Escuela :

Universidad Abierta y a Distacia de Mexico.

UNADM.

Aspirante :
Victor Manuel Villarreal Felix.

Ejercicio :
Victor_Villarreal_Eje1_Actividad3
Indise :
Resumen.
Captura de mi blog.
Captura de mi publicacion en foro 3.

Resumen.
Eje 1. AVA y herramientas tecnolgicas.
En la actualidad, las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) se han
convertido en un elemento importante en los modelos de educacin a distancia, ya
que favorecen la integracin de diversas herramientas que permiten la interaccin
entre los participantes, adems de permitir el acceso a diversos materiales de estudio
y fuentes complementarias de informacin.
El propsito fundamental de este eje es proporcionarte los elementos tericoprcticos, esenciales para la navegacin dentro y fuera del aula virtual a travs de
actividades que permitan la aplicacin de los conocimientos adquiridos. El eje 1. AVA y
herramientas tecnolgicas se compone de tres unidades que se interrelacionan entre
s y que juntas te proporcionan un panorama amplio del aula virtual.
Reconocers cules son las funciones que tiene cada una de las herramientas, de las
cuales dispones dentro del aula, as como de aquellas que se encuentran en la web,
con la finalidad de que te sean de utilidad, para fortalecer tu aprendizaje y
comunicarte con tus compaeros y docente en lnea.
Los propsitos de este eje son los siguientes:
Identificar los elementos que conforman el perfil dentro del aula virtual, mediante su
edicin, para identificarse e integrarse al grupo.
Identificar las caractersticas y elementos que conforman un Ambiente Virtual de
Aprendizaje (AVA) para el manejo adecuado de los espacios y las herramientas del
aula virtual.
Reconocer las herramientas del aula virtual e identificar el uso didctico de stas.
Utilizar herramientas de comunicacin en la Web mediante la exploracin, el anlisis
y la evaluacin de sus caractersticas y funciones, para trabajar fuera y dentro del aula
virtual
Metodologa
Para lograr los propsitos, se dise un ambiente virtual que facilita la construccin
de tu aprendizaje a partir de la planeacin de diversas actividades, como la
elaboracin de un:
Blog personal.
La produccin de documentos.
Dos cuestionarios automatizados, que te permitirn adquirir y reforzar los
conocimientos logrados. Asimismo, se contempla el uso de diferentes espacios de
comunicacin sincrnica y asincrnica, como los:
Foros.
Mensajero interno.
Correo electrnico.

 Un espacio de tareas. Los cuales promueven la interaccin con tu docente en lnea y

compaeros, permitindote, adems, compartir y expresar tus puntos de vista.
1.2. Perfil Es muy importante que tus compaeros y Docente en lnea conozcan ms
de ti, puesto que las relaciones interpersonales son fundamentales en la educacin a
distancia.
1.3. Comunicacin La conformacin de comunidades de aprendizaje requiere procesos
de comunicacin e interaccin basados en relaciones de empata, las cuales te
permiten comprender al otro y establecer un dilogo que genere la comprensin
mutua, esta accin implica el conocimiento del otro, de sus experiencias, capacidades,
disposiciones y problemticas compartidas, con el objetivo de identificar con quines
puedes colaborar y de quines puedes aprender.

Unidad 2. Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) o tambin conocido como Entorno Virtual de
Aprendizaje (EVA) es [] el conjunto de entornos de interaccin, sincrnica y
asincrnica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso
enseanza aprendizaje, a travs de un sistema de administracin de aprendizaje
Aun, cuando los AVA han proliferado en las empresas y en algunas instituciones con
fines de capacitacin de personal, quizs en la Educacin Superior es donde mayor
impacto han tenido, no slo por la autonoma y la actividad autogestiva de los
estudiantes; sino porque all es posible hacer un diseo y distribucin del espacio
segn las necesidades y requerimientos del contexto.
2.1. Tipos de plataformas virtuales.
Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, hoy en da estn experimentando un
crecimiento muy notable. Cada vez son ms las instituciones apoyan sus procesos
educativos, ya sea en la modalidad presencial o totalmente virtual, en las plataformas
educativas.
Plataformas comerciales.
Para ser utilizadas se debe realizar la compra de la licencia. Estas plataformas no
permiten realizar ninguna modificacin a su diseo.
Plataformas libres.
Son aquellas plataformas de libre acceso, que se pueden adquirir de manera gratuita,
su licencia es libre y permite realizar modificaciones a su diseo.
Plataformas a la medida.
Son aquellas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institucin. Su
diseo obedece a las necesidades particulares de la poblacin estudiantil.
2.2. Espacios de un Ambiente Virtual de Aprendizaje.
Cabe destacar que aun cuando las plataformas virtuales poseen diseos particulares,
acordes a las necesidades de la institucin a la que pertenecen, estos se conforman
por espacios o entornos que son comunes a todos y que a continuacin se mencionan:

Espacio de conocimiento, Espacio de colaboracin, Espacio de asesora, Espacio de

experimentacin, Espacio de gestin.
2.3. Caractersticas de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Entre las caractersticas ms destacadas de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, se
pueden distinguir las siguientes:
1. Es un espacio donde las caractersticas en que se proporciona la informacin es
diseada.
2. Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es un espacio social.
3. El espacio virtual es una representacin.
4. Los estudiantes no slo son activos, tambin son actores.
5. El uso de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje no est restringido a la
educacin a distancia.
6. Un Ambiente Virtual de Aprendizaje integra mltiples herramientas.
7. El Ambiente Virtual se sobrepone con el Ambiente fsico.
2.4. Importancia de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
En un AVA, el aprendizaje se fortalece a travs de la relacin y la comunicacin que
se genera entre el docente y los estudiantes, entre stos e incluso entre grupos de
docentes. Por medio de un conjunto de herramientas los estudiantes se ven
favorecidos para descubrir, construir y aprehender los nuevos conocimientos en un
ambiente ms abierto y flexible en el que las barreras del tiempo y el espacio se
ven modificadas de manera sustancial.

Unidad 3. Herramientas tecnolgicas.

Las herramientas tecnolgicas, son aquellos dispositivos electrnicos, programas o
aplicaciones, diseadas para facilitar el trabajo y permitir que los recursos sean
aplicados eficientemente al intercambio de informacin y conocimiento dentro y
fuera de las organizaciones.
3.1. Ofimtica.
La ofimtica hace referencia a la paquetera que se ha diseado para facilitar las
necesidades en el procesamiento y edicin de informacin, la ms utilizada es la
paquetera Office. Seguramente la podrs encontrar en cualquier computadora,
aunque en diferentes versiones.
Word, Excel, Power point.
3.2 Internet.
se le conoce como red de redes, sirve de enlace a redes de computadoras ms
pequeas con la finalidad de ampliar la cobertura de alcance, convirtindolas en
redes globales de intercomunicacin.
Navegadores.
Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Opera, Safari.
Correo electrnico: El correo electrnico es uno de los servicios en Internet de
mayor demanda, ya que hace posible el envo de mensajes en forma de archivo de
texto.

Blogs: Un blog, tambin conocido como bitcora, es un sitio web peridicamente

actualizado que recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios
autores, apareciendo primero el ms reciente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
3.4. Herramientas del aula.
Base de datos, Foro, Glosario, Wiki, Blog, Tareas, Portafolio de evidencias (subida
avanzada de archivos).