| Cod. Int.

2020523

Clsicos de Siempre | Gua de Lectura | por Liliana Pazo

Actividades

Seis personajes en busca de autor

1- Justifiquen la siguiente frase: El teatro de Pirandello representa al teatro de ideas por

Luigi Pirandello

a esta corriente.

eso rescata los caracteres sobre el argumento. Nombren autores y obras pertenecientes

2- Analicen los diferentes planos que presenta la obra: la historia de los personajes, los

conceptos sobre el teatro (metateatro) y el plano de las ideas (cosmovisin del hombre
moderno inacabado).

3- La representacin de dramas no hechos, y que se hacen en el teatro, abri el camino al

verdadero teatro de vanguardia contemporneo. Qu obras conocen de este tipo? Cules

son sus caractersticas?

4- La crtica seala a Pirandello como quien derrumba la cuarta pared en el teatro. Qu

representa esta expresin? Cmo aparece en esta obra? Cul es la relacin que puede
establecerse con el grupo actual De La Guarda?

El autor y su obra

5- Uno de los ejes de la obra del autor es la contraposicin entre vida y forma, el hombre

Luigi Pirandello naci en Agrigento, Sicilia, Italia, el 28 de junio de 1867 y falleci

en Roma, el 10 de diciembre de 1936. Entre su obra como cuentista pueden mencionarse sus relatos cortos, recopilados entre 1922 y 1937 en los quince volmenes
de Relatos para un ao. Como novelista, se destacan La excluida, El difunto Matas
Pascal, y Uno, ninguno, cien mil entre otras; y como ensayista, Arte y ciencia y El
humorismo. Su aproximacin a la escritura y a la prctica escnica, al frente de su
propia compaa teatral, fue ms tarda pero definitoria para su creacin.
Cuando, finalizada la primera Guerra Mundial, las compaas teatrales retornaron a la actividad artstica normal, Luigi Pirandello pas a ser la gran figura de
la escena europea. Visit la Argentina en dos oportunidades (1927 y 1933), y si bien
fue invitado por tercera vez, falleci poco antes de realizar el viaje.
La importancia alcanzada por el escritor en la vida cultural argentina, se acrecent a partir de 1934 cuando le fue otorgado el Premio Nobel de Literatura, no
solo concerna a su tarea como dramaturgo y narrador, sino tambin como hombre de ideas.

de la obra que represente esta mirada y comntenla.

quiere fijar la vida en la forma esttica pero esta accin destruye la vida. Busquen una cita

6- Cmo presenta a la Fantasa Pirandello en el Prlogo del autor? Coinciden con el

autor?

7- Definan el concepto de verosimilitud en la literatura segn Todorov. Cul es la relacin

entre este concepto y la siguiente cita:

Usted sabe que la vida esta llena de infinitos absurdos, los cuales, descaradamente,
no tienen necesitad de parecer verosmiles, porque son verdaderos (ver pgina 60)

8- La siguiente cita se refiere a uno de los ncleos temticos de Pirandello. Cul es el tema

y cul es la visin del autor?

Pero el mal est todo aqu!, En las palabras! Todos llevamos adentro un mundo
de cosas; cada uno su mundo de cosas! y cmo podemos entendernos, seor, si en

las palabras que yo digo pongo el sentido y el valor de las cosas tal como estn den-

Sus ideas

Guia_seispersonajes00.indd 1

Fundantes de su teatro son: el teatro futurista (teatro contrario al burgus, sinttico, dinmico, ilgico y antiacadmico), el teatro grotesco (teatro que refleja
una actitud de protesta y rebelin con predileccin por los contrastes violentos y
extravagantes que ponan de manifiesto las contradicciones dentro del hombre
y la sociedad, y el choque entre la apariencia y el sentimiento).

tro de m; mientras que, quien las escucha; inevitablemente los asume con el senti-

do y con el valor que tienen para l, el valor del mundo tal como l lo lleva adentro?
Creemos entendernos; no nos entendemos nunca!.. (ver pgina 74)

11/02/2010 10:02:31 a.m.

