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ESCUELA
HEREDIA BUSTAMANTE
2015 2016
1. DATOS INFORMATIVOS.
1.1.
PERCUSIN ENSAMBLE
1.2.
1.3.
UBICACIN:
ZONA: 9
DISTRITO: 17D05
CIRCUITO: 17D05C02-10
DIRECCIN: Isabel la Catlica N23-163 y Madrid.
TELFONO:
2227390 2568135.
1.4.
FACILITADOR:
Daniel Jimenez T.
1.5.
AO LECTIVO:
2015-2016
1.6.
FECHA DE INICIO:
08 10 - 2015
1.7.
FECHA DE TERMINACIN:
1.8.
LEMA O LOGOTIPO:
02 06 - 2016
NUMERO DE BENEFICIARIOS: 10
1.10
MEDIO
2. OBJETIVOS.
2.1.
2.2.
General
Construir instrumentos musicales bsicos de manera artesanal con materiales
reciclables, dentro del campo de la organologa musical latinoamericana.
Especficos
Enfocar la sensibilidad hacia el cuidado del medio ambiente.
Desarrollar gusto por la msica y la ejecucin de instrumentos.
Generar espacios ldicos en los que converjan el medio ambiente y la
msica.
Desarrollo de la creatividad, expresin corporal, ritmo y coordinacin en
general
3. IMPORTANCIA.
La fabricacin de objetos tiles con material reciclado es fundamental en la
experiencia formativa del nio(a) ya que como afirma Luis Payno (2002) El nio
aprende a enfrentarse con los problemas de la habilidad manual y comienza a
desarrollar su capacidad prctica y su imaginacin, se inicia en el manejo de
herramientas de forma sencilla, adquiriendo as la aficin por el trabajo artesanal,
al descubrir que con sus manos puede fabricar y hacer cosas tiles a partir de
materiales que en un principio parecen inservibles.
Por otro lado, la msica comprende dos aspectos, uno tcnico y otro emotivo. Por
lo tanto, ms que un aprendizaje tcnico es necesario una exploracin emotiva al
acercarse a la msica en la educacin bsica. En este sentido, debemos partir
del principio segn el que todas las personas son capaces de crear (en cualquier
lenguaje). Slo que hay que desarrollar en nuestro alumnado aquello que si no se
desarrolla durante la infancia, no lo har nunca, y permitir que ciertos contenidos
aparezcan en su aprendizaje cuando les sean necesarios. (Alsina, 1996).
La interrelacin que se logra en la convergencia del desarrollo de la habilidad
manual y la sensibilidad artstica en torno a la msica, se convierte en un espacio
de exploracin y desarrollo de la creatividad y genera una conciencia del
adecuado comportamiento frente al entorno.
4. VALORES Y COMPROMISOS.
Acuerdos de convivencia:
a) Trabajar en equipo.
b) Respetar las diferencias ideolgicas.
c) Asistir puntualmente.
d) Cooperar con los materiales requeridos.
e) Mantener limpia su rea de trabajo.
f) Participar dinmicamente en las actividades planificadas.
g) Ser tolerantes con las opiniones de los dems.
h) Trabajar activamente durante el tiempo asignado.
5. ACTIVIDADES.
PRIMER QUIMESTRE
OCTUBRE
SESI
N#
1
ACTIVIDADES
a) Dinmicas
de
Elaboracin
de
acuerdos
integracin.
y
compromisos
(cartelera y portafolio)
b) Lista de las posibles actividades a ejecutar en
el proyecto.
c) Informar
la
8
(Portafolio)
a) Proyeccin
metodologa
del
del
documental
proyecto.
"Grupo
de
instrumentos
de
percusin
15
22
(Idifonos,
Membranfonos,
Cordfonos y Aerfonos)
a) 1 sesin del taller: construccin del redoblante
(1ra parte)
29
NOVIEMBRE
SESI
N#
6
ACTIVIDADES
a) Primeros ejercicios de prctica instrumental
(Redoblante)
b) Ejecucin de ritmos bsicos y coordinacin
12
corporal.
a) 3 sesin del taller: construccin del bombo (1ra
parte)
19
26
DICIEMBRE
SESI
N#
10
11
Bombo y platillos.
b) Ejecucin de melodas.
a) 5
sesin
del
taller:
10
construccin
de
17
12
a) 6
sesin
del
taller:
construccin
de
24
ENERO
SESI
N#
13
ACTIVIDADES
a) 2 Sesin de prctica instrumental: Redoblantes,
Bombo, platillos y pequea percusin.
b) Ejecucin de canciones completas.
14
14
a) 1er
ensayo:
Ensamble
de
la
familia
de
Ensamble
de
la
familia
de
percusin
21
15
a) 2do
ensayo:
percusin
b) 2do examen oral.
a) Presentacin grupo Percusin Ensamble
28
SEGUNDO QUIMESTRE
FEBRER
SESIN
O
18
#
1
ACTIVIDADES
a) Dinmicas de integracin.
b) Elaboracin de acuerdos y compromisos (cartelera y
portafolio)
c) Lista de las posibles actividades a ejecutar en el
proyecto.
d) Informar la metodologa del proyecto. (Portafolio)
25
MARZO
SESIN
percusin menor).
