COMPRENSIN DE TEXTOS: EL TTULO Y

EL CAMPO - SINNIMOS
EJERCICIOS DE APRESTAMIENTO

EL TTULO

TEXTO I
La materia slo existe en movimiento y se manifiesta
y revela a travs de l.
Nos convencen de ellos los hechos cotidianos, el
desarrollo de la ciencia y la prctica.
Tomemos por ejemplo, el tomo. Existe como cuerpo
material determinado porque se mueven las partculas
elementales que lo forman. No podra existir fuera
del movimiento de esas partculas, y lo mismo ocurre
con cualquier otro cuerpo. Basta con que cese el
metabolismo (ste es tambin un tipo de movimiento)
para que el organismo vivo muera en el acto.
Merced al movimiento, los cuerpos materiales se dan
a conocer y excitan nuestros sentidos. El Sol, por
ejemplo, irradia incesantemente al espacio csmico
inconmensurable cantidad de partculas en
movimiento. Al llegar a la Tierra, esas partculas
excitan nuestros rganos de los sentidos y nos
advierten de la existencia del Sol. Si no fuera por el
movimiento de las partculas, no sospecharamos que
el Sol existe, pues se encuentra a unos 150 millones
de km de la Tierra.
Del mismo modo existen todos los dems cuerpos
materiales; no se manifiestan ms que en
el
movimiento. No slo se mueven las partculas
elementales en los tomos, sino tambin los tomos
en las molculas y las molculas en los cuerpos. Se
mueve toda la incontable masa de cuerpos terrestres
y csmicos.
Sufren cambios los organismos vivos y la vida social.
Es imposible encontrar una sola partcula del mundo
material que no est sometida a movimientos y
cambios.
El movimiento es, por lo tanto, la forma de existencia
de la materia, su propiedad inherente.

Segn el DRAE un ttulo es una frase con que se da a

conocer el nombre o asunto de un texto.
Un ttulo apropiado a un texto debe ser breve, claro e
inclusivo. Se tiene dos formas principales de casusticas
en el examen de admisin:
1. Un ttulo adecuado al texto es:
2. El ttulo ms adecuado para el texto es:
EL CAMPO
A. De acuerdo a su campo :
Los textos por su campo pueden dividirse en :
1. Textos literarios
2. Textos filosficos
3. Textos cientficos
Desarrollaremos de manera especfica los aspectos
referidos :
1. Textos Literarios
Los textos literarios pueden ser de dos tipos :
Textos de creacin literaria y de crtica literaria
1.1 Textos de Creacin Literaria
Los textos de creacin literaria son
sustancialmente textos narrativos extrados
de novelas, cuentos, mitos, leyendas,
tradiciones, etc. Lo peculiar de dichos textos
es que en ellos un narrador en primera,
segunda o tercera persona - cuenta algo,
refiere un suceso; recrea, mediante una
gama de recursos tcnicos, una escena o
secuencia espacio - temporal, que se
asemeja mucho al modo en que los lectores
vivimos las situaciones de la vida cotidiana.

El asunto del texto es:

.............................................................................................

1.2 Textos de Crtica Literaria

Los textos de crtica literaria son aquellos
que analizan o enjuician una obra literaria o
a su autor en tanto creador.

La idea cardinal del texto es:

..........................................................................................
..........................................................................................
...........................................................................................

2. Textos Filosficos
Los textos filosficos son aquellos cuyo contenido
gira en torno al pensamiento de ciertos hombres
o a determinados sistemas filosficos que se han
planteado temas muy diversos relacionados con
el propio ser humano, su esencia, origen, destino,
etc y con la naturaleza y propiedades del mundo
y los dems seres animados o inanimados.

Un ttulo apropiado al texto es:

.............................................................................................
El texto pertenece al campo de:
.............................................................................................
TEXTO II
Se denomina idealismo a la tesis segn la cual lo que
conocemos no tiene existencia por s mismo, sino que
es una construccin del sujeto cognoscente. En
verdad, lo que llamamos idealismo es de una extrema
vaguedad y ambigedad; adems cubre una gama de
posiciones diferentes.

3. Textos Cientficos
Son aquellos textos que abordan temas relativos
a teoras y problemas cientficos, a los cientficos
que los crean y los plantean, as como al modo
que tienen de proceder para formular sus teoras
y resolver sus problemas.

