Bloque 2 6to Año

CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGE DE
EDUCACION BASICA ALEJANDRO ANDRADE COELLLO
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO
AO LECTIVO: 2015-2016
No DE BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
REA/
ASIGNATURA
DOCENTE:
Lic. Simon Rochina Rochina
AO/CURSO/
NIVEL
Lengua y Literatura SEXTO
TIEMPO
DURACIN
SEMANAS PERIODOS
INICIO
FINAL
19-10-2015
30-11-2015
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
El Buen Vivir:
La interculturalidad, Formacin de una ciudada
democrtica.
TTULO
BLOQUE/MDULO:
DEL
OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO
-Comprender, analizar y producir cuentos populares con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y crit
desde la expresin artstica. (Lengua y Literatura)
-Resolver sumas, restas, multiplicaciones y combinaciones simples de hasta tres por cuatro. (Matemtica)
Promover un ambiente sano y
-Caracterizar los continentes y ocanos en sus grandes rasgos geogrficos por medio del estudio de mapas del mundo,
sustentable
el propsito de localizarlos e identificar las grandes regiones que forman la Tierra. (Estudios Sociales)
-Analizar las clases de suelos mediante la interpretacin de su influencia en el sostenimiento de los ecosistemas terrestre
acuticos, para fomentar su conservacin y valorar su importancia en el accionar del ser humano. (Ciencias Naturales).
DOMINIO A
DOMINIO B
DOMINIO C
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN
TCNICAS E INSTRUMENTO
DE EVALUACIN
LENGUA Y LITERATURA
Cuento
Literatura
-Leer cuentos de todo tipo
desde el disfrute y la
valoracin del gnero; as
como la motivacin y su
significado.
-Comparar distintos tipos de
cuentos en funcin de la
apreciacin
de
rasgos
literarios comunes.
-Narrar oralmente cuentos,
-Anlisis de paratextos y Biografa del

autor.
-Interpretacin de imgenes.
-Prediccin de texto.
-Descubrimiento de significado de
trminos desconocidos.
-Comprensin de lo ledo.
-Retencin de mensaje.
-Reflexin sobre el mensaje.
-Observacin de video.
-Anlisis de video observado.
Texto
-Cuaderno
trabajo
-Cuentos
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Cuentos
de
de
-Identifica en un cuento la
estructura especfica y los
elementos bsicos que lo
conforman.
Escribir el Problema
solucin de un cuento.
la
-Identifica
informacin,
establece
relaciones
y
comprende el mensaje
global en cuentos.
Completar
cuadro
con
personajes y su descripcin.
considerando la estructura
formal de este gnero.
-Comprender los cuentos

desde los pasos del anlisis
literario y de los contextos en
los que fueron escritos.
-Interpretacin de rasgos literarios y su

valor.
-Caracterizacin de escenas y
personajes.
-Relacin de rasgos literarios y
mensaje.
-Exploracin de cuentos.
-Planificacin del discurso.

-Conduccin del discurso.
-Produccin del discurso.
-Escribir cuentos adecuados
con la narrativa y con rasgos
literarios
especficos
de
acuerdo con intencionalidades
y
objetivos de escritura
determinados.
-Reinterpretar cuentos en
otros formatos, respetando
las
estructuras
formales
propias de los distintos textos.
-Inferir informacin en los

cuentos de acuerdo con los
objetivos
de
anlisis
especficos.
-Ilustraciones
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Cuentos
-Anlisis de paratextos.
-Expresin de ideas.
-Ilustracin de escenas.
-Representacin de lo comprendido.
-Valoracin y Ejemplificacin del
mensaje.
-Planificacin de la Estructuracin.
-Redaccin del cuento.
-Elaboracin de libro de cuentos.
-Ilustracin de escenas.
- Revisin de Estructuracin.
-Publicacin
y
Exposicin
producciones.
-Refiere oralmente relatos

