Professional Documents
Culture Documents
ICE BREAKING
Masa : 1 jam
Bahan : Kain dan marker pen.
Tujuan
Menanamkan sifat kepimpinan dan potensi dalam diri peserta.
Melatih bagaimana bermesyuarat, membuat keputusan yang rasional dalam membuat perancangan.
Menimbulkan nilai-nilai murni.
Kaedah
Peserta dibahagikan ke dalam beberapa kumpulan.
Peserta diminta untuk melukis logo kumpulannya, lengkap dengan organisasi dan maklumat
mengenai logo tersebut.
LATIHAN DALAM KELOMPOK 1
Masa : 2 jam
Aktiviti 1 : Taaruf Berantai
Masa : 30 minit
Objektif
Mengenal ahli-ahli dengan lebih rapat.
Melatih peserta untuk mengingati nama-nama ahli dan juga fasi.
Kaedah
Fasi dan ahli-ahli kumpulannya duduk di dalam bulatan.
Masa : 30 minit
Kaedah
Pilih peserta pertama membaca handout. Baca dengan kadar biasa. Kemudian, fasi meminta peserta
lain untuk cuba membuat gambaran. Jika kelihatan mereka ragu-ragu, maka minta peserta lain
untuk cuba membaca pula. Ulang sebanyak empat kali jika kelihatan peserta masih ragu-ragu dan
akhirnya fasi tunjukkan jawapan beserta penerangan.
Objektif
Fikir dahulu baik dan buruknya.
Kita perlu berhati-hati dalam membuat satu tindakan.
Dengar dahulu sebelum membuat tindakan.
Cerita :
Diceritakan pada satu masa dahulu, terdapat sebatang pokok ajaib di Negeri Tanjung Karma. Pokok itu
bercabang tiga bermula di pangkal. Terdapat tiga cabangdahan pada cabang yang pertama di pangkal di
mana pada cabang yang kedua daripada cabang yang kedua daripada cabang yang pertama di pangkal,
terdapat dua cabang dahan yang lain.
Cabang yang kedua di pangkal mempunyai tiga cabang dahan. Terdapat dua cabang yang lain pada
cabang yang ketiga daripada cabang yang kedua di pangkal dan pada cabang yang ketiga di pangkal
poko, terdapat dua cabang dahan.
Pada cabang yang kedua daripada cabang kedua di cabang yang pertama yang berasal dari pangkal,
terdapat tiga biji buah tetapi tiada dan pelepah. Terdapat tiga daun pelepah tetapi tiada buah pada
cabang yang pertama daripada cabang ketiga di cabang kedua yang berasal daripada pangkal. Dan pada
cabang yang pertama daripada cabang ketiga di pangkal, tiada buah dan pelepah tetapi terdapat tiga
ekor monyet.
Aktiviti 2 : Persediaan untuk malam amal.
Masa : 2 jam
Kaedah
Latihan bersama fasi
LATIHAN DALAM KELOMPOK 4
Masa : 1jam
Aktiviti 1: Saya OK
Masa : 30 minit
Bahan : Kertas A4 dan pen.
Objektif
Menumpukan kepada kemahiran mengenal potensi diri.
Melihat pegangan hidup peserta.
Memastikanahli kelompok dapat mengenal pasti matlamat penglibatan sepanjang program.
Kaedah
Peserta dikehendaki menulis saya ok pada pagi ini kerana.
Peserta dikehendaki menyenaraikan lima pernyataan positif tersebut.
Fasi wujudkan suasana perbincangan dengan mengajukan soalan :
Adakah sukar bagi anda untuk meluahkan pernyataan positif.
Apa yang akan berlaku jika anda berfikiran seperti sedemikian.
Apakah kesan yang paling teruk jika anda dalam situasi yang mempunyai tekanan.
Aktiviti 2: Penyerahan Surat Muhasabah
Masa : 15 minit
Selepas giliran peserta pertama, peserta kedua hendaklah menyebut nama peserta pertama dahulu
kemudian baru memperkenalkan dirinya.
Begitulah untuk peserta-peserta seterusnya secara berantai.