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Por ejemplo, Platn es un idealista por afirmar la

existencia de entes ideales no materiales, pero es un
realista por afirmar que tales entes tienen existencia
objetiva, es decir, que existen por s mismos. Por eso
la posicin de Platn se denomina idealismo objetivo,
algo as como un idealismo realista. Existe tambin
un idealismo subjetivista, como en el filsofo ingls
George Berkeley, para quien la realidad no existe por
s misma sino que es construida por la percepcin.
Tenemos asimismo un idealismo subjetivista radical,
como el del filsofo tambin ingls David Hume, para
quien la realidad conocida, tanto material como
inmaterial, es una construccin cogniscitiva del sujeto
y, por consiguiente, slo existe el sujeto que la
conoce.
Por otro lado, se suele emplear en la vida cotidiana la
palabra idealista para designar a las personas que se
orientan al logro de grandes fines en la vida, sin
considerar - ni menos calcular - los medios para
lograrlos: son los tpicos soadores. Y, por el
contrario es usual llamar realista a la persona que,
con los pies en la tierra, se empea en el logro slo de
aquellos fines que pueden ser alcanzados con los
medios de que dispone.

profundas tristezas sexuales que slo la mano

caritativa, entre las sbanas blancas, consolaba.
La vida se encarg de ensearle que si quera triunfar
en una ciudad colonial ms vala saltar las etapas
intermediarias y ser antes que un blanquito de ac un
gringo de all. Toda su tarea en los aos que lo
conoc consisti en deslopizarse y dezambarse lo ms
pronto posible y en americanizarse antes de que le
cayera el huaico y lo convirtiera para siempre,
digamos, en un portero de banco o en un chofer de
colectivo. Tuvo que empezar por matar al peruano que
haba en l y por coger algo de cada gringo que
conoci. Con el botn se compuso una nueva persona,
un ser hecho de retazos, que no era ni zambo ni
gringo, el resultado de un cruce contranatura, algo
que su vehemencia hizo derivar, para su desgracia, de
sueo rosado a pesadilla infernal.
El tema del texto es:
.............................................................................................
Medularmente el texto trata de:
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.............................................................................................
Un ttulo apropiado al texto es:
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El tpico del texto es:

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El mbito del texto es:

.............................................................................................

La idea medular del texto es:

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.............................................................................................
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TEXTO IV
Donald Spoto, bigrafo de Hitchcock, cuenta un
episodio penoso. Durante el rodaje de Los pjaros.
Hitch se sinti atrado por la actriz Tippi Hedren. Al
verse rechazado por ella, apel a todo su poder para
agredirla, humillarla, arruinar su carrera posterior.
Otras historias hablan de usos similares de su enorme
influencia en la industria. La obsesin por el poder
caracteriz su carrera. Sus pelculas deban estar
diseadas con precisin manitica antes de iniciarse
el rodaje, lo que le llevaba a ejercer un dominio
absoluto sobre cada colaborador artstico, cada
decorado, cada actor. Controlaba tambin el
lanzamiento y la publicidad de sus pelculas.
Pero sobre todo ejerca un extraordinario poder sobre
el espectador. En sus cintas, explot con
extraordinario rigor dos niveles de conciencia la del
personaje principal y la de la audiencia, que conoce
detalles de la accin que el personaje ignora. De all
nace el poder emocional del suspenso. La expectativa
por el acto criminal inminente; la angustia por el
tiempo que se dilata; la fascinacin hipntica ante la
trama que se urde; nuestra impotencia ante el mal. El
de Hitchcock es un arte de la manipulacin. La cmara
gua nuestra mirada en travellings impresionantes.
Algunos, de naturaleza subjetiva, como los de
Psicosis, acompaan a los protagonistas hacia el
abismo; otros, conducen al auditorio hacia un
conocimiento privilegiado de las minucias
argumentales. En ese caso, slo los espectadores
saben quin ser la prxima vctima.