de cuentos con secuencia
lgica y temporal utilizando
vocabulario especfico.
de
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Cuentos
populares
-Cartulina
-Lminas
ilustraciones
-Texto
-Cuentos
-Cuaderno
trabajo
de
-Comprende y parafrasea
las ideas que se expresan
en un cuento.
Contar un cuento.
Escribir
el
expresiones.
significado
de
de
-Escribe un cuento en el
que
se
identifica
la
estructura de este tipo de
texto.
Escribir un cuento cindose al

esquema.
de
-Escenifica
cuentos.
Dramatiza
con
-Infiere informacin en los
cuentos.
Escenificar
cuento.
dramatizar
un
de
Responder
planteamientos
sobre un cuento.
-Averiguacin de cuentos populares.

-Planificacin del discurso.
-Conduccin del discurso.
-Escenificacin para el cuento.
-Produccin del discurso.
-Dramatizacin del cuento.
-Anlisis de paratextos.
-Interpretacin de paratextos.
-Prediccin de tramas.
-Lectura silenciosa.
-Interpretacin de lo leido.
-Atencin concentrada a relatos.
-Imaginacin de nuevas escenas.
-Reinterpretacin del cuento.
-Valoracin del gnero del cuento.
-Video
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Cuentos
de
-Texto
-Cuaderno
trabajo
de
-Texto
-Cuaderno
trabajo
de
MATEMATICA
Mdulo 2.
Relaciones y Funciones
-Generar sucesiones con sumas y
-Determinacin
de
patrones
de
-Texto
-Genera sucesiones por
Completar
trminos
en
restas.
Numrico
-Identificar y encontrar mltiplos y
divisores de un conjunto de
nmeros.
-Utilizar criterios de divisibilidad por

2, 3, 4, 5, 6, 9 y 10 en la resolucin
de problemas.
-Reconocer los nmeros primos y

los nmeros compuestos de un
conjunto de nmeros.
-Descomponer en factores primos

un conjunto de nmeros naturales.
secuencias
Numricas.
-Completacin de series.
-Elaboracin de tablas.
-Cuaderno
trabajo
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Formacin
de
mltiplos(series
ascendentes y
Descendentes).
-Descomposicin
en
factores
(divisores).
-Reconocimiento de mltiplos y
divisores.
-Planteamiento
de
mltiplos
y
divisores.
-Determinacin
de
criterios
de
divisibilidad.
-Reconocimiento
de
nmeros
divisibles.
-Ejemplificacin
de
casos
de
divisibilidad.
-Resolucin
de
problemas
de
aplicacin.
-Aplicacin de criterios de divisibilidad.
-Seleccin por eliminacin de los
nmeros primos.
-Separacin de nmeros primos y
compuestos.
de
de
medio de la suma y de la
resta.
sucesiones.
-Encuentra
divisores.
Escribir
nmeros
que
cumplan condiciones dadas.
nmeros
Completar tabla marcando

divisibilidades.
Encerrar nmeros primos de
entre varios planteados.
-Reconoce
divisibles.
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Texto
-Cuaderno
trabajo
mltiplos
-Reconoce
nmeros
primos y compuestos.
de
Descomponer nmeros en
sus factores primos.
-Expresa
nmeros
compuestos
como
la
descomposicin de un
producto de nmeros
primos.
de
-Calcula el mcd y el mcm

para la resolucin de
problemas.
-Texto
-Cuaderno
Calcular mcd. Y mcm

nmeros planteados.
de
Resolver ejercicios.
de
-Ejemplificacin de nmeros primos y

compuestos.
-Encontrar el mximo comn

divisor (mcd) y mnimo comn
mltiplo (mcm) de un conjunto de
nmeros.
-Identificar la potenciacin como

una operacin multiplicativa en los
nmeros naturales.
-Reconocer la radicacin como la

