Dentro del contexto del mundo globalizado actual, la universidad peruana enfrenta una realidad diferente a la

de hace apenas dos dcadas. En este sentido, debemos ser conscientes que la humanidad est afrontando
cambios de carcter econmico, cultural, social y poltico.
Entre todos estos cambios, el de mayor impacto, sin lugar a dudas, es el cambio tecnolgico; las tecnologas
se ven superadas da a da con una velocidad realmente impresionante. Todo este impresionante desarrollo
tecnolgico est ligado a un salto abrupto en el desarrollo cientfico. Este desarrollo cientfico ha implicado
una revisin y renovacin casi total de teoras, modelos, paradigmas y conceptos, que afecta a la ciencia en su
conjunto y el desarrollo de las artes, humanidades y estudios sociales; todos stos son temas del quehacer
universitario.
Justamente, la formacin profesional, la investigacin cientfica y tecnolgica al ms alto nivel son los
principales argumentos del nivel de competitividad de los pases en el mundo globalizado actual. La
importancia del conocimiento aplicado a los procesos productivos es actualmente la caracterstica del
comercio internacional. Una evidencia de la necesidad imperiosa de articular conocimiento y produccin lo
demuestra el crecimiento de nuevos sectores como aquellos ligados a los nuevos materiales, la biotecnologa,
la informtica y las telecomunicaciones.
En este sentido es imprescindible establecer una adecuada relacin entre el estado, la universidad y la
empresa, a partir de recursos humanos de alto nivel y con conocimientos actualizados. La
competitividad como herramienta, promueve la interaccin entre los citados, que a su vez promueve
calidad y confiabilidad a precio razonable, permitiendo satisfacer necesidades, generar bienestar, elevar la
calidad de vida y, adems, atender y entender los problemas del medio ambiente.
Es en el tema de formacin y capacitacin del factor humano, donde las universidades cumplen un
papel de primer orden. Formar un doctor en ciencias y en las reas tecnolgicas tiene un costo que oscila
entre los 100,000 a 150,000 dlares americanos, que habr de ser afrontado con adecuadas estrategias de
inversin. En una visita reciente a nuestra universidad, el Presidente del Centro Nacional de Investigaciones
del Brasil (CNPq) nos inform que en el Brasil se forman aproximadamente 6,000 doctores en las reas del
conocimiento, lo cual significa una inversin de 150 a 225 millones de dlares por ao en formacin de
recursos humanos.
Si pensamos en nuestra disponibilidad de recursos, nuestro panorama, aun dentro de la regin, se muestra
bastante sombro; pero nuestra preocupacin podra disminuir si pensamos en adoptar adecuadas polticas de
recuperacin de nuestros cuadros ya formados, as como de vigorizar nuestras relaciones con pases en mejor
estado de desarrollo cientfico y tecnolgico a travs de trabajos en colaboracin. Resulta claro que la
inversin en Ciencia y Tecnologa es una obligacin de orden econmico, para incorporar valor
agregado y hacer que nuestros productos de exportacin sean competitivos. sta no slo es una propuesta
acadmica sino tambin aceptada en el sector empresarial, como se puede ver en los documentos del 38
CADE, 2000-20011. Estos ltimos afirman que el desarrollo de una nacin est basado en dos pilares
fundamentales: Una adecuada actividad cientfica y tecnolgica, y una excelente capacidad organizacional de
su economa.
Algunos pases de Latinoamrica ya han comenzado a disear diversas estrategias para una ms efectiva
vinculacin con el sector productivo, a travs de la creacin de las fundaciones y los parques tecnolgicos.
ste es un ncleo donde las universidades podran establecer una asociacin para el asesoramiento en el
desarrollo de nuevos productos y procesos. Adicionalmente, para que un parque tecnolgico tenga xito, se
requiere de compromisos de desarrollo, progreso y productividad en el plano cientfico y tecnolgico con un
sector productivo innovador y el sector financiero con una clara nocin de riesgo compartido
(joint ventures). Adems, se necesita que el gobierno incentive el desarrollo cientfico y tecnolgico como
Poltica de Estado.
Por tanto, la interaccin o vinculacin entre la universidad y el sector productivo es fundamental y
absolutamente necesaria. Sin embargo, existen conflictos que debern ser superados:
Diferencias estructurales. Por ejemplo las diferencias en las percepciones de investigadores y empresarios
frente a proyectos conjuntos.

