta por cimientos

corridos de b=0.60 m, h=0.80 m, concreto ciclpeo, sobre cimiento de
b=0.15 m h=0.30 m, concreto simple, muros portantes de ladrillo
(ladrillo de soga KK de concreto c/m 1:4 x 1.5cm), viga collarn en todo
el cerco de a=0.15x0.15m, columnas de a=0.25x0.25m de concreto
armado,
zapatas aisladas en el prtico de ingreso de a=1.00x1.00 m,
h=0.40 m.
La altura del cerco ser de 2.80 m. Debido a que exteriormente el suelo

es irregular en su topografa generando esta situacin que el cerco
pareciera con poca altura.
La arquitectura del cerco terminara con el tarrajeo del sobre cimiento,

columnas y viguetas, tarrajeo de toda la fachada de la I.E.I; la
colocacin del portn y puerta de fierro y pintado de la fachada con el
nombre de la I.E.I.
Componente N 2: CAPACITACION
1.
La participacin de los beneficiarios durante la etapa de operacin y

mantenimiento de la nueva infraestructura ha sido garantizada en virtud
del compromiso suscrito por la direccin de La Institucin Educativa
conjuntamente con su APAFA, segn el cual
necesario a
se brindar el apoyo
las actividades respectivas a lo largo de la vida til del
proyecto.
2.
Plan de Mantenimiento: La estrategia para llevar a cabo el Plan considera

hacer de conocimiento documentado de La APAFA y Direccin del Plantel,
las acciones y actividades previstas en el mismo, durante el acto oficial de

Recepcin y Entrega de obra. El Acta que ser suscrita por las Comisiones
de Recepcin de La Municipalidad Distrital de Supe con la Direccin de
Desarrollo Urbano y Rural, se dejar constancia de la necesidad que se
cumpla el compromiso asumido por La APAFA y La Direccin en lo
concerniente al mantenimiento de la infraestructura del Plantel.

4. FORMULACION

4. FORMULACIN
4.1 Definicin del Horizonte de Evaluacin del Proyecto
El Ciclo del Proyecto de Inversin Pblica:
El Ciclo del Proyecto incluye, bsicamente, tres fases: La Pre inversin, La Inversin y
la Post Inversin.
El Horizonte de Evaluacin del Proyecto:
Para la definicin del horizonte de evaluacin o la Fase de Post Inversin, se han
considerado los Parmetros de Evaluacin del Anexo SNIP 10 de la Directiva General
del SNIP, con Resolucin Directoral N 003-2011-EF/68.01, en la que se establece que
el periodo de evaluacin de un PIP no ser mayor ni menor de diez (10) aos, en
referencia de ello el periodo de operacin del presente proyecto ser de 10 aos para
ambas alternativas.
El tiempo de ejecucin (inversin) es de 02 meses para el proyecto MEJORAMIENTO
DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.I N 665 C.P. CIUDAD DEL AGRO
DISTRITO DE SUPE, BARRANCA, LIMA .
Fase de Inversin:
Para la primera fase que es de inversin, se procede a la elaboracin del expediente
tcnico, previo a la ejecucin de obras y el equipamiento correspondiente; en forma
paralela a las acciones anteriores, se deber contar con servicios de supervisin, con
el propsitos de garantizar una implementacin tcnica adecuada del proyecto, de
acuerdo a los estndares de calidad contemplados en la normatividad vigente.
Fase de Post Inversin:
En la fase de post inversin se contemplan las acciones y los costos de operacin y
mantenimiento que garanticen el buen funcionamiento del Proyecto, desde la puesta
en marcha y empiece a operar brindando los servicios para los que fue concebido. La
fase de inversin ser considerada como periodo cero para efectos de elaborar el Flujo
de Caja del Proyecto.
La secuencia de las fases del Proyecto, se observan que estn consideradas las
acciones que conllevan estas fases, desde la elaboracin del expediente tcnico en la
fase de inversin, hasta el dcimo y ltimo periodo de la operacin y mantenimiento
del proyecto, que corresponde a la fase de post-inversin, y cuya evolucin para
efectos de planeamiento, control y seguimiento se realiza anualmente.

Cuadro N 10
Esquema de Fases y Etapas - Proyectos Alternativos 1 y 2
Ao 0
Conceptos
Meses 1
Fases
Ao 1 10
Meses 2
POST
INVERSIN
INVERSIN
Expediente
Tcnico
Acciones
Ejecucin del
Proyecto
Operacin y
Mantenimiento
Elaboracin Propia
4.2 Determinacin de la Brecha Oferta Demanda

4.2.1 Anlisis de Demanda
a)
Demanda potencial y su proyeccin
Para la proyeccin de la demanda potencial de cada grado, durante todo el horizonte

del proyecto, utiliza la tasa de crecimiento poblacional de los grupos de edad
respectivos.
Cuadro N 11
AOS
P. de Referencia
3 aos
4 aos
5 aos
TOTAL
b)
1
59
5
6
9
20
2
60
5
6
9
20
3
61
5
6
9
20
4
63
6
7
9
22
64
6
7
8
21
5
65
6
7
8
21
7
66
6
8
8
22
8
68
6
8
7
21
9
69
7
8
7
22
70
7
8
6
21
10
72
9
10
9
28
Demanda efectiva y su proyeccin
En la demanda potencial se identificar aquella que, efectivamente, demanda los

servicios relacionados con el proyecto. Diferencia:
I. Demanda Sin Proyecto
Es aquella proporcin de la poblacin potencial que efectivamente demandar el

servicio educativo, independientemente de la ejecucin del PIP. La proyeccin de esta
demanda se realiza asumiendo, generalmente, que las tasas de matrcula se
mantendrn en el horizonte de evaluacin, para lo que se requiere de un anlisis
previo sobre la consistencia de la proyeccin de la matrcula respecto a la demanda
potencial.