En la concepcin pirandelliana, la diferencia entre realidad y apariencia se expresa a travs de la problemtica individual del ser y del parecer, del desdoblamiento destructor de la personalidad ante el intento consciente de auto enfocarse.
Pirandello consideraba que el yo superficial es una imagen ficticia con la que nos
disfrazamos o bien el resultado de la inevitable deformacin a la que nos somete
la mirada ajena. El contraste mscara-rostro, la metfora del espejo y la paradoja fueron los procedimientos ms habituales con los que Pirandello expres la
oposicin entre el ser y el parecer, es decir, entre la realidad y la apariencia. Esta
oposicin se expresa, asimismo, en el teatro pirandelliano como vida y arte. La vida
es dinmica, cambiante, fluida, se modifica continuamente, mientras que el arte
es la forma que congela, que cristaliza lo vital; es la ley, la norma, el precepto, pero
tambin es, en ltima instancia, lo nico perdurable, que trasciende los lmites
temporales de la vida misma.
En su intento de hacer confluir arte y vida, Pirandello propone el teatro dentro
del teatro en Seis personajes en busca de autor y presenta la idea del personaje
que se independiza de su creador: si el drama fue rechazado por el autor, cada uno
de los personajes intentar representarlo a su manera. La propia experiencia, vivida y sentida por cada uno, no puede transferirse, por eso los Personajes rechazan
la representacin que los actores intentan concretar.
Los Personajes quieren demostrar el engao de la razn y hablan sin comprenderse entre s y sin comprender a los Actores, quienes a su vez, no pueden
representar el drama con autenticidad en tanto no lo comprenden. El lenguaje se
vaca de significado, del mismo modo que cada una de nuestras actitudes vitales
se vuelve ms importante, cristalizadas por la mirada de los dems.
En el Prlogo del autor, Pirandello establece la inmortalidad de la obra de arte,
la cual es perdurable porque es forma, pero, la vida implica un devenir temporal
que la hace perecedera. Solo la obra de arte, que es forma imperecedera, asegura
la identidad definitiva, pues la vida en su permanente cambio, modifica al hombre
y lo obliga a moverse en distintas realidades.

timiento de lo contrario, la reflexin sobre la contradiccin entre la vida real y el

ideal humano posibilita pasar al sentimiento de lo contrario.

Propuesta metodolgica
La obra se trabajar en tres etapas: lectura-debate, comprensin y produccin.
La lectura-debate de esta obra puede relacionarse con Hamlet de Shakespeare
y La Gaviota de Chjov.
Las tres obras permiten analizar el concepto de metateatro, es decir son obras
que brindan un plus al argumento porque hacen crtica literaria al analizar la funcin del teatro. Con Shakespeare, cuando Hamlet presenta la obra La ratonera, se
define el rol del teatro, y la importancia de la accin y del actor como figura central.
Con Chjov se presentan dos corrientes del teatro, el teatro tradicional y el nuevo
teatro menos argumental (teatro de ideas). Pirandello nos muestra en accin el
teatro de ideas, un teatro existencial influenciado por el humanismo.
Otro tema que puede funcionar como disparador para un debate previo a la
lectura, puede ser el conflicto interior del hombre moderno y su mundo.
Un hombre que sufre soledad y falta de comunicacin, porque cada hombre
vive en una crcel y es derrotado por la vida. Este hombre presenta dificultades
para realizar su personalidad porque es por momentos patolgico e irracional.
Se siente sofocado por un pesimismo existencial donde todo es apariencia y es
desbordado por un sentido de vaco que lo extrava acercndolo a la muerte y
disipndolo moralmente.
Los alumnos podrn debatir sobre las causas socio-polticas que llevaron al
hombre a esta situacin y cules son las consecuencias actuales.
Comprensin: Se analizarn las categoras bsicas de la obra:
yy
yy
yy
yy
yy