ACTIVIDADES
10
17
parte)
Receso por Semana Santa.
24
31
a) Primeros
ejercicios
de
prctica
instrumental
ABRIL
SESIN
(Redoblante)
b) Ejecucin de ritmos bsicos y coordinacin corporal.
ACTIVIDADES
#
7
14
21
28
10
MAYO
SESIN
y platillos.
b) Ejecucin de melodas.
ACTIVIDADES
#
11
12
12
prime la percusin.
c) 1er examen oral.
a) 6 sesin del taller: construccin de instrumentos de la
pequea percusin (2da parte).
b) Prctica instrumental de los ritmos aportados en clase.
19
13
26
JUNIO
14
SESIN
#
15
6. RECURSOS.
Materiales
Amplificador
Proyector de video
Internet
USB
Extensin
Materiales reciclados
Saln de msica
Instrumentacin del saln de msica
Total
Costo
$ 0,00
$ 0,00
$ 0,00
$ 0,00
$ 0,00
$ 0,00
$ 0,00
$ 0,00
$ 0,00
9. CRONOGRAMA.
El club, se realizar todos los das jueves, desarrollados en 30 sesiones, 15 en el
Primer Quimestre y 15 en el segundo Quimestre, cambiando de integrantes en el
segundo Quimestre.
1. Desarrollo y ejecucin del plan y Ao lectivo 2015 2016
proyecto.
Inicio de la primera etapa
Jueves 1 de octubre.
Ejecucin de 15 sesiones de trabajo.
Octubre: 1, 8, 15, 22, 29
Noviembre: 5, 12, 19, 26
Diciembre: 3, 10, 17
Enero: 7, 14, 21, 28
Finalizacin de la primera etapa
Jueves 28 de enero
Inicio de la segunda etapa
Jueves 18 de febrero
Retroalimentacin de todo lo visto
anteriormente.
Ejecucin de 15 sesiones de trabajo.
febrero: 25
Cambio de estudiantes.
marzo: 3, 10, 17, 31
abril: 7, 14, 21, 28
mayo: 5, 12, 19, 26
Finalizacin de la segunda etapa
Jueves, 6 de junio
10. EVALUACIN: Se utilizar autoevaluacin de los estudiantes en el portafolio en
base la creatividad, ejecucin instrumental y coordinacin grupal.
11. BIBLIOGRAFA.
a) Fuentes escritas
Alsina, P. (1996). Educacin artstica: Msica. En A. Zabala, P. Alsina, & J. Bantula,
Como trabajar los contenidos procedimentales en el aula (pgs. 61-83). Barcelona:
Editorial GRA.
Payno, L. A. (2002). Instrumentos musicales de construccin sencilla. Valladolid:
Castilla ediciones.
b) Documentales.
Documental Grupo de Percusin Canto Alegre
https://www.youtube.com/watch?v=C7HL5wYqAbU
c) Webgrafa.
https://www.youtube.com/watch?v=tZ7aYQtIldg
https://www.youtube.com/watch?v=93t6bCnAvk4
https://www.youtube.com/watch?v=l0XdDKwFe3k
https://www.youtube.com/watch?v=jO0aFo-eerI
https://www.youtube.com/watch?v=WSF_mCGh3DY
https://www.youtube.com/watch?v=wuIdKobdk7g
https://www.youtube.com/watch?v=lVPLIuBy9CY
https://www.youtube.com/watch?v=Ag6y6jz7bQQ
https://www.youtube.com/watch?v=C7HL5wYqAbU
NMINA DE INTEGRANTES
CLUB: PERCUSIN ENSAMBLE
BSICA: MEDIO
NOMINA DE ESTUDIANTES
AO
ESCOLAR
PARALELO
nico
nico
nico
nico
nico
nico
nico
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
10
22
23
11
LISTA DE ASISTENCIA
CLUB: PERCUSIN ENSAMBLE
BSICA: MEDIO
FICHA DE EVALUACIN
12
NOMINA DE ESTUDIANTES
BSICA: MEDIO
EXAMEN ORAL 1
EXAMEN ORAL 2
EVALUACION
QUIMESTRAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
13
18
19
20
21
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23
14
ACUERDOS Y COMPROMISOS.
Las estudiantes que integran el Club Percusin Ensamble, despus de un
largo debate llegaron a los siguientes acuerdos y compromisos, con los que
trabajarn durante todo el ao lectivo 2015- 2016.
Trabajar en equipo.
Respetar las diferencias ideolgicas.
Asistir puntualmente a las horas de Club.
Cooperar con los materiales requeridos.
Mantener limpia su rea de trabajo.
Participar dinmicamente en las actividades planificadas.
Concentrarse en cada rutina de baile.
COMPROMISOS
ASPECTOS METODOLOGICOS.
15
16