operacin
inversa
a
la
potenciacin.
-Reconocimiento de nmeros primos y

compuestos.
-Descomposicin en factores primos.
-Ordenamiento enlistado de factores
primos.
-Ejercitacin de descomposicin.
-Descomposicin en factores primos.
-Enlistamiento de divisores.
-Enlistamiento de mltiplos.
-Definicin de mcd. y mcm.
-Clculo de mcd. y mcm.
-Solucin de problemas.
-Resolucin de multiplicaciones con

factores reiterados.
-Determinacin de veces que se reitera
el factor.
-Reconocimiento de trminos de la
potenciacin.
-Resolucin de ejercicios.
-Aplicacin de la reversibilidad en la
potenciacin.
-Reconocimiento de trminos en la
trabajo
-Resuelve ejercicios de
potenciacin con nmeros
naturales.
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Regla
-Texto
-Cuaderno
trabajo
de
de
de
-Contrasta y aplica la
potenciacin
y
la
radicacin de nmeros
naturales.
-Traza
tringulos
precisin.
-Calcula el rea
paralelogramos
tringulos.
con
de
y
Escribir dgitos que faltan en

expresin de radicaciones.
Trazar tringulos.
Calcular
el
tringulos.
Dibujar ngulos
graduador.
rea
con
Completar
tabla
conversiones.
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Graduador
de
el
de
-Efecta mediciones con

precisin.
de
Completar tabla de acuerdo
Geomtrico
-Construir tringulos con el uso de
la regla.
-Calcular
el
rea
de
paralelogramos y tringulos en
problemas.
Medida
-Medir ngulos rectos, agudos y
obtusos con el uso del graduador.
-Convertir medidas decimales de
ngulos a grados y minutos.
Estadstica y Probabilidad
-Analizar en diagramas de barras,
circulares, poligonales y en tablas
datos estadsticos publicados en
medios de comunicacin.
radicacin.
-Ilustracin de tringulos.
-Reconocimiento de elementos.
-Construccin de tringulos.
-Verificacin de mediciones.
-Ilustracin
de
tringulos
y
paralelogramos.
-Deduccin de frmulas para el rea.
-Aplicacin de frmulas.
-Resolucin de ejercicios y problemas.
-Identificacin de clase de ngulos.

-Comprensin del uso del graduador.
-Medicin de ngulos.
-Clasificacin de ngulos.
-Lectura de mediciones angulares

decimales.
-Comprensin de equivalencias.
-Conversiones a grados y minutos.
con pistas.
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Texto
-Cuaderno
de trabajo
-Peridicos
-Diagramas
de
-Transforma
medidas
decimales de ngulos a
grados y minutos.
-Recolecta, representa y
analiza datos estadsticos
en diversos diagramas
-Recoleccin de publicaciones.
-Anlisis
e
interpretacin
de
diagramas.
-Identificacin de distintas clases de
diagramas.
-Contrastacin de datos de tablas y de
diagramas.
ESTUDIOS SOCIALES
poca Aborigen II.
-Determinar la presencia de varias
culturas aborgenes en el actual
territorio
del
Ecuador,
estableciendo, en mapas y
ejemplos de su produccin
material, su ubicacin regional,
nivel de desarrollo y el uso de los
diversos pisos ecolgicos para la
produccin.
-Describir la organizacin social y

poltica de los seoros tnicos de
las diferentes regiones territoriales
en funcin de analizar sus
alianzas y enfrentamientos.
-Explicar el origen del Imperio Inca
-Anlisis en mapas y textos.

-Comparacin de culturas.
-Descubrimiento de lo fundamental de
cada cultura.
-Revelacin de nexos entre su
produccin y nivel de desarrollo.
-Caracterizacin de los seoros

tnicos.
-Identificacin de las regiones en que
habitaron.
-Relacin de la organizacin, sus
alianzas y enfrentamientos.
-Secuenciacin de hechos y de
organizacin.
-Interpretacin de texto y paratexto.