Cuadro N 12
EVOLUCION HISTORICA DE LA MATRICULA EN LA I.E.I N665

INSTITUCION
EDUCATIVA
I.E.I N 665
GRADO
3 AOS
4 AOS
5 AOS
2010
2011
2012
4
4
6
5
4
6
5
5
7
2013 2014
5
5
7
2015 PROMEDIO
5
5
8
5
6
9
5
5
7
Cuadro N 13
TASA DE MATRICULA
INSTITUCION
EDUCATIVA
I.E.I N 665
GRADO
3 AOS
4 AOS
5 AOS
2011
2012
2013
2014 2015 PROMEDIO
0.01
0.009
0.01
0.02
0.02
0.025
0.02
0.05
0.04
0.02
0.02
0.03
0.05
0.07
0.09
0.02
0.03
0.04
Cuadro N 14
MATRICULA
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
MATRICUL
A 2015
5
6
9
20
10
5
6
9
20
5
6
9
21
5
6
10
21
5
7
10
22
5
7
10
23
6
7
11
24
6
7
11
24
6
8
12
25
6
8
12
26
6
8
13
27
6
8
13
28
De acuerdo a lo considerado con la proyeccin de la demanda efectiva, el resultado no

ha superado a la poblacin demandante potencial. Los matriculados en el primer ao
despus de evaluacin van a continuar en el siguiente ao y as sucesivamente.
II. Demanda efectiva con Proyecto
Es diferente a la demanda sin proyecto, se calcula si es que en el proyecto se

considera intervenciones para modificar las actitudes de la poblacin afectada en
relacin con la demanda efectiva del servicio. La Proyeccin de esta demanda se
realiza para cada uno de los grados, tomando como punto de partida la demanda
sin proyecto y estableciendo las metas de cambios a lograr progresivamente hasta
finalizar el horizonte de evaluacin. Entre las metas, puedes plantear:
a)
Incrementar la proporcin de matrcula de nios con edad para ingresar a un
servicio educativo, segn nivel educativo, respecto al total de nios de dicha edad
(demanda potencial).
b)
Reducir tasa de desercin.

c)
Reducir traslados a otras I.E.
d)
Reducir tasa de desaprobacin.
Cuando las tasas de desaprobacin y retirados, no tienen una incidencia

significativa, se puede omitirlas en las proyecciones de la demanda y en el
dimensionamiento de los servicios educativos, tal como se aprecia en el ejemplo a
continuacin; nota que los alumnos que estn en el primer grado, continuarn al
ao siguiente en el grado superior y as sucesivamente.
Cuadro N 15
MATRICULA
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
MATRICULA
2015
10
11
11
32
10
10
11
11
32
10
11
11
33
10
12
12
34
11
12
12
35
11
13
13
36
11
13
13
38
12
13
14
39
12
14
14
40
12
14
15
41
12
15
16
43
13
15
16
44
En el siguiente cuadro se indica la demanda efectiva de ambientes e infraestructura

complementaria para el servicio educativo con proyecto:
Cuadro N 16
DESCRIPCION
AULAS
AUDITORIO
SS.HH. ALUMNOS
BIBLIOTECA
DIRECCION
ARCHIVO
SS.HH. DOCENTES
CERCO PERIMETRICO
PORTICO DE INGREO
4.2.2
DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA
AO 1 AO 2 AO 3 AO 4 AO 5 AO 6 AO 7 AO 8 AO 9 AO 10
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Anlisis de la Oferta
De acuerdo a lo indicado anteriormente no es posible realizar la optimizacin para

los servicios educativos complementarios, entonces se realizar la proyeccin sobre
la base de la oferta actual. En el siguiente cuadro se realiza la proyeccin de la
oferta:

Cuadro N 17
MATRICULA
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
0
20
20
20
60
1
20
20
20
60
2
20
20
20
60
3
20
20
20
60
4
20
20
20
60
5
20
20
20
60
6
20
20
20
60
7
20
20
20
60
8
20
20
20
60
9
20
20
20
60
10
20
20
20
60
Con respecto a ambientes e infraestructura complementaria, se muestra la

proyeccin de la oferta:
Cuadro N 18
DESCRIPCION
AULAS
AUDITORIO
SS.HH. ALUMNOS
BIBLIOTECA
DIRECCION
ARCHIVO
SS.HH. DOCENTES
CERCO PERIMETRICO
PORTICO DE INGREO
4.2.3
OFERTA DE INFRAESTRUCTURA
Ao 1
Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Determinacin de la brecha
El balance oferta demanda determina la demanda insatisfecha, es decir por el

dficit, adems de la poblacin que se pretende efectivamente atender a travs del
proyecto. La comparacin de la oferta actual y la demanda proyectada, nos muestra
que en el rea de influencia del proyecto, existe un dficit de infraestructura, por lo
que con el proyecto dicho dficit se reducir notablemente.
La determinacin de la brecha oferta-demanda en el horizonte de evaluacin se
obtiene de la comparacin entre la proyeccin de la demanda efectiva con proyecto
y la proyeccin de la oferta optimizada o la oferta actual (capacidad acorde a
estndares sectoriales).
La brecha puede ser de cobertura y de calidad. Existe brecha de cobertura cuando
hay poblacin que no est siendo atendida. Existe brecha de calidad cuando la
poblacin atendida recibe el servicio educativo pero sin los estndares de calidad
establecidos por el Ministerio de Educacin.

Cuadro N 19
MATRICULA
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
0
15
14
11
40
1
15
14
11
40
2
15
14
11
39
3
15
14
10
39
4
15
13
10
38
5
15
13
10
37
6
14
13
9
36
7
14
13
9
36
8
14
12
8
35
9
14
12
8
34
10
14
12
7
33
Cuadro N 20
DESCRIPCION
AULAS
AUDITORIO
SS.HH. ALUMNOS
BIBLIOTECA
DIRECCION
ARCHIVO
SS.HH. DOCENTES
CERCO PERIMETRICO
PORTICO DE INGREO
BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA DE INFRAESTRUCTURA

Ao 1
Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10
-2
-2
-2
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-3
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Los cuadros nos indican que existe brecha de calidad mas no de cobertura, por lo
que la poblacin estudiantil recibe el servicio educativo pero sin los estndares de
calidad establecidos por el Ministerio de Educacin.
4.3
Anlisis Tcnico de las Alternativas
Para alcanzar el objetivo central planteado en el proyecto y el logro de sus

medios,
se
han
planteado
describiremos detalladamente.
las
siguientes
alternativas
de
solucin,
que

