ENCABEZAMIENTO

Institucin: Instituto Superior de Formacin Docente JME

Modalidad: Proyecto Aula Taller
Nivel - Curso y divisin: Secundario - 4to 1ra
Espacio Curricular: Educacin Tecnolgica
Ciclo Lectivo: 2015
Docente/s: Rodolfo Domnguez

FUNDAMENTACIN
Vivimos en un medio en el que la artificialidad ha ganado terreno hasta llegar a
las actuales condiciones. Nuestras escuelas son medios artificiales, nuestros
hogares, nuestra vestimenta, comparten tal condicin. La Tecnologa est
presente en todos los aspectos de nuestra vida. An los actos ms naturales de
los seres humanos como es la comunicacin, se vinculan de alguna manera
con objetos tecnolgicos.
La Tecnologa no abarca solo los aparatos, por complejos que stos sean. Es
mucho ms que eso. Es la forma en que la sociedad se relaciona con la
Naturaleza; es la manera en que los aparatos se relacionan entre s y con
nosotros, que somos sus usuarios. Es tambin un lenguaje en el que los objetos
nos hablan, nos comunican una forma de organizar el mundo, del avance de la
misma y de los impactos que genera en el ambiente natural y social.
En el espacio curricular Educacin Tecnolgica se propone estimular el
inters por hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de la artificialidad,
analizar sistemas y procesos tecnolgicos en un mundo donde los mismos no
se presentan aislados sino formando redes y sistemas complejos, valorar la
creatividad y la confianza en resolucin de problemas, el trabajo colaborativos
y los procesos sociales relacionados con las tcnicas.
Permite a los alumnos:
1. Comprender mejor la compleja realidad del mundo de las creaciones
tecnolgicas, en el cual les toca desenvolverse y orientarse y tomar decisiones
sin perder de vista los valores ticos.
2.
Integrar:
el saber, el saber hacer, el saber pensar...;
conocimientos cotidianos y tcnica...;
naturaleza, Hombre, procesos, informacin, comunicacin, sociedad,
cultura, estructura...;

teora y prctica.

3. Reconocer el nexo vinculante entre los productos y las necesidades,

demandas e intereses sociales que justifican la existencia de los productos
tecnolgicos.
4. Comprender los procesos creativos, innovadores y organizadores que
subyacen detrs de todo producto tecnolgico y que llegan a transformar las
estructuras sociales, econmicas y el ambiente.

ESPECTATIVAS DE LOGRO:

Generales

Reconocer reas de demanda y ramas de la tecnologa que dan respuesta a

esos requerimientos, analizando diversos entornos tecnolgicos, ponderando
aquellos que tienden a mejorar la calidad de vida.
Identificar, acceder y manejar diferentes fuentes de informacin, para
seleccionar y utilizar la que se considere ms relevante de acuerdo a criterios
dados.
Conocer y describir la estructura de diferentes herramientas y dispositivos
para el procesamiento, almacenamiento y comunicacin de la informacin, a
partir de la modelizacin de los mismos, con criterios de racionalidad y sentido
social.
Tomar conciencia de la responsabilidad del hombre y de su accionar
tecnolgico, teniendo en cuenta el impacto que ste causa frente a la sociedad
y al mundo actual.
Reconocer que las prcticas propias del rea tecnolgica favorecen el
desarrollo de habilidades que sern requeridas luego en el mundo del trabajo.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Primer Trimestre
Introduccin

Procesos Tecnolgicos

Tecnologa. Concepto. Impacto en nuestra vida cotidiana. Relacin

entre tecnologa y tcnicas. Ciencia y tecnologa. Interaccin de la
ciencia y la tecnologa en la sociedad. Necesidades bsicas y culturales.
Respuesta a las necesidades. Aspectos positivos y negativos de la
tecnologa.
Unidad 1
Clasificacin de las tecnologas. Tecnologas
Tecnologas de los medios y de los fines.

duras

blandas.

Procesos de produccin a travs del tiempo: Los artesanos. La

Revolucin industrial. Organizacin cientfica del trabajo: taylorismo.
Produccin en serie o fordismo. Produccin por lotes. Revolucin
cientfico tecnolgica. Los procesos primarios: extraccin y explotacin
de materias primas.
Procesos industriales secundarios o de fabricacin: etapas. Transporte y
almacenamiento. Calidad de los productos y control. Normas ISO.
Produccin terciaria: comercializacin y servicios
Tareas de las personas en los procesos tecnolgicos: roles de las
personas en los procesos automatizados. Teletrabajo. Tareas de
programacin y supervisin. Experiencias grupales de planificacin de
proyectos escolares tomando decisiones.
Uso de TICS para buscar, representar y presentar informacin.
Segundo Trimestre