Su Potica

Guia_seispersonajes00.indd 2

Pirandello indaga en lo ms profundo de la conciencia humana como un humanista. El humanismo es el sentimiento de lo contrario que surge de la reflexin
que no oculta ni se convierte en una forma de sentimientos sino en su opuesto,
en la sombra. El artista comn solo presta atencin al cuerpo, el humanista se
preocupa por el cuerpo y su sombra. Todo sentimiento que surge en el humanista
se desdobla inmediatamente en su contrario.
El humanismo surge del dualismo intelectual de vivir y verse vivir (restringidamente como lo concibe el autor, donde la raz del humanismo se hunde en lo
humano, en la razn mediante la cual se analizan los sentimientos).
Es un teatro de la desventura donde la conciencia de los dems es un desfigurado espejo. El hombre, parcelado en su personalidad, cambiante en el tiempo,
aislado en su yo, e imposibilitado de aduearse de lo que lo rodea, vive su realidad
distinta a la de los otros.
El humorista no busca reproducir las actitudes humanas, sino desmenuzar los
sentimientos guiadores de esas actitudes con reflexin. En la bivalencia trgica y
cmica de las actitudes humanas se busca su visin humorstica de la vida como
una tragicomedia renovada. Lo grotesco intenta la fusin, lo cmico es un adver-

Gnero y especie.
Accin central y acciones secundarias (distinguir los diferentes planos).
Anlisis de las didascalias.
Aplicacin del esquema actancial a los personajes principales.
Funcin del Prlogo del autor.

Produccin: Los alumnos podrn trabajar la tipologa Resea crtica. Usarn

la trama argumentativa y la funcin apelativa.
El docente distinguir la Resea bibliogrfica de la Resea crtica, teniendo en
cuenta que la segunda fundamenta el juicio de valor efectuado y aplica teora literaria para el anlisis. En esta obra se recomienda el segundo tipo porque es ms
completo y acorde con la obra. Recordemos que Seis Personajes en busca de autor
contiene en su interior, en forma explcita, conceptos de teora literaria, expuestos
y aplicados.
Es importante que los alumnos se apropien de la lectura produciendo un juicio
que les permita sumar a las ideas del autor las suyas propias y los resultados de
los debates ulicos. Como tambin es fundamental que manejen con soltura la estructura de la trama argumentativa: hiptesis, fundamentos y conclusin. Cuando
presenten los fundamentos podrn aplicar las estrategias argumentativas: cita de
autoridad, comparacin, ejemplo, enumeracin, etctera.

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En la concepcin pirandelliana, la diferencia entre realidad y apariencia se expresa a travs de la problemtica individual del ser y del parecer, del desdoblamiento destructor de la personalidad ante el intento consciente de auto enfocarse.
Pirandello consideraba que el yo superficial es una imagen ficticia con la que nos
disfrazamos o bien el resultado de la inevitable deformacin a la que nos somete
la mirada ajena. El contraste mscara-rostro, la metfora del espejo y la paradoja fueron los procedimientos ms habituales con los que Pirandello expres la
oposicin entre el ser y el parecer, es decir, entre la realidad y la apariencia. Esta
oposicin se expresa, asimismo, en el teatro pirandelliano como vida y arte. La vida
es dinmica, cambiante, fluida, se modifica continuamente, mientras que el arte
es la forma que congela, que cristaliza lo vital; es la ley, la norma, el precepto, pero
tambin es, en ltima instancia, lo nico perdurable, que trasciende los lmites
temporales de la vida misma.
En su intento de hacer confluir arte y vida, Pirandello propone el teatro dentro
del teatro en Seis personajes en busca de autor y presenta la idea del personaje
que se independiza de su creador: si el drama fue rechazado por el autor, cada uno
de los personajes intentar representarlo a su manera. La propia experiencia, vivida y sentida por cada uno, no puede transferirse, por eso los Personajes rechazan
la representacin que los actores intentan concretar.
Los Personajes quieren demostrar el engao de la razn y hablan sin comprenderse entre s y sin comprender a los Actores, quienes a su vez, no pueden
representar el drama con autenticidad en tanto no lo comprenden. El lenguaje se
vaca de significado, del mismo modo que cada una de nuestras actitudes vitales
se vuelve ms importante, cristalizadas por la mirada de los dems.
En el Prlogo del autor, Pirandello establece la inmortalidad de la obra de arte,
la cual es perdurable porque es forma, pero, la vida implica un devenir temporal
que la hace perecedera. Solo la obra de arte, que es forma imperecedera, asegura
la identidad definitiva, pues la vida en su permanente cambio, modifica al hombre
y lo obliga a moverse en distintas realidades.

timiento de lo contrario, la reflexin sobre la contradiccin entre la vida real y el

ideal humano posibilita pasar al sentimiento de lo contrario.