4.3.1
Aspectos tcnicos
Alternativa N 1:
MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.I N 665
C.P. CIUDAD DEL AGRO DISTRITO DE SUPE, BARRANCA, LIMA
Esta alternativa contempla las siguientes actividades a desarrollar:
La
alternativa
01
del
proyecto
MEJORAMIENTO
DE
INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA DEL CP. CIUDAD DEL AGRO comprende la construccin de 158.00

ml. Que constituye todo el cercado de la I.E.I. este ser de ladrillo KK de arcilla,
con columnas y viguetas de concreto armado.
Cuadro N 21
Cuadro Resumen de los Componentes de la Alternativa 1
TEM
CARACTERSTICAS
MATERIAL
INFRAESTRUCTURA
CERCO PERIMETRICO
Longitud total
Altura de Cerco
158.00 ml
2.80 m
Cimientos
b=0.60 m, h=0.80 m
Concreto Armado fc=210

kg/cm2)
C:H 1:10+30% P. G.
(Tam. Mx. 6'')
Sobre Cimientos
b=0.15 m, h=0.30 m
1:8+25% P. M.
(Tam. Max. 3")
Zapatas
a=1.00x1.00 m,
h=0.40 m
Columnas
a=0.25x0.25m
Vigas
a=0.15x0.15m
Ladrillo
Soga KK 18 huecos

kg/cm2)
kg/cm2)
Arcilla
PUERTA DE INGRESO
Portn
b=3.40 m, h=2.65 m
Puerta
b=1.20 m, h=2.30 m
metlica tipo ARMCO tipo 5

(E=6mm)
Tarrajeo
Mortero 1:5 r=4cm
TARRAJEO
Columnas
Vigas
Sobre cimiento
Fachada
Tarrajeo
Mortero 1:5 r=4cm
Tarrajeo
Mortero 1:5 r=2.5cm
Tarrajeo
Mortero 1:5 r=2.5cm
Pintado
Fachada
4.00 m
Prtico de ingreso
1.20 m
Pintura Ltex 2 manos

A. Concreto
La preparacin del concreto se realizara, estrictamente con equipo adecuado
(mezcladora), esto se har de manera de alcanzar la resistencia sealada en los
planos elaborados por el Ing. Responsable.
Alternativa N 2:
MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.I N 665
C.P. CIUDAD DEL AGRO DISTRITO DE SUPE, BARRANCA, LIMA
Esta alternativa contempla las siguientes actividades a desarrollar:
La alternativa 02 del MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DEL
CP. CIUDAD DEL AGRO comprende la construccin de 158.00 ml. Que constituye
todo el cercado de la I.E.I. este ser de ladrillo KK de cemento, con columnas y
viguetas de concreto armado.
Cuadro N 22
Cuadro Resumen de los Componentes de la Alternativa - 2
TEM
CARACTERSTICAS
MATERIAL
INFRAESTRUCTURA
CERCO PERIMETRICO
Longitud total
Altura de Cerco
158.00 ml
2.80 m
Cimientos
b=0.60 m, h=0.80 m

kg/cm2)
C:H 1:10+30% P. G.
(Tam. Mx. 6'')
Sobre Cimientos
b=0.15 m, h=0.30 m
1:8+25% P. M.
(Tam. Max. 3")
Zapatas
a=1.00x1.00 m,
h=0.40 m
Columnas
a=0.25x0.25m
Vigas
a=0.15x0.15m
Ladrillo

kg/cm2)
kg/cm2)
Soga KK
Concreto
Portn
b=3.40 m, h=2.65 m
Puerta
b=1.20 m, h=2.30 m
metlica tipo ARMCO tipo 5

(E=6mm)
Columnas
Tarrajeo
Mortero 1:5 r=4cm
Vigas
Sobre cimiento
Tarrajeo
Mortero 1:5 r=4cm
Tarrajeo
Mortero 1:5 r=2.5cm
PUERTA DE INGRESO
TARRAJEO

Tarrajeo
Fachada
Mortero 1:5 r=2.5cm
Pintado
Fachada
4.00 m
Prtico de ingreso
1.20 m
4.3.2
Pintura Ltex 2 manos
Metas del Proyecto
a) Mejorar la Infraestructura de la I.E.I.

b) Mejorar la seguridad de la poblacin escolar y la docencia.
c) Incrementar la proporcin de matrcula de nios con edad para
ingresar a un servicio educativo, segn nivel educativo,
respecto al total de nios de dicha edad (demanda potencial).
d) Reducir tasa de desercin.
e) Reducir traslados a otras I.E.
f) Reducir tasa de desaprobacin.
4.3.3
Requerimientos de Recursos
Ver anexo (Relacin de Insumos)

4.4
Costos a Precios de Mercado
4.4.1 Costos de Inversin

a.
COSTOS DE ALTERNATIVA N 1
Cuadro N 23
RUBROS
EXPEDIENTE TECNICO (4%)
RESULTADO 1 : INFRAESTRUCTURA
INSUMOS DE ORIGEN NACIONAL
INSUMOS DE ORIGEN IMPORTADO
MANO DE OBRA CALIFICADA
MANO DE OBRA NO CALIFICADA
RESULTADO 2 : CAPACITACION
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES (10%)
UTILIDAD (10%)
SUPERVICION (5%)
TOTAL
b.
MONTO S/.
7,198.41
146,856.36
92,416.44
0.00
35,420.58
19,019.33
3,110.48
750.48
0.00
2,360.00
0.00
149,966.84
14,996.68
14,996.68
S/. 8,998.01
S/. 196,156.62
COSTOS DE ALTERNATIVA N 2
Cuadro N 24
RUBROS
COSTO DIRECTO
UTILIDAD (10%)
SUPERVICION (5%)
TOTAL
MONTO S/.
7,677.54
156,838.31
106,570.98
0.00
32,285.83
17,981.50
3,110.48
750.48
0.00
2,360.00
0.00
159,948.79
15,994.88
15,994.88
S/. 9,596.93
S/. 209,213.01