Un ttulo apropiado al texto es:

.............................................................................................
El autor del texto pertenece probablemente al campo de:
.............................................................................................
.............................................................................................
TEXTO III
A pesar de ser zambo y de llamarse Lpez, quera
parecerse cada vez menos a un zaguero de Alianza
Lima y cada vez ms a un rubio de Filadelfia.
Pero no anticipemos. Precisemos que se llamaba
Roberto, que aos despus se le conoci por Boby,
pero que en los ltimos documentos oficiales figura
con el nombre de Bob. En su ascensin vertiginosa
hacia la nada fue perdiendo en cada etapa una slaba
de su nombre.
Todo empez la tarde en que un grupo de
blanquiosos jugbamos con una pelota en la plaza
Bolognesi. Era la poca de las vacaciones escolares
y los muchachos que vivamos en los chalets vecinos,
hombres y mujeres, nos reunamos all para hacer
algo con esas interminables tardes de verano.
Roberto iba tambin a la plaza, a pesar de ser hijo de
la lavandera.
Roberto iba slo a verla jugar, pues ni los mozos que
venan de otros barrios de Miraflores y ms tarde de
San Isidro y de Barranco lograban atraer su atencin.
Peluca Rodrguez se lanz una vez de la rama ms
alta de un ficus, Lucas de Tramontana vino en una
reluciente moto que tena ocho faros, el chancho
Gmez le rompi la nariz a un heladero que se atrevi
a silbarnos, Armando Wolff estren varios ternos de
lanilla y hasta se puso corbata de mariposa. Pero no
obtuvieron el menor favor de Queca. Queca no le
haca caso a nadie, le gustaba conversar con todos,
correr, brincar, rer, jugar al vleibol y dejar al
anochecer a esa banda de adolescentes sumidos en

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El texto versa puntualmente sobre:

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.............................................................................................
La idea capital del texto es:
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.............................................................................................
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Un ttulo adecuado al texto es:

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.............................................................................................
El autor del texto probablemente es:
.............................................................................................
SINNIMOS
EJERCICIO DE APRESTAMIENTO
01. FRVIDO
...................
A) violencia
B) ardiente
C) iracundo
D) enojo
E) creyente

02.LBREGO
...................
A) tenebroso
B) tangible
C) negro
D) opaco
E) triste

03. ASIR
...................
A) aplastar
B) manipular
C) presionar
D) aprehender
E) ingerir

04.PRFIDO
...................
A) hipcrita
B) doblez
C) deshonesto
D) malvolo
E) feln

05. PROLFICO
...................
A) eriazo
B) prolfero
C) feraz
D) vasto
E) lato

06.VERTIGINOSO
...................
A) asolador
B) trrido
C) hilarante
D) veloz
E) ebrio

07. FLEMTICO
...................
A) desgarbado
B) parsimonioso
C) ablico
D) apata
E) negligente

08.ACAUDALADO
...................
A) solvencia
B) fatuo
C) rico
D) pomposo
E) opulento

09. AVIZORAR
...................
A) pulular
B) asechar
C) devenir
D) otear
E) ornar

10.OCLUIR
...................
A) cerrar
B) presionar
C) obturar
D) hacinar
E) clausurar

11. ROMO
...................
A) obtuso
B) rudo
C) agudo
D) tosco
E) pequeo

12.IDNEO
...................
A) inepto
B) apto
C) capacidad
D) perfecto
E) completo

13. FEHACIENTE
...................
A) leal
B) actual
C) vigente
D) reciente
E) fidedigno

14.SUBREPTICIO
...................
A) pretexto
B) oculto
C) cerrado
D) hermtico
E) oscuro

15. DISOLUTO
...................
A) disuelto
B) virtuoso
C) vicioso
D) preparado
E) liberal

16.ECUNIME
...................
A) igual
B) equilibrio
C) moderacin
D) prudente
E) sereno

17. COGITAR
...................
A) reflexin
B) armar
C) pensar
D) odiar
E) inteligible

18.SUTIL
...................
A) pasajero
B) inane
C) ingenio
D) perspicaz
E) refinado

19. ABSTRUSO
...................
A) inteligible
B) ilegible
C) incomprensible
D) claro
E) difano

20.BURDO
...................
A) basto
B) vasto
C) desarreglado
D) aliado
E) astuto

21. MISNTROPO
...................
A) impopular
B) desprestigiado
C) voluble
D) insociable
E) detestable

PREGUNTAS PROPUESTAS
COMPRENSIN DE TEXTOS

Cada generacin trae un mensaje que debe ser

expresado y nuestro rol es facilitar su expresin. Lo
que a veces llamamos experiencia suele ser una
mezcla de fatiga, resignacin y esperanzas marchitas

TEXTO I
Se ha dicho que persigo mi perdida juventud. Esto es
cierto, an ms que la belleza, me atrae la juventud
con un atractivo irresistible. Creo que la verdad reside
en la juventud y que siempre los jvenes tienen la
razn contra nosotros. Creo que en lugar de tratar de
ensear a los jvenes, nosotros los mayores debemos
de aprender de ellos.
Por supuesto reconozco que la juventud es capaz
de cometer errores y que nuestro papel es guiarlos lo
mejor que podamos, pero sospecho que tratando de
proteger a los jvenes, muchas veces impedimos su
evolucin.