Atau
Aktiviti 2 : Taaruf Posmen
Masa : 10 minit
Objektif
Menghilangkan sifat pemalu peserta untuk bertanya ataupun memperkenalkan dirinya.
Menghilangkan rasa mengantuk dikalangan peserta atau ahli.
Kaedah
Fasi duduk di dalam bulatan kelompoknya.
Fasi menerangkan secara ringkas tujuan kita mengenali seseorang.
Ahli-ahli diminta untuk mengeluarkan kertas kosong.
Fasi memberi masa selama 5 minit kepada ahli-ahli untuk mendapatkan segala maklumat daripada
semua ahli-ahli di dalam kelompoknya walau apa cara sekalipun.
Fasi akan memilih dikalangan peserta untuk membentangkan maklumat rakan-rakannya.
Fasi memberi kesimpulan bagaimana perasaan kita apabila orang mengenali diri kita.
Slod 2: Wasiat
Masa : 15 minit
Objektif
Merapatkan lagi hubungan ukhuwwah dikalangan peserta dan fasi.
Gerak Kerja
Peserta diberikan kertas A4 dan dikehendaki melukis pokok selain pokok pinang,
pisang, kelapa sawit dan salak.
Fasi mengumpul dan menafsirkan perwatakan ahli kelompok berdasarkan sifat yang ditunjukkan
melalui lukisan pokok muhasabah tersebut.
Dapatkan persetujuan ahli mengenai tafsiran yang dibuat ke atasnya.
Asimilasikan dengan sifat atau akhlak yang baik atau sebaliknya.
LDK 2 (THE LAST GENERATION)
Objektif
Melihat kepintaran kelompok memberi pendapat
Memastikan kelompok mempunyai ide yang bernas
Melihat bagaimana pencapaian inkuri ahli kelompok
Disiplin ahli dengan peraturan yang telah ditetapkan
Mendapatkan gambaran sebenar mengenai tahap kesabaran dan tolak ansur ahli
kelompok
Gerak Kerja
Peserta dipecahkan kepada dua kumpulan besar jika peserta terdiri daripada lelaki dan
perempuan, peserta akan dipecahkan kepada kumpulan mengikut jantina.
Peserta dikehendaki memilih untuk menyelamatkan generasi terakhir di bumi untuk dipindah dan
membangunkan satu planet baru.
Daripada 12 individu terbabit, peserta hanya dikehendaki memilih 6 yang terbabit untuk
dipindahkan ke planet baru.
1. Paku Millenium
Peserta dikehendaki meletakkan 13 batang paku di atas sebatang paku yang
tercacak di atas sekeping papan. Peserta akan dikehendaki membawa paku
tersebut sejauh jarak yang telah ditetapkan.
2. Mengapungkan Bata
Peserta akan dikehendaki mengapungkan bata dengan menggunakan 4 helai kertas A4.
Apungan bata tersebut hendaklah melepasi tangan yang dihulurkan
melaluinya.
3. Belon Sifat
Peserta dikehendaki meniup belon dan mengikatnya dengan cantik dan paling
kreatif. Belon tersebut akan dijaga agar tidak dipecahkan oleh ahli yang lain.
Tertakluk kepada perubahan
jumaat, 14 mac 2003
Ice-breaking : Mencari Rakan
Masa : 30 minit
Bahan : Kertas keras, pen
Objektif :
1. Memberi peluang kepada peserta untuk mengenali ahli kumpulannya dalam suasana yang
menyeronokkan.
1. Mengurangkan rasa rendah diri dan takut apabila berada dalam satu kumpulan yang berbeza
umur.
Kaedah :
Bahan : Kertas Mahjong, pen marker, gam, gunting, majalah dan akhbar lama.
Objektif :
1. Meningkatkan keyakinan diri ahli kumpulan.
2. Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan diri setiap kumpulan.
3. Mengenal pasti tanggungjawab sebagai pengawas.
Kaedah :
1. Setiap kumpulan mendapat dua helai kertas mahjong.
2. Fasi dikehendaki memecahkan kumpulannya kepada 2 kumpulan kecil.
3. Dengan daya kreativiti masing-masing, setiap kumpulan diminta membuat sebuah beg.
4. Fasi mengarahkan peserta menggunting gambar / huruf / perkataan di dalam akhbar lama yang
berkaitan dengan peranan dan tanggungjawab serta kelemahan dan kekuatan sebagai seorang
pengawas.