 Diferencias en el grado de compromiso. Por ejemplo la sobrevaloracin que cada uno hace de su propio
aporte.
Diferencia de objetivos.
Ausencia de polticas sobre ciencia y tecnologa.
El estado como representante de la sociedad civil, debe plantear las polticas que el pas requiera de acuerdo
con el Plan de Desarrollo Nacional.
En este sentido es necesario el fortalecimiento del CONCYTEC para que asuma el rol de principal
agentefinanciador y promotor de la ciencia, cultura y tecnologa peruana. La Ley orgnica del CONCYTEC
establece que sus dos primeras funciones y fines son:
a. Formular con exclusividad la poltica de desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
b. Coordinar la poltica de desarrollo cientfico y tecnolgico con la poltica de desarrollo econmico y social.
Segn la base de datos del CONCYTEC en el ao 1999, los 445498,142 Dlares Americanos invertidos en el
Per en Actividades de Ciencia y Tecnologa

Representaban el 0.88% del PBI, cuando la recomendacin de la UNESCO es de 1%. En tanto que en los
pases del primer mundo se supera el 2.5 % del PBI. An as, puede parecer alto, pero el porcentaje del gasto
en I+D es muy pequeo, 0.08%. Tambin cabe notar que el mayor aporte, a pesar de sus limitados recursos,
proviene de las universidades.
Estos gastos en Actividades de Ciencia y Tecnologa en el Per en 1999 fueron asumidos por las instituciones
de ciencia y tecnologa con 34%, las universidades con 62% y las empresas con 4%.
Los diagnsticos nacionales e internacionales indican que la participacin de Amrica Latina en la produccin
de conocimiento cientfico no alcanza el 1% del total mundial. No obstante, la contribucin de Amrica
Latina a nivel de los pases del Tercer Mundo es superior al 20%.
-

hoy en da existe un gran reto en todos los pases del mundo, que consiste en
conseguir que la universidad se oriente tambin hacia la empresa para transferirle el
conocimiento o resultados tiles que produzca.
Para ello son necesarios los sistemas de innovacin, donde esa transferencia del
conocimiento que genera la universidad fluya a la empresa con total naturalidad. Y por
esta razn se requieren de traductores para que, tanto el sector empresarial y
universitario, hablen el mismo lenguaje y su interaccin sea permanente. Cada pas en
Latinoamrica tiene sus propio sistema o modelo de innovacin, y el que he observado
aqu y que tambin existe en Espaa es eficaz.
En el Per algo se est haciendo al respecto?
Ciertamente y valen los esfuerzos que se han comenzado a hacer en los ltimos aos
en este pas. En resumen, de lo que se trata es conseguir que ambas organizaciones
tengan mayor vinculacin e interaccin.
Cules son los sectores que deberamos darle mayor impulso al tema de
innovacin?
El Per tiene muy desarrollado los sectores de la parte primaria y que el reto como
pases darle ms valor aadido a sus productos. Y no solo eso, sino tambin
internacionalizarlo y en eso todo componente de innovacin es esencial.
Cunto tiempo toma la internacionalizacin?
Todo es un proceso que pasa por la innovacin de productos, de procesos, de modelo
de gestin empresarial y de internacionalizacin. Este ltimo proceso requiere

habilidades y capacidades para modificar los modelos de gestin empresarial y estar

atentos a las tendencias de los mercados internacionales. Y en este punto, las
tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) tienen un rol fundamental. Hay que
tener un uso intensivo de todas las posibilidades que nos da hoy la nube y las TIC
para la internacionalizacin y otros procesos.
En el caso de Espaa, el divorcio entre empresa y universidad, cmo ha sido
manejado?
En el caso espaol tambin hay retos para conseguir esta orientacin de la academia
hacia el mundo de la empresa. Hay varias fundaciones que tratan este tema que no es
nada sencillo. En Espaa hay un sistema muy regionalizado, muy federalizado en el
cual hay 17 regiones y la realidad es que en todas ellas hay instrumentos para la
innovacin empresarial.
Los resultados de la investigacin se trasladan con mayor ritmo...
No hay un modelo nico para cumplir con ese rol. Hay algunas iniciativas que tienen
carcter nacional y tratan varias disciplinas como lo son la energa o la ptica; en
cambio existen otros centros tecnolgicos ms especializados y laboran de acuerdo a
las demandas de las regiones. Y, finalmente, existen centros que trabajan de manera
transversal.
Ventajas:
IMPULSAR EL DESARROLLO DEL PAS
- El Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica

CONCYTEC reconoci a los ganadores y finalistas de los Crculos de

Investigacin y Centros de Excelencia, esquemas de financiamiento
que impulsarn el trabajo colaborativo en actividades de
investigacin y desarrollo tecnolgico para reforzar capacidades y
mejorar la competitividad del pas.
Los Crculos que se convierten en una experiencia indita en el pas,
desarrollarn lneas de investigacin correspondiente a las
necesidades de los sectores productivos y la poltica peruana de
competitividad, adems contribuirn a la formacin de capital
humano especializado a nivel de maestra y doctorado en ciencia y
tecnologa. "Entre los resultados se espera generar nuevas
tecnologas, conocimientos y soluciones, plasmadas en publicaciones
cientficas en revistas cientficas indexadas y/o derechos de
propiedad intelectual. Asimismo, esperamos contar con nuevos
investigadores entrenados, a nivel de maestra, doctorado y
posdoctorado", seal la titular del CONCYTEC, Dra. Gisellla Orjeda
Los Centros de Excelencia son alianza estratgicas entre centros de
investigacin del pas, centros de excelencia en Investigacin,
Desarrollo e Innovacin (I+D+i) extranjeros o internacionales y el
sector empresarial nacional. "Los Centros de Excelencia reunirn a

una masa crtica de profesionales de excelencia en investigacin

bsica y aplicada en relacin con los desafos que enfrenta el pas. De
esta manera, diversas entidades acadmicas, empresariales y de
investigacin internacionales se articulan en un consorcio tecnolgico
para resolver problemas concretos de diversos sectores o clusters
productivos especficos", seal la presidente del CONCYTEC, Dra.
Gisella Orjeda.
Es sabido que el rol actual de la universidad tiene relacin directa con el desarrollo cientfico
tecnolgico del pas, pues es el ente que crea el conocimiento y con ello catapulta el desarrollo
econmico y social de la nacin. La universidad es el cerebro y motor al servicio del desarrollo del
pas, generadora del cambio y de la innovacin. En ese sentido la universidad es el mayor aliado
del Estado y de la Empresa. Con el Estado, para encarar mediante el conocimiento, los grandes
problemas nacionales y buscar el bienestar y desarrollo social tan anhelado. Con la empresa para
colaborar, por intermedio de la investigacin, tecnologa y de la innovacin, el mejoramiento de la
produccin, productividad y competitividad. Por ello el rol de la universidad peruana con respecto
al Estado y a la Empresa es fundamental; debiendo propiciar un permanente y eficaz esfuerzo de
orientacin y coordinacin. La universidad no es una isla, es un enclave en la sociedad. Es por
eso que hoy da, la universidad se vuelve un tanto Estado y Empresa; y el Estado y la Empresa,
en tanto Universidad.
La universidad por definicin, y por si misma, tiene un gran contenido de responsabilidad social. Yo
dira que no se requiere de un mayor compromiso con la responsabilidad social. Bastara que la
universidad cumpla responsablemente y con seriedad los fines y objetivos para la que ha sido
creada, ligada a la generacin y uso del conocimiento para el mejoramiento del desarrollo del pas,
y de la calidad de vida de la poblacin; a la formacin de una masa critica de personas
entrenadas y educadas para encarar con responsabilidad social, los desafos que exige el
crecimiento; con tica; defensora de los derechos humanos, con formacin cvica patritica;
pluralista, democrtica, inclusiva, solidaria, etc. Me parece que esto es el compromiso de
responsabilidad social de la universidad ms que suficiente para que contribuya con el desarrollo
de la sociedad.
No hay que confundir, la responsabilidad social universitaria, con lo que mayormente se relacione
con los esfuerzos asistencialistas de ayuda con bolsas econmicas o de prendas de vestir, que
regalan las universidades o los estudiantes en las visitas a los pueblos ms necesitados y
marginados de la sociedad. Eso no esta mal, es una ayuda. Pero la responsabilidad social
universitaria debe corresponder a la aplicacin del conocimiento, u de los esfuerzos institucionales
para crear unidades de produccin, generadora de empleo y oportunidades para los mas
necesitados ampliando fronteras de progreso y reconversin de los recursos humanos
marginados. Esa es la tarea, a travs de programas de extensin y promocin social.
Por otro lado, creo que el Estado tiene que crear las condiciones y mecanismos para concertar con
la universidad privada, y asegurar su mayor participacin en la responsabilidad social educacional,
especialmente
en
los
niveles
bsicos,
secundaria
y
tcnica.
El desarrollo de la investigacin en universidades de otros pases se puede apreciar de
modo notable, sobre todo cuando la universidad aporte al Estado conocimientos para la
realizacin de proyectos de mucha vala. En el Per le parece que no se da este proceso?
Efectivamente no aprecio, por parte de la Universidad Peruana, aportes en investigacin
significativa en ayuda a los planes de desarrollo nacional. En realidad la escasa y de poca
significacin.

