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DE LA OIT EN GUATEMALA
Fundacin Rigoberta Mench Tum*
SUMARIO: I. Introduccin. II. Marco contextual. III. Implicaciones para el Estado de Guatemala al ratificar el Convenio
169. IV. El Convenio 169 y el papel de las organizaciones indgenas en Guatemala. V. La autoidentificacin como indgenas clave en la aplicacin del Convenio 169. VI. Conclusiones
y recomendaciones.
I. INTRODUCCIN
Es sumamente importante para los pueblos indgenas de Guatemala abordar a fondo y con objetivos bien definidos la aplicacin del Convenio 169
en nuestro pas. La primera fase de lucha por la ratificacin ya fue una
realidad, debido a que en junio de 1996, el Estado de Guatemala ratific
el Convenio ante la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT).
La segunda fase consiste en la aplicacin e implementacin de los
compromisos que contiene el referido Convenio, la que requiere indiscutiblemente una participacin activa y propositiva por parte de las organizaciones de los pueblos indgenas.
Estas propuestas requieren de dos condiciones fundamentales: la primera, relativa al diseo y ejecucin de un programa de divulgacin, informacin y consulta; la segunda, relacionada a la elaboracin de propuestas
consistentes y estratgicas para la viabilizacin legal, institucional y financiera del ejercicio de los derechos de los pueblos indgenas.
Para satisfacer ambos requerimientos, es lgico que se necesita un
ente motor para que convoque y provoque la discusin, proponga programas y proyectos en el marco y con el objetivo de implementar la aplicacin del Convenio 169 en Guatemala en cada una de sus reas temticas.
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fue tomada casi literalmente de la propuesta de las organizaciones indgenas a la Asamblea de la Sociedad Civil en 1994: La descendencia directa
de los antiguos mayas, idiomas que provienen de una raz maya comn,
una misma cosmovisin, una cultura comn, la autoidentificacin...
1. La conciencia etnopoltica indgena
Cuando el Convenio se refiere a la conciencia de su identidad indgena , est haciendo referencia a una cualidad importante de esa conciencia, a la poltica. Porque se trata del conocimiento y ejercicio de los derechos humanos de sujetos colectivos, para el caso de Guatemala, la de los
pueblos indgenas.
Varios factores nos llevaron a plantear que un tema clave para los
pueblos indgenas es la discusin y revitalizacin de la conciencia etnopoltica.
Entre los factores que se pueden mencionar estn: los indgenas y su
membresa a partidos polticos electoreros, los derechos indgenas y los
partidos de la izquierda, la identidad y derechos de los pueblos indgenas
y el desarrollo nacional; otros temas como el desarrollo y sostenibilidad
de la democracia y la paz, pueblos indgenas, nacin y Estado, entre otros.
Los indgenas participan en diversas organizaciones de distinta naturaleza, pero hasta la fecha, son pocas las organizaciones que hacen causa
propia la identidad y derechos de los pueblos indgenas, sta es una de las
razones del por qu planteamos a los indgenas la necesidad de reflexionar sobre los contenidos y el papel que juega la conciencia etnopoltica en
la construccin de la nacin y el Estado multitnico, pluricultural y multilinge en Guatemala.
2. Elementos para un diagnstico de la conciencia etnopoltica maya
a) De nada sirve a los indgenas que tengan instrumentos jurdicos
nacionales e internacionales si se mantienen como letra muerta y nadie
las toma como verdaderos instrumentos que viabilizan el ejercicio de los
derechos que contribuyen a dignificar las condiciones de vida de los pueblos indgenas.
b) Existen varias organizaciones indgenas pero tienen poca incidencia en la vida nacional, representando y defendiendo los legtimos derechos de los pueblos indgenas de manera consecuente.
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2. Recomendaciones
En nuestro trabajo de campo hemos constatado el completo desconocimiento tanto del Convenio 169 como de los Acuerdos de Paz. En uno de
los programas que desarrollamos nos reunimos con ciento cincuenta maestros de Nahual del distrito educativo 96-10 y con noventa y cuatro maestros del distrito 92-09 de Cahabn, Alta Verapaz, ellos nos dijeron que la
mayora desconoce el contenido del Convenio 169, apenas si llega a un
5% de los que s lo conocen un poco. Lo mismo sucede con los compromisos de la sociedad y del gobierno con relacin a los acuerdos de paz.
Esta situacin no slo es de los maestros, tambin pasa con las autoridades educativas y tcnicos departamentales. Dicen no haber tenido en
sus manos algn ejemplar de los Acuerdos de Paz o del Convenio 169.
Cunde el desconocimiento en diferentes sectores de la sociedad guatemalteca. Ante esta realidad los maestros propusieron: que se les facilite
capacitacin y materiales sobre los Acuerdos de Paz y del Convenio 169
para que ellos puedan darlos a conocer en las escuelas y en reuniones de
los padres de familia.
Las organizaciones indgenas deben desarrollar campaas de divulgacin mediante reuniones comunitarias y otros para que de esta manera la
gente se entere y llegue a conocer dichos instrumentos legales para el respaldo al ejercicio de sus derechos.
Que la oficina de la OIT en Guatemala siga desarrollando en el Congreso de la Repblica su campaa de sensibilizacin con los diputados
sobre el Convenio para que este instrumento sea parte de la agenda nacional en materia legislativa, educativa y de desarrollo.
Que la Direccin de Asuntos Internacionales OIT del Ministerio
de Trabajo conjuntamente con diferentes organizaciones de los pueblos
indgenas desarrollen acciones que apunten dignificar las condiciones de
trabajo de la mano de obra indgena.
Solicitar al secretario de la Organizacin Internacional del Trabajo
(OIT) ampliar su atencin poltica y financiera para la ejecucin de programas diseados y ejecutadas por organizaciones de los pueblos indgenas de Guatemala en el marco de la aplicacin del Convenio 169 en este
pas.