5. Gambar / Huruf / Perkataan yang menggambarkan kekuatan dan tanggungjawab ditampal di
luar beg manakala gamabar / huruf / perkataan yang menunjukkan kelemahan disimpan di
dalam beg.
Perbincangan :
1. Ahli kumpulan diminta menerangkan tentang beg kumpulannya.
2. Fasi menggalakkan ahli kumpulan bertanya soalan.
Rumusan :
1. Kekuatan dan tanggungjawab seorang pengawas boleh dilihat dan ditonjolkan.
2. Kelemahan seorang pengawas perlu disimpan dan diperbaiki.
3. Tanggungjawab berpunca daripada kekuatan dan kelemahan seorang pengawas.
Aktiviti 3 : Soal Selidik Diri
Masa : 20 minit
Bahan : Borang soal selidik
Objektif :
1. Mengenal pasti kejujuran peserta.
2. Mengesan kelemahan dan keutan dalam diri peserta.
Kaedah :
1. Kedudukan masih dalam keadaan bulatan.
2. Fasi akan memberikan sedikit taklimat berkenaan borang soal selidik.
3. Fasi meminta setiap ahli kumpulan untuk mengisi borang soal selidik.
MODUL 1
Aktiviti 1 : Muslim Cemerlang Ummah Gemilang
Masa : 1 jam
Bahan : Kertas mahjong, marker pen dan gam.
Objektif :
1. Membuka pemikiran peserta ke arah perbincangan dan pemahaman.
2. Mengenal pasti kemampuan peserta di dalam melakarkan sesuatu yang diusulkan.
Kaedah :
1. Fasi akan membacakan cerita yang diarahkan.
2. Semua peserta diminta membuat lakaran berdasarkan arahan fasi.
Cerita :
Man, hang mai sini nak tidoq ka nak baca buku ?. Aku memang setai nie, mula-mula tidoq, lepaih tu
baru studi.
Begitulah suasana Samad dan rakannya yang baru mula menumpukan study kerana exam yang sudah
dekat, di sebuah pulau yang agak jauh dari rumah mereka. Pulau tersebut menjadi pilihan lantaran
suasananya indah dan permai dengan pembangunan yang menggagumkan. Selesai mereka berceloteh,
mereka meneruskan study mereka.
Bedegum !!!! Begedum !!!! Peng !!! Peng !!!!
Kedengaran bunyi letupan yang dahsyat di sana-sini.
Woi, lari woi !. Selamatkan diri masing-masing. Masuk ke bilik rahsia dekat sini, cepat, jerit
Man kepada kawan-kawannya.
Mereka
bergegas
masuk
ke
dalam
bilik
rahsia
tersebut
dan
bersembunyi
beberapa
ketika..Selamat..Panas..Sunyi.
Keriok, kedengaran bilik bawah tanah dibuka oleh seseorang dan kesemua sahabat ini keluar dari
situ sambil memerhatikan dunia yang sudah berubah menjadi padang jarak padang terkukur. Di sanasini mayat bergelimpangan di bawah runtuhan bangunan.
Samad, bot kita dah musnah la.Macam mana nak balik nie ???, pekik Murad. Apa..!!!!, kata
mereka serentak. Tidak.TidakAku nak balik jugak..Mama nak balik., pekik Man. Woi, diam la
budak, jerit Murad. Ish.Macam mana nak buat nie, kata si Samad.
Keadaan menjadi tidak terkawal setelah mengetahui mereka kehilangan kenderaan untuk pulang. Mahu
tidak mahu, mereka perlu menyusun satu tindakan bagaimana hendak meneruskan hidup di pulau ini.
Mereka terpaksa membangunkan kembali pulau tersebut dengan menggunakan duit dan bekalan yang
mereka ada, iaitu RM 100,000 hasil simpanan bersama atau mereka mencipta sebuah bot lalu berangkat
pulang ke rumah masing-masing meninggalkan mayat-mayat dan pulau tersebut tanpa ada sedikitpun
rasa tanggungjawab.