-Argumentacin de interpretaciones
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Mapas
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Mapas
de
de
-Localiza a los primeros

pobladores de lo que hoy
es Ecuador en el espacio
geogrfico y describe su
organizacin
social
y
forma de vida.
-Caracteriza
la
organizacin
social,
econmica y poltica de
los
seoros
tnicos
desarrollados antes de la
llegada de los incas.
-Enuncia los hechos y

procesos asociados a la
incursin
inca
en
Unir con lneas sociedades

antiguas con las provincias.
Responder preguntas.
Contestar verdadero o falso
a enunciados planteados.
Ordenar los pasos por los

que atraves la guerra entre
Huscar y Atahualpa.
Encerrar
arqueolgicas
pertenecen
a
culturas.
piezas
que
nuestras
como expresin de una gran

civilizacin que surgi en Amrica
Andina, su expansin hacia
Andinoamrica Ecuatorial (actual
Ecuador), destacando las formas
de organizacin militar y poltica.
-Analizar el ascenso del inca
Atahualpa, los enfrentamientos y
la crisis del Incario desde el
estudio de los efectos de la
resistencia local en la divisin del
imperio.
Eje
hechas.
-Interrelacin entre su expansin y
organizacin.
-Ordenamiento
de
hechos
que
configuraron la gran civilizacin.
-Exposicin de cmo se dio el origen y
expansin
-Determinacin de personajes en video
presentado.
-Identificacin de causas y efectos de
los enfrentamientos.
-Descomposicin de hechos y actores.
-Delimitacin de espacios y tiempos en
las crisis.
-Fundamentacin de acontecimientos
registrados.
-Identificar
varios
sitios
arqueolgicos y las piezas que se
han
conservado,
desde
el
reconocimiento
de
su
preservacin y valor patrimonial.
Andinoamrica Ecuatorial.
Completar
conceptual.
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Video
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Texto
-Cuaderno
trabajo
-Mapa
un
mapa
-Detalla las crisis que

llevaron a la divisin del
imperio Inca.
de
de
Completar
tabla
informacin solicitada.
con
-Identifica los sitios en que

se encontraron
piezas
arqueolgicas
presentadas.
de
CIENCIAS NATURALES
EL
SUELO
SUS
IRREGULARIDADES.
-Analizar
el
pastizal
con
ecosistema
la
del
observacin,
-Percepcin de sitios arqueolgicos.
-Grficos
-Describe las principales
Subrayar animales y plantas
-Caracterizacin
-Texto
caractersticas biticas y
propias del bioma pastizal.
de
piezas
identificacin,
descripcin
registro de sus componentes.
arqueolgicas.
-Cuaderno
-Relacin de sitios y valor patrimonial.
trabajo
-Sealamiento
-Describir
la
composicin
del
en
mapa
de
-Cuaderno
tipo de plantas propias de este
trabajo
bioma, con la observacin directa,
-Determinacin de componentes.
recoleccin de datos en textos de
-Identificacin
diferentes
pastizal.
procesos
experimentales.
Pastizal.
-Texto
suelo de pastizal con relacin al
fuentes
abiticas del Bioma
sitios
arqueolgicos y piezas.
del
de
ecosistema
-Esquema
del
de
-Reconoce el tipo de
de
Organizador
plantas propias del

bioma pastizal.
grfico
Completar
-Descomposicin en sus componentes.
blanco
de
-Delimitacin de cada componente.
alimenticia.
cuadros
la
en
cadena
-Fundamentacin de la descripcin del

pastizal.
-Texto
-Comparar los tipos de suelos del
-Cuaderno
pastizal segn su origen, con la
trabajo
observacin directa y el anlisis
-Muestras
de la flora y la fauna endmicas.
suelos.
-Relacionar
las
cadenas
renovables
no
renovables en el Bioma
-Identificacin de componentes del
los que estn expuestos
suelo.
debido al desarrollo de
Escribir prcticas para la
-Relacin entre el suelo y el tipo de
comunidades humanas.
conservacin del suelo.
Biomas
la
-Secuenciacin
interpretacin de datos de textos
experimentales.
con
de
recursos
Pastizal y los peligros a
plantas.
Pastizal,
-Identifica
-Caracterizacin del suelo del pastizal.
alimenticias con los diferentes