Propuesta metodolgica
La obra se trabajar en tres etapas: lectura-debate, comprensin y produccin.
La lectura-debate de esta obra puede relacionarse con Hamlet de Shakespeare
y La Gaviota de Chjov.
Las tres obras permiten analizar el concepto de metateatro, es decir son obras
que brindan un plus al argumento porque hacen crtica literaria al analizar la funcin del teatro. Con Shakespeare, cuando Hamlet presenta la obra La ratonera, se
define el rol del teatro, y la importancia de la accin y del actor como figura central.
Con Chjov se presentan dos corrientes del teatro, el teatro tradicional y el nuevo
teatro menos argumental (teatro de ideas). Pirandello nos muestra en accin el
teatro de ideas, un teatro existencial influenciado por el humanismo.
Otro tema que puede funcionar como disparador para un debate previo a la
lectura, puede ser el conflicto interior del hombre moderno y su mundo.
Un hombre que sufre soledad y falta de comunicacin, porque cada hombre
vive en una crcel y es derrotado por la vida. Este hombre presenta dificultades
para realizar su personalidad porque es por momentos patolgico e irracional.
Se siente sofocado por un pesimismo existencial donde todo es apariencia y es
desbordado por un sentido de vaco que lo extrava acercndolo a la muerte y
disipndolo moralmente.
Los alumnos podrn debatir sobre las causas socio-polticas que llevaron al
hombre a esta situacin y cules son las consecuencias actuales.
Comprensin: Se analizarn las categoras bsicas de la obra:
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Pirandello indaga en lo ms profundo de la conciencia humana como un humanista. El humanismo es el sentimiento de lo contrario que surge de la reflexin
que no oculta ni se convierte en una forma de sentimientos sino en su opuesto,
en la sombra. El artista comn solo presta atencin al cuerpo, el humanista se
preocupa por el cuerpo y su sombra. Todo sentimiento que surge en el humanista
se desdobla inmediatamente en su contrario.
El humanismo surge del dualismo intelectual de vivir y verse vivir (restringidamente como lo concibe el autor, donde la raz del humanismo se hunde en lo
humano, en la razn mediante la cual se analizan los sentimientos).
Es un teatro de la desventura donde la conciencia de los dems es un desfigurado espejo. El hombre, parcelado en su personalidad, cambiante en el tiempo,
aislado en su yo, e imposibilitado de aduearse de lo que lo rodea, vive su realidad
distinta a la de los otros.
El humorista no busca reproducir las actitudes humanas, sino desmenuzar los
sentimientos guiadores de esas actitudes con reflexin. En la bivalencia trgica y
cmica de las actitudes humanas se busca su visin humorstica de la vida como
una tragicomedia renovada. Lo grotesco intenta la fusin, lo cmico es un adver-

Gnero y especie.
Accin central y acciones secundarias (distinguir los diferentes planos).
Anlisis de las didascalias.
Aplicacin del esquema actancial a los personajes principales.
Funcin del Prlogo del autor.

Produccin: Los alumnos podrn trabajar la tipologa Resea crtica. Usarn

la trama argumentativa y la funcin apelativa.
El docente distinguir la Resea bibliogrfica de la Resea crtica, teniendo en
cuenta que la segunda fundamenta el juicio de valor efectuado y aplica teora literaria para el anlisis. En esta obra se recomienda el segundo tipo porque es ms
completo y acorde con la obra. Recordemos que Seis Personajes en busca de autor
contiene en su interior, en forma explcita, conceptos de teora literaria, expuestos
y aplicados.
Es importante que los alumnos se apropien de la lectura produciendo un juicio
que les permita sumar a las ideas del autor las suyas propias y los resultados de
los debates ulicos. Como tambin es fundamental que manejen con soltura la estructura de la trama argumentativa: hiptesis, fundamentos y conclusin. Cuando
presenten los fundamentos podrn aplicar las estrategias argumentativas: cita de
autoridad, comparacin, ejemplo, enumeracin, etctera.