4.4.2 Costo de Operacin y Mantenimiento

En la Situacin Sin Proyecto
Como se ha descrito en las lneas anteriores, en el CP. Ciudad del Agro existe una
I.E.I con una inadecuada infraestructura limitando la educacin para la poblacin
escolar y que no garantiza el flujo continuo de la educacin.
Los costos en que se incurren actualmente se basan en trabajos que realizan los
pobladores del Centro Poblado para el mantenimiento de la I.E.I. N 665.
Los costos de Mantenimiento Anual se muestran en el siguiente cuadro:
Cuadro N 25
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO A PRECIO SOCIALES
OPERACIN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO
RUBROS
und
Cant
PU
TOTAL PM
1. COSTOS DE OPERACIN.
9,200.00
1.1 PERSONAL
9,000.00
guardian
mes
12
750
9,000.00
1.2 MATERIALES E INSUMOS
200.00
otras herramientas
juego
1
200
200.00
2. COSTOS DE MANTENIMIENTO
7,200.00
2.1 MANTENIMIENTO RUTINARIO
5,200.00
faenas de limpieza general
jornal
25
40
1,000.00
herramientas manuales
glb
1
200
200.00
2.2 mantenimiento de emergencia
2,000.00
eventos imprevistos
glb
1
2000
2,000.00
TOTAL OPERACIN Y MANTENIMIENTO
16,400.00
F.C
0.85
0.85
0.85
0.85
0.85
0.85
0.85
0.85
0.85
0.85
0.85
TOTAL PS
7,820.00
7,650.00
7,650.00
170.00
170.00
2,720.00
1,020.00
850.00
170.00
1,700.00
1,700.00
10,540.00
Fuente: Estudio tcnico del presente
En la Situacin Con Proyecto

Cuadro N 26
OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO ALTERNATIVA 1 Y 2

RUBROS
und
Cant
PU
TOTAL PM
F.C
TOTAL PS
1. COSTOS DE OPERACIN.
9,200.00
0.85
7,820.00
1.1 PERSONAL
9,000.00
0.85
7,650.00
Portero
mes
12
750
9,000.00
0.85
7,650.00
1.2 MATERIALES E INSUMOS
200.00
0.85
170.00
glb
1
200
200.00
0.85
170.00
2. COSTOS DE MANTENIMIENTO
1,560.00
0.85
1,326.00
2.1 MANTENIMIENTO RUTINARIO
1,020.00
0.85
867.00
faenas de limpieza general
jornal
5
40
200.00
0.85
170.00
materiales de construccion
glb
1
200
200.00
0.85
170.00
glb
1
120
120.00
0.85
102.00
reparacion de obras de arte
glb
1
500
500.00
0.85
425.00
2.2 MANTENIMIENTO PERIODICO
540.00
0.85
459.00
personal para pintura
jornal
2
40
80.00
0.85
68.00
Pintura
glb
1
400
400.00
0.85
340.00
glb
1
60
60.00
0.85
51.00
TOTAL OPERACIN Y MANTENIMIENTO
10,760.00
9,146.00

Costos Incrementales de Operacin y Mantenimiento

Los costos de operacin y mantenimiento, incluye principalmente los costos del pago
de operadores, materiales e insumos, limpieza, reparacin parcial de la Infraestructura
con resanes y/o similares. A continuacin se presenta el resume de los Costos de
Mantenimiento rutinario y peridico del proyecto, tanto para la alternativa 1 y 2:
a) COSTOS INCREMENTALES DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO, CON
PROYECTO Y SIN PROYECTO
Cuadro N 27
COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA 1 (COSTO SOCIALES)

CON PROYECTO
SIN PROYECTO
AOS
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
COSTO DE
COSTO DE
OPERACIN Y
OPERACIN Y
INVERCION
MANTENIMIENTO MANTENIMIENTO
161,179.78
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
COSTO
INCREMENTAL
161,179.78
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
Cuadro N 28

CON PROYECTO
SIN PROYECTO
AOS
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
COSTO DE
COSTO DE
OPERACIN Y
OPERACIN Y
INVERCION
172,564.57
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
COSTO
INCREMENTAL
172,564.57
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00

5. EVALUACION

5. EVALUACION
5.1
Evaluacin Social
5.1.1
Beneficios Sociales
Beneficios Sociales Cualitativos en la situacin Sin Proyecto
Brinda al alumnado una infraestructura inadecuada.
Existe la desercin, el ausentismo y la repitencia en la institucin
educativa.
No disminuye la brecha respecto a las instituciones educativas privadas
urbanas respecto a los servicios educativos integrales de calidad
Inadecuado ambiente de recreacin y estudio, controlado
Desarrollo de la Actividad sin visin Profesional.
Abandono de la Actividad escolar.
Beneficios Sociales Cualitativos en la Situacin con Proyecto

-
Brinda al alumnado una infraestructura adecuada.

Menor desercin, ausentismo y la repitencia en la institucin educativa.
disminuye la brecha respecto a las instituciones educativas privadas
urbanas respecto a los servicios educativos integrales de calidad
Adecuado ambiente de recreacin y estudio, controlado
Desarrollo de la Actividad con visin Profesional.
Aumenta la poblacin escolar.
Beneficios Sociales Cuantitativos en la Situacin sin Proyecto

Cuadro N 29
MATRICULA
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
MATRICUL
A 2015
5
6
9
20
10
5
6
9
20
5
6
9
21
5
6
10
21
5
7
10
22
5
7
10
23
6
7
11
24
6
7
11
24
6
8
12
25
6
8
12
26
6
8
13
27
6
8
13
28
Beneficios Sociales Cuantitativos en la Situacin con Proyecto

Se presenta un cuadro que identifica segn el rendimiento por hectrea
segn el tipo de cultivo Con proyecto

Cuadro N 30
MATRICULA
3 AOS
4 AOS
5 AOS
TOTAL
0
20
20
20
60
1
20
20
20
60
2
20
20
20
60
3
20
20
20
60
4
20
20
20
60
5
20
20
20
60
6
20
20
20
60
7
20
20
20
60
8
20
20
20
60
9
20
20
20
60
El precio establecido de cada producto en las tablas mostradas, son precios de

mercado de la zona, estos precios son establecidos por comerciantes mayoritarios,
la cual sustentan por la lejana y la dificultad de la zona.
5.1.2
-
Costos Sociales
A continuacin se muestra los costos de inversin transformados a costos
sociales de la Alternativa 1
Cuadro N 31
RUBROS
COSTO DIRECTO
UTILIDAD (7%)
SUPERVICION (5%)
TOTAL
C.MERCADO
7,198.41
146,856.36
92,416.44
0.00
35,420.58
19,019.33
3,110.48
750.48
0.00
2,360.00
0.00
149,966.84
14,996.68
14,996.68
8,998.01
196,156.62
F.C
C.SOCIAL
0.909
6,543.35
118,271.96
0.847 78,276.73
0
0.00
0.909 32,197.31
0.41
7,797.93
2,780.90
0.847
635.66
0
0.00
0.909
2,145.24
0.41
0.00
121,052.86
0.847 12,702.19
0.847 12,702.19
0.909
8,179.19
161,179.78
10
20
20
20
60