de
de
de
procesos
-Texto
-Explica
la
utilidad
de
diferentes
fuentes
-Cuaderno
experimentales.
de
trabajo
-Esquema
-Agrupacin y rotulacin de tipos de
Organizador
suelo.
grfico
agrcola y ganadera de los

pastizales antrpicos de
de
las regiones continentales

del Ecuador.
-Cualificacin de cada tipo de suelo.

-Establecimiento
-Valorar
la
importancia
de
la
de
semejanzas
diferencias entre los distintos tipos.
conservacin sustentable de los
-Generalizacin
suelos del pastizal, con el anlisis
endmicas.
reflexivo y el diseo y ejecucin
-Anlisis de los diferentes biomas de
-Texto
de
pastizal.
-Cuaderno
microproyectos
investigacin.
de
-Determinacin
de
flora
fauna
-Propone alternativas de
de
criterios
de
interpretacin de datos.
-Determinacin de nexos entre las
cadenas alimenticias y los diferentes
biomas de pastizal.
-Generalizacin
de
las
diferentes
fuentes.
-Caracterizacin de los suelos del

pastizal.
trabajo
conservacin
de
manejo
sobre
el
sustentable
del
suelo agrcola - ganadero.
-Establecimiento
de
criterios
para
valorar la importancia.
-Comparacin de criterios.
-Emisin de juicios de valoracin y
argumentarlos
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
EDUCATIVA ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: Utilizar
normas APA correspondientes.
5. OBSERVACIONES:
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: Lic. Simon Rochina Rochina
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Bloque 2 6to Año

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EDUCACION BASICA ALEJANDRO ANDRADE COELLLO

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO

Lic. Simon Rochina Rochina

Lengua y Literatura SEXTO

2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO

-Anlisis de paratextos y Biografa del

-Comprender los cuentos

-Interpretacin de rasgos literarios y su

-Planificacin del discurso.

-Inferir informacin en los

-Refiere oralmente relatos

Escribir un cuento cindose al

-Averiguacin de cuentos populares.

-Genera sucesiones por

-Utilizar criterios de divisibilidad por

-Reconocer los nmeros primos y

-Descomponer en factores primos

Completar tabla marcando

-Calcula el mcd y el mcm

Calcular mcd. Y mcm

-Ejemplificacin de nmeros primos y

-Encontrar el mximo comn

-Identificar la potenciacin como

-Reconocer la radicacin como la

-Reconocimiento de nmeros primos y

-Resolucin de multiplicaciones con

Escribir dgitos que faltan en

-Efecta mediciones con

-Identificacin de clase de ngulos.

-Lectura de mediciones angulares

-Describir la organizacin social y

-Explicar el origen del Imperio Inca

-Anlisis en mapas y textos.

-Caracterizacin de los seoros

-Interpretacin de texto y paratexto.

-Localiza a los primeros

-Enuncia los hechos y

Unir con lneas sociedades

Ordenar los pasos por los

como expresin de una gran

-Detalla las crisis que

-Identifica los sitios en que

-Percepcin de sitios arqueolgicos.

-Describe las principales

Subrayar animales y plantas

propias del bioma pastizal.

registro de sus componentes.

-Relacin de sitios y valor patrimonial.

tipo de plantas propias de este

bioma, con la observacin directa,

recoleccin de datos en textos de

suelo de pastizal con relacin al

abiticas del Bioma

plantas propias del

-Descomposicin en sus componentes.

-Delimitacin de cada componente.

-Fundamentacin de la descripcin del

-Comparar los tipos de suelos del

pastizal segn su origen, con la

observacin directa y el anlisis

de la flora y la fauna endmicas.

-Identificacin de componentes del