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01. El ttulo que mejor expresa la idea del texto

es:
A) Lecciones que ofrecen los jvenes
B) La necesidad de la juventud
C) La naturaleza de la experiencia
D) Aviso a los jvenes
E) Una nueva generacin
02. La actitud del autor frente a los jvenes es:
A) Escptica
B) Obsoleta
C) Amarga

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D) Optimista

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E) Beligerante

08. Cul es el ttulo ms apropiado para el texto

ledo?
A) Las dudas de Descartes acerca de Dios
B) La duda como objeto de prueba de la
existencia
C) La existencia de cosas inmateriales, como
Dios por ejemplo
D) La duda como medio de prueba del
pensamiento divino
E) La duda como instrumento de prueba de la
existencia de Dios

03. El autor trata de despertar una reflexin en los(as):

A) Jvenes
B) Mujeres
C) Que ya pasaron a la otra vida
D) Personas de su generacin
E) Ancianos
04. Para los que cuestionan la idea del autor:
A) La juventud es escptica
B) La verdad reside en quienes tienen experiencias
vividas
C) La nueva generacin es renovadora
D) La juventud no vale nada
E) La experiencia queda relegada

SINNIMOS

TEXTO II
La tarea que va a proponer Descartes consistir
en revelar la demostratividad de la existencia de
aquellas entidades inmateriales, y para ello se va a
servir de la llamada duda metdica, en donde su
propia duda acerca de toda idea o representacin
humana va ha demostrar que de lo nico que no
puede dudar es el hecho mismo de que piensa al
dudar. La duda es puesta como garanta de
existencia de mi pensamiento. Se trata en realidad de
una proposicin evidente y simple y no dogmtica, a
partir de la cual se puede levantar de una manera
segura el edificio de mis creencias.
Como consecuencia de lo anterior, resulta
evidente que no puedo concebirme a m mismo de
una manera clara y segura; sino como ser pensante,
por lo cual necesariamente el pensamiento pertenece
a mi esencia, luego, es indudable que exista una
substancia pensante que es irreductible a la materia
extensa.
Una vez asegurado este punto de partida evidente,
la cadena para una inferencia cosmolgica est
abierta. En efecto, mis dudas y errores, as como la
infinidad de ideas falsas e inadecuadas, muestran sin
lugar a dudas que soy un pensante imperfecto. No
obstante, entre mis ideas existe la idea de un ser
perfectsimo. Cul es la causa de dicha idea?. No
puedo ser yo, dado que lo imperfecto y contingente
no puede ser causa de lo perfecto y consistente. De
esto se sigue necesariamente que mi idea de un Ser
Perfectsimo, tiene que ser causada por un Ser
Perfectsimo, o sea, por Dios.
05. El texto tiene como asunto a:
A) Las tareas
B) La moira
D) Lo vital
E) La duda

C) Los seres

06. El texto pertenece al mbito de:

A) La filologa
B) La ciencia C) La tanatologa
D) La filosofa
E) La filantropa
07. De las siguientes, cul es la afirmacin principal del
texto?
A) La duda garantiza la existencia del pensamiento
B) La duda es producto del pensamiento humano
C) La existencia de Dios es inevitable en el
pensamiento humano
D) Los errores, las falsas ideas son causados por el
pensante
E) La existencia de Dios depende de la voluntad
divina

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09. EXACERBAR
A) controlar
B) disminuir
C) agravar
D) desvirtuar
E) deprimir