A continuacin se muestra los costos de inversin transformados a costos

sociales de la Alternativa 2
Cuadro N 32
RUBROS
COSTO DIRECTO
UTILIDAD (7%)
SUPERVICION (5%)
TOTAL
5.1.3
-
C.MERCADO
7,677.54
156,838.31
106,570.98
0.00
32,285.83
17,981.50
3,110.48
750.48
0.00
2,360.00
0.00
159,948.79
15,994.88
15,994.88
9,596.93
209,213.01
F.C
C.SOCIAL
0.909
6,978.89
126,985.85
0.847 90,265.62
0
0.00
0.909 29,347.82
0.41
7,372.42
2,780.90
0.847
635.66
0
0.00
0.909
2,145.24
0.41
0.00
129,766.75
0.847 13,547.66
0.847 13,547.66
0.909
8,723.61
172,564.57
Evaluacin social
Factores de Conversin
Los factores de conversin que se han utilizado en el presente estudio, para corregir
los precios de mercado a precios sociales, estn detallados en el Anexo SNIP 10, en la
que se establecen los parmetros de evaluacin y entre ellos estn los Factores de
Correccin: para Costos de Inversin es de 0.85 y para Costos de Operacin y
Mantenimiento de 0.85.

5.1.4 Indicadores de rentabilidad.

Cuadro N 33
CON PROYECTO
SIN PROYECTO
AOS
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
COSTO
COSTO DE
COSTO DE
OPERACIN Y
OPERACIN Y
INVERCION INCREMENTAL
161,179.78
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
TASA DE DESCUENTO SOCIAL

VAC
BENEFICIARIOS
ICE (VAC/BENEFICIARIO)(S/.x ALUMNO)
161,179.78
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
9%
S/. 170,126.00
281
604.97
Cuadro N 34
CON PROYECTO
SIN PROYECTO
AOS
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
COSTO
COSTO DE
COSTO DE
OPERACIN Y
OPERACIN Y
INVERCION INCREMENTAL
172,564.57
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00

VAC
BENEFICIARIOS
172,564.57
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
9%
S/. 181,510.78
281
645.45

5.1.5 Anlisis de ndices de Evaluacin Social

Segn los alcances del MEF en el Anexo SNIP 10, la metodologa de evaluacin que
corresponde
al
presente
PIP es Beneficio Costo
utilizando los instrumentos
financieros como VACS y a una Tasa de Descuento de 9% en ambas alternativas,

cuyos resultados se puede observar en el siguiente Cuadro, en donde los valores a
precios sociales del VACS de la Alternativa 01 son superiores a la de Alternativa 02.
Cuadro N 35
ALTERNATIVAS
VAC
ICE(VAC/BENEFICIARIOS)
SOCIAL
SOCIAL
Alternativa I
170,126.00
605.43
Alternativa II
181,510.78
645.95
5.1.6 Anlisis de Sensibilidad

El objetivo del anlisis de sensibilidad es apreciar la intensidad de los cambios en la
rentabilidad social del proyecto, cuando se altera una ms de las variables
independientes consideradas importantes en la evaluacin.
La
seleccin
de
variables
independientes
en
el
presente
anlisis
de
sensibilidad, se efecta esencialmente en funcin de los componentes primordiales en

la estructura de costos y operacin y mantenimiento del proyecto. Los costos de
construccin y los beneficios, son las dos variables independientes que tienen gran
incidencia en la rentabilidad del proyecto.
El rango de variacin que ha sido empleado en el anlisis est comprendido entre el
0% y el 5% de incremento en los costos de inversin, entre el 0% y el 5% de
incremento de los costos de operacin y mantenimiento, para el caso de variaciones
conjuntas de las dos variables el rango comprendido es entre el 5% y el 5%.
En el cuadro siguiente se presenta el anlisis de sensibilidad:

Cuadro N 36
AUMENTO DEL 5% ALA INVERCION
CON PROYECTO
SIN PROYECTO
AOS
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
COSTO
COSTO DE
COSTO DE
OPERACIN Y
OPERACIN Y INVERCION INCREMENTAL
169,238.77
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
10,540.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00
9,146.00

VAC
BENEFICIARIOS
169,238.77
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
1,394.00
9%
S/. 178,184.99
281
633.63
Cuadro N 37
AUMENTO DEL 5% A LA OPERACIN Y MANTENIMIENTO
CON PROYECTO
SIN PROYECTO
AOS
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
COSTO
COSTO DE
COSTO DE
OPERACIN Y
161,179.78
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30

VAC
BENEFICIARIOS
161,179.78
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
9%
S/. 170,573.31
281
606.56

Cuadro N 38
AUMENTO DEL 5% ALA INVERCION Y A LA OPERACIN Y MANTENIMIENTO
CON PROYECTO
SIN PROYECTO
AOS
COSTO
COSTO DE
COSTO DE
OPERACIN Y
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
169,238.77
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
11,067.00
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30
9,603.30

VAC
BENEFICIARIOS
5.2
169,238.77
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
1,463.70
9%
S/. 178,632.30
281
635.22
Anlisis de Sostenibilidad
La Sostenibilidad del proyecto, estar sujeta a todas las acciones que en su favor se
puedan desarrollar desde la fase de Preinversin hasta la de Operacin y
Mantenimiento, permitiendo alcanzar los beneficios esperados.
La Sostenibilidad depende de los siguientes factores:
1. Las actividades a desarrollarse durante las fases de Preinversin, Inversin y

Operacin del proyecto, sern facilitadas de manera directa por los beneficiarios
del proyecto.

mantenimiento de la nueva infraestructura ha sido garantizada en virtud del
compromiso suscrito por la direccin de La Institucin Educativa conjuntamente
con su APAFA, segn el cual se brindar el apoyo necesario a las actividades
respectivas a lo largo de la vida til del proyecto.
3. Plan de Mantenimiento: La estrategia para llevar a cabo el Plan considera hacer

de conocimiento documentado de La APAFA y Direccin del Plantel, las acciones
y actividades previstas en el mismo, durante el acto oficial de Recepcin y

Entrega de obra. El Acta que ser suscrita por las Comisiones de Recepcin de
La Direccin Regional de Educacin y su similar del Gobierno Regional Lima, se
dejar constancia de la necesidad que se cumpla el compromiso asumido por
La APAFA y La Direccin en lo concerniente
al mantenimiento de la
infraestructura del Plantel.