Aktiviti 2 : Pembentangan
Masa : 1 jam 30 minit.
Objektif :
1. Menambahkan keyakinan peserta untuk berucap di khalayak ramai.
2. Memperlihatkan kemahiran berdebat.
Kaedah :
1. Fasi meminta setiap kumpulan untuk membentangkan hasil ciptaan mereka.
2. Masa yang diperuntukkan untuk setiap kumpulan adalah 10 minit.
MODUL 2
Aktiviti : Strategi dan Perancang
Masa : 2 jam
Bahan : Duit kertas
Objektif :
1. Menambahkan kemahiran peserta untuk mempertahankan hujahnya.
2. Menanamkan sifat tanggungjawab peserta untuk memelihara maruah kumpulannya.
Kaedah :
1. Masih menggunakan bahan Modul 1 (lakaran pembangunan pulau).
2. Setiap kumpulan dipecahkan kepada 2 kumpulan kecil (A dan B).
3. Kumpulan A: Strategi.
4. Kumpulan B: Perancang.
5. Tugas strategi adalah untuk merangka soalan berdasarkan kelemahan lakaran pembangunan
pulau kumpulan lain dan akan berhujah dengan kumpulan perancang dari kumpulan lain.
6. Manakala tugas perancang adalah sebagai pertahanan untuk mematahkan soalan dan hujuh
daripada kumpulan strategi (kumpulan yang berbeza).
7. Setiap ahli akan dibekalkan dengan duit kertas sebagai maruah kumpulan.
8. Mana-mana kumpulan atau ahli samada dari kumpulan strategi maupun perancang yang tewas
berhujah akan menyerahkan maruah kumpulannya.
MODUL RIADHAH
Mampu menggerakkan ahli kumpulan sebagai kumpulan yang berdaya maju dan aktif
Mampu menyelami hati ahli kumpulan terutama yang berkaitan dengan masalah masalah yang
ditimbulkan.
Mempamerkan akhlak Islam yang baik.
Sentiasa mendampingi adik-adik dengan tujuan penyampaian kefahaman Islam dapat berterusan dan
dufahami dengan lebih berkesan.
Perlu aktif dan cepat dalam merumuskan dan menunjukkan jalan penyelesaian jika ahli-ahli kumpulan
mempunyai masalah.
Sentiasa menjaga dan menepati waktu aktiviti
Menghormati dan mengasihi ahli kumpulan seperti adik kandung sendiri.
Menegur kesalahan-kesalahan ahli kumpulan dengan cara yang terbaik dan penuh hikmah.
Bercakap dengan penuh lemah-lembut dan menggunakan perkataan yang mudah difahami.
Sentiasa senyum dan berwajah manis walaupun banyak tugas dan masalah harus hadapi
i.
ii.
iii.
iv.
v.
1. Rantai Nama
Aktiviti :
Pelajar akan dibahagikan kepada kumpulan kecil (5 10 orang setiap kumpulan)
Mereka akan memperkenalkan diri masing-masing dimulakan dengan fasilitator masing-masing.
Setiap ahli kumpulan akan menyebut nama diri sendiri, dan giliran disebelah kiri pula akan
memperkenalkan diri sambil mengulang nama rakan yang disebelah kanan tadi.
Contohnya, nama saya Rashid bin Salem dan rakan sebelah kanan saya Maimunah binti Rashdan.
Begitulah seterusnya sehinggalah orang yang terakhir dalam kumpulan perlu memperkenalkan
semua ahli dalam kumpulan.
Nilai / rasional aktiviti : Membina hubungan dan suasana teraputik dalam kumpulan.
2. Tag Nama
Aktiviti :
1. Setiap kumpulan akan dibekalkan sekeping kad manila, pen marker, tali rafia dan gunting.
2. Setiap kumpulan akan membuat tag nama masing-masing dengan kreatif menggunakan bahan yang
dibekalkan.
3. Tag nama tersebut akan digunakan sepanjang program.
3. Ikatan Kasih
Aktiviti :
1. Pelajar diagihkan setengah meter tali rafia.
2. Fasilitator akan menyimpulkan tali rafia tersebut dan setiap pelajar dalam kumpulan masing-masing
akan memegang setiap bucu tali.