Medios Tcnicos

Unidad 2
Definicin de Sistemas. Componentes y parmetros de un sistema.
Caractersticas de los sistemas. Clasificacin. Sistemas de control
manual. Sistemas automatizados. Elementos que lo componen. Sistemas
de lazo abierto y de lazo cerrado. Aplicaciones en la vida cotidiana.
Sistemas de automatizacin de la produccin: mquinas de control
numrico, sistema de control de procesos, sistemas flexibles de
fabricacin, automatizacin de los servicios, fabricacin integrada por
computadora (CAM).La gran innovacin tecnolgica: los robots. Robots
de uso
industrial
(brazos
manipuladores,
vehculos
guiados
automticamente, etc.)
Tercer Trimestre

La Tecnologa como Proceso Sociocultural

Unidad 3
Progreso y tecnologa. Desarrollo social. Caractersticas del mundo
tecnolgico actual. El rol del Estado en el desarrollo cientfico
tecnolgico. Los impactos del desarrollo cientfico tecnolgico. Impactos
positivos y negativos. Problemas ambintales y de recursos. Continuidad
y cambios de las tecnologas a travs del tiempo. Comparacin de
tecnologas de almacenamiento/recuperacin. Calidad de la informacin
al transferirse. La informtica y el hombre. Ventajas y desventajas de la
revolucin informtica.
Realidad y virtualidad.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Identificacin de las necesidades, demandas o intereses a los que responden
los productos tecnolgicos.
Bsqueda y seleccin de informacin para la concrecin de proyectos
tecnolgicos.
Presentacin de la informacin en cuadros, sntesis grficos, etc.
Reconocimiento de productos mediante la lectura de los mismos: usando
trminos tcnicos adecuados para describir las funciones y caractersticas de
los mismos.
Uso de la informtica como herramienta de gestin. Indagacin sobre y
experimentacin con servicios de internet: (chat, correo electrnico, bsqueda
de informacin, internet, etc.)
Elaboracin de informes acerca de las tendencias del mercado laboral
generadas por los nuevos sistemas de control.
Identificacin
de
actividades
relacionadas
con
tecnologas
de
punta (nanotecnologa, biotecnologa, robtica y automatizacin) y anlisis del
impacto social y ambiental.

CONTENIDOS ACTITUDINALES
Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas.
Esfuerzo y perseverancia en la bsqueda de soluciones tecnolgicas.
Valoracin del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje.
Disposicin para cooperar, acordar, aceptar y respetar reglas en el trabajo
grupal.
Valoracin de los logros cientficos y tecnolgicos en funcin de su
contribucin al bien comn y al mejoramiento de las condiciones de vida de las
personas.

EVALUACIN
Actividades introductorias que permitan ir realizando la evaluacin
diagnstica. Ej.: Reconocimiento de productos tecnolgicos con los cuales
estn relacionados los alumnos.
Formativa y sumativa. Dependern de cada unidad didctica y de las distintas
estrategias utilizadas.
Criterios

1.- Habilidad para:

Interpretar consignas de trabajo.
Usar, leer e interpretar diferentes fuentes de informacin.
Resolver
situaciones
concretas/reales,
que
le
permitan
conocimientos ya adquiridos.
2.- Desempeo global:
Disposicin para las tareas ulicas.
Puntualidad en la entrega de trabajos.
Esfuerzo y superacin.
Ortografa, escritura, prolijidad en la carpeta.

aplicar

3.- Comportamiento grupal y solidaridad con los pares.

4.- Hacer uso de diversas herramientas TIC para trabajar: procesador de textos;
programas de presentacin, redes sociales digitales; recursos en Internet, etc.

RECURSOS MATERIALES
Promover el desarrollo del pensamiento estratgico relacionado con el diseo,
la produccin y el uso de tecnologas en las organizaciones.
Se
utilizan
como
estrategias
didcticas:
Actividades individuales.
Aula Taller.
Solucin de problemas concretos.
Anlisis de productos.
Proyectos tecnolgicos (planificar y
disear productos).
Exploracin
del
medio
para
reconocer
procesos
y
medios
tcnicos.
Se incorporan tcnicas de estudio
que faciliten el trabajo y apunten a
un mayor rendimiento educativo.
Lectura

Tcnica de subrayado;
Mapas conceptuales;
Manejo
de
documentacin
bibliogrfica.
Computadora
Fotocopias
Libros
Can Proyector
Internet
Pent Drive
Papel Afiche
Marcadores
Tiza y borrados
Internet
Herramientas

BIBLIOGRAFIA

Bonardi, Cristina - Luduea, Gladys Aprendamos Tecnologa 9

Aula Taller Comunicarte Editorial. Mautino, Jos Mara. Tecnologa
9. Editotial Stella
EDUARDO M. FERNNDEZ Y OTROS. Tecnologa 9. Editorial Santillana.
Tecnologa 9. Proyectos Tecnolgicos. e.d.b.
CSAR LINIETSKY. Tecnologa para todos. E.G.B. Primera Parte.3er
C iclo. Segunda Parte.3er Ciclo. Editorial Plus Ultra.
ADRIANA S. COHAN, GRACIELA K. DE KECHICHIAN. Tecnologa I y
II (Polimodal). Editorial Santillana.
Gay, A. Temas para la educacin tecnolgica Bs. As.