Las actividades previstas son de dos tipos:
Actividades Temporales y Actividades Permanentes.
1. Actividades temporales, se tiene:
La formulacin del Plan Anual de Trabajo de La APAFA, en el cual se establecern
todas las acciones
relacionadas tanto con el servicio educativo propiamente dicho
como con aquellas relacionadas con el mantenimiento de la infraestructura, para que

las actividades educativas se desarrollen sin contratiempos.
Evaluacin de La Infraestructura del Plantel, que se realizar en enero de cada ao
para establecer cuales sern los trabajos necesarios a realizar durante los meses de
verano, y as garantizar la seguridad y preservacin de las instalaciones, pero tambin
establecer cuales sern los futuros trabajos a realizar en el mes de febrero, antes del
inicio de las actividades educativas (mes de marzo).
Esta iniciativa permitir, anticipadamente, que La APAFA gestione ante el Gobierno
Regional Lima u otros Organismos Pblicos el apoyo con materiales, cuyo costo podra
superar su capacidad de gasto.
Ejecucin del Mantenimiento y Reparaciones,
que se llevarn a
cabo segn los
resultados obtenidos en la actividad precedente.

2. Actividades Permanentes, se ha considerado:
Coordinaciones APAFA - Direccin de La I.E.I. N 655, con la finalidad de acordar los
mecanismos a utilizar para conseguir el apoyo necesario en el momento oportuno, para
la ejecucin de los trabajos que se requieran para lograr la adecuada y permanente
operatividad de la infraestructura.

5.3
Impacto Ambiental
Durante la ejecucin del proyecto y su fase de operacin y mantenimiento

no se producirn efectos negativos en el medio ambiente, es decir las
actividades se realizarn tomando todas las medidas de precaucin.
La ejecucin de las obras se realizar de manera tcnica y planificada, a fin
de que se adecuen a las condiciones de seguridad fsica del terreno, y
tratando en lo posible que guarden equilibrio con el entorno local.
La utilizacin, en caso de necesidad, de aditivos no txicos durante el
manipuleo de los materiales a emplearse en la ejecucin del proyecto, no
alterar el ambiente local.
No se ejecutarn actividades relacionadas a la tala de bosques y/o rboles;
as como el aprovechamiento de material de prstamo durante la ejecucin
del proyecto, garantizando el equilibrio ambiental de la localidad.
Por ejemplo, para el transporte de los materiales a utilizarse en las obras no
perjudicarn las vas de acceso y el almacenamiento sern depositadas en
reas que corresponden a la misma institucin, el espacio areo no ser
afectado por la emisin de gases, por cuanto no se utilizarn gases
contaminantes.
El siguiente cuadro Anlisis de Impacto Ambiental, se indican los variables
de incidencia para medir el impacto ambiental del proyecto relacionado a los
Efectos, la Temporalidad, el Espacial y la Magnitud. Puede apreciar que el
proyecto cuenta con el efecto neutral, con el corto temporalidad transitoria,
con impactos de espacial local de magnitud leve.
ANLISIS DEL IMPACTO AMBIENTAL

EFECTO
TEMPORALIDAD
VARIABLES DE
TRANSITORIAS
INCIDENCIA POSITIVO NEGATIVO NEUTRO PERMANENTES
CORTA MEDIA LARGA
MEDIO FISICO
NATURAL
MEDIO
BIOLOGICO
MEDIO
SOCIAL
Identificacin de Impactos Ambientales Especficos
ESPACIALES
LOCAL
MAGNITUD
REGIONAL NACIONAL LEVES MODERADO FUERTES

a)
Identificacin de las Acciones del Proyecto
SELECCIN DE ALTERNATIVAS
VIABILIDAD TCNICA
El presente proyecto es tcnicamente viable, ya que est basada en la capacidad de
resistencia contra las inclemencias de la naturaleza, esto debido a la calidad
garantizada de los materiales que se utilizaran segn a los estndares referidos a la
obras de infraestructura, de modo que permita alcanzar los objetivos propuestos del
proyecto.
VIABILIDAD AMBIENTAL
Durante el periodo de ejecucin del proyecto no se ocasionaran daos ni perjuicios al
medio ambiente, ya que los impactos identificados potencialmente negativos no son
limitantes ni restrictivos para la ejecucin del proyecto, salvo los trabajos de
movimiento de tierras y algunos desmontes generaran polvaredas hacia las casas
cercanas.
VIABILIDAD SOCIOCULTURAL
Con la ejecucin del presente proyecto de infraestructura, se mejorar integralmente
las condiciones socioeconmicas y bienestar social tanto de la poblacin beneficiaria
como de la estructura educativa en general, ya que con la nueva infraestructura, se
tendr mayor ambiente necesario para el alumnado. Por lo que la poblacin usuaria se
sentir plenamente identificada tanto con la ejecucin de la obra como con las
Instituciones que impulsaron la misma.
VIABILIDAD INSTITUCIONAL
La Municipalidad Distrital de Supe tiene el inters y compromiso de mejorar la
Infraestructura Educativa, asimismo cuenta con el equipo tcnico de gestin y logstica,
adems del personal especializado, y es la entidad responsable en la gestin de
inversin durante el periodo que durar la ejecucin de proyecto.
Resultados del PIP

De acuerdo a los resultados obtenidos en la Evaluacin Econmica Social, la opcin
ms viable es la Alternativa 01, cuyos indicadores se muestran en el cuadro
anterior, por lo tanto el proyecto seleccionado es la Alternativa 01, que consiste
en el Mejoramiento de la Infraestructura Educativa, con capacitacin en la gestin y
mantenimiento de la nueva infraestructura.