3. Ahli kumpulan akan berusaha membuka simpulan tanpa melepaskan tali tersebut. Jika ada yang
terlepas, kumpulan tersebut dianggap gagal.
4. Akhirnya, setiap ahli kumpulan akan berjumpa dengan pasangan masing-masing.
4. Twin Sharing
Aktiviti :
i.
Pelajar diarah mencari pasangan masing-masing dalam kumpulan
ii.
Setiap pasangan akan menceritakan tentang diri kepada pasangan masing-masing (penerokaan
kendiri)
iii.
Setelah itu, ahli kumpulan akan membentang atau menceritakan tentang diri pasangan masingmasing dalam kumpulan kecil sambil berdiri di belakang pasangan masing-masing sambil memegang
bahu pasangan (jika sama jantina)
Nilai / rasional aktiviti : Berkenalan lebih mendalam di dalam kumpulan serta mewujudkan rasa
penerimaan.
i.
ii.
iii.
iv.
v.
5. Puzzle
Aktiviti :
Pelajar akan menyiapkan puzzle yang akan diedarkan
Berikan tempoh masa yang sesuai untuk mereka siapkan puzzle tersebut (5 10 minit)
Jika belum selesai, sila panggil wakil setiap pelajar ke hadapan untuk melihat demonstrasi
menyiapkan puzzle tersebut yang akan ditunjukkan oleh fasilitator.
Markah akan diberikan kepada kumpulan yang berjaya menyiapkan puzzle.
Setelah ada kumpulan yang berjaya menyiapkan puzzle, beri arahan supaya pelajar mencipta bentuk
yang menarik melalui puzzle itu tadi.
Nilai / rasional aktiviti : Membina percambahan minda dan semangat kerjasama.
6. Air Dalam Gelas
Aktiviti :
i. Sediakan gelas, tali, kertas A4, tiub motosikal yang telah dipotong dan kayu penyapu.
ii. Pelajar akan diarahkan untuk membawa gelas yang berisi air tersebut tanpa menyentuh gelas
tersebut menggunakan tangan/ jari.
iii. Fasilitator akan memastikan tiada pelajar yang menipu dalam menjalankan aktiviti ini.
Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti, percambahan minda dan semangat kerjasama.
7. Simbol / Logo Diri
Aktiviti :
i.
Pelajar akan diarahkan untuk mencari satu benda setiap seorang yang terdapat disekeliling mereka
contohnya daun, pen, rumput dan lain-lain.
ii.
Mereka perlu menerangkan dalam kumpulan kenapa mereka memilih benda tersebut sebagai simbol
atau logo diri mereka.
iii.
Setelah itu, kumpulan akan memilih benda yang terbaik yang akan mewakili kumpulan masingmasing.
iv.
Aktiviti yang seterusnya, setiap ketua kumpulan akan memilih benda yang terbaik untuk dijadikan logo
bagi mewakili kumpulan besar.
Nilai / rasional aktiviti : Membina konsep dan matlamat kendiri peserta
8. Bendera / Logo Kumpulan
Aktiviti :
i.
Setiap kumpulan akan diagihkan 1 meter kain putih / kertas mahjong putih serta marker pen
berwarna.
ii.
Pelajar akan diberi masa untuk menghasilkan bendera kumpulan mengikut kreativiti kumpulan
masing-masing dan bendera / logo tersebut perlu mempunyai makna.
iii.
Setiap kumpulan akan melakukan pembentangan (5 minit)
Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti & membina percambahan minda. Menetapkan matlamat kumpulan.
9. Si Buta Cerdik
Aktiviti :
i.
Pelajar akan dibekalkan dengan kain penutup mata bewarna hitam
ii.
Setiap pelajar akan ditutup mata dan dikumpulkan mengikut jantina.
iii.
Pelajar dibawa berjalan / bergerak di dalam dewan dan di luar dewan sambil tangan berpegangan
antara 1 sama lain.
iv.
Untuk lebih seronok, lantik pelajar untuk menganggu pergerakan mereka.
Nilai / rasional aktiviti : Penghargaan kendiri dan membina keyakinan diri.
i.
ii.
iii.
iv.
v.