10. PARCIAL
A) singular
B) individual
C) particular
D) particular
E) general

11. DEROGAR
A) suspender
B) abrogar
C) acotar
D) disputar
E) postergar

12. BALDO
A) estril
B) despoblado
C) cultivo
D) calcreo
E) pedregoso

13. NEGRURA
A) hosco
B) coreografa
C) albura
D) danza
E) oscuridad

14. BARRUNTAR
A) sostener
B) confirmar
C) conjeturar
D) evidenciar
E) prever

15. ENCOMIO
A) felicitacin
B) anatematizacin
C) imputacin
D) vituperio
E) desaliento

16. INTANGIBLE
A) inoperante
B) intocable
C) indiferente
D) imparcial
E) endosable

17. BONANZA
A) austeridad
B) abundancia
C) restrictivo
D) acumulativo
E) deficitario

18. BENEPLCITO
A) aseveracin
B) redundancia
C) aceptacin
D) conviccin
E) discordia

19. BISOO
A) baqueano
B) inexperto
C) conocedor
D) arbitrario
E) presuntuoso

20. ATENUAR
A) dispensar
B) disminuir
C) incentivar
D) estimular
E) excitar

21. INCORPORACIN
A) integracin
B) disyuncin
C) intermediacin
D) desplazamiento
E) superparicin

22. CASUAL
A) causal
B) necesario
C) fortuito
D) permanente
E) aproximacin

23. CORROBORAR
A) compilar
B) confirmar
C) reducir
D) facilitar
E) eliminar

24. AMBIGUO
A) esclarecida
B) dudoso
C) relevante
D) ignorado
E) adulterado

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TAREA
COMPRENSIN DE TEXTOS

02. La medular del texto se refiere a:

A) Las boas y su conducta transgresora
B) Los diversos hbitos selvticos
C) La anaconda y la mantona como boas que
presentan caractersticas peculiares
D) La anaconda y la mantona como las nicas
especies de boas en la selva peruana
E) Las extraordinarias caractersticas de las boas en
general

TEXTO I
Existen varias especies de boas en la selva peruana.
La anaconda o yacu mama (madre del agua, en
quechua), es la ms grande e impresionante de todas.
Es tambin la nica boa potencialmente peligrosa
para el hombre. Si bien es casi imposible que una
anaconda ataque a un hombre adulto, se han
registrado casos en los que, sobre todo por descuido,
grandes ejemplares arrebataron nios de las orillas y
los arrastraron hacia el fondo para devorarlos.
Por lo general pasivas, las anacondas (Eunecles
murinus) pueden llegar a medir ms de ocho metros
de largo y a pesar alrededor de 250 kilos. Registros de
naturalistas en el pasado tratan encuentros
espectaculares con boas gigantes de 14 m de largo y
ms de 50 pulgadas de dimetro. Sin embargo, en la
actualidad estos son considerados slo relatos
asombrosos.
Poseen una extraordinaria capacidad para contener la
respiracin bajo el agua, y en ocasiones llegan a
sobrepasar los diez minutos de permanencia en el
fondo de arroyos y lagos. Sus presas son
generalmente roedores y peces, aunque animales
mayores como venados, cerdos de monte y lagartos
no son raros entre sus presas.
La boa ms conocida y abundante de la Amazona es,
sin duda, la mantona (Boa constrictor). De coloracin
pardo negruzca y dotada de un bello moteado que se
confunde con la hojarasca es capturada a menudo
como mascota por sus hbitos inofensivos y grandes
dotes como controlador de roedores en los
asentamientos humanos. Vive en el suelo o los
rboles bajos y se alimentan principalmente de
roedores menores, aves y casi cualquier cosa que
logre capturar. De metabolismo lento, como todas las
boas, debe pasar un considerable tiempo
descansando luego de ingerir alimento.

03. El autor del texto es probablemente:

A) Bilogo
B) Herpetlogo
C) Ictilogo
D) Botnico
E) Ecolgico
04. El ttulo ms apropiado al texto es:
A) Las boas y sus caractersticas
B) La selva peruana y sus boas
C) Las boas amaznicas
D) La anaconda y la mantona: aspectos
singulares
E) La anaconda y la mantona: diversidad y
caractersticas
SINNIMOS

01. El tpico del texto es:

A) La selva peruana
B) La anaconda
C) Las boas
D) Las boas amaznicas
E) La mantona

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05. RAMPLN
A) mediocre
B) chabacano
C) inclemente
D) distrado
E) refrenado

06. PALADINO
A) manifiesto
B) abultado
C) blanquecino
D) cierto
E) recurrente

07. PALINGENESIA
A) vida
B) vitalidad
C) extraeza
D) renacimiento
E) novedad

08. PARABIN
A) agrada
B) alegra
C) bienestar
D) felicitacin
E) esmero

09. ARQUETIPO
A) intelectual
B) ancestral
C) caballero
D) prototipo
E) pionero

10. VESNICO
A) incompleto
B) jocoso
C) orate
D) absurdo
E) inconsistente

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