COSTO DE INVERSIN: S/. 196,156.62
5.4
Gestin del Proyecto
5.4.1 Direccin de la I.E.I- A travs de su Director, tiene la capacidad

administrativa para gestionar los recursos necesarios que garanticen el buen
funcionamiento de la obra producto de la ejecucin de proyecto, asimismo de
acuerdo con el Acta de Compromiso suscrita conjuntamente con La APAFA
garantiza el mantenimiento del mismo.
5.4.2 APAFA.La Asociacin de Padres de Familia a travs de sus
aportaciones econmicas, estn en capacidad de asumirn los costos de
mantenimiento que requiera la infraestructura, conforme lo sealan en el Acta de
Compromiso.
5.4.3 Municipalidad Distrital de Supe.- Cuenta con la capacidad tcnica,
administrativa y financiera, para llevar a cabo el proceso de la elaboracin del
Expediente Tcnico, Licitacin, Otorgamiento de la Buena Pro, y Supervisin de la
ejecucin del proyecto, desarrollndolo en funcin al presupuesto que estima los
estudios definitivos.
5.4.4 Para la fase de Post inversion.
En la fase de post inversin se contemplan las acciones y los costos de operacin y
mantenimiento que garanticen el buen funcionamiento del Proyecto, desde la puesta
en marcha y empiece a operar brindando los servicios para los que fue concebido.
La fase de inversin ser considerada como periodo cero para efectos de elaborar el
Flujo de Caja del Proyecto.
La secuencia de las fases del Proyecto, se observan que estn consideradas las
acciones que conllevan estas fases, desde la elaboracin del expediente tcnico en
la fase de inversin, hasta el dcimo y ltimo periodo de la operacin y
mantenimiento del proyecto, que corresponde a la fase de post-inversin, y cuya
evolucin
para
anualmente.
efectos
de
planeamiento,
control
seguimiento
se
realiza

5.4.5
CRONOGRAMA DE METAS FISICAS

Cuadro N 39
CRONOGRAMA DE FINANCIAMIENTO ALTERNATIVA 01
COSTOS DE INVERSION A PRECIO DE MERCADO ( en Nuevos soles)
AO 0
AOS
MESES
FASE DE INVERSION
ESTUDIO
EJECUCION
SUPERVICION
GASTOS GENERALES
UTILIDAD
TOTAL
3
100.00%
100%
100%
100%
50%
50%
100%
50%
50%
50%
50%
50%
50%
100%
100%
100%
100%
100%
Cuadro N 40
CRONOGRAMA DE METAS FISICAS-ALTERNATIVA 01
AO 0
AOS
MESES
FASE DE INVERSION
ESTUDIO
EJECUCION
SUPERVICION
GASTOS GENERALES
UTILIDAD
5.5
TOTAL
3
11,500.00
0.00
0.00
0.00
11,500.00
0.00
7,198.41
0.00
0.00
7,198.41
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
73,428.18
0.00
4,499.01
7,498.34
7,498.34
73,428.18
3,110.48
4,499.01
7,498.34
7,498.34
146,856.36
3,110.48
8,998.01
14,996.68
14,996.68
196,156.62
Matriz de Marco Lgico
La matriz del marco lgico, es un instrumento tcnico que permite consolidar todo lo
que involucra este proyecto de inversin, desde su concepcin, hasta sus objetivos,
indicadores y medios de verificacin, presentndolo en forma resumida, con lo cual nos
permite de manera ejecutiva conocer todas y cada una de las implicancias del
proyecto. Lo cual se presenta a continuacin:

Cuadro N 41
COMPONENTES
PROPSITO
FIN
MEDIOS DE
VERIFICACIN
INDICADORES
35% de alumnos logran un nivel

suficiente
en
condiciones
adecuadas para la comprensin
continan siendo una
de textos, al trmino de 10 aos Estadstica
de
la
Mejorar la Infraestructura de
prioridad.
de ejecutado el PIP.
calidad
educativa
La
Institucin
Educativa
Inicial N 665.
25% de alumnos que logran un
anual ESCALE.
nivel suficiente en matemticas,
mantiene.
al trmino de 10 aos de
ejecutado el PIP
Brindar ambientes con las
condiciones
fsicas
adecuadas al personal
docente para el normal
desarrollo
de
sus
actividades educativas.
Garantizar la seguridad
fsica de la poblacin
escolar
y
personal
docente
con
infraestructura adecuadas 100% de nios entre los 3 a 5
y cumpliendo con las
aos dentro del rea de
continan siendo una
Resultados
del
normas
tcnicas
influencia acceden al servicio
prioridad.
informe de evaluacin
establecidas.
educativo
en
mejores
Garantizar la permanencia
condiciones al termino de 10
de la actual poblacin
aos de ejecutado el PIP.
mantienen.
escolar, contrarrestando
Contribuir la preservacin
del medio ambiente.
Contribuir
al
adelanto
educativo,
social
y
econmico de la localidad,
elevando el nivel de la
poblacin
del
centro
poblado Ciudad del Agro
Los agentes implicados
(autoridades,
Construccin de 158.00 ml de
profesores y padres)
3. Infraestructura.
cerco perimtrico, este ser de
participan activamente
4. Capacitacin
ladrillo KK de arcilla, con
en el proyecto.
columnas
y
viguetas
de
Informe de evaluacin La motivacin de los
concreto armado.
padres para enviar a
Compromiso del mantenimiento
sus hijos al colegio no
de la nueva infraestructura
sufre
cambios
despus de su entrega.
significativos.
-
ACCIONES
SUPUESTOS
1.0.Expediente Tcnico
Expediente Tcnico:
S/. 7,198.41
1.1. Construccin de
infraestructura.
Infraestructura:
S/. 179,960.20
Aprobacin de
expediente tcnico
Aprobacin de los
Planes Operativos
Supervisin de los
Trabajos y
Liquidacin de la
Obra.
Financiamiento
oportuno.
Culminacin de los
trabajos al 100% en
el tiempo
determinado.