Las causas son muchas, pues entre ellas se puede citar la escasez de fondos por parte del Estado;
carencia de investigadores especializados y formados para dicha actividad, carencia de Bibliotecas
especializadas, laboratorios, centros de computo; investigacin no ligada a la produccin y
divorciada de los procesos de la educacin nacional, etc., sera largo enumerar.
Adicionalmente, considero que debe revisarse la poltica de investigacin nacional, en trminos de
incentivos, comodidades y motivacin para quienes la realizan y la necesitan.
Del mismo modo el Gobierno tras apoyar la investigacin cientfica apoya del mismo modo
la
transferencia
de
conocimientos
hacia
las
universidades.
Con toda sinceridad debo sealar que no se aprecio una presencia efectiva por parte del Estado
para apoyar la investigacin. Su participacin es insuficiente y tambin lo es en el tema de la
innovacin en nuestro pas. Debo enfatizar que invertir en ciencia, tecnologa e innovacin no es
un
lujo,
sino
una
necesidad.
Recordemos que la principal fuente de riqueza en estos tiempos y en el futuro, esta ligado al uso y
a la generacin del conocimiento. La investigacin se ha convertido en los ltimos decenios, en la
principal fuente de produccin; y as lo han entendido otros pases que llevan la delantera.
Considera igualmente, el apoyo a la investigacin cientfica y la transferencia del conocimiento
hacia las universidades, deben realizarse con independencia de todo poder poltico y econmico.
Y para que esto se realice de una manera adecuada, debe girar alrededor de los centros e
institutos de investigacin y no girar alrededor de los cargos administrativos y autoridades
universitarias, que no siempre estn interesados en la investigacin. Debo tambin acotar, que los
investigadores ya no trabajan aislados, sino integrando equipos multidisciplinarios e
interdisciplinarios integrando verdaderas redes de investigadores, segn sus especialidades.
Adems asociados con otras instituciones dedicadas a esta actividad. All se da tambin, la
transferencia del conocimiento. El Estado debe apoyar estas formas.
La innovacin es vital para la transferencia de conocimiento hacia el sector productivo porque
incrementa su desarrollo y competitividad. Recordemos que la innovacin esta ligada a la
produccin; y al desarrollo de la ciencia, lo que incide en la mejor calidad de vida global y genera
un proceso de conocimiento en expansin que se convierte en la fuerza del progreso y del
desarrollo
nacional.
En qu medida y que mbitos puede ser de importancia el rol de la empresa privada para
apoyar la innovacin y pueda trascender desde la universidad hacia el Estado.
La empresa privada tiene un rol destacado en la innovacin. Los pases desarrollados lo son,
porque apostaron a la investigacin cientfica y tecnologa, vinculando las ciencias, a las
invenciones y a la innovacin.
Es el caso por ejemplo de los EEUU, que nos indica que la primordial fuente de recursos y
oportunidades para la investigacin no se encuentra en la universidad sino en las empresas.