11/02/2010 10:02:31 a.m.

| Cod. Int. 2020523

Clsicos de Siempre | Gua de Lectura | por Liliana Pazo

Actividades

Seis personajes en busca de autor

1- Justifiquen la siguiente frase: El teatro de Pirandello representa al teatro de ideas por

Luigi Pirandello

a esta corriente.

eso rescata los caracteres sobre el argumento. Nombren autores y obras pertenecientes

2- Analicen los diferentes planos que presenta la obra: la historia de los personajes, los

conceptos sobre el teatro (metateatro) y el plano de las ideas (cosmovisin del hombre
moderno inacabado).

3- La representacin de dramas no hechos, y que se hacen en el teatro, abri el camino al

verdadero teatro de vanguardia contemporneo. Qu obras conocen de este tipo? Cules

son sus caractersticas?

4- La crtica seala a Pirandello como quien derrumba la cuarta pared en el teatro. Qu

representa esta expresin? Cmo aparece en esta obra? Cul es la relacin que puede
establecerse con el grupo actual De La Guarda?

El autor y su obra

5- Uno de los ejes de la obra del autor es la contraposicin entre vida y forma, el hombre

Luigi Pirandello naci en Agrigento, Sicilia, Italia, el 28 de junio de 1867 y falleci

en Roma, el 10 de diciembre de 1936. Entre su obra como cuentista pueden mencionarse sus relatos cortos, recopilados entre 1922 y 1937 en los quince volmenes
de Relatos para un ao. Como novelista, se destacan La excluida, El difunto Matas
Pascal, y Uno, ninguno, cien mil entre otras; y como ensayista, Arte y ciencia y El
humorismo. Su aproximacin a la escritura y a la prctica escnica, al frente de su
propia compaa teatral, fue ms tarda pero definitoria para su creacin.
Cuando, finalizada la primera Guerra Mundial, las compaas teatrales retornaron a la actividad artstica normal, Luigi Pirandello pas a ser la gran figura de
la escena europea. Visit la Argentina en dos oportunidades (1927 y 1933), y si bien
fue invitado por tercera vez, falleci poco antes de realizar el viaje.
La importancia alcanzada por el escritor en la vida cultural argentina, se acrecent a partir de 1934 cuando le fue otorgado el Premio Nobel de Literatura, no
solo concerna a su tarea como dramaturgo y narrador, sino tambin como hombre de ideas.

de la obra que represente esta mirada y comntenla.

quiere fijar la vida en la forma esttica pero esta accin destruye la vida. Busquen una cita

6- Cmo presenta a la Fantasa Pirandello en el Prlogo del autor? Coinciden con el

autor?

7- Definan el concepto de verosimilitud en la literatura segn Todorov. Cul es la relacin

entre este concepto y la siguiente cita:

Usted sabe que la vida esta llena de infinitos absurdos, los cuales, descaradamente,
no tienen necesitad de parecer verosmiles, porque son verdaderos (ver pgina 60)

8- La siguiente cita se refiere a uno de los ncleos temticos de Pirandello. Cul es el tema

y cul es la visin del autor?

Pero el mal est todo aqu!, En las palabras! Todos llevamos adentro un mundo
de cosas; cada uno su mundo de cosas! y cmo podemos entendernos, seor, si en

las palabras que yo digo pongo el sentido y el valor de las cosas tal como estn den-

Sus ideas

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Fundantes de su teatro son: el teatro futurista (teatro contrario al burgus, sinttico, dinmico, ilgico y antiacadmico), el teatro grotesco (teatro que refleja
una actitud de protesta y rebelin con predileccin por los contrastes violentos y
extravagantes que ponan de manifiesto las contradicciones dentro del hombre
y la sociedad, y el choque entre la apariencia y el sentimiento).

tro de m; mientras que, quien las escucha; inevitablemente los asume con el senti-

do y con el valor que tienen para l, el valor del mundo tal como l lo lleva adentro?
Creemos entendernos; no nos entendemos nunca!.. (ver pgina 74)

11/02/2010 10:02:31 a.m.