11. Straw
Aktiviti :
i.
Straw minuman akan diedarkan setiap kumpulan (1 paket straw)
ii.
Pelajar diarahkan untuk menghasilkan apa-apa sahaja bentuk bangunan dengan menggunakan
bahan buatan dari straw ini sahaja.
iii.
Pelbagai bentuk bangunan akan dihasilkan dan fasilitator akan menguji kekuatan / keteguhan binaan
setiap kumpulan.
Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti dan membina hubungan di kalangan pelajar.
12. Ciptaan
Aktiviti :
i.
Surat khabar lama dan masking tape akan diedarkan di setiap kumpulan.
ii.
Pelajar akan diarahkan mencipta baju pahlawan yang menggambarkan masa depan seorang hero.
iii.
Untuk itu, setiap kumpulan akan memilih seorang hero yang akan dipakaikan dengan pakaian
tersebut
Nilai / rasional aktiviti : Pemimpin perlu mempunyai wawasan dan berpandangan ke hadapan
13. Surat adik angkat / abang angkat / kakak angkat
Aktiviti :
i.
Kertas A4 akan diedarkan kepada pelajar
ii.
Kertas A4 akan dilipat empat (4) dan dipotong kepada 4 bahagian.
Bahagian 1 : Ditulis nama penuh
Bahagian 2 / 3 / 4 : Disimpan untuk menulis surat
iii.
iv.
v.
Bahagian 1 dilipat kecil-kecil dan dekumpulkan dalam satu bekas / kotak sebelum diagihkan semula
kepada setiap ahli kumpulan.
Nama yang diperolehi adalah adik angkat masing-masing.
Sebelum bermula setiap sesi, tulis surat kepada adik angkat dan dikembalikan semula ke dalam
kotak untuk dibaca atau diserahkan kepada adik angkat masing-masing.
Nilai / rasional aktiviti : Mengenali diri melalui kaca mata orang lain. Sanggup menerima kritikan bagi
merubah diri kea rah yang lebih baik.
Nota :
1. Fasilitator perlu membuat refleksi setiap kali selesai menjalankan aktiviti LDK.
2. Dapatkan refleksi / respon daripada pelajar terlebih dahulu sebelum fasilitator membuat
refleksi akhir.
Fasilitator boleh menggunakan token seperti gula-gula kepada pelajar sebagai penghargaan / peneguhan.
0 PERLAKSANAAN AKTIVITI
Aktiviti 1
Tajuk : NUMBER PUZZLE
Sasaran : Setiap ahli yang terlibat.
Masa : 20 minit.
Alat / Bahan : Salinan number puzzle dan pen untuk setiap kumpulan.
Objektif : Untuk menggalakkan kerjasama ahli sebagai satu kumpulan.
: Untuk menggalakkan idea kreatif oleh setiap ahli kumpulan.
: Membentuk semangat berusaha dalam mengendalikan masalah.
: Melatih setiap ahli dalam kumpulan agar dapat berfikir dengan pantas
dan dapat bertindak cepat dalam melakukan tugas yang diamanahkan.
: Komitmen ahli dalam menyelesaikan persoalan dalam kelompok.
Kaedah : Perbincangan dalam kumpulan.
Langkah-langkah : Setiap kumpulan diarahkan untuk melantik ketua kumpulan.
: Setiap kumpulan diberikan salinan number puzzle dan
sebatang pen, alat dan bahan diletakkan ditengah-tengah
kumpulan bukan kepada individu tertentu dalam ahli
kumpulan sahaja.
: Fasilitator memberitahu kumpulan bahawa mereka perlu
menyelesaikan masalah. Mereka perlu membahagikan kotak
dari menurut kepentingan peribadi. Keputusan dalam kumpulan juga perlulah dibuat secara
bersama bagi mengelakkan sebarang pertelingkahan ataupun sebarang situasi yang
tegang. Setiap ahli dalam kumpulan juga perlulah yakin terhadap keputusan yang telah
dibuat serta bersedia untuk menghadapi sebarang kemungkinan. Pada akhir aktiviti ini,
setiap kumpulan turut akan mendapat kepuasan apabila hasil kerja