MEDIOS DE
VERIFICACIN
INDICADORES
1.2. Supervisin.
Supervisin:
S/. 8,998.01
1.3. Gastos Administrativos

y utilidad.
GA y Utilidad:
S/. 25,418.11
Facturas y
Comprobantes de
Compra
Facturas y
Comprobantes de
Compra
SUPUESTOS
-
Culminacin de los
trabajos al 100% en
el tiempo
determinado.
No hay incrementos
sustanciales de
precios.
Se cuente con el
personal capacitador
adecuado
Total Inversin
S/. 196,156.62
Detalle de los
Planes Operativos
Se cuenta con
disponibilidad
presupuestal para la
implementacin del
Proyecto en su
totalidad hasta su
liquidacin

6. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES
La Evaluacin Econmica realizada al presente proyecto se ha

elaborado con la metodologa costo/efectividad, por ser ste un
proyecto social.
Considerando el Anlisis de Sensibilidad desarrollado, en el cual se

indica que las variaciones que podran darse en los costos de sus
principales variables, stos no afectaran la ejecucin del Proyecto.
Respecto al Anlisis de Impacto Ambiental, la ejecucin del proyecto

durante todas sus fases hasta su puesta en servicio, no originar
efectos negativos en el medio ambiente que afecten el normal
desarrollo de las diferentes actividades econmicas y sociales del CP
de la localidad de Supe.
La Sostenibilidad del proyecto se garantiza por la participacin activa

de los beneficiarios segn plan de mantenimiento formulado, as como
por el compromiso asumido.
RECOMENDACIONES
Se recomienda emitir la declaratoria de viabilidad del presente

Estudio de Pre Inversin a nivel de Perfil para la elaboracin del
expediente tcnico.
6. ANEXOS
Presupuesto de Inversin alternativa 01 y 02.
Presupuesto Detallado de Alternativa 01y 02
Cuadro Tcnico Detallado de Obras Civiles Alternativa 01
Cuadro Tcnico Detallado de Obras Civiles Alternativa 02
Panel fotogrfico.
Actas de Compromiso
Relacin de Insumos de Alternativa 01 y 02
Costos Unitarios de Alternativa 01 y 02
Metrados alternativa 01 y 02
Formato SNIP 04
Planos

Presupuesto de Inversin
Alternativa N1 y N2

Panel Fotogrfico.

Actas de Compromiso

Relacin de Insumos de
Alternativa 01

Relacin de Insumos de
Alternativa 02

Costos Unitarios de
Alternativa 01

Costos Unitarios de
Alternativa 02

Metrados de Alternativa
01 y 02

Formato SNIP 04

Planos

Perfil Tecnico Cp. Ciudad Del Agro PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Perfil Tecnico Cp. Ciudad Del Agro PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE

ESTUDIO DE PREINVERSIN A NIVEL DE PERFIL:

1. RESUMEN EJECUTIVO .....................................................................5

Informacin General .......................................................................... 5

2. ASPECTOS GENERALES .................................................................18

Nombre del Proyecto y localizacin .................................................. 18

Definicin del Horizonte de Evaluacin del Proyecto ........................ 37

Beneficios Sociales ........................................................................... 50

5.2 Anlisis de Sostenibilidad ............................................................56

ESTUDIO DE PRE-INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE

La formacin, crecimiento y evolucin de nuestras ciudades, constituyen ms que

proyecto en la etapa de Pre Inversin al nivel

MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.I N 665 C.P. CIUDAD

optimizar el uso de los recursos pblicos destinados a la inversin,

mediante el establecimiento de principios, procesos, metodologas y normas tcnicas

Recomendaciones y los Anexos respectivos.

ESTUDIO DE PRE-INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE

DISTRITO DE SUPE PUEBLO

ESTUDIO DE PRE-INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE

CENTRO POBLADO CIUDAD DEL AGRO

B. Planteamiento del Proyecto

Para alcanzar los medios

fundamentales propuestos, se plantean las siguientes

acciones, las mismas que se plantean en el siguiente esquema.

ESTUDIO DE PRE-INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE

Para el medio fundamental Brindar condiciones adecuadas para el servicio

educativo la accin correspondiente es el mejoramiento de la infraestructura

Tenemos dos alternativas de solucin:

La estructura del cerco perimtrico estar compuesta por cimientos corridos de

La altura del cerco ser de 2.80 m. Debido a que exteriormente el suelo es

ESTUDIO DE PRE-INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE

Alternativa N 2: MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE

La estructura del cerco perimtrico estar compuesta por cimientos corridos de

La altura del cerco ser de 2.80 m. Debido a que exteriormente el suelo es

C. Determinacin de la brecha Oferta y Demanda

BALANCE DE OFERTA DEMANDA CON PROYECTO

BALANCE DE OFERTA Y DEMANDA DE ALUMNOS

Beneficiarios directos de mejoramiento de la infraestructura de la institucin, 15

ESTUDIO DE PRE-INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE

D. Anlisis tcnico del PIP.

Con respecto a la Alternativa N 2, El monto total de la inversin, a Precios de Mercado, se

ESTUDIO DE PRE-INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE

Garantizar la seguridad fsica de la poblacin escolar y personal docente con

Garantizar la permanencia de la actual poblacin escolar, contrarrestando la

Contribuir la preservacin del medio ambiente.

Contribuir al adelanto educativo, social y econmico de la localidad, elevando el

ESTUDIO DE PRE-INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE

Con Proyecto Beneficio Incremental

Resultados de la Evaluacin Econmica

la alternativa 01 por ser mucho ms sostenible,

obteniendo un VACS de S/. 196,156.62

para precios sociales se muestran en el

G. Sostenibilidad del PIP

operacionales. estar sujeta a todas las acciones que en su favor se puedan

ESTUDIO DE PRE-INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE

1. Las actividades a desarrollarse durante las fases de Preinversin, Inversin y

2. La participacin de los beneficiarios durante la etapa de operacin y

3. Plan de Mantenimiento: La estrategia para llevar a cabo el Plan considera hacer

ESTUDIO DE PRE-INVERSIN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE

la Temporalidad, el Espacial y la Magnitud. Puede apreciar que el proyecto cuenta

ANLISIS DEL IMPACTO AMBIENTAL

REGIONAL NACIONAL LEVES MODERADO FUERTES

La Asociacin de Padres de Familia a travs de sus aportaciones