Para el caso particular del sistema nacional de innovacin de nuestro pas, la presencia de la
empresa es fundamental, pero tambin para el
Estado y la Universidad.
Considero que el mbito de atencin de la empresa privada en la innovacin, debe ser
preferentemente, en el desarrollo de la tecnologa y en la participacin del fortalecimiento de la
infraestructura tecnolgica nacional, as como en el apoyo a la difusin tecnolgica.
Otro mbito de aplicacin, sera en los programas de formacin de recursos humanos de alta
calidad en los procesos productivos de las empresas, colaborando con el estado para desarrollar
una infraestructura de informacin de cobertura nacional; y, mejorando la produccin y
productividad propia, invirtiendo en tecnologa de punta para ser competivos y potenciar su
capacidad
de
accin
y
buen
uso
de
sus
recursos.
Principalmente cul es el compromiso que debe existir por parte del empresario peruano.
El empresario peruano ha demostrado una actitud positiva y valiente; de imaginacin innovadora y
de entrega, lo que ha ayudado al crecimiento del pas. Ha sido pues un factor dinmico en la
economa nacional. Por ello expreso mi reconocimiento y las felicitaciones del caso. Sin embargo
algunas sugerencias no estn dems. A mi juicio el mayor compromiso por parte del empresario
peruano es de jugarle limpio al Per, con transparencia; responsabilidad social, tica empresarial
comercial
y
valores
morales.
Adicionalmente considero, que se requiere de un compromiso real para con su propia empresa,
esto es gestionndola inteligente, racional y oportunamente, para obtener la rentabilidad y el xito
esperado.
El pas no quiere empresas mediocres, de baja calidad, con prdidas y maquillajes financieros.
Quiere empresas slidas y formales, que cumplan con sus obligaciones legales, tributarios y
comerciales tanto interno como externamente. Que paguen sus impuestos oportunamente; que
ofrezcan remuneraciones justas y razonables, que apliquen procesos productivos y servicios de
calidad, manteniendo un buen clima laboral; y, aplicando un liderazgo transformacional justo y
equitativo, con visin de futuro y actitud triunfadora; motivado por lo que hace y por lo que logra,
tanto para su crecimiento personal, como para en el crecimiento del pas en general.

Desventajas:
-

Los roles que asumen diferentes entidades (universidad,

empresa, estado). Hoy en da hay roles cruzados, es decir, las
entidades no cumplen roles exclusivos, sino que estos se cruzan. Por
ejemplo, la universidad est tratando de formar empresas; la empresa,

universidades; el estado hace el rol de empresario. Son vlidos estos

nuevos papeles invertidos, pero hay que saber trabajarlos
adecuadamente para que resulte econmico.
por qu la empresa hace universidades y las universidades crean
empresas y no se vincula a la empresa con la universidad? En el fondo
esto refleja una brecha que puede explicarse por mltiples razones. En
primer lugar, la oferta formativa no se cotiza con la demanda laboral,
por lo que tenemos una gran brecha que explica por qu las empresas
tienen que resolver la propia demanda que no est siendo atendida por
la institucin universitaria. En segundo lugar, ante una baja
empleabilidad la universidad empieza a construir una empresa para
generar su propio empleo.

http://revistalawyer.com/index.php/educacion/entrevista/item/1067-que-papeldebe-cumplir-la-universidad-peruana-con-respecto-a-la-empresa-y-el-estado

Universidad, empresa y Estado

Manuel Alejandro More More.
Las universidades del pas estn llamadas a hacer investigacin cientfica. Es la razn de
ser de la universidad peruana. A travs de la investigacin se busca la verdad, se
encuentra nuevos conocimientos; stos deben incorporarse a los procesos productivos
como insumos. A travs de la investigacin el docente universitario fortalece sus
conocimientos y son los alumnos los que primero se benefician de esto. El pas sale
adelante cuando sus investigadores apoyan el crecimiento sostenido de su comunidad y de
su patria. Esto es importante cuando se tiene tambin a un Estado que apoya a su
universidad. Y cuando tambin universidad, Estado y empresa interrelacionan entre s para
trabajar en forma conjunta, a travs de los mismos objetivos nacionales y locales, por el
bien comn. Sin embargo, se tiene un Estado que no apoya la investigacin ni a la misma
universidad; entre ellos, el no cumplir con las leyes que el mismo Estado publica en el
diario oficial El Peruano, y obliga a los docentes universitarios a ir a huelgas para que ste
los cumpla. Tal como sucedi con el pago de la homologacin, y que hasta la fecha no
termina con cancelarles lo que se les debe desde junio hasta diciembre del 2007. Y
tampoco ha presupuestado el 35% que les corresponde para el ao 2008.
Pese a ello, all estn los docentes trabajando. El gobierno slo ha invertido en
investigacin 0.10%, mientras el promedio latinoamericano es de 0.6%. No hacer
investigacin es un pecado imperdonable y el pas lo necesita a gritos. La universidad
peruana debe estar ligada muy de cerca de las empresas viceversa; y de todo tipo de
industrias que demanden aumentar su productividad, mejorar sus productos y servicios, ser

ms eficientes, mejorar sus procesos productivos en diferentes aspectos, implementar

nuevos mtodos de trabajo, en general hacer reingeniera, etc.
Una empresa sea agrcola o industrial o de otra naturaleza necesita de la universidad para
hacer investigacin de sus mismos procesos. La totalidad de empresas de los pases
desarrollados trabajan con los Departamentos Acadmicos de las universidades, y en
forma conjunta salen adelante y se benefician mutuamente, incluyendo la misma
comunidad. Este eslabn perdido necesita reactivarse. Ni tampoco las Municipalidades ni
los Gobiernos regionales interrelacionan con la universidad.
Muchas veces por mezquindades polticas, las instituciones trabajan a espaldas sobre el
mismo problema. No tenemos instituciones que la practiquen. Nadie hace reingeniera en
sus instituciones y todo se hace a la maldita sea o como salga. Y el que paga las
consecuencias es el pueblo. A la larga nos sentimos decepcionados de nuestros polticos.
Que tampoco practican las Ciencias Polticas sino la politiquera. La comunidad debe
conocer qu cosa hacen sus instituciones y hacia donde se dirigen. Somos los ciudadanos
los que estamos pendientes de los que estamos pendientes de los nuevos servicios que
nos brinden. A larga, las instituciones del Estado se nutren con los impuestos que
pagamos, las obras salen de los bolsillos de los mismos contribuyentes y queremos verlas.
Y vean al Estado y las Municipalidades para cobrar los impuestos. All s son campeones y
no perdonan nada.

La innovacin requiere la buena relacin de universidad-estado-empresa. En

el Per, cmo viene trabajando este trinomio?
Creo que en el contexto general todava hay agenda por realizar. Hace falta
mucho ms desarrollo institucional y, sobre todo, mecanismos de facilitacin por
parte del Estado para atraer a las demandas que tiene el tejido empresarial. Por
otro lado, hace falta la decisin de los empresarios para apostar por los
investigadores peruanos porque venimos de dcadas donde hemos estado
comprando la tecnologa. Este proceso va a tomar un poco de tiempo, pero en la
medida que involucremos a los tres sectores y definamos prioridades de
investigacin, se puede revertir. Tenemos que hacer discusiones inclusivas,
colaborativas y participacin entre los tres para hacer madurar todo esto.
Qu falta para que la relacin universidad-empresa se afine?
Documentar los casos de xito. En la medida en que se difundan estos casos
vamos a atraer a lderes empresariales, a las universidades nacionales que estn
un poco atrasadas en trminos de investigacin y a las autoridades del gobierno
para atender las demandas en forma de facilitacin administrativa. Tenemos que
redisear nuestros esquemas de operacin en base a las lecciones aprendidas.
Cuando se sientan lderes de gremios empresariales, tomadores de decisiones,
gerentes de innovacin, ah se empiezan a crear el clima de confianza, pero sobre
todo cuando las formas de trabajo se dan por resultados.

Finalmente, en el corto o mediano plazo, cules podran ser los resultados

de trabajar con investigadores jvenes en la redaccin?
El problema que hemos identificado en el pas es que hay mucha investigacin de
diferente magnitud, investigaciones muy avanzadas o poco profundas, pero lo que
hace falta es que los resultados de investigacin sean difundidos
internacionalmente a travs de revistas indexadas. Lo que queremos resolver es el
tema de filiacin de esas publicaciones y ensear cmo redactar publicaciones
donde se comparta la investigacin generada con financiamiento nuestro o con el
de otras identidades.